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小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

時間:2023-02-22 09:11:37 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)1

  本學(xué)年,教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)年初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,逐步健全了各種教學(xué)檔案,及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息,F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

  一、規(guī)范教學(xué)常規(guī),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

  1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)年,我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細(xì)處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。教務(wù)處對全校教師的“五認(rèn)真”工作進(jìn)行了一月一檢查,并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo),有的通過教研組長進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正,有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。—學(xué)年以來,教師的教案書寫和作業(yè)批改的合格率均在95%以上。在本學(xué)年的五次市局及中心學(xué)校的教學(xué)規(guī)范執(zhí)行檢查中,取得了多次的好評。

  2、抓好了課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),課堂上努力做好了堅(jiān)持“四為主”的教學(xué)原則。教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、引導(dǎo)者和組織者的作用。教師之間能互相聽課,全年累計(jì),一般教師聽課都在30節(jié)以上,教研組長、備課組長聽課在40節(jié)以上,校長、教導(dǎo)處主任聽課都在60節(jié)以上。教師每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄,基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是去年10月及今春3月的教研活動月中,各位教師下大功夫,團(tuán)結(jié)齊心,認(rèn)真準(zhǔn)備自己的交流課,對別人的可提出自己的寶貴意見和教學(xué)方法,促進(jìn)新課改革的進(jìn)程,課堂教學(xué)得到進(jìn)一步提高,課受學(xué)生歡迎。

  3、充分重視“三會”的功能作用,開好教師會,開好學(xué)生會和學(xué)生家長會。本學(xué)年,學(xué)校堅(jiān)持開好一月一總結(jié)的教師會,總結(jié)本月成績,布置下段工作任務(wù);狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)。特別是學(xué)生會,本學(xué)年,學(xué)校以國旗下的講話為陣地,以少先隊(duì)員之聲為陣營,突出期初的開學(xué)典禮、半期表彰會、期末的散學(xué)典禮,全期召開學(xué)生會共計(jì)50余次,通過教育,使學(xué)生弘揚(yáng)高尚的道德情操,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信念,克服學(xué)習(xí)困難,講究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)和樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長是學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾,在六年級及幼兒園的家長會上,通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會,使家長進(jìn)一步認(rèn)識了我校在鼓樓教育的窗口地位,使家長更加了解了我們教師的素質(zhì)及孩子在學(xué)校的情況,確信把孩子放在我校非常放心。

  4、積極參與各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)年,我校教師積極撰寫教學(xué)論文,參與競賽的論文全年累計(jì)20余篇;高段語文教師熱情的輔導(dǎo)學(xué)生參與各類征文比賽50余篇,其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺播出;中青年教師積極參與中心學(xué)校的教學(xué)大比武。通過以上一系列競賽活動,培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生,為今后參加高一層次的.競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

  二、執(zhí)行規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校管理

  1、加強(qiáng)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,以制度制約、以機(jī)制激勵,抓好教學(xué)流程的各個環(huán)節(jié),規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。要求每位教師扎實(shí)做好常規(guī)工作,實(shí)行簽到、坐班制度,嚴(yán)控每天的簽到時間,杜絕了遲到、曠班現(xiàn)象。在坐班期間教師能認(rèn)真鉆研教材、編寫教案,批改作業(yè)等,做與教學(xué)有關(guān)的事情。

  2、嚴(yán)格考勤制度,值班長堅(jiān)持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課,隨堂聽課,登記教師上課、坐班等情況,嚴(yán)格審查教職工請假手續(xù),做到每月一小結(jié),學(xué)年進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

  3、加強(qiáng)晨讀、午自習(xí)學(xué)生出勤的監(jiān)控工作。本學(xué)年將晨讀、午自習(xí)列入教師的工作量,對晨讀、午自習(xí)提出了明確的教學(xué)要求,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

  三、重視文體工作,確保安全高效

  一學(xué)年來,我校以人為本,因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第六屆小運(yùn)會”受到了孩子們的歡迎;3月份我校舉行的少先隊(duì)植樹活動上,讓學(xué)生的能力得到了鍛煉;5月進(jìn)行的慶“六一”文藝節(jié)目排演,也獲得了學(xué)生的贊譽(yù),所有這些活動的開展,使得同學(xué)們體驗(yàn)到參與競賽的榮譽(yù),晉升高一層次的勝利,使同學(xué)們體驗(yàn)到成就的快樂,身體素質(zhì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)精力充沛,學(xué)習(xí)效果好,對于克服生活、學(xué)習(xí)中的困難就更加自信,挑戰(zhàn)自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進(jìn)一步提高。極大的豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生情操。

  四、存在的問題:

  本學(xué)年,由于體、音、美學(xué)科專職教師不足的情況比較嚴(yán)重,我們無法加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為有待進(jìn)一步提高,在保證了活動課的活動時間上也應(yīng)該有新思路,還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

  教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作,我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處,下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)本職工作外,還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作,開展古詩文誦讀活動,打造書香校園。在辦校特色上多做文章,提煉出經(jīng)驗(yàn),把各項(xiàng)工作歸納出一個系列,使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

  一份耕耘,一份收獲。教務(wù)處將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn),為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)做出應(yīng)有的努力。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2

  這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,認(rèn)真履行工作職責(zé),圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn),堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作,F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

  1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作,對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查,并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋,把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中。對于存在問題,有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo),有的'通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)象通報(bào),有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終要求大家從高處要求、細(xì)處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

  2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,做好教學(xué)資料的收集歸檔工作。開學(xué)初準(zhǔn)確填報(bào)學(xué)生的學(xué)籍檔案,按規(guī)定認(rèn)真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、借讀、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù),并及時整理歸檔,做到學(xué)籍管理細(xì)致、準(zhǔn)確、規(guī)范。

  3、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃,開足、開齊、上好各類必修課和綜合活動實(shí)踐課;合理設(shè)制編排全校各教學(xué)班的周課程表、教學(xué)進(jìn)度表、作息時間表和行事歷。

  4、認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé),做好教師病事假的代課安排,準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)教師工作量、代課量。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計(jì)工作。

  5、認(rèn)真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試,統(tǒng)一安排監(jiān)考人員,做好各班學(xué)生成績收集存檔工作。

  6、認(rèn)真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評價學(xué)業(yè)水平測試工作。

  二、加強(qiáng)教學(xué)科研工作

  1、做好聽新教師匯報(bào)課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學(xué)情況,教務(wù)處和教研室加大了平時推門聽課工作,對教學(xué)中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日,對本期新調(diào)入教師進(jìn)行集中聽課,了解新教師教學(xué)情況,為分工、分課提供依據(jù)。

  2、為提升自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的、高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍,小學(xué)部成立了學(xué)科工作室,并啟動了“青藍(lán)工程”。工作室成員在學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動中處處起到示范引領(lǐng)作用,成績顯著。

  3、注重常規(guī)教學(xué),11月21日至12月6日,小學(xué)部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加,老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,精心組織,工作室成員負(fù)責(zé)組織,課后認(rèn)真評課,進(jìn)行教后反思。

  4、組織和參加縣、片等教研活動。本學(xué)期在xx中心學(xué)校、西山驛中心學(xué)校、眾心中心學(xué)校開展了店埠教研片教學(xué)研討活動,小學(xué)部積極組織并安排落實(shí)。

  5、積極爭取外出學(xué)習(xí)、聽課機(jī)會。本學(xué)期根據(jù)縣局教研活動安排,積極爭取外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)人次達(dá)25余人次。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學(xué)科教師培訓(xùn);xx老師主講了小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級培訓(xùn);周永霞老師參加了合肥市小學(xué)綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討會;朱慧敏老師參加了合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會;杜玲老師參加了xx縣中小學(xué)音樂教師基本功專項(xiàng)比賽;組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動;組織三年級語文、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。這些外出學(xué)習(xí)為自身的專業(yè)提升提供了學(xué)習(xí)借鑒的機(jī)會。

  6、抓好課題研究工作。按照課題研究方案,根據(jù)課題研究流程,扎實(shí)開展好課題研究相關(guān)工作。12月21日,《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練實(shí)踐研究》課題研究順利開題。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)3

  本學(xué)期我校的教務(wù)工作以學(xué)校計(jì)劃為依據(jù),本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉,從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,充分調(diào)動他們的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,大膽開拓進(jìn)取,全面提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:

  一、狠抓基本常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺階

  1.學(xué)期初對各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、核對,要求班主任通過打電話的方式及時通知學(xué)生到校,并了解未報(bào)到學(xué)生的原因,及時上報(bào)。

  2.為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí),本學(xué)期我校加大了對教師拖堂、不按時進(jìn)課堂、隨意調(diào)課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查的力度。

  3.采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查,并記錄在案,作為教師年度考核的依據(jù)之一。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書寫詳細(xì)的教案,及時認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實(shí)。

  4.組織召開了1—6年級家長會,向家長們宣傳我校,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學(xué)情況有了客觀的`認(rèn)識。并要求家長協(xié)助各班主任完成對學(xué)生全國學(xué)籍管理系統(tǒng)信息的錄入工作。

  二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新提高。

  1.要求每一位教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,立足課堂,面向全體,正確把握教改方向,改進(jìn)教學(xué)方法,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的穩(wěn)步提高。

  2.加強(qiáng)了對教研工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓“周四教研日”的制度落到實(shí)處,學(xué)校開學(xué)初就制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容、有措施。教研活動已開始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時間保證,具體體現(xiàn)在定時間、定地點(diǎn)開展教研活動,包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、自行聽課等教研活動,教研活動內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性

  3.開展校本小課題研究《低段學(xué)生高效識字探究》。引導(dǎo)課題組的老師結(jié)合確定的課題,有針對性地閱讀相關(guān)的教育專著、專業(yè)理論書籍,夯實(shí)教師在“小課題”領(lǐng)域內(nèi)的理論基礎(chǔ),站在別人的肩膀上進(jìn)行教學(xué)研究,并結(jié)合自己的體會,或他為我用,或結(jié)合深化,認(rèn)真做好讀書筆記,并做好課題的結(jié)題工作。

  4.組織教師積極撰寫教育教學(xué)論文,并參與交流。黃丹瑜老師撰寫的論文《讓課堂因提問而煥發(fā)光彩》榮獲省教育學(xué)會二等獎;蘇承投老師撰寫的論文《淺談提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略的有效性》榮獲省教育學(xué)會二等獎;姚婉婷老師撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)》榮獲省教育學(xué)會三等獎。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為提升教師素質(zhì)搭建平臺。

  一所好的學(xué)校必須要有一支高水平的教師隊(duì)伍,提高教師素質(zhì)是教務(wù)工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期學(xué)校推行集體備課,評課等活動,并組織教師參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題能力競賽、鎮(zhèn)第三屆燈謎大賽、鎮(zhèn)第三屆青年教師課堂大比武、成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評課比賽等活動,大大激發(fā)了教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)積極性,教師在比賽中提升了業(yè)務(wù)水平。并取得了不錯的成績。黃丹瑜、許志超老師榮獲鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競賽青年組一等獎和三等獎;顏素芬老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)教師解題能力競賽中年組二等獎;黃丹瑜老師榮獲鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽教師組三等獎;黃丹瑜、顏素芬、鮑珍珠老師榮獲成功教學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)教師評課比賽三等獎學(xué)校還十分重視并鼓勵教師參加各類教學(xué)教研活動,注重對青年教師培養(yǎng)的力度,安排其聽課,不斷學(xué)習(xí),不斷提高。

  四、開辟學(xué)生第二課堂,為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。

  1.開展豐富多彩的課外活動。三月份,“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”的活動積極開展,助人為樂的好人好事層出不窮;四月份,祭掃烈士陵園,愛家愛國之情油然而生;五月份,參加安海鎮(zhèn)首屆五祖拳健身操比賽,豐富大課間體育活動、“情系雅安,幫扶助殘”獻(xiàn)愛心活動讓學(xué)生感受到“一方有難,八方支援“的的情懷;六月份,文藝匯演、端午節(jié)系列活動、中國夢系列活動等都結(jié)出了豐碩的果實(shí)趙露、黃文頓同學(xué)分別榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽一等獎和三等獎;劉笑晨、蘇贏贏同學(xué)均榮獲福建省教育廳“學(xué)雷鋒心向黨見行動”感恩征文比賽二等獎;劉帥雨、張戴玲、黃秋枚同學(xué)均榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組二等獎;覃德科同學(xué)榮獲晉江市第十四屆電腦制作比賽電腦繪畫組三等獎;白煒杰、宋澤航、李利朋同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯”棋類比賽三等獎;黃文彬同學(xué)榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽一等獎;田雪菊、黃雨軒、蘇紫林同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)科學(xué)幻想繪畫比賽三等獎。

  2.特色興趣小組活動興致盎然。根據(jù)教委辦提出“一校一品”要求,我們在辦好書法、繪畫、英語、棋類等各種興趣班的基礎(chǔ)上,將燈謎定為我!耙恍R黄贰表(xiàng)目。通過燈謎興趣班的開設(shè)和具體活動的開展,挖掘了學(xué)生潛能,完善了學(xué)生人格,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才。并與內(nèi)坑?xùn)|峰小學(xué)結(jié)對子,共同探討燈謎豐富的知識內(nèi)涵,取得不錯的效果。黃施恩、王勇、覃德科、趙露、黃凱詩同學(xué)均榮獲安海鎮(zhèn)第三屆校園燈謎比賽學(xué)生組三等獎;學(xué)校還榮獲鎮(zhèn)燈謎比賽學(xué)生團(tuán)體電控決賽三等獎。

  五、工作中的不足及今后努力的方向。

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

  1.對教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。

  2.集體備課留于形式。

  3.少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整。

  4.有的教師聽課不到課堂,聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

  5.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,有的教師教育方法單調(diào)。

  6.合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

  回顧我校一學(xué)期的教學(xué)工作,在教委辦的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,取得了較好的成績,但離上級規(guī)定的要求還有所差距。展望新學(xué)年,我們滿懷信心,定會“百尺竿頭,更進(jìn)一步”棗元中心小學(xué)20xx年7月

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)4

  時光如流,歲月如歌。20xx年秋季學(xué)期格外短暫。在這125天的時間段里,我們本著“服務(wù)教學(xué),服務(wù)教師,提升學(xué)校辦學(xué)水平”的思想,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)的常規(guī)教學(xué)過程,與時俱進(jìn)的先進(jìn)理念,刻苦鉆研的教研精神,求真務(wù)實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果”的杭州教學(xué)模式,扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,一步一個腳印地向著學(xué)校的理想目標(biāo)邁進(jìn),F(xiàn)對本期工作總結(jié)如下。

  一、常規(guī)工作,規(guī)范有序

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,是保證教學(xué)正常秩序,保證教學(xué)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。

  1、常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化。

  本學(xué)期學(xué)校非常重視教研組和備課組的建設(shè)。在開學(xué)初,經(jīng)過慎重研究,在各學(xué)科,各年級認(rèn)真挑選了業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作態(tài)度好,富有創(chuàng)新精神的教師擔(dān)任教研組長和備課組長,建構(gòu)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),使教學(xué)管理中各項(xiàng)工作任務(wù)實(shí)現(xiàn)有序分解,層層落實(shí)。本期分別于期初、期中、期末共召開了三次教研組長、備課組長會議,各教研組、備課組有效地發(fā)揮了職能作用。如語文組開展了青年教師閱讀教學(xué)展示、讀寫競賽訓(xùn)練、作文教學(xué)研討等活動。數(shù)學(xué)組開展了學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培訓(xùn)班,讓新進(jìn)教師講展示課,教研組長帶頭講主題研討課,組織教師集體學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)有效性”有關(guān)理論,并展開研討。綜合組積極組織學(xué)生進(jìn)行杭州市小學(xué)生運(yùn)動會的參賽訓(xùn)練,組織了杭州市藝術(shù)小人才參賽活動,“愛我中華”知識競賽,對英語期末考試進(jìn)行了改革。

  2、教學(xué)視導(dǎo)聚焦課堂。

  我校實(shí)施教學(xué)工作每日視導(dǎo)已成慣例。本學(xué)期,我們繼續(xù)實(shí)行每日有固定教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)掛牌視導(dǎo)的辦法,進(jìn)一步吸收了備課組長參與,對每日巡視結(jié)果加以公示,并及時提出具普遍性指導(dǎo)意義的建議。視導(dǎo)的內(nèi)容涉及到教師講課,課內(nèi)外輔導(dǎo),學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)校各重大活動,促進(jìn)了課堂教學(xué)。面貌改變,彰顯了優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格,還提升了教師集體的凝聚力。

  3、作業(yè)試卷批改及備課檢查獲取第一手材料。

  作業(yè)、試卷批改和備課檢查是教學(xué)常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本期在檢查方式上作了一些改革,力圖促進(jìn)教師對自己工作的反思和同事間的相互學(xué)習(xí)。備課及作業(yè)批改增加了自我評價一項(xiàng),要求教師反思自己的作法,進(jìn)行特色肯定和問題查找。試卷和作業(yè)由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)親自采取隨機(jī)抽樣檢查的方式,了解了教師常規(guī)工作的真實(shí)狀況,及時要求批改有遺漏的教師采取了補(bǔ)救措施。防微杜漸,防患未然。教學(xué)常規(guī)的日巡視和月檢查,有效地促進(jìn)了常規(guī)教學(xué)的過程的落實(shí),為端正教風(fēng)起到了決定性的作用。

  4、集體備課規(guī)范教學(xué)行為,促進(jìn)年青教師成長,促進(jìn)教學(xué)資源的共享。

  5、月考、低年級口算與識字過關(guān)、試題研究、招生考試、分班、畢業(yè)班工作都有條不紊地進(jìn)行。

  6、教師工作考核方案進(jìn)一步修改,以趨更有效地規(guī)范教學(xué)行為,端正教學(xué)思想,在培養(yǎng)優(yōu)生的同時,也關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生,促進(jìn)教師間的良性競爭,保證教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生受教育的公平。

  7、本這期我們還在二至五年級開設(shè)專門的寫字課,由省書法協(xié)會會員蔡惠泉老師專職任教。在今年12月學(xué)校申報(bào)杭州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的驗(yàn)收評估中,學(xué)校開設(shè)的書法課和書法課所取得的成效深受檢查團(tuán)好評。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),氛圍濃厚

  1、形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使教師體驗(yàn)到了參與教研的幸福,激發(fā)了教研的熱情。

  外出學(xué)習(xí):學(xué)校花錢讓教師走出校園,給教師打開了一扇學(xué)習(xí)之窗、魅力教學(xué)之窗。本學(xué)期學(xué)校組織語數(shù)學(xué)科教師赴武漢、黃州學(xué)習(xí)觀摩共19人次,還參加了一小、二小主辦的教學(xué)成果展示活動。每一次的外出學(xué)習(xí)都給老師增添一份學(xué)習(xí)的活力與動力。學(xué)習(xí)歸來后,大家主動寫總結(jié),寫感受,不僅領(lǐng)悟了先進(jìn)的教學(xué)理念,學(xué)到了有效的教學(xué)方法,更增添了教研的信心。

  校本教研:由各教研組分別進(jìn)行。除組織聽課、評課以外,還組織教師學(xué)心書法藝術(shù)、學(xué)習(xí)詩詞知識。組織教師到博達(dá)學(xué)校聽取北師大博士生導(dǎo)師錢志亮教授的專題講座。

  相互切磋:積極培養(yǎng)青年教師,跟蹤聽課,講示范課,評課。大家坐在一起,針對課例各抒已見,新教師得到了指導(dǎo),“老”教師各自的經(jīng)驗(yàn)得失借此平臺得到了交流,人人有收獲。

  走出去請進(jìn)來:本學(xué)期,我們與xx小學(xué)結(jié)成交流對象,虛心學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),與他們交換出題,組織聯(lián)考,針對考試結(jié)果認(rèn)真分析差距,反思不足,開出整治良方。

  三、課題研究,初見成效

  學(xué)校將教科研作為興校策略。本學(xué)期,我們繼續(xù)以“課堂教學(xué)有效性”為突破口,扎實(shí)開展了系列教科研活動。通過收取專題教研心得,督促教師有目的地繼續(xù)開展課題研究。各教研組都以課題為核心內(nèi)容展開講課、評課、寫論文(反思、心得)活動。目前,該課題經(jīng)申報(bào)已獲得杭州教育局教科所批準(zhǔn)立項(xiàng)。學(xué)校課題組指導(dǎo)的課例也獲杭州市一等獎,杭州市一等獎。教師的教學(xué)心得陸續(xù)發(fā)表到杭州教育信息網(wǎng)上。

  四、興趣活動,初具規(guī)模

  “合格+特長學(xué)生”一直是我們的.追求。學(xué)校想方設(shè)法克服人員缺場的不足的困難,加大資金、人才投入,利用現(xiàn)有人力資源,成立校級銅管樂、書法、美術(shù)、英語、微機(jī)、舞蹈、籃球等興趣活動小組,堅(jiān)持開展訓(xùn)練,校園動靜有致,生機(jī)勃勃。

  五、競賽活動,勇奪獎牌

  本學(xué)期開學(xué)以來賽事不斷,師生積極參與,勇奪獎牌。

  參加杭州市小學(xué)生讀寫競賽。本期共組織了502人參加杭州市小學(xué)生讀寫競賽預(yù)賽,216人進(jìn)入決賽。五年級有11人獲一等獎,六年級共有33人獲一等獎。

  2、杭州市青年教師閱讀教學(xué)大賽在我校我舉行,鄭老師在比賽中榮獲一等獎,隨即,她代表杭州參加杭州市的比賽,又榮獲一等獎。

  3、有7篇文章寄往《小學(xué)教學(xué)》雜志參加論文評選,多人獲獎。

  4、組織了杭州市優(yōu)秀論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評選,占易玉的思品論文獲二等獎,吳開瑾、羅先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲一、二等獎。

  5、參加杭州市交通眼鏡杯作文比賽,六人獲獎。

  6、有7篇課堂教學(xué)有效性實(shí)踐研究文章在杭州教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

  積極競爭,抓住每一次機(jī)遇展示自己,以活動激發(fā)活力,以活動展示魅力。不斷參加競爭,不斷獲獎,激發(fā)了學(xué)生自信心和上進(jìn)心,也給學(xué)校帶來良好的聲譽(yù)。

  六、未來工作展望

  杭州小學(xué)目前正處于高速和強(qiáng)勢發(fā)展的絕佳時期,學(xué)校教學(xué)工作十分關(guān)鍵。為此,教學(xué)工作必須一如既往地保持積極向上、奮勇當(dāng)先的精神,保持全體教師旺盛的工作精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃全校教學(xué)計(jì)劃,高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,全力打造一流的教學(xué)質(zhì)量。

  一是要唱響一個主旋律。即干在杭州,扎根杭州,成長在杭州。樹立“杭州興我榮、杭州衰我恥”的榮辱觀,進(jìn)一步端正教師的教育觀念,正視民辦學(xué)校的教育現(xiàn)狀,做到不因?qū)W校眼前取得的成績而沾沾自喜,也不因一時的挫折而自悲,始終保持高度的責(zé)任感、危機(jī)感和昂揚(yáng)的斗志。

  二是要形成獨(dú)具特色的杭州教學(xué)理念,取公辦學(xué)校

  之長,補(bǔ)民辦學(xué)校之短,積極實(shí)施教學(xué)研究與教學(xué)改革,努力使每個從杭州走出的學(xué)生成人又成才,使每個人從杭州走出來的教師成長又成功。

  三是探索并完善一套適合杭州教學(xué)管理的切合實(shí)際的教學(xué)評價獎懲方案,既看教師教學(xué)過程,又看教學(xué)效果;既看優(yōu)秀學(xué)生的進(jìn)步,又看差生的轉(zhuǎn)化,努力做到使全體學(xué)生人人愛學(xué)習(xí),個個有進(jìn)步,學(xué)在杭州,樂在杭州。對在教學(xué)中成效顯著的,給予重獎,不怕他人眼紅;對教學(xué)效果不佳,學(xué)生和家長反響強(qiáng)烈的,要堅(jiān)決予以處罰,做到獎懲分明,公平公正。

  四是繼續(xù)開展與兄弟學(xué)校的教研、聯(lián)考及教學(xué)信息的交流,努力學(xué)習(xí)公辦學(xué)校和其它民辦學(xué)校的可取之處,采取多種舉措,加大對其它學(xué)校教學(xué)教研和考試資料、信息的搜集,努力吸取精華,為我所用,以達(dá)到提高我校教學(xué)質(zhì)量的目的。

  五是要大力加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理工作,把提高畢業(yè)班學(xué)生成績作為教學(xué)工作的重中之重。要采取多種有效的措施,如加強(qiáng)試卷命題研究,進(jìn)一步明確升學(xué)考試評分標(biāo)準(zhǔn),分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議等,對特別優(yōu)和特別差的學(xué)生要區(qū)別對待,在輔導(dǎo)中責(zé)任到人,努力使優(yōu)生更優(yōu),差生進(jìn)步更快,控制優(yōu)秀生流失,全面提升畢業(yè)班的成績,努力將杭州小學(xué)打造成教學(xué)質(zhì)量過硬,教師工作認(rèn)真,師生共同成長,受家長稱道,社會尊敬,上級好評的極具魅力的一流民辦學(xué)校。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)5

  本學(xué)期教務(wù)、教研工作,得到全體教師的積極協(xié)作,處室工作人員求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),順利出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。為了在新時期新常態(tài)下更好開展工作,對本學(xué)期主要工作簡要總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、教務(wù)處加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理,組織各專業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識講座,進(jìn)行專業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景,極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、狠抓了教學(xué)的過程管理,向過程要質(zhì)量。一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生評價考核制度,學(xué)生通過教學(xué)日志對教師上課、輔導(dǎo)進(jìn)行過程記錄、過程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問卷測評。二是通過教學(xué)日志、教學(xué)檢查,經(jīng)常性了解教情、學(xué)情,及時反饋教學(xué)信息,及時解決教學(xué)中存在的問題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監(jiān)控,定期檢查教案即對實(shí)施性計(jì)劃執(zhí)行情況,確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處,確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調(diào)查中學(xué)生意見大或?qū)W生聯(lián)名要求調(diào)換的教師,按照《量化考核》從嚴(yán)處理。對連續(xù)兩月以上學(xué)情調(diào)查中“滿意率”或“收獲率”低的予以通報(bào),限期整改,并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以兌現(xiàn)。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度,堅(jiān)持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合,做到節(jié)節(jié)有人查,時時有人管,不留管理空檔。五是對曠課、曠輔,上課、輔導(dǎo)遲到、早退、課內(nèi)接打手機(jī)、衣著不整、舉止失當(dāng)、不按要

  求上課、不嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)施性計(jì)劃、上課隨意、組織管理松散等現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即公示,通報(bào)批評。

  3、教務(wù)處加強(qiáng)了專業(yè)化系統(tǒng)管理,組織各專業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識講座,進(jìn)行專業(yè)教育,使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專業(yè)的特點(diǎn)、特長及目前就業(yè)情況、專業(yè)發(fā)展前景,極大地穩(wěn)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和調(diào)動了各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4、狠抓課堂教學(xué)管理,下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),中層領(lǐng)導(dǎo),教研組長,專業(yè)骨干教師組成九個實(shí)施性計(jì)劃編寫組,統(tǒng)一制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,確保了實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃貼近學(xué)校實(shí)際,學(xué)生實(shí)際,人才市場需求和專業(yè)特點(diǎn)。通過適當(dāng)增減“計(jì)劃”內(nèi)容,降低難度,加強(qiáng)實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內(nèi)容的教學(xué),真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂,用得上。真正讓課堂活躍起來,生動起來,把學(xué)生注意力粘貼在課堂上,徹底杜絕學(xué)生上課玩手機(jī)和睡覺現(xiàn)象。盡力做到不放棄任何一個學(xué)生,使學(xué)生課有所得,日有所獲。

  5、改變考試方法,激勵學(xué)生上進(jìn)。一是教學(xué)檢測嚴(yán)肅、正規(guī)化,體現(xiàn)了出題、制卷保密;監(jiān)考、閱卷嚴(yán)密;統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)細(xì)致周密。使學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制,達(dá)不到要求者進(jìn)行補(bǔ)考,一切從嚴(yán)要求,體現(xiàn)出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

  二、狠抓教研工作,努力提升教研層次

  本學(xué)期根據(jù)《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校20xx—20xx年校本研修規(guī)劃》、《旬陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校20xx-2016年度校本研修計(jì)劃》學(xué)習(xí)要求,教師們將如何切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量作為研修重點(diǎn),詳實(shí)制定個人研修計(jì)劃,扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,深入教研教改研究,并在教學(xué)實(shí)踐中形成教研成果,并加大對成果的推廣運(yùn)用,更好的服務(wù)指導(dǎo)教學(xué),

  通過努力,學(xué)校教科研工作和校本研修工作做到了有計(jì)劃、有步驟、有方向,有過程,有結(jié)果,教科研層得以不斷提升。

  一是專業(yè)部、教研組根據(jù)學(xué)期初計(jì)劃安排,精心組織了一系列教研活動,每次活動能夠做到主題集中,任務(wù)明確,措施扎實(shí),責(zé)任落實(shí),效果實(shí)在。

  二是加強(qiáng)了對各級教研課題研究和管理工作。本學(xué)期教務(wù)處、教研室組織專業(yè)部、教研組參與省級課題研究管理申報(bào)2項(xiàng),市級課題申報(bào)1項(xiàng),參與國家級優(yōu)秀論文評選1份,縣級教研成果推薦論文15篇,20xx縣級優(yōu)秀課題評選6個,由屈善斌老師主持的《工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式在建筑施工技術(shù)課程中的應(yīng)用研究》和吳遠(yuǎn)明老師主持的'《行動導(dǎo)向教學(xué)在“數(shù)控車工”課程中的應(yīng)用》兩個國家級西部課題已經(jīng)順利結(jié)題,縣級3個課題正在總結(jié)提煉成果,擬申請結(jié)題。課題研究、論文撰寫的常態(tài)交流,使得我校校本研修工作呈現(xiàn)出了百花齊放,精彩紛呈的良好局面。

  三是繼續(xù)實(shí)行四十歲以下教師優(yōu)質(zhì)課展示,本學(xué)期共有79人次參與優(yōu)質(zhì)課展示人數(shù),8人經(jīng)行公開課教學(xué),124人次參加聽評課活動,整個過程組織嚴(yán)密,聽評課有聲有色,教研活動質(zhì)量明顯提升。

  四是持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新力度,重點(diǎn)落實(shí)四個“轉(zhuǎn)變”即備課由備知識技能向備情景備互動轉(zhuǎn)變,教會知識技能向教會方法轉(zhuǎn)變,課堂從講授中心向活動中心實(shí)踐中心轉(zhuǎn)變,以分?jǐn)?shù)高低質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)向能力素質(zhì)提高和以規(guī)范操作、敬業(yè)精神、互助合作為主的過程評價轉(zhuǎn)變。

  三、成功舉辦各種技能大賽,充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。

  1、在陜西省20xx年中職學(xué)校學(xué)生技能大賽中我校再次碩果累累。

  36名學(xué)生代表安康市參加了5個專業(yè)大類13個項(xiàng)目比賽,經(jīng)過緊張激烈角逐,最終6名學(xué)生獲一等獎、7名學(xué)生獲二等獎、17名學(xué)生獲三等獎,3名教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師榮譽(yù)稱號。其中建筑類項(xiàng)目取得重大突破,工程算量項(xiàng)目首次獲得全省一等獎,工程測量項(xiàng)目再次獲得一等獎;新參賽的電子產(chǎn)品裝配與測試項(xiàng)目獲得一等獎。

  國省市技能大賽是職業(yè)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新的引擎,也是對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢閱,此次大賽優(yōu)異成績的獲得,再次充分展現(xiàn)了旬陽職中作為國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校的綜合辦學(xué)實(shí)力,同時對于打造旬陽職業(yè)技術(shù)教育品牌也有著十分重要的推動作用。

  此次大賽成績的取得,展現(xiàn)了我校辦學(xué)實(shí)力以及教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的水平和能力,是我校參賽學(xué)生和訓(xùn)練教師共同努力的結(jié)果、是學(xué)校長期抓質(zhì)量提高,促內(nèi)涵發(fā)展的結(jié)果,我們向獲獎學(xué)生表示熱烈祝賀!向付出辛勤勞動的項(xiàng)目指導(dǎo)老師和相關(guān)處室、專業(yè)部的工作人員表示衷心感謝!

  2、成功組織學(xué)生經(jīng)典詩詞朗誦活動。在本次朗誦活動中學(xué)生的朗誦藝術(shù)水平,都在去年基礎(chǔ)上大大提升了一個新的層面;顒蛹訌(qiáng)了對學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)校,達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行理想的人生觀教育的目的,同時鍛煉了學(xué)生的演演藝能力,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、本學(xué)期我校有8名教師參加安康市教學(xué)能手評選活動,有7名教師榮獲了市教學(xué)能手榮譽(yù)稱號,再次展示了我校教師的教育教學(xué)、教研的實(shí)力。

  4、本學(xué)期我校教務(wù)處、教研室組織全體教師積極參與微課研究,絕大多數(shù)教師成功制作了微課視頻,教學(xué)方法學(xué)習(xí)與研討氣氛高漲。20xx年我校教師共有10人參加陜西省微課設(shè)計(jì)活動,其中4人二等獎,6人一等獎。

  四、總結(jié)成敗,謀求發(fā)展。

  在取得可喜的成績面前,我們也發(fā)現(xiàn)工作中存在著有待今后繼續(xù)努力改進(jìn)的一面:一是教學(xué)過程的管理仍比較粗放,細(xì)節(jié)斷鏈時有發(fā)生;二是仍有部分教師在新時期新常態(tài)的大前提下對職業(yè)教育理念缺乏深刻認(rèn)識,工作缺乏進(jìn)取心,不良教風(fēng)時有出現(xiàn);三是學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題還沒徹底得到解決;四是實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃缺乏細(xì)化、具體化,實(shí)用性欠強(qiáng);五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習(xí)、難管理等客觀現(xiàn)實(shí),我們少數(shù)教師鉆研教材深度不夠,教育教學(xué)方法簡單,學(xué)生真正掌握知識有限,以及其它種種客觀原因?qū)W生流失現(xiàn)象仍然存在。

  因此,今后我們必須保持清醒的頭腦,不斷加強(qiáng)時事政治和教育理論學(xué)習(xí),積極改進(jìn)工作方法,克難奮進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新,強(qiáng)化凝聚力。團(tuán)結(jié)協(xié)作,振奮精神,全身心投入工作。始終牢記校訓(xùn),堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,以能力為本位”的辦學(xué)宗旨,繼續(xù)“走內(nèi)涵發(fā)展”之路,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國家職業(yè)教育名校的大目標(biāo)。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)6

  一、規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化六認(rèn)真管理

  本學(xué)期,我們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,優(yōu)化六認(rèn)真管理,具體做法如下:

  1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。本學(xué)期,以“開齊上足教好”為要求,剛性執(zhí)行國家課程方案。在日常教學(xué)中,由校長室和教務(wù)處安排人員,加強(qiáng)日常的巡課和抽查,做好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改,讓教學(xué)更規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)規(guī)定”,落實(shí)中小學(xué)減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定,努力減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時,進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)學(xué)籍管理,建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)籍變動快速響應(yīng)機(jī)制。

  2、優(yōu)化教師“六認(rèn)真”管理。本學(xué)期,我們進(jìn)一步優(yōu)化教師六認(rèn)真工作管理,從教師個人、教研組、學(xué)校三個層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思的過程性指導(dǎo)和管理。積極落實(shí)教師自查,教研組月查,教務(wù)處抽查的三級管理制度。教務(wù)處對教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況堅(jiān)持采用定期檢查和不定期抽查、全面檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式,并及時認(rèn)真總結(jié),與教師交換意見,對部分存在問題的教師及時提出了限期整改意見和措施。并把檢查的情況納入教師績效考核,有效地規(guī)范了教師教學(xué)行為,優(yōu)化了教學(xué)過程,有效提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  1、加強(qiáng)主題教研活動。各教科研組結(jié)合學(xué)校主課題,從“研究學(xué)生”出發(fā),確定教科研組研究主題,以學(xué)情前測為抓手,深入開展主題教研活動。在教科研組長的帶領(lǐng)下,各教科研組圍繞主題,開展一次有深度的主題課堂觀察或課例研究,為青年教師的課堂教學(xué)把脈,再構(gòu)課堂。一課多磨的深度主題教研方式,切實(shí)有效地提升了青年教師的.課堂教學(xué)水平。

  2、搭建平臺促發(fā)展。為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,開學(xué)初,我們就為每位新教師指定了師父,開展師徒結(jié)對,發(fā)揮骨干教師的優(yōu)勢,做好引領(lǐng)示范作用;聯(lián)合教師發(fā)展中心,為我校新上崗教師和非在編教師制定培訓(xùn)菜單,開展培訓(xùn)工作,促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展。組織青年教師積極參加“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動、湖震分會賽課活動等。本學(xué)期,金怡婷、顧永麗等老師在湖震分會賽課中獲一、二等獎;沈黎霞老師在吳江區(qū)優(yōu)秀綜合實(shí)踐輔導(dǎo)教師競賽中獲一等獎;周靜、錢丹紅等老師在新教育論壇杯賽課中分獲一、二等獎;錢丹紅、龐靜茹、張建華、金怡婷等老師在xx市小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競賽中獲一、二等獎;俞娟老師在江蘇省杏壇杯賽課中獲一等獎;孫建兵老師在xx市小學(xué)語文評優(yōu)課活動中獲一等獎;沈志浩、胡錦華老師在xx市小學(xué)體育優(yōu)秀課評選中分獲一、二等獎。孫建平老師獲xx市小學(xué)第十三屆青年教師教壇新秀雙十佳稱號;薛雅雯、張斌、朱珺等25位老師在xxxx年度一師一優(yōu)課曬課評選活動中分獲省級、市級、區(qū)級優(yōu)課稱號。

  3.開展有效課堂研究節(jié)活動。結(jié)合區(qū)教育局的相關(guān)精神,我校積極開展第七屆有效課堂研究節(jié)活動。10月26日下午,組織校級青年教師基本功競賽,確定了校級教學(xué)基本功優(yōu)勝者名單和區(qū)級競賽名單,吳曉來等27位老師獲校級教學(xué)基本功優(yōu)勝者稱號,潘xx等18位老師參加區(qū)級青年教師基本功競賽;10月27日下午,英語特級教師潘開英老師來到我校開展有效課堂教學(xué)英語名師引領(lǐng)活動,張建華老師也同臺上課;11月8日下午,錢校長開設(shè)了數(shù)學(xué)名師引領(lǐng)課,愛心小學(xué)的老師也參與了聽課活動;11月21日~25日,我校分學(xué)科開展骨干教師示范課活動。一系列的活動,推進(jìn)了我校有效課堂的研究,提升了青年教師的課堂教學(xué)水平。

  三、加強(qiáng)課程建設(shè),提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。本學(xué)期,我校以社團(tuán)活動為依托,有效建設(shè)校級社團(tuán)和班級社團(tuán),全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)推進(jìn)足球進(jìn)校園工作,做好足球師資培訓(xùn)、課內(nèi)課外足球訓(xùn)練等工作。推進(jìn)藝術(shù)教育,開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動。積極組織學(xué)生參加省中小學(xué)生“金鑰匙”科技競賽和區(qū)級電子百拼等競賽,成績突出,金悅、吳致遠(yuǎn)等同學(xué)分獲區(qū)級一、二等獎。跳繩社團(tuán)在區(qū)級比賽中獲團(tuán)體第三名。籃球社團(tuán)和科技創(chuàng)新社團(tuán)在吳江區(qū)優(yōu)秀社團(tuán)評選中分獲二等獎!端嵣胶沸W(xué)生研究性成果集獲吳江區(qū)二等獎。

  2、創(chuàng)建書香校園。為營造濃厚的書香校園和全員讀書的良好氛圍,本學(xué)期,我們組織人員編寫了校本閱讀課程,共六冊。舉辦了第七屆校園閱讀節(jié),扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀、故事比賽、現(xiàn)場作文競賽、整班課外閱讀等讀書活動,幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度,讓學(xué)生在書香中成長,在書香中成才。梁xx等同學(xué)的作文發(fā)表在《開發(fā)區(qū)通訊》《吳江日報(bào)》等報(bào)刊雜志上;沈邵菡、趙鈺萱等幾十位同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩歌競賽中獲市級一、二、三等獎;王xx、羅xx等同學(xué)被評為吳江區(qū)閱讀之星;六(1)班被評為xx市書香班級。宋xx同學(xué)在江蘇省小學(xué)生詩歌競賽中獲省級二等獎。

  3、抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè),積極開展水文化教育,舉辦了第六屆水韻山湖科技節(jié)活動,開展了豐富的競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)水品質(zhì),展示水文化,建構(gòu)水文化特色課程,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

  四、關(guān)注核心素養(yǎng),全面提升教學(xué)質(zhì)量

  1、把握課標(biāo),研制核心素養(yǎng)訓(xùn)練單。期初,我們分學(xué)科按年級組織語文、數(shù)學(xué)和英語老師參加課標(biāo)解讀和教材把握培訓(xùn),由我校骨干老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)和解讀,引導(dǎo)老師關(guān)注各學(xué)段各學(xué)科的核心素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)科核心素養(yǎng)訓(xùn)練單的研制,在日常教學(xué)中進(jìn)行核心素養(yǎng)訓(xùn)練。

  2、培養(yǎng)教師試卷編制能力。12月份,我校以教科研組為單位,組織期末制卷培訓(xùn),指導(dǎo)老師根據(jù)課標(biāo),圍繞年段的核心素養(yǎng)和學(xué)情,編制出規(guī)范的期末試卷。在此基礎(chǔ)上,我們組織了期末制卷競賽,在教師全員參與的基礎(chǔ)上,形成了具有一定質(zhì)量的期末試卷,并評選出優(yōu)秀試卷,一等獎39份,二等獎54份。

  3、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。建立教學(xué)質(zhì)量三級監(jiān)控機(jī)制,從教師、教研組、教務(wù)處三個層面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教務(wù)處有針對性地加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的專項(xiàng)調(diào)研和常規(guī)調(diào)研,開展診斷式調(diào)研和督促式調(diào)研,注重監(jiān)控反饋,查漏補(bǔ)缺,跟蹤監(jiān)控,9月29日,教務(wù)處組織第一次質(zhì)量監(jiān)控“整班寫字”專項(xiàng)調(diào)研,二年級的整班鉛筆字、三年級的英文書寫、四年級的鋼筆字。三(11)班在區(qū)級整班英文書寫比賽中獲二等獎,四(2)班在區(qū)級整班鋼筆字競賽中獲三等獎。10月底開展第二次質(zhì)量監(jiān)控——一年級漢語拼音過關(guān)。10月24日上午,完成四年級學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測試工作。11月,組織了語文和數(shù)學(xué)、英語期中質(zhì)量調(diào)研。1月份,開展了期末質(zhì)量調(diào)研。通過三級質(zhì)量教學(xué)監(jiān)控,切實(shí)有效地提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,教務(wù)處工作雖然取得了一定的成效,但也存在一些不足,由于新教師和代課教師頗多,在日常巡課和檢查中,個別教師的課堂教學(xué)出現(xiàn)不夠規(guī)范、課堂效率不高的現(xiàn)象。深度教研活動的質(zhì)量也有待提高,在今后的工作中,要進(jìn)一步發(fā)揮教科研組的引領(lǐng)作用。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)7

  本學(xué)期以來,教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以辦人民滿意學(xué)校為宗旨,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),繼續(xù)開展教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動,規(guī)范常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。發(fā)揮教務(wù)處對學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將有關(guān)工作簡單總結(jié)如下

  一、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

  提高全校教師的專業(yè)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。

  1。為新教師定好指導(dǎo)師,開展師徒幫帶活動。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處,完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動,邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。

  2。嚴(yán)格執(zhí)行教師素質(zhì)年的部署要求,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),實(shí)施教學(xué)新秀教學(xué)能手學(xué)科帶頭人名師培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期,以教師素質(zhì)年及省領(lǐng)雁工程為契機(jī),安排何調(diào)伍老師參加浙江省領(lǐng)雁工程培訓(xùn),林小玲、項(xiàng)維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)。安排尹智孟等18人次參加浙派名師大課堂展示課活動聽課學(xué)習(xí),尹智孟、項(xiàng)余遠(yuǎn)、周亮燕、何調(diào)伍等教師參加市名教師培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。張巍老師參加溫州市農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予教師教育實(shí)踐基地。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升了骨干教師的專業(yè)知識水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在教師隊(duì)伍中形成了頭雁引領(lǐng),眾雁齊飛的大好局面。

  3。組織讀一本教育著作,寫一篇教育論文、案例、反思等活動,楊成光等十位老師的教學(xué)論文在參加瑞安市教育教學(xué)論文評比中分獲二、三等獎。何調(diào)伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比,王琴等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加瑞安市中小學(xué)教師教學(xué)案例評比。

 。ǘ⿵(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。

  1。本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,開齊、上足、教好課程計(jì)劃規(guī)定的國家課程、地方課程,努力開發(fā)校本課程。按課程計(jì)劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)《湖嶺鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動工作方案》、《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)工作常規(guī)》和《湖嶺鎮(zhèn)中教學(xué)管理常規(guī)》開展常規(guī)教學(xué)活動。

  2。完善聽課制度,采用公開課與隨堂聽課相結(jié)合的辦法,相互探究、相互切磋。本學(xué)期,行政領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽課除外),并認(rèn)真做好記錄和評價。

  3。從教學(xué)流程管理抓起。以迎接農(nóng)村四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī),期初認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,平時嚴(yán)格落實(shí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),評估客觀公正。繼續(xù)抓實(shí)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽課、單元測驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、寫教后感等環(huán)節(jié)。

  4。進(jìn)一步加大對教學(xué)流程的監(jiān)控力度,確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀,建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評價體系,探索對學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價方式,確立全面質(zhì)量意識,積極改革教法,研究學(xué)法,找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。

  5。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織月考、期中,積極配合學(xué)區(qū)組織學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考。努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強(qiáng)后20%學(xué)生的'質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。

  6。健全教師請假制度,嚴(yán)格執(zhí)行《湖嶺鎮(zhèn)中教師請假制度》,教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。

  (三)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  1。各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語文加強(qiáng)了對作文批改的檢查。

  2。完成了教研組公開課、討論課活動,各組均成功組織了校內(nèi)公開課,英語組組織教師到金川學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動,獲得了學(xué)區(qū)與聽課老師的一致好評。

  3。重視學(xué)生對教師課堂的評價,期末,讓全體學(xué)生填寫《教師教學(xué)評估調(diào)查表》,就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)查,并及時反饋給教師,督促教師不斷完善自身。

 。ㄋ模┮曰顒訛檩d體,發(fā)展學(xué)生個性。

  語文組綠嶺文學(xué)社繼續(xù)定期舉行活動,舉行了國慶現(xiàn)場作文比賽,將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第四期《綠嶺》?,科學(xué)組的實(shí)驗(yàn)操作興趣小組,科學(xué)知識興趣小組,數(shù)學(xué)組的奧數(shù)興趣小組,體育組的田徑隊(duì)、籃球隊(duì),美術(shù)組的剪紙、繪畫,音樂老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)、豎笛興趣小組,信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁制作興趣小組,定期開展活動,被指導(dǎo)的學(xué)生在參加各級各類比賽中,成績喜人,籃球賽獲瑞安市乙組第三名,蔣靜等同學(xué)參加瑞安市中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽中榮獲二等獎。學(xué)校綜合實(shí)踐活動開展得有聲有色,各學(xué)科能根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開展研究性學(xué)習(xí),并以小論文、小制作、實(shí)踐報(bào)告等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。

  二、工作中問題的反思。

  本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

  1。工作職責(zé)不明、思路不清,插手教科室、師訓(xùn)處工作,牽制兩處室工作,影響了學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。

  2。教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

  實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋過程,在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。

  3。教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。

  由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

  4。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價。

  在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

  5。完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。

  本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

  總之,在過去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會做得更好。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)8

  盼望著,盼望著,畢業(yè)班的考試終于結(jié)束了,盼望著,盼望著畢業(yè)班終于終于不負(fù)重望,取得歷史上的最高成績,語數(shù)外綜評全區(qū)排名第三。回想一年來的工作,想說的實(shí)在太多,歷歷在目的是老師們教室里、辦公室里每天忙碌不停的身影,還有小班上因?yàn)閯诶蹮o力說話鴉雀無聲的記憶以及小班上一天比一天急促的催促聲。正是這種拼命三郎的似的工作作風(fēng),換來今天驕人的成績。首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師一年來對畢業(yè)班工作的大力支持,你們的大力支持讓我們心無旁騖的投入教學(xué)活動中,軍功章里有你們的一半。

  理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。作為一個學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者,首先應(yīng)具備的'是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。本學(xué)年我參加了天津市265工程校極骨干教師培訓(xùn),東麗區(qū)教育系統(tǒng)青年干部培訓(xùn)班。本學(xué)年參加片內(nèi)六年級說課比賽及為全區(qū)六年級數(shù)學(xué)教師做升學(xué)考試《數(shù)與代數(shù)》部分復(fù)習(xí)指導(dǎo)。撰寫了論文《讓數(shù)學(xué)課堂靈性飛揚(yáng)》。為青年教師做示范課《分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題》。在教學(xué)工作中主動和同事研討,使我們六年級的教學(xué)活動有的放矢,少走了彎路。自己的育人和管理水平不斷得到提高。

  本學(xué)年,我們教務(wù)處實(shí)行管理工作科學(xué)化、精細(xì)化。在堅(jiān)持做好常規(guī)檢查工作的同時,應(yīng)上級的統(tǒng)一要求,為每位教師設(shè)立業(yè)務(wù)檔案,作業(yè)、反思等量化評分,加強(qiáng)了教學(xué)的過程化管理,對每位教師的單元驗(yàn)收報(bào)告單有教務(wù)處專人負(fù)責(zé),對成績差距明顯的教師,幫助教師分析原因,尋找改進(jìn)措施。由于青年教師的增多,本學(xué)年的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)青年教師的跟蹤指導(dǎo),為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,教務(wù)處為每位青年教師找?guī)煾到Y(jié)對子,一幫一一對紅。這種形式實(shí)現(xiàn)了雙贏。上學(xué)期我隨堂聽課四十余節(jié),并及時與做課教師交流,提出改進(jìn)意見。這種跟蹤式聽課活動促使青年教師業(yè)務(wù)上更快的成長。同時定期開展青年教師的思想?yún)R報(bào)活動,促進(jìn)青年教師理論水平的提高。本學(xué)年韓俊俊、繳揚(yáng)、楊晶晶、朱延濤四位青年教師在教學(xué)中均有不同程度的提高。學(xué)校開展磨課活動也使同年級教師對教材做到更進(jìn)一步的理解,我也是受益者。董俊麗為全區(qū)教師作研究課《三角形的分類》本學(xué)期學(xué)校開展的四個一活動更是對所有教師常規(guī)工作提出的更高要求,同時為千人賽課活動作好充足的準(zhǔn)備。

  作為畢業(yè)班的教師,往年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我,知識的學(xué)習(xí)固然重要,學(xué)生的思想工作更為重要,內(nèi)因通過外因而起作用。通常在六年級,學(xué)生的心理會隨著生理的發(fā)育發(fā)生較大的波動,因此,在一年的教學(xué)中,我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)生心靈的天平上給予同樣的砝碼。誰學(xué)習(xí)上思想上出現(xiàn)波動,及時背后溝通,尊重學(xué)生的感受。在別人眼里的學(xué)困生常常出人意料的給我?guī)眢@喜。小范把難題作出來了,老莫第二張?jiān)嚲頋M分,林最杰復(fù)習(xí)綜合卷得了98分,黃國瑞模擬考優(yōu)a,李海洋最后成績是優(yōu)c…….這一切的一切堅(jiān)定著我的信念,給予學(xué)生自信,給予學(xué)生發(fā)展的空間才能真正使學(xué)生進(jìn)步。

  點(diǎn)點(diǎn)滴滴已成過去,千字書里寫不完我的感受。我想重要的是對過去歲月的思考,忙碌背后的慎獨(dú)。愿我們多一分思考,多一分付出,多一分灑脫,因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)需要。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)9

  本學(xué)期,教導(dǎo)處在市教育局和上級各領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹市教研室工作計(jì)劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

  1.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

  (1)、用心組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

  (2)、用心開展教研活動。本學(xué)期我校開展了多次教研活動。大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

  (4)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生簡單學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在必須程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作潛力。

  (5)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研潛力。

  2.強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1)抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

  2)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x取教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

  3)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  4)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改善行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)資料的作業(yè)。為此,我們針對這些狀況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點(diǎn)看改正的狀況。但是,大部分教師還是認(rèn)真的',能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

  5)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

  6)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

  3.存在問題及構(gòu)想

  教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生潛力;怎樣使群眾備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量;厥走^去,成績有所提高,應(yīng)對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,應(yīng)對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為大井中心小學(xué),為大井鎮(zhèn)的人民譜寫教育新篇!

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)10

  教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的整個工作中的重中之重,教育教學(xué)工作的好壞,是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結(jié)合本校實(shí)際,扎扎實(shí)實(shí)搞好此項(xiàng)工作。只有這樣,才能使一個學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進(jìn)取,F(xiàn)將我校本學(xué)期來教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>

  一、轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),樹立與新課程相適應(yīng)的理念,在新課改進(jìn)行中,我們要把握課改理念的神與教學(xué)實(shí)踐的形之間的統(tǒng)一,要把握實(shí)質(zhì)開展研究。理念需要傳播,新課程理念需要深度傳播。所以,課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)、活動的開展、學(xué)生的評價等方面,深刻地影響教師的生活。

  2、除了組織講座、培訓(xùn)活動之外,我們還通過寫學(xué)習(xí)筆記、訂征各種報(bào)刊雜志等供教師學(xué)習(xí),使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,逐步更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

  3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動,并按照校本培訓(xùn)計(jì)劃,有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),參與多種形式的課改研究活動。通過培訓(xùn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)、研究新教材,探討新教法,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教師觀念,促進(jìn)了教師創(chuàng)造性地用好新教材。

  二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)。

  1、開展學(xué)科教學(xué)研究活動。本學(xué)期我們組織了,全體教師教學(xué)示范課教學(xué)活動,為教師開展教學(xué)研究搭建平臺。

  2、開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。本學(xué)期我們組織了各項(xiàng)比賽活動,參賽的教師認(rèn)真鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展高效的學(xué)習(xí)活動。在反思評價時,我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點(diǎn)及亮點(diǎn)、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧,包括學(xué)生的參與度、問題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵措施,以及恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)資源、運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式、適當(dāng)?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動等方面開展反思。

  三、抓好教研、校本培訓(xùn)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊課程開足課時。教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等,除了定期進(jìn)行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況。

  2、堅(jiān)持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索,在開展教學(xué)改革過程中,通過抓好本校老師平時互聽課落實(shí),不斷提高專題研究的質(zhì)量。

  3、強(qiáng)化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào),每位教師要增強(qiáng)質(zhì)量意識,充分認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過教學(xué)檢測我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象,后進(jìn)生的情況也較為嚴(yán)重。

  4、重視教學(xué)案例的反思的撰寫。教師在重視備課、聽課、評課和研課的基礎(chǔ)上還重視了教學(xué)案例的教學(xué)反思的撰寫。通過教師的努力,案例和反思的水平都有不同程度的提高,這種形式逐漸被教師接受和喜歡。對教師教學(xué)能力的提高有很大的幫助。

  四、重視文體工作,確!皟烧n、兩操”安全高效。

  本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體工作的'重視,規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。每天的課間操、眼保健操都有專人負(fù)責(zé)。

  五、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)。

  教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中,體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期,教務(wù)處依托校本培訓(xùn)形式積極開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

  六、今后的作法及改進(jìn)措施

  1、今后要堅(jiān)持好的一面,嚴(yán)格遵守學(xué)校工作計(jì)劃的要求,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實(shí)”字狠下功夫,在“細(xì)”字上求突破。

  2、領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時常下班聽課,指導(dǎo)教師課堂教學(xué),學(xué)習(xí)年輕人的新教法,給自己不斷充電。

  3、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持,使其活動的開展能有力的促進(jìn)和指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的作用。

  4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)加強(qiáng)教師思想道德水平,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合,進(jìn)一步提高藝術(shù)授課水平。

  總之,教學(xué)工作強(qiáng)在管理,重在實(shí)踐,在求實(shí)中創(chuàng)新,在研究中提高,在開拓中進(jìn)取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力,積極全面落實(shí)黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作不斷向前。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)11

  本學(xué)期,教務(wù)處在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實(shí)原州區(qū)教育工作會議精神,按照學(xué)校教學(xué)工作總體部署,以創(chuàng)新為動力,以管理為主線,以全面提高教育教學(xué),辦人民滿意的教育為主旨,以“創(chuàng)新、發(fā)展、質(zhì)量”為主題,以“強(qiáng)化校本教研,走創(chuàng)新發(fā)展之路”為策略,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),推動我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)步向前發(fā)展。一個學(xué)期以來,教務(wù)處針對本部門工作職責(zé),圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革理論,狠抓教學(xué)調(diào)研,推動新課程改革主管教學(xué)的馬校長組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課程改革理論,就各教研組開展大教研活動和廣大教師進(jìn)行了廣泛深入的研討。

  研討會上,廣大教師熱情參與,踴躍發(fā)言,對我校新課改獻(xiàn)言獻(xiàn)策,提出了許多寶貴意見。我校教師單兵作戰(zhàn)能力較強(qiáng),如何發(fā)揮其規(guī)模效益?答案只有一個:通過教研活動,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),取人之長補(bǔ)已之短,共同提高。各室教研組長認(rèn)真組織教研活動,做到了時間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。每次教研活動人人談心得、談體會、人人有記錄。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課,人人參與聽課、評課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動質(zhì)量的提高。針對研討意見和出現(xiàn)的問題,校長親自掛帥,與各位教研組長及全體教師一道,深入課堂第一線,對全校語、數(shù)教師進(jìn)行課堂調(diào)研,并及時和任課教師探討、交流,激勵廣大教師在行動中反思,在研究中提高,在課改中成長,進(jìn)一步明確擁有新課程理念的前沿思想。在聽評課活動中,聽評課人數(shù)近100余人次。在課堂上,廣大教師更新了教育教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式,真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué)、好學(xué),敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解,敢于提出問題和會提出問題,學(xué)生們通過提出問題、自由探究、交流等,獲取了廣泛的知識。

  在每節(jié)聽課后,主管校長及時組織教師堅(jiān)持集體評課,落實(shí)了我校制定的`“課堂教學(xué)評價方法”,從教師教、學(xué)生學(xué),教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立,到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評價,講課人、聽評課人共同反思、在反思中共同提高,對于指導(dǎo)廣大教師“教無定法”上課起到了積極作用。

  二、繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)等管理工作

  1.常規(guī)檢查.本學(xué)期教務(wù)處兩次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,教師工作認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)能做到全批全改,并對作業(yè)中的錯題要求學(xué)生及時改正,學(xué)生訂正后有回批。評價中有日期、分?jǐn)?shù)和等級。

  2、教師的教案,經(jīng)過兩次檢查,大部分教師的教案備課認(rèn)真、教學(xué)反思比較深刻。

  三、積極探索全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑1、為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,教務(wù)處的具體做法是:

 、偻晟平虒W(xué)質(zhì)量獎勵制度。

  在原有期末量化獎的基礎(chǔ)上增設(shè)中期水平測查獎。教務(wù)處繼續(xù)推行《逸夫小學(xué)中期語文、數(shù)學(xué)知識水平測查獎勵辦法》,并形成一套行之有效的長效機(jī)制,按教務(wù)處活動計(jì)劃,有條不紊的檢查、督促各年級語文、數(shù)學(xué)教師中期階段性教學(xué)情況,共獎勵各年級15℅的優(yōu)秀學(xué)生共計(jì)495人,獎勵語文、數(shù)學(xué)教師楊繼琴64名教師。從測查結(jié)果顯示,全體教師為逸夫小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量的提升付出了艱辛的勞動,教學(xué)成績較上學(xué)期穩(wěn)中有升,此項(xiàng)活動的開展,極大的調(diào)動了廣大教師的積極、主動地參與拼搏精神,提高了廣大教師主人翁意識,深受學(xué)生、家長的贊賞。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)12

  本學(xué)期我校教學(xué)以“深入推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工程、理想課堂建設(shè)工程和書香校園建設(shè)工程”,牢固樹立向課堂教學(xué)要質(zhì)量的意識,切實(shí)抓好教學(xué)改革,注重開展教育科研,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,樹名師、鑄團(tuán)隊(duì),開創(chuàng)了二小教學(xué)工作新局面,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新優(yōu)勢

  1、學(xué)科知識構(gòu)建。充分利用各年級組的集體備課、上級的學(xué)科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式,搞好學(xué)科知識建構(gòu)活動。增強(qiáng)教師準(zhǔn)確把握教材、提高課堂效益的能力,增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)的能力,增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)自我發(fā)展的能力。

  2、青年教師培養(yǎng)。深化我區(qū)“青年教師青藍(lán)工程”,讓學(xué)校的骨干教師有針對性地指導(dǎo)培養(yǎng)一名年輕教師,學(xué)期初確定指導(dǎo)對象,制定指導(dǎo)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)措施,實(shí)施專項(xiàng)評價,定期開展活動,讓年輕教師盡快成長起來促進(jìn)年輕教師成長,讓他們盡快成為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量。

  3、教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)。各個老師要在前期教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善自己的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案內(nèi)容,促進(jìn)自我完善、不斷提高。

  4、基本功訓(xùn)練。本學(xué)期學(xué)校在開展常規(guī)基本功訓(xùn)練的同時,用活動來促教師自身素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。將開展以“教案、課件和說課”為內(nèi)容的“新三項(xiàng)”基本功訓(xùn)練;34名立標(biāo)教師理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動;“年輕教師課堂教學(xué)大比武”系列活動;開展“說課比賽”掀起解讀教材和打磨精品課堂;用“三字一話一制作”(“三字”指鋼筆字、粉筆字和打字,“一話”指普通話,“一制作”指課件制)來夯實(shí)教師基本功。

  二、理想課堂建深入推進(jìn)

  1、大力開展理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動。進(jìn)一步完善了“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動實(shí)施方案,扎實(shí)開展立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收等工作,按照3:5:2的比例,分三年完成“三課型”達(dá)標(biāo)活動。為10月份全區(qū)“三課型”練課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動打下了基礎(chǔ)。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的研討會、觀摩會、座談會;及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師,并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用,以點(diǎn)代面,促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。

  2、理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合,加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。通過信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中有效地學(xué)習(xí)和使用,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式的變革,為學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)造環(huán)境。同時將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合列入評課指標(biāo),規(guī)范引導(dǎo)教師有效使用信息技術(shù),促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深入實(shí)施。部分教師參加了在金茵小學(xué)舉的全區(qū)理想課堂建設(shè)與信息技術(shù)相結(jié)合研討會。

  3、組織教師圍繞理想課堂建設(shè)將開展 “好課大討論”活動。在活動中,我們采取“聽優(yōu)質(zhì)錄象課”、“組織青年教師上觀摩課”、“集體備課”、“請有經(jīng)驗(yàn)的教師評課”等不同方式,幫助教師感受好課內(nèi)涵,形成好課標(biāo)準(zhǔn),以提高教師自身的教學(xué)水平。通過各種活動的學(xué)習(xí),讓教師在心中逐步形成自己的好課標(biāo)準(zhǔn)。

  三、書香校園建設(shè)提升學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、認(rèn)真抓好書香校園建設(shè)。實(shí)施百種報(bào)刊進(jìn)校園活動,進(jìn)一步做好“五個一工程”,即每班一個圖書角、每個學(xué)校至少一個師生閱覽室、每周堅(jiān)持上好大閱讀課、扎實(shí)落實(shí)一個計(jì)劃———“周月季讀書計(jì)劃”,搞好閱讀學(xué)分制星級評價、持續(xù)舉辦好一個節(jié)——讀書節(jié)。認(rèn)真完成《詩書擷英》檔案本。

  2、繼續(xù)抓好好古典詩文誦讀活動,利用學(xué)校課程,切實(shí)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。在大閱讀活動開展過程中,“四個結(jié)合”:即抓好大閱讀與德育的有機(jī)結(jié)合,抓好大閱讀與學(xué)科課程的有機(jī)結(jié)合,抓好大閱讀與研究性學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,抓好大閱讀與齊文化教育的有機(jī)結(jié)合。

  3、以學(xué)校文學(xué)社為活動主陣地,讓學(xué)生多讀、多寫。并積極對各種報(bào)刊投稿。

  四、教學(xué)常規(guī)管理上新臺階

  1、加強(qiáng)集體備課,注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制,提倡先周備課和先周檢查驗(yàn)收制度,堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。繼續(xù)落實(shí)近五年參加工作的年輕教師使用紙質(zhì)手寫詳案備課的規(guī)定。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動,25名教師獲得優(yōu)秀備課。

  2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。作業(yè)本批閱實(shí)行統(tǒng)一的格式。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制,認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”,提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。

  3、認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價,重點(diǎn)做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度,采取靈活多樣的形式,組織好各單元的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實(shí)行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法,成績評定實(shí)行等級制。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價,充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。

  5、提高教學(xué)常規(guī)工作的`標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級部主任檢查,月查以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正。每次檢查,要按要求嚴(yán)格把關(guān),如實(shí)填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。

  五、教育科研出新成果

  1、搞好教研組建設(shè)。抓好學(xué)校教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的職能,提高教研活動的效率和水平。教研組要建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、科研型組織,還應(yīng)成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。各教研組長要當(dāng)好領(lǐng)頭羊,定好計(jì)劃,記好手冊,開展以備課、上課、聽課、說課、評課為主的教研活動,不斷提高教研活動質(zhì)量,要抓住每一次機(jī)會鍛煉組內(nèi)教師,力爭在每個學(xué)科都推出一批名教師。

  2、改革教研活動。把全體教師一起參加的教研活動改為學(xué)科組教研活動,通過教研活動,組織教師研究各學(xué)科教學(xué)規(guī)律,形成在“教中研”、在“研中教”的良好氛圍,爭做研究型教師。各學(xué)科組每兩周必須有一次研究活動。學(xué)科組活動要以“集、解、選、編、練、考、改、評”八字為方針,提升教師的業(yè)務(wù)能力!凹,搜集資料;“解”,解題,對所擁有的資料進(jìn)行分析;“選”,將資料進(jìn)行篩選;“編”,編好教案、個人的習(xí)題

  集、學(xué)生的練習(xí)和試題;“練”,讓學(xué)生練習(xí)好;“考”,對學(xué)生進(jìn)行檢測;“改”,批改練習(xí)和試題;“評”,講評知識和習(xí)題。

  3、教育科研不但要出成果,更要注重應(yīng)用。把教育科研和學(xué)校重點(diǎn)工作結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)“學(xué)校工作課題化”,要以高質(zhì)量的科研成果促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和學(xué)生素質(zhì)的和諧發(fā)展,不斷提高學(xué)校的知名度。把教育科研和教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。要提高課堂教學(xué)的科研含量,最大限度地減少簡單機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)效率,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  六、其他工作

  1、認(rèn)真落實(shí)課程方案,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格按照國家課程方案及省定課程計(jì)劃組織教育教學(xué),開齊、開全課程,開足課時。積極推動學(xué)校課程建設(shè),正確處理好國家課程、地方課程與校本課程的關(guān)系,健全與所開設(shè)地方課程、校本課程特點(diǎn)相適應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)和辦法,為每個學(xué)生建立地方課程、校本課程評價檔案。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。加強(qiáng)對教師上課出勤的考核,杜絕無故遲到缺課現(xiàn)象。教師應(yīng)嚴(yán)格按課程表上課,未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),教師不得私自調(diào)課、停課,不得隨意安排自習(xí)或請別人代課。教師因病或因事不能按時到校上課一般應(yīng)提前辦理請假手續(xù)。嚴(yán)格按照作息時間表上下課,不遲到、不早退,不拖堂。

  3、規(guī)范學(xué)籍管理,做好外地學(xué)生的插班工作,對轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全,并及時做好電子學(xué)籍的管理。做好新生一年級的招生工作。

  4、以鄉(xiāng)村少年宮為依托,做好藝體訓(xùn)練及課外活動。努力培養(yǎng)學(xué)生的多樣藝術(shù)素質(zhì),組織參加好各項(xiàng)比賽。抓好體育工作,堅(jiān)持每天的大課間活動,認(rèn)真組織好學(xué)校運(yùn)動會,體育工作要加強(qiáng)器材管理,各運(yùn)動隊(duì)要加強(qiáng)訓(xùn)練,力爭在上級的各種比賽中再創(chuàng)佳績。開展好棋藝、布藝、十字繡、乒乓球、羽毛球、二胡、電子琴等訓(xùn)練活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生多方面的素養(yǎng),提高各方面的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,彰顯他們的個性。

  xx小學(xué)教務(wù)處

  x年x月x日

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我校以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹攸c(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。完成了期初教學(xué)工作計(jì)劃,取得較好成績,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下:主要工作:

  一、落實(shí)計(jì)劃制定,確保工作條理性

  開學(xué)初,根據(jù)中心校工作計(jì)劃,立足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展,打造自身特色,制定了教務(wù)處工作計(jì)劃。計(jì)劃中活動內(nèi)容豐富詳實(shí),既注重教師理論學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),又加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐活動,提高教師課堂能力。計(jì)劃的制定為今后的工作指明了方向,明確了思路,提供了依據(jù)。

  二、抓常規(guī)落實(shí),確保工作實(shí)效性

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作的開展與落實(shí)。加強(qiáng)對教師的“備、輔、訪、作、測”等各項(xiàng)工作嚴(yán)格檢查,發(fā)現(xiàn)問題,立即要求整改。備好課是上好課的關(guān)鍵,在檢查的各項(xiàng)業(yè)務(wù)中側(cè)重對備課環(huán)節(jié)的檢查,杜絕抄襲教案,生搬硬套,同時要求每位老師加強(qiáng)教學(xué)反思,提高課堂有效性。加強(qiáng)課堂管理,落實(shí)上課制度。教務(wù)處嚴(yán)把課堂秩序關(guān),杜絕隨意調(diào)課、擅自空堂、不按課表上課等現(xiàn)象。對有特殊情況不能上課的教師,教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)配,力爭確保課程有人上,課堂有人管。

  3、做好一年級新生學(xué)籍登記。規(guī)范學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)籍關(guān),是規(guī)范辦學(xué)的具體體現(xiàn)。

  三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),擴(kuò)大學(xué)校影響

  學(xué)校聲譽(yù)的好壞,教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。教務(wù)處始終緊緊抓住質(zhì)量不放松,牢固樹立質(zhì)量觀。在縣教育局頒發(fā)的畢業(yè)班會考獎和中心校進(jìn)行畢業(yè)會考總結(jié)會中,我校分別獲得嘉獎。鼓舞了全體教師,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。大家對今后如何提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,既充滿了信心,同時又感到前所未有的壓力。

  四、抓教研開展,提高教師教學(xué)素養(yǎng)

  1、本學(xué)期繼續(xù)拓展教研渠道,豐富教研內(nèi)涵,提升教研品味。在同課異教的基礎(chǔ)上,實(shí)行集體備課,年級組骨干引領(lǐng),全體教師參與的模式。開設(shè)語、數(shù)、研究課,校內(nèi)研究課共上10節(jié)。蒙蘭生、李加彎、黃哲堅(jiān)等老師的課得到大家好評;顒娱_展講究高效,要求全員參與。

  2、對年輕教師實(shí)行推門聽課制度,了解年輕教師教學(xué)水平,摸清他們業(yè)務(wù)底子,為課程分配提供依據(jù)。從聽課反饋的信息來看,教師水平高,業(yè)務(wù)精,能力強(qiáng)。學(xué)校的再發(fā)展注入了新的活力。

  五、重視畢業(yè)班工作,提高學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)

  學(xué)?抠|(zhì)量求得生存與發(fā)展,才能在競爭中立于不敗之地。為了提高教學(xué)質(zhì)量全體教師做了大量的工作,尤其是畢業(yè)班老師。對待畢業(yè)班工作在科學(xué)、合理安排的基礎(chǔ)上,本期我們抓得更緊、管理更嚴(yán),強(qiáng)調(diào)“早”、“嚴(yán)”、“實(shí)”。

  1、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“早”字。要求全體畢業(yè)班老師在接手畢業(yè)工作的'時候,就要早謀劃、早準(zhǔn)備、早投入、早落實(shí),要求根據(jù)班級現(xiàn)狀制定長效的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)策略。

  2、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“嚴(yán)字。對畢業(yè)班教師和學(xué)生從嚴(yán)要求,

  注重知識落實(shí),狠抓復(fù)習(xí)工作。為了使復(fù)習(xí)時間更寬裕,從六月份開始,畢業(yè)班老師主動在放學(xué)時候加上一節(jié)課。畢業(yè)班老師精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程,嚴(yán)格指導(dǎo),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練。為了提高實(shí)戰(zhàn)效果,教務(wù)處認(rèn)真嚴(yán)密地組織模擬測試,對每次測試后的成績要求大家認(rèn)真分析,找出不足,制定切實(shí)措施來彌補(bǔ)和整改。

  3、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個“實(shí)”字。為了使畢業(yè)班工作有序進(jìn)行,我們分別召開了畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班家長會。畢業(yè)班教師會重點(diǎn)討論班級管理,提高成績措施等。畢業(yè)班家長會重點(diǎn)討論家長如何配合學(xué)校抓學(xué)生教育;畢業(yè)班的教學(xué)成績逐年上升。

  存在問題及不足:

  1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻,有些教師課堂教學(xué)水平不高,缺乏教科研、教改意識,不能很好的領(lǐng)會新課改的精神,在教學(xué)上只一味的追求書面考試分?jǐn)?shù),而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

  2、有少數(shù)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)方面存在問題,有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達(dá)到要求。作業(yè)沒有創(chuàng)新,批改不夠及時和不認(rèn)真。

  3、生源素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別,怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)14

  本月教務(wù)處的工作充實(shí)而忙碌。下面對這一階段的工作做以總結(jié)。

  月初,教務(wù)處組織開展了3—6年級征文活動,主題為“走進(jìn)春天”。各班學(xué)生在接到通知后,能踴躍寫稿,積極調(diào)動了學(xué)生的寫作熱情。本次活動評出了獎項(xiàng),并為獲獎學(xué)生頒發(fā)了證書和獎品,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對寫作的熱愛。

  本月中旬,教務(wù)處組織開展了“1—2年級口算比賽”活動,每班有7名學(xué)生參加,通過這次比賽我們可以看出,各位班主任在平時的教學(xué)中,注重了計(jì)算能力的培養(yǎng)。

  同時,學(xué)校開展了學(xué)科帶頭人校內(nèi)考評活動。報(bào)名的五位教師紛紛做課,并進(jìn)行了說課和集體評課。收到了良好的效果,創(chuàng)造了濃厚的教研氛圍。

  本月內(nèi),教務(wù)處共安排了兩次班主任培訓(xùn)及“打造高效課堂”專題培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)的內(nèi)容為《班主任工作規(guī)范》和《魏書生班級管理》。班主任們在培訓(xùn)中能認(rèn)真記錄,并撰寫了《如何遵守班主任工作規(guī)范》及《學(xué)習(xí)“魏書生班級管理”有感》兩篇文章。通過培訓(xùn),進(jìn)一步提升了班主任的專業(yè)素養(yǎng)。同時,開展的“打造高效課堂”專題培訓(xùn),旨在提高我校的'課堂教學(xué)效率,從而促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。在這次專題培訓(xùn)中,教學(xué)校長常立秀同志做了專題報(bào)告,同時,參評學(xué)科帶頭人的五名教師也紛紛發(fā)言,同與會的教師交換意見,通過這次活動的開展,教師樹立了終身學(xué)習(xí)的意識,并進(jìn)一步認(rèn)識到校本培訓(xùn)的重要性。

  總之,教務(wù)處本月的工作在校長的帶領(lǐng)下圓滿地完成了本月的工作計(jì)劃。在下個月中,教務(wù)處全體成員,定會更加努力做好每一項(xiàng)工作,為全校師生當(dāng)好服務(wù)生。