理化組教研工作總結14篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的理化組教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理化組教研工作總結 篇1
在20xx-20xx學年度上學期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高;其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y這一學期來的工作，我們組有如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共六名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的`認識。
其次.在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等，同時我市化學教研員黃東寧老師，給我組教師做了《如何進行說課、評課》的講座，讓我組成員學會了如何進行平時公開課、示范課等教學課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教學相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論，教師們的課改熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手，促進學科質量的提高
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎。
四、注重競賽組織和輔導工作
為了調(diào)動學生學習理化生三科的學習積極性，在學期末組織了各年級理化學科學科競賽，使得課本知識在應用中得到升華。
五、問題和反思.
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺.另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
六、今后的措施.
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動.不斷深化教學改革.開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力.利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化組教研工作總結 篇2
我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高。其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。我們組這一學期工作總結如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組的老師特點是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次，在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
再次，相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績。就此機會，我們走出了校門，向許多兄弟學校交流和學習。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后，以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。
三、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
四、今后的措施
1、進一步落實常規(guī)管理，向常規(guī)要質量。
三個學科備課組都做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2、進一步加強理論知識學習，提高教師素質
學習理論，提高自身業(yè)務素質，把學習當成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質教育的關系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養(yǎng)學生的能力，讓學生更加適應中考的'改革，所以我們教研組組織學習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起討論、一起備課、一起實踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。
3、積極開展出課、聽課、評課活動
鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。聽課后及時的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務指出不足，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。
4、注重教學方法，提高學生學習興趣
積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的教師仔細研究教學方法，教師團結在一起，資源共享，共同學習，共同研究，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜歡的課，我把重點放在研究激發(fā)學生學習興趣的方法上。
5、系統(tǒng)復習，做好教學質量分析
在每一次抽測中，，做詳細的質量分析，查找不足。為了提高復習效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學生所學知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進，精選巧題。另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學生思考，培養(yǎng)思維能力。
教科研工作是面向實際、重在應用的，它面向教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注重教研與教學的結合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多尋找問題，把這些問題作為課題進行研究，使實驗成果上升為理論，再在教學實踐中應用。
理化組教研工作總結 篇3
在本學期，我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；本學期新課程改革我們努力進取、不斷探索，取得可惜的成績、學生興趣、成績雙豐收。李芳老師在縣優(yōu)質課評比獲得一等獎。
最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y本學期的工作，主要有以下幾點：
1、大力推進新課程改革，全體組員統(tǒng)一思想認識，積極探索、努力進取，開拓前進，在探索中不斷改革前進。堅持每周不少于三次的集體備課學習研討，探索導學案的制定研討和學法、教法研討。備課研討-聽課-改革方案-休整后聽課-觀摩研討。在課改中學生興趣提高，教學效率提高，成績上升。
2．以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄。教研組組織全組教師認真學習了理、化、生各科《新課程標準》，并進行了專題討論并書寫學習心得。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
3．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
4．相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，我們教研組的倡導：我們新老教師相互幫助和學習，以老帶新，鼓勵新教師向有經(jīng)驗的老教師學習。教師間交流和學習，本著取長補短經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
5、組織了兩次理化中考命題方向研討，研究新的命題方向，研究學生的現(xiàn)狀，及時調(diào)整教學策略、改進教學方法使學生的成績進一步提高。組織進行中考實驗考試前的輔導課的規(guī)劃及安排工作。召開科組會議,組織進行進行業(yè)務學習，學習時傳達學校教學部教研要求，組織教師觀看教學VCD優(yōu)質課教學片并組織評議和寫觀后感。
6、對本組全體教師月教研資料常規(guī)檢查在檢查中認真仔細，公平公正的量分。教師的教案、聽課記錄、反思筆記等都認真閱讀檢查，及時提出了教師的不足并要求改正。
7、本組內(nèi)研修課完成較好，并且每次研修課都要求全體組員寫研修課的教學設計，組織科組內(nèi)全體教師集體評課，評課時組員們態(tài)度端正，仔細認真，大膽發(fā)言，本著相互學習共同提高的原則，真誠的提出缺點幫助他人。全體組員在研修課中得到鍛煉和提高。以研修課為鍥機，不斷升華教學理念，教師們的課改熱情也越來越大。
8、實行推門聽課，對全體組員進行上課的常規(guī)檢查。該活動起到較好的督促作用。進行理化生新課程標準新課程教學理念的研討，全體組員讀大量的資料，認真的學習，充分的'準備，相互交流了很有價值的新的教學理念和方法。并書寫成較有價值的材料保存。
9．問題和反思．教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕．同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
今后的措施．積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
理化組教研工作總結 篇4
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校理化生教育水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學工作
三個學科的老師共11人，在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，金麗老師教了預一和初一兩個年級不僅每課有詳細教案且每課都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。
二、教研工作井然有序
全面貫徹落實新課程標準：根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
努力開展教學科研：教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極參與教研課題，提高教科研能力。張美蘭老師開了一節(jié)區(qū)公開課《平面鏡成像》，張老師憑借自己扎實的教學功底、嚴謹?shù)慕虒W風格與先進的教學理念得到了大家的好評。由張美蘭老師主導的關于“科技教育在物理學科中的應用”已園滿結題。宋煒苡老師為全區(qū)科學老師作了講座，課題：英國的教育理念。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關系促繁重的工作
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二（4）班和初三（6）班主任以來，他們一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時了解學生的情況，有針對性地開展工作。孫老師沒有晚托班但總是很晚回家，班級學生沒走他就留守崗位，這兩個班級在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀，學習主動性、積極性都有了一定的提高，孫黎軍老師還擔任了學校的科技指導工作，指導學生參加區(qū)機器人比賽榮獲二等獎3人次、三等獎3人次，只要是學校交給的任務孫老師總是一絲不茍的完成，這些都是我們有目共睹的；鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實的為人、踏實的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家；陳莉莉老師第一學期跨頭初二、初三，一個星期有18節(jié)課，而第二學期只有12節(jié)課，對于學校這樣的安排，陳莉莉老師欣然接受、毫無怨言；等等。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，徐榮老師積極參加區(qū)實驗比賽和田林塊說課比賽。實驗賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設計實驗、改進實驗，說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復修改的結果。功夫不負有心人徐榮老師榮獲區(qū)實驗比賽二等獎、田林塊說課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
五、踏實做好集體備課工作、資源共享
我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享，因為各學科人少,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進行,每周我們有兩次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進行自備，對上周的教學中存在的問題進行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析,對教材的理解，對重難點的認識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，互相學習，互相啟發(fā)，達成共識，在教學中實施，使老師都能從中獲益，共同提高教學質量，
此外，我們還進行組內(nèi)聽課的評課活動，備課組長黃世英老師聽徐榮課多次。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的不足，共同提高。
鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復習計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準備，提高了出題質量。
六、做好培優(yōu)補差工作
由于學生的發(fā)展不均衡,為了關注每一位學生,為了每一個學生的進步與發(fā)展,培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措,結合學生學習理科知識的特點,我們組在學校要求的基礎上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確,分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣,改變習慣,樹立信心、步步提高”為原則。
在保證日常教學的'同時，初三物理和化學備課組還定期對尖子生進行輔導，在今年的區(qū)理、化學科競賽中碩果累累，初中物理知識競賽我校學生2人榮獲二等獎、3人榮獲三等獎；化學天原杯競賽我校學生榮獲二等獎、三等獎各一人。
“不讓一個學生掉隊”是我們理化生各備課組的共同目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。因為化學總分少有些家長和學生均不太重視，所以化學備課組的三位老師更加辛苦，鄭偉君老師肩負著學校教導主任的繁重工作，但補差工作仍沖鋒在前，晚托班后總能看見她一對一輔導的身影；備課組長楊真風老師負責了組內(nèi)的補差卷，課后總能看見楊真風、楊薇明兩位老師不厭其煩為學生講題的情景；楊真風和徐榮老師甚至將班級學生分層---一分為二，這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動。這些行動都出自于老師們高度的責任感，我們的理化生組是一個愛崗敬業(yè)、無私奉獻的群體。
七、教研組建設的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
本組老師在這一學期里同心同德，很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組教研工作總結 篇5
在本學年度，我們生物組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組的老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，團結協(xié)作的精神是可喜的。我組老師合作意識極強，在兩基迎國檢期間，我們加班加點地準備資料，積極奮戰(zhàn)，使兩基順利過關。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，科學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課及物理課從今年開始全面啟用新教材，對我們所有教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習教材內(nèi)容的基礎上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代科學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內(nèi)容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。我們組青年教師，也不斷向老教師學習。老師們雖然任教班級比較多，超負荷工作，但認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。在大家的'共同努力下，理化生各科教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
三、勇挑重擔、碩果累累
我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。特別是伍永科老師年齡大，但任教兩個年級物理課，。為學校的各項工作及發(fā)展做出很大貢獻。辛苦的付出，也全方位鍛煉了我們，也取得了一些成績。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化組教研工作總結 篇6
我們組共有理化生教師22人，特點是：經(jīng)驗豐富、年輕教師少、專業(yè)化。其中物理專業(yè)11人，化學專業(yè)6人，生物5人。本組成員精力充沛，戰(zhàn)斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。
近些年來，我校理化生中考成績都名列前茅。下面就本學期的教研組工作總結如下。
一理念引導以計劃促行動
每個學期的預備周，我們首先集中學習學校及教務處，教科室的工作計劃，分析學生基本情況，通過集體討論，制定出本學期本組具體的工作計劃，包括每個人的學期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內(nèi)和校級公開課計劃.我們每個教師每學期必須承擔組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次，確定時間，落實到人。
二落實責任抓過程求效益
(一)理論學習
我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學習內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學習，提高合作意識，提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學習為主線，以合作為方式，以效益為目標。
(二)集體備課
對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實現(xiàn)資源共享，所以我們做到定時間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進行，首先對上周的教學中存在的問題進行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為詳細的分析，最后大家各自發(fā)表意見，達成共識，在教學中實施。
(三)公開課
以公開課來促進我們教學水平的.提高，是我組較為成功的做法，在公開課教學中，我們都經(jīng)過幾個步驟，一是寫好說課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析，要求說課材料詳細，討論自由充分，一人上課多人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔了任務一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強了組內(nèi)教師的團結協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學水平.
(四)培優(yōu)補差
由于各方面條件的限制，注定存在學生的發(fā)展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執(zhí)行培優(yōu)以目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、為指導；補差以激發(fā)興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高為原則。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前，但理科成績較差的學生，詳細分析到他哪一個知識點不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進教法，精心輔導。
學科教學使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓學生掌握這幾句話，就能使學生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好，才能取得績效。
以上是我們教研組的常規(guī)教學工作的一點做法，雖然有那么一點成績，可我們也感覺到存在很多問題，這些都需要我們在后面的教學中進行反思，改進和探索，還須做出更大的努力。
理化組教研工作總結 篇7
過去的一學期，xx中心學校抓教學，抓成績的一學期，全體教職員工在以xx為校長的領導班子帶領之下，真抓實干，埋頭苦干，各項工作，蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后，在學校領導之下，各項工作做的扎扎實實，現(xiàn)將理化生教研組工作總結如下。
一、做好常規(guī)工作
1、作教師，教好書，育好人是最根本的工作，本學期，我組成品全部以飽滿的'熱情上課，按時到崗，組內(nèi)成員出勤率在學校更是有目共睹，
2、配合教務處認真完成教案、作業(yè)檢查
本學期我們共進行了四次作業(yè)教案檢查，每位成員的作業(yè)，教案都非常認真，都能按質按量完成任務，特別是蔣華和訾金狼老師雖然授課任務繁重，但課備的非常認真，教案堪稱一流，
3、我組成員愛崗敬業(yè)，組內(nèi)成員教學成績突出，在月考及期中考試中，學生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯成績。
二、認真開展興趣小組工作
結合我組特點，開展了理化實驗小制作興趣小組工作。并有取得了可喜成績。同學們積極參與制作了大量小儀器、小制作，例如：自制潛望鏡、望遠鏡、桿秤、蒸汽機等等……。在興趣小組活動中，既培養(yǎng)了同學們的動手能力、又激發(fā)了同學們熱愛科學的興趣。在潁東區(qū)教育督導評估小組對我校的檢查中，我組的這一做法和同學們的制作成果受到了評估小組成員的高度評價。成為了檢查工作的亮點。教研成績突出
三、教研成績突出
在中心學校舉行的公開課教學中，我組成員xxx、xxx老師精彩亮相，取得了很好的教學效果。
xx老師代表我組參加的區(qū)教學能手評選中更是高分當選。
學期已經(jīng)結束，成績只能代表過去，在以后的工作中，我們理化生教研組全體成員會更加努力，爭取做的更好。
理化組教研工作總結 篇8
本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對理化生課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。
一、抓好常規(guī)教學工作
三個學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。
加強管理，抓好課堂教學。落實各項課堂管理制度，加強學生的說理教育，因此教學秩序良好，沒有出現(xiàn)教學意外事故，保證了教學任務的順利完成。
二、教研工作
1、全面貫徹落實新課程標準
根據(jù)上級教育部門的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們理化生教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。
2、努力開展教學科研，積極撰寫教育論文
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，理化生教研組全體教師進行了高質量的“三課”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。
同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉變傳統(tǒng)的教學思想，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。
三、搞好本校課外特色
本學期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間，提高質量，合理安排，提供方便，盡量增加學生參加課外興趣活動的時間，為學生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此，理化生教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間，根椐學生興趣特長，積極指導學生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動，收到了良好的效果。
四、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學的'常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
五、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結。集體研討高考，尤其是理科綜合的教師。
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組教研工作總結 篇9
我們理化生教研組的老師們，本期認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高，學生的理化生成績也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結：
一、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
開學初，我們根據(jù)課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。 我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
�。�1）培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣；
�。�2）重視基礎知識，精心設計練習，通過練習才能了解學生的`能力和掌握情況；
（3）重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
二、緊抓教研活動，提升教學水平
每個星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10 節(jié)，涉及的課型有新
授課、復習課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務水平，對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們在學科知識，大綱要求，教材處理、教學方法、作業(yè)設計等方面提高認識，使他們的教學水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
三、注重常規(guī)教學，細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學生練習精心設計，學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當?shù)募m錯方法。
四、理化生多聯(lián)系，提高學生素質
在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授，介紹數(shù)學思想，數(shù)學方法在練題中的應用，通過講練提升了學生的綜合能力。
五、工作中不足：
１、教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。
�。�、 課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不
大，缺乏上進心和參與意識。
�。�、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。
�。础� 教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
六、下學期努力的方向
今后，我們理化生組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；
搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平并配合學校做好教學改革；鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。進一步提高理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
七、總結
本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
理化組教研工作總結 篇10
一、主要內(nèi)容：
1、加強“常規(guī)教學”，認真落實課堂教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
2、研究“有效教學”，落實和加強教學各個環(huán)節(jié)的有效性，特別這個學期對于有效命題的研究，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。
3、開展實驗教學特色研究，強化實驗功能在教學中的作用.
4、科教研組為主體，以“基于學情和課程標準的以學習為中心的課堂教學課(案)例研究”為抓手，在“綠色指標”本校數(shù)據(jù)學科教學分析的基礎上，找到本學科教學的突破點.
5、加強課堂教學研究、實踐與交流(公開課的打磨交流、聽評課活動、課程統(tǒng)整的'教學探索)
6、加強對校本課程、校本教材的研究和實踐
7、進一步開展課題研究和探討
二、教學目標
(一)教學常規(guī)方面
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
(二)教研組活動開展情況
1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
3.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
三、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺.另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
(四)教研組建設的打算
今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化組教研工作總結 篇11
本學期我校理化教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率、實施“循環(huán)差異”高效課堂這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校理化教師素質和教學質量。結合理化課程改革和20xx年中考導向，我們組特制定計劃如下：
一、加強教育教學理論學習，提高理化教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《理化課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。
二、按理化課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益
1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
�。�1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；
（2）構建教學模式，重視理化知識的形成過程教學和情境教學；
（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；
�。�4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。
2、加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟校經(jīng)驗，借鑒他們的`三級備課做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種教研聽課、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
四、加強畢業(yè)班理化教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量
初中畢業(yè)班理化教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化中考成績。力爭中考理化成績比去年有所突破。
理化教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。
五、其它工作
1、積極參加理化專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。
2、搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加縣里組織的理化知識競賽，并做好輔導與組織工作。
3、做好初三理化操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
六、分月活動安排
9月份：
1、制定理化組活動計劃，各理化教師制定學科計劃
2、學習《新課程標準》
3、制定教學進度計劃
4、進行課改聽評課交流活動
10月份：
1、開展學科整合研究活動，參與學校的課題研討和說課比賽
2、組織好單元測試及試卷分析
11月份：
1、組織學生開展理化知識競賽活動
2、開展學生學習習慣培養(yǎng)的研討活動
12月份：
1、撰寫優(yōu)秀教育隨筆、教學案例、教育敘事。
2、每月教學常規(guī)檢查。
3、迎接縣教學常規(guī)檢查。
4、開展復習課交流研討
1月份：
1、制定期末復習計劃，進行全面復習。
2、期末教學質量檢測。
3、期末教學質量檢測分析。
4、各理化教師寫出教學工作總結。
審核人：xx
xx年8月31日
理化組教研工作總結 篇12
一、指導思想
以新課程理念作為教研組教研工作的指導思想，認真貫徹“高效課堂”的教學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)；以網(wǎng)絡教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學技能和教研水平，切實提高課堂教學質量，真正實現(xiàn)“質量立校，科研興�！钡霓k學方針。轉變觀念，勇于探索，大膽實踐，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道，為教學質量的進一步的提高做出新的貢獻�，F(xiàn)將一學期工作總結如下：
二、本學期教研組工作的重點
深入調(diào)查研究，周密制定計劃，精心組織教研，落實教研活動；強化過程管理，落實學校各項常規(guī)要求，促進教育教學工作持續(xù)、健康發(fā)展；做研究型、學習型教師，積極參與業(yè)務學習，提高業(yè)務素質；拓寬學習渠道，拓展學生視野，培養(yǎng)學習興趣，提高教育質量，全面實現(xiàn)高效課堂。
（一）、教學的常規(guī)管理：
1、繼續(xù)深化教學改革，認真學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求，滲透新課程思想。
不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生實驗和實驗的探究性教學，培養(yǎng)學生的動手實踐，觀察分析等的能力，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培養(yǎng)學生科學的思維能力和學習方法。注重研究和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。
2、備寫規(guī)范教案。課堂的教與學是提高教學效果的關鍵，為了有效地利用課上40分鐘時間，我們在課前都要精心備課，結合學生的實際情況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標準，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。要求教師應備詳備，提倡二次備案，嚴禁框架式教案和無案上課。并把課上要做得演示試驗和學生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順利進行。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，調(diào)動全體學生學習的積極性，從而提高學生的學習效率。精選課堂練習，使練習題既能幫助學生掌握學習內(nèi)容，又能反饋學生學習信息，以便我們能及時改進教學方法，提高教學效率。同時，我們還充分利用學校實驗器材充足的優(yōu)勢，不僅開全了所有的學生試驗，還把大部分演示試驗改成學生試驗，讓學生經(jīng)過試驗探索得出實驗結論，學得知識，通過實驗得到的知識即準確又不易遺忘，有效地提高學生的學習成績。
3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率
優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識體系、結構的形成和思維方法及解題思路培養(yǎng)；讓學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，切實貫徹落實新課程理念。
4、堅持開展聽、評課制度把這個活動做為一個重要的教研活動。聽課前要求開課老師認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當；難點是否突破，教法是否得當；教學手段的使用，教學思想、方法的滲透；是否符合素質教育的要求；老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。我組骨干教師本學期人人開設了一到二堂公開示范課，既展示了他們的教學風采，又通過聽評課活動促進了教學水平的提高。一學期來，聽課都達到了15節(jié)以上。
5、教學反思和總結制度
要求每一個教師必須有超前課，課后要有一些及時的反思。教學反思具有超越性。反思是一種手段，反思后則奮進。存在問題就整改，發(fā)現(xiàn)問題則深思，找到經(jīng)驗就升華。如此說來，教學反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不斷地向高層次邁進。教學反思的內(nèi)容，今年主要體現(xiàn)在三大板塊：教學方案擬定時，想想方案的設計是否符合新課程理念，能否使預定的教學目標得以實現(xiàn)；教學方案實施中，根據(jù)動態(tài)生成的教學情境，考慮是否需要調(diào)整教學策略；教學活動時，在成敗中吸取經(jīng)驗教訓，使教學思想在不斷更新中逐步成熟、日趨完善，使教學實效得以提升。工作總結要實就是實事求是，總結工作要看到成績，也要看到問題，既要總結經(jīng)驗，也要指出教訓，對成績和經(jīng)驗不夸大，對問題和教訓不回避，客觀公正，符合實際。
6、堅持集體備課，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢
“集體備課，團結協(xié)作”是做好教學工作取得好成績的重要保證。要做到“六落實”：一要落實集體備課實效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學內(nèi)容研究，更重教學方法研究。二要青年教師培養(yǎng)做到先聽后講的落實。三要落實分類推進，做到優(yōu)等生和有薄弱學科學生責任到人，且措施具體。四要落實作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實規(guī)范答題，做到解題格式、答題要點統(tǒng)一標準，卷面書寫高標準要求。六是實行學科質量分析單元化。對每次單元考試都要進行以找差距、查問題為主題的細致、深入的質量分析，落實整改措施。
7．實驗教學制度
在實驗室管理方面，進行一卡一單六簿三上墻．即儀器設備明細卡。實驗通知單，教學儀器領用登記簿、教學儀器借用登記簿、教學儀器報廢登記簿、損壞儀器登記簿、實驗儀器維修登記簿、實驗教學記錄登記簿。實驗室簡介（分科目）、實驗室規(guī)則、實驗室管理人員崗位職責、科學家畫像上墻�；瘜W增加化學試劑危險劇毒藥品使用管理制度。危險劇毒藥品雙鎖雙柜保管。微機課上機記錄。四位管理人員要精心、盡心策劃各自的功能室。在實驗教學中，盡可能創(chuàng)造條件做該做的實驗，開足、開齊實驗，提高實驗的開出率。每次遇到較復雜的實驗時，都互相提建議，或者提出實驗的改進方法和演示操作等。這樣做的目的是使教師教得放心，學生學得開心，且利于讓學生掌握好知識的要點。協(xié)助學校進行新的實驗器材．儀器的配置布局，合理擺放，室內(nèi)的布置、美化。
8．堅持校本研訓工作制度化
本組不僅僅要把培訓制度化，要把這項工作當成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié)，看成獲取優(yōu)質教學質量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實踐經(jīng)驗告訴我們：效果最好的培訓是校本培訓，是在專業(yè)引領下的同伴互助�！敖虒W研究課題研究校本培訓”成為一條比較明晰的主線。向日常教學要問題，問題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務培訓結合起來。結合教材，適時開展綜合性學習活動設計的講座，在學習中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化，進行成為自己的思想，指導自己的教學，促進自己的成長。我們還把學習別人的優(yōu)秀課例作為培訓的一個重點內(nèi)容，來提高教師的能力和業(yè)務素質。
三、做好期末復習，系統(tǒng)掌握知識
只有認真抓好復習，才能使學生系統(tǒng)地掌握知識。我們主要做了以下兩項工作，第一是制定了詳細的復習計劃，根據(jù)本學期的學習內(nèi)容和知識點在考試中的比例把復習時間細分，根據(jù)中考試題每個知識點難易確定復習的重點，使每課時都有具體的'復習計劃和內(nèi)容。第二是精選復習題。每當遇到出題任務時，我們都會相互討論，共同商討考查重點和測試內(nèi)容，以便能全面有效地考察學生學習情況，更好地改進我們的教學方法，全面提高教學水平。九年級教師進行下冊教材的教學。
四、加強課題研究，提高教師科研水平。
結合理化生學科特點和我組在教學中存在的問題，今年我申報了市級課題切《初中生物課堂教學中探究性學習的實踐研究》課題的研究工作，明確分工，落實責任，保證課題研究順利進行，力爭取得成效。
五、加強教師培養(yǎng)，提高整體素質。
通過結隊幫扶，等切實提高青年教師素質，使教師的綜合實力逐步提高。六、早做準備，搞好競賽輔導。
理化競賽是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一個重要方面，是對課堂教學的補充。競賽不僅有利用激發(fā)學生學習的積極性，也有利用提高學生的綜合應變能力，有利于人才培養(yǎng)。今年物理、化學全國竟賽全部學生都報名。從報名情況看，學生的積極性較高，為了使競賽出成效，我們應該有計劃地早選苗、早輔導。并做到下列四點：一是注意做好競賽學生的思想工作，明確競賽的目的不全是為了拿獎，主要是為了培養(yǎng)學生的能力和鉆研精神。并處理好競賽與上課之間的關系，處理好理化課與其它功課的關系；二是注意引導競賽學生掌握正確的學習方法。堅持做到先做后講再提問，每天用一定的時間用來復習鞏固，并輔導以小組合作學習，互相督促檢查。三是注意抓好課堂教學中基礎知識的掌握與競賽能力的培養(yǎng)。先期重點是課本知識的章節(jié)過關，后期利用課堂的三五分鐘，對相關知識進行深化。四是注意抓好知識的拓寬加深，由于競賽考查的知識面非常廣，故輔導時應注意知識的拓寬，特別是注重理化知識與現(xiàn)代科技發(fā)展，社會生產(chǎn)實際的聯(lián)系。
相信我組教師共同努力，一定會在新的一年中取得更大的進步。
理化組教研工作總結 篇13
在本學期的工作中，全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，順利地完成了教學任務和初三畢業(yè)升學考試任務。
團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽課評課依然是非常認真。非常積極、認真地參與和支持教研組的各種活動�？茖W課程牽涉到物理、化學、生物等方面的內(nèi)容，而科學教師是化學專業(yè)出身，當遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時，虛心向專業(yè)教師請教，比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”，生物中“心臟的結構和功能”等專業(yè)性很強的知識，都是在集體討論的活動中來完成的。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B(yǎng)中學生良好學習品質研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成，《實驗教學與課后反思的實踐與研究——理化生教研組夯實教學基本功的`實踐探索》是我們本學年已經(jīng)擬定的新的研究課題，我們教研組有物理、化學、生物、科學、信息技術五門學科，通過全組教師的認真思考和討論，決定選取“實驗教學”、“教學反思”兩個內(nèi)容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿地完成任務。
各備課組活動對各年級學科教學質量起著十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè)，熱愛-學校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。-老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理，他的認真?zhèn)湔n備學生是非常有特點的，每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情，學生們崇拜董老師，物理成績一直遠超-、-市的平均成績。-老師來我們學校時間不長，但踏實的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學的巨大壓力，認真研究教材、研究考試方向，研究分析學生的具體情況，精選練習，精講精練，分層教學，化學成績一直是排在前頭的，同時-老師還有預備三個班的科學教學任務，工作任務繁重，可是沒有聽她喊苦喊累過，一直是笑呵呵的工作著。
-老師的教學很有特點，課堂的情景引入非常出色，而且幽默風趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領學生很輕松愉快地完成。-老師的生物課也上得有聲有色，本學期還組織初二學生進行“校園植物調(diào)查”，給每種樹木都掛上了牌子，介紹植物的名稱、屬性和特點，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究的方法，同時對于全校師生也是一個了解植物的知識，了解校園內(nèi)植物，增強學生愛綠護綠的理念，提升學生對新校園關注、愛護。
x老師在預備年級的信息科技課程的教學中認識到能否激發(fā)出學生的求知欲，是一堂課能否成功的關鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學生主動學習的興趣并積極參與到教學過程中來。-x老師擔任初一四個班的科學課程，還有預備(4)班的科學課，本學期在-老師的指導下學會了視頻下載，為科學課的學習增添了新的活力，如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學效果大大提高。
愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現(xiàn)出來的，篤學、明理、誠信是我們的校訓，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領導的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學校的發(fā)展一定更加美好！
理化組教研工作總結 篇14
在過去的一年中我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一學期來的`工作，我們組有如下：
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共9名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，在此基礎上教研組組織全組教師
認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次．在教研中轉變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關措施，例如全組教師相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等，讓我組成員學會了如何進行平時公開課、示范課等教學課形式的主課方法和思路。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎上，在校領導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經(jīng)常切磋。就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。
三、注重競賽組織和輔導工作。
結合全國應用物理知識競賽安排和全國化學素質能力競賽，組內(nèi)成員認真進行準備，挑選出優(yōu)秀學生進行報名并進行認真及時的輔導，使得學生的知識面得到擴展，個人的學習能力得到提高，同時為明年的競賽打好堅實基礎。
其次為了調(diào)動學生學習理化生三科的學習積極性，在學期末組織了各年級理化生學科競賽，使得課本知識在應用中得到升華。
四、問題和反思．
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不利于教師的提高．同時配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大．與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺．另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題．評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
五、今后的措施．
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷．繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力．利用網(wǎng)絡資源收集教學素材，把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
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