實(shí)用的初三年工作計(jì)劃3篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的初三年工作計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三年工作計(jì)劃 篇1
在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級(jí)組工作計(jì)劃，提出了本學(xué)期兩類不同班級(jí)的工作的重點(diǎn)，明確了XX年的奮斗目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們進(jìn)行了責(zé)任分工，責(zé)任到人；大部分教師都能夠團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)，大家清楚認(rèn)識(shí)到，教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)。工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)日常管理，保證班級(jí)穩(wěn)定。
在教學(xué)中，學(xué)生和班級(jí)的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)反饋，及時(shí)主動(dòng)與班主任交流溝通。對(duì)出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生，積極商討解決問題的方法和對(duì)策，有重點(diǎn)、抓苗頭，預(yù)防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，保證了初三班級(jí)的穩(wěn)定。本年級(jí)九個(gè)班，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)班級(jí)管理方法，規(guī)范班級(jí)管理秩序，完善班級(jí)管理體系，使班級(jí)教育教學(xué)工作有條不紊。如彭玉容老師的班級(jí)管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點(diǎn)，她善于利用各種教育機(jī)會(huì)，用發(fā)展、賞識(shí)、期盼的眼光看待學(xué)生；用激勵(lì)、鼓舞、贊美的方法促進(jìn)學(xué)生。余濟(jì)心老師對(duì)落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點(diǎn)點(diǎn)一滴滴的激勵(lì)啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進(jìn)，總能營造一種增強(qiáng)學(xué)生自我超越的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生建立個(gè)人愿望，全面提高班級(jí)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個(gè)好覺。而吳劍老師管理有方，教學(xué)得法，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班上好幾個(gè)有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級(jí)管理方面難度雖大，但面對(duì)困難吳老師主動(dòng)到學(xué)生家里家訪，耐心與學(xué)生談話，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評(píng)，為整個(gè)年級(jí)的穩(wěn)定做出了貢獻(xiàn)。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，寓管理于各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)之中。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，在各位班主任的共同努力下，年級(jí)全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進(jìn)步，特別是紀(jì)律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。
通過家校聯(lián)系，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長(zhǎng)雙方面對(duì)學(xué)生的管理，也增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動(dòng)。本學(xué)期初三（8）班的家長(zhǎng)會(huì)，由于班主任的精心準(zhǔn)備，家長(zhǎng)的重視，到會(huì)率達(dá)到了90%。家長(zhǎng)會(huì)較往年更加務(wù)實(shí)，收效顯著，得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)，對(duì)學(xué)生的幫助非常大。
三．搶抓教學(xué)進(jìn)度，贏得復(fù)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要上第五冊(cè)的新課，又要上第六冊(cè)的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí)，同時(shí)不能因?yàn)閺?fù)習(xí)耽擱教學(xué)進(jìn)度。我們提出“夯實(shí)基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實(shí)提高自己的課堂教學(xué)能力。月考后本年級(jí)召開了質(zhì)量分析會(huì)，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補(bǔ)漏。學(xué)校下達(dá)了各班的`升學(xué)指標(biāo)，老師們對(duì)自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因?yàn)檎n內(nèi)求效率，課外爭(zhēng)時(shí)間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閄X年中考前的復(fù)習(xí)，贏得了較為充足的時(shí)間。
四、不足與存在的問題：
1．實(shí)施班級(jí)管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。
2．本年級(jí)有幾個(gè)學(xué)習(xí)，紀(jì)律極差的學(xué)生，還須加強(qiáng)管理。
3．本年級(jí)老師要加強(qiáng)中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機(jī)會(huì)提早滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)訓(xùn)練，使學(xué)生能面對(duì)陌生情境，有一個(gè)良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4．不能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師工作的積極性、熱情。
5．學(xué)生教育重點(diǎn)不突出，個(gè)別學(xué)生思想教育流于形式。
五、今后打算：
1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心，讓每個(gè)學(xué)生積極參與。
2、真正從教會(huì)學(xué)生知識(shí)轉(zhuǎn)向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。
3、形成良好的教科研氛圍，勇于探索，大膽嘗試；加強(qiáng)個(gè)人文化修養(yǎng)。
4、把對(duì)學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。在此，向大家拜個(gè)早年，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意！
初三年工作計(jì)劃 篇2
不知不覺中，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，初三生又迎來初中階段的最后一個(gè)寒假。寒假和春節(jié)期間，考生可以適當(dāng)放松，同時(shí)也要靜下心來做好下學(xué)期的規(guī)劃。特別提醒的是學(xué)習(xí)還是不能放下，考生可以將學(xué)過的知識(shí)歸類，整理上學(xué)期的試卷，把自己容易犯的錯(cuò)誤總結(jié)在一個(gè)本上，如果有不懂的知識(shí)點(diǎn)，就記下來等開學(xué)問老師，尋求解決。
用好記憶時(shí)段
我們從一些中學(xué)了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后；有的.則把學(xué)習(xí)安排得過于緊湊。北京匯文中學(xué)老師豐來迎認(rèn)為，這些都是不科學(xué)的。她建議初三生做一個(gè)寒假計(jì)劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
寒假里，初三生可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，北京師范大學(xué)心理學(xué)教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果的時(shí)段復(fù)習(xí)會(huì)事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果的時(shí)段，初三生可以利用這段時(shí)間在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
合理制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃
中考看的是考試總分，考生各科成績(jī)均衡很重要。初三生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。沃建中認(rèn)為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)反而下降了。
別忘搜集作文素材
不少初三生對(duì)作文頭疼的原因是覺得沒東西可寫。對(duì)此，北京師范大學(xué)附中老師高超提醒，寒假時(shí)間相對(duì)充裕，初三生要學(xué)會(huì)觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識(shí)地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。高超建議，初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識(shí)、歷史人物故事及成語典故等。這對(duì)寫好作文有幫助。
老師還提醒初三生，寒假生活要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可多和父母、老師或同學(xué)溝通交流，減輕壓力，保持良好心態(tài)。
對(duì)于初三學(xué)生而言，如何過好寒假十分重要。下學(xué)期就要參加中考了，壓力大，寒假里需要調(diào)整好心態(tài)，以正確面對(duì)中考。
這個(gè)時(shí)候不要把精力花在集中攻克難題上。中考時(shí)，閱讀難題等題目是體現(xiàn)試卷難度和區(qū)分度的部分，一般學(xué)生很難攻克。對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，在寒假專攻難題往往沒效果，反而容易因此產(chǎn)生不自信心理，影響今后的學(xué)習(xí)情緒。
同學(xué)們應(yīng)靜下心來梳理三年所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺。中考時(shí)，漢字書寫、拼音、重要作家作品常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)題目，區(qū)分度不大，難度相對(duì)較低。很多同學(xué)卻因?yàn)槠綍r(shí)不夠重視，在這些題上丟了不該丟的分。而且這部分知識(shí)面積大，等到中考前復(fù)習(xí)就會(huì)來不及。眼下，利用寒假復(fù)習(xí)正是一個(gè)好機(jī)會(huì)
初三年工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
初三年級(jí)對(duì)學(xué)校而言是見成果的年級(jí)，是學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的年級(jí)，更是社會(huì)特別關(guān)注的一個(gè)階段，所以搞好初三年級(jí)的教學(xué)管理工作顯得尤為重要。對(duì)于每個(gè)初三教師來說，所面臨的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重，壓力也會(huì)更大。為了順利完成教學(xué)任務(wù)，激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)良的成績(jī)，我們?nèi)w初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步實(shí)施z實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量，力爭(zhēng)中考取得好的成績(jī)。
二、工作措施：
（一）營造激勵(lì)性氛圍讓學(xué)生回到學(xué)校感覺是快樂的，見到老師是開心的：
1、學(xué)校反復(fù)宣傳，力求教師努力轉(zhuǎn)變育人觀念，以激勵(lì)為基調(diào)，建立良好的師生關(guān)系。
2、建立師生談話機(jī)制，對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤行為，要求教師樹立起“批評(píng)前必須用鼓勵(lì)加以包裝”，“集體面前用鼓勵(lì)，行為錯(cuò)誤私下談”。（核心是批評(píng)學(xué)生前要用鼓勵(lì)性的內(nèi)容作鋪墊）。
3、通過系列化的主題活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行有效的溝通，讓學(xué)生回到學(xué)校感到快樂。（月月有主題，周周有重點(diǎn)：對(duì)初三學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)，抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺）。
4、對(duì)不同層次的學(xué)生、班級(jí)提出不同層次的目標(biāo)，實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，讓人人都有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)和表揚(yáng)。
5、做好初三學(xué)生的'心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。
（二）進(jìn)一步有效落實(shí)z實(shí)驗(yàn)中學(xué)主體參與的課堂教學(xué)模式，研討如何上好復(fù)習(xí)課，向課堂45分鐘要質(zhì)量：
1、成立以何校長(zhǎng)為主帥、王校長(zhǎng)為主抓的中考領(lǐng)導(dǎo)小組，每?jī)芍荛_一次碰頭會(huì)議，研究師生的工作和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、各備課組認(rèn)真研討如何上復(fù)習(xí)課，如何高效上好復(fù)習(xí)課，積極開展相互聽課，通過聽課、研討提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、各教研組、備課組加強(qiáng)中考研究，組織各備課組要認(rèn)真研究考綱，研究考試說明，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。
5、教學(xué)時(shí)間計(jì)劃：（1）第4周全部結(jié)束新課。（2）第5—9周進(jìn)行第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，10--13周進(jìn)行第二輪的專題復(fù)習(xí)，14周—16周進(jìn)行綜合測(cè)試和查漏補(bǔ)缺。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作：
1、做好學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，在每次大型考試結(jié)束后，以班為單位，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，召開師生座談會(huì)，通過師生交流，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，提出改正措施，為下階段教師組織復(fù)習(xí)、學(xué)生復(fù)習(xí)更具有科學(xué)性、針對(duì)性，更富有成效。
2、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，利用大課間、體育課、活動(dòng)課好課間操進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到較好水平。
3、高度重視培優(yōu)生工作，對(duì)年級(jí)前50名學(xué)生做好思想引導(dǎo)工作，為他們松綁減壓，營造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，確保優(yōu)生培養(yǎng)上有所突破。
5、加大對(duì)潛能生學(xué)習(xí)的幫扶，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，教師要多找學(xué)生談心，解決他們的思想問題，重點(diǎn)在基礎(chǔ)題上下功夫。
6、關(guān)注暫時(shí)薄弱生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，從而有效地保證后進(jìn)生提高。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，理解學(xué)生升中的壓力，提供必要的物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵(lì)。（第2、3周分類學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議，第8周以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)議，第14、15周學(xué)校組織召開家長(zhǎng)會(huì)議）
�。ㄎ澹⿲�(shí)現(xiàn)目標(biāo)：
20xx年中考，力爭(zhēng)1~2名考取四星級(jí)高中公費(fèi)，確保指標(biāo)生高質(zhì)高量。全體考生考試成績(jī)無論優(yōu)秀率還是及格率爭(zhēng)取開發(fā)區(qū)第一。
工作安排：
1、學(xué)期前:成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、第1周周五召開全體初三教師會(huì)議，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想；組織學(xué)生中考報(bào)名。
3、第2周：落實(shí)各科教學(xué)計(jì)劃的制定。
4、第3周召開尖子生、優(yōu)秀生、后進(jìn)生等分層家長(zhǎng)會(huì)議。
6、第4周中考領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會(huì)議
7、第4周各學(xué)科完成新課教學(xué)任務(wù)。
8、第5周質(zhì)量檢測(cè)；英語口語模擬考試
9、第8周召開全級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
10、第9周召開班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)交流各班情況，布置后段工作措施。
xx、四月份：英語口語考試；體育考試。
12、第xx周進(jìn)行期中考試。
13、第12周各班召開師生座談會(huì)，交流教和學(xué)的問題。
14、第13周領(lǐng)導(dǎo)小組碰頭會(huì)議
15、第14、15周學(xué)校統(tǒng)一組織統(tǒng)測(cè)。
16、第15周召開備課組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)交流復(fù)習(xí)課情況，研討如何進(jìn)復(fù)習(xí)講評(píng)課的課堂效率，做好最后沖刺階段查漏補(bǔ)缺工作。
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