幼兒園工作匯報(bào)(15篇)
在學(xué)習(xí)和工作中，很多時(shí)候都離不開匯報(bào)，匯報(bào)是將某個項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，那么，匯報(bào)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園工作匯報(bào)，歡迎大家分享。
幼兒園工作匯報(bào)1
問題：
新學(xué)期開始已經(jīng)快一個月了，可班級里的紀(jì)律還是沒有明顯的好轉(zhuǎn)，每次孩子們在回答問題時(shí)都非常的踴躍，可是上課隨意插嘴，回答問題不舉手，小朋友在回答問題時(shí)，其他小朋友再下面議論等現(xiàn)象非常的嚴(yán)重。每次上完課喉嚨就開始變的沙啞，人也非常的累。一方面我為孩子們積極，活躍的思維而高興，另一方面也對班級內(nèi)的紀(jì)律苦惱不已。
背景描述：
早上，在進(jìn)行《我的屬相》這個活動時(shí)，孩子們都非常的感興趣，在請你說說自己屬相的這個問題時(shí)，孩子們馬上興奮的議論開了，任憑我怎么示意都安靜不下來，看著他們吵哄哄的一片，想著昨晚精心準(zhǔn)備的教具和眼看著又不能完成的活動目標(biāo)，不禁氣不打一處來，順手使勁的拍起了桌子，看著我暴躁的樣子，孩子們馬上安靜了下來，一個個用驚恐的眼神，可憐兮兮的望著我，我頓時(shí)對剛才的行為后悔不已。
解決方法：
下班后，我開始認(rèn)真的反思今天發(fā)生的問題，一直以來，我都希望孩子能在一個相對自由的環(huán)境中成長，使他們的個性都能得到最大化的發(fā)展，同時(shí)，也希望孩子們能把我當(dāng)成他們的好朋友，在平等的活動氛圍中，把自己的想法充分，大膽的表達(dá)出來。所以，一直以來我都不敢太刻意的用紀(jì)律去約束他們。確實(shí)，我們班的孩子，思維特別的活躍，回答問題時(shí)天馬行空，想象力非常的豐富，可同樣，在紀(jì)律方面卻比別的班要差很多。難道魚和熊掌真的不能兼得嗎？
第二天上課，孩子們得紀(jì)律照例非常的差，回答問題不舉手，隨意插嘴，別人回答問題時(shí)，不認(rèn)真聽等等，我請配班老師把這些一一都拍了下來，另外我又準(zhǔn)備了一段小學(xué)生上課時(shí)的視頻。第二個活動開始之前，我對小朋友們說：“你們現(xiàn)在是大班的小朋友了，明年的這個時(shí)候你們就已經(jīng)是坐在小學(xué)教室里的小學(xué)生了，想不想看看小學(xué)生們是怎么上課的嗎？”。做一個小學(xué)生是每個孩子心里都非常向往的一件事，一聽我說完，孩子們都迫不及待的說：“好”。在看小學(xué)生哥哥姐姐上課時(shí)，孩子們個個充滿了羨慕，敬佩的眼神�？赐旰�，我問孩子們：“你們都準(zhǔn)備好了當(dāng)小學(xué)生了嗎？你確定等你上小學(xué)后，你能和這些哥哥姐姐們一樣棒嗎？”孩子們個個雄赳赳的說：“是的”于是，我又把剛剛拍下的視頻給他們看，看完后，我再問他們：“你們真的`準(zhǔn)備好當(dāng)小學(xué)生了嗎？”這下孩子們都不講話了，看著他們泄氣的樣子，我繼續(xù)問：“沒準(zhǔn)備好怎么辦呢？以后我們應(yīng)該注意什么呢？”多多小朋友帶頭說：“上課時(shí)有問題要舉手”，芷亨說：“還有不能隨便講話”，孩子們開始你一言我一語的說了起來，我說：“看來，小朋友們有很多很好的好辦法，我們就把這些都制定成我們班的規(guī)定，以后，我們每個人都要遵守這些規(guī)定�！蓖貅脞∨笥堰�提議說把這些規(guī)定都寫出來貼在墻上，可以隨時(shí)提醒我們。看著一條條由他們自己制定的紀(jì)律，我由衷的感到高興。
果然，自從制定了這些規(guī)定以后，孩子們上課的紀(jì)律明顯的好了很多，偶爾有些小朋友忘了，又開始隨意插嘴了，邊上的小朋友就會指指紀(jì)律墻提醒他。為了怕孩子們一味的去遵守這些紀(jì)律，而不敢像以前一樣無所顧忌的回答問題，我特意增加了一項(xiàng)新規(guī)定，每次活動中都有五分鐘的自由說話時(shí)間，在這個五分鐘內(nèi)孩子可以不受任何約束的把自己的想法說出來。對于這個規(guī)定孩子都非常的高興。從此，墻上的這些規(guī)定成了孩子們對自己的約定，很多時(shí)候都能自覺的遵守�？磥恚~和熊掌還是能兼得的！
反思：
美國的石油大王洛克菲勒說過：“工作是一個施展自己的舞臺”確實(shí)，當(dāng)看到孩子們在我們的工作成果之下，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到無比的高興。工作的對象決定了幼師是一項(xiàng)非常特殊的職業(yè)，孩子們年紀(jì)雖小，但他們個個都有自己的
思想，作為老師的我們強(qiáng)迫他們學(xué)什么，做什么，怎么做。以上案例中，我通過先讓孩子自己意識到紀(jì)律的必要性，然后討論，制定紀(jì)律，最后到遵守紀(jì)律，這充分的體現(xiàn)了對孩子的尊重。在以后的工作中我肯定還會遇到更多的問題，但我相信只要用心的去對待，肯定能取得滿意的效果！
幼兒園工作匯報(bào)2
鎮(zhèn)中心幼兒園已有年辦園歷史，年，因發(fā)展需要，在中心小學(xué)西側(cè)單獨(dú)選址新建，現(xiàn)有綜合教學(xué)樓一座，局部層，共間，全園占地面積平方米，建筑面積多平方米，常規(guī)開設(shè)個班級，入托幼兒余名。
近幾年來，我園始終堅(jiān)持“依法治園、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的原則，立足于“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，全面推行幼教特色的素質(zhì)教育，使我園的保教工作呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的發(fā)展勢頭。年，為積極爭創(chuàng)淮安市市級一類幼兒園，我園自覺對照《市一類園評估細(xì)則（施行）》標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況做了大量的工作迎接驗(yàn)收。現(xiàn)從三個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家匯報(bào)。
一、加大投入力度，全力提高硬件設(shè)施
近一年來，為進(jìn)一步改善辦園條件，完善幼兒園的硬件設(shè)施，中心小學(xué)在財(cái)力有限的情況下對我園大力支持，先期投入5萬多元資金，對幼兒園的園舍、環(huán)境進(jìn)行了較大規(guī)模的改建裝修：大型玩具下新鋪了80平方的塑膠地墊；增添了平衡木、蹺蹺板、中型積木、幼兒打擊樂器等幼兒活動設(shè)施；教室正門前貼上白色瓷磚；各室內(nèi)進(jìn)行了童趣化的裝飾；舞蹈房鋪上木地板，安裝三種高度的舞蹈把桿；新建沙坑、植物園；幼兒廁所內(nèi)外墻面及玩具、課桌椅重新粉刷。后期又追加投入2萬元資金，進(jìn)一步完善了園內(nèi)的教學(xué)、活動設(shè)施。六口教室配備安裝了電視機(jī)和音響設(shè)備；充實(shí)了教玩具及師、幼用書；各班級均配有教學(xué)用的風(fēng)琴、收錄機(jī)、小書柜、玩具柜、消毒柜、茶桶、活動消毒燈；舞蹈房新添一架電子鋼琴；午睡室安裝了空調(diào)�，F(xiàn)在我園的面貌煥然一新，經(jīng)過裝修布置后的教學(xué)樓，寬敞明亮，色彩斑斕；教師辦公室、資料室、檔案室、保健室、隔離室、等各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施齊全；園內(nèi)整潔爽目，處處洋溢童心、童趣，富有現(xiàn)代化特色，是幼兒生活、學(xué)習(xí)的美好樂園。
二、利用多種形式，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
職工隊(duì)伍的素質(zhì)關(guān)系到幼兒園的發(fā)展，長期以來我園十分重視職工隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)。為提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，我園采取請進(jìn)來、送出去的方法，開展各種專業(yè)培訓(xùn)，讓教師更新觀念、不斷學(xué)習(xí)新知識。在園內(nèi)先后舉辦了幼兒教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)班、新教材教學(xué)培訓(xùn)班和基本功輔導(dǎo)班等，我園適時(shí)抓住機(jī)遇，選送骨干教師到市、區(qū)實(shí)小幼兒園、市第二青少年宮區(qū)觀摩各類教學(xué)活動，讓教師及時(shí)了解和掌握幼教行業(yè)的新信息、新方法，并在自己的日常教學(xué)中自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)新和發(fā)展。與此同時(shí)園內(nèi)還堅(jiān)持開展崗位技術(shù)練兵活動，如：開展教師優(yōu)課評比、優(yōu)秀教案評比、教師優(yōu)秀作品評比，促進(jìn)群體之間的相互交流、相互學(xué)習(xí)與相互提高。我園還鼓勵教師積極參加進(jìn)修，努力學(xué)習(xí)幼教及相關(guān)專業(yè)知識，提升自己的學(xué)歷水平�，F(xiàn)有三人在讀�？频挠變航逃芾�，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)更加合理，知識化、專業(yè)化程度得到進(jìn)一步提高。
通過行之有效的手段，我園師資隊(duì)伍的素質(zhì)得以顯著提高。我園現(xiàn)有管理人員2人，教師11人，保健員1人。管理人員、教師、保健員都經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，培育幼兒園的市場競爭力。
我鎮(zhèn)小學(xué)部共有15所幼兒園，街道上還有一家私辦園，作為中心園如何為全鎮(zhèn)各校學(xué)前教育帶好頭并在激烈的市場競爭中謀發(fā)展，提高生存力，一直是我園關(guān)注和思考的問題，為此我園適應(yīng)農(nóng)村群眾的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識，激發(fā)辦園活力。首先，我園十分重視日常教學(xué)活動和教育管理的開展，做到認(rèn)真規(guī)范。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）頒發(fā)后，我園積極引用配套教材，組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)討論，在掌握新《綱要》精神的同時(shí)，用好用活新教材。在日常教學(xué)活動中注重幼兒的個體差異與和諧發(fā)展，注重幼兒主體地位的發(fā)揮與幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及幼兒愉快學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，多方位的'開展興趣教學(xué)，全面實(shí)施幼教特色素質(zhì)教育。
進(jìn)一步加強(qiáng)園務(wù)管理，開展目標(biāo)管理活動，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)踐以“法”治園。建立園務(wù)委員會，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持以“制度”管事，一切都按園里制訂的規(guī)章運(yùn)作。其次，增強(qiáng)服務(wù)意識，堅(jiān)持以保障幼兒身心健康為出發(fā)點(diǎn)，積極推行幼兒保育工作。健全了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)了對疾病預(yù)防、健康檢查及衛(wèi)生消毒工作的管理，科學(xué)合理的安排幼兒一日活動，從而全面提高幼兒保育工作的質(zhì)量。同時(shí)我園在淮陰區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督部門的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照《淮安市餐飲業(yè)食品衛(wèi)生量化標(biāo)準(zhǔn)》，對食堂進(jìn)行了規(guī)范改造工作。第三，堅(jiān)持以“安全第一、預(yù)防為主”的方針，抓安全工作不放松。我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化安全檢查、管理，將值班、食堂、食品采購和驗(yàn)收、及大型玩具的巡查等重點(diǎn)安全工作責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。同時(shí)還注重結(jié)合工作實(shí)際，開展形式多樣的安全學(xué)習(xí)、強(qiáng)化職工及幼兒的安全意識，防患于未然。四是注重搞好與幼兒家長的交流和溝通。重視讓家長參與幼兒園的管理，利用家長問卷調(diào)查、家訪、家長學(xué)校、家園聯(lián)系冊等有效手段，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導(dǎo)、促進(jìn)幼兒園工作的提高，為家長解除后顧之憂。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持下，在幼兒家長的指導(dǎo)和幫助下，我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以“一流的教學(xué)加一流的保獎為工作方針，無論在硬件建設(shè)還是在教學(xué)、保健與管理各方面都有了質(zhì)的飛躍。今天我園全體職工以飽滿的熱情投入到爭創(chuàng)市一類幼兒園的工作之中，我們期盼各位幼教專家和同行們對我園的工作給予更多的指導(dǎo)！
幼兒園工作匯報(bào)3
一、貫徹落實(shí)新學(xué)期工作會議精神
�。ㄒ唬┌踩�。按《區(qū)中小學(xué)（園）安全專項(xiàng)治理考核標(biāo)準(zhǔn)》檢查安全工作并附有各項(xiàng)自查工作小結(jié)報(bào)各科室。幼兒園配備專業(yè)保安1人（傳達(dá)室2人）幼兒園已按上級要求配備保安警械及報(bào)警系統(tǒng)
�。ǘ┓�(wěn)定。召開全體教職工大會，學(xué)習(xí)傳達(dá)落實(shí)新學(xué)期工作會議精神及下達(dá)實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。
二、假期及新學(xué)期開學(xué)工作情況
假期工作匯報(bào)：
1假期亮點(diǎn)。幼兒園有部分孩子留園，園領(lǐng)導(dǎo)和教師輪流值班。園長應(yīng)市教育局學(xué)前教育處之約為市園長培訓(xùn)班100多名園長進(jìn)行了“幼兒園的保育工作”主題講座交流，主任為市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班十縣區(qū)講學(xué)交流12次，教師6人參加了市幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并獲合格證。主任和黨員冒著酷暑高溫在園值班。
2假期成果。7月，園長與網(wǎng)絡(luò)科技有限公司合作，為實(shí)驗(yàn)幼兒園在“中國幼兒在線”開通終身免費(fèi)網(wǎng)站。通過google,百度等搜索能快速的找到我們的幼兒園，在這個平臺內(nèi)，有一個從園長到老師的自上而下的oa辦公系統(tǒng)，加入這個平臺等于幼兒園免費(fèi)購買了一套基于互聯(lián)網(wǎng)的`辦公管理系統(tǒng)。通過此平臺，了解其他幼兒園的相關(guān)教學(xué)特色、教學(xué)理念、管理制度、教學(xué)方案等等，并且與她們進(jìn)行互相溝通與交流，進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和提升，從而真正的達(dá)到幼兒資源的大共享；
3假期榮譽(yù)。實(shí)驗(yàn)幼兒園參加語言文字報(bào)全國特色語文示范學(xué)校評選，區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園入圍全國200家特色語文示范學(xué)校！園長起草撰寫的“淺談國際象棋教學(xué)與幼兒潛能的開發(fā)”一文入編由中國教育學(xué)刊、中國教育學(xué)會主編的教育奠基中國“百家校長倡言求是”182頁。7月4日，日報(bào)記者撰寫的人物“為孩子們編織五彩的天空.”——記區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長、“中國教育精英人物”
開學(xué)工作匯報(bào)：
1．8月20日幼兒園領(lǐng)導(dǎo)召開園領(lǐng)導(dǎo)會議。8月25日全體教職工上班，8月26日幼兒體檢92人。8月30日召開新生家長會。9月1日幼兒園開學(xué)，全園師生精神面貌非常好。
2幼兒園在開學(xué)前對全園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，更換了家長園地專欄，自制了各班活動區(qū)域材料。
3．新學(xué)期教職工報(bào)到27名（正式教職工10人，臨聘人員17人）。小班新生報(bào)到56名。全園幼兒5個班156名（還有一個小小班現(xiàn)有6名幼兒，其他將準(zhǔn)備分批入園）3,、新學(xué)期召開行政會議3次
4教師自編自導(dǎo)自演了情景劇《幼兒園的一天》國際象棋趣味劇《保護(hù)國王》
5．9月10日教師節(jié)，區(qū)教育局局長，區(qū)政府督導(dǎo)室副主任及科長等一行七人來園慰問教師并向全體教師贈送了精美的節(jié)日禮物。上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、支持和鼓勵，使我們大家激情高昂，精神振奮，倍受感動和鼓舞。
幼兒園工作匯報(bào)4
一、教育教學(xué)
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，按時(shí)制定周計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。
緊抓幼兒一日常規(guī)工作。在晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。
大班幼兒自主意識開始表現(xiàn)，在區(qū)域活動中常常表現(xiàn)出自私，不愛幫助他人的行為，培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神就變得很重要。區(qū)域材料的的投放還是比較凌亂，不易歸類。
通過午睡前的聽故事和講故事比賽等活動，幼兒的閱讀能力和講述能力得到一定的提高。在幼兒任務(wù)單上添加繪畫任務(wù)，提高幼兒繪畫水平。建立本班繪畫特色。
本學(xué)期活動開展
1、講故事比賽，提高了幼兒說的能力
2、拍皮球比賽，最后成績可連續(xù)拍球10分鐘左右
3、家長開發(fā)日、讓家長體驗(yàn)了幼兒在園生活，同時(shí)體會我們的紙藝———折至課程。
4、第四屆親子運(yùn)動會，促進(jìn)親子關(guān)系，讓幼兒運(yùn)動的同時(shí)得到快樂。在訓(xùn)練準(zhǔn)備中，在班級PK中體會集體榮譽(yù)感
5、歌唱比賽，體驗(yàn)自主，展現(xiàn)了自我，鍛煉的膽識。
6、跳繩比賽最好成績1分鐘120個。
二、班級管理
本學(xué)期班務(wù)會以及本如期開展。但是對于幼兒管理上的討論較少，畢竟兩班幼兒差距較大，且各有特色，共性的`問題較少。其次就是教師對平行班幼兒之間相互了解也不夠，建議個一進(jìn)行換班教學(xué)活動，一個是讓教師熟悉幼兒，了解幼兒，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，另一個是積累借班教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
三、教研組織
1、“聽課日”計(jì)劃沒有實(shí)施起來，主要原因還是沒有具體的執(zhí)行步驟，以至于一拖再拖，最后就沒時(shí)間完成計(jì)劃了。所以來年排班確定后，我要為“聽課日”計(jì)劃制定詳細(xì)地實(shí)行步驟。
2、本學(xué)期至組織了一次有關(guān)《指南》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃沒有按時(shí)完成。
無論如何，在大班教師的努力下，我們的孩子健康、快樂地成長著，我們看得到孩子的進(jìn)步。不過我們的壓力也不小，我們還需努力不斷地向?qū)W習(xí)，更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實(shí)地開展教科研活動。
幼兒園工作匯報(bào)5
安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來不得半點(diǎn)松懈和麻痹。為了確保我園全體在園幼兒的身體健康和生命安全，我園及時(shí)召開了全園教職工安全工作會議，對大家的工作提現(xiàn)了具體的要求。各崗人員對各自工作范圍內(nèi)安全隱患問題進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”的大檢查，及時(shí)消除安全隱患。
一、提升認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任心
幼兒園在全體教職工中廣泛宣傳安全工作的意義和任務(wù)，明確“一失就萬無”的道理，使每一位教職工認(rèn)清安全工作的重要性、迫切性，意識到我們的工作責(zé)任重大，要把安全放在心上，抓在手上，掛在嘴上，處處講安全，居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽之中，全體人員從被動的“要我安全”，轉(zhuǎn)化為“我要安全”，進(jìn)一步達(dá)到“我懂安全、我會安全、我管安全”，從而增強(qiáng)安全防范意識，做到了安全工作警鐘長鳴。
幼兒園的各部門根據(jù)各個崗位的.工作要求，認(rèn)真細(xì)致的重新修訂和完善各類人員《安全工作責(zé)任狀》。同時(shí)，還要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作“一票否決制”，教職工不論是誰，一旦出現(xiàn)安全責(zé)任事故，即使其它工作做得再好，責(zé)任人在學(xué)年度評比時(shí)也不得評為優(yōu)秀或受表彰，另處還要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰，嚴(yán)格執(zhí)行“安全責(zé)任制度”。
二、措施落實(shí)，保障幼兒生命安全
1、明確職責(zé)，健全各類制度
根據(jù)各級政府和教育主管部門和文件精神和要求，我們進(jìn)一步修改完善了各種制度，使各項(xiàng)要求更加明確，更具有實(shí)踐指導(dǎo)性。同時(shí)，根據(jù)近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要，我園還增加了新的規(guī)章制度，如《食品留樣制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》等。各類制度的制訂，使全園工作有章可循，有制有依，使每個教職工清楚自己的崗位職責(zé)，懂得安全工作人人有責(zé)，人人知責(zé)，人人盡責(zé)，增強(qiáng)工作的規(guī)范性，增加保教工作的安全系數(shù)。
2、防范為主，排查安全隱患
根據(jù)有關(guān)文件精神，全園對角角落落、重點(diǎn)部門及周邊環(huán)境進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的自查。召開各類工作人員會議，對幼兒園可能發(fā)生安全事故的外界條件、內(nèi)部因素、常見事故類型以及防范措施，進(jìn)行分析、研究、采取相應(yīng)的措施即時(shí)進(jìn)行整改。
�。�1）周邊環(huán)境：幼兒園周圍的建筑、設(shè)施要確保安全，門前三包有序，對園門外小攤進(jìn)行了清理。
（2）園舍：定期檢查園舍，保證道通暢。
（3）設(shè)備設(shè)施：對室擊劍外設(shè)施不定期檢查，看大型器械是否有損壞，看電線、插座、電器是否裸露，是否遠(yuǎn)離幼兒。
�。�4）食堂和飲食衛(wèi)生：食品采購加工注意衛(wèi)生安全，食堂人員身體健康，幼兒飲食結(jié)構(gòu)合理，對肉類食品，嚴(yán)格把關(guān)，閑雜人員不能進(jìn)食堂等。
�。�5）衛(wèi)生保�。憾〞r(shí)安排幼兒體檢，加強(qiáng)對幼兒的一日觀察，對病兒及時(shí)隔離，預(yù)防流行病。使用消毒劑是衛(wèi)生許可產(chǎn)品，消毒藥械專人保管，存放安全。
�。�6）消防設(shè)施：園內(nèi)有消防通道等設(shè)施，滅火器等按規(guī)定配置，急用方便，教職工進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)，會使用消防設(shè)備。
對幼兒園教職工的任職資格和健康狀況嚴(yán)格把關(guān)。定期進(jìn)行健康檢查和崗位培訓(xùn)，對不適應(yīng)崗位要求的人員要及時(shí)調(diào)離工作崗位。
3、把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中。
把幼兒來園到離園整個過程分為12個環(huán)節(jié)來把關(guān)。提高教職工安全意識和安全知識水平，在一日活動中密切關(guān)注幼兒安全，及時(shí)消除事故隱患。
a)入園環(huán)節(jié)：不能讓生人乘機(jī)進(jìn)園，在園區(qū)內(nèi)玩耍、上樓梯。晨檢要堅(jiān)持一看、二問、三措、四查，不得馬虎。
b)走路環(huán)節(jié)：防止幼兒在園區(qū)內(nèi)逗留、自行玩大型玩具，上樓梯。
c)晨間活動環(huán)節(jié)：教師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。
d)做操環(huán)節(jié)：各個班上、下樓梯排隊(duì)、不能擁擠。
e)教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時(shí)做好充分準(zhǔn)備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)教育。
f)課間活動環(huán)節(jié)：有機(jī)組織，科學(xué)安排，防止幼兒互相碰撞和奔跑跌傷。
g)入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好幼兒教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
h)飲水環(huán)節(jié)：飲水桶里的水要保持溫?zé)幔乐範(fàn)C傷幼兒。 i)進(jìn)餐環(huán)節(jié)：開飯時(shí)用的桶、盆等，遠(yuǎn)離幼兒放在安全處。 j)午睡環(huán)節(jié)：午睡前保育員認(rèn)真午檢，勤巡視看幼兒是否手里玩橡皮筋、小瓶蓋、帶子或尖銳物品，看幼兒否發(fā)燒等。
k)戶外環(huán)節(jié)：教育幼兒不奔跑、推擠，有次序地上下樓梯，按規(guī)則玩玩具。
l)離園環(huán)節(jié)：要求家長專人持卡接幼兒，家長帶孩子在園內(nèi)玩耍時(shí)不能互相交談忽略了幼兒，防止幼兒跌倒、玩玩具受傷。
三、幼兒園要與家庭、社區(qū)形成合力
我園充分發(fā)揮家長的智慧和力量，共同做好幼兒安全工作。定期或不定期地以家長園地、家長會途徑向家長宣傳園內(nèi)的安全措施落實(shí)情況，讓家長放心。同時(shí)，不斷征求家長意見，采納合理化的建議，為幼兒園的安全工作出謀劃策。
總之，幼兒園的安全工作任務(wù)艱巨，讓我們以對人民高度負(fù)責(zé)的精神，以對幼兒極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同努力，開創(chuàng)幼兒園安全工作的新局面。
幼兒園工作匯報(bào)6
幼兒園班長工作匯報(bào)(一)
由于工作的需要，我擔(dān)任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時(shí)候我學(xué)到了很多：做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動積極、從不拖拉，等等。我們合作相互關(guān)心幫助，工作開展的有條不紊。
一、 嚴(yán)格要求自己，起好帶頭作用
常言道：火車跑得快全靠車頭帶。我深知有一個好的班長才會有一個好的班級。一個班工作的效果如何，班長的作用是很大的。這是因?yàn)榘嚅L的思想、行為、形象對班組成員有著一定的影響。班長與班組成員朝朝相處，言行都在成員的視線之內(nèi)，因此，班長的帶頭和示范作用就顯現(xiàn)出來。于是，我能以身作則，對班級工作全面負(fù)責(zé)，包括班級孩子的管理、安全、老師積極性的調(diào)動、班級工作的安排、幼兒園各項(xiàng)任務(wù)的具體落實(shí)、家長工作、日常保育和教育工作等等；負(fù)責(zé)班級工作的計(jì)劃、執(zhí)行及效果；在園長和老師之間起著橋梁，協(xié)調(diào)者家長和老師之間的關(guān)系，老師之間的關(guān)系等。我能在認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作的同時(shí)，還負(fù)責(zé)全班的教育質(zhì)量、各項(xiàng)任務(wù)的完成，保證孩子健康快樂的發(fā)展。
二、用真心與同事交流
同事之間貴在團(tuán)結(jié)，如何才能做好團(tuán)結(jié)呢？最重要的是大家之間互相信任。我在這方面就努力做到用真心和同事交流，取得大家的信任。
在班級的工作中，我首先注意大家的民主性。在學(xué)期初，我們就召開班會，討論出本學(xué)期的工作重點(diǎn)，然后根據(jù)重點(diǎn)將工作分派到個人，落實(shí)到個人。在平時(shí)的工作中，我們注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)開會解決。如：當(dāng)我們班在五月份的時(shí)候，有一段時(shí)間孩子們的出勤率不高，于是，我們就及時(shí)召開班會，總結(jié)原因，找出解決對策。張老師領(lǐng)來抗病毒沖劑，我和金老師不怕麻煩，每天為幼兒沖喝兩次，經(jīng)過我們的一致努力，孩子們的出勤率終于提升了很多。
其次，我能注意發(fā)現(xiàn)大家的困難并積極幫助解決。在4月份，張老師要參加保育員測評活動，這對于他來說并不是件容易的事。怎么樣能幫助張老師取得理想的成績呢？我和金老師經(jīng)過商量制定出一套幫助計(jì)劃。由金老師來主要輔導(dǎo)朗誦，我來輔導(dǎo)鋼琴和玩具玩法，同時(shí)我們還請其他班的老師幫助她輔導(dǎo)繪畫、手工制作和唱歌。我們根據(jù)她的特點(diǎn)為她選擇適合的內(nèi)容，并認(rèn)真輔導(dǎo)。只要張老師需要我們都及時(shí)予以幫助。張老師的身體不太好，特別是頸椎，經(jīng)常引起頭暈或頸椎疼，無法低頭。在這種情況下，我和金老師能不分你我，盡量幫助張老師干活。刷碗、掃地、拖地等，減少她的工作量，爭取讓她盡快好起來。當(dāng)然，正是因?yàn)槲夷苡谜嫘呐c大家交流，也換來大家對我的幫助。4月份我不慎將腳扭傷，腳踝腫得像面包一樣，走起路來一瘸一拐的，活動很是不方便。在這期間，金老師和張老師每天能扶我上樓，不讓我長時(shí)間站立，幫我打水、拎飯，從來不讓我干重活。正是有了我們這樣的團(tuán)結(jié)關(guān)愛，才有了我們班今天所取得的成績。這些都是我們用真心所換來的。
三、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)、與家長溝很重要。讓家長知道老師對問題很重視，通過溝通，既教育了孩子，又教育了家長。
2、充分發(fā)揮家委會作用，做到共同的全面性和經(jīng)常性。我們在開學(xué)初選出家委會作為家長代表，來連接我們和其他家長。我們定期召開家委會，向家長匯報(bào)幼兒的生活和教學(xué)情況，同時(shí)面向家長征求意見。鼓勵家委會組織家長活動。在家委會的組織下我們班進(jìn)行了榨水一日游和銀川沙湖四日游，很受家長歡迎。
3，召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。為了征求家長的意見和讓家長更好的配合我們工作，我們會根據(jù)需要召開家長會。如制定親子運(yùn)動會的方案，排練運(yùn)動會節(jié)目，幫助家長為幼兒選擇合適的興趣班，向家長解釋托費(fèi)上漲的事宜等。讓我們的每一件事情每一個決定都能得到家長的理解和認(rèn)可。
以上是我當(dāng)班長一學(xué)期以來的一些感受，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，以身作則，做好班級管理工作，讓家長放心，孩子開心。
幼兒園班長工作匯報(bào)(二)
幼兒園班長工作總結(jié) 新年的鐘聲在時(shí)間的長河中響過，為 20××年畫上了一個圓滿的句號�；厥� 20××年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。下面，我對我 20××年的工作、學(xué)習(xí)情況做以簡單的總結(jié)： 20××年，由于工作的需要，我擔(dān)任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的時(shí)候我學(xué)到了很多：做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補(bǔ)短，工作開展的有條不紊。但老教師究竟年紀(jì)大了，經(jīng)常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔(dān)一些工作。上學(xué)期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，天天都要備課、上課。下午指導(dǎo)孩子們預(yù)備畫展的作品。沒有時(shí)間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，由于身體疲憊，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔(dān)心：班級沒有本班老師帶班怎么辦？我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔(dān)心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了�？吹桨嗉壒ぷ鏖_展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心，興奮的逢人就夸我：“我們班的小班長，挺能干！有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習(xí)，不分早晚的構(gòu)思修改。不斷的改進(jìn)。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財(cái)》，音樂劇《娃娃》終于在 20××年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的'一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。 新的一年即將到來，新學(xué)期的工作也即將開始。在新學(xué)期中我的工作也要有新的起色。
我要做到以下幾點(diǎn)：
1、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計(jì)劃，盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。
2、不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步。多向老教師請教，多和年輕教師討論，相互取長補(bǔ)短。
3、多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。使自己工作和思想不斷的完善。
4、積極靠近黨組織，多與黨員同志交流。經(jīng)常向黨組織匯報(bào)自己的工作和思想。爭取早日加入黨組織。
5、加強(qiáng)對自身技能技巧的培養(yǎng)，不能放松對基本功的練習(xí)，要不斷的進(jìn)步，對幼兒教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)加強(qiáng)對自身的培養(yǎng)。
以上是我對 20××年工作的展望，和對自己要求。請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們監(jiān)督我的工作。
幼兒園班長工作匯報(bào)(三)
幼兒園班長崗位職責(zé)
班長作為園中的核心層，任務(wù)艱巨、責(zé)任重大、同時(shí)也是今后領(lǐng)導(dǎo)層的后選。我園實(shí)行一學(xué)年任命一次，請認(rèn)真履行以下職責(zé)：
一、嚴(yán)格遵守《教師行為規(guī)范》和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。及時(shí)傳達(dá)和貫徹園領(lǐng)導(dǎo)的決定，及時(shí)向園長匯報(bào)本班工作。
二、負(fù)責(zé)本班成員工作安排、幼兒的身體健康、教育、安全、財(cái)產(chǎn)保管等全面工作。認(rèn)真執(zhí)行園務(wù)會決議，領(lǐng)導(dǎo)本班成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同做好保教工作。
三、全 面 負(fù) 責(zé) 本 班 教 育 和 保 育 工作，根 據(jù)《 幼 兒 園 工 作 規(guī) 程 》的 精 神 和《 幼 兒 教 育指導(dǎo)綱要》（試行）提 出 的 要 求，結(jié) 合 本 班 實(shí) 際，制 定 教 育 工 作 計(jì) 劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。
四、負(fù) 責(zé) 本 班 幼 兒 全 日 觀 察，做 到 一 看、二 摸、三 問、四 檢 查，并 作 好 記 錄。對 患 病 幼 兒 及 時(shí) 做好妥善處理，指導(dǎo)體弱幼兒的護(hù)理工作。如發(fā)現(xiàn)傳染病，應(yīng)指導(dǎo)保育員做好消毒工作并及時(shí)報(bào)告防疫部門，采取有效措施防止蔓延。
五、對 幼 兒 態(tài) 度 要 和 藹 可 親，做 到 耐 心、關(guān) 心、細(xì) 心、熱 心，與 本 班 教 師、保 育 員團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健、消毒及生活護(hù)理等工作。
六、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，認(rèn)真安排好幼兒一日生活內(nèi)容，堅(jiān)持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
七、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
八、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
九、堅(jiān)持做好交接班工作。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
十、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周向家長公布本周及下周的教育內(nèi)容，以便家長心中有數(shù)，積極配合。
十一、認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見。 十二、認(rèn)真做好教研活動記錄，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
幼兒園班長工作匯報(bào)(四)
伴隨著九月的似火驕陽，伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小四班的孩子度過了一個學(xué)期，這個學(xué)期中有苦有甜。
我愛孩子，愛這份工作。我愛漂亮，愛干凈，而我總搶著清理孩子不小心沾了屎尿的褲子；我生活中有時(shí)會冒冒失失，而在缺乏自我保護(hù)意識的孩子中時(shí)，我睜大了警惕的雙眼；我有時(shí)也會傷感郁悶，而孩子難過了，我會給他一個溫暖的懷抱。我們班的孩子個性很強(qiáng)，然而他們相同的一點(diǎn)就是：都很愛我。我能從他們依戀的目光中感覺到，能從他們對我的想念中感覺到，能從他們希望我做“干媽”的要求中感覺到。這就夠了，甚至已經(jīng)超出了我作為一名教師所付出的一切。
我非常感謝幼兒園給了年輕的我一個機(jī)會，讓我擔(dān)任小四班的班長，使我的能力得到了充分的鍛煉，我感到這個機(jī)會帶給我的最大收獲，就是更加成熟。
起初我對自己很不自信，覺得班長責(zé)任重，很多班長的工作我都不了解。然而真正干起來后，在有經(jīng)驗(yàn)的同事們幫助下，我努力地了解班長的職責(zé)，在管理班級的同時(shí)，我很輕松地地完成了班級計(jì)劃、班級總結(jié)、幼兒發(fā)展評估、家長園地等多項(xiàng)材料，和配班能
協(xié)調(diào)地配合了。我用心地與每一位家長爭取溝通，用交談、寫紙條、發(fā)短信等多種方式與家長交流孩子的情況，促進(jìn)家園之間的合作，我的真誠和細(xì)心得到了家長們的肯定和歡迎。
我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在諸位前輩毫無保留的指導(dǎo)和幫助下，我在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個人風(fēng)格的教學(xué)活動，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動時(shí)注意營造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動中貫徹《指南》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會，多多給予孩子鼓勵和表揚(yáng)，幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開朗多了。
另外我仍認(rèn)真完成教學(xué)工作，我的教學(xué)有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，及時(shí)小結(jié)，定期總結(jié)反思，在活動中融入了我自己的思考和創(chuàng)新，做到了新生也愛說英語，不上舞蹈班的孩子也愛跳舞。
在上班期間，我盡量不遲到，下班從不早退，平時(shí)不隨便外出，堅(jiān)守在工作崗位，履行工作職責(zé)。
我積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動，認(rèn)真地接受并完成園領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)。我在園內(nèi)比賽中獲得名次，我班角色游戲環(huán)境玩教具在評比中獲獎。為了發(fā)揮我的特長，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我的身上還存在很多缺點(diǎn)，在以后的工作中我會有針對性地改正。我要著眼于未來，在接下來的日子里，不斷地充實(shí)自己，對自己提出新的要求，勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績。
幼兒園工作匯報(bào)7
我園在更新觀念，規(guī)范管理，大膽改革，突出特色的指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，在教師中加強(qiáng)服務(wù)大局意識，不斷提高管理水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)就我園xx年度全面工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、科學(xué)的管理是提高辦園質(zhì)量的根本保證。
1、加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，建立人才梯隊(duì)。
根據(jù)幼兒園的工作特點(diǎn)，一般分為行政、保教、后勤三大塊，每學(xué)期各崗負(fù)責(zé)人在總結(jié)本學(xué)期工作時(shí)，提出下一階段的工作思路，經(jīng)全體教職工討論，形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，由園長調(diào)控整體工作，并考核副園長、保教主任，后勤主任的管理工作，副園長、保教主任、后勤主任負(fù)責(zé)行政、保教、后勤三個塊面的管理工作及考核，形成網(wǎng)絡(luò)化的領(lǐng)導(dǎo)管理模式。
我園今年成功招聘且嚴(yán)格培訓(xùn)專業(yè)畢業(yè)生46名，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，并從中挑選培養(yǎng)骨干教師10名，設(shè)立見習(xí)官職位，見習(xí)業(yè)務(wù)園長、行政園長、年級主任、教研組長，參與督導(dǎo)園里各項(xiàng)工作，以督導(dǎo)為載體，給老師提供寬闊的發(fā)展平臺，也為我園儲備了一支優(yōu)秀的人才梯隊(duì)。
長期以來園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，責(zé)任到人，大大提高了工作效率。
2、在科學(xué)管理中不斷完善制度。
經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我園在借鑒其它園所經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的工作實(shí)際，摸索出從園長到中層領(lǐng)導(dǎo)、教師、保育員、炊事人員、門衛(wèi)等一整套的崗位考核細(xì)則，并將各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)、考核細(xì)則匯編成書，使每個教職工對自己的工作職責(zé)了如指掌，工作中嚴(yán)格履行職責(zé)，并將考核細(xì)則量化，形成制度。學(xué)期末，依據(jù)細(xì)則進(jìn)行全面考核，考核成績與教職工評優(yōu)評先、聘評職稱，獎勵工資相掛鉤。做到了教職工有據(jù)可依，領(lǐng)導(dǎo)有憑可查，增加工作的透明度。制度化的管理，減少人際間的矛盾糾紛，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和向心力，也為管理工作解除障礙。
3、運(yùn)用開放性的管理手段，不斷提高科學(xué)化的管理水平。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》全文貫穿著開放性觀念，它不但提示我們，幼兒園教育要有開放性，幼兒園管理工作更應(yīng)該具有開放性。對此我園首先注重家長資源的利用，自家長學(xué)校成立以來，充分發(fā)揮家委會和伙委會的作用，大部分委員能主動、積極地參與幼兒園及班內(nèi)的管理，我園經(jīng)常在家長中下發(fā)征求意見表，了解家長對幼兒園和班級各項(xiàng)工作的意見和建議，同時(shí)注重家園互動，充分利用家長會，家園小報(bào)、家園園地、廣播、公開宣傳欄、信件往來、隨機(jī)交談、電話隨訪、開放日活動等多種形式，與家長溝通，及時(shí)收集反饋信息，對家長關(guān)注的問題，給予認(rèn)真答復(fù)，使家長切實(shí)感受到了平等與尊重，參與幼兒園管理的熱情不斷提高。
四年來，我們收到了來自家長的意見、建議上百條，對我園教職工服務(wù)意識的增強(qiáng)、服務(wù)內(nèi)容的全面、服務(wù)手段的多樣以及服務(wù)質(zhì)量的提高，提供了基礎(chǔ)和動力;其次，注重教職工資源的利用，對于幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、設(shè)施設(shè)備的投入、家長工作、大型活動的安排等，召開園委擴(kuò)大會議討論、商量，使管理工作更加有效;第三，充分利用園務(wù)公開欄目，對財(cái)務(wù)收支、幼兒生活費(fèi)收支情況、評優(yōu)評先、家長意見反饋等，實(shí)行公開，增強(qiáng)管理工作的透明度，發(fā)揮人人是主人的管理效能，整體推進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的不斷發(fā)展;第四，虛心向兄弟園所學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。通過開放性的管理手段，使我園的管理水平逐步向以人為本的科學(xué)管理層次邁進(jìn)。
4、注重良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)教職工的凝聚力和向心力。
幼教工作的瑣碎和繁雜，不親身實(shí)踐是無法體會的�！敖處煛边@一稱謂在幼兒園是多個角色的融合，她們既是保姆、清潔工，又要充當(dāng)母親，又要學(xué)做醫(yī)生，在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，還要成為幼兒的玩伴和知心朋友。每天的工作就是要不斷地變換自己的角色，使幼兒在快樂的一日生活中，身心和諧健康的成長。在這其中，如果她們的付出得到肯定和理解時(shí)，她們就會增強(qiáng)自信，更加熱愛自己的工作;當(dāng)她們的付出受到不公平的待遇時(shí)，她們就會沮喪煩躁，工作缺乏積極性。
因此，設(shè)身處地的關(guān)心教職工的工作和生活，給予及時(shí)的幫助與鼓勵，可以使她們在關(guān)懷、接納、尊重與理解的氛圍中，感受到應(yīng)該奉獻(xiàn)和值得奉獻(xiàn)。如教職工生病、親屬病故，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)探望;經(jīng)濟(jì)有困難的，號召全園教職工捐款接濟(jì)，發(fā)生矛盾主動調(diào)解;同時(shí)，公開競聘上崗，公開評優(yōu)評先，體現(xiàn)多勞多得，不勞不得的獎罰原則，堅(jiān)持管理考核與經(jīng)濟(jì)所得相掛勾，橫向比較與縱向比較相結(jié)合，使教職工揚(yáng)長避短，明確自己的努力方向;在繁雜的工作之余，組織教職工開展豐富多彩的文體娛樂活動，使他們勞逸結(jié)合，身心愉悅，并逐步形成公平公開、寬容理解的良好心態(tài)，明白在團(tuán)結(jié)中競爭，在競爭中更加團(tuán)結(jié)，保證了我園教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定。
5、注重師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)。
重視教職工職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)是我園常抓不懈的一項(xiàng)工作。對此，我園每年開展以“愛心、細(xì)心、耐心”為主題的師德演講活動，每一次演講，大家都會感動不已，在奉獻(xiàn)幼教的精神洗禮下，教職工的師德素質(zhì)明顯提高，開始追求自身的專業(yè)素質(zhì)，在苦練基本功的同時(shí)不斷豐富幼教理論，在了解孩子的基礎(chǔ)上提高教育行為的適宜性和有效性;在此基礎(chǔ)上，以人為本出發(fā)，圍繞“以老帶新、分層次培養(yǎng)”的原則，注重青年教師的培養(yǎng)，對教齡不同的教師制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵他們根據(jù)自身特點(diǎn)積極承擔(dān)學(xué)科帶頭人、承擔(dān)不同層次的公開教學(xué)，采取一定的獎勵措施，鼓勵骨干教師主動培養(yǎng)青年教師，使她們互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，在保教人員的培訓(xùn)內(nèi)容、形式、成長目標(biāo)、指導(dǎo)教師的選擇上都征求保教人員的意見和建議，使培訓(xùn)工作由“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”，增強(qiáng)了保教人員參與培訓(xùn)活動的主動性。
同時(shí)，園內(nèi)積極為教師的成長創(chuàng)造條件，始終堅(jiān)持“請進(jìn)來，走出去”的培訓(xùn)途徑，每學(xué)年選派領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師到北京、成都、上海、南京、武漢以及周邊市縣的兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，吸納優(yōu)秀園所的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教師的視野，激發(fā)創(chuàng)新的靈感，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn);同時(shí)，虛心請幼教專家來我園開展講座和實(shí)踐指導(dǎo)，使教師的專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，是保教質(zhì)量不斷提高的有力保障。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)�！睘榱寺鋵�(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，我園圍繞“學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)做人”的課程目標(biāo)和健體健心自理自信，動手動腦全面發(fā)展的保教特色，在家長、幼兒、教師間不斷創(chuàng)設(shè)尊重意愿、培養(yǎng)興趣、滿足需要的互動氛圍，為創(chuàng)設(shè)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的高質(zhì)量的幼兒教育奠定了基礎(chǔ)。主要進(jìn)行了以下嘗試：
1、實(shí)行分組教學(xué)，體現(xiàn)了面向全體、因材施教的原則。
我園充分利用活動場地，開展分組教學(xué)，即在同一時(shí)間兩位教師同時(shí)組織本班一半幼兒進(jìn)行不同內(nèi)容的教學(xué)活動，活動結(jié)束后再相互交換幼兒。這樣，同一內(nèi)容面對人數(shù)減半的幼兒，偶發(fā)事件減少，一方面教師能及時(shí)觀察到每位幼兒的活動情況，給予適宜的指導(dǎo);另一方面，幼兒對材料操作的機(jī)會增多，幼兒之間、幼兒與教師之間的交流互動增多，對幼兒的個性及社會性發(fā)展具有積極的作用，取得了良好的效果。
2、重視區(qū)角活動，尊重個體意愿，實(shí)施因材施教。
實(shí)踐證明區(qū)角活動不但可以激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望，融洽師幼關(guān)系，使幼兒在集體生活中體驗(yàn)成功和合作的快樂，而且可以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，促進(jìn)共性與個性的共同發(fā)展，是落實(shí)《綱要》的良好途徑。因此，我園十分注重各年齡班區(qū)角活動的開展。
幾年來，通過理論學(xué)習(xí)，觀摩實(shí)踐，以季節(jié)特征、鄉(xiāng)土材料為主題開展的區(qū)角活動成為我園教育改革的成果和特色，為了將這一成果能共同分享，我園將各年齡班區(qū)角活動材料進(jìn)行分類，同時(shí)將每次活動時(shí)有創(chuàng)意的幼兒作品進(jìn)行收集，刻錄成光盤，豐富了本園課程的教材內(nèi)容。10月份的“秋天的果實(shí)”和11月份的'“交通安全活動室”，豐富了孩子們的生活也得到了家長的廣泛好評。
3、重視幼兒戶外游戲活動的開展，是游戲真正走進(jìn)幼兒的生活。
針對我園戶外游戲活動內(nèi)容、形式單一的問題，四年來、我園鼓勵保教人員廣泛搜集各類游戲，并圍繞“繼承”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的原則，將自創(chuàng)的、搜集的游戲在各年齡班進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐中從幼兒喜愛的角度進(jìn)行反復(fù)篩選，對一線教師開展游戲活動具有很好的參考價(jià)值。
4、積極開展教科研工作，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
20xx年9月在登封市市委、市教育局聯(lián)合舉辦的教育教學(xué)匯報(bào)活動中，我園向上級領(lǐng)導(dǎo)、全市教育同行、兄弟園進(jìn)行的文明學(xué)校匯報(bào)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、園本教研經(jīng)驗(yàn)交流，得到現(xiàn)場人員的高度評價(jià)。目前，《家庭、幼兒園一體化教育行動研究》課題開題一年多來，課題組的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)前教育研究會的課題培訓(xùn)活動，通過研究工作，課題組教師的個人綜合素質(zhì)得到了很大的提高，促進(jìn)了家長學(xué)校的整體工作，研究中建立了“家園之聲”播音站，每天在幼兒離園時(shí)，安排家長播音，宣傳家園共育、科學(xué)育兒知識;同時(shí)也探索出一系列有特色的家園共育活動形式，如家長的支教活動、幼兒集體生日晚會、親子手工制作、親子運(yùn)動會、家園文藝聯(lián)歡等，使家長參與家園共育的主動性明顯增強(qiáng)。
三、樹立安全工作意識，是幼兒園各項(xiàng)工作順利開展的基本保證“安全第一”是我們工作的一貫宗旨。
在安全工作中，我們的體會是：安全無小事，安全工作重在管理，責(zé)任重于泰山。四年來，我園主要做了以下方面的工作：
1、安全制度務(wù)實(shí)。在一日活動中，為了保證幼兒的安全，根據(jù)我園的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的《安全制度，職責(zé)與預(yù)案匯編》一書，分工明確，責(zé)任到人。
2、安全檢查務(wù)實(shí)。由園長任組長，總務(wù)副園長、后勤主任任副組長，園委會其他成員及保健醫(yī)組成安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對園所方方面面的因素進(jìn)行周密分析，將凡是能夠造成事故隱患的因素，統(tǒng)統(tǒng)納入到安全措施中來，定期對園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施進(jìn)行檢查，總務(wù)主任每周一對園內(nèi)所有玩具進(jìn)行檢查，更換網(wǎng)繩和松動的螺絲;同時(shí)嚴(yán)把飲食、衛(wèi)生、消毒關(guān)，重視防火防電工作，對班級不使用的插座全部用膠布封住，嚴(yán)禁家長入園吸煙。每日由值班領(lǐng)導(dǎo)檢查考核幼兒一日活動中存在的安全隱患，督促保健醫(yī)認(rèn)真做好晨檢工作，消除一切引發(fā)事故的環(huán)境因素。
3、安全獎勵務(wù)實(shí)。實(shí)行“責(zé)任事故一票否決制”和學(xué)期安全獎勵，凡出現(xiàn)事故的班級和人員，學(xué)期末不得評優(yōu)評先，不得安全獎。
4、安全教育務(wù)實(shí)。利用公開欄、廣播、家園園地、壁畫向幼兒和家長進(jìn)行安全教育宣傳工作，并請來消防大隊(duì)的指導(dǎo)員，為全體教職工進(jìn)行安全消防知識講座，對滅火器的正確使用方法進(jìn)行了現(xiàn)場演示;交警大隊(duì)指導(dǎo)員，為教職工、幼兒講交通安全常識。同時(shí)，在四周的墻壁上畫有安全標(biāo)志，讓幼兒了解安全常識，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中向幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識，營造“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的安全工作氛圍。
四、重視衛(wèi)生保健工作，是確保幼兒身體健康的基礎(chǔ)。
幼兒園衛(wèi)生保健工作的目的在于保護(hù)幼兒稚弱的生命，促進(jìn)幼兒身體器官的健康成長和各項(xiàng)機(jī)能的正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。
四年來，我園圍繞“預(yù)防為主”的原則，首先制定合理的生活作息制度，對幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，樹立健康的生活態(tài)度，在動靜交替、室內(nèi)外相結(jié)合的活動中，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì);
其次，嚴(yán)格按照《健康檢查制度》每年對幼兒進(jìn)行一次健康檢查，每半年測一次身高，每季度稱體重、測視力一次，并對檢查結(jié)果進(jìn)行分析、評價(jià)，根據(jù)《體弱兒管理制度》制定相應(yīng)的矯治或體弱兒特殊護(hù)理措施，并將結(jié)果及時(shí)反饋給家長，在家園配合下，共同促進(jìn)幼兒健康成長;
第三，嚴(yán)把衛(wèi)生消毒關(guān)。幾年來，我園始終堅(jiān)持每周一大掃，每天勤小掃的衛(wèi)生習(xí)慣，使活動環(huán)境美觀整潔，在消毒方面，從幼兒的一巾一杯做起，嚴(yán)格按照《消毒制度》對幼兒的被褥、玩具、圖書等用品進(jìn)行定期消毒，要求保育人員必須做到餐前對桌面進(jìn)行消毒，提醒幼兒手臟時(shí)主動洗手，在流行病多發(fā)季節(jié)，隨時(shí)進(jìn)行消毒，杜絕傳染病進(jìn)入幼兒園;
第四、認(rèn)真做好膳食管理工作，合理的膳食是幼兒健康的前提。因此，在伙食管理方面，我園實(shí)行“民主管理，專人負(fù)責(zé)”制，定期召開伙委會，研究幼兒伙食問題，對所有購進(jìn)食品進(jìn)行認(rèn)真檢查，查驗(yàn)三證，嚴(yán)格杜絕劣質(zhì)食品和無證食品進(jìn)入幼兒園，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和營養(yǎng)需要，按時(shí)做好飲食、營養(yǎng)計(jì)劃，幼兒食譜做到營養(yǎng)合理搭配、葷素搭配、粗細(xì)糧搭配，注意各種食物營養(yǎng)素的互補(bǔ)，并且一周一制定，每周一更換，保健醫(yī)定期計(jì)算幼兒進(jìn)食量，進(jìn)行營養(yǎng)測算，確保幼兒飲食合理、平衡、科學(xué)，為了做到色、香、味、美，每學(xué)期開展烹調(diào)和面點(diǎn)制作比賽，鼓勵炊事人員不斷提高技能技巧，防止?fàn)I養(yǎng)素在烹調(diào)過程中的流失
;第五、注重衛(wèi)生保健培訓(xùn)工作：為了增強(qiáng)全體保健人員的衛(wèi)生保健意識和技能，每年請婦幼保健所的人員到園開展保健知識講座，每學(xué)期安排保健醫(yī)針對各種流行病的癥狀、預(yù)防和意外事故的處理進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)，使衛(wèi)生保健工作真正達(dá)到促進(jìn)幼兒健康成長的目的。
成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會營造一個優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有家長和社會大眾的支持，我園會越辦越好。
幼兒園工作匯報(bào)8
幼兒園創(chuàng)辦于1998年，占地面積1300余平方，建筑面積900余平方，以雄厚的師資、先進(jìn)的教育理念、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓您的孩子贏在起跑線上。園內(nèi)人文環(huán)境優(yōu)美且極富兒童情趣，各項(xiàng)配套設(shè)施完善，有標(biāo)準(zhǔn)的幼兒活動室、塑膠跑道及大型趣味玩具。
一、辦園宗旨：老師盡心、孩子開心、家長放心
二、辦園理念：培養(yǎng)出身心健康的孩子；培養(yǎng)出良好習(xí)慣的孩子；培養(yǎng)出有能力的孩子。
三、核心理念：自然、和諧、樂享、啟智
四、幼兒園教育特色：
生活化的全程教育——敏銳捕捉教育契機(jī)，將教育貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié)，踐行“生活即教育”的終生育人觀；
優(yōu)良化的語言教育——于日常中滲透語言教育，于活動中增強(qiáng)言語能力，為幼兒創(chuàng)造愿說、樂說、會說的時(shí)機(jī)，促幼兒口語關(guān)鍵期的發(fā)展。
開放化的環(huán)境教育——為幼兒提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，利用生活中的有效教育資源，讓幼兒在體驗(yàn)與感悟中成長，提升教育實(shí)效。
五、教育方式：
給孩子一個環(huán)境，讓他去體驗(yàn)；
給孩子一個機(jī)會，讓他去創(chuàng)造。
六、辦園特色：天性自然、樂享游戲、快樂學(xué)習(xí)、和諧發(fā)展
游戲是幼兒園孩子的基本活動，讓孩子“享受游戲、快樂成長”這一辦園特色是辦園理念的具體體現(xiàn)。
首先為孩子創(chuàng)設(shè)開放的游戲空間。如：突破活動室的框架，以開放的學(xué)習(xí)方式將幼兒園活動室以外的空間設(shè)置為多元學(xué)習(xí)區(qū)，包括“機(jī)器人建構(gòu)室”“社會性游戲區(qū)”“繪本館”“美工室”“音體室”“圍棋室”“花樣籃球”等等；
其次為孩子提供互動的游戲方式，讓小朋友認(rèn)識更多的合作伙伴，增加了交往的頻率和范圍，增加了自由度。如：開發(fā)平行班互動與合作游戲，幼兒園美術(shù)創(chuàng)意坊、機(jī)器人搭建、兒童創(chuàng)意坊等等，平行班的孩子都可以自由選擇游戲區(qū)域進(jìn)行游戲。
再次為孩子提供安全、美觀、具有操作性、層次性的材料。如：社會性游戲大區(qū)域無論是色彩、造型還是設(shè)計(jì)都蘊(yùn)涵審美意向；開設(shè)的廢舊回收站成為了孩子們游戲的.百寶箱，回收的衣服、鞋子、牙刷、梳子等廢舊材料既可以成為孩子們創(chuàng)作藝術(shù)作品的材料又可以成為社會性游戲區(qū)孩子們手中的替代物。
“享受游戲、快樂學(xué)習(xí)”的辦園特色致力于為幼兒提供優(yōu)良而豐富的游戲條件，即充足的活動空間、時(shí)間、材料，讓孩子在開心的游戲中玩出花樣、玩出智慧、玩出自我�！按笞匀幌Ｍ⒆釉诔扇酥熬鸵窈⒆拥臉幼�，如果打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美。而且很快會腐爛�！弊屛覀兘o孩子純凈的天空、清新的空氣和自由的游戲吧，讓孩子在綠色教育理念下健康快樂地成長。
幼兒園工作匯報(bào)9
翻開嶄新的工作日志本，一個月的時(shí)間我已經(jīng)密密麻麻的記了六頁多已經(jīng)完成的工作。剛開學(xué)工作繁忙而瑣碎，在自己合理安排計(jì)劃下我已經(jīng)按時(shí)保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將本月工作小結(jié)如下：
1、審核整理教師藥費(fèi)單據(jù)，填制報(bào)銷表，按時(shí)到濟(jì)南大廈審核20xx年第二季度的藥費(fèi)。
2、我園幼兒浦倚杭、陳文靜、韓昕睿生病住院，為其辦理學(xué)平險(xiǎn)的理賠，送材料拿賠款跑教委兩趟。
3、開學(xué)初整理倉庫統(tǒng)計(jì)物品庫存數(shù)量，統(tǒng)計(jì)需要購買的物品數(shù)量。給各班級領(lǐng)拖把掃把等物品。
4、核對幼兒園部分幼兒城鎮(zhèn)居民醫(yī)�？ǖ男畔ⅰ�
5、建行領(lǐng)取全園幼兒的城鎮(zhèn)居民醫(yī)�？�，因建行準(zhǔn)備的申請表不夠跑建行兩趟拿申請表。將全園幼兒的醫(yī)�？ê兔艽a逐一核對在一起，中大班幼兒的醫(yī)保卡發(fā)放到教師手中教師發(fā)放，畢業(yè)班的幼兒原來教師在帶新的小班，為了不給小班老師帶來麻煩由我接待家長逐一發(fā)放。家長領(lǐng)卡時(shí)要填寫申請表，收齊全園幼兒申請表還要送回健行。對于班內(nèi)老師沒有及時(shí)通知到的家長，逐一給畢業(yè)的幼兒家長打電話通知來拿醫(yī)�？�。
6、重大事項(xiàng)申請表找彭局長簽字兩次。
7、大潤發(fā)購買膠棒拖把和玻璃擦。
8、開學(xué)初打掃感統(tǒng)訓(xùn)練室的衛(wèi)生，打印感統(tǒng)訓(xùn)練室的活動記錄表和消毒記錄表。
9、審核8月份原始憑證，記賬憑證，記賬出報(bào)表。
10、經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定食堂帳要轉(zhuǎn)到行政帳。與校辦對截止到8月底的食堂余額，上報(bào)9月份往來額度，要回食堂余款。
11、 與支付中心核對9月份的收支兩條線余額，零余額用款額度的余額。
12、 發(fā)放7、8月份績效工資和班主任費(fèi)，8、9月交通補(bǔ)貼，計(jì)算7、8月份稅金。
稅務(wù)大廳打稅票，支付中心拿支付令，到財(cái)政局交稅金。
13、 做20xx年7月到20xx年6月工會財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)告。
14、 審核9月份原始憑證，復(fù)核記賬憑證記賬。
15、 檢查20xx年1月到8月的'憑證查漏補(bǔ)缺，裝訂憑證。
16、 完成20xx年新教師張碩、竇冰梅、王麗君的見習(xí)工資業(yè)務(wù)，張莉教師的定級工資業(yè)務(wù)，完成增班主任費(fèi)和增路順平減程玉春、張靜獨(dú)子費(fèi)業(yè)務(wù)。
17、 收取新生保險(xiǎn)費(fèi)，制作新生保險(xiǎn)明細(xì)表格，到保險(xiǎn)公司交費(fèi)。
18、 到教科室領(lǐng)取"大手牽小手"活動證書獎品。
19、 學(xué)習(xí)太極柔力球。
20、 大二班值午睡班。
21、 寫20xx年推普周活動計(jì)劃和總結(jié)，寫國旗下講話稿。
22、 安排馮老師用電子顯示屏打推普周宣傳標(biāo)語，安排李瑾在幼兒園網(wǎng)站主頁打宣傳口號，在幼兒園門口櫥窗內(nèi)張貼普通話宣傳材料。
23、 到建行交20xx年7、8月住房公積金。
24、 20xx年22日上午市委幼兒園開基層教育統(tǒng)計(jì)會。24日上午教育局北樓開會計(jì)會。
25、 填寫20xx年基層教育統(tǒng)計(jì)表。
26、 填寫20xx年校方責(zé)任險(xiǎn)投保單，學(xué)生花名冊，匯總表，辦理校方責(zé)任險(xiǎn)。
27、 填寫幼兒園收費(fèi)自查工作表，證明我園按規(guī)定收費(fèi)無亂收費(fèi)現(xiàn)象，送交教育局內(nèi)審科。
28、 查找1985年建園至今的維修，修繕工程花費(fèi)的經(jīng)費(fèi)，為郭主任填表提供數(shù)據(jù)。
29、 查找20xx年至今的水費(fèi)電費(fèi)煤氣費(fèi)總額，換算成各項(xiàng)的用量，填寫市中區(qū)公共機(jī)構(gòu)能源資源消耗年度統(tǒng)計(jì)表、季度統(tǒng)計(jì)表。
30、 每周五上午為各班領(lǐng)取保育用品。
31、 按時(shí)完成9月份的政治筆記和博客。
后勤工作繁忙而瑣碎，有時(shí)難免心里有煩躁的時(shí)候，表現(xiàn)在態(tài)度和語言上可能會
讓人不滿意的地方，急躁還會造成工作上的小失誤。今后一定要樹立為一線做好保障和服務(wù)的意識，耐心細(xì)心工作，爭取把工作做得更好。
幼兒園工作匯報(bào)10
一、基本情況
1.督導(dǎo)檢查評估范圍：縣公辦幼兒園9所：縣中心幼兒園、鈐景幼兒園，縣機(jī)關(guān)幼兒園、起點(diǎn)幼兒園、圣華幼兒園、華夏保育院、童星幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園和城西幼兒園；鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園9所：楊橋鎮(zhèn)中心幼兒園、松山中心幼兒園、洞村中心幼兒園、湖澤鎮(zhèn)中心幼兒園、操場鄉(xiāng)中心幼兒園、鳳陽鎮(zhèn)中心幼兒園、湖澤中心幼兒園、新祉中心幼兒園和洋江鎮(zhèn)中心幼兒園；城區(qū)民辦幼兒園12所：鈐陽華府幼兒園、大風(fēng)車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、盛利斯幼兒園、城東幼兒園、礦建幼兒園、恩達(dá)幼兒園、分宜鎮(zhèn)中心幼兒園和心心幼兒園；鄉(xiāng)鎮(zhèn)民辦幼兒園1所：洞村樓下中心幼兒園、檢查覆蓋率達(dá)52.5%。
2.評估結(jié)果：
優(yōu)秀等次（7所）：縣中心幼兒園、縣鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園、起點(diǎn)幼兒園、楊橋鎮(zhèn)中心幼兒園和鳳陽鎮(zhèn)中心幼兒園。占評估總數(shù)的22.6%；
良好等次（11所）：松山中心幼兒園、鈐陽華府幼兒園、大風(fēng)車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、圣華幼兒園、洞村樓下幼兒園、分宜鎮(zhèn)中心幼兒園、盛利斯幼兒園、占評估總數(shù)的35.5%；
合格等次（13所）：華夏保育院、洞村中心幼兒園、童星幼兒園，湖澤鎮(zhèn)中心幼兒園、礦建幼兒園、操場中心幼兒園、城東幼兒園、城西幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園、未來星幼兒園、恩達(dá)幼兒園、洋江鎮(zhèn)中心幼兒園、新祉中心幼兒園，占評估總數(shù)的41.9%。
二、主要工作和特色
�。ㄒ唬┺k園條件，符合要求
1.條件達(dá)標(biāo)，持證辦園。我縣所有幼兒園均依法取得辦園資格。
2.安全設(shè)施，狀況良好。所抽檢幼兒園均設(shè)置在安全區(qū)域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；有獨(dú)立園舍、院落，有獨(dú)立出入口；心心幼兒園、鈐陽華府幼兒園、大風(fēng)車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園等部分民辦園幼兒園運(yùn)動場所實(shí)現(xiàn)軟化；多數(shù)幼兒園教學(xué)區(qū)和食堂監(jiān)控設(shè)施配備到位，運(yùn)行正常；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有學(xué)生接送車輛，車輛和司機(jī)均符合相關(guān)規(guī)定要求。
3.設(shè)施完善，面積達(dá)標(biāo)。所抽檢幼兒園均有幼兒活動室、寢室、衛(wèi)生間、輿洗室，有辦公用房和廚房；安保和消防設(shè)施基本完備；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園、起點(diǎn)幼兒園等幼兒園均有1-3套大型組合玩具，室外活動玩具和室內(nèi)桌面游戲玩具品種和數(shù)量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設(shè)備大多齊全。多數(shù)幼兒園用地面積、生均用地面積均基本達(dá)到辦園標(biāo)準(zhǔn)。
4.規(guī)模適度，班額合規(guī)�？h中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園等幼兒園規(guī)模均未超過省頒限額標(biāo)準(zhǔn)；除個別班級略有超額外，其余班級幼兒數(shù)均符合限額標(biāo)準(zhǔn)。
5.政令暢通，依規(guī)收費(fèi)。所有園均按發(fā)改委、教體局和財(cái)政局下發(fā)文件規(guī)定收費(fèi)，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。民辦幼兒園入園收費(fèi)成為辦園經(jīng)費(fèi)的主要來源。
�。ǘ┌踩l(wèi)生，合理規(guī)范
1.制度完整，分工明確。各園安全防護(hù)檢查制度、衛(wèi)生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等比較健全，普遍實(shí)行園長負(fù)責(zé)制。一些幼兒園制作幼兒園管理制度如縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園等幼兒園，懸掛在園內(nèi)顯目位置；還有一些幼兒園，如心心幼兒園等對管理制度進(jìn)行系統(tǒng)梳理，編制成冊，發(fā)放到幼兒園管理人員、保教人員。
2.安全措施，保障有力。各園均提供安全衛(wèi)生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體健檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進(jìn)行消毒；制度性、常態(tài)化開展幼兒安全教育，安全責(zé)任落實(shí)到人，管理措施落實(shí)到位。
3.資料整理，完整規(guī)范。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，各園均做到及時(shí)記錄、收集、整理和歸檔。
（三）保育教育，科學(xué)合理
1.作息時(shí)間，科學(xué)合理�？h幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦園均能夠按照《幼兒園操作規(guī)程》規(guī)范作息時(shí)間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點(diǎn)的室內(nèi)外游戲活動，正常情況下，保障幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時(shí)。
2.教學(xué)過程，科學(xué)精準(zhǔn)。各園秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》開設(shè)課程，制訂幼兒教育活動計(jì)劃，教育內(nèi)容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結(jié)合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂成長。縣中心幼兒園結(jié)合實(shí)際，選擇和安排符合幼兒年齡特點(diǎn)及身心健康發(fā)展規(guī)律的保教內(nèi)容、方法，通過微信群發(fā)放給學(xué)生家長，實(shí)現(xiàn)日活動規(guī)范化、科學(xué)化。
3.以人為本，關(guān)愛幼兒。督導(dǎo)評估過程中，未發(fā)現(xiàn)歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現(xiàn)象。
4.創(chuàng)新模式，均衡發(fā)展。各幼兒園均能結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進(jìn)幼教均衡發(fā)展�？h中心幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園充分發(fā)揮省級示范園輻射帶動和示范引領(lǐng)作用，與部分民辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園開展結(jié)對活動，經(jīng)常派出優(yōu)秀教師到園上教學(xué)觀摩課，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦園也送年輕教師到縣中心幼兒園、鈐景幼兒園或機(jī)關(guān)幼兒園現(xiàn)場觀摩保教經(jīng)驗(yàn)和做法，通過這些行之有效的方法，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦幼兒園共享城區(qū)省級示范性幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源。
5.家園共育，形成合力�？h中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園成立家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)立“家園聯(lián)系欄”，建立班級微信群，設(shè)立“家長開放日”，舉辦親子運(yùn)動會，每周發(fā)放“幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時(shí)了解幼兒在園動態(tài)表現(xiàn)，受到家長的一致好評；心心幼兒園，設(shè)立幼兒教育專欄，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優(yōu)勢和辦園成效，得到當(dāng)?shù)赜變杭议L的高度贊許和充分肯定。
�。ㄋ模╆�(duì)伍建設(shè)，不斷優(yōu)化
1.多措并舉，保障運(yùn)轉(zhuǎn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、民辦幼兒園在專任教師普遍不足的情況下，采取自聘、返聘和小教轉(zhuǎn)崗等方法，解決保教師資不足問題，保障園保教活動的正常有序開展。
2.注重師德，規(guī)范管理。督導(dǎo)情況表明，縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦幼兒園均能常態(tài)化制度化開展教職工師德教育，多數(shù)幼兒園與教職工簽訂了《師德承諾書》，每學(xué)期均開展師德考核評價(jià)，將師德考核與評優(yōu)評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。
3.加強(qiáng)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。各園按學(xué)期制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃，依托校本研訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校際交流等平臺，組織教師各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升教師專業(yè)水平。心心幼兒園等民辦幼兒園組織幼兒教師到公辦幼兒園學(xué)習(xí)取經(jīng)、互動交流、撰寫學(xué)習(xí)筆記和工作心得。通過這些活動的開展，使我縣保教隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了有效的提高。
4.手續(xù)齊全，保障有力。各園均按有關(guān)法律法規(guī)，與正式在編人員簽訂聘用合同，多數(shù)園與自聘人員簽訂勞動合同，按時(shí)足額發(fā)放人員工資。
�。ㄎ澹﹥�(nèi)部管理，科學(xué)規(guī)范
1.組織建設(shè)，基本健全�？h幼兒園，多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園實(shí)行園長負(fù)責(zé)制，建立健全幼兒園組織機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制。
2.幼兒收費(fèi)，合理規(guī)范。各園嚴(yán)格按照發(fā)改、教育和財(cái)政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，及時(shí)進(jìn)行收費(fèi)公示，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。
3.財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格規(guī)范。各園按照財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，兒童膳食費(fèi)做到轉(zhuǎn)款專用，賬目比較清楚。
4.招生行為，合理合規(guī)�？h幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園，因地制宜，積極創(chuàng)造條件，確保符合年齡的、有需求幼兒全部入園。
三、主要問題與困難
�。ㄒ唬⿴熧Y緊缺，持證上崗率偏低
1.師資緊張。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園等少數(shù)幼兒園外，多數(shù)縣幼兒園、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園、民辦幼兒園只能保證“一教一�！�，與“兩教一保”存在差距；
2.持證上崗率低。督導(dǎo)數(shù)據(jù)表明，全縣幼兒園專任教師持證上崗率僅為45.1%，據(jù)國家要求的100%還有一定的差距，14幼兒園（7所民辦幼兒園，7所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園），專人教師持證上崗率為零，保教質(zhì)量難于保證。
3.編制嚴(yán)重不足。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園外，全縣其它公辦幼兒園均未落實(shí)每所公辦幼兒園擁有3名在編在崗公辦教師的要求。
�。ǘ┙�(jīng)費(fèi)緊張，需進(jìn)一步加大投入。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒收費(fèi)與自聘人員工資基本相抵，有些幼兒園幼兒收費(fèi)除支付自聘人員工資外，發(fā)展資金嚴(yán)重不足。
�。ㄈ┐霰Ｕ�，需進(jìn)一步加強(qiáng)。督導(dǎo)顯示，我縣幼教隊(duì)伍待遇嚴(yán)重不足，除縣中心幼兒園、鈐璟幼兒園外，其它幼兒園均未給教職工購買“五險(xiǎn)一金”，為數(shù)不多的幼兒園僅為其教職工購買了社保，且占比僅為28.1%，距國家要求的100%相差甚遠(yuǎn)；全縣尚有30所幼兒園（其中公辦幼兒園7所，民辦幼兒園21所）未給其教職工提供任何社會保障。
�。ㄋ模┺k園條件，需進(jìn)一步改善。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機(jī)關(guān)幼兒園、心心幼兒園等少數(shù)幼兒園有空調(diào)降溫設(shè)備外，其他園均為電風(fēng)扇；部分園生均占地面積、生均綠化面積和生均活動場地不足；部分幼兒園（如維佳貝洛幼兒園等）戶外活動場地未軟化；一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)園（如大崗山中心幼兒園、苑坑中心幼兒園）和大部分民辦幼兒園現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施不能滿足保教需求等。
�。ㄎ澹┌踩芾�，需進(jìn)一步加大。多數(shù)民辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的門衛(wèi)室建設(shè)不符合上級要求，安保設(shè)備不達(dá)標(biāo)，安全8大件配備不齊，且未配置專職保安。部分幼兒園門口家長接送車輛多，學(xué)生上下學(xué)時(shí)，擁擠不堪，存在安全隱患；個別幼兒園消防滅火器未及時(shí)換粉；個別幼兒園廚房周圍有雜物堆放，衛(wèi)生情況堪憂；少數(shù)幼兒園的食堂布置不符合辦園要求，管理存在漏洞，學(xué)生食安令人擔(dān)心。
（六）保教行為，有待進(jìn)一步規(guī)范。督評發(fā)現(xiàn)，少數(shù)幼兒園師德和政治學(xué)習(xí)不夠經(jīng)常化；個別幼兒園未嚴(yán)格按照幼兒作息時(shí)間規(guī)范管理，幼兒園每天戶外活動2小時(shí)不能保證；幼兒活動安排不盡合理，遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)安排一日活動方面需要加強(qiáng)，以游戲?yàn)橹饕侄伍_展保教活動不足，未做到室內(nèi)室外結(jié)合、動靜交替；部分幼兒園在幼兒一日活動中未注重習(xí)慣養(yǎng)成教育；極個別幼兒園課程教學(xué)存在小學(xué)化現(xiàn)象；區(qū)角設(shè)置還有部分幼兒園未開展。
�。ㄆ撸╆�(duì)伍素質(zhì)，需進(jìn)一步提升。近年來，由于新入編教師，保教管理和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足；新聘幼兒教師、自聘人員，相關(guān)培訓(xùn)不能及時(shí)跟進(jìn)，缺乏幼兒保教知識，加之人員不穩(wěn)定以及民辦幼兒園法人治理結(jié)構(gòu)和相關(guān)制度不規(guī)范等原因。至使我縣幼兒教師整體素質(zhì)不高，幼兒教師持證率偏低，保教質(zhì)量不高。
�。ò耍┘覉@合作，需進(jìn)一步加強(qiáng)。部分幼兒園家園聯(lián)系重視不夠，家長幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的'特點(diǎn)缺乏科學(xué)認(rèn)知，制約了幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。
四、整改意見和建議
（一）補(bǔ)充教師，提高素質(zhì)。通過公開招聘、中小學(xué)空余教學(xué)人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，在職人員培訓(xùn)等渠道，補(bǔ)充幼兒園保教人員，提高保教人員素質(zhì)，解決目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)、民辦幼兒園保教人員嚴(yán)重不足及持證上崗率低的問題。
�。ǘ┘哟笸度耄纳茥l件。多渠道籌措資金，解決幼兒園經(jīng)費(fèi)不足問題，進(jìn)一步改善辦園條件，完善辦園設(shè)施設(shè)備；對于不符合辦園要求的幼兒園，建議采取斷然措施，予以取締。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)管理，規(guī)范行為。要加強(qiáng)幼兒園制度建設(shè)，不斷強(qiáng)化幼兒園管理，教育引導(dǎo)幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，加大幼兒園督導(dǎo)力度，督促幼兒園辦園行為不斷規(guī)范、不斷優(yōu)化。
�。ㄋ模┨嵘刭|(zhì)，保障待遇。在加強(qiáng)園級之間交流的基礎(chǔ)上，各幼兒園要發(fā)揮園內(nèi)的骨干教師的領(lǐng)頭雁作用，不斷研究課堂教學(xué)藝術(shù)，探究新時(shí)期下適合幼兒個性發(fā)展的教育教學(xué)方法，打造出張揚(yáng)幼兒個性的、以幼兒為主體的、體現(xiàn)師生互動的特色課堂，促進(jìn)全園教師共同進(jìn)步、共同發(fā)展、共同成長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦園要加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加學(xué)歷提升和資稱評審，努力建設(shè)一支師德高尚、資質(zhì)合格、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。要及時(shí)與教職工簽訂聘用合同，確保教職工收入按時(shí)足額發(fā)放、逐年提高，“五險(xiǎn)一金”購買率不斷提升。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新方式，形成合力。要大力推廣縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園的家長參與管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)家長與幼兒園的溝通聯(lián)系；鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和民辦幼兒園要加大宣傳力度，引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變幼教幼管陳舊觀念，千方百計(jì)取得家長支持，形成有效幼教合力，讓學(xué)生在園實(shí)現(xiàn)“健康生活、快樂成長”的目標(biāo)。
�。┮�(guī)范管理，確保安全。安全無小事，各幼兒園要牢固樹立“警鐘長鳴、常抓不懈”的意識，將安全工作納入每天工作的重要日程，不斷優(yōu)化安全衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，完善管理制度，配足配齊設(shè)施，規(guī)范管理流程，對在辦園過程中存在的安全隱患及時(shí)排除，對突發(fā)性問題進(jìn)行有效預(yù)防，為全力創(chuàng)建平安幼兒園而不懈努力，不斷增強(qiáng)人民群眾對我縣幼兒教育的獲得感和幸福感。
幼兒園工作匯報(bào)11
我園是一所全日制幼兒園，做好幼兒園傳染病預(yù)防和控制工作，對保障全園幼兒及教職員工的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，維護(hù)社會的穩(wěn)定意義重大。因此，一直以來，我園對傳染病預(yù)防工作都非常重視，現(xiàn)對我園傳染病工作開展情況匯報(bào)如下：
一、組織建設(shè)
成立了傳染病預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長、副園長任副組長、園中層干部、保健醫(yī)、科室負(fù)責(zé)人和各班級班主任為成員，負(fù)責(zé)幼兒園傳染病預(yù)防工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。每年年初領(lǐng)導(dǎo)小組都要制定出傳染病工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有目的的開展各項(xiàng)傳染病預(yù)防工作，年末對工作進(jìn)行總結(jié)。
二、宣傳教育
按照“可防、可控、可治”的宣傳原則，積極開展防疫宣傳和教育，利用多種渠道和形式向師生介紹《傳染病預(yù)防知識》，組織和指導(dǎo)師生掌握防疫知識，改善個人衛(wèi)生習(xí)慣。
1、班級定期給幼兒上傳染病預(yù)防為內(nèi)容的健康教育課，各班健康課教師為主講教師。
2、定期更換健康宣傳欄內(nèi)容，向廣大家長和幼兒以及教師進(jìn)行傳染病預(yù)防知識和健康教育知識的宣傳。
3、定期印制家園聯(lián)系報(bào)向家長發(fā)放，宣傳傳染病的防控知識；以致家長一封信的形式告知家長預(yù)防措施、注意事項(xiàng)；每天通過校信通向家長宣傳預(yù)防常識；并通過召開家長會向家長宣傳。
4、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對全體教師進(jìn)行傳染病預(yù)防知識培訓(xùn)，讓教師從根本上了解傳染病的癥狀和預(yù)防措施。
三、預(yù)防接種
建立有計(jì)劃的預(yù)防接種監(jiān)控制度，每年新生入園時(shí)要求家長帶預(yù)防接種卡入園報(bào)名，對沒有預(yù)防接種卡的不予接收，開學(xué)后各班級教師對幼兒預(yù)防接種進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對每個幼兒的預(yù)防接種情況進(jìn)行登記，對漏種的幼兒，對其家長發(fā)放預(yù)防補(bǔ)種通知單，要求家長帶孩子到指定醫(yī)院進(jìn)行補(bǔ)種。
四、健康檢查
實(shí)行健康檢查制度，每學(xué)年初對幼兒和教師進(jìn)行健康檢查和乙肝化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有傳染病的幼兒禁止入學(xué)，有傳染病的'教師調(diào)離教師崗位，建立幼兒和教師健康體檢檔案，教師持健康證上崗。
五、層層分包
幼兒園成立疫情監(jiān)控和報(bào)告的網(wǎng)絡(luò)組織體系，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包班級，老師分包學(xué)生的措施，并實(shí)行“日監(jiān)控”制度，確保監(jiān)控到各班級的每一個師生。
1、“日監(jiān)控”制度要求各班級堅(jiān)持晨檢、午檢制度和報(bào)告制度，當(dāng)班老師每天都要掌握每個學(xué)生的出勤和身體健康情況，對缺勤的幼兒，要確切了解缺勤原因，并做好跟蹤記錄。
2、分包領(lǐng)導(dǎo)每天至少兩次到分包班級進(jìn)行巡視，了解班級教師和幼兒情況，并對班級各項(xiàng)工作進(jìn)行督促檢查。
3、學(xué)校要掌握全體師生的身體狀況，每天簽到時(shí)把體溫告知當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)，對體溫超過37.5℃或身體異常及有可疑癥狀者要在家觀察一周，不許外出。特別是要加強(qiáng)不明原因的肺炎病例和流感樣病例的監(jiān)測。
4、門衛(wèi)做好來訪人員登記。外來人員不許入園，對外地（特別是疫區(qū)）郵寄物品要消毒和監(jiān)控。
六、環(huán)境整治
1、認(rèn)真開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作，環(huán)境狀況和個人衛(wèi)生是影響人感染疫情發(fā)生、蔓延的關(guān)鍵。動員師生“從我做起，從身邊的事做起”，清潔校園，清除教室內(nèi)外積存垃圾，做好水源保護(hù)，注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；動員師生除害防病，清除“四害”孳生地，消殺蚊蠅，努力改善學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，阻斷傳染病傳播途徑。
2、按時(shí)、按要求對班級各類用品進(jìn)行消毒，特別是幼兒餐具、玩具、桌椅、樓梯扶手等幼兒能經(jīng)常接觸到的地方，并填寫好消毒記錄。
七、食堂管理
加強(qiáng)食堂管理，食堂飲食從業(yè)人員必須按照國家有關(guān)規(guī)定，取得健康證、崗前培訓(xùn)證后方可上崗，并定期進(jìn)行檢查。嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān)。原料實(shí)行定點(diǎn)采購，嚴(yán)禁采購“三無”食品原料，購買的豬肉一定要有動物檢疫合格證，經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，增強(qiáng)食品安全的意識，
八、應(yīng)急處
1.實(shí)行疫情報(bào)告制度。園內(nèi)一旦出現(xiàn)疫情，必須以第一時(shí)間向衛(wèi)生、教育部門報(bào)告，包括發(fā)病時(shí)間、地點(diǎn)、對象、人數(shù)等有關(guān)內(nèi)容。
2.積極協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治幼兒，協(xié)助有關(guān)部門做好疫情信息的收集、報(bào)告、人員分散隔離，和公共衛(wèi)生措施的落實(shí)工作。
幼兒園工作匯報(bào)12
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級情況
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境.
二、教育教學(xué)工作
1、 本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的.行為習(xí)慣。
本學(xué)期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認(rèn)識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂，認(rèn)識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學(xué)到主動要求學(xué)，說明活動的組織形式是較為成功的
小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
幼兒園工作匯報(bào)13
觀察對象：
銘銘
觀察時(shí)間：
20xx年8月
觀察分析：
“我要自己長大”這是一個孩子的呼聲，可現(xiàn)在又有幾個孩子是“自己長大”的呢?
在我們班上就有這樣一個孩子，他很乖，很懂事也有禮貌。可是有一天他竟突然在我面前哭著說------對不起。事情是這樣的：可能由于前段時(shí)間生病在家，那天來竟找不到自己的座位了，便來到我身邊憋了半天突然來了一聲“阿姨”。我的第一反應(yīng)：“阿姨?”然后就捧起他的小臉蛋說：“寶貝，在幼兒園是叫阿姨嗎?咋阿姨都叫出來了呢?”然后他急忙就說：“不不不，老師�！蔽乙詾檫@就沒事了，結(jié)果這小鬼頭竟傷心的哭了起來，嘴里還說著對不起。我愣了一秒，問他怎么了。結(jié)果他說：“我把老師叫錯了，不能叫阿姨，我難過過我把老師叫成阿姨了�！本鸵�?yàn)榘牙蠋熃谐砂⒁�，哭了。這可不像我平常認(rèn)識的那個愛笑，能干的小鬼頭。于是我決定觀察這小鬼頭。
我發(fā)現(xiàn)他和小朋友在一起的時(shí)候笑得特別開心，也會打鬧，可只要老師一關(guān)注到他，他就會立刻收起“放肆”的笑容轉(zhuǎn)為微笑大動作也沒有了，變得很乖巧。而且我還發(fā)現(xiàn)他媽媽每天送他的時(shí)候都會和老師是班上每個老師說他近日的情況，放學(xué)的時(shí)候也會和每個老師詢問他在園有沒有不乖。說的最多就是銘銘平常都是她自己在帶如果有什么不乖的地方，請老師一定要告訴她，她會配合老師幫他改正的。而且銘銘除了上幼兒園周末還要上他不喜歡的跆拳道和英語培訓(xùn)班。這就讓我不難理解銘銘當(dāng)時(shí)那個舉動了。媽媽給他安排了一切，他也按照媽媽說的一切去做。媽媽希望他成為完美的小孩，不犯錯誤的小孩�？赡挠胁环稿e誤的小孩，只有犯了錯誤會大方改正的小孩和犯了錯誤傷心害怕的小孩。
采取措施：
在《指南》中我看到過這樣一段話：過高的期望，帶來孩子的無望;過度的保護(hù)，帶來孩子的無能;過分的溺愛，帶來孩子的無情;過多的干涉，帶來孩子的無奈;過多的指責(zé)，帶來孩子的無措。
所以我決定第一步先和銘銘談?wù)�。了解后才得知銘銘爸爸一直部�?duì)里，家里只有媽媽和他兩個人，媽媽也不用上班所以就把全部心思都用在銘銘身上了，銘銘也很懂事所以媽媽說什么他就怎么做。但讓銘銘少了很多和朋友玩耍的'時(shí)間，也讓銘銘少了很多表達(dá)的意愿。
于是我第二步便和銘銘媽媽進(jìn)行了溝通交流。銘銘媽媽說總是讓銘銘學(xué)這學(xué)那是因?yàn)樽约盒〉臅r(shí)候就沒有太多的學(xué)習(xí)機(jī)會，也因?yàn)橛X得現(xiàn)在的社會競爭太大了，不能讓自己的孩子輸在起跑線。讓他做個乖巧懂事不會犯錯的孩子是因?yàn)榕滤院筇幚聿缓萌穗H關(guān)系適應(yīng)不了社會。媽媽也說自己可能給銘銘太大壓力了，她自己做起來壓力也大，她覺得讓銘銘變得更優(yōu)秀是她的責(zé)任。
那我的第三步就是糾正銘銘媽媽的思想，家園合作幫助銘銘“自己成長”，也幫助銘銘媽媽放下“責(zé)任”。
1、讓媽媽帶銘銘在平常或假日多和其他小朋友家庭出去活動。
2、犯錯時(shí)先看他的表現(xiàn)，在采取措施，不是大事，無需過分責(zé)備。
3、多聽孩子的想法，他可以自己決定的，可以試著讓他做主。
4、媽媽自己可以多點(diǎn)自己的興趣愛好，然后和孩子一起分享。
獲取成效：
經(jīng)過一段時(shí)間和媽媽的努力，我發(fā)現(xiàn)銘銘有了很大的進(jìn)步。比平常愛笑了人，有時(shí)還會主動過來分享自己或別人一些有趣的事情，這肯定和媽媽平常的努力是分不開的。犯錯時(shí)的第一反應(yīng)不是害怕了而是在解決。再加上銘銘本身就是懂事乖巧的孩子，我相信銘銘肯定會越來越開朗大方。
幼兒園工作匯報(bào)14
回顧十一五繼續(xù)教育工作，我園主要從下面三個方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺：1、新理念引領(lǐng)：園里組建繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，各負(fù)其責(zé)，具體實(shí)施。2、崗位演練：以崗位為陣地，實(shí)踐演練。3、觀摩研討：以班組為單位，進(jìn)行觀摩研討，在反思中自我提高。
我園具體做法是 ：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，力抓建設(shè)。
幼兒園教師繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展的工程，它要求每個教師都積極投身其中，通過培訓(xùn)，更新教育觀念，提高專業(yè)水準(zhǔn)，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到責(zé)任重，因此做了以下幾項(xiàng)工作：
1、完善的領(lǐng)導(dǎo)組織。
園里成立了以園長為組長，教導(dǎo)主任，園繼教骨干為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理。
2、明確的責(zé)任分工。
業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)宣傳啟動，提出園所實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路，并自始至終指導(dǎo)，督促繼續(xù)教育工作的開展。根據(jù)園里制定的
實(shí)施教師繼續(xù)教育“五年規(guī)劃”的要求，制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。
二、注重規(guī)范，落實(shí)管理。
規(guī)范的管理，是我園開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的培訓(xùn)，一邊不斷規(guī)范管理。使得園所的繼續(xù)教育工作得以正常有序地進(jìn)行。歸納起來，我園的教師繼續(xù)教育管理做到了兩個到位：
1、工作職責(zé)到位。園里根據(jù)繼續(xù)教育工作的要求和學(xué)前部指導(dǎo)意見，設(shè)崗定責(zé)，使我園的繼續(xù)教育工作有成效。
2、過程管理到位。我園按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教師們培訓(xùn)的時(shí)間，學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)情況做好了記錄。
3、效果評估到位。園考核領(lǐng)導(dǎo)小組階段性地對教師進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的考核、評估，并與教師的評優(yōu)、晉級掛鉤。
三、講求實(shí)效，抓實(shí)培訓(xùn)。
我園的教師師德教育，新理念，教師心理健康，新技術(shù)以及幼兒音樂活動的創(chuàng)編等培訓(xùn)工作，力求實(shí)干，講求實(shí)效，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲。
1、抓師德教育，激勵教師愛崗敬業(yè)�！皩W(xué)高為師，德高為范”，德是師之本，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋�孩子的成長。我園抓師德教育從幾個方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。因此我園始終把提高教師的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的'平臺。二是培養(yǎng)“師德”。我們組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽訂《師德承諾書》并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會。用身邊活生生的典型對全體教師進(jìn)行師德教育。
2、抓園本培訓(xùn)，提高教師的綜合素質(zhì)。我園結(jié)合科研課題的研究，把科研成果納入園本課程，還采取“走出去、學(xué)進(jìn)來”把兄弟園所好的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，使教師的教學(xué)觀念得到更新，實(shí)踐能力得到提高。
3、骨干引領(lǐng)。首先，建立骨干教師梯隊(duì)，分期、分級進(jìn)行崗位培訓(xùn)。其次，建立了“一幫一、老帶青”教學(xué)幫扶對子，在觀摩、實(shí)踐、反思中自我提高。
4、立足崗位 實(shí)踐演練。園里通過每半年一次的崗位練兵活動，讓教師將所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把新技術(shù)與教材內(nèi)容進(jìn)行整合，并以班組為單位進(jìn)行演練后的研討、反思、交流、再演練。在以“學(xué)習(xí)-——反思——實(shí)踐——創(chuàng)新”為模式的培訓(xùn)過程中，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
四、不足之處：
根據(jù)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育評估驗(yàn)收要求，我們做了大量的工作，但是繼續(xù)教育工作任務(wù)之重，在落實(shí)的過程中仍然存在著不足之處。如：培訓(xùn)內(nèi)容不夠具體，外出學(xué)習(xí)機(jī)會較少------。
總之，我園繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了一定的成績。我園在以后的工作中，將以一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進(jìn)園所課程的改革，不斷提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)前教育的持續(xù)發(fā)展。
幼兒園工作匯報(bào)15
為規(guī)范幼兒園辦園行為，提升保育保教質(zhì)量，20xx年9月至10月，縣教育督導(dǎo)辦組織了對我縣幼兒園辦園行為進(jìn)行了督導(dǎo)評估，針對督導(dǎo)評估發(fā)現(xiàn)的問題，我縣認(rèn)真落實(shí)整改，現(xiàn)就整改落實(shí)情況報(bào)告如下：
一、工作舉措
�。ㄒ唬┲泵鎲栴}，主動認(rèn)領(lǐng)，積極落實(shí)整改要求
縣教體局高度重視督導(dǎo)組反饋的意見，為解決存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，召開了會議研究部署各項(xiàng)工作，明確了各相關(guān)股室的工作職責(zé)和要求，將幼兒園辦園行為整改工作列為近期工作的重要內(nèi)容。成立以縣教體局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為組員的整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成工作合力，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為。
（二）擴(kuò)容升級，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力改善辦園條件
一是加大城區(qū)學(xué)前教育資源的擴(kuò)充。縣城區(qū)共規(guī)劃建設(shè)公辦幼兒園8所，目前，龍泉幼兒園、砂子嶺工業(yè)園區(qū)幼兒園、水南幼兒園已投入使用，增加學(xué)位1260個；熒屏幼兒園已完成改建、工業(yè)園東區(qū)幼兒園已完成建設(shè)，于20xx年春季投入使用，這2所幼兒園可增加630個學(xué)位；城北幼兒園已掛網(wǎng)招標(biāo)，于20xx年9月投入使用，可增加學(xué)位360個；城東新區(qū)幼兒園、遂興幼兒園已完成征地、立項(xiàng)審批工作，于20xx年底完工，屆時(shí)將增加學(xué)位720個。二是加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園、人口集中村公辦幼兒園的建設(shè)力度。全縣共有23個鄉(xiāng)鎮(zhèn),20xx年新建27所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園并已投入使用,增設(shè)學(xué)位8325個，實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心公辦幼兒園全覆蓋。同時(shí),規(guī)劃的49所20xx人以上村級公辦幼兒園的建設(shè)，20xx年可完成25所，20xx年可完24所。申報(bào)的73所一村一園建設(shè)項(xiàng)目，今年9月前已完成7所并投入使用，12月前可完成40所并于明年春季投入使用，20xx年6月前可完成26所村級幼兒園的建設(shè)并于20xx年秋季投入使用。三是落實(shí)普惠幼兒園相關(guān)政策，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供面向大眾、收費(fèi)合理的普惠性服務(wù)。為全力推進(jìn)《遂川縣學(xué)前教育三年計(jì)劃》，根據(jù)縣教體局、財(cái)政局、發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)＜遂川縣普惠性民辦幼兒園認(rèn)定和管理暫行辦法＞的通知》(遂教字(20xx)95號)精神，經(jīng)各幼兒園申報(bào)，縣教體局、財(cái)政局和物價(jià)局聯(lián)合評審，20xx年有116所幼兒園評定為普惠性民辦幼兒園，20xx年11月又有38所幼兒園被評定為普惠性民辦幼兒園。
�。ㄈ﹥�(yōu)化師資，注重素養(yǎng)，不斷提升保教水平
一是抓引進(jìn)，補(bǔ)充教師。我縣建立了幼兒教師補(bǔ)充機(jī)制，采取“定向培養(yǎng)+政府購買服務(wù)+招聘+綠色通道”的方式，每年中考在“三定向”招生計(jì)劃中劃出一定的`比例用于培養(yǎng)幼兒園教師、每年招聘一批幼兒園專業(yè)教師、通過面向社會聘任非在編幼兒教師，采取以上方法解決保教人員不足的問題，公辦幼兒園均達(dá)到了“兩教一�！钡囊螅瑫r(shí)確保保教人員待遇得到落實(shí)。
二是抓培訓(xùn)，提升素養(yǎng)。
�。ㄒ唬┪覀冎贫恕蛾P(guān)于做好我縣幼兒園結(jié)對幫扶工作的通知》，建立城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶機(jī)制，城區(qū)公辦幼兒園幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶本鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園、村小附屬幼兒園，開展骨干教師送教下鄉(xiāng)和課堂開放日活動。還制定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師到縣城公辦幼兒園跟班學(xué)習(xí)工作方案，加大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村輻射力度，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源共享，促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育均衡發(fā)展。
�。ǘ榱颂岣邔W(xué)前教育保教質(zhì)量，我們在全市率先成立了遂川縣幼兒教育學(xué)會，搭建了全縣幼兒園園長、教師間交流學(xué)習(xí)的平臺；制定了《遂川縣開展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動的實(shí)施方案》開展了以“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”為主題的學(xué)前教育宣傳月活動；精心組織開展了全縣幼兒園教師語言領(lǐng)域教學(xué)競賽活動、全縣園長培訓(xùn)、村級幼兒教師專題培訓(xùn)、村級幼兒教師教學(xué)競賽、園長論壇、幼兒園班主任論壇等活動；今年12月27日，舉行了遂川縣第一屆幼教年會。這些措施進(jìn)一步提高了我縣幼兒教師的整體水平。
三是抓常規(guī)，規(guī)范行為。全面啟動幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)全覆蓋。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》精神，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象。充實(shí)教師用書、幼兒圖書，加大功能室建設(shè)，合理地布置教室區(qū)角，豐富區(qū)角材料的種類，增加材料的數(shù)量，確保每位幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長，真正使教育教學(xué)“游戲化”。逐步完善幼兒園家校合作機(jī)制，建立了園務(wù)委員會和家長委員會，多渠道、多方式實(shí)施家園共育，通過家園聯(lián)系冊、短信平臺、微信群等方式拓寬家園聯(lián)系渠道。
四是抓辦園理念。園長要清晰自己的辦園思路，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想、超前的辦園理念，大膽嘗試，努力創(chuàng)建自己的辦園特色。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化管理，擰緊鏈條，全面保障幼兒平安
一是注重安全管理。加強(qiáng)幼兒園安全工作管理，完善健全安全管理制度。責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性開展安全工作專項(xiàng)督查，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府及中心校對民辦幼兒園管理，從源頭做起，從基層做起，從規(guī)范做起，確保幼兒平安。二是注重安全衛(wèi)生防控。強(qiáng)化幼兒園食堂管理，嚴(yán)把食品食材采購關(guān)、貯存關(guān)，加工關(guān)，食品留樣關(guān)，認(rèn)真做好膳食平衡，合理搭配飲食結(jié)構(gòu)，確保幼兒每日飲食安全與質(zhì)量。加強(qiáng)全縣幼兒園衛(wèi)生保健，堅(jiān)持每日晨檢制度，強(qiáng)化幼兒健康監(jiān)測，建立應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒等突發(fā)事件的預(yù)案，有計(jì)劃開展幼兒園安全衛(wèi)士宣傳和預(yù)防演練。配備安全衛(wèi)生的飲水機(jī)、衛(wèi)生消毒器柜，定期對幼兒餐具、用具、玩具進(jìn)行消毒，及時(shí)補(bǔ)充更新消防設(shè)施，拓寬消防通道，防患于未然。
二、下一步工作打算
�。ㄒ唬⿵娜h層面上規(guī)劃學(xué)前教育事業(yè)，繼續(xù)實(shí)施公辦幼兒園的新建、改擴(kuò)建項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)前教育資源。建立公辦幼兒園辦園經(jīng)費(fèi)保障渠道，積極探索幼兒園辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
�。ǘ┩苿咏逃姓块T加大統(tǒng)籌力度，推動部門聯(lián)動，做到“審批一批，整改一批，取締一批”，努力營造全社會共同推進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)規(guī)范發(fā)展的良好環(huán)境。
（三）加大對民辦幼兒園的督導(dǎo)管理力度。強(qiáng)化幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，指導(dǎo)民辦幼兒園不斷改善辦園條件，加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理，配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍，扎實(shí)開展保育教育，規(guī)范內(nèi)部管理，進(jìn)一步強(qiáng)化檔案意識，注重過程性料的積累，使幼兒園的檔案建設(shè)及管理越來越規(guī)范，不斷提高幼兒園辦園水平、保教質(zhì)量。
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