教學檢查自查報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編為大家整理的教學檢查自查報告，希望能夠幫助到大家。
教學檢查自查報告1
本學期以來，青龍電大在上級電大的正確領導下，經過全體師生的共同努力，學校的教學工作中有了長足的發(fā)展，也取得了一定的成績，現匯報如下：
一、深入探索，積極推廣“網絡環(huán)境下多元化指導型教學模式”和“443教學管理模式”
通過實施“網絡環(huán)境下多元化指導型教學模式”和“443”教學管理模式，形成以網絡環(huán)境為基礎，以課程為單元組織教學的教學模式。我校不但組織了全體教師進行了廣泛的研討，還采取了講座、重點培訓、文字宣傳及考核的辦法，在全校師生中宣傳并推廣網絡環(huán)境下多元化指導型教學模式，讓該模式深入人心。在本期的教學工作會上，我們又組織全體教師和管理人員對該模式進行了研討。在充分理解和實踐省校網絡環(huán)境下多元化指導型教學模式的基礎上，我們進一步探索和完善了我校的課程教學模式。制訂了《青龍電大關于網絡環(huán)境下多元化指導型教學模式的實施方案》、《青龍電大實施“443”教學管理模式的實施方案》，要求教師的教學安排注重整體設計，并加以實施，使我校的教學模式日漸定型。同時我們開展培訓和交流研討，轉變全體教師的教學觀念的，確立和強化學生的主體地位。如在教師中進行優(yōu)秀導學課評比和經驗交流，在學生中開展入學教育等，調動學生學習的主動性和積極性，強化教師的主動服務意識。同時，我加大了經費投入，加強了網絡資源建設，不斷完善分校在線平臺的自建資源建設，為學生提供成熟、便捷的網上學習、交流互動環(huán)境。今年下半年，我校投入10萬元，更新了網絡教室的計算機，提高了教學支持服務水平，為滿足學生的自主學習夯實了基礎。
二、認真落實總結性評估整改意見，制定青龍電大開放教育發(fā)展規(guī)劃
總結性評估工作結束后，根據專家組提出的問題和建議以及市校領導的指導性意見，擬定了整改措施。為了鞏固成果，保持和發(fā)揮自身優(yōu)勢，使亮點更亮。評估之后，我們在完善和提高上下功夫，做了五件事：一是召開了總結表彰大會，對在評估中作出了突出貢獻同志進行了公開表彰；二是針對這次評估中暴露的問題寫出了整改意見，如隊伍建設問題。幾年來，我校四支隊伍建設雖有成效顯著，但與試點工作的要求相比還有一定的差距。具體表現為：個別專業(yè)沒有自己的專職責任教師；部分教師跟不上開放教育形勢發(fā)展的需要，特別是部分外聘教師對開放教育知識了解不深，熱情不高，工作應付之事時有發(fā)生。針對以上情況，我們下決心采取“引進一批、培訓一批、淘汰一批”的辦法，充實教師隊伍的力量，改善教師
隊伍的結構；三是將檢查的初步結果和學校的下一步打算向縣委縣政府和教育局領導作了一次全面匯報，以爭取各級領導對我校工作的進一步支持；四是安排專人對評估材料進行了一次全面清查修改，組卷存檔工作；五是召開了全體教工會議，專門研究和探討下一步工作打算和開放教育的辦學思路，制定了開放教育發(fā)展規(guī)劃。
三、加強隊伍建設，改善師資結構
自我校被批準參加“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”項目以來，學校領導班子思想上高度重視，先后進行了兩輪內部體制改革，出臺了一系列規(guī)章制度，建立和健全了學校的教師隊伍，組織了一支專職教師、兼職教師、專業(yè)責任教師和課程責任教師相結合的教師隊伍，出臺了一系列管理規(guī)章制度，完善了學校的教師隊伍建設。
四、加強網絡建設，確保教學需要
根據開辦開放教育教學要求，從xx至今，我校投入數十萬元對網絡硬件設備、設施進行了更新和改造，保證了網絡的暢通和安全運行，確保每位學生都能隨時進入教學平臺學習。實現了時空分離的開放教育教學模式。我校校園網采用以太網構架，主干網絡采用100m光纖，同時100m雙絞線交換到桌面。目前，我校建立了100兆校園網。全天開放的《電大在線》平臺完全可以滿足師生的學習交流、視頻點播、學習資源共享、網上教學、網上答疑、網上調查等。服務器系統及平臺經過升級后，保證網上信息、資源及時傳輸、儲存和發(fā)布以及實施網上教學與管理的需要。我校建有廣播、電視、衛(wèi)星接收中心，能及時接收中央電大、省電大和中央教育電視臺所有的電大教學內容和教學訊息，并保證接收質量。
五、加強培訓力度，確保師生熟練運用現代媒體信息技術
我們注重隊伍的培訓，今年我們開展了五次大的培訓活動，培訓了三支隊伍。一是培訓教師。對所有從事開放教育教學的教師，在其上課之始，我們均開展了培訓活動，從開放教育理念的灌輸，到開放教育媒體的運用、資源的整合、教學方式的轉變、教學手段的更新等均進行了培訓。在本期教學工作會上，我們又對全體教職員工進行了一次教育技術技能培訓。二是培訓管理人員。今年我校對開放教育管理人員又進行了三次強化培訓，從管理模式的變更，管理手段的更新，管理方法的變化，學生自主學習意識的培養(yǎng)等方面進行了培訓。并對管理人員的開放教育知識進行測試。三是培訓學生。對春秋兩季入學的開放教育學生我們均進行了全面培訓，上好開放教育入學指南課，協助學生組織自主學習小組，指導學生上網注冊、查詢資料，發(fā)放自主學習資料等，所有新生全部參加了培訓，且進行了考核，其中xx通過率為xx%。
六、加強教學資源配置與整合，夯實學員自主學習基礎
為保證學校教學和學生自學各個環(huán)節(jié)的.順利進行，提高我校的教學質量，我校十分重視教學資源的配置與應用，在統設必修課多種教學資源配置及到位率方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。學校制訂了《青龍電大教材管理規(guī)定》，規(guī)范了學校教材的管理，保證了我校統設必修課教學資源的及時到位。其中統設必修課程教學資源包括印刷的專業(yè)文字教材、學習指導書、音像教材（含光盤）、ip課件、網絡課程及課件，在開學報名時，學生均能領取到該學期各門統設必修課程的相關學習資料，面授輔導教師均能領取到所授課程的教學資料。保證了學生自主學習和任課教師教學的順利進行，有利于教學質量的提高。統設必修課多種媒體教學資源配置及到位率配備率分別達到100%和95%以上。學校制訂了《青龍電大教學資源管理制度》，規(guī)范了學校多媒體教學資源的管理。從中央電大、省電大購進課程教學資源vcd、錄像帶、錄音磁帶、ip課件、直播課堂，或自己制作、錄制、刻錄多媒體教學資源，并整合網上各種教學資源上傳到自己的教學平臺，組織學生按時參加中央電大、省電大主持的相應課程的直播課堂、單向視頻、雙向視頻、網上實時答疑，多種教學媒體資源配置率達到96%，到位率100%，有效的保證教學高質高效的進行。
七、積極開展助學活動，切實加強支持服務
構建開放教育條件下的學習支持服務體系，一直是我們的工作重點。我們著重進行網上動態(tài)教學信息的收集、發(fā)布和網上資源的提供與配套建設。我們密切關注網上教學動態(tài)，及時下載相關教學文件。為了幫助學員自主學習，我們的助學輔導員采用了電話通知、qq信息發(fā)布、電子郵件、校園網信息公布及黑板公告公布等形式及時通知學員網上直播課程的播出時間和bbs討論與網上輔導答疑的時間，學校也安排出了固定教室和教師進行指導。為了提高資源使用效益，我校在教學改革上加大了力度，規(guī)定教師上課時必須進行資源情況介紹，并對學員獲得資源情況進行培訓和監(jiān)管，同時我校將資源利用情況與教師授課質量聯系起來，并采取開展各種活動的方式，調動教師和學生的積極性，把活動內容和小結存檔，學生使用網上媒體記錄作為學生形成性考核成績評定的依據。除此之外，我校也積極鼓勵專、兼職教師自建多種形式的媒體資源。為提高資源建設質量，xx年我校舉辦了2次課件制作培訓。通過以上措施的實施，我校資源得到了有效利用，絕大多數教師形成了整合并指導學員利用
資源的習慣，大部分學員能利用網上資源進行自主學習。為提高學生網上自主學習效果，我校建立了一套較為完善的學習過程監(jiān)控制度和考核辦法，每期均對學員網上學習情況進行考核和評比，并將考核情況計入形成性考核成績，對網上答疑，bbs討論，單向視頻，雙向視頻等網上教學活動均制定了具體管理措施和考評辦法，并將考核情況與管理人員工作質量掛鉤，在各項考核制度的激勵下，我校學員積極主動的在《電大在線》三級平臺實行了實名注冊，開放本科注冊率90%以上，開放�？�85%。
八、嚴格執(zhí)行形成性考核制度，確保形成性考核質量
制訂切實可行的形成性考核方案并付諸有效的實施，一直是我校在試點過程中的工作重點。在形成性考核實施過程中，我們制定了以下幾個基本原則：（1）堅持形考內容的全面性；
�。�2）堅持考核方案的有效性；（3）堅持簡化操作的過程。形考內容在堅持以作業(yè)為主的基礎上包括學習筆記、必須參加的（網上、輔導）集中學習、小組活動、以及其它項目等�？己瞬襟E分三步進行，首先，開學初由班主任與輔導教師根據每門課的特點選擇形考項目并確定各項目所占權重，經教研室審定后向學員公布；其次，由班主任對學員形考有關項目進行日常記錄；最后，由班主任對學員形考成績進行匯總、計算，經過主管領導檢查，完全確認后上報市校，原始材料裝訂成冊，歸檔。
九、加強實踐教學管理，提高實踐教學效果
實踐性教學環(huán)節(jié)包括課程實驗及集中實踐性教學環(huán)節(jié)。我們將必做課程實驗，列入必須參加的集中學習環(huán)節(jié)進行考核，實驗室和實習基地根據學員實驗簽到情況及實驗報告進行考核，凡未完成實驗者，取消該生該科期末考試資格。為此，我校與校外相關單位聯系，簽訂園藝、畜牧、護理、法學等專業(yè)實踐基地協議，建立了相對穩(wěn)定的校外實踐基地，滿足開放教育試點各專業(yè)學員在校內校外實踐的需要。
總之，本學期，我們在開放教育試點工作中扎實有效地開展了各項教學工作，取得了一點成績，但我們工作中還存在許多不足，如我們的師資隊伍建設還有待加強，學員參加網上教學活動還不夠積極等。這些問題還有待于我們在今后的工作中去不斷加強。
教學檢查自查報告2
為了進一步加強教育教學常規(guī)管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我校對各項教學常規(guī)管理工作進行了認真的自查，現將檢查情況匯報如下：
一、備課方面：
1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
2、大部分老師的教案內容規(guī)范、項目填寫齊全、突出重難點等優(yōu)點，還體現了學習方法、課后練習具有實效性，學習形式多樣性的特點。
3、多數教師根據教學對象和內容的不同、科學設計教案。
備的較好的老師有郭東霞老師、吳歡容老師、林潔老師。個別老師備課簿進度表空白。
二、聽課及業(yè)務學習方面：
聽課節(jié)數大多只有2節(jié)，節(jié)數較少。個別老師聽課筆記項目書寫不全，聽課意見敘述不具體或缺少聽課意見。這學期總共開展了8次業(yè)務學習，從學習情況看，大多數老師學習還是比較被動，沒能根據自己的實際有選擇地學習。
三、語文作業(yè)方面：
（一）總體情況：語文老師均按教導處要求對作業(yè)進行了全批全改，且能做到細致、及時，訂正耐心細致。
�。ǘ└髂昙壘唧w檢查情況：
一、二年級語文
1、優(yōu)點：
�。�1）老師批改認真、及時，錯誤能及時訂正。
（2）一、二年級造句質量都不錯。
�。�3）二年級書寫較端正。
2、不足及改進建議：
�。�1）要繼續(xù)重視一年級學生規(guī)范作業(yè)的指導，重視生字在田字格中的規(guī)范書寫。
�。�2）重視拼音在四線格中規(guī)范書寫。
�。�3）批改作業(yè)時，可用各種激勵性的符號給孩子以鼓勵，要有批改日期。
�。�4）一年級造句數量較少。
三、四、五、六年級語文
1、優(yōu)點：
（1）教師對學生作業(yè)都做到了全收全改，能看出老師們工作的認真。學生作業(yè)錯了，能及時讓其訂正，教師能及時復批。
�。�2）大作文的批改有眉批和旁注，使用修改符號，批改細致到位，而且都有評語。
�。�3）小作文、采集本都能達到規(guī)定次數，內容較豐富，特別是六年級采集本較好。
2、不足及建議：
�。�1）作文評語中使用積極鼓勵的語言。我們作業(yè)批改已正面引導為主，我們老師批
改嚴謹，但也要適當在作業(yè)中多多鼓勵學生，在評語中使用積極鼓勵的語言，激發(fā)學生寫作業(yè)的興趣和積極性。
�。�2）高部作業(yè)學生書寫比較馬虎。
四、數學作業(yè)方面：
1、大部分老師能及時糾錯，二批及時。有的`老師能具體給學生提出不足之處，便于學生改正。
2、大部分學生作業(yè)的質量大部分比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺比較舒服�？吹贸�，有些老師對學生的要求很嚴格，書面整潔，不隨意涂改勾畫；書寫認真，字體端正，勻稱；數學作圖規(guī)范、細致，做題講究格式，美觀。
3、學前班的作用較往年有進步。
不足之處：
①作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名。沒有標注欄目的作業(yè)本，學生書寫姓名、班級的位置各不相同。
②也有字體不端正、不勻稱的，表現在各個階段。個別學生的書寫不認真，有亂寫亂畫的現象，個別學生使用涂改紙或修正液的現象比較嚴重。
�、鄄糠謱W生作業(yè)不及時完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數學計算正確率不高等。
五、英語作業(yè)方面：
1、及時批改，評價多樣，注重實效。
本次檢查發(fā)現，英語老師在平時都是認真對待，在保證數量的基礎上批改，細致入微，二次批改較好，注重實效。在批改中，老師們采取了多樣的評價方式：笑臉、加分、good等等，極大地鼓勵了學生，激發(fā)孩子學習英語的興趣。
2、作業(yè)有針對性。
英語作業(yè)三年級以抄寫單詞為主。四到六年級分單詞、題型練習。
3、存在的不足：部分學生的書寫需要加強。作業(yè)是課堂教學活動的延續(xù)，是學生鞏固所學知識和教師反饋教學成果的重要手段。今后將嚴把作業(yè)質量，嚴抓批改力度，把教學常規(guī)工作落實到實處，有效地提高教學質量。
教學檢查自查報告3
作為一名教師，師德的好壞，不僅影響著學生，影響學校，甚至影響整個社會，整個國家，因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過學習“一票否決制”和“六查”，我認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的自我檢查 ：
一、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，無不批改作業(yè)，對學生教育不用心的行為。
2 、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物，硬性向學生推銷資料書籍，學習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學生亂收費，而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。
3 、能主動與學生和家長聯系，爭取家長的支持;從不指責和訓斥家長，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體、維護學校榮譽，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4 、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現象。
5 、我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風正派，以身作則注重身教。
二、存在的問題
1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口。
2、開拓精神不強，教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。
3、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。
三、根源分析
一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是缺乏積極進取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學業(yè)務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，或者，實在要改時，也不是我一個人要改，跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，教學模式。至使教學方法老化，語言表達欠精煉。
三是自己對自己的工作沒有進行系統的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強學習，不斷完善自我。多年從事小學語文教學 ，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已 ，不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學習，吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。今后，在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的`言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說話粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯手，共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。
通過自查，我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教學檢查自查報告4
根據《關于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)【20xx】4號）安排，在院系自查的基礎上，教務處組成的期初教學檢查組于3月17—18日對全校11個院系（部）開學初的教學工作情況進行了檢查和量化評估。
本次檢查主要內容：教學條件設施準備，包括教室安排、教師聘任及到位、教材選用與到位、教學用品及用具到位、實訓室教學儀器設備到位情況；院系（部）教學文件準備，包括教學進程安排表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案與課程標準、學期教學工作計劃、開課計劃表、課程表等教學文件資料的準備情況，重點檢查課程及其課時安排是否與專業(yè)人才培養(yǎng)方案符合以及本學期課程標準制修訂及其授課教師執(zhí)行情況。對不符合有關要求的，應按要求盡快整改；任課教師的教學準備，包括課程授課計劃填報審批(含實習實訓計劃)和教師提前備課（教案及課件）的情況，上課時間、地點的落實情況，如有臨時變動需通知相關教師和學生；教學運行情況，包括課程表執(zhí)行情況(師生是否按課程表準時上下課，是否嚴格維護課堂秩序)；教師授課情況；學生選課、補考的準備情況；教師出勤、學生報到注冊及到課率情況等；教研室教研工作計劃及課程建設與改革進展；校內外實踐教學安排情況；院系（部）自查組織安排及總結。
開學第一周（3月9—13日），教務處對全校教師上課情況進行了教學考勤（累計2848人次，5696學時），從考勤結果看，除個別教師因公及因病事假調課、部分院系個別教室或教師課程排重外，教學秩序良好。
對照《20xx—20xx學年第二學期期初教學工作檢查評分標準》，各項檢查情況如下：
1.教學條件設施準備：各院系教室安排、教師聘任、教學用品及用具到位情況較好，校內實習實訓室準備到位，教材除外語系、醫(yī)學院共補訂的7本教材沒有及時到位外，其他院系教材全部到位。
2.院系（部）教學文件準備：①除醫(yī)學院和計算機系外，其它院系專業(yè)人才培養(yǎng)方案（課程或課程教學時數）均有調整，調整的院系及時按程序報批；②除外語系有2門課程、體育系有3門課程的課程標準未查外，其它院系對本學期所開設課程的所有課程標準都進行了自查；③本學期全校開設課程495門，各院系授課任務書均于上學期末下達到教師，課程表制訂及時并按課表上課。
3.任課教師的教學準備：①各院系對教師課程授課計劃、教案進行了檢查，絕大部分教師的教案備課均有一定提前量，預備量在1/3以下的.教案有60份；②《課程教學計劃表》填寫一般較規(guī)范，但大部分審批手續(xù)欠缺；③教研室對教師的《課程教學計劃表》及教師教案的檢查和審核有待進一步加強。
4.教學運行情況：課程表執(zhí)行情況良好，除個別教師因故請假有調整以及有少數院系個別教室或教師課程排重情況外，師生嚴格按課程表準時上下課，課堂教學井然有序；絕大部分院系安排有行政值班，第一周安排專人對上課師生進行了認真考勤，全校學生平均到課率在90%以上，其中醫(yī)學院學生到課率最高，達98.85%，藝術傳媒學院沒有對第一周學生到課情況進行考勤和統計。
5.上學期的成績登錄、考試分析、試卷歸檔、考試工作總結等各項期末工作均已完成，質量也比以前有所提高；各院系期初補考工作安排均較詳細。
6.教研室教研工作計劃及課程改革方案：各專業(yè)教研室均制定了本學期工作計劃，且較以往有很大進步；各院系課程改革按學校安排穩(wěn)步推進，機械工程學院、建筑工程學院整體推進尤為突出。
7. 院系自查：各院系都根據《關于開展20xx—20xx學年第二學期期初教學檢查的通知》（**大教發(fā)[20xx]4號）文件精神，認真組織自查，并形成自查報告和填報相關匯總資料。其中建筑工程學院、機械工程學院、醫(yī)學院、商學院自查過程記錄完整、內容翔實，材料裝訂整潔、規(guī)范，學期教學工作安排祥細，分工明確，職責清楚，為完成本學期教學工作形成了良好開局。
綜合檢查情況，檢查組提出如下建議：
1.院系及教師要增強教學規(guī)范意識，進一步提高對專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準等綱領性教學文件的認識，專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準一經制定公布，就要嚴格據此開設課程和實施教學。
2.各院系（部）及其專業(yè)教研室要進一步加大高職教育教學理論學習與實踐，積極推進全體教師參與的整體教學改革，深入探索工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習、融入式教學等有利于增強學生職業(yè)能力的教學模式，通過整體教學改革實踐，建立起以職業(yè)活動為導向課程體系，切實提高人才培養(yǎng)質量。
3.院系（部）要健全院系教學質量監(jiān)控制度與體系，努力提高院系教學管理水平和質量。以提升院系層面的綜合管理為重點，切實重視教學過程記錄，強化教學過程的監(jiān)控，并確保院系及教研室所收集、整理的匯總資料的真實、完整、有效。
教學檢查自查報告5
成人教育中心是xx省省級示范成人學校、湖北省自考助學先進單位、湖北省質量信譽服務三優(yōu)單位。校長田虎同志是荊門市第二屆十佳校長。
我校現有教職工25人，其中高級職稱3人，中級職稱15人，現有在藉大學生1800余人。我校專業(yè)設置齊全，教學設備相對完善，教學管理嚴格，教學質量優(yōu)良，曾多次被聯辦大學評為“先進函授站”,連續(xù)三年被xx區(qū)評為“教學質量先進單位”。
“發(fā)展是生存線，教育質量是生命線”，這是我校在辦學上形成的共識及指導思想。為此，學校專門成立了以校長田虎同志為組長的開放教育領導小組。調精兵強將組成工作專班，按照上級有關要求，規(guī)劃了開放教育發(fā)展方案，制定了相關的管理制度，出臺了一系列從招生到入學，從學習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開放教育的科學化、制度化、系列化。同時不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開放教育很快步入良性發(fā)展軌道。我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開放教育已經逐步成為我校又一品牌�？梢灶A計，在不久的將來，開放教育一定會在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著開放教育優(yōu)勢的不斷強化和教學質量的全面提高，電大在我校一定會有一個美好的未來。
這次教學檢查，既是提高教學質量的具體舉措，又是我校電大教學工作的一次全面盤點。接到通知后，學校領導高度重視，召開專門會議，布置任務，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務責任到人，迅速形成了合力�，F將我校自查情況做如下匯報：
一、認真做好學員入學工作
新生入學工作是宣傳開放教育的最好平臺。學校領導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領導和區(qū)教育局領導到場指導。在會上，襄樊電大賈校長宣講了開放教育的相關政策，朱主任講解了《入學指南》，并與學員互動，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學員至今沒有一位中途退出的，在我校組織的新生入學水平測試中，學員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時我校將《開放教育入學指南》的資料發(fā)放到每一名學員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見欄、建議欄、學員非常滿意，學習認真，效果明顯。
二、全力做好教學保障工作
“變管理為服務，服務也是管理“這是我校始終堅持的傳統。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯辦大學提供，所以，電大教材的采購這個難題非常緊迫的擺在學校領導面前。田校長高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯系，千方百計的采購。經過近半個月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學期，全新的電大教材終于發(fā)放到學員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學員的學習奠定了堅實的基礎。特別是襄樊電大相關部門給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學有了一個良好的開端。
三、落實教學過程，抓好細節(jié)管理
“沒有過程就沒有結果，細節(jié)決定成敗“，這是我校在教學管理上一直堅持的理念。學校責成教導處始終把教學管理放在首位，把電大教學放在工作的重中之重。學校召開專題會，就電大的課表設置、教師配備、教學實施，網上教學及學習等問題形成決議。教導處安排周朝偉教師專人負責電大教學，組織協調落實電大教學，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質和教學水平。老教師張德松同志雖然是中學高級教師，但他并不滿足現狀，虛心向年青教師學習如何使用網絡資源，如何進行網上學習輔導，經過他的積極努力，現已基本掌握了電大教學的技能技巧。李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專業(yè)的相關知識，反復探索電大教學模式，形成了她獨特的“自學、提高、教學、反聵”教學方法，贏得了學生的好評。她所輔導的學科，取得了良好的成績，學員的及格率達到了100%。學校精心組織，全面統籌，使所有專業(yè)，所有課程，門門有輔導教師，科科有輔導資料，學校抓布置，教師抓落實，統一安排，定期檢查，取得了良好的教學效果。教導處把教師上課、學員到課、資料發(fā)放、網上學習、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學過程得到了很好的落實，效果明顯，期末考試成績取得了預期的效果。
四、配好輔導員，管學管導
針對開放教育的特殊性，學校研究決定派年富力強的.兩個共產黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、專科班的輔導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務。他們按照開放教育的特點和學員實際，認真做好管理、服務、指導工作，創(chuàng)造性地完成了管學管導工作。其基本做法是：
1、掌握學員基本情況。包括工作單位、電話、QQ號碼、工作情況。
2、及時發(fā)放相關資料。包括課本、作業(yè)、網上學習資料及上級有關通知。
3、形成良性互動。嚴格要求，精心服務，耐心指導，贏得了學員的信任和尊敬，輔導員和學員之間利用電話、網絡、書信等形式互動，共同排除學習中的困難，解決學習上的難題，交流生活的感悟。同時兩位輔導員還經常征求學員的建議和意見，并及時反聵。學員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開放教育，擴大影響，為我校開發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。
五、整合網絡資源，加強網上教學活動
網絡是電大教學和學習的平臺，我校對網絡資源極為重視，分配李紅霞教師專門負責相關工作。李老師把本、�？茖哟胃鲗I(yè)的網絡資料及時傳給各相關輔導教師，教師及時通知并督促學員認真學習，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學生。輔導教師把網上教學文件及教學資料整理到位，作為教學的重要內容，要求各專業(yè)的學員迅速學習，及時反饋學習情況，輔導員和教師對學員網上學習情況進行跟蹤指導，督促學員完成學習任務，做好作業(yè)，并經常調閱學員網上學習時間記錄，掌握學員學習情況，對上級發(fā)放的各種教學資料迅速傳給各學員，使他們能不斷跟上形勢，完成學業(yè)。
六、指導學生成立學習小組，開展形式多樣的自主學習
我校專業(yè)設置多，學員情況參差不齊。為提高學習效率，我校根據專業(yè)特點，指導學生成立了十二個學習小組。凡同一課程的學員在十人左右的，輔導員及時把他們的聯絡方式（電話、QQ號）相互通報，并指定小組長，小組成員定期，定時上網學習，交流學習體會，輔導教師參與其中，幫助學員解決學習中的疑難問題。學員通過小組學習不僅學習了知識，完成了學習任務，還得到相互學習，相互交流的樂趣。另外，學校還把鄰近專業(yè)的學員組織起來，共同探討學習中遇到的問題，取長補短，效果也比較明顯。
七、存在的問題及努力的方向
開放教育在我校才剛起步，我們在實際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現在：1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專業(yè)正在形成之中，非主導專業(yè)設置多，專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網上教學活動比較薄弱，由于學校硬件設施還跟不上要求，加之缺乏經驗，網絡資源的使用，網上教學活動還處于摸索階段。
開放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點，學校有決心、有信心做大做強開放教育。通過這次教學自查，我們進一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開放教育一定會有美好的未來。
教學檢查自查報告6
根據滇電教28號“關于開展‘中央廣播電視電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’20xx年網上教學檢查的通知”的文件要求，我校對20xx年網上檢查以來網上教學資源應用情況、利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動的情況以及我校利用網絡開展學習支持服務的情況及效果等內容進行了認真的自查�，F將自查情況總結如下。
一、加強網上教學資源的建設和應用力度
自20xx年網上教學檢查以來，我校繼續(xù)加強了網上教學資源的建設，設立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導入校園網上。電大在線分校版教學平臺的教學資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。20xx年3月為止，我校各試點專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的IP課件以及相關課程的文本教學資源已全部接收并導入保山電大校園網電大在線分校版上，共計：本科7個專業(yè)，66門課程，679節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學平臺中，根據我校所開設的試點專業(yè)，已導入云南電大20xx年到20xx年10月全部教學資源488門課程、中央電大20xx年至20xx年12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學大綱、實施方案、教學輔導、電子文本及課件等共13532篇。到20xx年9月，我校接收并導入保山電大校園網的網上教學資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業(yè)，71門課程，811節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，391節(jié)課。導入云南電大20xx年到20xx年9月全部教學資源488門課程、中央電大20xx年至20xx年9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在20xx年新建了網上VBI系統和VOD課程點播系統。從20xx年6月起VBI數據接收了1994篇，制作并導入電大在線本、�？乒�10個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學課程33門、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動，做好學習支持服務工作。
我校一直積極鼓勵師生關注統設必修課程網上教學活動，能及時將有關的網上動態(tài)信息下載通知有關教師和學員參加網上教學活動。目前，經過對教師進行計算機“四會”技能的培訓后，分�！半姶笤诰�”網上教學活動開展的頻率已越來越多了。為保證網上教學的開展，我校制定了加強網上教學的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學生充分利用網絡的交互功能，進行網上教學、網上答疑、討論和小組活動。學生在各級電大遠程教學平臺進行了實名注冊。至20xx年9月，我校實名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開展了網上教學、網上答疑和網上討論活動。20xx年我校電大在線遠程教學平臺上開設了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。20xx年春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從20xx年1月至9月我校師生網上教學資源的總瀏覽數達13345人次，比20xx年網上教學檢查以來已有了很大的提高。學生登錄電大在線查看相關課程教學資源的點擊數較以前相比也有了較大的提高。上網查看中央電大統一下發(fā)的86門網上教學資源的學生約有3444人次。點擊數較多的如《經濟數學》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學》90人次、《組織行為學》89人次、《開放教育入學指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學資源約1085人次。點擊數較多的如《基礎會計》共有110人次、《線性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學生的學習支持服務工作，我校制定了《關于加強開放教育試點教學支持服務的實施意見》，采取多種手段對學生提供網絡自主學習的支持服務。主要支持服務工作具體表現在以下幾方面：
1、充分運用現代化遠程教學設施為學生提供網絡共享學習資源。如：學校能收錄、播放VBI、IP教學資源，并將所接收的教學資源進行格式化后放到學校的校園網主頁上。學校還為學生刻錄、租借VCD、音像等學習媒體，能方便學生隨時隨地自主選擇學習。
2、我校開通了電話答疑，在校園網上開設教學和教務管理欄目，建立了輔導教師和輔導員的專用E—mail信箱。每學期都制定教學文件公布責任教師輔導教師的電話、E—mail地址，方便學員學習方法、課程學習內容以及學習心理的咨詢。
3、我校每晚7：30—10：00為開放教育學生無償開放網絡教室，方便學生上網自學，盡可能地為學生提供良好的自主學習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學生提供助學服務，以提高教學效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學生參加了雙向視頻系統的網上教學活動，與省校課程責任教師開展了交互教學。學生學習中的問題直接向責任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導教師開展網上教學提供支持服務。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓、網絡技術培訓，提高教師開展遠程教學的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現代信息手段進行教學。我校對開放教育試點的輔導員給予電話補助，外聘輔導教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。
三、積極探索網絡教學模式的改革，促進師生間的教學互動。
根據省校的模式，結合保山分校實際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文字教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術和學習方法的指導，提高學生的學習效率；自主學習與集中輔導相結合，加強教學過程的監(jiān)控，提高教師導學的能力；傳統課堂學習與網絡互動式學習相結合，加強教學媒體資源的整合，提高學校的辦學實力。學校領導積極采取切實的措施，及時總結推廣好的經驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學校各科室積極參與教學模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學指南》教學中，我校教師已推行雙向互動教學的做法，利用多媒體組合教學進行了相關理論的講授，到網絡教室進行了上網學習基本技能的`培訓，并教會學生收發(fā)電子郵件，并要求學生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復信件，和學生進行思想交流。同時還要求學生登錄電大在線教學平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據學生參與討論發(fā)貼的情況給出學生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現了教學實踐活動中的人文關懷，并具有濃厚的情感交流，也為學生在今后的學習中有好的學習習慣和好的學習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內容與教學同步進行，學員可以根據輔導教師的要求直接到網上進行自主學習。輔導老師提前通知學員網上值班時間，如果學員在學習的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學習。這種方式的教與學進一步促進了師生之間的互動學習效果。
四、網上教學存在的主要問題和整改措施。
隨著遠程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的深入和推進，我校的網絡教學環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網絡條件下的網上教學依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現為以下幾方面：
1、部分教師和學生的計算機操作技能不能適應網上教學的需要，網絡教學還未成為學校教與學的主要方式。
2、網絡教學資源的利用率較低。我校的網上教學資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網上教學資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學校各方面的原因，我校校園網上各種信息、各種學習資源的更新較慢，不能滿足學員的實時交互。
4、由于我校教學環(huán)境的限制，教師在開展學術交流、教研活動以及網上教學模式的探索和經驗總結上還有待進一步完善和加強。
針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網上教學的開展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網絡操作技能。采取分別、分批的對教師和學員進行了計算機操作技能的培訓，進行“電大在線”的教與學、具體使用的培訓。
2、增強網絡教學意識，合理利用網絡資源。在今后的教學中，學校應根據教學需要，安排課程輔導教師進行“網絡值班”，充分利用網絡的交互功能，定時為學員進行網上討論、網上答疑和網上教學輔導，使學生真正到網絡教學的益處和特色，從而保證實現教學互動，使學生養(yǎng)成網絡學習的學習習慣。
3、豐富網絡資源，加大自建資源的建設。在原有學習資源的基礎上，學校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開放教育本、�？聘鲗I(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學習資源欄，方便學生的自主學習。
4、加大網上教學模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學校應加大學術交流、教研活動以及網上教學模式的探索和經驗總結，并將好的教學經驗加以推廣和普及，促進網上教學的開展。
教學檢查自查報告7
根據學院期中教學檢查的總體安排，我院于4月26日-5月12日開展了教學檢查自查，將檢查情況總結如下：
一、全面動員，落實人才評估迎評工作。
自三月五日學院召開人才培養(yǎng)工作評估動員會以來，我院及時成立迎評辦公室，制定人才評估工作方案，嚴格按照學校的要求，將工作任務高標準、嚴要求分解到位，成立了以教研室主任為組長，全員參與，按專業(yè)劃分的四個工作小組，認真學習學院的迎評工作目標、明確工作任務，全面落實落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的評估方針，截止目前，迎評工作正有條不紊的全面推進。
二、將技能大賽與課程改革緊密結合，實現了技能大賽常態(tài)化。
目前，項目化教學已成為教學過程中的主要教學方法之一，它的難點不僅僅是實施過程，更重要的是如何設計適用的有針對性和實用性的專業(yè)教學項目。技能大賽的很多項目都是由企業(yè)命題的，一個企業(yè)為主體，其他多家企業(yè)共同參與，負責項目的設備、命題、賽場設計和技術維護等工作。 “以工作任務為導向，貼近企業(yè)生產實際”是職業(yè)技能大賽比賽項目設置的特點。項目設置與企業(yè)生產實際相結合，就要求課程內容的組織必須貼近生產實際順序，而課程內容則要以工作任務為核心。我院各專業(yè)教師再和企業(yè)兼職教師多次討論的基礎上，結合各級技能大賽的項目設置，結合企業(yè)崗位的技能需求，制定了課程技能大賽方案，競賽形式則根據競賽內容和課程性質的不同呈現出了周賽、月賽、綜合項目大賽等多種形式，我院本學期共有35門課程，將課程技能競賽和課程內容改革結合在一起，實現了專業(yè)核心課程全面覆蓋，將技能大賽常態(tài)化落到了實處。
三、打造一支專兼結合的教學隊伍
我院實施雙師素質教師培養(yǎng)工程以來，制定教師到企業(yè)參加實踐鍛煉制度，每年有計劃地安排青年教師到校外實習基地工作，鼓勵教師承擔橫向科研課題，參與企業(yè)產品研發(fā)，合作完成科研任務，追蹤行業(yè)發(fā)展動態(tài)，學習及更新專業(yè)技術，獲得企業(yè)工作經驗，盡快提高專業(yè)技能水平、技術應用能力和科研能力。截止到本學期，我院所有專任教師參加企業(yè)研修人數的比例達到了100%。
引進企業(yè)技術骨干建立了兼職教師資源庫，本學期共有近20名兼職教師承擔教學任務、參與教研活動，培養(yǎng)兼職教師成為我院教學隊伍的骨干力量。
我院通過以上措施正在打造一支專兼結合的師資隊伍。
四、深入教學一線，督導教學全過程，日常教學規(guī)范有序。
本著深化教學改革，提升教學質量，全面規(guī)范教學過程管理的`基本思想，我院教學督導工作組在學院質量辦的指導下，堅持督與導相結合，以導為主、以督為輔的工作方針，堅持在常規(guī)管理中抓規(guī)范，在規(guī)范管理中求創(chuàng)新，在教學一線做好常規(guī)管理的同時，突出了教學秩序、兼職教師教學、教學資料、說課、說專業(yè)思想專項工作的督導力度，對穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量起到了積極推進作用。
五、存在的問題
1.少數教室日志填寫不規(guī)范。
2.兼職教師在職業(yè)教育教學工作接觸不多，在教學方法、授課技巧、備課方法等基本功方面需要進一步培訓和鍛煉。
3.實驗耗材不充足，在一定程度上影響著實踐教學工作的教學效2果。
我院將認真總結本次期中教學檢查存在的不足，找出原因，完善制度，規(guī)范管理，將教學管理工作提升一個新臺階。
教學檢查自查報告8
尊敬的領導：
首先我代表縣站對縣電大劉校長一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學期，我站在市電大業(yè)務指導下，規(guī)范辦學行為，改進教學方法，進一步強化教育教學管理，取得了一定的成績。
一、基本情況
我站現有本科專業(yè)5個：會計學、漢語言文學、法學、數學與應用數學、英語教育；�？茖I(yè)5個：小學師資教育、法律、財會、漢語言文學、學前教育，學員400余人，其中本科29個班140余人；專科22個班260余人。另：學前教育本科、人口與家庭�？�、藥品經營與管理�？�、藥學�？普趯張笾�。
二、工作開展
1、明確職責，責任到人
本學期一開學，我站就召開了全體工作人員會議，研討本學期工作。根據我站實際情況，認真制定了工作計劃、教學計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規(guī)章制度。明確分工、落實責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問，樁樁有落實”。
2、入學教育情況
13春共招收學員62名，其中本科3個專業(yè)26人，專科3個專業(yè)36人，我們及時舉行了開學典禮，對新生進行入學教育和開放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、 學習方面的矛盾，以飽滿的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學習中去。
3、網絡課程情況
本學期，我們試點的基于網絡的課程是《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》、《電算化會計》、《審計學》等。在3月初，我們就及時通知相關學員進入中央電大形考平臺進行選課，并要求他們在規(guī)定時間內完成每一次任務。對于那些沒有在規(guī)定時間內完成任務的學員，我們都派專人在每門課程每次任務完成前一個星期提醒他們。目前有的學員已全部完成。
4、面授教學和網上教學情況
本學期一開始，我站就及時召開了面授輔導教師會議，針對專業(yè)不同，具體落實到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真?zhèn)浜谜n，上好課，同時我們也組織相關人員不定期的進行推門聽課。學期結束，讓學生來評定教師的`成績，按照相應的政策進行獎勵。網上教學，我們充分利用中央、省、市電大的網絡資源，由所任的相關課程教師組織學生網上學習，并通過發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學生在家就能輕松學習。同時也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網答疑，特別是省校組織召開的網上課程研討會，我們及時組織該課程責任教師及相關人員參與活動。
5、形成性課程考核情況
我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來完成。結合我校實際情況，制定了形成性課程管理規(guī)定和要求。主要采用五個方面考核基本形式：作業(yè)、實踐活動、專題討論、分組學習、筆記。對平時作業(yè)完成的質量和數量制定相應的分數段。如：每學期最少完成4次作業(yè)，較好記76-85分，一般60-75分，較差60分以下。學生基本在學期結束時能完成相應課程的作業(yè)及獲得平時成績。特別是對形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時組織學生在規(guī)定的時間內完成網上作業(yè)，同時集中組織學生網上作業(yè)每學期不少于2次。如《電算化會計》、《商法》、《勞動法學》、《財務報表分析》等。目前完成情況較好。
6、實踐環(huán)節(jié)方面
加強教學實踐環(huán)節(jié)的組織，切實把教學實踐落實到實處，不流于形式。對專業(yè)性比較強的課程，如10秋、11春法學本科學員和11春會計學學生，我們都不時組織他們到樅陽縣律師事務所和會計核算中心進行實踐活動，從而使他們真正做到學用結合。在論文撰寫方面，如10秋會計學本科和數學及應用數學本科，我們請了分校的幾位專家指導學員論文，從而大大提高了我校學員的論文質量。特別是從去年下半年法學�？坪蜐h語言專科論文的寫作與往年不同，我們多次組織該專業(yè)論文指導教師進行學習。目前我校10秋所有專業(yè)學員畢業(yè)論文已完成。
7、20xx秋招生工作
鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動了20xx秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學前教育本專科，藥品經營與管理專科、藥學�？啤⑷丝谂c家庭�？普猩覀冏プ∵@一契機，積極爭取教育主管部門的支持。目前學前教育專業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學校，為確保生源，我們草擬了學前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個專業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監(jiān)督管理局、計生委聯系，爭取他們的支持，力爭將這幾個專業(yè)成為新的增長點，確保20xx秋招生有新突破。
四、存在的主要問題
1、學生參與網上教學活動主動性不強
2、實踐教學環(huán)節(jié)有待加強
3、個別教師形成性考核管理工作不夠完善
4、相關指導教師參與網上學習討論不夠
5、個別教師在教學上創(chuàng)新不夠
五、整改措施
1、不斷加強開放教育的理論學習，進一步改變思想觀念，提高認識。同時爭取上級各部門的支持，努力營造良好的教學氣氛。
2、完善計算機網絡設備，為學員上網提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現代教學媒體的能力。可通過“請進來，送出去的方法”幫助他們學習運用現代教育技術，逐步實現管理手段的現代化的教學方法和多媒體化。
4、對于網上試點課程和基于網絡課程，進一步督促相關課程責任教師進行網上學習、討論、發(fā)貼等。
5、進一步加強教學實踐環(huán)節(jié)，切實把教學實踐落到實處，定期組織學員參加實踐活動，真正使學員能學有所用。
6、通過電話、短信、郵箱等多種形式，進一步督促學員網上學習的自覺性。
教學檢查自查報告9
為了加強教學管理，規(guī)范教學秩序，提高教學質量，及時發(fā)現和解決教學中存在的問題，按照學院教務處要求，我系進行了為期一個星期的期中教學檢查，現將本次教學檢查情況總結如下：
一、教學檢查的組織領導
1.成立計算機系教學檢查領導小組
為期中教學檢查工作順利完成，我們成立了計算機系期中教學檢查領導小組，對開學以來兩個月的教學工作各環(huán)節(jié)進行了全面系統的檢查。
2.檢查內容與形式
我們采取個人自查、教研室檢查、系檢查等形式逐項檢查。重點檢查了教育教學研究工作、教學督導工作、教學運行基本情況以及期中考試。
二、具體檢查情況
1.教學計劃的執(zhí)行情況
經檢查，各專業(yè)各年級均按教學計劃執(zhí)行，按時完成相應的教學任務，各教師的授課計劃與教學進度基本相吻合。課程教學秩序穩(wěn)定，實訓教學環(huán)節(jié)正在不斷加強。
2.教育教學研究活動開展情況
三個教研室的教研室計劃切實可行，體現了教學研究及教學改革研究。各教研室以教研室為單位開展教學研究活動平均4次，共12次�；顒觾热菥鶠榻逃虒W研究及教育教學改革。另外，還有三位教師結合教學實際申報了學院教育教學改革與研究項目。分別為：
（1）“計算機科學與技術專業(yè)學生創(chuàng)新教育實施方案的研究”（溫斯琴）；
�。�2）“我院計算機公共基礎課程改革的幾點思考”（麗平）；
�。�3）“呼和浩特民族學院試題管理系統的研制”（烏格德勒、色登丹巴）；
3.教案檢查情況
由系督導組牽頭進行了一次全系范圍的教案檢查工作。共查閱教案18份。通過檢查進一步規(guī)范和統一了教案格式。每位老師均按照要求撰寫教案，教學目標明確、思路清晰，符合教學大綱和課程的基本要求，重點、難點闡述清楚、詳略得當，內容完整。
4.聽課評教情況
本學期到目前為止，我們共開展了兩次聽課評教活動，共聽取了9位老師的課，每位老師聽課次數均6節(jié)以上，聽課范圍進一步擴大，由原先只聽本系教師的課擴展到本系帶課的'所有老師課，并對每位老師的優(yōu)點及不足進行點評和反饋。
5.作業(yè)檢查情況
根據系里的安排，4月25日系督導組對全系專業(yè)課老師布置的作業(yè)進行了檢查。從檢查的情況來看，絕大多數教師對作業(yè)的設計、批改都比較重視。
優(yōu)點有：
1）作業(yè)次數足，作業(yè)量適中，作業(yè)本統一書寫。
2）注重學生良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)，多數班級作業(yè)書寫認真、工整。
3）多數教師批改得十分細致、認真、及時、批改日期具體、清楚。
存在的問題有：
1）一些作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒有填寫完整，只寫姓名和班級。
2）有的老師布置的作業(yè)內容和進度表內容不同（教師自己能說明原因）。
3）有的老師布置的作業(yè)和進度表進度不同（教師自己能說明原因；教師中間病休兩周）。
4）批改符號不統一規(guī)范。
6.召開學生座談會情況
本學期我們共召開三次較大規(guī)模的學生座談會，對開學以來的教學運行情況進行了全面摸底。對學生提出的意見系里認真匯總和分析并拿出了整改意見。
1)系領導對個別學生意見較大的教師采取了個別談話的形式進行了批評教育并要求限期改正。
2)針對學生意見，對有意見的教師的課，系里組織全體教師聽課并全系范圍內進行聽課評教。
3)進一步改善教學環(huán)境，對機房存在的軟件更新問題及時解決，讓任課老師提前準備訂教材的工作，通過教研室主任審核后訂購。
4)綜合以上學生意見，我們認為一方面?zhèn)�別教師的教學方法有待于提高，我們要采取行之有效的措施盡快提高教師的整體素質和業(yè)務水平。
7.晚自習情況
1）安排專人指導和檢查晚自習。我系黨政領導帶班，全系教師輪流值班，
學生會干部協助檢查晚自習。在兩個小時的晚自習時間內，值班教師及學生會干部對各班進行2次檢查，并對遲到學生予以督促、對早退學生進行登記，向班主任、學工辦匯報。
2）結合專業(yè)特點，為各班安排了教室和機房。根據專業(yè)需求，我系學生需要在機房進行所學課程程序調試等電腦操作，所以我們根據各班的需求為每班每周至少安排了一次機房自習，保證了同學們的上機實踐操作。
3）各班的晚自習出勤率都在70%以上。
8.期中考試情況
到目前，我們共完成了5門課程的考試，其余課程的考試近期擇時進行。該5門課程均采用了上機考試形式。
9.為更好地培養(yǎng)和訓練大學生創(chuàng)新能力和技能，我們的學院團委的直接領導下，承辦了“呼和浩特民族學院第二屆大學生ＡＣＭ程序設計大賽”。共有29支代表隊，87人（近五分一學生參與）參加了本次大賽，有23支隊分別做對了1至6道題，在學生中產生了良好的反響。并在此基礎上選拔產生了20xx年度自治區(qū)大學生程序設計競賽我院參賽代表隊。
10.為更好地提高大學生綜合素質，我們組織了“呼和浩特民族學院20xx年挑戰(zhàn)杯大學生課外學術科技作品競賽”的選拔及推薦工作。全系共征集作品14部，在此基礎上，經過嚴格篩選向學院推薦了8部作品，并指定了指導教師。
三、存在的問題
1.自查表不太規(guī)范
2.但有個別教師存在后補教案或教案只是為了應付檢查，對教學的研究不夠深入，工作熱情不高等現象。
3.聽課評課沒有深度，個別老師的評語過于簡單，只提優(yōu)點不提缺點或建議，個別老師不積極參加聽課評教活動。
4.個別教師作業(yè)形式單調，只為沖次數而留作業(yè)，判作業(yè)過于簡單，不能充分調動學生的學習興趣，達不到預期的效果。
5.學生請假制度不嚴格，請假人數偏多。
6.晚自習仍然存在著一些問題與不足，如：同學間聊天，玩手機，玩游戲，外出打電話，遲到或早退等現象，影響了整體效果。
7.個別教師不按時完成布置的任務。
8.教學紀律需進一步加強。
教學檢查自查報告10
按照學校教學部署和繼續(xù)教育學院《關于開展20xx年秋季學期期中教學檢查的通知》的要求，廣東xxxx校于11月16-20日積極進行了期中教學檢查�，F將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
一、教師備課情況
我校教師結合教學大綱，備課充分，內容詳實，信息量大，充分利用網絡資源，把相關的視頻資料融入其中，使得課堂更加生動，所講內容更容易被學生接受。
二、教學進度情況
每位授課教師教學進度基本上符合學期初制定的教學計劃。由于國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度稍慢了一兩個課時，但因當時制定計劃時也已考慮到這種情況，所以也在合理范圍之內。而對于教學進度較慢的教師，校教務處負責人也有一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學生座談和領導聽課情況來看，我校教師授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方式靈活多樣，注重課堂氣氛，能充分利用現代化的教學手段，增強課堂教學趣味。同時，個別老師授課中也存在不足：如授課時沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的學習積極性；有的老師則滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我校定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺，讓大家多交流多溝通，取長補短，以便更好的提高自身教學水平。
四、學生考勤情況
我校每節(jié)課都有詳細的.學生考勤記錄，我們也有要求任課教師參與到課堂考勤管理中，因此，我們的考勤率達到95%左右。
五、作業(yè)批改情況
我校教師會根據教學情況給學生布置相應的課后作業(yè)，在批改作業(yè)時態(tài)度認真，根據學生作業(yè)情況調整教學方案，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
六、考試情況
我校按照學校要求，制定考試規(guī)范，嚴格按照規(guī)范以線下紙質試卷的方式組織學生參加考試，試后任課教師認真批改試卷，登記考試成績，以確保每個學生的成績真實有效。
七、學生座談會情況
每學期中，我們都會舉辦一次學生座談會，在會上，就平時的學習生活問題同學們暢所欲言；其次，針對我們的教學管理和任課情況，大家提出自己的意見與建議。班主任老師在與同學們交談的同時，也會對學生們提出的問題與建議做詳細的記錄，會后我校會針對學生們提出的問題，結合校實際情況，做出及時的調整與改善，爭取做到與學生共進步。
八、教研活動安排情況
為促進校教師教學水平提高，我們從學期初到現在已舉辦三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同事間集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題；第二次：開學四周后，就教學過程中發(fā)現的相關問題進行討論，并根據學生平時的學習情況及時調整教學思路，以便學生更好的學習與進步等。第三次：期中座談會，通過座談會，我們及時了解學生動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
九、教學檔案規(guī)范化情況
我校教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、教研活動記錄、考試管理制度等電子和紙質文件都規(guī)范入檔保存。
教學檢查自查報告11
忙忙碌碌的09年即將過去，新的一年即將來臨，在過去的一年中，淳化小學全校師生共同努力，以質量為生命線，在“實”、“研”、“細”上下功夫，以小組合作學習和小班化為切入點，努力工作，現報告如下：
一、執(zhí)行五嚴規(guī)定，規(guī)范辦學行為
近年來以來，上下對五嚴規(guī)定極其重視，尤其是今年以來，學校嚴格按照課程計劃開設課程，學校以《南京市課程設置方案》為規(guī)范，嚴把課程關，開足、開齊、開好各個學科的課程。做好各個課程的相互協調工作，做到不占、不擠、不改，使課程計劃落到實處，尤其是常識藝體課程的擠占問題。我校積極引進專職教師，同時立足學校培養(yǎng)從師資上保高質量地開設信息技術、音樂、體育、美術等課程，高標準配置專用教室，現有科學室兩間，音樂室兩間，網絡教室兩間，美術、書法室各一間，舞蹈、技能創(chuàng)造室、體育器材室各一間，為學生高質量的完成學習任務提供了物質保證�？茖W編排學�？傉n表及班級、教師課表，將課程計劃落到實處。同時，我們還繼續(xù)做好了行政巡課制度，查漏補缺。
在學生在校時間方面，本著依法辦學的原則，我校嚴格執(zhí)行了教育局統一制定的作息時間，學生早晨8：00到校，下午1：20開始集中學習，3：20集中學習結束，每天在校時間嚴格控制在6小時以內，其間，為保證學生陽光鍛煉一小時的落實，共安排了兩次大課間活動，時間分別為25分鐘，合計50分鐘。一、二年級在四節(jié)體育課的基礎上，另安排一節(jié)地方課時作為體鍛課;三至六年級在每周三節(jié)體育課的基礎上另安排一節(jié)體鍛課給學生鍛煉，完全達到每天一小時的鍛煉要求，在大課間活動中要求各班自己申報特色活動，并規(guī)定好活動場地，每天由班主任和值日教師負責安全。
在教輔資料的征訂和學生的作業(yè)量上，我們嚴格要求教師按照規(guī)范去做，只以“評價手冊”和“補充習題”作為學生的練習，嚴禁教師為學生征訂各種練習手冊和相關教輔用書，并要求教師按規(guī)定一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級合計不超過半個小時，五、六年級合計不超過1個小時，不做高耗低效的無用功，還學生一方凈土，切實減輕學生負擔。
另外，在開發(fā)校本教材方面，淳化是“茶葉之鄉(xiāng)”，我們把“茶文化”做為學校高年級的校本課程，低年級校本課程為《我愛乒乓球》將校本課程落實于地方課之中，同時本學期還預設了書法校本課程，在大廳內布置書法長廊，介紹書法知識，展示學生作品，并將其納入學校課程管理的體系之中。
二、聚焦常態(tài)教學，著眼有效高效
課堂教學是學校質量的生命線，只有將課堂教學的效率體現出來，才能達到預期的效果。
我們要求教師在課堂教學過程的各個環(huán)節(jié)要注重“細”。
1、認真?zhèn)湔n是前提。備課要求提前一周，精心備好每節(jié)課，不得出現無教案進課堂的現象，教學目標要明確，過程要優(yōu)化，要有及時的教后反思。發(fā)揮備課組的作用，集大家的智慧進行集體備課，鉆研教材，商討教法，制定策略，主備教師執(zhí)筆完成集體備課，分發(fā)給教師，同時要求教師要針對班級的具體學情、生情進行再思考，再備課，形成復備記錄。
2、課堂教學是關鍵。
課堂教學是提高教學質量的主陣地。我校要求構建友善的課堂教學氛圍。在師生平等的基礎上強調互動，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，加大了行政隨堂聽課的力度，要求行政每月至少聽一節(jié)推門課，聽后交流，幫助教師提高課堂教學的效率，每天行政巡課，針對課堂不規(guī)范的行為提出整改。要求教師高效課堂常態(tài)化，常態(tài)課堂高效化，并針對本學期教研室提出的課改新模式進行校內賽課，加強研討。
3、作業(yè)要求“凡做必批”。
嚴格控制作業(yè)量，教師必須要對作業(yè)進行精心設計和篩選，我們要求語文作業(yè)忌死抄、死背，注重知識積累應用，數學作業(yè)忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性，應用性作業(yè)，要求教師提高作業(yè)鞏固效果，作業(yè)要么不做，要做就要注重質量和反饋。
4、提優(yōu)補差重實效。
我校要求教師制定詳盡的提優(yōu)補差計劃，記錄并予以落實，定時間、定地點、定人員、定內容的進行，讓每一位學生在原有的基礎上有所進步。
為響應教育局、教研室精神，我校自本學期第三周以來實行了小組式的合作學習。
經過努力，我校小班化實驗工作已漸上正軌，小班為師生的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。小組合作學習作為小班課堂教學中的一種重要形態(tài)，引領學生自主學習，合作交流，讓學生在獲得知識的同時，情感、態(tài)度和價值觀得到同步發(fā)展，為學生未來的發(fā)展提供了堅實的基礎。目前我校一、二年級共有小班十三個，三于六年級大班十七個，已全部采用小組合作形式進行合作教學，在分組時，有意識地將不同層次、不同類別的學生按照“組內異質，組間同質”的原則進行分組，一般為4至6人一組，每小組設正副組長各一人，明確幫扶對象，確定每一成員的職責，在小組學習的評價體系上，我們力求評價主體和內容的多元化，突出小組集體和激勵，形成組內成員合作，組間成員競爭，追求“不求人人成功，但求人人進步”的教學評價境界。各班發(fā)放評價手冊，黑板畫有評價表，當堂評價，當堂反饋。目前設置了紀律之星、互助合作之星和精彩之星，在課堂教學中，要求教師參與學生的學習活動，引導學生學會主動傾聽，發(fā)揮組內評價作用，適時把握合作時機，經過大半個學期的嘗試，全校師生已漸入軌道。
三、立足校本教研，改進教學行為
校本教研是學校得以持續(xù)發(fā)展的源動力之一，為此我們做好以下幾點：
教研過程重在“研”。為此，我們要求教研組充分發(fā)揮研的作用。每次教研活動之前確定教破天荒題、專人發(fā)言、專人記錄、交流反思、互動對話，要求各教研組要圍繞本校課題創(chuàng)造性地開展研討工作，在計劃中要將課題研究制定到組，落實到人。每學期完成課題論文一份，多進行對話式、沙龍式研討活動，要求各組專題研究不少于3次，每月教研活動不少于2次，活動定時間、地點、內容、負責人。每次開課前要在組內積極研討，獻言獻策，共同理順上課思路，發(fā)揮集體力量，確保集體備課的含金量。
在備課組方面，各備課組的獻課率基本上達到100%，并且積極研討，抓好了老師的集體備課工作，并做好了相關的檢測數據的分析、匯總，對每學期的期中基本末數據進行對比，尤其是畢業(yè)班，上學期期末測試后，所有六年級教師坐下來，分析成績，統計數據，進行對比，找出對策，為本學年的畢業(yè)班提供經驗和方法。
為了更好地發(fā)揮兩組的作用，我校還開辟了三個教研組博客，教師在教研活動結束后，可以自由地在博客中表達自己的真實感受。還可以將平時的教學案例、經驗、反思通過博客的方式拿出來交流、探討，以此來改進自己的教學，提高教學實效，從而推進教研活動深入開展。
在校本培訓方面，我校也是重在“引”，采用走出去，請進來的法，讓教師提高水平，強化意識，近一年來，先后有教科室董福才主任進行“友善用腦――教與學”講座、東山小學蔡小平校長進行的“在學習中提高，在實踐中收獲”的菜單講座，教科室汪圣龍主任進行的“以課題為引領，走科研成長之路”的講座，東山外國語學校教師郭小清進行的“學生心理疏導的有效策略”的講座以及百家湖中學兩位班主任進行的“小班化經驗交流”，通過以上講座，讓全體教師在思想意識等各方面得到提高。
四、加強隊伍建設，打造學科團隊
教師素質的高低直接決定著學校辦學水平的高低和后續(xù)的發(fā)展，為此，我校非常重視對教師隊伍的建設。
一是行政隊伍。
自從實行人事制度改革以來，我校的所有行政都是由教師直接選舉產生，可以說，他們在教師心目中的模范作用是不可低估的，要求教師做到的，行政首先必須做到，不強求教師做的，行政也盡量去做，無形中為大家樹立榜樣，他們同時又是各處室的'管理人員，手頭上的事務也非常多，如何處理好事務與教學兩不誤，這一點上，我校行政做得較好，幾乎所有行政都帶主科，行政例會更是周周召開，布置工作、小結活動、交流以討論，為后期的工作做好鋪墊。同時，每學期都是由行政首先在校內進行獻課，可以說，我校的行政隊伍是有凝聚力和向心力的。
二是青年教師隊伍。
青年教師是學校的主力軍，是學校教育教學的核心后備力量。本年度，我校由副校長親自主持青年教師的培訓考核工作。開學之初便要求每人寫自己的發(fā)展規(guī)劃，分短期、中期和長期，定期召開了35周歲以下青年教師的培訓、研討、沙龍等活動，讓大家就教學等全方位問題進行探討，提出困惑，交流思想，并要求他們完成相關任務，每學期讀一本教育專著，每月寫一篇教育隨筆，每星期寫一篇教學反思，每學期完成一篇論文或案例，同時，對教師基本功也非常重視，校長室要求所有35周歲以下青年教師每周練習粉筆字一次，并掛在學校走廊內，讓師生參觀，并且特意定做了黑板，另外，每一位青年教師都申請了博客，利用信息化手段談感想，暢所欲言，學校還鼓勵他們學歷進修，在剛剛討論結束的績效工資方案中，特意拿出一部分資金給予補助。
三是骨干教師隊伍。
骨干教師是學校教育崗位的中堅力量，學校制定了相關的規(guī)章制度，要求他們對照制度認真執(zhí)行，每學期必須在校內公開課一次，寫一篇有質量的教學論文或案例，指導一名青年教師成長，寫相關的教學反思和讀教育專著，在平時的專業(yè)培訓、業(yè)務進修等方面為他們創(chuàng)造條件。
五、關注學生發(fā)展，傾力學法研究
學生是學校存在的基礎，只有學生發(fā)展了，學校的教育教學才是恰當的，有效果的。我校長期關注學生的發(fā)展，注重學生各方面素質的提高，注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，讓課堂“輕負擔，高質量”，充分發(fā)揮學生的興趣點，為此，我們本學期改以往的興趣小組為學生社團，分年級組開設相關項目，共開設了籃足球、乒乓球、十字繡、編織、瑜珈、太極、大合唱、科技制作等三十多項社團，讓學生們自由選擇，自由組合，各盡其能。在活動安排上，我們定時、定點、定內容、定教師，活動計劃、記錄一一到位，平時年級主任負責巡查督促。
學法研究上，我們本學期嘗試將教案改為導學案，將課堂由思考教師如何教改為思考如何幫助學生學，充分發(fā)揮學生的主體性，將導學案運用其中，讓每個學生對課堂程序都清晰了解，并且在平時的教學研討、集體備課、校內賽課上要求必須關注導學案的運用。
在活動開展上，我們也是讓學生各展其能，開展了諸如寫字比賽、英語口語比賽、數學解題能力賽，體育節(jié)比賽等多項活動，讓他們在活動中快樂成長。
不足和思考：
1、教師結構不夠合理。近年來，我校中老年教師逐年增多，而他們也大多不是專職教師，尤其是在常識、藝體等專職性較強的學科上，更多缺乏相關知識素質，導致了全校師資力量的不均衡，如何讓他們適應新課改模式下的新的教學思路，值得探討。
2、部分工作的部分方面做得不夠到位，工作不夠細致。教師的部分觀念轉變較慢，如何改“要我成長”為“我要成長”是學校工作的一個重點，今后應加強教師的主人翁意識和危機意識。
xx年已經過去，一年的工作中，成績的取得離不開全校師生的辛勤努力，離不開社會、家長、政府的支持，更離不開局領導、教研室領導的關心與幫助，在此，我校表示衷心感謝，爭取在來年更創(chuàng)佳績。
教學檢查自查報告12
根據滇電教〔〕28號“關于開展‘中央廣播電視電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點’網上教學檢查的通知”的文件要求，我校對網上檢查以來網上教學資源應用情況、利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動的情況以及我校利用網絡開展學習支持服務的情況及效果等內容進行了認真的自查。現將自查情況總結如下。
一、加強網上教學資源的建設和應用力度
自網上教學檢查以來，我校繼續(xù)加強了網上教學資源的建設，設立了專人利用地面衛(wèi)星接收、計算機進行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專人及時導入校園網上。電大在線分校版教學平臺的教學資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個80G×5硬盤和1個120G硬盤存儲。3月為止，我校各試點專業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的IP課件以及相關課程的文本教學資源已全部接收并導入保山電大校園網電大在線分校版上，共計：本科7個專業(yè)，66門課程，679節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，385節(jié)課。在我校電大在線分校版教學平臺中，根據我校所開設的試點專業(yè)，已導入云南電大到10月全部教學資源488門課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學大綱、實施方案、教學輔導、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導入保山電大校園網的網上教學資源又有了更多的變化，共計：本科10個專業(yè)，71門課程，811節(jié)課。�？�11個專業(yè)，57門課程，391節(jié)課。導入云南電大到9月全部教學資源488門課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網上VBI系統和VOD課程點播系統。從6月起VBI數據接收了1994篇，制作并導入電大在線本、�？乒�10個專業(yè)的衛(wèi)星接收直播課堂RM格式教學課程33門、234節(jié)課。
二、積極利用電大在線遠程教學平臺開展教學活動，做好學習支持服務工作。
我校一直積極鼓勵師生關注統設必修課程網上教學活動，能及時將有關的網上動態(tài)信息下載通知有關教師和學員參加網上教學活動。目前，經過對教師進行計算機“四會”技能的培訓后，分校“電大在線”網上教學活動開展的頻率已越來越多了。為保證網上教學的開展，我校制定了加強網上教學的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學生充分利用網絡的交互功能，進行網上教學、網上答疑、討論和小組活動。學生在各級電大遠程教學平臺進行了實名注冊。至9月，我校實名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開展了網上教學、網上答疑和網上討論活動。我校電大在線遠程教學平臺上開設了課程共46門，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網上教學資源的總瀏覽數達13345人次，比網上教學檢查以來已有了很大的提高。學生登錄電大在線查看相關課程教學資源的點擊數較以前相比也有了較大的提高。上網查看中央電大統一下發(fā)的86門網上教學資源的學生約有3444人次。點擊數較多的如《經濟數學》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學》90人次、《組織行為學》89人次、《開放教育入學指南》88人次、《個人與團隊》45人次。查看了45門課程的配套教學資源約1085人次。點擊數較多的如《基礎會計》共有110人次、《線性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學生的學習支持服務工作，我校制定了《關于加強開放教育試點教學支持服務的實施意見》，采取多種手段對學生提供網絡自主學習的支持服務。主要支持服務工作具體表現在以下幾方面：
1、充分運用現代化遠程教學設施為學生提供網絡共享學習資源。如：學校能收錄、播放VBI、IP教學資源，并將所接收的教學資源進行格式化后放到學校的校園網主頁上。學校還為學生刻錄、租借VCD、音像等學習媒體，能方便學生隨時隨地自主選擇學習。
2、我校開通了電話答疑，在校園網上開設教學和教務管理欄目，建
立了輔導教師和輔導員的專用E-mail信箱。每學期都制定教學文件公布責任教師輔導教師的電話、E-mail地址，方便學員學習方法、課程學習內容以及學習心理的咨詢。
3、我校每晚7：30-10：00為開放教育學生無償開放網絡教室，方便學生上網自學，盡可能地為學生提供良好的自主學習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節(jié)的互補作用，為學生提供助學服務，以提高教學效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時組織了各專業(yè)學生參加了雙向視頻系統的網上教學活動，與省校課程責任教師開展了交互教學。學生學習中的問題直接向責任教師面對面地提問，解決了心中的疑惑，從中受益匪淺。
5、我校積極為輔導教師開展網上教學提供支持服務。首先，為每一個辦公室安裝了計算機，進行了計算機技能培訓、網絡技術培訓，提高教師開展遠程教學的能力，并以提高課時酬金的辦法來鼓勵教師運用現代信息手段進行教學。我校對開放教育試點的輔導員給予電話補助，外聘輔導教師的電話答疑記錄計課時發(fā)放酬金。
三、積極探索網絡教學模式的改革，促進師生間的教學互動。
根據省校的模式，結合保山分校實際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術和學習方法的指導，提高學生的學習效率；自主學習與集中輔導相結合，加強教學過程的監(jiān)控，提高教師導學的能力；傳統課堂學習與網絡互動式學習相結合，加強教學媒體資源的整合，提高學校的辦學實力。學校領導積極采取切實的措施，及時總結推廣好的經驗和做法，對做出成效的進行表彰和鼓勵。學校各科室積極參與教學模式改革的探索和實踐，全體教師積極主動地參與，將教學模式改革不斷地引向深入。如：在《開放教育入學指南》教學中，我校教師已推行雙向互動教學的做法，利用多媒體組合教學進行了相關理論的講授，到網絡教室進行了上網學習基本技能的培訓，并教會學生收發(fā)電子郵件，并要求學生通過電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來給出學生該門課程的20%的平時成績，老師也及時的給予回復信件，和學生進行思想交流。同時還要求學生登錄電大在線教學平臺參與課程論壇的討論活動，任課教師根據學生參與討論發(fā)貼的情況給出學生該門課程的10%的平時成績。這樣的做法體現了教學實踐活動中的人文關懷，并具有濃厚的情感交流，也為學生在今后的學習中有好的學習習慣和好的學習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線分校版上，內容與教學同步進行，學員可以根據輔導教師的要求直接到網上進行自主學習。輔導老師提前通知學員網上值班時間，如果學員在學習的過程中遇到什么問題，可直接在電大在線的教學平臺討論區(qū)域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進行課程的討論學習。這種方式的教與學進一步促進了師生之間的互動學習效果。
四、網上教學存在的主要問題和整改措施。
隨著遠程開放教育人才培養(yǎng)模式改革的.深入和推進，我校的網絡教學環(huán)境有了較大的改進和完善，但基于網絡條件下的網上教學依然存在一些較為突出的問題。這些問題主要表現為以下幾方面：
1、部分教師和學生的計算機操作技能不能適應網上教學的需要，網
絡教學還未成為學校教與學的主要方式。
2、網絡教學資源的利用率較低。我校的網上教學資源和以前相比已有了較大的改進和完善，但網上教學資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學校各方面的原因，我校校園網上各種信息、各種學習資源的更新較慢，不能滿足學員的實時交互。
4、由于我校教學環(huán)境的限制，教師在開展學術交流、教研活動以及網上教學模式的探索和經驗總結上還有待進一步完善和加強。
針對以上存在的主要問題，我校決定采取以下整改措施來加大網上教學的開展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網絡操作技能。采取分別、分批的對教師和學員進行了計算機操作技能的培訓，進行“電大在線”的教與學、具體使用的培訓。
2、增強網絡教學意識，合理利用網絡資源。在今后的教學中，學校應根據教學需要，安排課程輔導教師進行“網絡值班”，充分利用網絡的交互功能，定時為學員進行網上討論、網上答疑和網上教學輔導，使學生真正到網絡教學的益處和特色，從而保證實現教學互動，使學生養(yǎng)成網絡學習的學習習慣。
3、豐富網絡資源，加大自建資源的建設。在原有學習資源的基礎上，學校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開放教育本、專科各專業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學習資源欄，方便學生的自主學習。
4、加大網上教學模式的探索和改革力度。在今后的試點工作中，學校應加大學術交流、教研活動以及網上教學模式的探索和經驗總結，并將好的教學經驗加以推廣和普及，促進網上教學的開展。
教學檢查自查報告13
為深化教育教學改革，加強教育教學管理，推進高效課堂全面實現，促成課內比教學，課外訪萬家常態(tài)化，提高教學質量，不斷推進教育教學工作又好又快發(fā)展。我校依據縣教育局下發(fā)的教學工作檢查評估細則，對我校教學工作進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：
一、管理網絡方面：
我校按要求設有校長---分管教學校長-教導處---教研室---教研組-教師，校長---年級組長---班主任---教師兩套立體管理網絡。各崗位對應職責清楚，考核細則及學校教師管理制度完備。
二、管理內容方面：
1、各項計劃全面具體。學校按要求制定了教學、教研計劃、自主課堂實施方案、年級組活動計劃、教研組計劃及校歷、課表、作息時間表、教師工作安排表、教師教學計劃(全體教師);校園文化建設、校園美化、環(huán)境衛(wèi)生、校訓校風、教風學風齊全。
2、班級管理到位。各班級工作計劃齊全;每周按要求召開一次主題班會;按月召開家長會;學期初各班級制定了學生培優(yōu)轉差方案措施，結合縣教研室下發(fā)的《高效課堂行動指南》主動開展自主課堂學習研究，各班級學習小組有培訓計劃、考評辦法、管理制度。
3、各學科能按計劃開展校本教研活動。學期初，各教研組在教研室的指導下都制定了教研計劃，并能按期開展。為推進兩課常態(tài)化，學校還在十一月-----十二月開展集體大教研活動。
4、課題研究如火如荼。目前，我校承擔有市級《小組合作模式探究》、《思品教學中小組合作學習策略與實踐研究 》兩項課題研究，現已按研究方案落實中。
5、四優(yōu)碩果累累。我校教師在省、市、縣等各級發(fā)表優(yōu)秀案例、優(yōu)質課件、優(yōu)質課、優(yōu)秀論文本學期已達10余篇。
6、教學質量評價體系完備。學校有兩次期末考試學校班級成績評價表，有各年級單元目標測試，統一落實情況，考試成績，班級及學科分析情況。學校詩書興校、翰墨飄香特色學校創(chuàng)建已顯成效。
三、教學常規(guī)方面：
2、教師嚴格落實常規(guī)。從本學期伊始，按照縣教研室下發(fā)的要求，各位教師備課均備導學案，學校要求設計情境要體現過程和方法，突出重難點，要落實三維目標，充分體現三自三合三導高效課堂特征。特別是反復強調課后反思的重要性，并要求反思數量不少于備課數量的60%。作業(yè)批改除達到對應作業(yè)次數外，強制要求體現人性化評語。各學科教師還認真開展培優(yōu)輔差工作，制定計劃，定時匯報開展情況及效果。
四：存在問題及整改措施：
經自查，發(fā)現部分教師聽課筆記后的評語未達50%。所備導學案中，關于教學過程中導學問題設置未做到知識問題化，問題層次化，體現導學案五個特征不夠。在平時講課中，未能充分體現三自三合三導高效課堂特征，個別教師教學反思未達到60%。作業(yè)批改雖全批全改，數量齊，但激勵性評語不夠。
針對以上自查中存在問題，學校高度重視，一是在教師會議上公示各位教師教學工作落實情況，對未達到要求的教師一律點名批評，查漏補缺，限期整改。二是再次分教研組學習縣教研室下發(fā)的《襄樊市初中教學工作常規(guī)》常規(guī)要求。三是各年級組長、教研組長、駐組組長深入辦公室、教室抽查整改情況，一督到底。
此次教學工作檢查，是對我校教學工作的'有力指導促進，我們將以此為契機，努力將我校的教育教學工作做到更好，辦上級、社會、人民滿意的教育。
教學檢查自查報告14
按照學校教學部署和教務處《關于開展20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》要求，汽車教研室于20xx年11月5日-9日積極進行了期中教學檢查。本學期我教研室共有4名教師從事一線教學，現將本次教學檢查工作的有關內容報告如下：
一、教師備課情況
我室教師備課充分，內容翔實，信息量大，每位教師都儲備有三個以上的備課內容，且都是新教案。教案中不乏圈點之處，用紅色筆注明的地方，說明了老師們備課的認真程度。每位教師備課都充分利用網絡資源，把相關的視頻資料融入其中，既擴大了學生的視野，又展示了相關研究的前沿性動態(tài)。
二、教學進度情況
每位教師教學進度基本上符合學期初制訂的教學計劃。因國家法定假期的放假等因素影響，個別教師的教學進度比計劃慢了一個課時。當初制訂教學計劃時也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內。對于教學進度較慢的教師，教研室主任一一問明情況，并督促保持科學的授課節(jié)奏。
三、授課情況
從學生座談、專家督導組的反饋和教研室主任聽課情況來看，我室所有教師均授課認真，講解熟練，教學嚴謹，教學方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現代化的教學手段，增強課堂教學的趣
味性。同時，我室教師授課中也存在不足：如個別教師授課沒有結合學生學習生活實際，調動不了學生的積極性；個別老師在授課中不能突出個人風格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學生互動環(huán)節(jié)較少。針對以上問題，我教研室將定期召開教研會，給大家多多提供交流的平臺。同時要求我室教師多聽同行的`課，提高自身的教學水平。
四、作業(yè)批改情況
我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認真，每次作業(yè)不僅有成績，而且還有評語，使學生通過作業(yè)真正有所收獲。
五、聽課情況
我室教師平時工作忙，但每位教師都能堅持相互聽課，交流教學經驗，吸取優(yōu)點，彌補不足。本學期期中檢查中，每位老師平均都達到聽課兩次以上。
六、教研室活動的安排情況
為促進教研室各位教師教學水平的提高，我們在本學期至目前為止舉辦了三次教研活動，學期初一次：制訂教學計劃，同頭課集體備課，討論課堂教學規(guī)范化問題，第二次：開學四周后，就教學過程中的發(fā)現的相關問題進行討論，如針對統招生和“3+2”學生的不同情況，及時調整教學思路等問題。第三次：為期中座談會，通過座談，及時了解學生的動態(tài)，把學生的意見及時反映給任課教師，調整教學方法，以期最佳效果。
七、教學檔案規(guī)范化情況
我室的教學檔案管理規(guī)范。教學大綱、教師任課安排表、聽課記錄、教案及進度檢查、教研室活動記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。
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