中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告(通用17篇)
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 1
本人自年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來,一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作,熱愛祖國(guó),熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jī)。
任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢(shì),了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向,xx年月參加了xx市教委、xx市教科院舉辦的新教材、新大綱、新課標(biāo)培訓(xùn)。xx年月取得了普通話水平等級(jí)測(cè)試證書二級(jí),xx年月取得計(jì)算機(jī)級(jí)考試合格證,xx年月取得英語級(jí)考試合格證,xx年月取得高級(jí)中學(xué)英語教師資格證書。
從教九年以來,無論在xx鎮(zhèn)中、xx職中還是在xx中學(xué),我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,年被xx鎮(zhèn)中評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,xx年月被xx鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。年參加全縣說課比賽獲三等獎(jiǎng),xx年參加第三屆朝陽杯青年教師講課比賽獲二等獎(jiǎng)。在此期間,我還對(duì)輕松過好聽力測(cè)試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,取得了很好的成績(jī)。xx年所寫論文《如何輕松過好英語聽力測(cè)試關(guān)》獲“科教興國(guó)杯”全國(guó)教研論文評(píng)選暨xx年度優(yōu)秀論文評(píng)選二等獎(jiǎng),另一論文《中考英語總復(fù)習(xí)探討》被評(píng)為優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),被選入出版社出版發(fā)行的教育教學(xué)叢書《中華教育理論與實(shí)踐》一書中。
在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識(shí)系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵(lì)機(jī)制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個(gè)別輔導(dǎo),適時(shí)激勵(lì),跟蹤對(duì)等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績(jī),在xx鎮(zhèn)中所任級(jí)及級(jí)的英語每次考試都在全年級(jí)名列前茅,擔(dān)任級(jí)班的班主任,并獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。在xx中學(xué)擔(dān)任初xx年班、班的英語教學(xué)及班的班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個(gè)班的英語成績(jī)都名列前茅,特別是在xx年中考中以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧斯鸸,尤其是班取得了很好的成?jī),人參考,人均分,優(yōu)生率,及格率,居全年級(jí)之最,分以上我班就有個(gè),比其他班多幾個(gè),也是居全年級(jí)之最。xx年月調(diào)入xx中學(xué)以后,我接任了全年級(jí)最差的初三·六班的英語教學(xué),由于他們初一、初二的英語基礎(chǔ)差,我采用寓教于樂,激發(fā)他們的英語學(xué)習(xí)興趣,提高他們的英語成績(jī),在xx年的中考中,六班的英語成績(jī)比以前有所進(jìn)步,高分段分以上的人數(shù)就有個(gè),分以上有人,F(xiàn)任初級(jí)班的'英語教學(xué)及班主任工作,在xx年下期期末考試中,我班的英語人平分,及格率,居全年級(jí)之最。在班主任工作中,我嚴(yán)抓班風(fēng),建立健全班級(jí)管理制度,做好班級(jí)文化建設(shè),我班在全年級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)、班風(fēng)、紀(jì)律,在每個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗評(píng)比中,我班都獲得流動(dòng)紅旗一等獎(jiǎng)。
在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn),在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進(jìn)行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī),我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評(píng)。
回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時(shí)間不夠、精力有限,沒有,只有更好,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭(zhēng)成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 2
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間來到xx市一中已近半年的時(shí)間了,在這半年當(dāng)中有付出也有收獲,這一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,新的一學(xué)期也在寒假過后即將開始。在這半年中,不管是在生活上還是在教學(xué)上我收獲了很多東西。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是,學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任37和38兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié):
一、教學(xué)方面
1、備課
為了上好一節(jié)課,課前一定要好好準(zhǔn)備。我們每周都進(jìn)行集體備課,備課時(shí)仔細(xì)聽,認(rèn)真記,積極思考,活學(xué)活用。提前熟悉教材以及相應(yīng)的輔導(dǎo)材料,上網(wǎng)查與這節(jié)課相關(guān)的資料,去聽聽其他老師的課集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,認(rèn)真制作課件,以積極的心態(tài)提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生分成幾個(gè)層次,難的問題找優(yōu)等生,一般問題找中等生,簡(jiǎn)單些的找學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的.輔導(dǎo)。上課如果有同學(xué)比較困的話,通過學(xué)習(xí)英語歌曲或講笑話來提高學(xué)生的積極性;如果有學(xué)生說話或者睡覺時(shí),通過提問的形式來警告他們要認(rèn)真聽課。
3、課后輔導(dǎo)
針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法,我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。英語是語言,因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。
4、作業(yè)
根據(jù)學(xué)生的情況將他們分成A、B、C三大組,A組是比較優(yōu)秀的學(xué)生,B組是中等的學(xué)生,C組是學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生。我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,根據(jù)學(xué)生的具體情況布置不同層次的作業(yè),適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),并要求學(xué)生認(rèn)真改正自己作業(yè)中錯(cuò)誤,針對(duì)大部分學(xué)生容易犯錯(cuò)的地方認(rèn)真講解。
二、其他方面
1、教學(xué)時(shí)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,嚴(yán)格要求自己;在其他時(shí)候?qū)W著做學(xué)生的朋友,當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,傾聽他們的煩惱,從學(xué)生的角度去理解他們,多關(guān)心他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。
2、學(xué)著尊重學(xué)生,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
3、賞罰分明,獎(jiǎng)賞或表揚(yáng)任何一個(gè)做得好的學(xué)生,懲罰任何一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,通過獎(jiǎng)賞做得好的學(xué)生或懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生來督促學(xué)生自覺積極地學(xué)習(xí)。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 3
本學(xué)期快要接近尾聲了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著,全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生帶給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。
在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)資料,做到有的放矢。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的資料和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。能夠說,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,提高教科研潛力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上:根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要資料,對(duì)教材提出了整合的研究意向,將較難把握的資料篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元資料的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的'安排進(jìn)行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、用心開展課題研究工作,提高教學(xué)效果。
“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)資料,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)群眾備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的資料。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的潛力。同時(shí),課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面潛力的提高,讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改善了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。
三、自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 4
時(shí)光飛逝,我進(jìn)入岐山中學(xué)已有2年的時(shí)間。這一年可以說是忙碌的一年,也是豐收的一年。今年我有幸參與到初三的英語教學(xué),作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我并未有教畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),深深感覺到教畢業(yè)班英語之難之累。但是我的努力也并沒有白費(fèi),在20xx年上學(xué)期湘潭市畢業(yè)會(huì)考中,我所教的班級(jí)在湘鄉(xiāng)市59所中學(xué)中獲第16名,獲得了全市三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。這些榮譽(yù)雖小,但卻給了我莫大的鼓勵(lì),讓我在自己的本職工作中更加努力,為成為一名更優(yōu)秀的人民教師而努力!
作為一名黨員,我一直踐行著黨員的責(zé)任。學(xué)校地處偏遠(yuǎn)地區(qū),離家較遠(yuǎn),每次都要輾轉(zhuǎn)四趟車。但是我并沒有因?yàn)檫@些小小的困難而畏縮,而是化困難為動(dòng)力,更加熱愛這份扎根于農(nóng)村的工作。我來自農(nóng)村,深感英語教學(xué)的困難性,所以在上課之前讀透教材,盡量用適合農(nóng)村學(xué)生的方法來激發(fā)他們的興趣,同時(shí)又不忘開發(fā)和引入新的學(xué)習(xí)方法,使他們的學(xué)習(xí)更高效;下課后,又善于與學(xué)生聊天,了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的家庭情況;對(duì)于個(gè)別有困難的家庭,我還經(jīng)常獻(xiàn)出自己的愛心,讓他們感受到關(guān)懷與溫暖。
在教學(xué)上,我一直都保持著經(jīng)常寫教學(xué)反思的習(xí)慣。因此在步入工作后的這幾年,也明顯感覺到了自己在教學(xué)上的而進(jìn)步。養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣很容易,但要堅(jiān)持一個(gè)習(xí)慣卻很難。所以除了對(duì)自己要求嚴(yán)厲以外,我也要求學(xué)生養(yǎng)成多多預(yù)習(xí)的習(xí)慣,使我在教學(xué)中不再是主導(dǎo)地位,而是以他們?yōu)橹,這樣我的教學(xué)也比較輕松,而學(xué)生不僅學(xué)的輕松,更養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的.習(xí)慣和能力。
總之,這一年的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 5
在初中英語教學(xué)中,我從以下幾個(gè)方面來嘗試“愉快教學(xué)”。
一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是愉快教學(xué)的前提
愉快教學(xué)是充滿愛心的教育,沒有師生間的愛心,就沒有愉快教學(xué)。教師關(guān)愛學(xué)生所形成的良好和諧的師生關(guān)系,是實(shí)施愉快教學(xué)的基礎(chǔ)。教師關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、欣賞學(xué)生,既能大大增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,使其對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生充滿希望和愉悅感,激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),又能促使其更加尊敬與信任教師,愿意與教師溝通;學(xué)生尊敬和信任教師,則有助于強(qiáng)化教師的責(zé)任感、成就感,增強(qiáng)教書育人的動(dòng)力和能力。無數(shù)教學(xué)實(shí)踐證明,師生關(guān)系順利、融洽、親密,則有助于教師的教也有利于學(xué)生的學(xué);師生關(guān)系存在障礙,彼此隔閡甚至對(duì)抗,則教師提不起“教”的興趣,甚至是無心教,學(xué)生則厭學(xué)、學(xué)不進(jìn)。因此在英語課堂上一定要建立起良好的師生關(guān)系,以達(dá)到師生同樂的局面。
要達(dá)到這個(gè)目的,首先,教師應(yīng)樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,讓學(xué)生從教師的耐心服務(wù)中、從教師的關(guān)心與尊重中,體會(huì)到溫暖與期望,激勵(lì)與鼓舞,進(jìn)而感到教師的可親、可信,使師生關(guān)系和諧。在教學(xué)中,通過友好的問候、在課堂上直呼學(xué)生的英語名字等學(xué)生愿意接受、樂于接受的方式,讓每一個(gè)學(xué)生尤其是那些性格內(nèi)向的、表現(xiàn)不好或其他可能被忽視的學(xué)生,都能經(jīng)常感受到來自老師的關(guān)愛,使他們體會(huì)到老師的關(guān)心與尊重,從而提起他們對(duì)學(xué)習(xí)英語的極大興趣。其次,教師的心境總是影響著課堂氣氛,所以筆者總是盡量帶著一個(gè)良好的心態(tài)走向講臺(tái),上課時(shí)也總是精力充沛、講課時(shí)更是熱情洋溢、詼諧幽默使整堂課都在快樂、輕松、活潑的氣氛中度過。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,愿把微笑帶給每一個(gè)學(xué)生,以真心換真心,以真情待學(xué)生,以真情贏得學(xué)生的信賴與喜愛,從而喜愛筆者所教的學(xué)科。最后達(dá)到使學(xué)生樂學(xué)愿學(xué),教師樂教喜歡教的良好局面。
二、運(yùn)用靈活教法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),達(dá)到寓教于樂的效果
要實(shí)施愉快教學(xué),教師就得付出艱辛的勞動(dòng),要在博覽、博聞,博思中更新教育思想,教育觀念,更新知識(shí)。為此,英語教師不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,還要博覽群書,博聞信息,博思善析,在“覽”、“聞”、“思”中創(chuàng)設(shè)有新意的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。
這就要求教師應(yīng)針對(duì)自己使用的教材,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,如利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫和多媒體等教學(xué)手段配以生動(dòng)形象的語言、體態(tài),使學(xué)生有身臨其境之感,同時(shí)還應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。
如在課堂上筆者常常引導(dǎo)學(xué)生開展組與組的討論,倆倆對(duì)話、男女生互問互答、大小組間朗讀、三四人表演、橫排豎排提問、個(gè)人搶答等等活動(dòng),有時(shí)還結(jié)合課文內(nèi)容編寫劇本,表演短劇,擴(kuò)寫縮寫短文,說格言,順口溜,講故事,猜謎語等以充實(shí)課堂內(nèi)容,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。這種寓教于樂的課堂教學(xué)不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語的興趣,而且有利于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,鍛煉自己的讀寫說能力和開發(fā)智力。
三、多鼓勵(lì)、欣賞學(xué)生,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣
作為教師,在課堂上和諧可親,對(duì)學(xué)生的每一次微笑,每一句鼓勵(lì)的`話語,每一束充滿信任的目光都能拉近與學(xué)生之間的情感距離,能加強(qiáng)心與心之間的溝通,作為教學(xué)對(duì)象,學(xué)生,他們有著自己豐富的內(nèi)心世界,教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生充滿尊重、理解、關(guān)心、愛護(hù)和期待,以一顆愛心去包容學(xué)生,學(xué)生反過來也會(huì)給教師積極的情感回報(bào),當(dāng)這種情感達(dá)到一定程度,便會(huì)產(chǎn)生情感的升華。學(xué)習(xí)英語的過程就是一個(gè)學(xué)中錯(cuò),錯(cuò)中學(xué),邊錯(cuò)邊學(xué),逐漸減少錯(cuò)誤、避免錯(cuò)誤的過程。
學(xué)生總是期待成功的,因此在學(xué)習(xí)過程中,教師應(yīng)多肯定、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、帶著欣賞的眼光去看學(xué)生,使他們看到自己的每一個(gè)進(jìn)步,嘗到每一份成功的喜悅。成功和愉快總是聯(lián)系在一起的,成功能使學(xué)生保持積極向上的進(jìn)取心。在課堂教學(xué)中,設(shè)法創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)和取得成功的機(jī)會(huì),讓不同層次的學(xué)生都能“跳一跳,摘到桃子”,使學(xué)生從中體驗(yàn)到成功的愉悅,感受到努力的價(jià)值。
特別對(duì)于差生來說,教師要給予更多的關(guān)懷,耐心啟發(fā),因勢(shì)利導(dǎo),不論在課堂提問,還是在單元測(cè)試中,多為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),只要他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)成績(jī),都要及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì),比如,讓基礎(chǔ)差的學(xué)生優(yōu)先回答一些簡(jiǎn)單易答的問題讓他們體驗(yàn)到成就感,體驗(yàn)到成功的快樂。從而增強(qiáng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、迎頭趕上甚至超越的信心。實(shí)踐證明,學(xué)生成功的機(jī)會(huì)越多,興趣越濃,動(dòng)力就越大,成績(jī)就越好。在教學(xué)中,多為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)遇,使學(xué)生把學(xué)習(xí)英語當(dāng)成一件樂事,在成功的基礎(chǔ)上去爭(zhēng)取更大的成功。
四、充分研究教材,靈活進(jìn)行課堂設(shè)計(jì),創(chuàng)造趣味性
激發(fā)學(xué)生熱情,靈活多變的課堂設(shè)計(jì),是一種很好的方法。靈活好動(dòng)是青少年的主要特點(diǎn),根據(jù)不同的課堂內(nèi)容,用學(xué)生最熟悉的實(shí)物、環(huán)境,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的認(rèn)識(shí)情景,是最方便可行的。
、沤虒W(xué)“Whatishelike?”時(shí),讓學(xué)生談諸位同學(xué)、老師、父母……學(xué)生很熟悉,談起來也很自如,我們必須抓住學(xué)生的這一特點(diǎn),不斷設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)模式,才能吸引學(xué)生的注意力,防止學(xué)生興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移。
、浦v授招領(lǐng)啟事“LostandFound”時(shí),在課堂上隨意收取兩組學(xué)生的一些物品,把這些物品分發(fā)給另外兩組同學(xué),然后讓得到物品的學(xué)生寫招領(lǐng)啟事,失去東西的同學(xué)寫尋物啟事,寫完后,讓其讀各自的啟事,符合者歸還物品。
學(xué)生興趣高漲,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲,意猶未盡,對(duì)所學(xué)內(nèi)容很快應(yīng)用自如。
五、學(xué)科教學(xué)與多媒體手段的整合是愉快教學(xué)的有效手段
教育心理學(xué)告訴我們,對(duì)比明顯、不斷變化帶有新異性和刺激性的事物會(huì)引起人們的興趣,而人們對(duì)于感興趣的事物總是主動(dòng)愉快地去探究它,使認(rèn)識(shí)過程和活動(dòng)過程變得積極主動(dòng),從而獲得良好的效果,因而,教師應(yīng)改變單調(diào)的教學(xué)模式,采用多種教學(xué)方法和教學(xué)模式使教學(xué)過程具有新鮮感。
隨著現(xiàn)代社會(huì)高科技的迅猛發(fā)展,多媒體電腦及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其音像功能強(qiáng)、信息量大、趣味性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)已經(jīng)普遍運(yùn)用在英語課堂中,它將語音室、錄像、投影以及測(cè)試等功能集于一體,由于多媒體的音像功能強(qiáng)大,教師易于用影片或錄像剪輯再創(chuàng)真實(shí)情景,通過國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)還可以同遠(yuǎn)在世界各地的人們進(jìn)行口語交際。每次上多媒體課,教師通過主控臺(tái)不斷的變換各種方式進(jìn)行教學(xué),使課堂變得主動(dòng)、有趣,人物和語言也更加貼近學(xué)生,更便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握,這樣,再讓學(xué)生模仿和表演就不僅是語言上的模仿,體態(tài)語言學(xué)生也會(huì)模仿的惟妙惟肖,他們的興致一直保持很高,效果自然會(huì)更好,老師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),不斷變換各種媒體,緊緊抓住了學(xué)生的注意力,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,并振奮了精神,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng),大大提高了課堂效率。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 6
時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入xx縣中學(xué)英語名師工作室這個(gè)溫馨、積極向上的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,回想當(dāng)初加入時(shí),自己真的有些緊張和擔(dān)憂,在所有成員當(dāng)中,我是最沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的;同時(shí)又深感光榮,感覺自己有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和鍛煉。
在張老師的帶領(lǐng)下,作為學(xué)習(xí)型教師的我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng),一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。
一、不斷學(xué)習(xí),提升理論水平
活到老,學(xué)到老,道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的`學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會(huì),提供了平臺(tái)。在名師工作室的引領(lǐng)下,我增長(zhǎng)了前進(jìn)的動(dòng)力,從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。
問渠那得清如許,為有源頭活水來。在這一年里,通過參與名師工作室的各種活動(dòng),開闊了教育教學(xué)的視野,提升了自己。從到各學(xué)校聽課的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)課堂教學(xué);從聽微型講座,參加評(píng)課活動(dòng)等,更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,進(jìn)一步更新觀念,轉(zhuǎn)變思路,豐富理論,讓自己快速得到了提高。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中,我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
二、主動(dòng)實(shí)踐,提高教學(xué)教研能力
1、認(rèn)真完成工作室布置的每項(xiàng)工作任務(wù)。例如工作室安排的同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)教學(xué)、各種教研活動(dòng)的通訊報(bào)道和美篇、幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的工作動(dòng)態(tài)報(bào)道工作及教育教學(xué)相關(guān)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布等工作。
2、努力做好幫帶工作。在學(xué)校積極做好幫帶工作,助推青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。每月聽青年教師上4節(jié)課,并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作、測(cè)試、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,在平常的探討中,我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),對(duì)青年充分發(fā)表自己的意見和建議。
3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué),運(yùn)用工作室所學(xué)理論,大膽創(chuàng)新,開展自主教學(xué),課堂上讓學(xué)生先做先試先說,不怕學(xué)生出錯(cuò);充分利用學(xué)習(xí)小組,進(jìn)行交流、合作、互助;多給學(xué)生上臺(tái)展示機(jī)會(huì)等。
三、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來參加的各項(xiàng)活動(dòng),是有喜有憂。喜的是自己通過這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)了許多,收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等;憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距,也就明白自己的努力方向:一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),常看書、常動(dòng)筆;二是不斷提升課堂教學(xué)能力,提高課堂教學(xué)實(shí)效;三是要強(qiáng)化科研意識(shí),積極參與課題研究,以科研研修促質(zhì)量提升。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 7
同年9月被分配到安定鎮(zhèn)中學(xué)擔(dān)任英語教學(xué)及班主任工作,自20xx年以來,通過成考參加了延安大學(xué)英語專業(yè)函授學(xué)習(xí),并于20xx年x月以優(yōu)異的成績(jī),取得了大學(xué)?茖W(xué)歷。自20xx年以來,通過網(wǎng)考參加了陜師大英語專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),并于20xx年7月以優(yōu)異的成績(jī),取得了大學(xué)本科學(xué)歷。本人自20xx年被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師以來,一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及班主任工作,熱愛祖國(guó),熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jī)。
任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢(shì),了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向,全身心的投入到教研教改當(dāng)中。從教十一年來,我始終以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,20xx年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,在此期間,我還對(duì)教師的體態(tài)語在英語教學(xué)中的應(yīng)用及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,取得了很好的成績(jī)。
20xx年所寫論文《教師的體態(tài)語在英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲子長(zhǎng)縣教研室第四屆論文評(píng)選二等獎(jiǎng),另一論文《英語興趣小細(xì)節(jié)》刊載于學(xué)英語報(bào)初中教師版第5期,并頒發(fā)證書。在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識(shí)系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的'培養(yǎng),采用激勵(lì)機(jī)制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個(gè)別輔導(dǎo),適時(shí)激勵(lì),跟蹤等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績(jī),在安定鎮(zhèn)中學(xué)所任教的英語教學(xué)及班主任工作,在每次的期中、期未考試中,我教兩個(gè)班的英語成績(jī)都名列前茅,特別是在20xx年中考中以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧斯鸸冢绕涫前嗳〉昧撕芎玫某煽?jī),人均分,優(yōu)生率,及格率,居全年級(jí)之最。在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn),在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進(jìn)行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效。因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī),我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了老師們的一致好評(píng)。
回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭(zhēng)成為一名出色的教師,平凡而優(yōu)秀的知識(shí)女性。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 8
本人自被評(píng)為一級(jí)教師以來,一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作及年多的班主任工作,熱愛祖國(guó),熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會(huì),自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績(jī)。
任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科的最新改革趨勢(shì),了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向。
在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)全體學(xué)生,同心同德,齊心協(xié)力,扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的.“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識(shí)系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧,抓好常規(guī),注重興趣和習(xí)慣的培養(yǎng),采用激勵(lì)機(jī)制,注重學(xué)法指導(dǎo),典型事例,個(gè)別輔導(dǎo),適時(shí)激勵(lì),跟蹤對(duì)等方法,成功地激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,取得了英語教學(xué)的優(yōu)異成績(jī)。
從教十五年以來,我都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作及班主任管理之中,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重德育滲透和文化的灌輸,比較關(guān)注時(shí)尚、熱點(diǎn),在學(xué)生中引發(fā)討論,與學(xué)生探討人文現(xiàn)象,盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德,進(jìn)行綜合了解,全面分析,以身作則,樹立老師的人格魅力,注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效,因此,在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng),轉(zhuǎn)化差生上,取得了較好的成績(jī),我還積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師,和他們一起研究,交流教學(xué)的相關(guān)問題,收到極好的效果,受到了科組老師們的好評(píng)。
回首從教的這幾年,有風(fēng)有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,隨著學(xué)校的不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),我也在進(jìn)步和成長(zhǎng)著,我慶幸置身于了一個(gè)極利于人成長(zhǎng)的工作環(huán)境,并得到很多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛和幫助。當(dāng)然,還有很多工作,我認(rèn)為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆時(shí)間不夠、精力有限,沒有最好,只有更好,但求以后有更多進(jìn)步和收獲,我將以此為契機(jī),不斷提高和完善自己,不斷進(jìn)步,不斷充電,力爭(zhēng)成為一名出色的教師。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 9
作為一名英語老師在過去的一個(gè)學(xué)期里,我嚴(yán)格按照學(xué)校要求,以及我所教導(dǎo)班級(jí)的實(shí)際情況來完成自己給自己定下的教學(xué)計(jì)劃。在我自己對(duì)英語教學(xué)目標(biāo)的不斷提高中,最后對(duì)自己的工作內(nèi)容是很滿意的,完成了英語教學(xué)組的對(duì)我制定的要求,與此同時(shí)達(dá)到了超乎自己理想的水平。
在過去的一個(gè)學(xué)期中,我鼓勵(lì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面“多讀、多聽、多說”,“多讀”就是鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)多看有關(guān)應(yīng)英語閱讀方面的文章、報(bào)刊、雜志等,這樣不僅鍛煉了學(xué)生們的英語閱讀能力,還增加了學(xué)生的閱讀面,增長(zhǎng)了有關(guān)英語的課外知識(shí)!岸嗦牎本褪枪膭(lì)學(xué)生們?cè)谡n外之余勤加練習(xí)自己的英語聽力,讓同學(xué)們聽一聽一些正宗的英語口語發(fā)音,掌握正確的英語發(fā)音,糾正發(fā)音錯(cuò)的問題。“多說”就是這三個(gè)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),只有我們把英語說出來,這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在英語口語上面的錯(cuò)誤和不足之處,讓后通過自己的問題再來針對(duì)性的.來改正我們的發(fā)音,同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的勇氣,讓同學(xué)們能更加自信的去說英語。通過這三個(gè)方面來針對(duì)性的學(xué)習(xí),不僅大幅度提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情,也讓英語不只是課本上的英語,更是從口中說出來的英語。在鍛煉同學(xué)們英語口語的同時(shí),讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語的正真意義是什么,從心里熱愛英語這個(gè)學(xué)科,這樣有利于我英語教學(xué)活動(dòng)的開展和進(jìn)行。
在過去的一個(gè)學(xué)期中,為了更好的提高每個(gè)學(xué)生成績(jī),我在班上成立了英語學(xué)習(xí)小組。讓英語學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)與英語成還需加油的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組,讓英語小組中的成員互相學(xué)習(xí)、互相提問、互相競(jìng)爭(zhēng),這種方式有利于同學(xué)們的相互學(xué)習(xí),形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的局面,消除各自英語學(xué)習(xí)上面的不足。不僅增加學(xué)生們的自主能力,鍛煉他們的學(xué)習(xí)合作的能力,還增加了學(xué)生們之間的感情,更加油利于建立一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的和諧班集體。
同時(shí),在這個(gè)學(xué)期里,我也在更好的完善自己。我不僅經(jīng)常參加我們英語組的相關(guān)培訓(xùn),還一直研究于提高自己教學(xué)質(zhì)量的方法。雖然我是一名教師,我也要不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行改進(jìn)和完善,這樣才能更好的完成自己的教育工作,英語作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科,同樣也是三大主科之一,我不能讓同學(xué)們的英語成為他們學(xué)習(xí)中的一個(gè)短板、一個(gè)難題,在接下來的很多個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)更加努力的。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 10
本學(xué)期我從事高三理科7、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在上級(jí)的教育思想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下,認(rèn)真工作、積極探索、收獲甚多。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作述職如下:
一、踏實(shí)工作,落實(shí)好教學(xué)常規(guī)
每天上課前我都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,作為高三的第一學(xué)期,也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一學(xué)期,積極參加集體聽課活動(dòng),特別是教體局組織的青年教師說課大賽,還額外聽了張旭東老師的政治課,從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維,開拓了視野,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,分析近幾年的高考試卷。
二、抓好學(xué)生練習(xí),優(yōu)化課堂教學(xué)
因?yàn)樗鶐О嗉?jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,所以每節(jié)課我都注意學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,注重學(xué)生動(dòng)手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。
首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)自己不會(huì)做的練習(xí)、做錯(cuò)的練習(xí),在講解中要用紅筆記錄解題過程,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。
其次,練習(xí)的講評(píng)是高三數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評(píng)要科學(xué)化,注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止,該講的內(nèi)容一定要講透。對(duì)于典型問題,要給學(xué)生足夠的時(shí)間去自己做,充分暴露學(xué)生的`思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。多做練習(xí),有效提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。
三、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo),培養(yǎng)非智力因素
充分利用每一次練習(xí),測(cè)試的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對(duì)選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng),要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,對(duì)解答題要規(guī)范做答,努力做到“會(huì)而對(duì),對(duì)而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序、技巧,答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力,幫助學(xué)生樹立信心,糾正不良的答題習(xí)慣,優(yōu)化答題策略,強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。
四、努力方向
作為一名第二輪帶高三的教師,高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)還很不足,以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多向書本學(xué)習(xí),結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng)新的教學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 11
本人于20xx年6月在茂名學(xué)院高州師范分院英語教育專業(yè)畢業(yè),20xx年8月參加工作。任現(xiàn)職以來先后在高要市大灣鎮(zhèn)第二高級(jí)中學(xué)和高要市大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教。本人一直擔(dān)任英語教學(xué)工作,教育教學(xué)成績(jī)顯著。每年期中、期末考試中本人所任教的班級(jí)“一分兩率”居全級(jí)前三名內(nèi);有1篇教學(xué)論文在高要市獲獎(jiǎng)。從教幾年以來,一直擔(dān)任班主任,工作認(rèn)真積極負(fù)責(zé),效果顯著,曾被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。下面從思想政治、教學(xué)、教研、教育幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)。
一、思想政治方面
從教以來,遵守國(guó)家的法律法規(guī),貫徹執(zhí)行黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)中起模范帶頭作用;平時(shí)關(guān)心時(shí)政,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),具有良好的社會(huì)公德和高尚的師德,敬崗愛業(yè),熱愛學(xué)生,正確處理各方面關(guān)系,克服“文人相輕”思想,與同事團(tuán)結(jié)合作。工作踏實(shí)肯干,盡職盡責(zé),堅(jiān)決服從學(xué)校安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),勇挑重?fù)?dān)。從20xx年9月至20xx年7月在高要市大灣鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教,一直擔(dān)任高一、高二兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,兼任班主任。20xx年8月調(diào)入合并后的大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)(原大灣鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)及第二初級(jí)中學(xué)),服從學(xué)校分工,每期擔(dān)任兩個(gè)班的授課任務(wù),兼任高一(4)班班主任。工作繁重,但毫無怨言,并出色完成學(xué)校分配的任務(wù)。
二、教學(xué)工作方面
任現(xiàn)職以來,能堅(jiān)持英語、普通話雙語教學(xué),在切實(shí)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的同時(shí),注重教學(xué)方法的改革,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,成效顯著。
1、注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,濃厚的興趣是學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,思考問題的內(nèi)在動(dòng)力。在教學(xué)中我注重理論聯(lián)系實(shí)際,舉身邊學(xué)生熟悉的事例進(jìn)行講授,創(chuàng)設(shè)問題情景,誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣;同時(shí)還善于運(yùn)用多媒體來完成教學(xué)任務(wù),豐富了教學(xué)內(nèi)容,開闊了學(xué)生的視野,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。古語有說:“親其師,信其道”,在教學(xué)中,注重情感溝通,做學(xué)生的良師益友。一直以來,所任教班級(jí)的學(xué)生都喜歡我的課,因此也收到最佳的教學(xué)效果。
2、注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)。學(xué)科能力是運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決問題的本領(lǐng),學(xué)科知識(shí)是學(xué)科能力形成、發(fā)展的前提,而網(wǎng)絡(luò)化的知識(shí)是形成學(xué)科能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),因此在教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生把主要精力放在知識(shí)之間內(nèi)在的邏輯性、系統(tǒng)性的理解和把握上。并通過典型題的講解,使學(xué)生舉一反三,觸類旁通,從而提高了教學(xué)實(shí)效,學(xué)生在各方面得到良好發(fā)展,能力得到提高。
3、在注重教法改革的同時(shí),也十分注意對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),我采取抓兩頭促中間,分層輔導(dǎo)的辦法,因此,每年任教的班級(jí)的學(xué)生優(yōu)秀率、及格率都較高。
三、教研工作方面
現(xiàn)代教育要求教師從簡(jiǎn)單的教書匠角色轉(zhuǎn)變?yōu)楦邔哟蔚膶?dǎo)師,要適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,必須與時(shí)俱進(jìn),提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。任現(xiàn)職以來,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,取得顯著的效果。
本人積極參加教育局教研室組織的教研活動(dòng),比如參加肇慶市中高中英語教師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新課標(biāo)培訓(xùn)班等,以提高自己的教學(xué)理論水平。
本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,探索適合自己實(shí)際的教學(xué)方法,總結(jié)出有自己特色的教學(xué)模式,就是“少講、多練”,經(jīng)過不斷實(shí)踐,效果顯著。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,把自己的做法和經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí),積極撰寫教學(xué)論文,20xx年的《淺談?dòng)⒄Z習(xí)語的漢譯》獲高要市三等獎(jiǎng)。
四、教育工作方面
任現(xiàn)職以來,班主任工作能遵循教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,教書育人。在培育學(xué)生健全人格、培養(yǎng)學(xué)生能力、培優(yōu)轉(zhuǎn)差等方面成效顯著。
1、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,培育健全的.人格,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為此堅(jiān)持常規(guī)教育與專題教育相結(jié)合,建立完善的班級(jí)管理體制,構(gòu)建完善的教育網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)與科任老師、學(xué)校政教處和家長(zhǎng)的聯(lián)系。由于加強(qiáng)了各方面的聯(lián)系,提高了教育的針對(duì)性,能夠防患于未然,提高了育人的實(shí)效。
2、培養(yǎng)學(xué)生的能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)做事。在班主任工作中,注重學(xué)生自律能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在班級(jí)管理中,通過民主選班干,民主選先進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),選出的班干部不實(shí)行“終身制”,實(shí)行輪值制度,每半學(xué)期輪換一次,使每一位學(xué)生在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)都能有機(jī)會(huì)當(dāng)一次班干部。由于有意識(shí)地讓學(xué)生參與到管理中來,學(xué)生在自我管理中接受教育,也培養(yǎng)了各方面的能力,參加校運(yùn)會(huì)、文藝晚會(huì)等活動(dòng)都是由學(xué)生自己組織完成。也培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,如20xx年高一(3)班的陳婷同學(xué)被評(píng)為肇慶市“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
3、關(guān)心學(xué)生,注重培養(yǎng)尖子,使其成為學(xué)生的榜樣,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。還注重行為有偏差和學(xué)有困難的學(xué)生的轉(zhuǎn)化。深入學(xué)生中了解學(xué)生,用愛心去感化學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,對(duì)待行為有偏差的學(xué)生做到曉之以理,動(dòng)之以情。例如20xx年高二(5)班的黃潤(rùn)同學(xué),家庭背景較為復(fù)雜,父親病逝,母親改嫁,姐弟兩人靠伯父撫養(yǎng),不幸的家庭并沒有激發(fā)他的上進(jìn)心,上課遲到、曠課是常事,經(jīng)常曠課到游戲機(jī)室玩,學(xué)習(xí)成績(jī)差。接手當(dāng)他的班主任后,經(jīng)過深入了解分析,他是由于自卑而不思進(jìn)取。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)差,但體育成績(jī)好,比較好動(dòng),決定讓其當(dāng)體育委員,組建班的籃球隊(duì)。并經(jīng)常對(duì)其進(jìn)行理想前途教育,經(jīng)過一年的努力,轉(zhuǎn)變明顯,高二期末考試時(shí)名列全級(jí)前50名。調(diào)入大灣鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)任教后,本人繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,做好學(xué)有困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化。20xx年高二(4)班的區(qū)燦榮同學(xué),人較聰明,但個(gè)性好動(dòng),經(jīng)常上學(xué)遲到,上課講話擾亂紀(jì)律,接受幫扶任務(wù)后,我因勢(shì)利導(dǎo),每一周向其提一個(gè)經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo),使其重拾自信,漸漸地壞習(xí)慣改變了,成績(jī)也提高了,期末考試名列全級(jí)前30名。
由于本人參加工作的時(shí)間還較短,經(jīng)驗(yàn)未夠豐富,今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作,加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和研究,積極進(jìn)取,以更高更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以取得更大的成績(jī),為教育事業(yè)再立新功。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 12
在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中,現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào):這學(xué)期開始,我大體上了解學(xué)生英語水平,我因材施教。具體做法是:培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課,要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求,從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;
另外,課后要多與學(xué)生接觸,做好后進(jìn)生得思想。
一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀,于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書,如,高考必備詞典,讓學(xué)生勤。
三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個(gè)根本目的,是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué),最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動(dòng)是至關(guān)重要的,但由于學(xué)生多,時(shí)間少,而學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)機(jī)會(huì)則不多。所以,課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動(dòng)的基本形式。
課外作業(yè),有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能,有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識(shí)解決問題,有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力,并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心,以及克服困難的精神。因此,教師要在作業(yè)的布置和批改上下功夫,不僅要重視答案的公平性、客觀性和性,還要重視學(xué)生的'選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。
四、備課,既備學(xué)生,又要備教法備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。
但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。
所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 13
我叫xxx,女,回族,1968年出生,xx市五中英語教師。本人1983年考入邵陽師范,1986年7月畢業(yè),先后在隆回山界回族中學(xué)、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學(xué)、邵陽市八中、邵陽市五中工作。執(zhí)教24年來一直擔(dān)任初中英語教學(xué),多年擔(dān)任班主任。1991年獲得邵陽學(xué)院函授英語?莆膽{,20xx年獲得湖南科技大學(xué)函授英語本科文憑。1997年被評(píng)為中學(xué)英語一級(jí)教師,F(xiàn)將任中學(xué)一級(jí)13年來尤其是近五年來的工作情況匯報(bào)如下:
一、政治思想
我生于60年代,成長(zhǎng)于70、80年代,樸實(shí)的年代,樸素的思想,純正的正統(tǒng)教育,骨子里就萌生了一種對(duì)黨的忠誠(chéng),對(duì)事業(yè)的崇拜,對(duì)教書育人的摯愛與奉獻(xiàn),“學(xué)高為師,身正為范”,這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來,我嚴(yán)守制度,以身作則,作風(fēng)正派,為人師表,愛生如子,文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè),服從組織安排,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān),從不叫苦叫累,是群眾公認(rèn)的“老黃!。任現(xiàn)職13年來,11年擔(dān)任班主任,并兼任兩個(gè)班的英語教學(xué),有時(shí)三個(gè)班,經(jīng)常超負(fù)荷工作,年年出滿勤。
20xx年,年度考核為“優(yōu)秀”;
20xx年,年度考核為“優(yōu)秀”;
20xx年被評(píng)為!暗掠冗M(jìn)工作者”;
20xx年被評(píng)為!暗掠冗M(jìn)工作者;”
二、學(xué)識(shí)水平
我參加工作24年來,一直擔(dān)任初中英語教學(xué),其中有十二年擔(dān)任初三畢業(yè)班英語教學(xué),長(zhǎng)期的實(shí)踐與鍛煉,我打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。我知道,教師要給學(xué)生一杯水,必須具備一桶水,而且是“常流水”。這些年來,我與時(shí)俱進(jìn),終身教育,不斷充電。我挑燈攻讀,刻苦學(xué)習(xí)。1988年我考取邵陽師專函授?,1988年至1991年我克服孕妊反應(yīng),堅(jiān)持三年函授,系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程,20xx年又考取湖南科大英語函授本科,進(jìn)一步掌握本科英語課程,教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓(xùn)練,我全面系統(tǒng)掌握英語本、?茖I(yè)基礎(chǔ)知識(shí),基本技能和教學(xué)理論,并在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中提高。
為了適應(yīng)新一輪課程改革,我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高自身水平,2000年、20xx年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班,系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程,經(jīng)常到校內(nèi)外聽課,交流取經(jīng),分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課,參加英語教研教改活動(dòng),使我受益匪淺。同時(shí),每年自費(fèi)訂閱《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》、《中學(xué)生英語讀寫》、《英語輔導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)英語之友》、《英語通》等報(bào)刊雜志,捕捉各種教改動(dòng)態(tài),吸納各種教法,博采眾長(zhǎng)。
24年來,我不斷求新知,探新法,扎實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí)使我在教育教學(xué)中得心應(yīng)手,游刃有余。
三、教育能力
我從教24年,多年擔(dān)任班主任工作。任中教一級(jí)13年來,我11年擔(dān)任班主任,總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來,我以一顆博大無私的愛去滋潤(rùn)顆顆幼苗,使他們茁壯成長(zhǎng)。我采取以身作則,寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。
我常常想,班主任是一個(gè)班的靈魂,班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生終身成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,要想帶好一個(gè)班,首先必須充滿激情,敬業(yè)愛崗,言傳身教,以教師的人格魅力去影響學(xué)生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生,嚴(yán)謹(jǐn)治教,為人師表。我是這樣想的,也是這樣做的。這些年來,我本著對(duì)教育工作的高度責(zé)任感,一切為了學(xué)生,把自己全部精力傾注在全班每一個(gè)學(xué)生。
無數(shù)個(gè)早晨,我迎著晨曦走進(jìn)校園,和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活在一起,我既是他們的老師,也是他們的保姆、朋友,息息相聯(lián),水乳交融,無數(shù)個(gè)夜晚,我?guī)е牢颗c滿身倦意回家,日復(fù)一日,年復(fù)一年。為了學(xué)生一切,從早到晚扎在學(xué)生群里,埋在課本堆中,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課件,把全部心血精力傾注給學(xué)生。這些年,我沒有請(qǐng)過事假,既使有感冒,關(guān)節(jié)風(fēng)濕長(zhǎng)期纏繞我,但我挺一挺,沒有曠過一節(jié)課。20xx年,父親病重,我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課,沒有陪護(hù)一天。我對(duì)教育工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,誨人不倦,樂此不疲。我對(duì)教育工作盡職盡責(zé),全力以赴,感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。
做為教育管理工作,除了以身作則、勤奮努力、積極向上,還必須有一套科學(xué)的行之有效的教育管理方法。這年來,我對(duì)學(xué)生管理是寬嚴(yán)相濟(jì)。首先是“嚴(yán)”。嚴(yán)師出高徒,古訓(xùn)言之。我每接手一個(gè)班,首先用制度去約束人,用行為去規(guī)范人,我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì),讓學(xué)生在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己,去發(fā)揮個(gè)性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認(rèn)為班主任工作太累,寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任,其實(shí)我很輕松,我的靈丹妙藥是:轉(zhuǎn)換角色,營(yíng)造和諧班級(jí)文化氛圍。班級(jí)文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價(jià)值觀。每一個(gè)班級(jí)成員都自覺地遵守、安排自己的學(xué)習(xí)和生活,從不需要教師強(qiáng)制命令和干預(yù)。一個(gè)班級(jí)建立了健康向上班級(jí)文化后,班級(jí)充滿積極向上風(fēng)氣,管理也步入良性循環(huán),集體凝聚力也得到提高。
學(xué)生剛?cè)氤踔,面?duì)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我給學(xué)生一個(gè)暗示:自己可以成為一個(gè)新的自我。我接手每一個(gè)新班,首先特別注重開辦一個(gè)班會(huì),我對(duì)學(xué)生說“我相信你們將是我所教的的一屆,你們各有各的優(yōu)勢(shì),希望你們發(fā)揮自己長(zhǎng)處,共同建立一個(gè)人人(校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長(zhǎng))羨慕的班集體。你們時(shí)刻記住自己是這個(gè)班的光榮,你絕對(duì)會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!”我通過學(xué)前教育、班會(huì)、課堂教學(xué)、談心,各種比賽,評(píng)出各種之星,每日一格言,每周一目標(biāo)。在每一屆班集體中長(zhǎng)期營(yíng)造一種和諧班級(jí)文化,能收到事半功倍效果。在20xx年初中畢業(yè)會(huì)考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中,上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二,在生源素質(zhì)不如其它班的情況下,有這么多人考上重點(diǎn)高中,領(lǐng)導(dǎo)和老師覺得真是個(gè)奇跡。
班級(jí)文化是一種外在的熏陶,關(guān)鍵是內(nèi)因,學(xué)生自身教育。我當(dāng)班主任的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換角色,首先從監(jiān)督管理者向服務(wù)型教育的轉(zhuǎn)變,從學(xué)生角度思考,解決棘手問題,實(shí)施人性化的管理措施,如“抓鬮班干部擔(dān)任制度”,“一日小班主任”,“課前精彩兩分鐘輪流演講”,我還在班里設(shè)立了“班級(jí)明星榜”,以喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。同時(shí),從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變,倡導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,營(yíng)造良好的集體氛圍,讓集體*影響每一個(gè)學(xué)生,我相信學(xué)生能力,人人都是班主任的助手,充分利用學(xué)生積極主動(dòng)心態(tài),全員參與,代替班主任孤軍奮戰(zhàn),讓班主任從繁雜的事物中解脫出來,有充沛精力進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)。這種角色轉(zhuǎn)換,班級(jí)教育管理事半功倍,也培養(yǎng)了學(xué)生能力。我所擔(dān)任263班年年被評(píng)為校優(yōu)秀班集體,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)穩(wěn)。
“寬”另一層意義是無微不至的愛,尤其是對(duì)雙差生和下崗職工子女。多年來我對(duì)雙差生不歧視,不拋棄,努力通過挖掘放大他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們。我班鐘俊同學(xué),父母離異,家庭困難,與外公外婆一起生活,外公外婆管不了他,吸煙,玩電游,上課講話,吵事,不做作業(yè),天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點(diǎn),喜歡畫畫,賽車,動(dòng)手能力很強(qiáng)。我找他談話,初二開始學(xué)物理了,我對(duì)他說,物理大家都沒有基礎(chǔ),都是從零開始,你嘗試專心聽,我班物理老師說你做實(shí)驗(yàn)是第一個(gè)完成的,說明你在動(dòng)手能力這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過我鼓勵(lì),他覺得很有成就感,他聽課特別認(rèn)真,每次小考物理都能得到*十分,于是我因勢(shì)利導(dǎo),啟發(fā)他只要認(rèn)真學(xué),就能學(xué)好每門課。他進(jìn)步很快,同學(xué)們也不用異樣眼光看他,他感受到學(xué)習(xí)樂趣。
有一次球賽,他意外摔斷腿,我每天去醫(yī)院看望他,給他補(bǔ)課,并帶領(lǐng)學(xué)生獻(xiàn)愛心捐款,他很感動(dòng),出院后學(xué)習(xí)更努力了,而且以一顆感恩的心去發(fā)動(dòng)同學(xué),幫助家庭困難學(xué)生。在他組織和倡導(dǎo)下,我們班成立小小愛心助學(xué)基金會(huì)。今年他以優(yōu)異的成績(jī)升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢(shì)群體,因家庭出身,父母賣苦力而常感自卑,常有城里學(xué)生自恃清高,對(duì)農(nóng)村來的同學(xué)另眼相看。針對(duì)這一現(xiàn)象,我在班級(jí)開展“勞動(dòng)光榮”等一系列主題班會(huì),讓農(nóng)村來的學(xué)生融入班集體。
近五年來,我所教班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,無論是紀(jì)律、衛(wèi)生、文體活動(dòng)還是成績(jī),都是學(xué)校年級(jí)佼佼者,班級(jí)工作屢次受到學(xué)校表彰。
這幾年,我所任班素質(zhì)教育碩果累累。
四、教學(xué)能力
本人是學(xué)校中青年教師的骨干,是學(xué)校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師。在英語教學(xué)方面,我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,又學(xué)得扎實(shí)的.教改之路,我準(zhǔn)確地把握各年級(jí)教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn),制定科學(xué)合理切合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃,把各種教法有機(jī)結(jié)合起來,充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體作用,駕馭課堂能力強(qiáng)。
我十分注重教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),注重口語交際和學(xué)生求異思維,創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),樹立學(xué)生自信和勇氣,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體,讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松,老師教得自然;我十分關(guān)注教改動(dòng)態(tài),并大膽實(shí)行教改實(shí)驗(yàn),摸索出“英語教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本,既要抓住課堂,又要跳出課堂”的教學(xué)模式,英語教學(xué)由繁到簡(jiǎn),由難到易,深入淺出,靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭(zhēng)著聽、爭(zhēng)著學(xué)的示范課。教學(xué)效果有口皆碑,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長(zhǎng)好評(píng)。
20xx年,我從市八中調(diào)入市五中,學(xué)校安排我任初二229班、初三220班英語教學(xué),其中初三220班換了四任英語教師,底子薄,基礎(chǔ)差,接手前期末年級(jí)統(tǒng)考別的班級(jí)108分以上的有二三十個(gè),而220班才3人,學(xué)校擔(dān)心英語畢業(yè)會(huì)考會(huì)拖后腿。我接手后,強(qiáng)基礎(chǔ),重訓(xùn)練,調(diào)整教法,20xx年220班英語畢業(yè)會(huì)考合格率95%,優(yōu)秀率75%,不但沒有拖后腿,而且人平分排在年級(jí)第二名,校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作非常滿意。20xx年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任,又擔(dān)任229班、230班兩個(gè)初三班英語。20xx年,229C、230C兩個(gè)班畢業(yè)會(huì)考合格率100%,優(yōu)秀率90%,名列年級(jí)第一名。20xx年畢業(yè)會(huì)考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一,而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分6分和4.5個(gè)百分點(diǎn)。
英語教學(xué)具體從以下幾個(gè)方面下功夫:
1、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,我每學(xué)期承擔(dān)一次科組公開課,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平,20xx年、20xx年、20xx年在英語教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)。
2、一絲不茍抓實(shí)抓好英語教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱,備教材,備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素,向備課教研要質(zhì)量,努力做到在備課中知識(shí)結(jié)構(gòu)由淺入深,選材內(nèi)容貼近生活,預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用;輔——輔優(yōu)生、輔差生,重點(diǎn)輔“邊緣“學(xué)生?肌怀V,不離本,考題靈活,開發(fā)思維,迅速反饋,及時(shí)補(bǔ)漏。
3、注重教法改革,不斷探索英語教學(xué)規(guī)律,大膽嘗試新的教學(xué)方法,開展了情趣英語教學(xué)方法,求異思維教學(xué)法,交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法,激發(fā)學(xué)生興趣,讓英語教學(xué)“活”起來。在英語課堂上,我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練,運(yùn)用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具,幻燈片,創(chuàng)設(shè)情景,設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生,活躍氣氛,收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,改變教師壟斷課堂惡習(xí),真正形成以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。學(xué)生疑難之外,我總是不厭其煩地講課,分析、帶讀,讓他們能懂,會(huì)用。
教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生的整體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終,以培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力,應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教。對(duì)待課堂、課外作業(yè),我總是及時(shí)批改,并詳細(xì)作好批注,對(duì)于普遍錯(cuò)誤,在全班反復(fù)講解,直至弄懂為止。對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè),有針對(duì)性進(jìn)行面批,幫助他們釋疑解惑。在聽說方面,為了提高學(xué)生聽說水平,除了課前幾分鐘聽說訓(xùn)練外,我常讓學(xué)生唱聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,成立英語活動(dòng)小組,開辦英語沙龍,組織英語朗讀和演講比賽,猜迷、排演英語話劇,開展英語征文,鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生每月讀兩本英語課外書。英語教學(xué)活動(dòng)化,活動(dòng)交際化,豐富了英語知識(shí),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力,拓寬了學(xué)生視野。
五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師
無論是在市八中,還是在市五中,這些年來,我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師,也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。
24年英語教學(xué)探索,我摸索出了許多行之有效的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中,我把自己的教學(xué)心得體會(huì)和盤托出,與同行切磋,共同提高。每年我與青年教師結(jié)對(duì)子,平時(shí)有針對(duì)性隨堂聽課,及時(shí)評(píng)課,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,共同尋求解決的辦法。教研活動(dòng),我跟班聽課,主動(dòng)發(fā)言,指導(dǎo)他們,很多青年教師很快成長(zhǎng),有的能夠得心應(yīng)手,有的成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干。20xx年,輔導(dǎo)青年教師唐芳萍參加校英語教學(xué)比武設(shè)計(jì)賽中閱讀課二等獎(jiǎng);20xx年,輔導(dǎo)青年教師孫芳參加校初中英語計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng);20xx年我指導(dǎo)李毅敏老師實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),與她一起制作課件,鉆研教材;幫她進(jìn)行觀摩課講評(píng),使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),現(xiàn)在她已成為學(xué)校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng),幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。
六、教研能力
這些年來,社會(huì)對(duì)人才的需求是創(chuàng)新型,復(fù)合型人才,為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要,英語教材也進(jìn)行了改革,英語教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學(xué)改革帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學(xué),求異思維教學(xué),交際教學(xué)法等一系列改革。結(jié)合自己24年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷思考,不斷總結(jié),不斷探討,撰寫了一大批有見地,有份量的論文,并在市級(jí)、省級(jí)及獲獎(jiǎng):《英語教師在課堂教學(xué)中的角色》20xx年榮獲市教科所英語論文評(píng)選三等獎(jiǎng)、《善待后進(jìn)生》榮獲20xx年市教科所英語論文二等獎(jiǎng)、《課堂教學(xué)中的微妙技巧》榮獲20xx年市教科所英語教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《淺淡初三英語總復(fù)習(xí)的實(shí)踐與思考》榮獲湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究會(huì)20xx年優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)、《同中求異,異中求新》榮獲20xx年市教科所優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。論文《英語教學(xué)中學(xué)生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》20xx年第4期,并在20xx年《全國(guó)優(yōu)秀教師論壇外語教學(xué)與研究》論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),并合著《中學(xué)生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營(yíng)——決勝中(會(huì))考20xx》。
七、繼續(xù)教育
這些年來,我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),先后參加市教育學(xué)院初中英語教師崗位培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)、市教育學(xué)院繼續(xù)教育培訓(xùn)(兩次)等,并獲得國(guó)家普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等、計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試初級(jí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用考試高級(jí)、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)現(xiàn)課程培訓(xùn)。為了不斷提高英語水平能力,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持自學(xué)函授,并獲得了函授本、?莆膽{。
八、教育教學(xué)主要成果
一份耕耘,一份收獲。從教24年,被評(píng)為中教一級(jí)13個(gè)年頭了,這些年來,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,傾心教育,樂于奉獻(xiàn),我在學(xué)生和教師、家長(zhǎng)心目中享有較高的威信,獲得了良好的聲譽(yù),我的工作得到學(xué)校充分肯定。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 14
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間又臨近年末,在這個(gè)學(xué)期里我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。下面我將這一學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是九年級(jí)一班的英語教學(xué)。四年初三的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會(huì)學(xué)好。再加之我是在初三才接手九一班的教學(xué)工作,所以我個(gè)人更很清楚過渡好這個(gè)階段的重要性。因此我在課前的準(zhǔn)備過程中就必須做到鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。在上課過程中我不僅講授初三的新知識(shí),還注重聯(lián)系初二的一些舊知識(shí)。幫助學(xué)生(尤其是學(xué)困生)盡快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)生活,并且適應(yīng)我的教學(xué)方法,減少學(xué)生的畏懼心理,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。俗話說“三分教,七分管”,因此我在平時(shí)不僅注重教學(xué),更注重教育。這學(xué)期我通過了解學(xué)生、個(gè)別談話、及時(shí)鼓勵(lì)、課后幫助的方式糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性。為下學(xué)期的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,效果顯著。課余時(shí)間我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和省、市、縣里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)
表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平?傊,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 15
我叫xxx,女,1975年4月出生,1997年7月畢業(yè)于z師范大學(xué)英語系。
1997年8月有幸來到z開發(fā)區(qū)z中學(xué)并一直擔(dān)任初中英語教學(xué)工作,2006年8月循環(huán)到z中學(xué)高中部任教高中英語教學(xué),三年來順利完成了一次英語課程大循環(huán)。2003年被評(píng)為中教一級(jí)。
本人自工作以來一直在教學(xué)第一線,并從事過6年班主任工作。經(jīng)過自己多年的努力拼搏,在各方面取得了較為顯著的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、政治思想,職業(yè)道德
本人嚴(yán)格遵守法紀(jì)、法規(guī),能積極維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在大是大非問題上堅(jiān)決與黨中央保持高度一致,在工作中自覺貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事 ,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。自覺履行《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》,遵守校紀(jì)、校規(guī)。敬業(yè)愛崗,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),為人師表、教書育人,努力為四化建設(shè)培養(yǎng)"四有"新人。
二、業(yè)務(wù)工作能力,敬業(yè)精神
參加工作至今,我擔(dān)任過初中至高中所有學(xué)年的英語學(xué)科的教學(xué)工作,因而形成了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備了較強(qiáng)教學(xué)能力和較高的教學(xué)水平,工作勤勤懇懇,任勞任怨,多年如一日,全身心投于教學(xué)工作中,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。
在教學(xué)中,以課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)為指導(dǎo),深入挖掘教材,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一節(jié)課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),以學(xué)生為主體,利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活學(xué)生的思維,優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化素質(zhì)培養(yǎng)。并能適應(yīng)形勢(shì)的變化,自覺更新教育觀念,在課堂教學(xué)中深化改革、大膽探索,在創(chuàng)新上下功夫,把教學(xué)與科研結(jié)合起來,不斷地摸索經(jīng)驗(yàn),形成具有個(gè)性特色的教學(xué)方法。同時(shí),本人還不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技術(shù),進(jìn)一步豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高了自己的教學(xué)水平和能力。
三、工作實(shí)績(jī)
1、教學(xué)工作
由于自己的.勤奮努力,所任學(xué)科取得較為突出的成績(jī),在每年的教學(xué)成績(jī)?cè)谕晖瑢W(xué)科中均排在前列,曾在2004年我所指導(dǎo)的學(xué)生在第三屆英語口語比賽中榮獲二等獎(jiǎng);2006年獲得了一等優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),受到了區(qū),校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2005和2006年都被評(píng)為優(yōu)秀班主任;2008年下半年,本人在市教育局開展的"立體評(píng)教"中被評(píng)為合格;2009年青藍(lán)工程活動(dòng)中榮獲青年教師指導(dǎo)教師稱號(hào)。
2、教科研工作
積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),觀注教學(xué)改革和發(fā)展的新動(dòng)態(tài),努力探索教學(xué)之路。參加繼續(xù)教育活動(dòng),深入研究教學(xué)理論,并多次到市區(qū)贛榆縣中、新海中學(xué)、東?h中、灌云縣中等學(xué)校聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),積極參加市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)報(bào)名參加區(qū)級(jí),校級(jí)公開課,同時(shí)參加了信息技術(shù)與教育、普通話培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化、新教材培訓(xùn)等各級(jí)培訓(xùn),并均以理想的成績(jī)獲得合格證書,不斷提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
在完成本職工作的同時(shí),本人認(rèn)真閱讀《教育學(xué)》、《試題研究》等多種刊物,提升自己的理論水平。并自覺運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并將在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)化為教育教研論文,近年來先后撰寫了10余篇論文:其中有2篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表;有6篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表;2篇獲得市級(jí)三等獎(jiǎng);并進(jìn)行了《高一英語教學(xué)中的"中為洋用"實(shí)踐研究》課題研究。
3、班主任工作
參加工作以來,我擔(dān)任了6年的班主任工作,多年的磨礪,使自己逐漸成熟,在實(shí)踐工作中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),我所帶的班級(jí)每一年都被學(xué)校評(píng)為達(dá)標(biāo)班級(jí)。作為班級(jí)的組織者。會(huì)同各科教師,教育幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)習(xí)成績(jī),樹立良好的學(xué)風(fēng)。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,利用每周一班會(huì)課和重大節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想品德和心理品質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,本人也多次在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上發(fā)言。
4、輔導(dǎo)青年教師工作
本人在完成教學(xué)工作的同時(shí),耐心認(rèn)真的輔導(dǎo)新畢業(yè)教師的教育教學(xué)工作,曾做武心榮同志的指導(dǎo)教師,指導(dǎo)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃按一定步驟進(jìn)行。每周互聽一節(jié)課,課后認(rèn)真分析、探討,及時(shí)指出教學(xué)中存在的問題,態(tài)度誠(chéng)懇,還在生活上關(guān)心幫助他們,做知心朋友,使這位青年教師迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀英語教師。
從教十四年來,工作盡職盡責(zé),任勞任怨,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心他人,學(xué)而不厭,誨人不倦。自認(rèn)為符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師條件,特申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師,請(qǐng)專家予以評(píng)審。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 16
一、基本情況
本人鐘貞先,男,1979年12月出生,專科學(xué)歷。20xx年6月畢業(yè)于廣東外國(guó)語師范學(xué)校,同年被分配到廉江市安鋪中學(xué)任教,20xx年9月調(diào)入廉江市第二中學(xué)任教至今,F(xiàn)在參加湛江師范學(xué)院英語本科函授班學(xué)習(xí),將于今年12月畢業(yè)。
我任教9年來,擔(dān)任班主任工作8年,20xx年被廉江二中任命為英語科組長(zhǎng),現(xiàn)是學(xué)校的學(xué)科帶頭人和廉江市英語教研會(huì)的會(huì)員。20xx年12月被評(píng)為中學(xué)英語二級(jí)教師,受聘以來,出色履行崗位職責(zé),多年被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,曾被評(píng)為十大青年教師崗位能手和廉江市高考先進(jìn)個(gè)人。能夠勝任各年級(jí)的英語教學(xué)工作和教學(xué)研究工作。從德、能、勤、績(jī)情況衡量,本人已具備中學(xué)英語一級(jí)教師的條件,現(xiàn)申報(bào)中學(xué)英語一級(jí)教師資格。
二、申報(bào)理由
。ㄒ唬┱嗡枷牒凸ぷ鲬B(tài)度好
本人政治思想好,師德高尚,為人師表,愛崗敬業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極參加各種教研教改活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)教研教改項(xiàng)目,對(duì)班主任、科組長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),出色完成各項(xiàng)工作任務(wù),得到了同行、學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。
。ǘ┙虒W(xué)教研能力強(qiáng)
1、專業(yè)知識(shí)扎實(shí),教學(xué)成績(jī)顯著
本人具有系統(tǒng)的、扎實(shí)的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。為了提高自己的專業(yè)水平,我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),平時(shí)積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在教學(xué)實(shí)踐中善于運(yùn)用教育學(xué),心理學(xué)和教學(xué)法的理論基礎(chǔ),探索教學(xué)規(guī)律并敢于創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。在課堂教學(xué)上真正體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”,從而達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一,課堂教學(xué)深受學(xué)生的歡迎。由于師生的共同努力,本人近幾年所教的班級(jí)學(xué)生在各類考試中取得了令人矚目的好成績(jī)。如20xx年,指導(dǎo)鐘小秀同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽中獲高二組全國(guó)三等獎(jiǎng);同年在學(xué)校英語科比中,前10名有7人是我教的學(xué)生,其中林麗云同學(xué)獲得了第一名。在20xx年高考中,我所任教的班級(jí)都取得了很好的成績(jī),所教學(xué)生的英語成績(jī)是學(xué)校同科中最好的,英語平均分84.5分。其中林麗云同學(xué)以124分居廉江市第五名,還有譚文蝶同學(xué)120分并列學(xué)校第三名。本人由此榮獲當(dāng)年廉江市的高考先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
2、教研教改工作積極
作為科組長(zhǎng),我積極研究,探索課程改革的指導(dǎo)思想,新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理論和方法,認(rèn)真組織同科老師學(xué)習(xí)新的.教學(xué)理念,不斷追蹤教育教研信息。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),我積極撰寫教育教學(xué)論文。如《淺談班主任工作的藝術(shù)》、《英語單詞的記憶技巧與方法》、《任務(wù)型教學(xué)—英語教學(xué)的有效途徑》等,其中《任務(wù)型教學(xué)—英語教學(xué)的有效途徑》獲廉江市20xx年中小學(xué)教學(xué)論文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。我還積極參加英語學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì)或培訓(xùn)班:20xx年5月到三水市華僑中學(xué)參加廣東省高中英語教學(xué)與信息技術(shù)整合研討會(huì),20xx年6月參加了湛江市教育局“英語和英語教育法”研討班學(xué)習(xí),20xx年9月到廣州市參加了20xx年廣東省英語高考總結(jié)會(huì),20xx年4月到華南理工大學(xué)參加廣州市一模分析會(huì)。此外,每年本人還在學(xué)校積極帶頭上好一節(jié)以上的校級(jí)研討課,開展了“英語誦讀”、“研究性學(xué)習(xí)模式探索”等教學(xué)實(shí)驗(yàn),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,得到了本校和前來交流的外校的老師充分認(rèn)同。在科組老師們的共同努力下,積極開展教研教改活動(dòng),研究和探索備考經(jīng)驗(yàn),這幾年我校英語科成績(jī)有了較大的進(jìn)步,20xx年,我校英語科高考成績(jī)?cè)谌拷写蟛糠謱W(xué)校英語平均分比20xx年下降的情況下還上升了1分,高出湛江市平均分4分,同年高三英語備課組獲得了廉江市高考先進(jìn)備課組稱號(hào)。20xx年,我校高考英語平均分高出了湛江市英語平均分8分。同時(shí),梁愛清老師所教的蔡麗珍同學(xué)以132分并列廉江市英語單科第一。
。ㄈ┡囵B(yǎng)青年教師,成績(jī)喜人
本人注重青年教師的培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師大膽探索,虛心求教,幫助他們提高業(yè)務(wù)水平。特別是任科組長(zhǎng)以來,我積極開展“傳、幫、帶”活動(dòng),組織青年教師學(xué)習(xí)教綱考綱,研究教材重點(diǎn)難點(diǎn)。就如何制作多媒體課件和如何上好高考復(fù)習(xí)課等專題與他們交流講座11次。先后與許思云、楊筱可、陳美、王周娣等青年教師“一幫一”結(jié)對(duì)培養(yǎng),以老帶新,互幫互學(xué),共同提高。其中,20xx年指導(dǎo)楊筱可老師參加學(xué)校新教師匯報(bào)課獲一等獎(jiǎng);20xx年,指導(dǎo)陳美老師參加學(xué)校青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),F(xiàn)在他們當(dāng)中有的是學(xué)校的教學(xué)骨干,有的是年級(jí)組教學(xué)骨干?梢哉f,現(xiàn)時(shí)的廉江二中英語科組是生機(jī)勃勃,人才濟(jì)濟(jì)。
。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ,培優(yōu)轉(zhuǎn)困
為了做好班主任工作,我認(rèn)真閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《班主任》等書籍,并在工作中總結(jié)出“愛、誠(chéng)、勤、實(shí)、活”五字班主任工作經(jīng)驗(yàn),且撰寫論文《淺談班主任工作的藝術(shù)》在班主任工作研討會(huì)上交流,得到廣大班主任的認(rèn)可和好評(píng)。在多年的班主任工作中,我特別注意選好班、團(tuán)干部,組建一個(gè)既能干又有威信的班委會(huì)、團(tuán)支部,并注意充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性和主動(dòng)性,使
他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)經(jīng)常利用課余時(shí)間深入教室、宿舍中去了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,同他們一起交流思想,增進(jìn)師生間的友誼。幾年來,本人所帶的班,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。在這樣的班集體里,涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀學(xué)生。本人所帶的班級(jí)中學(xué)生每年都有10人以上被評(píng)為我校的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,特別是20xx年高三(7)班林麗云同學(xué)被評(píng)為廣東省三好學(xué)生,并在同年高考中以617分廉江市生物類總分第一名的成績(jī)被中山大學(xué)錄取。20xx年,高一(9)班李小紅同學(xué)被評(píng)為廉江市三好學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生,我做到動(dòng)之以情,曉之以理,循循善誘,使他們逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)好文化知識(shí)的重要性和迫切性。每學(xué)年轉(zhuǎn)化學(xué)困生4名以上,轉(zhuǎn)化率為100%。突出的例子是20xx屆高三(7)班的陳祖光同學(xué)在高二我剛擔(dān)任他的班主任時(shí),紀(jì)律散漫,無心向?qū)W,自暴自棄。本人通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他喜歡玩游戲機(jī)和上網(wǎng),了解情況后,我先后找他長(zhǎng)談十多次,和他一起談生活、談人生、談理想,不斷給他鼓勵(lì)。最終他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,克服了缺點(diǎn),急起直追,20xx年高考時(shí)以英語105分,總分525分的成績(jī)進(jìn)入廣東醫(yī)學(xué)院深造。由于本人班主任工作積極得法,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“雙優(yōu)標(biāo)兵班”,我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
三、今后的工作設(shè)想
盡管本人在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī),但學(xué)海無涯。今后,本人將一如既往,積極參加繼續(xù)教育,不斷充實(shí)新知識(shí),積極開展教育教學(xué)研究,不斷探索教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
中學(xué)英語教師個(gè)人述職報(bào)告 17
本人1995年畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院英語教育專業(yè),并于xx年8月畢業(yè)于南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)函授本科。1995年8月分配至新沂市高流中學(xué),xx年8月調(diào)入河埒中學(xué)至今。1998年8月被評(píng)為中學(xué)英語二級(jí)教師。任現(xiàn)職9年,一直從事英語教學(xué)工作,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報(bào)告如下:
一、認(rèn)真加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提高政治思想素質(zhì)
身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,在思想上能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和“八榮八恥”,切實(shí)貫徹黨的教育方針,關(guān)注教育改革,平時(shí)能認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。在工作中遵守教育法規(guī),愛崗敬業(yè),積極進(jìn)取,為人師表。以學(xué)校工作為重,長(zhǎng)年滿工作量,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評(píng)和學(xué)生家長(zhǎng)的信任。xx、xx年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實(shí)、潛心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平
本人自1995年參加工作以來,滿腔熱情地堅(jiān)持在教育、教學(xué)第一線。為把握英語教育的特點(diǎn),注重能力的培養(yǎng),切實(shí)提高學(xué)生英語水平,在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓(xùn)練是英語教學(xué)中很重要的一環(huán),所以在日常教學(xué)中我強(qiáng)調(diào)讀的訓(xùn)練,教給學(xué)生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請(qǐng)同學(xué)帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣,使學(xué)生從讀中受到感染,調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性,課堂提問是教學(xué)的一個(gè)重要手段,我聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的.問題,提問具有概括性、針對(duì)性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學(xué)生探索的欲望,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和英語聽說能力。學(xué)生回答問題后的評(píng)價(jià)能以表揚(yáng)為主,不輕易否定學(xué)生的答案,使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,從而更樂于參與到教學(xué)活動(dòng)中來。同時(shí)在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,又切實(shí)提高了學(xué)生英語水平。
調(diào)入本校之前,在原單位(新沂市高流中學(xué))工作,有三年中從事畢業(yè)班教學(xué)工作,所帶班級(jí)的中考成績(jī)?nèi)昃訉W(xué)校的首位,年年圓滿完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo),多次受到學(xué)校表彰。xx年調(diào)入河埒中學(xué),接手初三(9)(10)兩班的英語教學(xué)工作,經(jīng)過一年的努力,從接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第一、第二,提升到中考成績(jī)超過市平均成績(jī)。此后承擔(dān)的各個(gè)班級(jí)的成績(jī),均名列年級(jí)前列,受到學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
在做好教學(xué)工作的同時(shí),本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),特別是信息技術(shù)。能認(rèn)真鉆研和本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評(píng)為優(yōu)秀公開課,制作的課件獲xx年度校多媒體教學(xué)課件評(píng)比優(yōu)勝獎(jiǎng)。
三、不斷提高班級(jí)管理能力,努力做好班主任工作
任現(xiàn)職以來,先后四年擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠(chéng)信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”作為工作的基本準(zhǔn)則,四者互相滲透,有機(jī)結(jié)合,用誠(chéng)實(shí)來贏得學(xué)生的信任,做到真情教育。利用午休時(shí)間,我常年堅(jiān)持走進(jìn)教室與學(xué)生談話,交流學(xué)習(xí)生活的方方面面,拉近與學(xué)生的感情距離。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長(zhǎng)溝通,共同探討家庭教育的科學(xué)方法,得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,在日;顒(dòng)中,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并多次獲獎(jiǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神,所帶歷屆班級(jí)在德智體上均得到全面發(fā)展。xx-xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。
四、認(rèn)真參加繼續(xù)教學(xué),不斷提高自身素質(zhì)
從教xx年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還努力進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,并把課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)寫成文章。教學(xué)論文《淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣》獲校三等獎(jiǎng),論文《巧用激勵(lì)的幾種方法》發(fā)表在xx年第10期《初中教學(xué)研究》上。
幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格;參加普通話培訓(xùn),測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等;參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學(xué)校舉辦的中小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)班英語科學(xué)習(xí),考核合格;參加江南大學(xué)師范學(xué)院組織的xx、xx年度繼續(xù)教育學(xué)習(xí),并考試合格;參加南京師范大學(xué)英語教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)良,取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動(dòng),在教育教學(xué)上取得了一些進(jìn)步,但這些都只是過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭(zhēng)取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
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