初中班主任個人總結(jié)范文
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此好好準備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的初中班主任個人總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中班主任個人總結(jié)范文1
本學(xué)期，我擔任初一xx班的班主任工作。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，抓好班級常規(guī)管理。
由于初一新生，來自不同的學(xué)校，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗。
二、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。
在選擇班干部時，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一（6）第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用。
三、安全工作常抓不懈。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀律，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
四、發(fā)揮主題班會的'教育作用，培養(yǎng)合格人才。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如學(xué)校趣味運動會、讀書活動、手抄報比賽等，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
五、集體教育與個別教育，批評與表揚相結(jié)合。
充分利用每天的班級教育時間，對學(xué)生進行前途，理想教育，進行學(xué)習(xí)紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
六、班級管理工作中的收獲和體會。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。
初中班主任個人總結(jié)范文2
本學(xué)期，我擔任初三(2)班班主任工作。初三是整個初中階段最重要的時期，中考對于每個學(xué)生都是至關(guān)重要的，作為畢業(yè)班的班主任，我覺得身上的擔子很重，唯恐因自己的疏忽影響孩子的前進�；叵肱c同學(xué)們一起的風風雨雨，充滿快樂與溫馨。我為同學(xué)們的成長與進步而感動，對此學(xué)期的工作我談幾點自己的感受。
一、幫助學(xué)生樹立目標制定計劃
班主任要幫助學(xué)生樹立近期目標和遠期目標�，F(xiàn)在我們的近期目標就是期末考試，通過平時的測試成績幫助學(xué)生找差距，找成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，哪科比較優(yōu)秀，哪科落后，落后的原因，一起研究對策，以便更好的發(fā)揮自己的水平，制定好計劃。遠期的目標就是一輪模擬考試。通過與學(xué)生談話，讓每個學(xué)生心中都有一個明確的目標，并為此目標努力學(xué)習(xí)，明確的目標猶如黑夜中的一盞燈引導(dǎo)學(xué)生不斷前進，不斷激勵自己，不斷完善自我，逐漸實現(xiàn)自己的目標。
二、尊重學(xué)生的個性差異
不同的學(xué)生有不同的個性差異。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，何況是人!蒙臺梭利曾說過：“兒童有著自己的人格，他自身具有創(chuàng)造精神的美和尊嚴。這種美和尊嚴是永遠不能磨滅的。所以他的純潔而敏感的心靈需要我們最審慎的愛護。”我不能因孩子的成績表現(xiàn)有所不同而冷落孩子，學(xué)生時代成績的好壞不決定孩子的一生的成就，人才就是要先成人再成材，所以面對成績落后的孩子，我總是鼓勵他們，通過學(xué)習(xí)提高的是個人修養(yǎng)和為人處世的原則，不能因為自己的成績暫時的落后而放棄其他方面的'提高。所以每次談心我都要爭取每個孩子都做到，讓他知道每個人都是這個班不可缺少的一員，他們的能力都會為班級增光添彩。
三、營造文化氛圍，培養(yǎng)人文精神。
沒有文化，只有知識的純技能教育，將注定人的心靈會走向沉重荒蕪和僵死。為響應(yīng)學(xué)校的號召，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生共同設(shè)計班級文化，體現(xiàn)我班特色，選定校訓(xùn)：“讀書思考知道做到”以規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為和良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的自控力，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，以校訓(xùn)為準則嚴于律己，讓同學(xué)們在潛移默化中不斷提高自我認識，修正自己的不良行為。同學(xué)們還專門開辟：我的地盤我做主。劉真同學(xué)出策讓每個同學(xué)印下手印，剪出每個同學(xué)的手型紙片，寫上勵志話語或溫馨的祝福，然后貼在一起，喻示我們?nèi)嗤瑢W(xué)手拉手，團結(jié)一致共同進步。當然還有我的手印，大手拉著小手。我很高興我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)克服困難，不斷開拓進取。也送上我對同學(xué)們最美好的祝福。黑板報不僅是教室的點綴，它也是對學(xué)生進行人文精神教育的平臺。學(xué)生在平時的生活中更多的表現(xiàn)出珍惜友情關(guān)愛他人，關(guān)注社會，更多的顯示對現(xiàn)實世界的精神超越，就能更好的修身養(yǎng)性，對學(xué)生今后人生求知，做人，處事，立足社會，有著深遠的意義。
四、運用競爭機制，共同進步
我班男生多女生少，但女生占據(jù)前10名大部分名額，鑒于此，本學(xué)期我將男女生分別談心，讓他們競爭，看誰進步更快。目前男生的成績有很大的提高。另外，我還將同學(xué)們分成合作學(xué)習(xí)小組，每次測試，都看哪組校前50名有幾個，校前100名有幾個，成績好的組提出表揚，成績?nèi)醯慕M找不足多鼓勵，迎頭追上。這樣每個組的組長都很上進，調(diào)動全組的積極性，共同學(xué)習(xí)一起進步。目前此方法帶動了好幾名同學(xué)成績進步。
總之，通過全班同學(xué)的努力，這學(xué)期我班的各項工作都做的很好，呈現(xiàn)健康持續(xù)強勁的發(fā)展勢頭，我們班將在今后的工作中繼續(xù)努力，在20__年的中考中創(chuàng)造輝煌。
初中班主任個人總結(jié)范文3
自今年9月份至今擔任八（1）班班主任，現(xiàn)就班主任在班級的日常管理中淺談自己的幾點看法：
一、要忠于教育這份事業(yè)，在摸索中前進
正如魏書生老師所說的我們要忠于自己的事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛自己的學(xué)生，守住對平平凡凡事業(yè)的愛，守住自己心靈的寧靜。要把每一個學(xué)生都當做一個極其復(fù)雜的世界來看待，守住我們內(nèi)心深處的真善美。作為一名年輕的班主任我們不可能沒有失敗的經(jīng)歷，如果我們能夠把失敗的經(jīng)歷化作成長的資源，我們就有可能在摸索中獲得進步，在進步中獲得教育的智慧。
二、用心對待每一位學(xué)生，關(guān)懷隨處可見
在我們這個大家庭中有62位學(xué)生，絕大多數(shù)的同學(xué)起點都不一樣，這就要求我們要把心思花到每一位同學(xué)的身上。首先，在我們心里要有一桿天平，公平、公正的對待每一位同學(xué)，讓他們對自己都能夠樹立足夠的信心，讓他們覺得老師也是很關(guān)心自己的，讓他們在這個大家庭中都能過的舒心。對待后進生我們要格外關(guān)注他們的生活和學(xué)習(xí)，及時了解他們的思想動態(tài)，要讓他們格外的感受到自己被老師重視與關(guān)注，要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并給予表揚與鼓勵，有時候你一句不經(jīng)意間的噓寒問暖或是抿嘴一笑或許就會激勵一個學(xué)生一輩子。
三、學(xué)會正確處理好權(quán)威與關(guān)愛的關(guān)系，益友勝良師
教師對學(xué)生事務(wù)的處理，按規(guī)章制度辦事，這就是嚴，就是權(quán)威，在此前提下，老師能夠從學(xué)生具體處境出發(fā)，以具體情況具體分析的態(tài)度處理，這就是寬，就是關(guān)愛。總之，老師不能沒有權(quán)威，但也不能濫用權(quán)威，不能沒有愛，但也不能只有愛。老師與學(xué)生的關(guān)系要始終處在一個松緊動態(tài)平衡的狀態(tài)，他松的時候你就要緊，他緊的時候你可以適當?shù)乃梢幌�。老師要做到既要裝糊涂，又要學(xué)聰明，有時候知道了的事情要裝作不知道，但有時不知道的事情也要裝作是知道的。老師要有一顆寬容之心，我們要寬容的是有過失的學(xué)生，而不是學(xué)生的過失行為。
四、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進的動力
班級體就是在奮斗目標的實現(xiàn)過程中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，他能激發(fā)學(xué)生的`共同情感，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向努力，只要學(xué)生能對自己的發(fā)展前景充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，就能不斷的奮發(fā)上進。
五、巧妙處理一些小事
1、切勿在一個時間段上找班級的多數(shù)后進生談話，可以差生和好生混雜著談話，要不然有可能會傷了那些后進生的自尊心。
2、安排座位應(yīng)考慮學(xué)生的單科成績有效安排，比較調(diào)皮的小孩可安排坐在靠近走廊的窗戶邊上，因為在這些位置不認真聽課是最容易被班主任逮到的。
3、充分考慮每一位學(xué)生的實際情況，給他們確立一個適合自己的目標，讓每一位學(xué)生都有奔頭。
4、選拔好班干部，培養(yǎng)積極分子。
5、多與家長、任課老師溝通。
初中班主任個人總結(jié)范文4
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關(guān)系十分緊密。那么怎樣去管理好一個班呢？下面我就從以下幾個方面談一談自己的看法。
一、建立良好的師生關(guān)系
作為一個班主任，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這一點十分重要。因為一個中學(xué)生，已經(jīng)初步構(gòu)成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田；感化學(xué)生的`心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，，增強師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。
二、建立好的班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的日常行為.。
在每學(xué)期初，會組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使學(xué)生認識到?jīng)]有好的班規(guī)，沒有嚴格的行為規(guī)范，學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和提高就會落空，就不可能有好的班風。制定班規(guī)時，實行廣泛的民主，先由班、團干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論，收集、整理大家的推薦和意見，然后定稿。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違背的資料。班規(guī)具體，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法、清潔承包職責制、課堂紀律連帶職責制、午休紀律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報、班級日記人人記”等等。透過制定規(guī)范化，制度化，經(jīng)�；陌嘁�(guī)，學(xué)生自我管理得到強化，學(xué)生實現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強，，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為規(guī)范，建立了良好的班風，到達“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的-
三、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛的行為習(xí)慣。
群眾是在活動中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動。例如搞大掃除等，透過活動擴大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級各項活動充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力。
四、加強安全管理
安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等各方面進行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開安全教育的主題班會。
總之、回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的肯定，我也不會因此而滿足，我深知，成績屬于過去，前路依然漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮發(fā)圖強，為培養(yǎng)祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
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