骨干教師工作計劃(精選15篇)
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的骨干教師工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
骨干教師工作計劃1
新的學(xué)期已經(jīng)開始了，面對新的教育教學(xué)形式，面對新的教育教學(xué)工作任務(wù)，體育教學(xué)顯得更為重要，為了更好的完成本學(xué)期的各項體育工作，現(xiàn)結(jié)合我校的實際制定本學(xué)期體育工作計劃
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以_區(qū)文教局_年教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面實施素質(zhì)教育，牢固樹立"健康第一"的指導(dǎo)思想，貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》，執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康評定》標準，在全面完成體育教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生的`能力，培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成"終身體育"的意識。
二、奮斗目標
1、按照國家課程計劃要求開齊、開全體育課與活動課，開課率達100%。
2、認真學(xué)習(xí)新教材，執(zhí)行課程標準，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
3、結(jié)合體育教材向?qū)W生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德風(fēng)尚，陶冶美的情操。
4、學(xué)校體育活動開展率達到100%。
5、堅持體育訓(xùn)練，加強我校的優(yōu)勢項目(跳繩)的提高訓(xùn)練。
6、學(xué)生體育合格率力爭達到98%以上。
7、大課間操活動堅持經(jīng)常、靈活。為學(xué)生提供有效的體育活動時間。
8、積極參加教育局舉辦的各項文體活動，競賽活動，參與與提高并重，不斷提高運動水平。
三、具體措施
(一)加強體育教學(xué)管理，提高規(guī)范化課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。
1、確定本學(xué)期體育及教學(xué)工作的重點，規(guī)范教學(xué)工作要求，把主要精力投入到規(guī)范化體育課堂的構(gòu)建模式上。
2、學(xué)習(xí)新課標，新教材，執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，落實體育課程標準的實踐，開齊、開全體育課，要求教師按規(guī)定的課時和課程計劃認真授課。
3、提高授課質(zhì)量，提高教師的自身素質(zhì)，大力加強現(xiàn)有的設(shè)備的使用，充分發(fā)展與提高學(xué)生的素質(zhì)。
4、在全面完成體育教學(xué)工作任務(wù)的同時，加強體育教學(xué)研究工作，確定出本學(xué)年的體育教研專題，并在時間中逐步實施，定期組織體育教研活動，推動教學(xué)研究工作的深入開展。
5、在體育教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)科特點，向?qū)W生進行愛國主義，集體主義，道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，安全教育，心理健康教育，陶冶學(xué)生美的情操。
(二)發(fā)揮體育活動對于學(xué)生能力培養(yǎng)的優(yōu)勢，加強兩操活動的組織管理。
1、體育活動開展率力爭達到100%，形式要靈活多樣，以培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要出發(fā)點。
2、本學(xué)期著重組織學(xué)生開展跳繩比賽，拔河比賽，棋類比賽等活動，并積極組織學(xué)生參加新興區(qū)文教局及市田徑運動大會，并努力獲得優(yōu)異的成績。
3、以同年組配合，協(xié)作開展活動為原則，以學(xué)�；顒佑媱潪橹黧w方向，班級活動為基本內(nèi)容開展活動和活動課，并達到要有活動記錄、結(jié)果。
4、抓好兩操活動，使之堅持經(jīng)常，開展率達98%以上，加強隊列隊形、廣播體操的教學(xué)，并要求動作達到規(guī)范，在同年組間進行評比活動，達到以優(yōu)帶劣，以效促質(zhì)，使兩操活動的開展達到上級要求，并逐漸提高。
5、學(xué)校方面做到常抓、常管、常落實，尤其注重日常工作的質(zhì)量，傾向于基礎(chǔ)工作，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)的積極性和興趣的逐步養(yǎng)成。
骨干教師工作計劃2
作為地區(qū)骨干教師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。
（一）預(yù)期目標。
1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。
2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，個人工作計劃《骨干教師個人工作計劃》。用新課標的理念不斷的`充實自己。 3、加強和結(jié)對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
（二）現(xiàn)狀分析：
在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學(xué)習(xí)充實自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。
（三）具體措施
1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。
2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
4、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)。
6、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
7、采用多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
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10、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進一步的提高。
骨干教師工作計劃3
隨著教育改革的不斷深入，社會對教師的要求越來越高，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展，特制定并實施本規(guī)劃。
一、工作目標：
用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。使自己具有淵博的知識，積極的創(chuàng)新意識，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德，精湛的業(yè)務(wù)水平，和諧的人際關(guān)系，力爭成為就有強烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型，學(xué)者型的骨干教師
二，具體實施方案：
1、加強師德修養(yǎng)。依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。
2、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價值觀，教育的質(zhì)量觀和人才觀，樹立正確的學(xué)生觀。
（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的�？傊瑐�人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。
�。�2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的。個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準備。
（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的。今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和行動研究等。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會，要讓自己做一個真正的文化人。
�。�4）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍，做好讀書筆記；提升個人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。
3教學(xué)與研究同步：
把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚�，堅持在教育教學(xué)實踐中開展教科研，是教師提高能力最經(jīng)濟、最科學(xué)的辦法。大量教師的成長經(jīng)歷表明，埋頭忙碌，只教不研或許也能對付教學(xué)，但無論如何難以達到教育的高水平、高境界；亦教亦研，踏著教研科研的階梯，才能步入教育的“自由王國”，“學(xué)然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自發(fā)業(yè)；知困，然后能自強業(yè)；知美，然后能自創(chuàng)也！
4．個人與團隊共進：
個人的發(fā)展離不開團隊的發(fā)展。“三人行，必有我?guī)熝伞保诮窈蟮墓ぷ髦�，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，與同年級同學(xué)科的老師探討。同時，在承擔帶徒的工作中，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進步。爭取在這幾年里，使年輕教師快速成長，嶄露頭角，自身也能擔當起“骨干教師”這一稱號。
5、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。
6、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)??終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的`工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。
教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。
作為一名骨干教師，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任，拼搏進取，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì)，這樣才能擔當起教學(xué)、教研等各種重任。這學(xué)期我堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)并重，業(yè)務(wù)上向名家學(xué)習(xí)、向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)思路和教學(xué)模式；理論上向書本學(xué)習(xí)，我網(wǎng)絡(luò)讀書，學(xué)習(xí)了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)及成長的經(jīng)驗，大所裨益。為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我堅持每天學(xué)習(xí)時間不少于2小時，并及時寫好讀書筆記。
二、工作與積累并重，探索與交流同行
在日常的教學(xué)教研工作中，我及時地把工作中的心得體會，教訓(xùn)，困惑等寫成教學(xué)隨筆、教學(xué)案例，并連同讀書感悟一起寫在自己的博客上，以實現(xiàn)經(jīng)驗資源的交流和共享。在教學(xué)之余，我還積極撰寫論文，并向《山東教育《濱州教育》等教育刊投稿，據(jù)悉我向《濱州教育》投的稿件已被選用。
三、發(fā)揮模范到頭作用，引領(lǐng)大家共同進步
為了探索新的作文教學(xué)模式。我攜手三級部的語文教師參加了隨筆化作文教學(xué)改革。為了更好的實施這項改革，我為三級部制訂了寫作教學(xué)計劃及與之相配套的閱讀教學(xué)計劃和背誦教學(xué)計劃。從教學(xué)設(shè)計，課堂實施，作文評改等方面我們按著計劃要求精心研究，科學(xué)操作，認真總結(jié)，取得了可喜的研究成果，不但課堂作文教學(xué)煥發(fā)了新的生命，學(xué)生的寫作水平實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，而且在師生的共同努力下。我們成功的編輯了三級部的教改成果——《快樂隨筆集》
四、支持學(xué)校的發(fā)展，維護學(xué)校的形象
作為一名骨干教師，要具有大局意識，除日常教學(xué)之外，我還力所能及的做一些有利于揚學(xué)校正氣，樹學(xué)校形象的的事情。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學(xué)交流、德育工作及學(xué)校管理欄目中發(fā)帖、跟帖，為學(xué)校的各項工作助威、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學(xué)改革論壇，為學(xué)校爭得了榮譽。
骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標，有信心，肯付出，這條路會越走越寬，越走越光明。
骨干教師工作計劃4
一、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹慎，接受批評，對教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請教，以期得到了及時幫助解決。
二、在幫教活動中，我對xx老師進行上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)。
三、每學(xué)期認真聽取xx老師的課5節(jié)以上，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教，交流意見，吸取值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗和方法，認真寫好課后評語，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。
四、虛心請教xx老師指導(dǎo)自己公開課的教學(xué)，共同討論教案方案的設(shè)計，教法的擬定，學(xué)生情況活動的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師平時積累的理論知識和教學(xué)心得。
五、利用教研組活動及其他課余時間與xx老師共同探討、交流教學(xué)的心得體會，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法等與教學(xué)有關(guān)的`內(nèi)容。真正落實做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生交流等方面的問題。對一些上課過程出現(xiàn)的問題，比如學(xué)生的調(diào)動，板書的設(shè)計，講課的速度，以及難易程度的掌握多向xx老師指教。
六、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學(xué)生的接受程度上如何長遠的把握，使學(xué)生更有條理的循序漸進的掌握知識等方面多向xx老師請教。
七、學(xué)年結(jié)束時，總結(jié)自己的心得體會，對教學(xué)中的成功經(jīng)驗做一個全面的總結(jié)，對教學(xué)中的不足進行深刻的反思。
八、今年我們都帶高一，有更多的問題要我們一起探討解決，“一幫一”給我?guī)砀嗟慕涣髋c學(xué)習(xí)的機會，使我更快適應(yīng)新時期高一語文的教學(xué)工作。
骨干教師工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提高我校骨干教師的專業(yè)化水平，促進骨干教師向教育專家、名師的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用，促進我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制定本方案。
二、培養(yǎng)對象
�、笔�、區(qū)級骨干教師、區(qū)首席教師；
�、残＜壒歉山處煟ń萄薪M長、備課組長）
三、培養(yǎng)目標
⒈通過多種形式的培訓(xùn)，使骨干教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面有較大的提升。
�、补歉山處熉氏日莆障冗M的教育技術(shù)，力爭所有市區(qū)級骨干教師達到教育技術(shù)中級水平。
�、惩ㄟ^學(xué)校培養(yǎng)，力爭打造至少兩個在全區(qū)范圍內(nèi)較有影響的骨干教師。
四、主要工作措施
㈠以理論學(xué)習(xí)為支撐，抓觀念更新。
對骨干教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，學(xué)校每月將定期在骨干教師中舉辦當代教育理論與教育研究方法專題講座，本篇文章來自資料管理下載。課題研究專項培訓(xùn)等，使骨干教師在教育理念、教學(xué)理論、課題研究等方面走在前面。
�、嬉越逃夹g(shù)為手段，促教學(xué)技能提升
加強對骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校將優(yōu)先組織骨干教師參加校外高一級的教育技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，校內(nèi)進一步加強電子白板與學(xué)科整合與網(wǎng)頁制作等的技術(shù)培訓(xùn)，使骨干教師及時掌握新技能，新方法，在教學(xué)資源整合、教學(xué)方式手段的運用上做到與時俱進，讓個人教育教學(xué)優(yōu)勢能更好的發(fā)揮輻射作用。為此，骨干教師本學(xué)期要上交一份自己設(shè)計的多媒體課件。
�、缂哟笠曇伴_拓，提升理論高度
學(xué)校創(chuàng)造條件選派骨干教師參加校、區(qū)、市、國家組織的外出考察培訓(xùn)，接受高層次的培訓(xùn)，與專家、學(xué)者對話，再將學(xué)習(xí)收獲傳遞給娿其他教師，達到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”。
�、枰曰顒訛槠脚_，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用
為使骨干教師自身的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，并能更好地發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，學(xué)校將以各類研訓(xùn)活動為平臺，在骨干教師中繼續(xù)開展“五帶頭”系列研訓(xùn)活動。
�、睅ь^做好“師帶徒”活動：骨干教師要切實履行師徒合同相關(guān)規(guī)定，對徒弟跟蹤培養(yǎng)，促使徒弟的業(yè)務(wù)水平得以迅速提高，發(fā)揮骨干教師的“幫、教、帶”作用，通過帶徒弟互相促進學(xué)習(xí)，共同提高帶教水平。為此要求師傅每周必聽徒弟2節(jié)課，并于課后及時給以點評， ；
�、矌ь^上好一節(jié)校級以上引路課：每學(xué)期要骨干教師要執(zhí)教一節(jié)有研討專題的校級以上引路課，以此為契機，在全校范圍內(nèi)，開展大型研討活動，總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗及策略，為其他教師提供借鑒，在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用；為此，骨干教師于課后要及時上交教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思和課件。
�、硯ь^做好主題月論壇活動：本學(xué)期我們將開展骨干月論壇活動，每月由上引路課的骨干教師結(jié)合學(xué)校研修主題和授課后的感悟，給全體教師做一次專題論壇。
�、磶ь^做好課題研究：市區(qū)級骨干教師要承擔一項課題研究工作。有區(qū)級立項課題的骨干教師按照區(qū)科研室要求，按計劃開展個人課題研究工作。沒有區(qū)級立項的骨干教師作為校級課題進行研究。每位骨干教師要依據(jù)自己的課題立項申請·評審書，制定學(xué)期課題研究計劃，每月有研究過程資料，學(xué)期末撰寫課題研究階段總結(jié)。
�、祹ь^撰寫教育科研總結(jié)論文：鼓勵骨干教師積極參加各級各類教育教學(xué)論文評選、案例評選、信息技術(shù)應(yīng)用論文等的評選活動。本篇文章來自資料管理下載。為此，每學(xué)期要求骨干教師能夠總結(jié)教育教學(xué)及課題研究工作的經(jīng)驗，帶頭撰寫論文，上交一篇質(zhì)量高，有價值的`論文，參加評選，力爭每人有1篇論文在市級及以上獲獎或發(fā)表。
�、榫唧w要求
�、卑磿r出席參加各部門組織的培訓(xùn)活動，認真做好培訓(xùn)記錄；
�、脖Ｙ|(zhì)保量按時完成學(xué)校規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。
�、昕己伺c激勵
⒈建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長情況組織考核和評估，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
�、裁吭鹿歉山處煹墓ぷ髑闆r納入月考核。
�、诚碛袇⒓舆M修學(xué)習(xí)和外出交流的優(yōu)先權(quán)。
總之，骨干教師是學(xué)校教師隊伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊伍整體素質(zhì)，因此做好骨干教師培訓(xùn)工作十分重要，也決定整個學(xué)校教育工作的進步幅度。
骨干教師工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx年)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，面向素質(zhì)教育，面向課程改革,堅持按需施教、學(xué)用結(jié)合，突出針對性、實效性、實踐性、先進性，努力打造一支具有高尚職業(yè)道德、現(xiàn)代教育思想、較高教育教學(xué)技能與水平和一定研究能力的中小學(xué)骨干教師隊伍。
二、培訓(xùn)目標
通過培訓(xùn)，使各學(xué)科骨干教師師德修養(yǎng)、學(xué)科知識水平、課堂教學(xué)技能與水平、科研能力、校本研修能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標如下：
1、良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德。通過理論學(xué)習(xí)、榜樣示范、吸收內(nèi)化等，進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、較強的課堂教學(xué)能力和課堂管理水平。通過對新課程各個教學(xué)環(huán)節(jié)的研究、分析與反思，以及專業(yè)引領(lǐng)，進一步提高課堂教學(xué)能力和水平。
3、豐富的學(xué)科知識，扎實的教學(xué)基本功。通過理論導(dǎo)師的引領(lǐng)、教材的研讀、教學(xué)基本功的訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握學(xué)科知識體系、教材體系，豐富專業(yè)知識，夯實教學(xué)基本功。
4、有一定的課堂教學(xué)研究能力。通過理論引領(lǐng)、專著的研讀，教學(xué)研究資料的搜集或運用，開展課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)研究能力。
5、引領(lǐng)校本研修能力。通過理論引領(lǐng)，實踐觀摩活動等，提高策劃、組織校本研修的能力。
6、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學(xué)習(xí)和課件制作等方面的實踐訓(xùn)練，進一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
三、培訓(xùn)的對象和條件
凡在職的中小學(xué)(含教研員)教師，具備相應(yīng)的教師任職資格和中小學(xué)初級教師職務(wù)以上，未取得省市級骨干教師稱號，并符合下列各項條件的，可推薦為培訓(xùn)對象。
1、熱愛社會主義祖國，忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責，積極推進素質(zhì)教育，教書育人，為人師表。近5年年度考核中有一年以上“優(yōu)秀”。
2、對所任教學(xué)科有較系統(tǒng)的專業(yè)知識技能、有一定的理論水平和教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)能力、組織能力和教研能力。近5年來在校級及以上開過3次以上公開課或講座，教學(xué)效果良好。
3、近5年來，參加過縣級以上教育科研課題研究并獲得三等獎以上獎勵；或所撰寫與本學(xué)科密切相關(guān)的學(xué)術(shù)論文在縣級以上獲獎或匯編3篇以上。
4、掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)，具有信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。已取得全國計算機應(yīng)用技術(shù)證書考試(中小學(xué)教師信息技術(shù)模塊)中級合格證書或全國計算機等級考試合格證書，能較熟練應(yīng)用本學(xué)科常用的教學(xué)軟件，制作課件。
四、推薦的名額分配
20__年全市計劃培訓(xùn)中小學(xué)骨干教師406名。(見附件一)。
五、推薦的辦法和程序
1、在各縣(市、區(qū))教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由教育局人事科(股)牽頭組織實施。
2、采取逐級推薦的辦法。由縣(市、區(qū))教育局按照分配表等額推薦。
3、培訓(xùn)對象要填寫《__市中小學(xué)學(xué)科骨干教師申報表》(附件二)，并附上有關(guān)證明材料，由所在縣(區(qū)、市)教育局推薦上報，上報截止時間為4月25日前。
4、各縣(市、區(qū))上報材料統(tǒng)一報送__市教科所師干訓(xùn)處。
聯(lián)系人：____聯(lián)系電話：____
六、培訓(xùn)形式
根據(jù)骨干教師培訓(xùn)目標和要求，從教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的特點出發(fā)，擬采用以下六種方式培訓(xùn)：
1、專題講座：聘請省內(nèi)或市內(nèi)的專家就某一專題進行講座，通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)的大部分內(nèi)容通過專題講座的形式完成。
2、交流研討：由班主任組織開展文本解讀、教學(xué)設(shè)計、說課、片段教學(xué)、聽課與評課、課件制作等教學(xué)基本技能實戰(zhàn)訓(xùn)練。
3、課題研究：學(xué)員自主選題，班主任負責指導(dǎo)，學(xué)員要對課題進行切實的'研究并做出開題報告、課題研究報告。
4、分散實踐：在集中培訓(xùn)之后，學(xué)員回到本單位進行教育教學(xué)實踐活動，開展課題研究，學(xué)習(xí)教育理論和信息技術(shù)，不斷提高教育教學(xué)的技能與水平，指導(dǎo)學(xué)科教研組開展校本研修，發(fā)揮骨干示范與輻射作用。
5、考核總結(jié)：在完成培訓(xùn)后，對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)基本功進行全面的考核、認定。
七、培訓(xùn)過程
每期培訓(xùn)分三個階段進行。
第一階段，集中研訓(xùn)。進行通識培訓(xùn)，整體提升培訓(xùn)對象的綜合素質(zhì)。
第二階段：分散實踐。時間約半年左右。
第三階段：考核總結(jié)階段。對學(xué)員進行全面考核，時間3天左右。主要內(nèi)容包括：教育理論考查、計算機應(yīng)用能力考查、課題研究報告或科研論文交流、答辯；教學(xué)設(shè)計、片段教學(xué)、板書設(shè)計、課件制作和評課等教學(xué)基本功考核。
八、組織管理
建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。建立健全各種規(guī)章制度。
建立班組織。培訓(xùn)班設(shè)立具有高度責任心，業(yè)務(wù)能力強的班主任一名，全面負責班務(wù)工作；建立班委會，設(shè)班長一人，成立學(xué)習(xí)小組，選出責任心強的骨干教師擔任組長，組織學(xué)習(xí)與研訓(xùn)。
考勤。參訓(xùn)學(xué)員必須嚴格執(zhí)行考勤制度，以保證培訓(xùn)質(zhì)量。
九、考核與認定
(一)市級培訓(xùn)的考核內(nèi)容由以下幾個部分組成：
1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)占20%。學(xué)習(xí)表現(xiàn)包括學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、作業(yè)完成情況以及分散實踐階段的工作表現(xiàn)和發(fā)揮骨干作用的情況等。
2、教學(xué)設(shè)計占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
3、片段教學(xué)及板書設(shè)計占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
3、課件制作占10%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
4、課題研究占10%�？己艘罁�(jù)為科研論文或研究報告。
5、以下內(nèi)容考核占20%：
�、偻檎n堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
�、谧晕艺n堂教學(xué)診斷分析報告l篇；
�、圩晕一蛲檎n堂教學(xué)實錄及反思報告或課堂教學(xué)研究論文l篇；
④讀書報告1篇：
�、菪１狙行藁顒釉O(shè)計方案1份；
�、拊O(shè)計制作規(guī)范的學(xué)科試卷一份；
�、呱虾靡还�(jié)匯報課或示范課；
�、鄬懞靡黄u課稿；
學(xué)員研修滿規(guī)定學(xué)時并經(jīng)考核合格后，由市教育局審核認定，并頒發(fā)“__市骨干教師”榮譽證書。
十、首期培訓(xùn)時間
__市____年中小學(xué)學(xué)科骨干教師第一期培訓(xùn)時間為____年3月至11月。
骨干教師工作計劃7
又是新的一學(xué)年開始了,收獲成果展望未來,在新學(xué)年的展開之時預(yù)定一下工作計劃。
一、預(yù)期目標的制定：
1、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報刊、雜志、專業(yè)理論書籍，并寫出讀后感。
2、增強科研意識和科研能力，積極開展教研工作，主持或參與一項課題研究。
3、上好校公開課，做好想關(guān)教育教學(xué)講座。
4、以二期課改的新理念能創(chuàng)造性的設(shè)計教案，合理運用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流，增強教學(xué)效果。
5、參與學(xué)校改革，為學(xué)校的發(fā)展進步積極獻計獻策。
6、創(chuàng)造品牌意識，形成個人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師，有明顯成就。
二、具體措施的實施：
1、廣泛閱讀，要及時關(guān)注教學(xué)熱點，提高自身的綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。
2、在教學(xué)中做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。
3、針對班級的現(xiàn)狀，制定改革措施的計劃。
4、加大力度研究和分析“問題”幼兒，分層次有計劃的在課堂教學(xué)中進行滲透，加強與學(xué)困生家庭的'聯(lián)系，共同努力，共同進步。
5、扎實落實備課組內(nèi)各項具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組教育教學(xué)質(zhì)量。
6、平時要更細心的關(guān)心帶教新教師，互相聽課，交流思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
制定計劃，實施計劃，作為骨干教師，我要積極參與學(xué)校教育改革，促進學(xué)校、家庭同步教育，有力推動現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，并積極支持學(xué)校的工作，全面關(guān)心學(xué)生德、智、體、美、勞的健康發(fā)展。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在快樂中成長，在成長中快樂。
骨干教師工作計劃8
一、工作思路
依據(jù)學(xué)校工作計劃，深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的《課程標準》，全面推動教育教學(xué)改革，促進教師專業(yè)化成長，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
2、扎實開展教學(xué)質(zhì)量月活動，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、落實校本研修，搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
4、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
三、工作內(nèi)容
�、賵猿植恍傅亻_展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。
教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。
備課，要求教師嚴格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，每周備課檢查結(jié)果定期公布;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執(zhí)行。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生一樣要一視同仁。
1、教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準確，數(shù)量恰當適中。
2、繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高。
3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我�，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。
②扎實開展教學(xué)質(zhì)量月活動，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
1、以活動和課堂教學(xué)達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與研究為載體，把進行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。
2、加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。
3、扎扎實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。
4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的'校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)教研，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合，使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。
5、全體老師在認真參加教研的基礎(chǔ)上，仍要堅持做到周周有教學(xué)反思、月月有教學(xué)故事、期期有案例，要在教育教學(xué)刊物、教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表高質(zhì)量的教育故事，教育隨筆。
�、鄹愫媒處熍嘤�(xùn)，提高教師素質(zhì)
加強教師培訓(xùn)，突出工作重點，切實推進課程改革工作。
為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據(jù)學(xué)校工作計劃，在學(xué)校和教研室正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對新課程的適應(yīng)能力，并以校教研組培訓(xùn)為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要繼續(xù)開展好一月一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動，鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，要求每學(xué)科都有3-4個教學(xué)金點子，使課改工作充滿生機和活力。
1、繼續(xù)做好新教材、新課標的培訓(xùn)工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
2、各教研組利用教研時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標，并做好學(xué)習(xí)記錄。
3、利用課堂教學(xué)達標活動，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)。
�、芙Y(jié)合實際，開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，將開展多種學(xué)科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
骨干教師工作計劃9
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期七年級共三個班，學(xué)生人數(shù)為__人，每個班人數(shù)在__人左右，學(xué)生的身體素質(zhì)一般，部分學(xué)生身體素質(zhì)還比較薄弱，初一的男生在上肢力量比較差，女生的速度和爆發(fā)力不夠好，在耐力方面，有一小部分學(xué)生部能達標。在學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生的積極性都很高。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以教材為主，主要涵蓋了體育與健康的理論知識以及田徑中的走、跑、跳、投，體操中的技巧，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球等。在這些教學(xué)內(nèi)容中，有的學(xué)生比較陌生，如體操技巧、足球等，在學(xué)的過程中會有點難度。
三、教學(xué)目標
1、加強學(xué)生的體育與健康理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識。
2、促進學(xué)生身體健康發(fā)展，掌握基本的體育技能與鍛煉的方法。
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，讓學(xué)生全面發(fā)展。
四、教學(xué)方法和措施
1、適時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。
2、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的'能動作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。
5、發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
五、考核項目及辦法
本學(xué)期將對學(xué)生進行體育健康知識、專業(yè)技能、身體素質(zhì)方面的測試，測試以筆試和達標測試為主。
骨干教師工作計劃10
一、 基本情況分析：
我�，F(xiàn)有教職工35人，其中中青年骨干教師20人，占教職工總數(shù)的75%，在中青年教師中，本科畢業(yè)16人，�？飘厴I(yè)4人。由此看來，學(xué)校中青年教師文化水平高，能勝任小學(xué)學(xué)科教學(xué)。工作中，這些教師熱情高，精力充沛，是我校教育教學(xué)工作的主要力量。為使我校教育教學(xué)工作走在全區(qū)工作的前頭，學(xué)校必須加強對中青年教師的培養(yǎng)工作，使他們具有愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神，具有積極探索教育教學(xué)改革的精神，要通過走出去和請進來的方法進行具體的有步驟的重點培養(yǎng)，使他們成為我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌的先鋒隊。
二、培養(yǎng)目標：
1、進一步端正教育思想，通過培養(yǎng)進修，使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業(yè)，發(fā)揚無私奉獻的精神，樹立正確的育人觀，以培養(yǎng)新世紀的合格的創(chuàng)新型人才為己任，樹立正確的教育思想，積極推行素質(zhì)教育，在教學(xué)中真正走出一條富有開創(chuàng)性的教改之路。
2、努力豐富專業(yè)知識，在教學(xué)工作上要長流水，做到明確大綱，吃透教材，熟悉所教學(xué)科的有關(guān)知識。
3、不斷改革教育教學(xué)方法，要發(fā)揚創(chuàng)新求實的精神，勇于探索，虛心學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，大膽進行教育改革，努力提高教學(xué)效率。
三、工作措施：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任，學(xué)校將中青年教師培養(yǎng)工作列入議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行之有效的工作計劃，實行分工責任制，并定期進行培訓(xùn)。
2、采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，讓他們出去學(xué)習(xí)上級教育部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課，觀摩課，教材教法培訓(xùn)，回到學(xué)校再舉行公開課，教材教法培訓(xùn)等形式傳達到全體教師，以達到共同提高的目的。
3、積極支持，大力幫助。學(xué)校積極支持中青年教師參加各種形式的培訓(xùn)，做到精神上鼓勵，時間上保證，經(jīng)濟上扶持，妥善解決教材在培訓(xùn)進修過程中遇到的各種困難，真正解除他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去。
篇四：骨干教師培養(yǎng)計劃
百年大計,教育為本。而教師又是教育的實施者,有沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,直接關(guān)系著一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍,本學(xué)期我們將以青年教師的培養(yǎng)及培養(yǎng)各級骨干教師和名師為目標，大力加強教師隊伍建設(shè)�，F(xiàn)將骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：
一、基本情況
全中心學(xué)�，F(xiàn)有教職工165人，其中35歲以下的中青年教師75人，大部分是近兩年來的大專畢業(yè)學(xué)生。其中校級骨干教師15人，區(qū)級骨干教師11名。這些中青年教師的'加入，大大充實了我校教師隊伍，該變了我校教師年齡偏大得現(xiàn)狀，對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件。同時，青年教師由于剛步入教師崗位，工作經(jīng)歷淺、經(jīng)驗不足，雖有著較深厚的文化知識功底，但業(yè)務(wù)能力有待提高，因此青年教師的培養(yǎng)也就成為我校工作的一個重點。
二、培養(yǎng)目標
1、本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)為主，除培養(yǎng) 、充實校級骨干教師10名外，力爭培養(yǎng)區(qū)級或市級骨干教師15名。
2、對于年初剛充實到教學(xué)一線的教師，再原有骨干教師及經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)下，逐步掌握教學(xué)技能、技巧，達到熟練程度。
3、兩年內(nèi)力爭我校市級骨干教師6名以上，區(qū)級20名以上，校級40名以上。
4、在培養(yǎng)各級骨干教師的基礎(chǔ)上，力爭培養(yǎng)出2-3名在全區(qū)或全市以內(nèi)小有名氣的優(yōu)秀教師。
三 、采取措施
1、鼓勵中青年教師認證學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，熟練教學(xué)技能技巧。
2以校本教研及校本培訓(xùn)為突破口，提高中青年教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
3、給中青年教師引路子、壓擔子、搭臺子，創(chuàng)造一切有利條件，提供一切機會，讓他們多參加各級教研活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，在實踐中鍛煉自己，提高自己。
4、原有各級骨干教師充分發(fā)揮其骨干作用，常講示范課，給青年教師提供學(xué)習(xí)機會，其次，爭取手拉手，給對子，互教互學(xué)，提高其教學(xué)水平。
5、加強校際間交流，采取引進來或帶出去的方式，讓青年教師多多參與，提供機會讓其學(xué)習(xí)。
骨干教師工作計劃11
一、預(yù)期目標：
作為校級骨干教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，依據(jù)區(qū)進修學(xué)校教學(xué)會議精神，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。加強自然教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進一步讓自然教學(xué)成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
二、分項發(fā)展目標：
1、 專業(yè)技術(shù)方面：
�。�1） 學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，一專多能，不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�2） 承擔學(xué)校安排的自然課教學(xué)任務(wù)的同時開展有關(guān)的課外活動。
�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣，發(fā)展學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。
�。�4） 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑，也是自然教學(xué)的特點。我將創(chuàng)造條件，讓學(xué)生親自參加觀察和實驗活動，從中獲得知識和鍛煉的能力。
�。�5）在自身素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。在學(xué)生方面，以培養(yǎng)學(xué)生的記錄能力、探究能力為重點，輔導(dǎo)學(xué)生撰寫科學(xué)小論文。
�。�6）實驗中要加強安全觀念，學(xué)生實驗應(yīng)在教師指導(dǎo)下按操作規(guī)程和步驟進行，確保人身和儀器設(shè)備不受損害。
2、 具體措施：
�。�1） 本學(xué)期里閱讀兩本教育理論的書籍，并寫好讀后感。
�。�2） 研究一項課題《自然課長期作業(yè)的設(shè)計與研究》，并寫好中途報告。
�。�3） 針對課題研究，上一門自然科學(xué)拓展性課程。
�。�4） 本學(xué)期12周左右上一節(jié)片級公開課，開展與本學(xué)科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。
�。�5） 在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，動腦筋想辦法，利用學(xué)生愛游戲，好動的特點，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。
�。�6）嘗試對學(xué)生的.評價改革。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價改革，以學(xué)生自我評價為主，制定評價表格，促進學(xué)生的主動發(fā)展。
�。�7）結(jié)合學(xué)�！皩W(xué)習(xí)型團隊”的創(chuàng)建工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì)。
（8）應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。
�。�9）課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；加強環(huán)境保護教育、促進學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
�。�10）繼續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，修完本科學(xué)歷，提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。
以上是我擔任自然骨干教師在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會使本學(xué)期畫上一個圓滿的句號。
骨干教師工作計劃12
一、發(fā)展目標
課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。
第一階段：修煉內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學(xué)能手。
第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
二、研修目標
1、進一步研讀《英語課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
2、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材，把握教材的特點。
3、結(jié)合學(xué)情，探索英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
5、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。
三、發(fā)展措施
1。積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。
2。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著，將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
3。多參加聽、評課活動，多參與小學(xué)英語QQ群，與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法，努力形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。
4。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5。發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。
6。積極參加教師課堂大比武活動，在活動中得到提高。
我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！
骨干教師工作計劃13
為貫徹落實自治區(qū)黨委、人民政府指示精神，加強自治區(qū)財政扶持臨時聘用學(xué)前雙語教師培訓(xùn)工作，穩(wěn)定學(xué)前雙語教師隊伍，提高學(xué)前雙語教師專業(yè)化水平，經(jīng)研究，決定在20xx至20xx年期間實施“自治區(qū)臨時聘用學(xué)前雙語教師培訓(xùn)計劃”�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓(xùn)對象及培訓(xùn)時間
參訓(xùn)臨聘學(xué)前雙語教師總規(guī)模4477人，包括20xx至20xx年期間自治區(qū)財政扶持南北疆七地州招聘但未通過自治區(qū)入編考試的臨時聘用學(xué)前雙語教師3726人，未通過入編考試在崗的新疆幼兒師范學(xué)�！皟赡曛�1+1模式”學(xué)前雙語教育專業(yè)畢業(yè)生458人和20xx年自治區(qū)首批招聘雙語幼兒園教師試用期滿考核不合格的教師293人。各地自行聘用的學(xué)前雙語教師不包含在培訓(xùn)范圍之內(nèi)，對于已經(jīng)通過入編考試、另謀職業(yè)、已離崗的臨聘教師不納入培訓(xùn)范圍。培訓(xùn)期限為一學(xué)年。
二、培訓(xùn)管理方式
培訓(xùn)工作由自治區(qū)教育廳組織，為確保參訓(xùn)人員的公正性，參訓(xùn)學(xué)員實行訓(xùn)前實名制管理方式，培訓(xùn)人員名單以七地州落實《關(guān)于對自治區(qū)財政扶持招聘臨時學(xué)前雙語教師安置情況摸底調(diào)查的通知》(新教人辦〔20xx〕3號)精神后上報教育廳《自治區(qū)財政扶持招聘臨時學(xué)前雙語教師情況匯總表》為準，各地參訓(xùn)人員總表由我廳以電子郵件方式發(fā)送至地州，同時在新疆教育信息網(wǎng)中小學(xué)師資建設(shè)二級網(wǎng)頁上公布。每期學(xué)員參訓(xùn)前，各有關(guān)地區(qū)(州、市)教育部門要對參訓(xùn)學(xué)員進行統(tǒng)計、公示，公示無異議并報教育廳審核批準后選派培訓(xùn)。
三、分年度培訓(xùn)計劃安排
20xx-20xx年間，由承訓(xùn)院校分5期組織實施培訓(xùn)，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓(xùn)900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓(xùn)900人，20xx-2014學(xué)年計劃培訓(xùn)900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓(xùn)900人，20xx-20xx學(xué)年計劃培訓(xùn)877人。自治區(qū)財政扶持招聘臨時學(xué)前雙語教師分年度培訓(xùn)計劃見附件1。
四、培訓(xùn)單位和報到日期
新疆師范大學(xué)、新疆教育學(xué)院、新疆幼兒師范學(xué)校承擔培訓(xùn)任務(wù)，293名20xx年自治區(qū)首批招聘雙語幼兒園教師試用期滿考核不合格的教師全部由新疆師范大學(xué)承擔培訓(xùn)。首期培訓(xùn)開學(xué)日期為20xx年9月25日，20xx-20xx年培訓(xùn)生源及培訓(xùn)院校分配計劃見附件2。
(一)新疆師范大學(xué)承擔510人培訓(xùn)任務(wù)。報到時間：20xx年9月25日;報到地點：新疆師范大學(xué)文光校區(qū)(烏市喀什東路293號，乘701、52、54路公共汽車師大文光校區(qū)站下車);聯(lián)系人：王璐;聯(lián)系電話：0991-4332843，6680031、18997986912。
(二)新疆教育學(xué)院承擔195人培訓(xùn)任務(wù)。報到時間：20xx年9月25日;報到地點：新疆教育學(xué)院(烏魯木齊市光明路333號，乘1、101、102、58路車新疆教育學(xué)院站下車);聯(lián)系人：魯藝、安尼瓦爾;聯(lián)系電話：0991-8896128、15299058598、18935900135。
(三)新疆幼兒師范學(xué)校承擔195人培訓(xùn)任務(wù)。報到時間：20xx年9月25日;報到地點：新疆幼兒師范學(xué)校(烏魯木齊市中灣街45號，乘901路、301路幼兒師范學(xué)校站下車)聯(lián)系人：劉音;聯(lián)系電話：0991-2503794,15299167106.
五、培訓(xùn)內(nèi)容及目標
培訓(xùn)工作實行按“民考漢”及母語為漢語的生源、民語言生源進行編班。民考漢、母語為漢語的教學(xué)班主要強化政治素質(zhì)、專業(yè)技能和少數(shù)民族基本語言訓(xùn)練，其中政治理論課所占比重10%，專業(yè)技能課所占比重50%，少數(shù)民族基本語言訓(xùn)練所占比重40%;民語言生源教學(xué)班主要強化政治素質(zhì)、漢語水平和專業(yè)技能，其中政治理論課所占比重10%，漢語言強化訓(xùn)練課程所占比重60%，專業(yè)技能課所占比重30%。
培訓(xùn)工作堅持“三維目標”：一是要堅持社會主義辦學(xué)方向，提高所培養(yǎng)、培訓(xùn)學(xué)員的政治思想素質(zhì)，使其牢固樹立熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的思想情感，自覺為推動貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻力量;二是要提升臨聘少數(shù)民族教師漢語水平、民考漢及母語為漢語學(xué)前雙語教師的.少數(shù)民族基礎(chǔ)語言水平，使其具備學(xué)前雙語教育的能力;三是要強化學(xué)前雙語教育專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，掌握學(xué)前教育的知識和技能。通過科學(xué)、系統(tǒng)的培訓(xùn)，力爭使臨聘學(xué)前教育雙語教師具備堅定的政治素質(zhì)，能夠勝任雙語教學(xué)的需要，掌握實施學(xué)前雙語教育教學(xué)的基本技能與實踐方法，全面提高自治區(qū)學(xué)前雙語教育教學(xué)質(zhì)量。
六、結(jié)業(yè)入編考試
(一)為了妥善解決臨聘學(xué)前雙語教師的就業(yè)遺留問題，提高貧困地區(qū)學(xué)前雙語教育質(zhì)量，自治區(qū)決定對完成“一年制”培訓(xùn)任務(wù)，且政審合格、成績合格、身體狀況符合從教條件，自愿在喀什、和田、阿克蘇、克州、伊犁、塔城、阿勒泰等七地州農(nóng)村學(xué)前雙語教學(xué)崗位任教并服從分配的臨聘學(xué)前雙語教師，不再參加自治區(qū)統(tǒng)一面向社會招聘考試，而由自治區(qū)組織單獨考試，考試合格人員分配至七地州農(nóng)村雙語幼兒園任教，納入當?shù)貙W(xué)前雙語教師編制管理，享受公辦幼兒園教師待遇;考試不合格者，按照有關(guān)規(guī)定與其解除臨時聘用關(guān)系，不再從事農(nóng)村雙語幼兒園教育教學(xué)工作。新進教師試用期一年，試用期滿考核不合格即行辭退。
(二)考試工作在學(xué)員畢業(yè)前進行，由自治區(qū)教育廳牽頭，會同自治區(qū)編辦、人力資源和社會保障廳、財政廳共同組織，承訓(xùn)院校負責做好配合工作。考試含筆試和面試，嚴格按照自治區(qū)公開招聘考試的程序進行，主要檢驗學(xué)員的思想政治素質(zhì)、雙語教育能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力和教學(xué)實踐能力等。
七、經(jīng)費保障
4477名教師培訓(xùn)期間，享受原工資待遇不變，其培訓(xùn)經(jīng)費和考核經(jīng)費由自治區(qū)財政提供支持，人均培訓(xùn)經(jīng)費標準為6600元，其中，培訓(xùn)費3600元(含實習(xí)實踐費用)、住宿費1000元、教材費400元、交通費600元、伙食補助費1000元;學(xué)員結(jié)業(yè)考核費用人均190元。
八、選派要求及上報材料
(一)選派單位要統(tǒng)籌考慮臨聘學(xué)前雙語教師離崗培訓(xùn)后教學(xué)崗位合理調(diào)配問題，既要在自治區(qū)規(guī)定的時間內(nèi)(20xx-20xx年)完成臨聘學(xué)前雙語教師培訓(xùn)任務(wù)，又要保證學(xué)前雙語教育教學(xué)工作不受影響。
(二)臨聘學(xué)前雙語教師參訓(xùn)前，有關(guān)地(州、市)教育局要認真組織好參訓(xùn)教師體檢工作，體檢由縣級以上醫(yī)院(含縣級)進行，凡在孕期的教師不安排在本期培訓(xùn)，患有慢性疾病的教師不安排培訓(xùn)。
(三)有關(guān)地、州教育局根據(jù)教育廳核定年度培訓(xùn)計劃安排參
訓(xùn)學(xué)員，選派參訓(xùn)學(xué)員時須填寫《20xx-20xx年自治區(qū)財政扶持招聘臨時學(xué)前雙語教師培訓(xùn)匯總表》(附件3)、《20xx-20xx年自治區(qū)臨時聘用學(xué)前雙語教師培訓(xùn)登記表》(附件4)。報送材料時，還需將參訓(xùn)學(xué)員身份證復(fù)印件、體檢證明原件、學(xué)歷證書復(fù)印件、HSK成績單用郵政特快專遞的形式于20xx年9月10日前報教育廳師資管理處，同時將附件3電子版(EXcel格式)發(fā)szglc@126.com，教育廳將根據(jù)報送材料進行初審。報送材料中的簽字部分須由本人簽字或加蓋手寫體印章，不得加蓋普通類私人用章，需加蓋公章欄的不得漏蓋。不按要求報送材料的，材料將不予審核。
九、管理要求
自治區(qū)開展臨聘學(xué)前雙語教師培訓(xùn)是幫助貧困地區(qū)加強學(xué)前雙語教師隊伍建設(shè)的一項重要措施，各地、各培訓(xùn)院校要以創(chuàng)新的思維、改革的意識，積極進取，大膽實踐，不斷探索學(xué)前雙語教師培訓(xùn)新模式。一是對這批臨聘教師培訓(xùn)實行實名制管理，嚴格按照自下而上呈報教育廳并隨文公布的各地參訓(xùn)學(xué)員總表，由各地教育行政部門按程序分期分批選派參訓(xùn)學(xué)員。二要統(tǒng)籌規(guī)劃參訓(xùn)學(xué)員的選派工作，要堅決杜弄虛作假行為，與教育廳實名制確定的參訓(xùn)名單不符合的不能選派培訓(xùn)。嚴禁搭車頂替，隨意調(diào)整。三是培訓(xùn)工作要堅持“以政治素質(zhì)為前提、以雙語水平為基礎(chǔ)、以學(xué)前教育專業(yè)技能訓(xùn)練為輔助”的總體指導(dǎo)思想，高度重視抓好參訓(xùn)學(xué)前雙語教師的思想政治教育工作，使參訓(xùn)學(xué)員具備堅定的政治立場，成為學(xué)前雙語教學(xué)的推動者和實踐者。四是要強化培訓(xùn)管理，建立健全各項規(guī)章制度，制定對參訓(xùn)學(xué)員定期進行政治、雙語、學(xué)前教育教學(xué)技能考核的措施和辦法，在全封閉教學(xué)、從嚴管理、科學(xué)設(shè)置課程、充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性等各方面因素共同主導(dǎo)下，力爭探索自治區(qū)學(xué)前雙語師資培養(yǎng)的新模式，為貧困地區(qū)培訓(xùn)一批“留得住、用得上”的合格學(xué)前雙語教師。
骨干教師工作計劃14
通過專業(yè)技能、教學(xué)法及科研能力培訓(xùn)，使中等專業(yè)骨干教師了解職業(yè)學(xué)校教學(xué)的基本要求，熟練地掌握課堂教學(xué)的多種方法，能嫻熟地運用技能技巧來達到與學(xué)生的溝通和交流；通過培訓(xùn)，能夠自主完成專業(yè)課的教研教改等小課題，可以從理論上總結(jié)自己或他人的教學(xué)經(jīng)驗，撰寫出具有一定水平的科研論文；在職業(yè)學(xué)校教學(xué)中體現(xiàn)出骨干教師作用，并能帶領(lǐng)本專業(yè)教師整體提高教學(xué)質(zhì)量。
一、培養(yǎng)目標：
1、培養(yǎng)骨干教師尊師愛校，熱愛教育事業(yè),具有良好的師德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新改革意識。
2、培養(yǎng)骨干教師及時了解國內(nèi)外最新的教育教學(xué)理念,了解教學(xué)的發(fā)展趨勢，熟悉掌握先進的教學(xué)方法，提高教學(xué)基本技能。
3、提高骨干教師學(xué)科的專業(yè)素養(yǎng)，提升新理念下學(xué)科教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計，為形成獨特的、個性化的教學(xué)風(fēng)格奠定基礎(chǔ)。
4、通過培養(yǎng),使骨干教師在思想政治、職業(yè)道德、教學(xué)觀念、專業(yè)知識、教學(xué)技能和科研能力等方面得到全面提高, 成為我校教學(xué)科研能力和教學(xué)示范能力的典范。
5、使他們成為我校一線教師骨干，承擔起本專業(yè)教學(xué)的主要重擔，成為學(xué)科教學(xué)的帶頭人。
6、使骨干教師具有較強教育科研意識和一定的研究能力,重視教育教學(xué)科研活動,能獨立完成各自學(xué)科教育教學(xué)中的研究課題和教改實驗。
7、促使骨干教師進一步樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺提升自己，帶動我校教師隊伍，實現(xiàn)學(xué)校教師共同成長的遠景。
二、培養(yǎng)對象：
1、任教3年以上，年齡在45周歲以下，重點是有培養(yǎng)前途的中青年教師。
2、各學(xué)科的優(yōu)秀教師，學(xué)科教育教學(xué)帶頭人、先進工作者優(yōu)先。
3、師德優(yōu)良，敬業(yè)精神強，有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和一定的教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)成績優(yōu)秀者。
三、選拔程序：
教研組推薦，教導(dǎo)處審定，由學(xué)校骨干教師領(lǐng)導(dǎo)小組批準。
1、骨干教師一般每年選拔調(diào)整一次，每學(xué)期進行考核。
2、原則上，學(xué)校各學(xué)科確立一名骨干教師。
3、學(xué)校建立骨干教師信息庫，后備隊伍骨干教師信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。
4、建立公開、公平、公正選拔的機制。
四、崗位要求：
1、愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。
2、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和技能，自覺更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，努力形成個人風(fēng)格，成為本學(xué)科教學(xué)和教育科研的帶頭人。
3、堅持工作在教育教學(xué)第一線，發(fā)揮示范帶頭作用；承擔示范課、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù)，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)我校教師隊伍的特點和教師隊伍建設(shè)實際，主動承擔一般教師、年輕教師的培養(yǎng)工作，特別是對年輕教師的幫助和提高。
5、每學(xué)期至少在本教研組開設(shè)1次示范課或觀摩課，或在全校開設(shè)1次公開課或觀摩課。
6、每年至少有1篇文章在縣級及以上交流、發(fā)表。
7、主動指導(dǎo)學(xué)生參加各種學(xué)科競賽、寫作等活動。
8、積極參與學(xué)校教改和課題研究，主動申報教研課題。
9、服從學(xué)校安排，主動擔任班主任等職務(wù)。
10、每學(xué)期撰寫骨干教師工作總結(jié)，主動配合學(xué)校對骨干教師的考核。
五、培養(yǎng)內(nèi)容與要求：
采取理論與實踐相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合，集中培訓(xùn)與個人鉆研相結(jié)合，觀摩與示范相結(jié)合等方式。
培養(yǎng)分校內(nèi)培養(yǎng)和校外培養(yǎng)。骨干教師培養(yǎng)主要以校內(nèi)培養(yǎng)為主、教研組培養(yǎng)為重點和校外培養(yǎng)為輔導(dǎo)，嚴格按照“高標準、嚴要求、全面性與專業(yè)性、共性與個性相結(jié)合”的原則進行培養(yǎng)。
在培養(yǎng)過程中，采取跟蹤問效的形式，有效管理，及時指導(dǎo)，重點考察，全面考核，保證培養(yǎng)的質(zhì)量。
�。ㄒ唬┬Ｍ馀囵B(yǎng)。
采取多種途徑、多種方法進行：
1、鼓勵骨干教師采取不同方式提高自己學(xué)歷，目標是越高越好。
2、鼓勵骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)科培訓(xùn)，豐富自己的專業(yè)知識。
3、鼓勵骨干教師參加各種與本學(xué)科相關(guān)的研討會、觀摩會，拓展教師的視野。
4、鼓勵骨干教師參加各種學(xué)術(shù)交流會。
5、鼓勵骨干教師外出進修、培訓(xùn)。
6、與友好學(xué)校進行交流，撰寫心得體會。
（二）校內(nèi)培養(yǎng)。
立足于工作實際，從教師可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，本著前瞻性和實效性相結(jié)合，統(tǒng)一標準和按需施教相結(jié)合，整體提高與重點突出相結(jié)合，學(xué)科建設(shè)與教學(xué)研究相結(jié)合的原則，分階段、有步驟地進行。
1、第一階段：確立培養(yǎng)名單、培養(yǎng)內(nèi)容和方式。根據(jù)我校的特點，結(jié)合學(xué)科特色，由各教研組推舉骨干教師名單，教導(dǎo)處進行考核、篩選，然后通過聽課、座談，全面考核，最終確定骨干教師名單。
2、第二階段：通過自修、參加講座、教學(xué)實踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的'水平。
骨干教師校內(nèi)培養(yǎng)的培養(yǎng)內(nèi)容主要包括：
�。�1）有針對性的講座。
�。�2）上好示范課與觀摩課。
以課堂教學(xué)為突破口，帶動教師各個教學(xué)環(huán)節(jié)的扎實落實。每期在本專業(yè)或本教研室開展一次示范課或觀摩課，真正達到骨干教師的示范性。示范課應(yīng)強化教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理，對教師備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)都應(yīng)規(guī)范、科學(xué)、合理。教研組聽后，應(yīng)進行集體研討，加以反饋，指導(dǎo)。
�。�3）加強聽課、評課。
骨干教師聽課應(yīng)有硬性指標，每周不少于2節(jié)，做到聽課有記錄，有建議，有聽后感。通過他們的帶動，要在教師中掀起互聽互評，互相提高課堂教學(xué)效果的熱潮，讓新老教師都有不同程度提高。
�。�4）加強自修。
每位骨干教師要加強自修，要有實際的自修內(nèi)容，有定期的自修筆記。
�。�5）開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各級各類教育教學(xué)競賽，使其在實踐中，在競爭中得到鍛煉和提高。
3、第三階段：培養(yǎng)評估與成果交流
組織相關(guān)部門和人員定期對骨干教師所上的示范課、上交的材料，如教學(xué)論文、心得體會、讀書筆記進行評審考核。對優(yōu)秀的成果進行觀摩、交流，適當時候進行公開展示。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)要點。
1、提高骨干教師思想道德素質(zhì)。
�。�1）深入開展以“志存高遠，愛校敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學(xué)，與時俱進”為核心的師德教育，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感和提高教學(xué)質(zhì)量的自覺性。
�。�2）在骨干教師中開展“三立”工程，即立志、立德、立業(yè)，使骨干教師在思想上注重以人為本，在工作態(tài)度上注重服務(wù)學(xué)生，在工作作風(fēng)上注重廉潔從教，在教育行為上注重規(guī)范執(zhí)教，塑造教師良好形象。
�。�3）通過各種媒介，大力宣傳骨干教師的先進事跡，讓教書育人的觀念根深蒂固。
2、加強專業(yè)教學(xué)改革與研究力度，提高業(yè)務(wù)水平。
�。�1）在骨干教師中實施“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
（2）基于我校實際情況，我校骨干教師大多是年輕教師，這就要求他們多聽一些老教師的優(yōu)質(zhì)課，借鑒學(xué)習(xí)，取長補短，請教研組內(nèi)教師聽自己的課，指出錯誤和不足，以便改正，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）每位骨干教師至少精心準備一堂生動精彩的教研組級公開課。相同學(xué)科的教師要通過集體備課的形式展示一節(jié)觀摩課。
�。�4）對骨干教師進行專人培養(yǎng)，要求能夠靈活運用多媒體手段教學(xué)。
六、相應(yīng)的待遇：
骨干教師在各級各類的評先、評優(yōu)、職稱晉升方面將優(yōu)先考慮。
七、管理和考核：
骨干教師考核是骨干教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。骨干教師培養(yǎng)方案由學(xué)校教導(dǎo)處負責制定、管理，各教研組密切配合、落實。培養(yǎng)過程采取動態(tài)管理，定量考核，做到有標準，有落實，有檢查。
骨干教師的日�？己斯ぷ饔山萄薪M負責，實行業(yè)績?yōu)橹鞯膭討B(tài)考核管理機制。對骨干教師建立定期考核、科學(xué)評估、動態(tài)競爭的管理機制，建立骨干教師的業(yè)績檔案，根據(jù)培養(yǎng)計劃和目的要求，結(jié)合學(xué)期、年度考核，對骨干教師的履職情況、教學(xué)情況等，進行綜合考核，考核結(jié)果由學(xué)校教導(dǎo)處備案。
骨干教師工作計劃15
我做為一名普通的農(nóng)村基層小學(xué)老師，今年非常有幸成為本次晉江市教育工委和市教育局組織的選派市級骨干教師暨基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到市直實驗小學(xué)掛職鍛煉學(xué)習(xí)的一員，來到晉江市實驗小學(xué)這所有著一百年歷史的名校，我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學(xué)校充滿期望。
我掛職的晉江實驗小學(xué)地處福建東南沿海地區(qū)---風(fēng)光秀麗的晉江南岸、著名僑鄉(xiāng)名鎮(zhèn)青陽市區(qū)中心。它成立1910年，由青陽旅菲璧立公益社和幾位知名鄉(xiāng)賢，率先發(fā)起籌辦學(xué)校，創(chuàng)辦至今已經(jīng)有百年悠久的光榮歷史。學(xué)校現(xiàn)有150多位教職工，有53個教學(xué)班，在校學(xué)生近3000人的實驗性、示范性小學(xué)。
近百年的辦學(xué)歷程，學(xué)校英才輩出，桃李布滿天下，為國家輸送數(shù)以萬計優(yōu)秀人才。目前，學(xué)�，F(xiàn)代化設(shè)施日臻完善，已經(jīng)實現(xiàn)了班班多媒體教學(xué)，還擁有計算機房兩間，網(wǎng)絡(luò)教室五間，多媒體專用教室兩間和語言實驗室、電子備課室、電子書庫等設(shè)施。學(xué)校計算機生機比達10/1，信息技術(shù)開課率達74%。20xx年被確定為中央"七五"重點科研課題"多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建新型教學(xué)模式"實驗學(xué)校；學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有小學(xué)中學(xué)高級教師3名，(其中現(xiàn)任校長林佩珊老師小學(xué)中學(xué)高級教師，也是福建省特級教師。)小學(xué)高級教師52名，教師學(xué)歷達標率100%，大專畢業(yè)以上學(xué)歷占教師總數(shù)42%，省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師34人，省市優(yōu)秀青年教師12人，眾多教師在全國性的教學(xué)比賽中屢獲佳績；多名教師受聘為晉江市教師進修學(xué)校教研員。近10年，教師論文發(fā)表在省級以上刊物200余篇。學(xué)校立足"以德治校、科研興校、整體高效"的辦學(xué)思路，恪守"文明、守紀、勤奮、創(chuàng)造"校訓(xùn)，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過幾代實小人的不懈努力，學(xué)校先后被授予"全國紅領(lǐng)巾讀書先進單位"、"少先隊全國紅旗大隊"、"全國農(nóng)村藝術(shù)教育基地校"、"全國少先隊信息研究基地"，福建省"文明學(xué)校"、"交通安全文明學(xué)校"，泉州市"文明學(xué)校"、"素質(zhì)教育達標校"、"課改實驗基地校"等榮譽稱號。
晉江市實驗小學(xué)擴建項目，投資數(shù)千萬元，總建筑面積2.416萬平方米。一期工程包括兩棟教學(xué)樓、一棟科技樓和地下禮堂，20xx年9月前完工；二期工程包括一棟辦公樓、運動場和地下停車場，將于20xx年秋季10月24日迎來百年校慶時全面完工。
一、一年的掛職定位--總目標。
懷著對晉江實小的好奇和向往，更懷著對知識的渴求和名校長名教師的崇拜，我將本次掛職的最大任務(wù)定位為學(xué)習(xí)和實踐。以市教育局的文件精神為指導(dǎo)，在安排好原單位的各項工作后，在王萬致導(dǎo)師優(yōu)秀的王萬致老師先后榮獲晉江市優(yōu)秀班主任、晉江市小學(xué)農(nóng)村優(yōu)秀青年教師、晉江市先進德育工作者、晉江市優(yōu)秀教師、晉江市師德先進個人、晉江市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、晉江市及泉州市星星火炬獎?wù)�、泉州市首屆名教師提名獎等榮譽稱號。的精心指導(dǎo)下，以所擬好的"一年掛職鍛煉計劃"為基本工作任務(wù)和教好一個班(主要擔任的學(xué)科：四年七班語文、海西、品社，四年三班的品社，四年五班的海西等課程共計12節(jié)主課)，把握在晉江實小的一個學(xué)年的寶貴時間，全身心的.投入現(xiàn)掛職學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進的教育科研管理方法，學(xué)習(xí)常規(guī)教研活動的組織和開展；更要走近教師，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)思想；還要走近學(xué)生，了解學(xué)生的在�；顒�，力爭把優(yōu)秀的的教育思想和教育技能技巧學(xué)以致用，做一個學(xué)生和家長滿意的語文老師。將晉江實小的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)到手，帶回家，用先進的扎實的管理經(jīng)驗指導(dǎo)今后的學(xué)校工作，為今后服務(wù)的學(xué)校的有序發(fā)展出謀劃策，盡職盡責，力爭做一個成功的學(xué)校管理者。
二、一年的具體工作計劃：
掛職鍛煉學(xué)習(xí)期間嚴格按照計劃，并指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，帶頭執(zhí)行師德規(guī)范，認真制定學(xué)習(xí)和工作計劃，教學(xué)計劃，認真撰寫每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，認真批改每一項作業(yè)，出版四年級語文試卷2份，認真參加年段語文小課題的實驗研究，一年中深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié)，上好研討課和匯報課，積極參加各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷加強教育教學(xué)基本功的鍛煉，以此不斷提高自身的素質(zhì)。具體擬開展的鍛煉工作計劃安排如下：
1、潛心理論研修，履行"爭優(yōu)創(chuàng)先"承諾。
作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學(xué)理論。從事學(xué)校管理，更需要先進的管理理念指導(dǎo)工作。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好讀書筆記，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高自身的管理能力。擬在掛職期間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍：《有效的教學(xué)方法》(做一個出色的語文老師必讀書目)教育管理理論書籍：《中國著名校長辦學(xué)思想錄》(做一個成功的學(xué)校管理者必讀書目)等。在掛職期間作為一個共產(chǎn)黨員還要積極參加學(xué)校"爭優(yōu)創(chuàng)先"活動，履行好"爭優(yōu)創(chuàng)先"的年度承諾，爭做一個優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
2、深入課堂。
晉江實小作為一所百年老校，積累了深厚的教學(xué)底蘊，培育了一大批名特優(yōu)教師。作為農(nóng)村小學(xué)的老師，一定珍惜這次機會，擬好教育教學(xué)和教研計劃，要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學(xué)藝術(shù)，虛心向他們學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)老師們對教材的理解，學(xué)習(xí)老師們對教材的處理，更要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念�？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的基本模式，總結(jié)新課堂中師生之間的互動關(guān)系等,使自己的教學(xué)理念和水平更上一層樓。本學(xué)年本人要深入各班隨堂聽課不少于16節(jié)課，聆聽優(yōu)質(zhì)課不少于4節(jié)。本學(xué)年中我計劃在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開設(shè)2次教學(xué)公開課(擬以語文為主)，其中擬在20xx年10月下旬開設(shè)一堂語文常規(guī)公開課即見面課或小課題研討課；擬在20xx年5-6年月期間開設(shè)一堂鍛煉學(xué)習(xí)提升課(即掛職總結(jié)課)。
3、虛心旁聽、多問多學(xué)。
一所名校一定有她獨到的管理經(jīng)驗，有一個強大的管理團隊，在一個市中心，寸土寸金的狹小的空間里將學(xué)校打造成享譽省內(nèi)外的教育名牌靠的是什么?我此行的最大目標就是學(xué)習(xí)名師的教學(xué)和名校的管理。我將深入開展調(diào)查訪談，與學(xué)校中層管理部門討論科室工作，學(xué)習(xí)科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門工作的特色；同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學(xué)�？剖夜ぷ鞯目捶�，聽聽他們口中的常規(guī)工作的開展和學(xué)校各項規(guī)章制度的落實執(zhí)行情況，形成對晉江實小的整體管理的認識和寶貴的經(jīng)驗管理材料。
4、積極參與，展示自我。
到晉江實小掛職，我會把自己當做是晉江實小新的一員，積極參加他們組織的參加學(xué)校各項常規(guī)管理工作和各項主題活動，一起學(xué)習(xí)，一起討論，積極參與，展示自我，與實小行政領(lǐng)導(dǎo)和全體老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。嚴格遵守好學(xué)校規(guī)章制度，做好每日考勤工作和配合班主任做好學(xué)生教育疏導(dǎo)工作，認真學(xué)做好學(xué)生午托服務(wù)工作，每周五做好教師護導(dǎo)工作，每周一下午積極參加學(xué)校例會，每周四下午積極參加年段語文教研會，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認真籌備20xx年10月24日的百年校慶活動和學(xué)校每月主題活動等。計劃在掛職期間積極參加學(xué)校興趣活動不少20節(jié)以上，認真輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，并力爭獲得(校級)鎮(zhèn)級以上獎項5人次以上，配合好班主任工作，一年中力爭使407中隊拿到10個以上的星級班級獎?wù)�，突破原來只�?個全面發(fā)展突出獎(全校每學(xué)期每年段評出80個)的局面，第一學(xué)期力爭達到5個以上，第二學(xué)期達到8個以上。充分利用所學(xué)的現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)建晉江市實驗小學(xué)四年七班主題式學(xué)習(xí)網(wǎng)站(依靠在晉江教育研修網(wǎng)的博客上)，形成家校聯(lián)動學(xué)習(xí)的立體網(wǎng)絡(luò)，更好地關(guān)注學(xué)生，促進學(xué)生的健康成長。
5、多思多寫，提煉自我。
作為一個掛職學(xué)習(xí)的老師，不但要多觀察，多思考，還要勤動筆，及時反思和總結(jié)。要學(xué)會從常見的教學(xué)現(xiàn)象中總結(jié)經(jīng)驗，提煉做法。在掛職學(xué)習(xí)中，我力爭每天做好各種記錄。如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)記錄，教研活動記錄，學(xué)生德育和安全教育記錄，掛職記錄，至少在個人創(chuàng)建的"晉江市優(yōu)秀教育博客--福建教育博客"和晉江市教師研修網(wǎng)的個人教育博客發(fā)表10篇以上掛職反思(含課堂反思)日志，寫好一份掛職學(xué)習(xí)工作計劃，寫好一份掛職學(xué)習(xí)工作總結(jié)，寫好一份掛職匯報報告。不斷完善個人教育博客，力爭在更高級別評優(yōu)中獲獎，個人將積極參加各級基本功比賽和展示活動，并力爭獲得好評。計劃在掛職期間積極參加教科研活動，撰寫教育教學(xué)論文至少2-3篇在市級以上交流或發(fā)表(其中學(xué)科教學(xué)研究論文或心得2篇，學(xué)�？剖夜芾砗蛯W(xué)校黨政管理心得2篇)，其中一篇力爭在省級以上CN刊物發(fā)表。
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