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中學(xué)教研處工作計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教研處工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程理論為指導(dǎo)，以新課程為導(dǎo)向，以課改實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以整頓課堂教學(xué)紀(jì)律為突破口，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，建立和完善校本教研制度，加大科研力度，以研促教，營(yíng)造全員參與的教研氛圍，提高第一課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)、教研、教科的整合，提高教師的整體教學(xué)水平，從而全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標(biāo)
教研工作要有新思路，新點(diǎn)子，新突破，新特色。橫比上臺(tái)階，縱比爭(zhēng)一流。教學(xué)質(zhì)量要有大幅度提高。力爭(zhēng)60﹪以上的老師有教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。力爭(zhēng)在期末的質(zhì)量檢測(cè)中，排名全區(qū)第一，在市級(jí)學(xué)校中排名前列。
三、具體措施
1、建立健全各項(xiàng)教研規(guī)章制度，創(chuàng)新教研體制。本期要在原有教研制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善備課、聽(tīng)課、教學(xué)督導(dǎo)、校本教研等各項(xiàng)制度，確保學(xué)校的教研工作有章可循，有據(jù)可依。
2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。全體教師要增強(qiáng)研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全期每個(gè)教師的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少6000字。并且將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教育教學(xué)論文，形成良好的教科研風(fēng)氣。
3、狠抓校本培訓(xùn)。一方面開(kāi)展多途徑、多形式的校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師在師德、教育教學(xué)水平方面的提高。另一方面，加強(qiáng)校際聯(lián)系，有針對(duì)性地派教師外出參觀學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大教師視野，提高教學(xué)水平。
4、隨著我校信息技術(shù)學(xué)校建設(shè)的基本完成，加大對(duì)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，使教師盡快熟悉手提的使用，熟悉教室多媒體的`使用，使全體教師能熟練地運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。
5、加強(qiáng)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與推廣，以教研刊物《他山之石》為載體，給教師們創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，推廣教師們?cè)诮逃虒W(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教師教研水平的提高。
6、加強(qiáng)教師崗位練兵活動(dòng)。一方面。以各級(jí)賽課為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；另一方面，開(kāi)展"教學(xué)比武月"活動(dòng)。11月份作為我校的教學(xué)比武月，先舉行以備課組為單位的初賽、以年級(jí)組為單位的復(fù)賽，再舉行全校性的決賽，全體教師觀摩。
教師必須人人參與，教學(xué)比武成績(jī)將作為本年度考核評(píng)選的重要依據(jù)。
7、加強(qiáng)對(duì)教師的課堂教學(xué)督導(dǎo)工作，實(shí)行高效課堂，推行行政人員聽(tīng)課制度，每聽(tīng)完一節(jié)課，要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，及時(shí)消化，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
8、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，大力發(fā)揮教研組和備課組的牽引和紐帶作用。根據(jù)本學(xué)年度和教學(xué)工作安排，調(diào)整教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，根據(jù)課程改革的要求和素質(zhì)教育的發(fā)展的形勢(shì)，對(duì)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的工作提出新的要求，教研處要定期指導(dǎo)和檢查教研組和備課組的工作，加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的常規(guī)和量化管理，期末要評(píng)出先進(jìn)教研組和優(yōu)秀備課組，進(jìn)一步激發(fā)教研組和備課組工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
9、大力加強(qiáng)校本課題研究，建立課題研究管理制度。認(rèn)真做好省級(jí)課題《新課改背景下初中語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)提高的研究》的結(jié)題工作，將課題研究落在實(shí)處。另外，各教研組要從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真做好課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)和實(shí)施工作，努力達(dá)到以研促教，以教促研的教研目標(biāo)。
10、創(chuàng)新教研管理機(jī)制，建立教師業(yè)務(wù)檔案，改革教師的評(píng)價(jià)制度。
11、抓好教學(xué)常規(guī)的督促檢查工作，通過(guò)"一月一查一通報(bào)"的方式，規(guī)范教師的教研行為，提高教師的教研質(zhì)量。
12、認(rèn)真抓好全校期中、期末考試的命題和評(píng)價(jià)工作，做好教師教研信息的調(diào)查和反饋工作，以便更好地督促和調(diào)整教師的教學(xué)教研行為。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)《定西市第一中學(xué)xxx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃》的精神，圍繞全面提高我校教學(xué)質(zhì)量的工作重點(diǎn)， 有計(jì)劃地開(kāi)展教科研工作，制定教研處本學(xué)期工作計(jì)劃。
二、主要工作
1、加大宣傳。進(jìn)一步加大宣傳力度，增強(qiáng)全校師生的科研意識(shí)，營(yíng)造濃郁的科研氛圍，建立一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、工作熱情充沛的教科研隊(duì)伍，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，教研組貫徹落實(shí)，使我校教科研工作切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。
2、加強(qiáng)管理。初步建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)和管理章程,明確各教研組的義務(wù)和權(quán)利，強(qiáng)化課堂教學(xué)中心意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際間的.交流學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
3、重視校本課題研究。繼續(xù)完善校本課題研究的組織網(wǎng)絡(luò)和階段性成果考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，為校本課題的研究及順利結(jié)題創(chuàng)造條件。
4、加強(qiáng)對(duì)新課程改革的研究。按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革，建立既具有我校自身特點(diǎn)，又與國(guó)家課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭(zhēng)取取得更好的課堂教學(xué)效益。
5、充分發(fā)揮教研組作用，將新教材綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)設(shè)研究結(jié)合起來(lái)，深化教育改革，逐步構(gòu)建自主式研究性學(xué)習(xí)新體系。
6、加強(qiáng)對(duì)考試特別是高考、會(huì)考的研究，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)，為高考備考提供相關(guān)信息。
7、有序開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作。
①參加上級(jí)組織的有關(guān)教科研活動(dòng)，開(kāi)展教科研合作與交流。積極組織教師參加教育行政部門組織的各級(jí)各類論文競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。
②搞好校本課題的研究。要求課題盡量切合我校實(shí)際，對(duì)教育教學(xué)具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。進(jìn)一步加強(qiáng)教科研成果以及課題的評(píng)估、鑒定和推廣工作，做好教研組、課題組及個(gè)人教科研實(shí)績(jī)的考核工作，做好全校性學(xué)術(shù)交流工作。
�、圩龊闷谥小⑵谀┛荚囋囶}的命制工作，提高考試的效度和信度，并組織命題教師撰寫好試卷分析報(bào)告。
�、茏龊眯陆處熍囵B(yǎng)工作。充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶的作用，以新、老教師一幫一結(jié)對(duì)子的形式，加強(qiáng)相互間的聽(tīng)課觀摩、交流學(xué)習(xí)，使新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“一年站穩(wěn)講臺(tái)，兩年站好講臺(tái)，三年成為教壇新秀”的目的。
⑤做好“兩課”的組織、評(píng)選工作。全校性優(yōu)質(zhì)課安排在第九周，青年教師匯報(bào)課在十八周。
�、迏f(xié)助有關(guān)部門做好教師的交流學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修工作，組織教師學(xué)好教育科學(xué)理論。
⑦充分發(fā)揮�？�(bào)編輯部的職能，有計(jì)劃地出好�？�(bào)。鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文，并擇優(yōu)向校刊校報(bào)推薦。
⑧根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，不定期編印《教研簡(jiǎn)報(bào)》。
�、峤M織好各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽工作。
三、主要措施
1、宣傳搞好教科研的重要意義，強(qiáng)化科研興校意識(shí)，創(chuàng)造良好的教科研環(huán)境。
2、做好教科研人才的培養(yǎng)工作，擴(kuò)大教科研骨干隊(duì)伍，建立教科研組織網(wǎng)絡(luò)。
3、繼續(xù)完善教科研成果激勵(lì)機(jī)制，使熱心教科研工作的教師不僅從中獲得精神享受，還能得到實(shí)惠。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃3
1、深入一線課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課，征集和整理教師在教育教學(xué)過(guò)程存在的困惑和遇到的問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)并安排有針對(duì)性的專題培訓(xùn)會(huì)。
2、深入開(kāi)展周二教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的教研內(nèi)容。專項(xiàng)印制學(xué)習(xí)材料，例如由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的專為中小學(xué)教師而寫的《給教師的一百條建議》的精華部分和我�！叭问健苯虒W(xué)法的探究等，發(fā)放到每一位教師手中，有疑可詢，有難可解，有方可查，清楚地告訴我們的教師應(yīng)該如何教好我們的學(xué)生。
3、嘗試推行讓教師寫教育隨筆（包括敘事隨筆和事理隨筆），發(fā)放部分優(yōu)秀教師的經(jīng)典隨筆，定期指導(dǎo)，定期檢查，量化考評(píng)，讓我們的教師擁有自己的思想，成為有理想、有思想的現(xiàn)代教師。
4、反思我校上學(xué)期發(fā)生的多起師生間的`不愉快事件，從中不難發(fā)現(xiàn)我們的教師在管理學(xué)生方面存在這樣或那樣的問(wèn)題和不足，必須加大力度提高教師文化修養(yǎng)，積極組織教師開(kāi)展讀書活動(dòng)，研修教育教學(xué)方面的方法和措施，更好的勝任現(xiàn)代化教師的教學(xué)要求。教研處為教師提供優(yōu)雅的讀書環(huán)境、專門的讀書時(shí)間和教育教學(xué)經(jīng)典書籍，努力打造五中教師“愛(ài)讀書、讀好書”的校園文化。
5、嘗試并積極推廣我校教師撰寫切合實(shí)際教學(xué)并能解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題的“微型課題”，提升教師自身內(nèi)涵，豐富教師教育教學(xué)方法，為打造高效課堂提供有力的保障。
6、聚焦“微型課題”，有針對(duì)性的開(kāi)展各年級(jí)各學(xué)科的小組匯報(bào)課和小組示范課示范課，全力打造“攻克問(wèn)題型”的校級(jí)公開(kāi)課。
7、嘗試推行“交流課”活動(dòng)，對(duì)比觀察在同一個(gè)班級(jí)不同教師的上課效果，進(jìn)一步探究和完善青年教師的教學(xué)過(guò)程。
8、深入開(kāi)展“青藍(lán)”名師和骨干教師幫扶工程，實(shí)施“一月一難題”，全力開(kāi)展“1+2”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
9、利用寒假補(bǔ)課期間，提前布置選定初三各學(xué)科的兩名優(yōu)秀教師，備課組長(zhǎng)全面統(tǒng)籌，要求選定教師必須利用假期時(shí)間將復(fù)習(xí)課的課型初步定型，開(kāi)學(xué)后就進(jìn)行各學(xué)科的具有本學(xué)科特點(diǎn)的復(fù)習(xí)課型展示，盡量做到實(shí)效性強(qiáng)，可操作強(qiáng)，確定幾種優(yōu)質(zhì)課型，為我校初三中考備考復(fù)習(xí)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展提供有力的幫助和支持。
10、加強(qiáng)與省市級(jí)名校的聯(lián)系，精心組織我校教師分批次外出參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，升華教育思想，拓寬教師視野，提升教師教育教學(xué)品位。
11、積極爭(zhēng)取和組織武安市教研室在我校開(kāi)展的各項(xiàng)教科研相關(guān)活動(dòng)。
12、創(chuàng)建書香校園，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的良好習(xí)慣每月向初一、初二、初三三個(gè)年級(jí)推薦兩本最受學(xué)生歡迎的利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀圖書，提升學(xué)生的閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
13、完善我校在新浪網(wǎng)開(kāi)通的“武安五中教研處的成長(zhǎng)”博客，樹(shù)立五中名校品牌，為我校教師教科研學(xué)習(xí)提供有效的交流平臺(tái)。積極鼓勵(lì)我校教師建立自己的教師博客，提高教師的綜合素質(zhì)。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃4
指導(dǎo)思想為落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科研興教、科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，立足我校教育實(shí)際，建立以教師為研究主體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本的教研制度，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展、學(xué)校與社會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
工作要點(diǎn)及工作安排
1、規(guī)范完善規(guī)章制度，加強(qiáng)處室自身建設(shè)，進(jìn)一步健全教研網(wǎng)絡(luò)，抓好教研組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，定期編發(fā)縣涇中學(xué)《教研簡(jiǎn)報(bào)》，加強(qiáng)教研處督導(dǎo)組織功能。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織各教研組組長(zhǎng)學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，貫徹《教育規(guī)劃綱要》，提高理論素養(yǎng)，引導(dǎo)教師“多讀書”、“讀好書”、“好讀書”，增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng)，豐富科學(xué)人文底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，打造學(xué)習(xí)型組織。（xx年全市教師讀書征文活動(dòng)）
3、根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，積極推動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。結(jié)合校本研訓(xùn)的開(kāi)展，建立教師教研業(yè)務(wù)檔案，努力建設(shè)以校為本的教研制度。
4、組織參加xx年度遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，建立個(gè)人遠(yuǎn)程培訓(xùn)檔案，完善相關(guān)事宜。
5、繼續(xù)開(kāi)展“校本教研日活動(dòng)”。以教研組（或年級(jí)教研組）為單位，開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，積極推進(jìn)并落實(shí)校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)管理。
6、規(guī)范管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)展新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)活動(dòng)、繼續(xù)實(shí)施高青藍(lán)工程和名師工程，加速青年教師成長(zhǎng)進(jìn)程，為中青年骨干教師、高級(jí)教師和學(xué)科帶頭人樹(shù)立奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師參加各級(jí)各類學(xué)術(shù)稱號(hào)的評(píng)選，建立“名師”后備人才庫(kù)。
7、開(kāi)展集中聽(tīng)課活動(dòng)（重點(diǎn)在高三）推門聽(tīng)課，打造有效（高效）課堂。
8、深化高考研究，做好往屆畢業(yè)班的'經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，提煉有價(jià)值的信息為本屆畢業(yè)班提供借鑒，提高學(xué)校畢業(yè)班的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
9、更加廣泛地開(kāi)展課題研究，加大指導(dǎo)督促力度，對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的新課題，積極落實(shí)開(kāi)題研究；已結(jié)題的課題，要推廣研究經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用研究成果，服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
10．積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類教學(xué)大賽和論文評(píng)選中獲得好成績(jī)。
11．以教研組為單位，結(jié)合學(xué)校工作安排開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“送出去”活動(dòng)。
12、完善教研組、備課組和各組長(zhǎng)考核辦法及評(píng)價(jià)體系的工作，提高我校教科研發(fā)展水平。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣20xx年“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課改工作推進(jìn)方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實(shí)際情況，深入研究課堂教學(xué)研究，積極開(kāi)展教育科研，把教育理論與教改實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，尋找教育規(guī)律，解決教育問(wèn)題，提高教育質(zhì)量，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
二、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
貫徹落實(shí)教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開(kāi)展初中各科“掌握學(xué)情，以學(xué)定教變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，開(kāi)展教學(xué)的實(shí)踐與研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂變革
以學(xué)習(xí)實(shí)施“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目”為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教研組建設(shè)、優(yōu)化備課過(guò)程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測(cè)評(píng)，繼續(xù)關(guān)注后三分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。通過(guò)研究和深化教學(xué)改革，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的課教堂教學(xué)模式。
2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
認(rèn)真做好青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加上級(jí)開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)、開(kāi)展骨干教師研修培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。組織開(kāi)展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試和教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，收集疑難問(wèn)題，確定研究主題，撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高教師的教學(xué)水平。
3.加強(qiáng)教研組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)
組織教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動(dòng)的策劃、組織能力。加強(qiáng)校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。
4.研究教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
加強(qiáng)新課程評(píng)價(jià)研究，做好各科考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，改進(jìn)教學(xué)行為。
5.開(kāi)展“三小”活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)
開(kāi)展學(xué)科基地學(xué)校活動(dòng)，做好“三小”的培養(yǎng)工作。通過(guò)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)大賽等多種形式的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到發(fā)展。
6.加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽工作，每年組織學(xué)生參加省睿達(dá)杯、全國(guó)希望杯的競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的'智慧，為學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)。
7.開(kāi)展教師、班主任教育教學(xué)論壇活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)向?qū)W校老師們交流，匯報(bào)。
8.開(kāi)展學(xué)科教學(xué)的課題研究
開(kāi)展“掌握學(xué)情、以學(xué)定教”的初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等各科課堂理論與實(shí)踐研究。開(kāi)展初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)各科學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃6
根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作思路，教研處的工作任務(wù)是構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系，落實(shí)校本教研常規(guī)管理，開(kāi)展新課程教學(xué)研究，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞這一工作中心，教研處將從完善內(nèi)部管理職能，完善部門管理制度，完善教師教學(xué)科研評(píng)估方案等方面入手，積極、主動(dòng)地開(kāi)展工作，不斷提高工作實(shí)效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（一）制度建設(shè)
“服務(wù)于教育教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高”作為教研處工作的根本任務(wù)，教研處要為教師的專業(yè)發(fā)展、教師的創(chuàng)造性教學(xué)、教師教學(xué)特色的形成提供條件和平臺(tái)，使廣大教師從教學(xué)觀念上、知識(shí)結(jié)構(gòu)上都能適應(yīng)新課程教學(xué)的需要，適應(yīng)溫州中學(xué)的教學(xué)需要。
教研處將不斷健全、完善教研管理制度，構(gòu)建質(zhì)量保障體系，使我們的課堂教學(xué)管理、校本教研活動(dòng)管理、課題研究管理等能更好地促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將研究制定《溫州中學(xué)教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案》；《溫州中學(xué)教研組工作考核辦法》；《溫州中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》；《溫州中學(xué)校本教研活動(dòng)常規(guī)要求》等。通過(guò)制度約束教育教學(xué)行為規(guī)范，并最大調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和能動(dòng)性，有效促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）校本教研
落實(shí)校本教研常規(guī)管理，是在執(zhí)行教育主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求之一。教研處將通過(guò)校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力為教師營(yíng)造一個(gè)有序的、合作的、積極的、做學(xué)問(wèn)、做教學(xué)、做研究的育人環(huán)境，充分發(fā)揮他們的智慧和才能。
1、校本教研理念
校本教研強(qiáng)調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以實(shí)施新課程方案過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)化組織。
2、校本教研任務(wù)
在先進(jìn)教育理念與千變?nèi)f化教育實(shí)踐之間溝通橋梁，使先進(jìn)理論轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐并產(chǎn)生積極成果。把教師從單純的課程被動(dòng)執(zhí)行者角色中解脫出來(lái)，真正成為新課程的開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
3、校本教研時(shí)間：每單周一校本教研一次（備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)），每次不少于1小時(shí)。本學(xué)期要自行安排兩次教研組活動(dòng)（教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
4、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等為基本形式的校本教研形式，并通過(guò)教學(xué)回報(bào)課、教學(xué)展示課、為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)以“問(wèn)題——籌劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
（三）課題管理
以“新課程的課堂教學(xué)方式、新高考實(shí)行的方案、新課程下的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”作為本學(xué)期教育科研的重點(diǎn)工作，推進(jìn)已立項(xiàng)課題的研究。繼續(xù)引導(dǎo)教師把日常教育教學(xué)工作中的具體問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題，以期不斷提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量與效益。負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課題規(guī)劃、課題申報(bào)、課題設(shè)計(jì)的指導(dǎo)咨詢、課題過(guò)程管理、課題結(jié)題及成果報(bào)告等系列工作，以及通過(guò)課題評(píng)比，科研成果展示，科研成果匯編，成果報(bào)告會(huì)等多種形式，推進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展。具體工作：
1、著手“省重點(diǎn)課題”的結(jié)題工作。
2、組織“相關(guān)項(xiàng)目”研究中心，開(kāi)展項(xiàng)目實(shí)效性研究。
3、組織并開(kāi)展省市立項(xiàng)課題20xx年結(jié)題工作，編印課題研究成果集；
（四）評(píng)價(jià)考核
本學(xué)期將通過(guò)對(duì)教師教、學(xué)、研等活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果的客觀評(píng)價(jià)，引導(dǎo)廣大教師建立健全的管理體制，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育的物化資源、人力資源、文化資源的整合，以科學(xué)、民主、和諧的管理文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。具體工作：
1、做好教師教學(xué)業(yè)務(wù)的考核工作；
2、做好校本教研評(píng)估工作；
3、做好教師個(gè)人教學(xué)科研業(yè)務(wù)的檔案工作；
（五）學(xué)科競(jìng)賽
理科實(shí)驗(yàn)班開(kāi)辦已經(jīng)多年，我們?cè)谌〉贸煽?jī)的.同時(shí)，也有一些教訓(xùn)。如何在高校自主招生不斷擴(kuò)大的背景下，根據(jù)我校生源、師資的實(shí)際，進(jìn)一步辦好理科實(shí)驗(yàn)班，在此基礎(chǔ)上使學(xué)科競(jìng)賽獲得更好成績(jī)，這是我們這學(xué)期要思考的問(wèn)題。具體工作：
1、修改選拔初中優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班的辦法。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)理科實(shí)驗(yàn)班競(jìng)賽輔導(dǎo)過(guò)程的管理。
3、進(jìn)一步抓好學(xué)科競(jìng)賽教練員隊(duì)伍的建設(shè)。
4、重新構(gòu)建新課程體制下的學(xué)科競(jìng)賽質(zhì)量保障體系。要從高一新生的暑期輔導(dǎo)、選科分班、正常教學(xué)、課程安排等管理入手，細(xì)化、優(yōu)化、規(guī)范化的進(jìn)行科學(xué)安排，直至讓每一個(gè)選拔上來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生找準(zhǔn)自己的方向，規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，促使他們成才。
（六）考試研究
督促教研組、備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》及《學(xué)科教學(xué)參考書》的教學(xué)要求；加強(qiáng)對(duì)年級(jí)段教學(xué)與考試研究，新課程的高三復(fù)習(xí)要圍繞《省、市教育行政部門下發(fā)的高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)精神》和浙江省考試研究院編發(fā)的《20xx年普通高校招生考試說(shuō)明》；指導(dǎo)高三備課組組織學(xué)科教師研究選修ⅠB內(nèi)容復(fù)習(xí)教學(xué)策略和方法，提高高三復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性、針對(duì)性。
（七）課程建設(shè)
做好各類選修課、活動(dòng)課的研究，完善學(xué)校課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生和諧、全面地發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)校規(guī)劃的校本課程體系進(jìn)行修改，落實(shí)校本課程的選修管理，繼續(xù)開(kāi)發(fā)出適合學(xué)生的校本課程。從課程立項(xiàng)、課程綱要審核，課程修選，課程講義，課程評(píng)價(jià)再到學(xué)分管理等分步研究，逐步完善學(xué)校的課程體系，建立健全適合學(xué)生需要的校本課程。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的指導(dǎo)。以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、積極創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、掌握科學(xué)研究的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使學(xué)生在思想意識(shí)、情感意志、精神境界等方面的綜合素質(zhì)全面提高，個(gè)性和特長(zhǎng)得到開(kāi)發(fā)與持續(xù)發(fā)展。
（八）其它工作
1、進(jìn)一步辦好“溫中大講堂，邀請(qǐng)校友中的專家學(xué)者和校內(nèi)師生開(kāi)辦學(xué)術(shù)講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化。
2、組織編輯�？遏@》，搜集并及時(shí)獲取教學(xué)相關(guān)信息，為教師的教學(xué)做好服務(wù)。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》，實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革，加強(qiáng)教研工作力度，不斷提高教師教育水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持教研為學(xué)校決策服務(wù)，為學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)的工作方向，以提高教育質(zhì)量為主題，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為切入點(diǎn)，以課題研究為載體，積極主動(dòng)的開(kāi)展教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，切實(shí)提高教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。
二、主要工作任務(wù)
1、加強(qiáng)對(duì)教研組備課組的指導(dǎo)與管理
（1）、要發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。按要求，各學(xué)科每?jī)芍芏家阋淮位顒?dòng)，活動(dòng)務(wù)必要做到“三落實(shí)、兩制定”，即計(jì)劃、組織、內(nèi)容落實(shí)，地點(diǎn)、時(shí)間固定。計(jì)劃要通過(guò)開(kāi)會(huì)的形式民主制定，力求人人參與，各展所長(zhǎng)。要加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)和管理，各教研組要依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研組活動(dòng)，切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，從教研中見(jiàn)實(shí)效，促進(jìn)教研工作更加規(guī)范、完善、生動(dòng)活潑。
�。�2）教研組的計(jì)劃要有連續(xù)性，活動(dòng)中要發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，注重培養(yǎng)青年教師。把每一次的公開(kāi)課、示范課、觀摩課、探索課組織好，要落到實(shí)處，切忌走過(guò)場(chǎng)。對(duì)青年教師著力推行“說(shuō)課、教課、評(píng)課”的教學(xué)模式，并要求有評(píng)課紀(jì)錄，要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與交流活動(dòng)，幫助其迅速成長(zhǎng)。
�。�3）要逐步實(shí)現(xiàn)集體備課，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要認(rèn)真并組織好集體備課活動(dòng)。集體備課既要重課程，也要重結(jié)果。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部要積極主動(dòng)的.參與集體備課，確實(shí)做好帶頭和監(jiān)督作用，實(shí)施“備課組同步進(jìn)度”，推行“主備制”，以備課與課堂教學(xué)的研討活動(dòng)為著力點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、組織一場(chǎng)校內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽
教學(xué)競(jìng)賽是綜合培養(yǎng)和提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素質(zhì)的一種重要方法，尤其是對(duì)青年教師各方面的提高具有極其重要意義。教師通過(guò)參賽充分展示自己的教風(fēng)教態(tài)、教學(xué)責(zé)任心、教學(xué)設(shè)計(jì)的同時(shí)，還可以考查自己對(duì)教材的處理能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)方法和技巧、語(yǔ)言表達(dá)、圖示板書、多媒體課件在課堂教學(xué)中的運(yùn)用水平，以及教學(xué)特色等各個(gè)方面。教學(xué)競(jìng)賽可以幫助青年教師彌補(bǔ)在育人經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技巧等方面的欠缺，同時(shí)可以引導(dǎo)他們關(guān)注和了解最新的教育理念和教育教學(xué)現(xiàn)狀，潛移默化的培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)競(jìng)賽還是幫助青年教師樹(shù)立良好的師德、教育教學(xué)觀念和培養(yǎng)教學(xué)能力的最好方式，在展示參賽教師的綜合素質(zhì)和能力的同時(shí)，也是對(duì)青年教師教學(xué)活動(dòng)效果的真實(shí)檢驗(yàn)。本期教研處將根據(jù)學(xué)校的總體布置，會(huì)同教務(wù)處及其它處室組織一場(chǎng)規(guī)模適當(dāng)、符合我校實(shí)際情況的中青年教師的教學(xué)競(jìng)賽，屆時(shí)將出臺(tái)詳實(shí)的比賽方案。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)
教育大計(jì)，教師為本。只有一流的教師，才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī)，學(xué)校才能辦成人民滿意的教育。本學(xué)期在教師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建設(shè)方面做到以下幾點(diǎn)：
（1）加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要面向全體，突出骨干，循序漸進(jìn)。及時(shí)向老師傳播各種新的教育理念，傳遞新的信息，同時(shí)引導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”。學(xué)習(xí)內(nèi)容必須以教育理論和專業(yè)知識(shí)為主，要與自己的學(xué)科教學(xué)密切聯(lián)系，學(xué)以致用。
�。�2）重視青年教師培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校發(fā)展的后繼力量，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的保障。
為此，學(xué)校特別重視對(duì)青年教師培養(yǎng)：
1、對(duì)青年教師加強(qiáng)管理，成立培養(yǎng)小組，重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，要求每位青年教師要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)，有發(fā)展行動(dòng)，要實(shí)施過(guò)程。
2、組織開(kāi)展系列性專題培訓(xùn)，使他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全面提高青年教師的教學(xué)能力。
3、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)老教師主動(dòng)掛鉤培養(yǎng)青年教師，深入課堂聽(tīng)課、指導(dǎo)，提高青年教師的教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
4、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為他們外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、觀摩等，提供力所能及的物質(zhì)保障。
（3）為骨干教師成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，本學(xué)期教研處要把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校的工作重點(diǎn)來(lái)抓。首先，創(chuàng)造條件，讓骨干教師“走出去，帶回來(lái)”。選派部分優(yōu)秀教師參加省、市等各級(jí)骨干教師培訓(xùn)班、教研會(huì)議等。返校后要求他們把好的理念、經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校，傳給教師，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作一節(jié)匯報(bào)課和專題講座。通過(guò)壓擔(dān)子促進(jìn)骨干教師專業(yè)成長(zhǎng)。其次，為骨干教師搭建展示平臺(tái)。積極爭(zhēng)取縣、市級(jí)展示課、觀摩課等機(jī)會(huì)，把專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校為骨干教師指導(dǎo)，激發(fā)他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心。再次，積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，每學(xué)期安排骨干教師作展示課或進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，使他們先進(jìn)的理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)為全體教師所共享。
4、加強(qiáng)教育課研
（1）堅(jiān)持開(kāi)展好常規(guī)教研。教師的工作是富有創(chuàng)造性的工作，是極具研究性的工作，讓教師把一切教學(xué)行為都納入研究范疇中，這是實(shí)踐先進(jìn)教育思想的需要，也是落實(shí)課程改革精神的需要。我們的具體做法是：推行集體備課制度，提高備課質(zhì)量。要求集體備課必須堅(jiān)持個(gè)人研究與集體研究相結(jié)合原則，即：鉆研教材——寫出教案——集體研究——修改使用——課后反思。集體備課不僅把教師從繁瑣的工作量中解脫了出來(lái)，而且提高了備課質(zhì)量，充分發(fā)揮了集體的作用。寫好教學(xué)反思的案例評(píng)析，讓教師在總結(jié)中提高，為此我們要求教師每個(gè)月寫一篇案例分析，梳理自己一個(gè)月來(lái)的教學(xué)實(shí)踐。目的是通過(guò)這些做法，讓教師時(shí)時(shí)處處都處于教研之中。
�。�2）全力抓好教育科研。大家都知道，教育科研是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力。通過(guò)開(kāi)展教育科研，把學(xué)校工作中的問(wèn)題專題化、課題化，增強(qiáng)工作的研究性、目的性，并讓一批骨干教師參與研究中來(lái)，對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)水平加快教師的專業(yè)化成長(zhǎng)是非常重要的。本期我校承擔(dān)著4個(gè)省級(jí)課題的研究任務(wù)，加強(qiáng)課題研究管理，檢查和落實(shí)數(shù)學(xué)組、生物組的省級(jí)課研究工作進(jìn)度，創(chuàng)造條件使政治組、英語(yǔ)組的省級(jí)課題順利結(jié)題。重視課題成果的積累，加強(qiáng)論文寫作，每位研究教師力爭(zhēng)在省、市級(jí)以上刊物發(fā)表1篇論文或獲獎(jiǎng)。
5、其它工作
（1）認(rèn)真組織好各種公開(kāi)課、展示課、觀摩課的活動(dòng)
�。�2）繼續(xù)辦�？栋酥薪萄小�
（3）協(xié)助教務(wù)處、年級(jí)部做好各種質(zhì)量檢測(cè)工作
�。�4）做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的臨時(shí)性工作
中學(xué)教研處工作計(jì)劃8
為了實(shí)施“科研興教，科研興校”戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升年“目標(biāo)，促進(jìn)我校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展，更好地落實(shí)“以校為本”教研制度，充分發(fā)揮各教研組的功能，立足課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，全面推進(jìn)高中新課程改革，提高課堂教學(xué)效率，打造高效課堂。學(xué)校決定設(shè)立“校本教研活動(dòng)日”，并制定本方案。
一、成立“校本教研日”領(lǐng)導(dǎo)組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
二、成立“校本教研日”工作組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、教研活動(dòng)內(nèi)容與工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)內(nèi)容：
根據(jù)《縣涇十二五中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實(shí)施方案》要求，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“課堂學(xué)習(xí)研究”為重點(diǎn)，以“有效教學(xué)模式”為主題，著力提升教師課堂教學(xué)研究能力，規(guī)范辦學(xué)，認(rèn)真開(kāi)展校本研訓(xùn)，精心打造“高效課堂”。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，互通學(xué)科教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，并對(duì)課程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專題研討，探索省時(shí)、高效、切合我校實(shí)際的的.教學(xué)模式。
2、舉辦骨干教師（含組長(zhǎng)）示范課、青年教師匯報(bào)課成長(zhǎng)課，結(jié)合“青藍(lán)工程”，開(kāi)展觀課議課活動(dòng)，研析課堂教學(xué)案例，反思、總結(jié)教學(xué)中的得失。
3、集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討、交流某個(gè)教學(xué)單元教法，研究和解決實(shí)際中的問(wèn)題；統(tǒng)一安排教學(xué)水平測(cè)試，做好階段測(cè)試試卷分析及其反饋、分析；分工協(xié)作整合教學(xué)資料，實(shí)現(xiàn)課程資源的共享。
4、面向高考，依據(jù)考綱，做好高三教學(xué)研討，加強(qiáng)高考研究。
5、組織課題研究，做到以課題促進(jìn)教學(xué)，教學(xué)教研相長(zhǎng)，提升教師的理論素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、大力提倡與鼓勵(lì)教師好讀書、多讀書、讀好書，同時(shí)充分利用條件，深入推進(jìn)教學(xué)工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化進(jìn)程，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。（本年度全員培訓(xùn)教材推薦《課堂學(xué)習(xí)研究與教師專業(yè)發(fā)展》（安徽教育出版社）、《有效教學(xué)的設(shè)計(jì)原理、策略與評(píng)價(jià)》
�。ǘ┗顒�(dòng)重點(diǎn)：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，聚焦“課堂教學(xué)研究”，重點(diǎn)探討有效教學(xué)模式，精心打造“高效課堂”。
四、教研活動(dòng)日安排：
1、活動(dòng)時(shí)間：每月雙周三下午第二節(jié)課
2、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓各個(gè)教室
五、教研活動(dòng)工作要求：
1、實(shí)行學(xué)科教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。即由學(xué)科教研組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)制定活動(dòng)日工作計(jì)劃、確定活動(dòng)專題，年級(jí)教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)科教研組長(zhǎng)安排具體負(fù)責(zé)本組活動(dòng)，學(xué)科教研組長(zhǎng)（或年級(jí)教研組組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)組員的召集。
2、開(kāi)學(xué)初，教研組（年級(jí)教研組）要制定嚴(yán)密的工作計(jì)劃，填寫《教研活動(dòng)日工作計(jì)劃》、《教研活動(dòng)日工作安排》，包括確立活動(dòng)時(shí)間、主題、具體負(fù)責(zé)人（主持人或主講人）等，上報(bào)教研處。
3、嚴(yán)格考勤制度，組員要積極參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席；考勤時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不得補(bǔ)簽、代簽。
4、集體備課以年級(jí)教研組為單位，要求做到“三定”——活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題；“三備”——備課標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)、備教材重難點(diǎn)、備教（學(xué)）法與教學(xué)手段，建議采用說(shuō)課式或問(wèn)題研討式進(jìn)行備課；“兩統(tǒng)一”——進(jìn)度統(tǒng)一，檢測(cè)統(tǒng)一。
5、教研日活動(dòng)開(kāi)展次數(shù)：每月雙周開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)力求做到目標(biāo)明確，安排周密，講究實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)時(shí)間不少于40分鐘，據(jù)實(shí)考勤。
6、各組每次活動(dòng)主題必須明確，可開(kāi)展說(shuō)課、觀課議課、專題研討、讀書心得交流等活動(dòng)，形式不拘。
7、各教師規(guī)范填寫《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊(cè)》、組長(zhǎng)做好會(huì)議記錄，保留好各種活動(dòng)資料，在期末統(tǒng)一上交教研處，以便進(jìn)行考核。
六、教研活動(dòng)的物質(zhì)保障與考勤
學(xué)校將安排人員考勤，并根據(jù)各組考勤情況，發(fā)放相關(guān)津貼。
七、考核與表彰：
1、考核辦法（見(jiàn)《縣涇中學(xué)教研組工作量化考核表》等）
2、學(xué)校依據(jù)考核結(jié)果，評(píng)選“優(yōu)秀教研組（年級(jí)教研組）”和“優(yōu)秀教研組（年級(jí)教研組）組長(zhǎng)”。
3、考核辦法由“校本教研日”領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋，教研處負(fù)責(zé)實(shí)施，相關(guān)處室配合。
中學(xué)教研處工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
20xx年上半年，教研處堅(jiān)持以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞教師發(fā)展中心的“十三五”發(fā)展規(guī)劃精神，認(rèn)真落實(shí)中學(xué)研訓(xùn)部進(jìn)一步貫徹“研訓(xùn)一體”的宗旨，以教育科研與評(píng)價(jià)為先導(dǎo)、以學(xué)科發(fā)展建設(shè)為抓手、以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目標(biāo)，圍繞教育熱點(diǎn)、教育真問(wèn)題開(kāi)展研訓(xùn)工作，進(jìn)一步提升研訓(xùn)實(shí)效，積極參與課程改革，深入研究中考，深入開(kāi)展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”為核心的課堂教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)新研訓(xùn)的工作模式，為學(xué)校發(fā)展和師生成長(zhǎng)服務(wù)。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┩七M(jìn)深化課程改革，定期開(kāi)展課改階段性總結(jié)，通過(guò)課改提升辦學(xué)水平
1.積極開(kāi)展義務(wù)教育課程改革的研究。做好學(xué)校課程方案、學(xué)科課程實(shí)施計(jì)劃、拓展性課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)、精品課程建設(shè)（課程綱要、教材編寫、教學(xué)設(shè)計(jì)）的調(diào)研、培訓(xùn)、指導(dǎo)、評(píng)比工作。
2.加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)拓展課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，努力提高信息教師的編程技能，讓中小學(xué)生接受相應(yīng)層次編程教育；
3.繼續(xù)推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)，積極開(kāi)展試點(diǎn)校課改視導(dǎo)、問(wèn)題研討、成果展示等活動(dòng)，及時(shí)提煉成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我校課改品牌項(xiàng)目。
4.動(dòng)員教師積極參加楠溪文化課程群開(kāi)發(fā)，構(gòu)建我縣當(dāng)?shù)匚幕n程的結(jié)構(gòu)體系。
�。ǘ┱J(rèn)真落實(shí)各類研訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)教師素養(yǎng)提升
嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)已上報(bào)省培訓(xùn)平臺(tái)的各類研訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師的命題能力、校本研訓(xùn)組織和開(kāi)發(fā)能力，學(xué)段知識(shí)的銜接能力，以及學(xué)科的骨干教師和新教師的培養(yǎng)，打造科學(xué)合理的名優(yōu)教師梯隊(duì)，并發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。促進(jìn)課堂變革與課程改革相融合，逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進(jìn)。
�。ㄈ┩苿�(dòng)初中學(xué)段教學(xué)新常規(guī)的實(shí)施，規(guī)范教學(xué)行為
通過(guò)新常規(guī)的條件解讀，案例分析，課堂觀察，討論交流等多種方式，以課堂教學(xué)新常規(guī)的改進(jìn)為中心，以全新的視角審視課堂教學(xué)常規(guī)管理和執(zhí)行過(guò)程中存在的困惑與現(xiàn)象，引導(dǎo)初中教師將教學(xué)新常規(guī)的基本內(nèi)涵內(nèi)化為自覺(jué)意識(shí)，提升提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，以新常規(guī)促進(jìn)初中學(xué)段精品課例的提煉，開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄋ模┌l(fā)揮科研在教育教學(xué)中的.基礎(chǔ)性作用
1.規(guī)范教育科研活動(dòng)。強(qiáng)化過(guò)程管理，但導(dǎo)真實(shí)性研究，實(shí)施“真問(wèn)題、真觀點(diǎn)、真數(shù)據(jù)、真案例、真探究、真反思”六項(xiàng)規(guī)定；優(yōu)化成果評(píng)比，倡導(dǎo)實(shí)踐性研究，優(yōu)先選擇基于上級(jí)研訓(xùn)活動(dòng)，自主選課培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，集體備課，主題教研，主題學(xué)習(xí)（閱讀、觀摩、考察、交流）等六項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)中形成的研究成果。
2.打造“五題”研修項(xiàng)目。積極開(kāi)展“選題、開(kāi)題、研題、煉題、結(jié)題”研究，努力培教科研骨干、重點(diǎn)課題負(fù)責(zé)人的策劃力、設(shè)計(jì)力、研究力、指導(dǎo)力、評(píng)價(jià)力、全力打造科研項(xiàng)目品牌。
�。ㄎ澹﹨⒓映踔小叭 钡脑u(píng)比相關(guān)活動(dòng)
參加“三小”的評(píng)比工作，提供一個(gè)讓學(xué)生展示自我，發(fā)展自我的平臺(tái)。通過(guò)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際相聯(lián)系的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生，進(jìn)一步提升其創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
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