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教師教學(xué)述職報(bào)告

時(shí)間:2023-02-10 13:30:17 述職報(bào)告 我要投稿

教師教學(xué)述職報(bào)告15篇

  在我們平凡的日常里,需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編整理的教師教學(xué)述職報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。

教師教學(xué)述職報(bào)告15篇

教師教學(xué)述職報(bào)告1

  時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期,在胡校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,我們有幸參加了河南校長(zhǎng)培訓(xùn)研修班,去東營(yíng)過(guò)教師節(jié),看禮儀培訓(xùn)講座,學(xué)習(xí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的合作精神等,我感覺自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛本職工作,為了今后把工作做的更好,現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)如下。

  一、政治思想方面:

  本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書籍,及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)理論的機(jī)會(huì),感覺自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開開心心地來(lái)上班,對(duì)工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤,干滿點(diǎn),從沒有因私事請(qǐng)過(guò)假。雖然有時(shí)也會(huì)感到身心疲憊,但是感覺不一樣。正像有同事說(shuō)的那樣,累并快樂(lè)著,這一切都得益于胡校長(zhǎng)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

  二、教育教學(xué)方面:

  教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永

  遠(yuǎn)是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。為此,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,用學(xué)生喜歡的方式方法設(shè)計(jì)好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在課堂上活起來(lái),變要我學(xué)為我要學(xué),以此來(lái)提高教學(xué)效率。課下,不布置過(guò)多繁瑣的作業(yè),使學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí)、搜集資料以及進(jìn)行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識(shí)儲(chǔ)備,這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進(jìn)行習(xí)作等。我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),尤其是那幾個(gè)作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè),更是睜大眼睛,不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)筆畫。這學(xué)期開始,我們的學(xué)生開始寫作文了,因?yàn)槭莿倓倢W(xué)寫作文,學(xué)生根本不會(huì)寫,所以,學(xué)生寫起來(lái)很怵頭,老師看起作文來(lái)更是費(fèi)勁。一篇作文改了又改,還不知道得修改幾道工序,這足以看出,我們語(yǔ)文老師的工作量有多大,工作有多累。但,不管學(xué)生寫的怎樣,我們都要認(rèn)真地給學(xué)生批閱,認(rèn)真地給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)。

  同時(shí),要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的.輔導(dǎo)工作。要承認(rèn)每個(gè)孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)吃力,接受知識(shí)比較困難,我就找時(shí)間給他們補(bǔ)課,輔導(dǎo),讓他們不至于掉隊(duì),并經(jīng)常和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,對(duì)孩子有耐心,配合老師共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外,每學(xué)期班里都會(huì)轉(zhuǎn)來(lái)幾個(gè)學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離,我們還要不斷努力,讓這些學(xué)生盡快融入到這個(gè)集體中,盡快趕上班里的其他同學(xué),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天能改過(guò)來(lái)的,很費(fèi)勁。通過(guò)不斷的努力,我爭(zhēng)取不讓班里的一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),全面提高學(xué)生的成績(jī),這是我們的責(zé)任。

  三、班主任工作:

  班主任工作是繁雜的,瑣碎的,但我們要做到工作有條不紊,忙而不亂,隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,我感覺學(xué)生越來(lái)越懂事了,工作也越來(lái)越順手了,F(xiàn)在把我的班主任工作總結(jié)如下:

  1班級(jí)內(nèi)務(wù)整理。

  一個(gè)好的班級(jí),首先要做到班級(jí)內(nèi)務(wù)干凈整潔美觀,這是一個(gè)班級(jí)精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),為此,我對(duì)班級(jí)內(nèi)務(wù)常抓不懈,從不放松對(duì)學(xué)生的要求,衛(wèi)生責(zé)任到人。每天來(lái)到學(xué)校有檢查作業(yè)的,有去打掃公區(qū)衛(wèi)生的,有擦自己的衛(wèi)生區(qū)域的,一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無(wú)”,即地面無(wú)紙屑,墻面無(wú)污漬,桌凳無(wú)刻痕,門窗無(wú)塵土,衛(wèi)生無(wú)死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行,豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊,上外堂或是放學(xué)時(shí)要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序,要時(shí)刻保持課桌套的干凈整潔,做到每周一清洗。學(xué)生每天都要幾次打掃教室,要培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)教室公物的主人翁精神,樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。隨著良好行為習(xí)慣的慢慢養(yǎng)成,我對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,即做到“四化”目標(biāo),即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放固位化、衛(wèi)生工具隱蔽化,打造一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成“講文明守序,按規(guī)定行事”的習(xí)慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  2班干部的培養(yǎng)工作。

  一個(gè)好的班級(jí),班干部起到了很重要的作用,一個(gè)好的班主任不可能事無(wú)巨細(xì),什么事都要親善為之,要靠小助手來(lái)幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用,讓同學(xué)們信服他們,班主任要充分信任他們,要幫他們樹立威信,交代給他們?nèi)蝿?wù),讓他們明確自己的職責(zé),讓他們知道自己作為一個(gè)班干部應(yīng)該怎么做。通過(guò)鍛煉,現(xiàn)在我們班的小干部正式上崗了。每天來(lái)到學(xué)校,小干部有替老師收作業(yè)的,有檢查學(xué)生作業(yè),有檢查班級(jí)衛(wèi)生的,有負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的,在班主任未到教室以前,教室里一切都井然有序了。該唱歌了,同學(xué)們一聽音樂(lè)馬上齊刷刷地站起來(lái),把手背在后邊,認(rèn)真地唱起來(lái)。該出操了,體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時(shí),班里要舉行慶元旦活動(dòng)。我找到中隊(duì)委的幾個(gè)同學(xué),把這次慶元旦的活動(dòng)任務(wù)全權(quán)交給他們幾個(gè),我一切放手。只是偶爾問(wèn)一下,節(jié)目準(zhǔn)備的怎么樣呀?班長(zhǎng)說(shuō),都準(zhǔn)備好了,老師,你放心吧。到了慶元旦那天,同學(xué)們把教室裝點(diǎn)的充滿了節(jié)日氣氛,同學(xué)們的節(jié)目很精彩,有相聲,小品,歌舞,魔術(shù),猜謎語(yǔ)等,我看了真的很欣慰。黑板報(bào)同學(xué)們也能獨(dú)立承辦了。有了這些小干部的支持,我感覺班級(jí)管理不再那么費(fèi)心費(fèi)力了,感覺得心應(yīng)手了。

  3關(guān)注學(xué)生的身心健康。

  班主任工作是瑣碎的,雖說(shuō)有小干部的幫助,但作為一個(gè)班主任,還是要把工作做的細(xì)些細(xì)些再細(xì)些,真是要做到眼到,口到,心到呀。我班的李文靜同學(xué),家長(zhǎng)在七里堡賣菜,每天天不亮就得去市場(chǎng),根本沒有時(shí)間管孩子。這個(gè)同學(xué)每天都在外邊吃飯,衣服很臟,個(gè)人衛(wèi)生很差,雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,她的情況有所改變,但現(xiàn)在,她又出現(xiàn)了新的問(wèn)題,經(jīng)常和高年級(jí)的學(xué)生一起玩,聽班里同學(xué)說(shuō),高年級(jí)的幾個(gè)男生還罵她。我?guī)状握宜勑模⒍啻胃议L(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)多關(guān)心孩子,跟她講如何保護(hù)自己,如何做到不給班級(jí)扣分,教育她要愛集體,有集體榮譽(yù)感。通過(guò)與家長(zhǎng),孩子的交流,現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,個(gè)人衛(wèi)生也有個(gè)改變。還有一個(gè)叫林柯欣的,自己體育課上丟了校服,就拿別人的校服冒充自己的,還死活不承認(rèn),經(jīng)過(guò)我苦口婆心的教育,在大量的事實(shí)證據(jù)面前,她終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。唉,一個(gè)班級(jí)也就是一個(gè)小社會(huì)呀,班里的情況負(fù)責(zé),有單親家庭的孩子,還有離異家庭的孩子,對(duì)這些孩子,我處處關(guān)心他們,經(jīng)常與他們談心交流。我感覺,班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識(shí),還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈,做孩子的知心朋友,做他們心靈的導(dǎo)航者。做個(gè)班主任,不容易呀。

  4雙語(yǔ)明星的爭(zhēng)創(chuàng)工作。

  這學(xué)期我們學(xué)校繼續(xù)開展雙語(yǔ)明星的爭(zhēng)創(chuàng)工作。對(duì)于這項(xiàng)工作,我一直認(rèn)真對(duì)待,每月都進(jìn)行認(rèn)真評(píng)選,通過(guò)全班同學(xué)的認(rèn)真評(píng)比,評(píng)出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評(píng)比。通過(guò)雙語(yǔ)明星的評(píng)比,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)各種知識(shí)的積極性,對(duì)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才起到了促進(jìn)作用。

  5班主任的其他工作。

  班主任的工作還有很多,這學(xué)期又趕上了甲流疫情,每天要給學(xué)生兩次測(cè)體溫,無(wú)形中又給班主任增加了許多工作。開始班主任每天要早到,在校門口給學(xué)生測(cè)體溫,后來(lái)領(lǐng)導(dǎo)為了減輕我們的負(fù)擔(dān),把這個(gè)任務(wù)給了體育老師和后勤老師,我們?cè)诎嗬锝o學(xué)生測(cè)體溫,并做好記錄。每天要關(guān)注每一個(gè)孩子,哪個(gè)孩子不舒服了,頭疼感冒了,我們要及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。上次那場(chǎng)大雪,我們更是一個(gè)孩子一個(gè)孩子的通知,讓孩子們不要來(lái)上學(xué)了,以免發(fā)生危險(xiǎn)。這些都是我們班主任要做的工作,有時(shí),你在家正在吃飯,也許你正在忙別的事,家長(zhǎng)一個(gè)電話打過(guò)來(lái),我們都要耐心認(rèn)真的給家長(zhǎng)答復(fù)。沒辦法,班級(jí)的紀(jì)律,衛(wèi)生,安全,還有班級(jí)活動(dòng)等。不管是哪一項(xiàng)工作,我都認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真配合學(xué)校少先大隊(duì)搞好一些大型活動(dòng),如教師節(jié),舉行老師您辛苦了主題隊(duì)會(huì),國(guó)慶節(jié),讓學(xué)生做“祖國(guó)在我心中”手抄報(bào),元旦舉行“慶元旦,聯(lián)歡會(huì)”等。

  班主任的工作是瑣碎的,同時(shí)也是光榮的。每天我們都和孩子們?cè)谝黄,感覺自己也年輕了很多,我們和孩子們成了最好的朋友,想想這些,我們內(nèi)心欣慰了許多。

教師教學(xué)述職報(bào)告2

  我讀到這份報(bào)告,深受感動(dòng)。述職者本人沒有讓我推薦,而我按耐不住激動(dòng)的心情,特向本刊推薦。

  國(guó)際聾教界倡導(dǎo)聾人做聾校教師,我國(guó)聾人近年來(lái)也逐漸走上聾校講臺(tái),孫翰林的成長(zhǎng)過(guò)程表明,聾人不僅能勝任教師工作,而且在某些方面比健聽人更勝一籌。

  限于篇幅,這里刊登的是原報(bào)告的一部分。

  一、三年來(lái)工作、思想、觀念的變化

  今年是我的“而立”之年,回顧我從一個(gè)墜入無(wú)聲世界的聾兒,到三年前正式踏上三盡講壇成為一名特教教師,其中有許多酸、甜、苦、辣。應(yīng)該說(shuō),我的童年是不幸的。由于醫(yī)生的失職,導(dǎo)致藥物中毒,使我完全失去了聽力。一個(gè)天真無(wú)邪的幼童,瞬間成聾兒,但從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),我又是幸運(yùn)兒。從上小學(xué)一年級(jí)開始,直到大學(xué)畢業(yè),除了個(gè)人的努力拼搏之外,我得到了父母的關(guān)愛,老師的關(guān)愛和社會(huì)的關(guān)愛。多方面的關(guān)愛給了我許多機(jī)遇,同時(shí)給我?guī)?lái)了挑戰(zhàn)。擺在我面前的只有一條路,那就是樹立正確的人生觀,身殘志堅(jiān),殘而不廢,努力拼搏,回報(bào)社會(huì)。從小學(xué)到大學(xué),前后歷時(shí)十六年之久,我一直浸沉在特殊教育的特殊環(huán)境里。

  在遼寧特師的四年學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅趕上了學(xué)習(xí)進(jìn)度,且而學(xué)會(huì)了書畫、篆刻,在學(xué)校的大力支持下,舉辦過(guò)個(gè)人書畫展,并在全國(guó)大、中專學(xué)生書法大賽中榮獲三等獎(jiǎng),四年中我曾兩度被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”并最終以優(yōu)異的成績(jī)保送到遼寧師范大學(xué)繼續(xù)深造。中專四年,大學(xué)四年,這是我人生歷程中最具有戲劇性的八年。這八年,我開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí);這八年,我活得最累;這八年為我在今后如何回報(bào)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。在這八年里,許多位老師為我付出,甚至是超常的付出。至今,我仍記憶猶新,不敢忘懷。1999年我從遼寧師大畢業(yè),由我的故鄉(xiāng)遼寧,只身來(lái)到順德,是以既簡(jiǎn)單又樸素的人生理念和良好愿望投身于特教事業(yè)的。

  有人說(shuō)我的“命”好,每到關(guān)鍵時(shí)刻,必有貴人相助。我是唯物主義者,并不相信“宿命論”?墒牵业挠H身經(jīng)歷,又往往驗(yàn)證了這一點(diǎn)。當(dāng)我來(lái)到地處珠江流域的順德求職時(shí),一座新興的特教學(xué)校——順德市啟智學(xué)校,剛剛拔地而地,善良的梁校長(zhǎng)以她特有的膽識(shí)接受了我,使我和先后到達(dá)啟智學(xué)校報(bào)到的同事們,都成了這所學(xué)校的“開國(guó)元?jiǎng)住薄?/p>

  倏忽之間,已是三年有余。在這三年多的時(shí)間里,啟智學(xué)校成了我工作、學(xué)習(xí)、生活的依托,順德成了我的第二故鄉(xiāng)。這是我應(yīng)該認(rèn)真回憶思考的三年,更是我需要自我總結(jié)的三年。

  在這三年里,我最大的收獲應(yīng)該是思想觀念的根本轉(zhuǎn)變。

  我雖然是大學(xué)本科畢業(yè)生,但我畢竟是聾人,總體來(lái)說(shuō),與所有的聾人思維方式?jīng)]有太大的差異。這表現(xiàn)在求知強(qiáng)烈,對(duì)想不通的問(wèn)題窮追不舍?陀^上,給正常人的印象就是固執(zhí),鉆牛角尖,或者叫主觀、任性。同時(shí),由于個(gè)人修養(yǎng)程度不夠,與周邊的領(lǐng)導(dǎo)、同事缺乏溝通,常常不被理解,甚至誤解,也因此經(jīng)常使自己陷入苦悶之中。如何解決這一矛盾,為擺脫困擾尋求一個(gè)行之有效的途徑。在這三年多的時(shí)間里,我終于悟出了一個(gè)道理,這就是經(jīng)常溝通。所謂溝通,其實(shí)就是人與人之間交流思想感情的一種方式。盡管溝通只是手段,不是目的,但離開這一手段,也就無(wú)從達(dá)到交流思想感情的目的。其實(shí),在日常工作中,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)安排工作,聽取匯報(bào),傳達(dá)有關(guān)文件……或者是同事們一起研究工作,促膝談心,這本身就是一種溝通,一種思想感情的交流。經(jīng)常溝通,增進(jìn)交流,不僅有利于增強(qiáng)團(tuán)結(jié),消除誤會(huì),更有利于工作,有利于事業(yè)。

  例如:20xx年,我曾代表順德市參加廣東省第二屆殘疾人文藝匯演;厥幸院,我以為匯演也參加了,也獲獎(jiǎng)了,就算完成任務(wù)了。但后來(lái),校領(lǐng)導(dǎo)又安排我再演一次,我就有些不理解。咱們不是專業(yè)文藝演出團(tuán)體,匯演已經(jīng)結(jié)束了,干嘛還要去演?!雖然我勉強(qiáng)接受了再一次演出的任務(wù),但思想上卻有抵觸情緒。事后,經(jīng)過(guò)反思,覺得還是自己沒能正確理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,這次演出并非是校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人意圖,而是一次演出任務(wù),甚至是政治任務(wù)。如能及時(shí)溝通,深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖,就不可能產(chǎn)生不應(yīng)有的抵觸情緒。對(duì)此,我應(yīng)該引以為戒。

  此外,在思想觀念轉(zhuǎn)變方面,我深切體會(huì)到,一個(gè)單位,一個(gè)群眾團(tuán)結(jié)的重要性,只有大家心往一處想,勁往一處使,才能把我們的工作做好。更要注意不要在同事們面前擺資格,以已之長(zhǎng)此他人之短。相反,恰恰應(yīng)該多看別人的長(zhǎng)處,以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。這樣才能搞好團(tuán)結(jié),才有進(jìn)步。過(guò)去有時(shí)和個(gè)別同志鬧磨擦,影響團(tuán)結(jié),除上述闡述以外,也與“忍”字有關(guān)。“忍”,其實(shí)就是胸懷開闊,能寬容別人,這不僅是個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題,而且也是職業(yè)道德問(wèn)題,品格問(wèn)題。

  二、簡(jiǎn)述三年來(lái)的工作

  三年多來(lái),一直在聾教育部任副班主任?v觀三年來(lái)的工作,一般地說(shuō),能較好地協(xié)助各位班主任搞好部門、本班級(jí)的教學(xué)及學(xué)生管理工作。

  在三年聘用期內(nèi),服從領(lǐng)導(dǎo)分配,先后教過(guò)美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、自然常識(shí)和思想品德等六門功課。盡管有的課程不是自己的強(qiáng)項(xiàng),但還是認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真授課,取得了較好的成績(jī)。20xx年曾獲校優(yōu)秀教書育人獎(jiǎng)。

  在講授各門功課以前,不偏離教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好教案,對(duì)學(xué)生一視同仁,耐心授課,完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。三年來(lái)從未因私請(qǐng)過(guò)病假、事假,保證了每個(gè)學(xué)年都出滿勤。

  除完成本職工作外,還先后參加了廣東省第二屆殘疾人

  哦 文藝匯演,還任20xx年廣東省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)自行車教練,分別獲得文藝匯演二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);特別是在20xx年廣東省殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)擔(dān)任順德市殘疾人自行車運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練期間,一舉奪得七枚金牌中的五枚,為順德市和啟智學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

  在建校初期,我擔(dān)任美術(shù)課的教學(xué),除做好本職工作外,盡可能協(xié)助學(xué)校布置、美化班級(jí)教室及校園環(huán)境。哪怕是其他同志負(fù)責(zé)的班級(jí),也不分份內(nèi)份外,盡管給予幫助。貴賓及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)曾多次來(lái)校參觀指導(dǎo),受到好評(píng)。在學(xué)生思想工作方面,經(jīng)常協(xié)助班主任糾正個(gè)別有行為問(wèn)題的學(xué)生,平時(shí)和學(xué)生打成一片,與學(xué)生談心,踢足球,打籃球,做游戲等,成了學(xué)生依賴的好朋友;積極配合科組工作,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),搞好組內(nèi)的宣傳工作。在教學(xué)上,我能打破以教材為本的模式,做到以學(xué)生為本,積極投入教研活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。在深入實(shí)踐時(shí),針對(duì)班里的特殊情況,我一手抓學(xué)生的思想品德教育設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了較大的提高。

  綜上所述,個(gè)人以為,基本上達(dá)到了個(gè)人崗位責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)。

  三、我對(duì)“辦現(xiàn)代化特殊學(xué)校”的理解與實(shí)踐

  辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校,不僅是我校辦校的'指導(dǎo)方針,而且也是時(shí)代對(duì)特殊教育工作的要求。

  一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)弱,不僅決定于高科技的發(fā)展,另一方面國(guó)民素質(zhì)的高低也是一個(gè)國(guó)家發(fā)展快慢的決定性因素。教育,作為提高國(guó)民素質(zhì)的必備手段,必然要擺在極其重要的位置。在發(fā)達(dá)的國(guó)家如此,對(duì)發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō),更是如此?梢詳嘌,沒有現(xiàn)代化的教育,就沒有科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。

  我校領(lǐng)導(dǎo)提出的“辦現(xiàn)代化的特殊教育學(xué)校”的指導(dǎo)思想是完全正確的。既符合國(guó)家總體教育方針,又符合本地的人文狀況,應(yīng)該充分予以肯定。

  根據(jù)我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一辦學(xué)指導(dǎo)思想的理解,三年多來(lái),在工作中,一直在這一指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下忠于職守,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而盡個(gè)人的綿薄之力。在教學(xué)中遇到困難盡力自行解決,減少給有關(guān)部門增添麻煩。如自費(fèi)購(gòu)置教學(xué)地圖,自己動(dòng)手制作教具標(biāo)本等……。有些教學(xué)科目不是我的強(qiáng)項(xiàng),我就先當(dāng)學(xué)生,后當(dāng)先生。在家中,犧牲休息時(shí)間,通過(guò)電腦查詢,收集有關(guān)資料,親自采集標(biāo)本,力爭(zhēng)給學(xué)生以直觀感受,從而達(dá)到教師明白,學(xué)生也要明白的教學(xué)目的。

教師教學(xué)述職報(bào)告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)語(yǔ)文和六年級(jí)品德與社會(huì)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報(bào)如下:

  一、敢于正視自己接任九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。

  第一、八年級(jí)升九年級(jí)時(shí)學(xué)生整體成績(jī)極差。當(dāng)時(shí)的第一名牛豪楠同學(xué),我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,僅為480分,將體育考試、實(shí)驗(yàn)操作按40分估算,成績(jī)僅為5xx年一中公費(fèi)線536分、去年一中公費(fèi)線549分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績(jī)我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,第0名還不滿400分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級(jí)全體教師第一次開會(huì)時(shí),我不無(wú)憂心忡忡,深感時(shí)間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因?yàn)槲覀兩钌畹刂,畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績(jī)直接影響到我們八中的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)美譽(yù)度,也關(guān)系到社會(huì)上對(duì)我們?cè)谧拿恳晃唤處煹慕逃虒W(xué)工作的評(píng)價(jià)和走出校門的臉氣問(wèn)題。拿不出成績(jī),沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,也沒法向大家交代。

  第二、我們所教班級(jí)雖然學(xué)生人數(shù)少,僅有人,但學(xué)生成長(zhǎng)背景較為復(fù)雜,這也是制約他們成績(jī)攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,有校長(zhǎng)家的公子、教師子弟谷笑雨,有爹死娘嫁的孤兒申旺永,有父母離異的孩子張梅芳,有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,還有家長(zhǎng)過(guò)分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等,這些成長(zhǎng)背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,上進(jìn)心不強(qiáng),甚至學(xué)習(xí)無(wú)方法,上進(jìn)無(wú)目標(biāo),表現(xiàn)好的也只不過(guò)是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對(duì)校長(zhǎng)要求我表態(tài)時(shí),我總是吞吞吐吐,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)槲姨私馑麄兞,也深深地知道哪怕他們的成?jī)提高分,其背后也不知我們要付出多少艱辛。

  第三、學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會(huì)十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話,也就是學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通,亂七八糟、五花八門,甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,敷衍了事,草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對(duì)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語(yǔ)的綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)文試題,一個(gè)學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案,令人啼笑皆非,正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,低碳生活你我他”之類。還有就是學(xué)生對(duì)日常生活中的生活常識(shí)知之甚少,在回答問(wèn)題時(shí)驢頭不對(duì)馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無(wú)可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語(yǔ)文試題,竟然有0個(gè)學(xué)生回答是“秋天”,根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時(shí),應(yīng)該是“暮春”。所以當(dāng)其他九年級(jí)教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績(jī)丟臉時(shí),我是怎么也樂(lè)觀不起來(lái)。

  二、巧乘xx市教體局掀起的大力推進(jìn)高效課堂的東風(fēng),化壓力為動(dòng)力,給力九年級(jí)的語(yǔ)文課堂。

  去年春天到鄭州去參加九年級(jí)中招考試研討時(shí),我有幸聆聽了鄭州實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師張麗倩(亦之)的報(bào)告,使我茅塞頓開,多年來(lái)在語(yǔ)文教學(xué)方面的困惑頓時(shí)煙消云散,豁然開朗,我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來(lái)后,在教學(xué)上我感到了從未有過(guò)的輕松和愉悅,立即著手編寫《中考語(yǔ)文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,并且很快應(yīng)用到了語(yǔ)文教學(xué)的課堂上,學(xué)生十分重視和喜歡,教學(xué)效果立竿見影。

  今年杜郎口之行,使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實(shí),花拳繡腿而中看不中用,而是更加注重實(shí)效和高效,學(xué)生參與、展示,積極、主動(dòng)、充分,語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)地落實(shí)在了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。我深有感觸,一天多的時(shí)間里光聽課筆記就寫了27張,既有課堂實(shí)錄,也有管理策略;貋(lái)之后,我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,又借閱了郭相生老師購(gòu)買的《高效課堂(徐立峰著)》、九年級(jí)語(yǔ)文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)(李炳亭著)》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍,為我在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ)。

  按照學(xué)校給九年級(jí)任課教師下達(dá)的指令,本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時(shí)間不變的情況下,教學(xué)任務(wù)卻要加倍,就算我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)再豐富,對(duì)教材把握再熟練,課堂教學(xué)再輕車熟路,但學(xué)生哪有那么多的時(shí)間和精力。為此我和郭老師商量,將教材大膽整合,同時(shí)將教輔讀物整合,去粗取精,去偽存真,為學(xué)生精挑細(xì)選中考?蓟虮乜嫉恼n文篇目,不惜時(shí)間和精力,少講精練,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),以期達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果;而對(duì)那些絕對(duì)不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求,略講粗學(xué),簡(jiǎn)單了解,不去占用學(xué)生的大量時(shí)間和精力。這樣,徹徹底底改變了以往語(yǔ)文教學(xué)“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象,為學(xué)生節(jié)約了時(shí)間和精力,提高了學(xué)習(xí)效率。

  為了更好地貫徹落實(shí)杜郎口教學(xué)模式,讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語(yǔ)文課堂上一枝獨(dú)秀、藝壓群芳,我將精選出的語(yǔ)文試題讓語(yǔ)文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工,精心準(zhǔn)備,確保語(yǔ)文課堂“人人參與,個(gè)個(gè)展示”。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠、申旺永、高曉楓等同學(xué),我給他們每個(gè)同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),定標(biāo)準(zhǔn),提要求,多督促,勤鼓勵(lì),終于使他們金口常開,展示效果往往一語(yǔ)中的,進(jìn)步很快。學(xué)生在課堂上充分展示,踴躍發(fā)言,積極探究,我也是以學(xué)生的身份同大家一同補(bǔ)充,一同強(qiáng)調(diào),一同質(zhì)疑,一同對(duì)抗。每節(jié)課結(jié)束時(shí),讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,補(bǔ)充幾次,強(qiáng)調(diào)幾次,質(zhì)疑幾次,對(duì)抗幾次,合計(jì)幾次,評(píng)出優(yōu)劣,排出先后,讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表態(tài),剖析原因,制定措施,爭(zhēng)取下次迎頭趕上,決不落后。這樣,在我的語(yǔ)文課堂上,真正實(shí)現(xiàn)了“人人參與,個(gè)個(gè)展示”的目標(biāo),并且每一個(gè)同學(xué)都能做到展示有理,探究有據(jù),結(jié)合教材緊密,正確解答一語(yǔ)中的,還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時(shí)地整理到筆記本上,積累了知識(shí),提升了能力。雖然學(xué)校工作很忙,但谷校長(zhǎng)還是聽過(guò)我的兩次課,很是滿意;張主任也聽過(guò)我的兩次課,談了我的好多優(yōu)點(diǎn);學(xué)生家長(zhǎng)李林瑞老師沒有預(yù)約,沒打招呼,專門一個(gè)人聽了我的一次課,認(rèn)為我的課有深度,有廣度,既通俗易懂,又實(shí)在實(shí)用,對(duì)教材的把握精、細(xì)、準(zhǔn),對(duì)考點(diǎn)的分析全面、實(shí)在、準(zhǔn)確,既夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的能力,我的課,作為一個(gè)家長(zhǎng),她放心了。

  三、沒有牢騷,沒有抱怨,義無(wú)反顧地愉快地承擔(dān)起了九年級(jí)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我們九年級(jí)全體教師的不懈努力,九年級(jí)學(xué)生的整體成績(jī)已經(jīng)開始大面積攀升,并且效果明顯,第一名馬莉同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了538。5分,第二名牛豪楠同學(xué)的總成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了5 7。5分,如果加上體育考試、實(shí)驗(yàn)操作成績(jī),上一中公費(fèi)分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問(wèn)題,就是第0名學(xué)生的成績(jī)也已經(jīng)超過(guò)了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線。樂(lè)觀估計(jì),明年中招考試應(yīng)該不成問(wèn)題。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是最大的差距,看不到問(wèn)題就是最大的問(wèn)題”的管理理念再一次提醒了我們:不能盲目樂(lè)觀,要高瞻遠(yuǎn)矚,要未雨綢繆,必須再次給力九年級(jí)的學(xué)生,必須再次采取最有效的措施,確保明年升學(xué)成績(jī)?nèi)f無(wú)一失。

  我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要,我不得不在縣城購(gòu)置了房子,選樓房、談價(jià)錢、訂協(xié)議,籌集資金,四處借款,一星期的任務(wù)我一天做,一天的任務(wù)我半天完,半天的任務(wù)我一個(gè)小時(shí)干,目的只有一個(gè),不能耽誤了學(xué)生的星期天補(bǔ)課。

  其次就是犧牲了每天中午的休息時(shí)間與推遲了每天晚上的休息時(shí)間。我們將個(gè)學(xué)生分成三組,每天輪流到老師住處進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),由于我在學(xué)校缺少住處,只好將學(xué)生領(lǐng)回家里。為了使培優(yōu)補(bǔ)差工作卓有成效,避免流于形式,我和郭相生老師擠出時(shí)間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,到文印室給學(xué)生印刷資料。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練,為此也給李建平老師增添了不少麻煩,好在李建平老師樂(lè)于幫忙,大力支持,樂(lè)得我心里是美滋滋的。每天中午學(xué)校安排半個(gè)小時(shí),我感覺到時(shí)間有點(diǎn)短,擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,總是堅(jiān)持到:30 。晚上,我給學(xué)生打開電暖扇,讓他們趴在我家的茶幾上,先做后講,一個(gè)一個(gè)檢查,一個(gè)一個(gè)講解,然后再讓他們一個(gè)一個(gè)給我背誦,全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來(lái)。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說(shuō):“老師,天天給我們開電暖扇,你就不嫌給你家費(fèi)了電?”我趁機(jī)教育他說(shuō):“費(fèi)點(diǎn)電,不要緊,你只要知道老師費(fèi)心了,就行!”。有一天村里的干部見我家跑出好幾個(gè)學(xué)生,手里都捧著大大小小的書和本子,就好奇地問(wèn)我:“學(xué)生到你家干什么去了?”我淡淡地說(shuō):“給他們檢查檢查作業(yè),補(bǔ)習(xí)一下功課!贝謇锏母刹烤谷环浅<(dòng)地說(shuō):“你們老師真是太辛苦了,誰(shuí)知道了都會(huì)很感動(dòng)的,每年河南評(píng)選感動(dòng)中原十大人物,真應(yīng)該把這榮譽(yù)頒給八中老師!別說(shuō)感動(dòng)中原,就是感動(dòng)中國(guó),也名副其實(shí)!其他地方的學(xué)生上的都是課外補(bǔ)習(xí)班!”

  四、不計(jì)報(bào)酬,不講條件,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,積極參與學(xué)校硬件建設(shè)和軟件建設(shè)。

  本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火,雖然我的`主要工作是上課,但對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)分配給我的勞動(dòng)任務(wù),我從來(lái)沒有談過(guò)條件,也沒有講過(guò)報(bào)酬,不嫌臟,不怕累,不會(huì)說(shuō)豪言壯語(yǔ),但任務(wù)完成得及時(shí)、高效、漂亮。先后參與了小學(xué)門口、中學(xué)門口的標(biāo)語(yǔ)書寫翻新工作,小學(xué)門口巨型版面的張貼工作,六年級(jí)教室內(nèi)部標(biāo)語(yǔ)布置工作,東樓后面夾道的硬化作業(yè),學(xué)校大院前面的冬青修剪工作,電腦工作桌的安裝修理工作,食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動(dòng)量雖然不算大,勞動(dòng)強(qiáng)度雖然不算高,勞動(dòng)時(shí)間雖然也不長(zhǎng),但領(lǐng)導(dǎo)召之即來(lái),揮之即去,服從管理,聽從指揮,量力而行,盡力而為,也應(yīng)該算個(gè)好同志,學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份。

  在學(xué)校布置的文字材料整理方面,我也是任勞任怨,從不推諉,雖然能力有限,不敢爽快應(yīng)承,但總是完成的干凈利落,不折不扣。安陽(yáng)市在開展“xx畔好少年”評(píng)選活動(dòng)時(shí),我們學(xué)校積極響應(yīng),推薦了“xx畔好少年”楊xx同學(xué),責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學(xué),而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況,雖然幾易其稿,但最終完成了任務(wù)。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改,開學(xué)后又將其作了改動(dòng),作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校,精神進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái),我認(rèn)真撰寫了《精神鼓舞我無(wú)怨無(wú)悔做教育》征文,代表學(xué);顒(dòng)材料交給了教體局。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評(píng)選活動(dòng),還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。

  五、我的缺點(diǎn)或不足。

  我本人胸?zé)o大志,缺少上進(jìn)心,有時(shí)疏于工作,懶散疲塌,難免工作上造成損失,希望大家能不斷提醒我,把工作上的損失降低到最;其次是我本人心眼太直,說(shuō)話口無(wú)遮攔,胡說(shuō)八道,往往是說(shuō)者無(wú)意,聽者有心,難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們,希望大家不要以我為意;再次就是我在學(xué)校缺少住處,經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,去時(shí)沒有問(wèn)過(guò)好,走時(shí)也沒有打過(guò)招呼,沒大沒小,不講禮節(jié),不夠禮貌,有時(shí)還說(shuō)說(shuō)瘦肉精,談?wù)劦販嫌停v講xx,罵罵奧巴馬,影響了段老師的工作,在此我向段老師深表歉意,我已經(jīng)備好了喝水瓶,計(jì)劃從家里帶點(diǎn)水,不想再給段老師添麻煩了。

  總之,我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,風(fēng)吹動(dòng)小船駛向遠(yuǎn)方,看見的是小船的遠(yuǎn)航,看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng)。選擇了教學(xué),也就是選擇了奉獻(xiàn);選擇了九年級(jí)的教學(xué),也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大,但一定可以使自己崇高。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神:“平凡之中的偉大追求,平靜之中的滿腔熱血,平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對(duì)我們工作生活的高度概括!鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色,把不咸不淡的生活過(guò)得精彩”,是我永恒的追求,也是我工作、生活的最高境界,我愿意為此付出努力。

  今天的述職到此結(jié)束,不當(dāng)之處希望大家批評(píng)指正,謝謝!

教師教學(xué)述職報(bào)告4

尊敬的x老師、x老師以及各位同事們:

  大家好!

  時(shí)間過(guò)的飛快,不知道怎么回事感覺今年過(guò)的比往年格外的要快,就像小沈陽(yáng)的小品中說(shuō)的那樣“眼睛一閉一睜,這一天就過(guò)去了哈”。在寫述職報(bào)告的那一刻,我才猛然間意識(shí)到自己已經(jīng)來(lái)到望岳這個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)、積極的大家庭有3年半的時(shí)間了,在這近四年的時(shí)間里,在x老師和x老師的諄諄教導(dǎo)下,我每一年、每一天都在成長(zhǎng)、都在進(jìn)步、都在成熟,今年無(wú)論是在心智還是在想法上是尤其成熟的一年。我也深刻的明了,這一切一切脫胎換骨的改變與x老師和x老師是密切相關(guān)的:是他們不求回報(bào)的付出,是他們舍棄了自己寶貴的時(shí)間,是他們對(duì)我犯的所有過(guò)錯(cuò)一再的忍讓、原諒并真心的開導(dǎo)才使我變成了現(xiàn)在的自己、不一樣的自己。在我們望岳,與其說(shuō)是校長(zhǎng)與員工的關(guān)系,不如說(shuō)是大家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系更貼切,x老師和x老師就像我們的大家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我們的衣食住行,更關(guān)心著我們思想層次和個(gè)人修養(yǎng)的提高,我們學(xué)校也在一步一步腳踏實(shí)地的飛速發(fā)展著。

  x老師和x老師辦學(xué)的畢生目標(biāo)之一就是讓我們跟著他們的每一位員工都過(guò)上幸福美好的.生活,尤其是讓跟著他們的每一位女員工都活的不一樣,活的更有價(jià)值、活的更像一位職業(yè)女性,徹底的改變自己,活出不一樣的自己,他們也一直在為此努力并奮斗著。從踏入這個(gè)大家庭的第一天我就深刻的感受著這一切的一切,我相信大家也能像我一樣在深刻的感受并體會(huì)著。

  為了提高我們的個(gè)人修養(yǎng)和理論知識(shí),為了使我們站在更高層次的概念上去教學(xué),x老師和x老師還花重金聘請(qǐng)專業(yè)人士每周對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),從培訓(xùn)中我們每個(gè)人都受益匪淺,從中看到了自己的不足,找到了自己差距,同時(shí)也提高了自己的專業(yè)技能。這一切的一切都是我們自己先前欠缺的,是我們自己欠缺學(xué)校和學(xué)生的,而x老師和x老師為了使我們?cè)诮虒W(xué)中減少壓力、提升自己、提高自己,把這個(gè)責(zé)任攬到了自己的身上,又站在我們的角度為我們聘請(qǐng)老師培訓(xùn),每當(dāng)想到這心中就再一次感覺到了自己對(duì)學(xué)校的虧欠以及x老師和x老師對(duì)我們的關(guān)愛。試問(wèn)一下有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)如此的細(xì)心?有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)如此設(shè)身處地的為自己的員工著想?又有哪個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)這么費(fèi)心思的幫助我們自己、幫助我們個(gè)人去提升和提高?

  近期一直在做著培訓(xùn)新老師的工作,以前也能了解和知道x老師當(dāng)年手把手的培訓(xùn)我的時(shí)候是多么的費(fèi)勁和不容易,因?yàn)槲冶旧砭蛯儆谀欠N不聽話、不成熟、惹事的員工,但沒有那么那么發(fā)自內(nèi)心的深的感受和體會(huì),只是了解和知道,F(xiàn)在通過(guò)自己親自的去培訓(xùn)我才真正的、切身的感受到這一點(diǎn)。當(dāng)我遇到困難時(shí)x老師不辭辛苦的拿出自己的休息時(shí)間開導(dǎo)和指引我;當(dāng)我上來(lái)那個(gè)執(zhí)拗勁想不明白時(shí),x老師和藹可親的、耐心的講解和疏通我;當(dāng)我出現(xiàn)浮動(dòng)徘徊不前時(shí),x老師積極的引導(dǎo)并指引我……這一切的一切看起來(lái)很簡(jiǎn)單、很容易,但是事實(shí)做起來(lái)是那么的不簡(jiǎn)單、不容易,尤其是溝通、開導(dǎo)這一塊兒,當(dāng)我真正的去做培訓(xùn)時(shí)才真正的體會(huì)到當(dāng)年直至現(xiàn)在x老師跟我們談話、溝通是讓她多么的費(fèi)腦筋、費(fèi)腦細(xì)胞!真的要在這深鞠一躬,深深地說(shuō)一句:“x老師,為了我們,您辛苦了!”

  x老師和x老師一直為了我們每個(gè)人能過(guò)上不一樣的更好的生活,又完全相信我們的實(shí)行校區(qū)獨(dú)立經(jīng)營(yíng)制。這真是把我們當(dāng)成了家人。≡囅胗心膫(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)拿著自己的錢讓員工去鍛煉?拿著自己的錢讓員工去試營(yíng)?拿著自己花費(fèi)心血建立起來(lái)的學(xué)校讓員工去管理?(前提是員工對(duì)此幾乎沒有什么經(jīng)驗(yàn)、沒有什么思路)

  當(dāng)然,以上只是x老師和x老師為我們付出眾多里面的小小的一點(diǎn)點(diǎn)事情和例子,有這么好的領(lǐng)導(dǎo)、這么好的家人、這么好的團(tuán)隊(duì),你還想什么呢?我們還猶豫什么呢?除了拼命工作、除了集中精力、除了改變自己、除了努力努力再努力我們還有第二個(gè)選擇嗎?兄弟姐妹們,加油。。∥覀儗(shí)現(xiàn)望岳外語(yǔ)集團(tuán)指日可待。!為了我們共同的目標(biāo),讓我們攜手一起努力、加油吧。

  最后,再次祝x老師、x老師以及所有的同事們合家歡樂(lè)、心想事成、龍年大吉、龍年飛翔!謝謝。

教師教學(xué)述職報(bào)告5

  一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去,本學(xué)年我承擔(dān)xx市金瑞初中初三年級(jí)四個(gè)班的體育教學(xué)、303班班主任、學(xué)校安全保衛(wèi)及音體美教研組長(zhǎng)工作,F(xiàn)就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在本學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,積極向黨組織靠攏,以黨員的要求嚴(yán)格自己的一言一行,力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,能正確處理工作和個(gè)人的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)工作

  1、在班級(jí)管理過(guò)程中,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)其素質(zhì)。使303班全體同學(xué)順利畢業(yè)。

  2、運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練,一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容,我組建了校田徑隊(duì)和廣播操隊(duì)參賽。由于時(shí)間緊,充分利用班會(huì)課和周三及周五的自習(xí)課加班加點(diǎn)的訓(xùn)練,在市運(yùn)會(huì)上,我校取得分19分的總成績(jī)。在廣播操比賽中,我校隊(duì)員表現(xiàn)出色,取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。且榮獲馬鞍山市優(yōu)秀教練員榮譽(yù)稱號(hào)。

  3、在XX年體育中考中,我校學(xué)生體育滿分達(dá)25人次,均分28.7.全市第二的好成績(jī)。

  4、參與區(qū)教研室組織的市級(jí)課題《新課程下體育游戲在課堂教學(xué)中的課例研究》的研究。且順利結(jié)題。

  5、在工作的同時(shí)不忘提高自己,在XX年全市中小學(xué)體育教師基本功大賽中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

  6、積極參與各種論文評(píng)比,在撰寫論文的.過(guò)程中學(xué)到很多新的教學(xué)理念,和新穎的教學(xué)方法。多篇論文榮獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。。

  三、學(xué)校安全保衛(wèi)

  預(yù)防學(xué)生違紀(jì)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理的積極手段,是消除安全隱患的重要措施。為此,我著重做了以下幾個(gè)方面的工作:一是多渠道搜集有關(guān)學(xué)生的活動(dòng)信息,及時(shí)掌握重點(diǎn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。二是經(jīng)常對(duì)信息進(jìn)行分析和整理,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不安定的事故苗頭時(shí),采取積極手段進(jìn)行預(yù)防,控制事態(tài)的發(fā)展。三是查明事實(shí)真相,化解當(dāng)事人之間的矛盾,把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

  被評(píng)為安全監(jiān)管先進(jìn)個(gè)人。

  四、反思本學(xué)年來(lái)的工作,有很多不足之處

  1、在工作中,惰性增強(qiáng)。

  2、不能積極的去反思工作中存在的問(wèn)題。

教師教學(xué)述職報(bào)告6

  今年是我執(zhí)教的第十五個(gè)年頭,是我來(lái)到西五小學(xué)的第七年,是重新走上教學(xué)主任的第三年。一年又一年歲月的更迭,沒有抹掉我對(duì)教育教學(xué)工作的執(zhí)著熱愛,沒有消磨我對(duì)西五小學(xué)各項(xiàng)工作的恪盡職守,我依然像執(zhí)教的第一天那樣,喜歡我教的孩子,慶幸自己從事著自己喜歡的工作。將學(xué)校各個(gè)部門的工作通知傳達(dá)給學(xué)年的每一位教師,配合學(xué)?傮w安排做好各項(xiàng)工作(包括突發(fā)的和常規(guī)的),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生,是我每天較常規(guī)的工作。

  一、努力做一個(gè)好教師。

  我的一個(gè)朋友評(píng)價(jià)我說(shuō):“xx是一個(gè)有教育理想和教育追求的人!笔堑,這句話概括了我多年來(lái)的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師,在課堂上永遠(yuǎn)給學(xué)生一種新鮮感,出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我班一個(gè)學(xué)生在作文中寫道:“張老師總是神神秘秘的,不知道她下一步要帶給我們什么驚喜!睂W(xué)生對(duì)我的喜愛,學(xué)生的進(jìn)步,讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè)。我較喜歡表?yè)P(yáng)那些和當(dāng)年的我一樣在班級(jí)看起來(lái)默默無(wú)聞的孩子,和那些閃著光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比,他們更需要教師的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),這也是促進(jìn)班級(jí)中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子,即使我批評(píng)了他,也要在較短的時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)他可能轉(zhuǎn)瞬即逝的進(jìn)步,讓他被老師批評(píng)的糟糕情緒得到改善,從而快樂(lè)地、輕松地投入到班級(jí)生活和學(xué)習(xí)生活之中去。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),在學(xué)習(xí)中反思自己,改進(jìn)自己,提升自己。我有幸去觀摩吉林省作文教學(xué)大賽、吉林省二實(shí)驗(yàn)小學(xué)同課異構(gòu)等教學(xué)活動(dòng),讓我看到了更多的一流教師令人耳目一新的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)風(fēng)采,他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格,扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底,“目中有人”的教學(xué)思路,更讓我贊嘆。我將聽課之后的`反思反映在每一次的語(yǔ)文教育課堂上,反映在片區(qū)教學(xué)活動(dòng)中,本學(xué)期學(xué)校第一次的大學(xué)區(qū)活動(dòng)由我來(lái)為學(xué)區(qū)內(nèi)的五年級(jí)老師主持集體備課,好多參加這次集備的老師聽了我的備課,認(rèn)為說(shuō)我的備課內(nèi)容扎實(shí),有可操作性,沒有花架子,解決她們?cè)诮虒W(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評(píng)價(jià)讓我對(duì)自己挑燈夜戰(zhàn)的準(zhǔn)備感到了欣慰。在每次學(xué)年備課中,我都組織本年級(jí)語(yǔ)文教師深入研讀教材,從段篇,到字句,從結(jié)構(gòu),到寫法,從教法,到練習(xí),進(jìn)行一一的研究落實(shí),努力讓教師資源達(dá)到學(xué)年共享。

  二、做一個(gè)謙和的學(xué)年組長(zhǎng)。

  作家周國(guó)平曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“大智者必謙和,大善者必寬容,唯小善者才咄咄逼人,小善者才斤斤計(jì)較!币酝铱傉J(rèn)為真誠(chéng)是較有力量的,只要我真誠(chéng)待人,我就會(huì)得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現(xiàn),真誠(chéng)是我的優(yōu)點(diǎn),也成了我工作的缺點(diǎn)。我的坦誠(chéng),直率,可能在我無(wú)意中拉開我和同事之間的距離,產(chǎn)生了我不曾預(yù)料到的結(jié)果。這樣一想,我找到癥結(jié)所在,所以,我比以往更加細(xì)心了,說(shuō)話更加注意角度,在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作中,我就是一個(gè)服務(wù)者,我心態(tài)平和。可以不夸張地說(shuō),西五小學(xué),學(xué)年組長(zhǎng)是除了校長(zhǎng)以外,較難做的工作。每天各個(gè)部門的任何一個(gè)通知,都要準(zhǔn)確無(wú)誤地傳達(dá)給學(xué)年各位老師,落下了誰(shuí)都可能給學(xué)校工作帶來(lái)影響,就像那個(gè)電影的名字一樣“一個(gè)都不能少”,而這樣的一個(gè),可能一天之內(nèi)要接到十幾個(gè)通知,每項(xiàng)都需要組長(zhǎng)周全地記好,傳到,落實(shí)。你有你的考慮,他有他的理解,我無(wú)法改變別人,那就改變自己吧。我對(duì)自己說(shuō):“海納百川,有容乃大”,不管別人怎么對(duì)我,我首先要做的就是努力將我的工作做好,至于其他,不是我能力范圍內(nèi)能控制得了的,那就隨他去吧,各人有各人的世界。用寬廣的胸懷

  作為學(xué)校中層主任,學(xué)校派給我的各項(xiàng)工作都是對(duì)我的信任,我應(yīng)該努力做好。在各項(xiàng)常規(guī)工作檢查中,我與其他同事合作,本著一顆公正之心,去對(duì)待每次工作。在主任值班這項(xiàng)工作中,我遵守學(xué)校工作紀(jì)律,按時(shí)到崗,關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子,配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好校園門前的安全工作,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行手足口晨檢工作中,我認(rèn)真查看每個(gè)到校學(xué)生的手足口,發(fā)現(xiàn)異常馬上進(jìn)行詢問(wèn),嚴(yán)把入口關(guān)。

  走好人生路,要求有穩(wěn)健扎實(shí)的步子,要求有達(dá)觀開闊的心胸,我會(huì)一直努力。

教師教學(xué)述職報(bào)告7

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)shixibaogao8.cn度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

  3、積極參加教研組的活動(dòng),活動(dòng)中積極發(fā)言、共同探討問(wèn)題。參與聽課、評(píng)課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的'教學(xué)方法提高教學(xué)水平。

  4、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。常與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解shixibaogao8.cn、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步,共同培育好青少年一代。

  一份耕耘,一份收獲, 通過(guò)一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師教學(xué)述職報(bào)告8

  根據(jù)本次職稱評(píng)聘文件要求,我符合晉升高級(jí)教師條件,特此申報(bào)高級(jí)教師崗位。

  本人畢業(yè)后一直在高中任教,有18年教齡,有五年擔(dān)任班主任工作經(jīng)驗(yàn),F(xiàn)任高三化學(xué)教學(xué)。

  20xx年1月,經(jīng)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò),具備“中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師”職務(wù)任職資格,至今已任職12年。根據(jù)職務(wù)晉升條例,符合申報(bào)高級(jí)教師條件。

  任職期間能熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精;全心全意去完成教育和教學(xué)工作,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠(chéng)誠(chéng)懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中享受為人師表的樂(lè)趣,在工作中逐漸充實(shí)了自己。

  任職以來(lái),能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,開展主體式教學(xué)模式,課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以學(xué)生為主,教師為輔的教學(xué)原則,讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系,讓學(xué)生的知識(shí)面更廣、更寬,做到每一節(jié)課都生動(dòng)活潑,引人入勝,嚴(yán)肅中不乏幽默,幽默中透著嚴(yán)肅,而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo),要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上,讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課,渴望上化學(xué)課。

  在教學(xué)方面,我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以,在對(duì)教材的處理上,能充分做到以綱為本,以人為本,精心準(zhǔn)備,講究方法,針對(duì)所教班級(jí)的具體情況,因材施教,因人施教,向四十五分鐘要質(zhì)量。

  在1999―20xx學(xué)年,我擔(dān)任高一的1,2,4班三個(gè)理科班的化學(xué)教學(xué)工作。做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù);在教學(xué)中,充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點(diǎn),采取趣味教學(xué),使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。其中有176位學(xué)生優(yōu)秀,優(yōu)秀率達(dá)到80%。

  在20xx-2010年,我擔(dān)任班主任及四個(gè)班的化學(xué)教學(xué),其中兩個(gè)重點(diǎn)班。在該年度的高考中,兩個(gè)重點(diǎn)班全班進(jìn)本科線,并且在普通高中中超600分首次出現(xiàn)。

  20xx至今,我擔(dān)任化學(xué)班的'教學(xué)。我克服了重重困難,每天忘我的工作,積極作好學(xué)生的思想工作,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n,尋找適合我校學(xué)生的教學(xué)方法,課堂上經(jīng)常運(yùn)用討論法并且作到精講多練,學(xué)生感覺輕松知識(shí)掌握的也很快。高考成績(jī)很理想,學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)水平給予肯定。

  我知道,我的光環(huán)是學(xué)生給戴的,我的榮譽(yù)是同事和領(lǐng)導(dǎo)們給與的,在此多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人,獲得國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)兩次,獲得教育部中國(guó)智慧教育督導(dǎo)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題一等獎(jiǎng)。這些年里,每一節(jié)的公開課,評(píng)優(yōu)課還是平時(shí)的課,或者研究課,觀摩課我都認(rèn)真對(duì)待。勝不驕敗不餒是在合隆高中18年里練就的品質(zhì),善良做人踏實(shí)做事是我一生不變的氣質(zhì)。在以后的工作中我會(huì)更加完善自己,取得更好的成績(jī)。

教師教學(xué)述職報(bào)告9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  首先我要感謝大家在即將過(guò)去的一學(xué)年中對(duì)我的關(guān)心、支持和愛護(hù),使我的各項(xiàng)工作得以順利開展;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。思來(lái)想去,我就從以下四方面向大家作一匯報(bào):

  一、老老實(shí)實(shí)做人

  不知從什么時(shí)候起,“老實(shí)”這個(gè)詞已經(jīng)開始貶義化,已經(jīng)成為“做事不靈活、為人不精明、呆頭呆腦、不合潮流”的代名詞。的確,隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的價(jià)值觀也在發(fā)生變化。然而,與時(shí)代發(fā)展格格不入的是,我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”。做個(gè)真實(shí)的人,無(wú)比輕松,其樂(lè)融融。

  我認(rèn)為,老實(shí)人必須有這樣幾個(gè)特點(diǎn):(1)真誠(chéng)。對(duì)周圍的人真誠(chéng)。在我的眼中,老教師是我的長(zhǎng)輩,青年教師是我的朋友,我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)而感到由衷的高興。只要老師們有用得著我的地方,我總是竭盡所能、盡力而為。(2)正直。老實(shí)的人絕不是無(wú)原則的人,要明辨是非,要始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)。我從不干避重就輕、瞻前顧后、欺軟怕硬的事。因此,我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā),從老師利益出發(fā),思考問(wèn)題,要說(shuō)真話。(3)執(zhí)著。不人云亦云,不見風(fēng)使舵,認(rèn)準(zhǔn)的`事要堅(jiān)持做下去。盡管我不想以這些觀點(diǎn)來(lái)要求老師們與我茍同,但是,我會(huì)按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

  二、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)

  為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平,我還利用閑暇時(shí)間相繼閱讀專業(yè)書籍,和一些少兒心理學(xué),這些書籍的閱讀,讓我從中學(xué)到了很多,對(duì)自己的教學(xué)也起到了很好的提升,因此在以后的時(shí)間里,我要繼續(xù)保持這個(gè)好的習(xí)慣,和書籍真正成為形影不離的好朋友!

  不過(guò)由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,因此對(duì)于課堂上的隨機(jī)應(yīng)變能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng);由于性格原因,因此在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),方法也較單調(diào),還沒有總結(jié)出自己的一套切實(shí)可行的方法來(lái),這也是自己今后努力的方向之一。葉圣陶曾指出:

  “一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思,就有可能成為名師。”因此在以后的教學(xué)中應(yīng)該積極反思,不斷總結(jié),爭(zhēng)取早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”

  三、踏踏實(shí)實(shí)做事

  在完成任務(wù)上,我堅(jiān)持做到(1)認(rèn)認(rèn)真真上課。課前做好充分準(zhǔn)備,課堂上與學(xué)生平等交流,努力踐行新課程改革理念,不斷提高自己的教學(xué)水平。本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。雖然因?qū)W校其它工作,許多課還不盡人意了,但我總是努力克服困難,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個(gè)教師真正的天地,教好課是最根本的事,是最值得一個(gè)老師驕傲的事。(2)實(shí)實(shí)在在聽課。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。聽課后,能實(shí)事求是提出自己的看法,真心與老師交流。當(dāng)然,我本身的教學(xué)水平也不高,發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處,這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),不斷提高。(3)兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神,認(rèn)真對(duì)待交給的各項(xiàng)任務(wù)。從學(xué)校工作計(jì)劃的制訂到每次會(huì)議的安排,從平時(shí)的日常管理到教職工的考核工作。

  四、平平淡淡生活。

  平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對(duì)紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的社會(huì)。我信奉這樣幾個(gè)字:“知足常樂(lè)”。轟轟烈烈的人生,固然令人心動(dòng),讓人陶醉,使人羨慕,但每個(gè)人在生活的舞臺(tái)上角色不同,每個(gè)人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”。平淡地對(duì)待名利,隨和、寬容地對(duì)待他人,對(duì)待學(xué)生,我覺得追求平凡和樸素,才是生活的真諦。

  一學(xué)年來(lái),盡管做了一些工作但認(rèn)真反思,還存在著許多問(wèn)題。如:工作開拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致,教學(xué)成績(jī)不高等。懇請(qǐng)各位老師提出批評(píng),老師們中肯的話語(yǔ)將時(shí)時(shí)鞭策著我、激勵(lì)著我,使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色。

  謝謝大家!

  述職人:XXX

  20xx年XX月XX日

教師教學(xué)述職報(bào)告10

  進(jìn)入育才工作一年半,在一線教學(xué)崗位也滿一年了,一年來(lái),無(wú)論從外表還是內(nèi)心,感覺自己成熟了許多,這所謂的成熟,是認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和殘酷,是面對(duì)曾經(jīng)不齒的東西現(xiàn)在卻強(qiáng)迫自己必須去接受,也許人就是這么長(zhǎng)大的吧。

  以目前的標(biāo)準(zhǔn)衡量,我應(yīng)該是個(gè)失敗者,所以今天也沒必要去東拼西湊一些閃光點(diǎn)來(lái)減輕自己的罪孽,就談?wù)勥@一年來(lái)的一些感受和想法吧。

  還很清楚地記得來(lái)育才應(yīng)聘的情況,那是一個(gè)暖暖的冬日的午后,被校長(zhǎng)的口才和理想折服,內(nèi)心澎湃著激情就像那時(shí)的太陽(yáng),心想著能夠在這樣一所風(fēng)氣與教學(xué)俱佳的學(xué)校工作是一件多么幸福的事啊,想象著百年名校的功勞簿上有你的一半也有我的一半,想象著名垂青史,流芳百世。多年之后,許多人問(wèn)我為什么那時(shí)會(huì)放棄公辦學(xué)校的工作機(jī)會(huì),我不想說(shuō)自己是一個(gè)多純粹的人,但初出茅廬的我在很多想法上確實(shí)有潔癖,見不得那些體制上的弊病,所以一腔熱情地選擇了這里,從而忽略了作為一所民辦中學(xué)必然狠抓分?jǐn)?shù)這一與我的理念相背離的特點(diǎn),當(dāng)然,按照校長(zhǎng)的觀點(diǎn),我是沒有資格談理念的,黨教育我們,只有保障了生存權(quán)之后才能談人權(quán),而我這種狂妄之輩,竟然在部分老百姓的溫飽問(wèn)題還沒有得到完全解決的情況下大談資本主義的所謂精神自由,表現(xiàn)在工作上就是無(wú)視學(xué)校的生命線而宣揚(yáng)分?jǐn)?shù)無(wú)用論,鼓動(dòng)學(xué)生追求虛妄的獨(dú)立之人格及自由之思想,基礎(chǔ)沒有打好,規(guī)矩沒有做好就追求更高層次,看到過(guò)一句話,說(shuō)人專注于生活則俗不可耐,專注于工作則僵而無(wú)味,專注于信念則妄而無(wú)實(shí),我就是屬于這種虛而不實(shí)的人,結(jié)果弄得班里烏煙瘴氣,人心渙散,不思進(jìn)取,學(xué)生不能踏實(shí)學(xué)習(xí),不服管教,并且愛與老師針鋒相對(duì),懷疑老師的權(quán)威,我實(shí)在是萬(wàn)惡不赦。

  認(rèn)真反思這一年來(lái)的生活,主要經(jīng)歷了三個(gè)階段。

  首先是無(wú)知無(wú)畏期,剛進(jìn)育才,憑著滿腔熱情,憑著書本上的理論知識(shí)和少的可憐的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),憑著自以為是的“理念”,想在這里大展拳腳,不期望桃李滿天下,也希望自己能成為教育界一顆冉冉升起的新星,于是,說(shuō)話和打扮年輕化,依靠自己的年齡優(yōu)勢(shì)混進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍,采取感情攻勢(shì),妄圖通過(guò)深入敵人內(nèi)心來(lái)管理班級(jí),殊不知,嚴(yán)重低估了學(xué)生的能力,56個(gè)活潑可愛的生命馬上讓我招架不住,轉(zhuǎn)眼就被他們騎在頭上,甚至面臨被他們同化的危險(xiǎn),我英勇地告訴學(xué)生我們要走自己的路,有什么壓力我來(lái)抗著,那時(shí)的我,真的好傻好天真,幸虧學(xué)校和家長(zhǎng)的口水將我及時(shí)喚醒。

  隨后就是第二階段,我稱之為迷惘期。世界就是這樣,當(dāng)所有人都告訴你你錯(cuò)了的時(shí)候,你便會(huì)不自覺地叩問(wèn)自己的心靈:我真的是對(duì)的嗎?我還要堅(jiān)持嗎?特別是當(dāng)考試名次一次又一次沖擊我幼小的心靈,我那可憐的自尊心一點(diǎn)點(diǎn)被吞噬,然后我開始極度地否定自己,否定自己的青春與陽(yáng)光,覺得年輕是一種罪,甚至否定自己的追求,而對(duì)于來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)校的聲音,來(lái)自不管懂不懂教育的我們的'“衣食父母”的言語(yǔ)全盤接受,深刻地反省自己的不是,對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲呵責(zé)甚至打罵,恨鐵不成鋼,而且聲音大到往往影響到對(duì)面辦公室校長(zhǎng)的工作,我深刻認(rèn)識(shí)到那些可愛的家長(zhǎng)把可愛的孩子送到我班里來(lái),是來(lái)考重點(diǎn)高中,以后要讀名牌大學(xué),然后要成為大官、大老板,為民造福的,而不知天高地厚的我竟然任性地?zé)o視我國(guó)的人才短缺,無(wú)視我們收入來(lái)源的需要,面目何其可憎,那時(shí)的我痛下決心,一定要以全新的姿態(tài)給世人全新的面貌,做到生活、工作和信念三者合一,腳踏實(shí)地。于是我整日以育才的第一價(jià)值觀要求自己,夜深人靜的時(shí)候總是捫心自問(wèn)“你在為誰(shuí)工作?

  然而人是多么渺小無(wú)奈的動(dòng)物,我跟學(xué)生說(shuō)過(guò),16歲以前是命運(yùn)決定性格,16歲以后是性格決定命運(yùn),現(xiàn)在的我就是性格決定命運(yùn)的年齡,總是高估自己的能力。我很悲哀的發(fā)現(xiàn)比起能否實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,我更關(guān)心晚飯有沒有雞腿。

  所以第三階段是冷靜、反思、成熟的階段。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前我逐漸平靜下來(lái),并認(rèn)真地分析了自己和環(huán)境,重新認(rèn)識(shí)自己的想法和性格,也許自己善良仁慈與世無(wú)爭(zhēng)的個(gè)性不大適合在這樣一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的環(huán)境中當(dāng)班主任吧,這種僅憑自己喜好和感情做事的態(tài)度很容易誤人子弟,但自己又是一個(gè)明知錯(cuò)而不思改變的人,一個(gè)不愿違背自己感覺的人,當(dāng)知道自己無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候,也不愿自己被環(huán)境改變,哪怕傷痕累累。認(rèn)識(shí)到了這些,我也就不再?gòu)?qiáng)求什么,我想我擔(dān)當(dāng)不起這些孩子出人頭地的未來(lái)。所以我很平靜地接受學(xué)校的安排,目前的狀態(tài)是教學(xué)和管理互相影響,結(jié)果都沒有得到提升,接下去的兩年里,我想我應(yīng)該把更多的精力放到鉆研業(yè)務(wù)上,做好自己的本職工作。

  作為結(jié)束語(yǔ),再說(shuō)幾句吧,目前的社會(huì)制度下大多數(shù)人都會(huì)活得很好,只要你接受,你就能適應(yīng)這個(gè)游戲規(guī)則,你就會(huì)認(rèn)為這一切都是正常的,認(rèn)為人生本該就是這樣的,然后把這些當(dāng)作人生的意義去追求。我確實(shí)沒有權(quán)力要求別人改變和接受,也不敢奢求別人的理解,那樣的生活在目前已然制度化的社會(huì)情況下是安全的,也許也是快樂(lè)的,我們應(yīng)該選擇那些“美好”的生活,我也不再奢望環(huán)境的改變,我也已認(rèn)清了個(gè)人力量的渺小,但是我不能,也不愿那樣改變自己,我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記自己在小學(xué)時(shí)就立下的當(dāng)老師的初衷,我想做的,只是在這個(gè)充滿“現(xiàn)實(shí)主義”的社會(huì)里,繼續(xù)做一個(gè)理想主義者!

  謝謝大家!

教師教學(xué)述職報(bào)告11

  高一下學(xué)期也過(guò)去一半的時(shí)間了,站在高一下學(xué)期的盡頭回望,在地高這個(gè)全新的環(huán)境里,我的政治課教學(xué)經(jīng)歷了從很不適應(yīng)到有所適應(yīng)的過(guò)程,使我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

  作為一個(gè)剛剛走上工作崗位的老師,我希望我的學(xué)生從一開始就喜歡上我以及我所教的這門課,力爭(zhēng)每堂課都精彩。為此,我潛心鉆研教材、教法,花費(fèi)很大心血。

  在開學(xué)之前,我先從老教師手中借來(lái)參考書,加班備課。我想,等別人開始備課時(shí),自己已經(jīng)早做好準(zhǔn)備了,有充足的時(shí)間再向別人請(qǐng)教,修正自己的教案,補(bǔ)充自己之前沒有考慮到的知識(shí),解決自己事先沒有考慮到的問(wèn)題,吸取別人的長(zhǎng)處,優(yōu)化自己的教法設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)精益求精。

  學(xué)生的基礎(chǔ)是教學(xué)依據(jù)之一。初中政治學(xué)科不是中考科目,初中的政治課,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不作要求,學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的`知識(shí)儲(chǔ)備,運(yùn)用政治學(xué)科知識(shí)分析認(rèn)識(shí)事物的能力,政治學(xué)科的思維,學(xué)習(xí)政治學(xué)科的方法,等等無(wú)從談起。進(jìn)入高中,政治學(xué)科知識(shí)陡然以艱深難懂而又對(duì)學(xué)習(xí)者素質(zhì)有較高要求的現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)在面前時(shí),學(xué)生無(wú)論如何也不能適應(yīng),政治課教學(xué)處于艱難境地。

  對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),剛剛由初中升入高中,雖然年級(jí)高了,但實(shí)際上,無(wú)論年齡還是心理,仍是初中生。由于高中生活剛剛開始,學(xué)生來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境里,一切都是陌生的,都得需要有一個(gè)熟悉適應(yīng)的過(guò)程;而且,有相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,對(duì)學(xué)習(xí)本來(lái)就沒有興趣,剛剛參加完中考,剛從考學(xué)的壓力下“解放”出來(lái),一時(shí)很難調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如果一開始就講授新課,而且沒有多少新意,特別是純知識(shí)講授的課,會(huì)使一部分學(xué)生產(chǎn)生一種漫漫的聽課學(xué)習(xí)生活又開始了的想法,激不起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。因此,政治課教學(xué)只能小步走,低臺(tái)階,課時(shí)授課內(nèi)容要少,教學(xué)運(yùn)行進(jìn)一步退半步,下一節(jié)課將本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)變換方式予以再學(xué)習(xí),直至掌握。

  政治課學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生生命成長(zhǎng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中理應(yīng)洋溢著幸福,充滿著成功,要讓學(xué)生懂得這種幸福與成功往往離不開痛苦與失敗。政治教師要用自己的智慧引導(dǎo)學(xué)生理解幸福、把握幸福、創(chuàng)造幸福、享受幸福;把學(xué)生推離失敗,引向成功。在教學(xué)活動(dòng)中,教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生以主人的身份去獲取自己能獲取的知識(shí),適時(shí)讓其展示所獲成果,并發(fā)自內(nèi)心的給予鼓勵(lì),讓學(xué)生享受到幸福與成功。問(wèn)題設(shè)置要小臺(tái)階、多臺(tái)階,引導(dǎo)學(xué)生一步一步沿著思維的臺(tái)階登上光輝的“頂點(diǎn)”,使學(xué)生領(lǐng)略到“無(wú)限風(fēng)光”,從而享受到幸福與成功。解決手懶問(wèn)題也可照此辦理。

  政治課堂上常有這樣的現(xiàn)象:老師在組織學(xué)習(xí),趴著的,說(shuō)閑話的,看課外書的,漫不經(jīng)心的,生命在這里斷檔,雖然在老師用肢體、眼神或語(yǔ)言提醒制止下,表面終止了這些現(xiàn)象,誰(shuí)又能說(shuō)清其思想是否轉(zhuǎn)到學(xué)上來(lái)了呢?缺乏熱情,沒有主動(dòng),思維游離于學(xué)習(xí)之外的學(xué)習(xí)是沒有也不可能有效果,盡管造成這種狀況有諸多原因。

  面對(duì)這種境況,政治課教學(xué)要在教育的本質(zhì)上找注解,要激動(dòng)學(xué)生的生命,努力使學(xué)生的事,學(xué)生自己想做,愿做,樂(lè)做,逐步使學(xué)生的興趣濃厚起來(lái),學(xué)習(xí)的習(xí)慣好起來(lái),自覺主動(dòng)性強(qiáng)起來(lái),以致形成穩(wěn)定的后勁很足的學(xué)習(xí)能力。我們不能改革教材,但我們可以變換教學(xué)方式,引激動(dòng)生命的元素進(jìn)課堂,使教學(xué)變成一道靚麗的風(fēng)景,從而吸引學(xué)生參與其中,使得生命壯麗成長(zhǎng)。例如,將知識(shí)競(jìng)賽引進(jìn)課堂,將生動(dòng)有趣的蘊(yùn)含哲理地情景及事例納入教學(xué),等等,都能使學(xué)生樂(lè)此不疲,筆者就曾享受過(guò)這種教學(xué)幸福。

  如果說(shuō)面前的政治課教學(xué)是一座山,我只是在爬山的路上邁出了一步,我將努力攀登,不斷創(chuàng)造新高度。

教師教學(xué)述職報(bào)告12

  本學(xué)期即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習(xí),努力進(jìn)取,在自己的教學(xué)工作計(jì)劃中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂(lè)中得到熏陶,審美能力得到提高。現(xiàn)對(duì)自己本學(xué)期的工作述職如下:

  一、教師職業(yè)道德方面

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  我能一直堅(jiān)守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作——音樂(lè)教學(xué),還是我擔(dān)任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責(zé),讓領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生滿意。

  我能不斷學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  二、個(gè)人教學(xué)技能方面

  在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,尋找突破口。

  以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開展小組競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高

  2、尋求最新資訊,開展電子備課。

  為了備好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,同全國(guó)各地的音樂(lè)同行開展了網(wǎng)上交流,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)打動(dòng)學(xué)生,通過(guò)自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國(guó)音樂(lè)同行的肯定。

  3、教法新穎活潑,課堂充滿活力。

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求以音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中,與教師打成一片,用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè)的'海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。

  三、副班主任工作

  1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。

  我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,引導(dǎo)班集體形成正確輿論,凡是學(xué)校和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)并積極為班爭(zhēng)得榮譽(yù),從而培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中,班級(jí)榮獲校級(jí)精神文明獎(jiǎng),和甲組團(tuán)體第六名。高一段校級(jí)男子籃球賽前四名。班級(jí)的xx同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱號(hào)。

  2、重視培養(yǎng)、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。

  我認(rèn)真整合先任班主任教學(xué)工作總結(jié)的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù),并在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說(shuō)參加競(jìng)選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀(jì)律性強(qiáng),成績(jī)好、大膽負(fù)責(zé)的學(xué)生組成隊(duì)干組織,針對(duì)他們所擔(dān)任的工作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),然后讓他們放膽工作,我常常教育他們?cè)谕瑢W(xué)中處處以身作則。平等待人,各方面嚴(yán)格要求自己,熱心幫助同學(xué),起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學(xué)們的好榜樣。

  3、認(rèn)真配合班主任做好中下生轉(zhuǎn)變工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  對(duì)待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問(wèn)題,更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活、學(xué)習(xí)中,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動(dòng)之以情,曉之以理。

  四、不足之處

  我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓!

教師教學(xué)述職報(bào)告13

  1、教學(xué)工作計(jì)劃

  我于1996年參加工作,十一年以來(lái)教學(xué)中,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,無(wú)論是高年還是低年,無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課,我從不上無(wú)準(zhǔn)備的課,每一天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,我注重抓實(shí)抓穩(wěn),爭(zhēng)取做到,教過(guò)一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,在教學(xué)中,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個(gè)單元結(jié)束時(shí),我都要在整理和復(fù)習(xí)時(shí),讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過(guò)的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí),理清知識(shí)體系,學(xué)會(huì)用聯(lián)系的'方法來(lái)學(xué)習(xí),從而形成一種能力.同時(shí)在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個(gè)差生。

  新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

  2、教育工作

  在十一年的工作中,我做了7年的班主任工作,小學(xué)的班主

  任工作是紛繁復(fù)雜的,每天,生活在孩子中間,總有許多幼稚的事情發(fā)生。我也總是深入其中,幫助孩子們解決問(wèn)題,并交給他們解決問(wèn)題的辦法,無(wú)論是新入學(xué)的一年級(jí)的小朋友,還是即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué),我從不把他們的事情當(dāng)作小事,從不敷衍了事。

  班主任,是育人的工作,我注重在教學(xué)中形成良好的師生關(guān)系,無(wú)論是將要畢業(yè)的同學(xué)還是現(xiàn)在所教的四年級(jí),孩子們都與我有著深厚的感情,當(dāng)六年級(jí)的畢業(yè)生紛紛找我來(lái)給他們寫留言冊(cè),照畢業(yè)像的時(shí)候,我為自己曾記得付出感到驕傲。我也在教學(xué)之中,教學(xué)之余注重他們的種種變化,尤其是作為四年二班的副主任,在與孩子的接觸中了解他們的心理變化,激勵(lì)他們上進(jìn),并協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。在其他工作方面,我盡自己的最大能力來(lái)完成,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),來(lái)做一些力所能及的工作。

  過(guò)去的日子里,有失有得,但是,無(wú)論如何,我都會(huì)繼續(xù)努力,為自己開創(chuàng)更廣闊的天地!

教師教學(xué)述職報(bào)告14

  我叫xxx,女,現(xiàn)年xx歲,大專學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師,擔(dān)任x中心校x年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教師,本班30人,男生3人,女生17人,無(wú)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入輟學(xué)學(xué)生,升級(jí)率100%。

  一年來(lái),在教學(xué)工作中,我始終把學(xué)生的利益放在首位,深鉆細(xì)研教學(xué)大綱,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)叫法,強(qiáng)化學(xué)法,創(chuàng)立教學(xué)新模式,一絲不茍上好每節(jié)課,及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)糾正,嚴(yán)格要求沒一個(gè)學(xué)生,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)是我的追求,讓學(xué)生天天有所收獲是我的目的,注重學(xué)生的實(shí)際,強(qiáng)化學(xué)生的訓(xùn)練,通過(guò)我與學(xué)生們的共同努力,再中心校組織的期末檢測(cè)中名列第一。

  面對(duì)新課程,我積極參加課改繼續(xù)教育培訓(xùn),觀看名師、專家講座,認(rèn)真寫心得體會(huì),積極參加學(xué)校組織的五加一培訓(xùn),寫下了萬(wàn)以上的理論學(xué)習(xí)筆記,積極參與教研活動(dòng),加強(qiáng)自身建設(shè),努力使自己的'教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力都有所提高。

  隨著課程改革的不斷深入,再教學(xué)中,我與廣大教師一樣,實(shí)時(shí)調(diào)整教師的角色,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力不斷提高,使自己真正成為學(xué)生的組織者、參與者、合作者,再教學(xué)改革中以課堂教學(xué)為中心,作為一名實(shí)驗(yàn)教師,深感教法革新力不從心,在今后的教學(xué)中,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,立足課堂教學(xué),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),為圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)而努力奮斗!

教師教學(xué)述職報(bào)告15

  一、思想政治方面

  我熱愛社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,積極學(xué)習(xí)、理解和支持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的各項(xiàng)政策。我無(wú)比地?zé)釔圩晕业慕處煿ぷ鳎瑢⒅暈樯囊徊糠,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針和政策,遵循教育規(guī)律,推進(jìn)素質(zhì)教育,推廣教學(xué)新方向,盡職盡責(zé),教書育人,做到以高尚的思想情操感染學(xué)生,以優(yōu)秀的道德品質(zhì)啟迪學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),服從組織的分工與調(diào)配,處事謙虛謹(jǐn)慎,能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,受到大家肯定。

  二、教育教學(xué)實(shí)踐方面

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面

  我熱愛教育事業(yè),具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感。任教以來(lái),一向擔(dān)任學(xué)校的政治教學(xué)工作。在教育教學(xué)工作中,本人一貫踏實(shí)認(rèn)真,在業(yè)務(wù)上有鉆研精神,講求課堂教學(xué)藝術(shù),努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),把計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段引入課堂,借助于各種教學(xué)軟件,創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,教書育人,重視德育工作,教學(xué)中寓教于樂(lè),致力于在學(xué)術(shù)熏陶和歡樂(lè)學(xué)習(xí)的享受中培養(yǎng)高尚情操的合格人才。

  (二)教研方面

  我積極參加縣市以及學(xué)校、片區(qū)的各項(xiàng)教研活動(dòng),多次參與縣政治課改小組組織的公開示范課和評(píng)優(yōu)課活動(dòng),堅(jiān)持每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)以上校級(jí)或科組公開課,所上的課均取得好成績(jī)并獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。此外,本人還異常注重與外校政治教師的交流,經(jīng)常與同行們進(jìn)行討論交流與學(xué)習(xí),從中吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法和教學(xué)手段,從而不斷改善和完善自我的教學(xué),構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的書刊、雜志,積極撰寫論文和參加各種有利于教學(xué)有利于提高自我素質(zhì)和專業(yè)水平的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年參加廣東省普通高中教師培訓(xùn)協(xié)作組組織的職務(wù)培訓(xùn)課程;20xx年6月16日至20xx年7月25日參加廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)本事建設(shè)項(xiàng)目中級(jí)培訓(xùn);20xx年12月完成了廣東省普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)的課程學(xué)習(xí)。這些培訓(xùn),讓我得以站在巨人的肩膀上,學(xué)到很多有用的東西,并把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

 。ㄈ⿲(shí)踐方面

  任職以來(lái),本人除踏實(shí)認(rèn)真地做好本職的`政治教學(xué)工作外,還利用課余時(shí)間積極開展第二課堂活動(dòng),重視素質(zhì)教育,重視學(xué)生的全面發(fā)展。積極開展第二課堂活動(dòng),在政治課教學(xué)過(guò)程中,堅(jiān)持利用課余時(shí)間開展“模擬外交部發(fā)言人”活動(dòng),讓學(xué)生大膽站到講臺(tái)上,用所學(xué)知識(shí)理解同學(xué)們就最近發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事的提問(wèn);曾組建年級(jí)學(xué)生“辯論隊(duì)”,鼓勵(lì)有興趣的同學(xué)加入,用自我的才華和所學(xué)政治知識(shí)就熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行辯論。同時(shí)積極主動(dòng)關(guān)心和指導(dǎo)新教師,在指導(dǎo)20xx年新分配來(lái)的黃曉璇教師期間,針對(duì)其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,講課不夠生動(dòng)趣味,學(xué)生興趣不高的的情景,引導(dǎo)其積極運(yùn)用多種多媒體手段備課上課,之后取得良好效果。

  參加工作以來(lái),本人一向不間斷擔(dān)任班主任,且從初一到初三送走一屆學(xué)生后,再留下來(lái)繼續(xù)帶初三,同時(shí)兼上高一、高二的政治課;20xx—20xx學(xué)年度擔(dān)任高三(1)班班主任。培養(yǎng)的學(xué)生張紫健獲得20xx年惠州市“三好學(xué)生”稱號(hào);學(xué)生李曉慧、林美玲等學(xué)生在20xx年中考中成績(jī)夢(mèng)想,考進(jìn)了龍門中學(xué)重點(diǎn)班,異常是李曉慧同學(xué)此刻在龍門中學(xué)成績(jī)依然名列前幾名;擔(dān)任20xx屆高中班主任,所帶高三(1)班學(xué)生何鈺瑩考上本科。5年來(lái)成功轉(zhuǎn)化黃家歡、劉俞明、張小城、鄧思明等一大批后進(jìn)生。幾年來(lái),本人與學(xué)生亦師亦友,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng);精心備課,認(rèn)真教學(xué),同時(shí)虛心請(qǐng)教,不停提高。

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  政治是實(shí)施德育的重要途徑,所以,作為一名政治教師,我十分注重利用政治自身的感染力來(lái)進(jìn)行對(duì)學(xué)生們的德育滲透。我深信每個(gè)學(xué)生身上都會(huì)有他自我的發(fā)光點(diǎn),成績(jī)不好的學(xué)生不等于壞學(xué)生。以往有一位叫曾偉豪的學(xué)生,在其他教師的眼里他是一名名副其實(shí)的差生,成績(jī)不好,紀(jì)律不好,可是在我的眼里他卻是一名不錯(cuò)的學(xué)生,因?yàn)樗m然調(diào)皮,但他卻十分重感情,這個(gè)感情包括師生情,同學(xué)情,親情等。在高三廣州一模之后,我啟發(fā)他,對(duì)于他本人和父母來(lái)講,此刻對(duì)父母說(shuō)什么話,父親節(jié)母親節(jié)送什么禮物,都不上高考之后送給父母的一張大學(xué)錄取通知書,這個(gè)才是對(duì)父母最大的報(bào)答,最大的親情。曾偉豪同學(xué)表示同意,并且廣州一模之后學(xué)習(xí)更加努力,最終在高考中考得了不錯(cuò)的成績(jī),一個(gè)一開始連3B院校都上不了的學(xué)生,最終考上了3B線。

  三、主要業(yè)績(jī)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)教研業(yè)績(jī):

  1、20xx年1月,所制作的課件《禮貌交往第一課時(shí)》《我愛你中國(guó)》榮獲校優(yōu)秀課件。

  2、20xx年1月,在20xx年—20xx年度第一學(xué)期中學(xué)第一次片區(qū)聯(lián)考命卷比賽活動(dòng)中,榮獲縣一等獎(jiǎng)。

  3、20xx年3月,所制作的電教作品《寶典》在“龍門縣20xx年電教作品評(píng)選活動(dòng)”中,榮獲縣二等獎(jiǎng)。

  4、20xx年3月,論文《初中思想品德課堂教學(xué)方法創(chuàng)新初探》,在龍門縣20xx年中學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中,榮獲二等獎(jiǎng)。

  (二)個(gè)人榮譽(yù):

  1、20xx年6月,所執(zhí)教的班會(huì)課《放飛青春,感恩母!繁辉u(píng)為校優(yōu)秀主題班會(huì)示范課。

  2、20xx年9月,被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。

  3、20xx年7月,論文《淺論班主任德育工作之班主任的榜樣》,在20xx年縣優(yōu)秀德育論文評(píng)選中,榮獲縣三等獎(jiǎng)。

  4、20xx年9月,被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。

  5、20xx年2月,論文《啟蒙與疏導(dǎo),助孩子把早戀煩惱處理好》,在20xx年縣優(yōu)秀德育論文評(píng)選中,榮獲三等獎(jiǎng)。

  6、20xx年2月,被評(píng)為校優(yōu)秀班主任。

  四、努力方向:

  過(guò)去我取得的點(diǎn)滴成績(jī),和領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培,同事的鼓勵(lì)、支持是分不開的。期望這次申報(bào)中學(xué)中級(jí)教師資格能獲得經(jīng)過(guò),我將以此為契機(jī),在今后的教育教學(xué)工作中,將更嚴(yán)格地要求自我,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè),為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展、為政治教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我全部的力量。

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