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下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我校在上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，依靠全體教師努力，始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和計(jì)劃為指導(dǎo)，遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，規(guī)范日常教學(xué)管理，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、教師的備課
依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教務(wù)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，大部分教師寫出了教后反思，全體教師基本上能超額完成備課任務(wù)。
二、教師上課情況
本學(xué)期來，教務(wù)處采用詢問學(xué)生、查課、巡視、看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時(shí)了解掌握每位教師的上課情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時(shí)的措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時(shí)上下課。教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、作業(yè)書寫的批閱
首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時(shí)，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級(jí)作文批閱細(xì)致，眉批多尾批長(zhǎng)，具有針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
本學(xué)期共檢查各科作業(yè)3次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)，所有作業(yè)都按時(shí)完成了一學(xué)期的任務(wù)。
四、班主任工作
在開學(xué)之初，每個(gè)班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計(jì)劃，教務(wù)處進(jìn)行了審閱存檔。班主任以班級(jí)為主體，以工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從班級(jí)具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對(duì)差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。
本學(xué)期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長(zhǎng)緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個(gè)別班主任只注重抓教學(xué)成績(jī)，忽視了德育教育，低年級(jí)學(xué)生搞衛(wèi)生時(shí)，班主任有時(shí)不能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)等現(xiàn)象。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)期的班主任工作。
五、教研活動(dòng)的.開展
本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步把新課程理念融于每個(gè)班級(jí)、每個(gè)教學(xué)之中，對(duì)一二年級(jí)教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動(dòng)，本次活動(dòng)最大特點(diǎn)是運(yùn)用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改進(jìn)程。
另外，教務(wù)處積極開展教研活動(dòng)，或分教研組活動(dòng)，或集體活動(dòng)。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。
六、課程的教授情況及教學(xué)成績(jī)
我校的期末考試都已完成，達(dá)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已基本完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并要求全體教師認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。
七、畢業(yè)班工作
加強(qiáng)畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)，在日常教學(xué)中畢業(yè)班教師共同商議，采取“統(tǒng)一命題，統(tǒng)一組織，反饋分析，跟蹤檢測(cè)”的形式，實(shí)現(xiàn)了教育思想共享、教育資源共享。
八、存在的問題
教務(wù)處工作有許多需改進(jìn)的地方，如為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，搜集教育信息傳達(dá)給教師做得不夠，工作創(chuàng)新的力度不夠等，本學(xué)期特別突出的問題有一下三個(gè)方面。
1、考查學(xué)科監(jiān)管力度不夠。主要表現(xiàn)有隨意調(diào)課，上課不規(guī)范，甚至誤課，教務(wù)處今后將加大巡課的力度，對(duì)違反《庫(kù)倫鎮(zhèn)小學(xué)常規(guī)教學(xué)基本要求》的現(xiàn)象予以公示到班級(jí)和人。
2、教師業(yè)務(wù)記錄內(nèi)容不詳實(shí)，個(gè)別教師空項(xiàng)、書寫潦草，聽課反饋意見針對(duì)性等，對(duì)于業(yè)務(wù)檢查中出現(xiàn)的問將在今后的工作中加大監(jiān)管力度，及時(shí)反饋隨時(shí)整改。
3、個(gè)別教師過分看重教學(xué)成績(jī)，忽視了學(xué)生的思想道德教育，導(dǎo)致高分低能。
今后，我們將不懈努力，狠抓教育質(zhì)量的管理，注重學(xué)生立異意識(shí)和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步提升我校的教育質(zhì)量而努力。
庫(kù)倫旗庫(kù)倫鎮(zhèn)小學(xué)
20xx年7月14
下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 篇2
一、本學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期主要開展工作及進(jìn)展情況：
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
協(xié)助校長(zhǎng)小范圍調(diào)整了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況。齊國(guó)榮上學(xué)期開始任語(yǔ)文組副組長(zhǎng)，李德麗任音美組組長(zhǎng)。
2、新課程實(shí)施與教學(xué)組織管理工作
高一高二新課程實(shí)施中，主要思路是抓好必修課的開設(shè)，尤其是高二面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試，強(qiáng)化必修、兼顧選修，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。與高二學(xué)年主任、班任和科任教師一道，積極應(yīng)對(duì)困難，分學(xué)科研討，確保優(yōu)秀率和通過率。
3、各項(xiàng)考試的組織及學(xué)科競(jìng)賽等工作
期中、期末、會(huì)考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)校承擔(dān)的各項(xiàng)考試任務(wù)(如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等)，前面的考試任務(wù)均已圓滿完成，對(duì)樹立良好學(xué)風(fēng)和及時(shí)檢測(cè)起到積極作用。我校學(xué)生在今年的學(xué)科競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，高三七班王昭文同學(xué)(指導(dǎo)教師邢昌喜)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，另外，四名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，七十八名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)，其中高二彭晨宇同學(xué)(指導(dǎo)教師喬廣哲)獲二等獎(jiǎng);物理競(jìng)賽中，我校有六名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng) ( 三等獎(jiǎng)名單尚未公布);化學(xué)競(jìng)賽中，我校九名同學(xué)獲省二等獎(jiǎng),五名同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);英語(yǔ)競(jìng)賽中，我校九名同學(xué)進(jìn)入復(fù)賽，其中高三學(xué)年一名，高二學(xué)年四名，高一學(xué)年一名，高一高二成績(jī)均超過九中。
4、教師崗位大練兵活動(dòng)
本學(xué)期主要通過“優(yōu)化教學(xué)過程、實(shí)施有效教學(xué)”研討會(huì)加強(qiáng)校本研修工作，教研與科研相結(jié)合，請(qǐng)市教研室各學(xué)科教研員聽課、評(píng)課，并向全市各校發(fā)通知，作為市教研活動(dòng)進(jìn)行研討。經(jīng)過組內(nèi)一級(jí)教師全員上課，全校集中展示、教研員點(diǎn)評(píng)、研討，取得很好效果。張任峰、董偉、伊?xí)攒�、王曉燕、趙仕鴻、李新、孫麗艷、常少華、李鴻雁、孫晶、胡秀華、李德麗、席琳、靳慧杰、�？【�、孫國(guó)濤、賈昆、劉洋等老師在研討會(huì)上所做的十八節(jié)課和韓玉成、孟繁偉、王新波、錢利輝等四位老師在重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合體活動(dòng)中所做的四節(jié)課均被認(rèn)定為市級(jí)公開課，獲得教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家和外校同行的一致好評(píng)。
5、教師繼續(xù)教育工作的組織管理
及時(shí)組織新教師參加培訓(xùn)，組織各科教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，重新統(tǒng)計(jì)未拿到新課程培訓(xùn)證書的教師名單，全部報(bào)名參加最后一輪通識(shí)培訓(xùn)。
6、高一高二教學(xué)管理和指導(dǎo)
深入高一高二學(xué)年，對(duì)教學(xué)工作提出建議，協(xié)調(diào)各科教學(xué)安排，指導(dǎo)教學(xué)工作。教務(wù)處本學(xué)期聽課四十多節(jié)。對(duì)教學(xué)中存在的困難及時(shí)解決，努力為教研組和廣大教師服務(wù)。
7、組織教師參加市“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 構(gòu)建有效課堂”教學(xué)大賽
通過組內(nèi)反復(fù)評(píng)課、議課、改課，最終有九名上課，袁淑芳、夏凌云、王忠艷、張艷、白晶、王曉燕、岳繼群、孫艷等八位教師獲綜合一等獎(jiǎng)、李玉萍獲綜合二等獎(jiǎng)。這是六中歷年來獲獎(jiǎng)最多的一次。
8、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、打字室的管理等
尤其是圖書館，為確保新課程實(shí)施，在新教材預(yù)訂過程中做了大量工作，這次還提前為高一、高三老師訂購(gòu)了新教材，以便老師師提前學(xué)習(xí)研究。
主要不足：
1、教學(xué)常規(guī)檢查不夠及時(shí)，不夠深入細(xì)致。對(duì)作業(yè)安排控制不夠，有學(xué)生反映作業(yè)量不合理
2、深入高一學(xué)年相對(duì)較少
3、對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考工作動(dòng)手較晚
二、下學(xué)期工作設(shè)想：
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為本的素質(zhì)教育，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。在學(xué)�！耙婪ㄖ涡�、以德立校;以人為本、客觀公正;關(guān)系和諧、運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)范;民主管理、科學(xué)決策;保持穩(wěn)定、加快發(fā)展”工作思路的指導(dǎo)下，以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明單位和爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范高中為工作目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)化發(fā)展，推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
工作目標(biāo)：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。全校教師要確立先進(jìn)的'教育思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”的教育理念，用新的課程觀、人才觀引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，以課程建設(shè)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)反思教學(xué)研究，豐富教師信息素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，在學(xué)生和教師相互促動(dòng)的發(fā)展中，繼續(xù)推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體工作設(shè)想：
1、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。建議教師選讀一些好的教育書籍，如我國(guó)知名教育家李希貴所著《學(xué)生第二》(華東師范大學(xué)出版社)、《素質(zhì)教育觀眾——學(xué)習(xí)提要》(生活?讀書?求知三聯(lián)書店)等，廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)、研討、交流。
2、在新課程實(shí)施中探索新思路，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，研究新辦法，開辟新途徑。完善教學(xué)組織管理工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)�；谏船F(xiàn)狀和課改要求，加強(qiáng)非畢業(yè)學(xué)年教師教學(xué)模式方法研究，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。
3、結(jié)合xxxx年中青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加快教師專業(yè)化發(fā)展。
4、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)監(jiān)控體系。增強(qiáng)學(xué)年的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。加強(qiáng)新課程背景下高考命題方向轉(zhuǎn)變的研究和高一高二教學(xué)模式方法的研究，加強(qiáng)對(duì)高三復(fù)習(xí)工作指導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。與相關(guān)部門密切配合，協(xié)助校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)抓好高一高二教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)學(xué)分制管理工作，建立健全學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)。做好學(xué)生模塊考核、學(xué)業(yè)水平測(cè)試和學(xué)分認(rèn)定管理工作。
6、進(jìn)一步做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作。要按照教改的要求做好教師和學(xué)生評(píng)價(jià)工作，重視和提倡自我評(píng)價(jià)和反思，重視評(píng)價(jià)中多主體的對(duì)話與交流，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用，促進(jìn)師生的全面發(fā)展。
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