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綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告

時(shí)間:2023-01-06 17:04:07 自查報(bào)告 我要投稿

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信許多人會(huì)覺(jué)得報(bào)告很難寫(xiě)吧,以下是小編幫大家整理的綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告1

  我校自創(chuàng)辦以來(lái),一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  一、學(xué)校概況

  樂(lè)清市朝陽(yáng)學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月,是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校,初中段現(xiàn)有班級(jí)16個(gè),小學(xué)段現(xiàn)有班級(jí)5個(gè),在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人,專(zhuān)職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米,約35畝,建筑面積6020.8平方米,綠地2709平方米,覆蓋率達(dá)60%,校園可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上,生均綠地面積3.2平方米左右。

  我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢,校園東、西各有一條小河蜿蜒流過(guò)。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全,建起了一個(gè)可容納近200人的大型多媒體教室,并有5個(gè)教室裝上了多媒體設(shè)備,學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化實(shí)驗(yàn)室,配有植物園及勞動(dòng)基地,學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。

  二、建綠色學(xué)校的管理

  1、始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

  我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委等部門(mén)都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

  2、有健全的環(huán)境教育組織

  健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會(huì)以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu),并由學(xué)校各有關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)參加,使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)親自擔(dān)任,使環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費(fèi)上沒(méi)有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部主要擔(dān)任,極大地調(diào)動(dòng)了廣大學(xué)生參與的積極性。

  3、環(huán)境教育有規(guī)劃

  學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況,制定了第一個(gè)環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx),該規(guī)劃較全面、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍(lán)圖,為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

  4、校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)

  我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)職副組長(zhǎng)何孝和校長(zhǎng)多次參加上級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校還十分重視對(duì)教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn),利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊(duì)伍。

  5、工作開(kāi)展有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效

  學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃,做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié),環(huán)境教育工作富有實(shí)效。

  學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),充分利用五項(xiàng)競(jìng)賽、雙星評(píng)比等形式,借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作,成效顯著。

  6、設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證

  學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理、化、生實(shí)驗(yàn)室,通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物,有寬敞的圖書(shū)閱覽室,有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的手工活動(dòng)室,有音樂(lè)教室、舞蹈室,有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。

  學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備,今后還將建造風(fēng)雨球場(chǎng)、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

  7、有規(guī)范的檔案管理

  學(xué)校配有專(zhuān)職的檔案管理人員,配有專(zhuān)門(mén)的檔案室,每學(xué)期開(kāi)展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時(shí)分類(lèi)歸檔,并建有網(wǎng)上電子臺(tái)帳。

  三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

  1、環(huán)境知識(shí)教育有特色

 、倜繉W(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識(shí)”講座,邀請(qǐng)市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家作專(zhuān)題講座,現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),形式活潑,效果顯著。

  ②每學(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動(dòng),開(kāi)展環(huán)境教育大討論活動(dòng),全員參與,富有特色。

 、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級(jí)段每班每月安排一課時(shí)的環(huán)境課,自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識(shí)。

 、軐W(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個(gè)教研組都針對(duì)本組學(xué)科特點(diǎn),緊密結(jié)合環(huán)保知識(shí),在平時(shí)課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識(shí)。

  2、成立了綠色志愿者協(xié)會(huì)朝陽(yáng)學(xué)校分會(huì)組織

  為了把環(huán)保工作抓得更好,經(jīng)學(xué)校申請(qǐng),樂(lè)清市綠色志愿者協(xié)會(huì)批準(zhǔn),成立了“朝陽(yáng)學(xué)校綠色志愿者協(xié)會(huì)分會(huì)”,由校長(zhǎng)親自任會(huì)長(zhǎng),共有87位師生成為分會(huì)首批會(huì)員。

  3、建有一支環(huán)境保護(hù)大隊(duì)

  為了全面發(fā)動(dòng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)工作,提高環(huán)境意識(shí),將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會(huì)化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護(hù)大隊(duì),由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)牽頭,由團(tuán)員、骨干學(xué)生為主體,按班級(jí)編成小分隊(duì),共有隊(duì)員近300人。自成立以來(lái),開(kāi)展了一系列護(hù)綠活動(dòng),在學(xué)校及至社會(huì)產(chǎn)生了良好的影響。

  4、第二課堂活動(dòng)豐富多彩

  環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動(dòng)中,學(xué)校在原設(shè)立的'“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開(kāi)辟第二課堂的活動(dòng),充分利用“愛(ài)鳥(niǎo)周”、“植樹(shù)節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無(wú)煙日”、“綠色9·15行動(dòng)”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動(dòng)月”等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。定期舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽,以及攝影、征文、演講等比賽,這些活動(dòng)的順利有效地開(kāi)展,也反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

  5、校園布局合理

  選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠(yuǎn)離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱,樹(shù)木蔥蘢、遠(yuǎn)離塵埃、遠(yuǎn)離喧囂,進(jìn)出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計(jì)合理科學(xué),林蔭小道、四季如春,適合學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上。

  6、注意合理使用資源

  學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由后勤專(zhuān)人負(fù)責(zé),教室、寢室的水電使用由各班指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人,使水電的浪費(fèi)大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,生活部洗衣服的水用來(lái)沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,注意垃圾和廢物的分類(lèi)回收工作,學(xué)校設(shè)置了垃圾分類(lèi)回收箱。

  7、重視校園的“三化”建設(shè)

  綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào),學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,又有鮮明的校園特色。

  美化注重人文因素的設(shè)置,國(guó)旗旗桿設(shè)在校園的中心,校門(mén)口的人性化造型建筑,以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫(huà)作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺(jué)。

  凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書(shū),有除塵裝置;廚房燃料潔凈,生活污水經(jīng)過(guò)生態(tài)沼氣化糞池后排放。

  8、成效顯著

 、賲秦懟、胡楚云、徐晨陽(yáng)等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國(guó)際青少年書(shū)畫(huà)攝影比賽中榮獲金獎(jiǎng)。

 、跇s獲溫州市海陸空模型競(jìng)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

 、蹣s獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號(hào)。

  我校開(kāi)展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,但我們起點(diǎn)高,信心足,干勁大,在今后的日子里,我們?cè)谏霞?jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,將更加務(wù)實(shí)、高效,不遺余力地把這項(xiàng)工作開(kāi)展好,爭(zhēng)取更加輝煌的成績(jī)。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告2

  根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神,并按照《全國(guó)環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成,已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)校”基本條件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào):

  一、組織管理

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施計(jì)劃,按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施步驟,部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查,整改,及時(shí)總結(jié)。(自評(píng)分7分)。

  2、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育,增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫(xiě)教案,積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。(自評(píng)分4分)

  3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”板報(bào)比賽,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。(自評(píng)分7分)

  4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。(自評(píng)分4分)

  二、課內(nèi)教育

  1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。(自評(píng)分11分)

  2、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng),“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”演講比賽,“我愛(ài)綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動(dòng),全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。(自評(píng)分5分)

  三、課外教育

  1、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組,積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評(píng)分6分)

  2、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的普及率在90%以上。(自評(píng)分9分)

  3、專(zhuān)題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動(dòng)計(jì)劃,并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報(bào)比賽、交流會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評(píng)分6分)

  四、校園環(huán)境

  1、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米,基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹(shù),同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評(píng)分4分)

  2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測(cè)所為水沖式無(wú)害化處理,無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒,無(wú)衛(wèi)生死角。(自評(píng)分6分)

  3、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱,3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評(píng)分6分)

  4、環(huán)境意識(shí)(自評(píng)分8分)

  五、教育效果

  1、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內(nèi)無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為,學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),學(xué)校每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的'生習(xí)慣。(自評(píng)分10分)

  2、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng),2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》,畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國(guó)家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。(自評(píng)分5分)

 。ㄗ栽u(píng)總分為98分)

  六、加分項(xiàng)

  1、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國(guó)家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)(3分)

  2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)比賽,有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)(2分)

  3、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)

 。臃猪(xiàng)自查為8分)

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告3

  洞頭縣第二中學(xué)是浙江省B類(lèi)普通中學(xué),學(xué)校的辦學(xué)條件相對(duì)落后,辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力因此而無(wú)法實(shí)質(zhì)性提高,為了改變這種狀況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)!钡霓k學(xué)路子,著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù),“綠色學(xué)!眲(chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,幾年來(lái),堅(jiān)持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

  一、創(chuàng)建工作:

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善管理,為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。

  環(huán)保教育一直作為我校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,受到普遍重視,而且我們將“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)!钡臏(zhǔn)備階段,我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡挠嘘P(guān)文件,學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高對(duì)“創(chuàng)綠”活動(dòng)的認(rèn)識(shí),確立了“創(chuàng)綠”要以人為本,著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識(shí),我們的環(huán)?谔(hào)是:抓環(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校,建生態(tài)家園。

  在統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們加強(qiáng)了對(duì)“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校于20xx年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),辦公室主任擔(dān)任副組長(zhǎng),其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員,環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長(zhǎng),生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項(xiàng)工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程,落實(shí)到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團(tuán)委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會(huì)及教師教學(xué)工作計(jì)劃和班主任老師工作計(jì)劃中去。

  20xx年9月,由于人員變動(dòng)和創(chuàng)綠工作進(jìn)入實(shí)施階段等實(shí)際原因,我們對(duì)創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進(jìn)行了調(diào)整,充實(shí)了骨干力量。本學(xué)期以來(lái),多次召開(kāi)行政會(huì)議專(zhuān)門(mén)討論研究“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作,并專(zhuān)程前往“國(guó)家級(jí)綠色學(xué)!倍搭^縣城關(guān)二小進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí),制定了洞頭二中創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)!本唧w實(shí)施方案,對(duì)環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透,校園綠化美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)致明確的分工和布置,將責(zé)任落實(shí)到人,進(jìn)一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),多層次地推進(jìn)環(huán)境教育,全方位地進(jìn)行管理督促。同時(shí)學(xué)校在經(jīng)費(fèi)投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)!碧峁┝吮WC,在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,為了創(chuàng)建“綠色學(xué)!,幾任校長(zhǎng)先后投入資金近40萬(wàn)元,本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)元。。

  這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)!惫ぷ黜樌M(jìn)行奠定了組織和制度基礎(chǔ),提供了可靠的物質(zhì)保障。

 。ǘ┛蒲邢葘(dǎo),學(xué)科滲透,注重實(shí)踐,讓“綠色”走進(jìn)課堂、走近學(xué)生

  在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的過(guò)程當(dāng)中,我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)!钡闹攸c(diǎn),因此,我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)校”之初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。并在創(chuàng)建過(guò)程當(dāng)中,我們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主,努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,同時(shí)注重開(kāi)設(shè)環(huán)境教育綜合活動(dòng)課程和學(xué)校組織的實(shí)踐活動(dòng),使師生既對(duì)環(huán)境有感性的認(rèn)識(shí),又增強(qiáng)“有效參與”的環(huán)保能力的實(shí)踐和訓(xùn)練。

  1、增強(qiáng)教師環(huán)境意識(shí),提高教育科研能力。

  首先,我校定期對(duì)教師開(kāi)展環(huán)境知識(shí)講座,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次,倡導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的探討和不斷推進(jìn)教育科研,進(jìn)行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思,改進(jìn)教學(xué)方法,做到有機(jī)、有理,提高環(huán)境教育的實(shí)效。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,體現(xiàn)對(duì)環(huán)境教育這一指標(biāo)的重視,保證了環(huán)境教育的持久有效地進(jìn)行。經(jīng)過(guò)努力,我校教師的環(huán)境教育意識(shí)、能力正隨著教育科研意識(shí)、能力不斷增強(qiáng)而提高。

  2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。

  實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅(jiān)持以立足課堂,增強(qiáng)綠化意識(shí)為指導(dǎo)思想,在不增加課時(shí),不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對(duì)中學(xué)生的思想和行為特點(diǎn),有機(jī)滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門(mén)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問(wèn)題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,因此其環(huán)境教育開(kāi)展得較好;另外,語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會(huì)”則由林德榮老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的知識(shí)講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育,我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)所達(dá)成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,力求恰到好處。

  3、注重學(xué)生行為實(shí)踐,增強(qiáng)綠色環(huán)保能力,

  實(shí)踐活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性、增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合,在學(xué)科滲透的同時(shí),適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲于課內(nèi),寓于課外”,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)校德育處、團(tuán)委的工作計(jì)劃,開(kāi)展了融行為習(xí)慣教育、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實(shí)踐活動(dòng),并將學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的效果與《德育學(xué)分手冊(cè)》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組,開(kāi)展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)考察實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣,使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力得到了較大程度的提高。

  通過(guò)教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實(shí)踐活動(dòng),真正做到讓師生充分地了解“綠色”,親近“綠色”,讓“環(huán)!弊哌M(jìn)課堂、走近學(xué)生。

 。ㄈ┲匾曅麄,氛圍熏陶,環(huán)境育人,提高環(huán)境教育活動(dòng)的實(shí)效性。

  首先,學(xué)校充分利用有效的教育資源,營(yíng)造環(huán)保教育的濃厚氛圍,把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),利用以紀(jì)念日或節(jié)日為契機(jī)進(jìn)行宣傳,如3月12日的“植樹(shù)節(jié)”,3月22日的“世界水日”,4月22日的“地球日”,6月5日的“世界環(huán)境日”,7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,組織學(xué)生配合社會(huì)開(kāi)展有關(guān)活動(dòng),如我們的青年志愿者、團(tuán)員經(jīng)常參加居委會(huì)、街道環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。同時(shí)圍繞這些節(jié)日的不同主題,在學(xué)校內(nèi)舉行專(zhuān)題性紀(jì)念活動(dòng)、教育活動(dòng),以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。

  其次,我們開(kāi)辟了環(huán)保教育宣傳欄,增添了環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),圖書(shū)室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識(shí)的書(shū)刊,教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開(kāi)展凈化、美化評(píng)比,舉行班級(jí)綠色環(huán)保黑板報(bào)競(jìng)賽,開(kāi)展環(huán)境教育周活動(dòng),等等,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺(tái)、升旗儀式的國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)課等載體進(jìn)行環(huán)境教育,并開(kāi)展以“環(huán)保”為主題的主題班會(huì)評(píng)比。此外,還發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會(huì)以及語(yǔ)文組下面設(shè)置的各種語(yǔ)文社團(tuán)(記者團(tuán)、演講團(tuán)、書(shū)畫(huà)手抄報(bào)團(tuán)、讀書(shū)論壇團(tuán)等)的功能和優(yōu)勢(shì),開(kāi)展了一系列以“綠色環(huán)保”為主題的各類(lèi)活動(dòng),如手抄報(bào)展覽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、書(shū)法比賽、演講比賽等。

  再次,學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置,校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來(lái)對(duì)學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進(jìn)行改造;添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備;增建了雕塑、趣味小品;擴(kuò)展了綠化帶,校園可綠化面積的綠化率達(dá)98。4%。同時(shí),非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護(hù):對(duì)衛(wèi)生死角進(jìn)行大清除、大檢查;對(duì)垃圾按可回收和不可回收進(jìn)行分類(lèi)收集處理;定期對(duì)食堂飲食衛(wèi)生進(jìn)行檢查;定期開(kāi)展對(duì)生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備安全檢查;按班級(jí)對(duì)校園綠化場(chǎng)地進(jìn)行分管養(yǎng)護(hù),各班都提出了鮮明的環(huán)保口號(hào);我們通過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,成為自覺(jué)維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。

  最后,我校通過(guò)諸多實(shí)際工作的積累,充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育不僅已成為一門(mén)學(xué)科,同時(shí)也是一種思想,是一個(gè)開(kāi)放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)!焙烷L(zhǎng)抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識(shí)、科普知識(shí)日漸豐富,珍惜環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越發(fā)強(qiáng)烈,環(huán)境教育、環(huán)境保護(hù)的能力逐漸提升,這一些可以在每學(xué)期組織的.教師和學(xué)生環(huán)保知識(shí)測(cè)試的成績(jī)中得以體現(xiàn),更能在師生平時(shí)良好的行為習(xí)慣上得以證明,在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程當(dāng)中,我們加大了綠色宣傳的力度,重視宣傳熏陶,環(huán)境育人,活動(dòng)育人,真正做到將“綠色環(huán)!苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動(dòng)中,切切實(shí)實(shí)地提高了環(huán)境教育的實(shí)效性,成為我校“和諧校園”創(chuàng)建的有力保證。

  二、存在不足和今后工作:

  在整個(gè)創(chuàng)建“綠色學(xué)!边^(guò)程當(dāng)中,雖然我們?cè)诟鱾(gè)方面都進(jìn)行了不懈的努力,但也存在一些不足。

  首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)上已經(jīng)有了明顯的改觀,學(xué)校的風(fēng)貌因?yàn)閯?chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展,但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺(jué)行為,在創(chuàng)建過(guò)程當(dāng)中,還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,在深度上環(huán)境保護(hù)有許多仍然是外在的行政要求,還不完全來(lái)自學(xué)生的內(nèi)在需求。

  其次是通過(guò)全體師生員工的共同努力,雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然,師生行為規(guī)范有序,綠化、美化效果明顯,但是環(huán)境教育由于受到多個(gè)方面的影響而還沒(méi)有完全形成學(xué)校的固有特色,環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中,還沒(méi)有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機(jī)整體。

  因此,今后工作在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時(shí),應(yīng)該著重在改變觀念上狠下功夫,環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來(lái),我們的基本方向是堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

  首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢(shì),努力讓每一面墻、每一個(gè)角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴(yán)、勤、特”的校訓(xùn)精神,使環(huán)保意識(shí)成為每一個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)。

  其次是環(huán)保活動(dòng)必須體現(xiàn)人本化思想,以學(xué)生主體活動(dòng)式教育為主,積極引導(dǎo)“勤勉、樂(lè)學(xué)、多思、獨(dú)創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展,使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺(jué)追求。

  再次是環(huán)境營(yíng)造必須宣揚(yáng)文化品味,宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價(jià)值,以生命意識(shí)來(lái)促進(jìn)“文明、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)的強(qiáng)化,使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。

  三、結(jié)語(yǔ):

  各位領(lǐng)導(dǎo),洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)!保G色學(xué)校的創(chuàng)建是我!昂椭C校園”建設(shè)的重要載體,在這一過(guò)程當(dāng)中,全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建所起到的巨大作用,應(yīng)該說(shuō)“綠色學(xué)!钡膬(nèi)涵非常豐富,我們的創(chuàng)建還只是開(kāi)始,雖然任重而道遠(yuǎn),但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。

  四、自查自評(píng)

  根據(jù)溫州市“綠色學(xué)校”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件,結(jié)合我校“綠色學(xué)!眲(chuàng)建的實(shí)際,現(xiàn)自查自評(píng)如下:

  項(xiàng)目一:學(xué)校管理(15分,自評(píng)15分)

  1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),辦公室主任擔(dān)任副組長(zhǎng),其他處室負(fù)責(zé)人及有關(guān)人員為成員;環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長(zhǎng),生化及其他相關(guān)老師為成員,并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實(shí)際開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(dòng)。(5分)

  2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實(shí)施方案,每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計(jì)劃和總結(jié)。(4分)

  3、近幾年來(lái),學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬(wàn)。(2分)

  4、校長(zhǎng)、辦公室主任于20xx年10月參加溫州“綠色學(xué)!迸嘤(xùn)班學(xué)習(xí),有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級(jí)培訓(xùn)。(2分)

  5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。(1分)

  6、學(xué)校有創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)!钡囊(guī)定,并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置,現(xiàn)已符合“無(wú)煙學(xué)!钡臈l件(1分)

  項(xiàng)目二:環(huán)境教育過(guò)程(25分,自評(píng)25分)

  1、學(xué)校有開(kāi)設(shè)環(huán)境教育課,并與活動(dòng)課程、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合,有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生的作業(yè)。(10分)

  2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并注意在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育,有具體的教案和相關(guān)資料。(5分)

  3、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組,開(kāi)展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測(cè)活動(dòng)。(5分)

  4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境監(jiān)測(cè)、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開(kāi)展活動(dòng)(見(jiàn)環(huán)境教育1、2)。(5分)

  項(xiàng)目三:綠色宣傳(25分,自評(píng)25分)

  1、學(xué)校圍繞植樹(shù)節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,突出主題,舉辦環(huán)保知識(shí)講座、義務(wù)勞動(dòng)(如植樹(shù))以及到環(huán)境破壞較嚴(yán)重的地段考察、參觀。(8分)

  2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動(dòng)團(tuán)員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。(4分)

  3、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,還利用校廣播臺(tái)對(duì)環(huán)境教育進(jìn)行宣傳,圖書(shū)室、閱覽室有環(huán)?破招麄鲿(shū)籍、報(bào)刊雜志。(5分)

  4、學(xué)校宣傳欄和班級(jí)黑板報(bào)每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)保”為主題的內(nèi)容。(8分)

  項(xiàng)目四:校園環(huán)境(20分,自評(píng)20分)

  1、校園可綠化面積是2573平方米,已綠化面積有2532平方米,可綠化面積綠化率達(dá)98。4%。(4分)

  2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),節(jié)約用水,無(wú)衛(wèi)生死角。(5分)

  3、學(xué)校對(duì)自身產(chǎn)生的污染能進(jìn)行有效地控制。(5分)

  4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集處理,使用可回收垃圾桶,并盡量做到回收利用。(4分)

  5、生物、物理、化學(xué)三個(gè)實(shí)驗(yàn)室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置。(2分)

  項(xiàng)目五:教育成果(15分,自評(píng)15分)

  1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生舉行一次環(huán)保科普知識(shí),且平均分基本上都在85分以上。(5分)

  2、學(xué)校有組織學(xué)生積極參與上級(jí)有關(guān)環(huán)境類(lèi)的競(jìng)賽,且成績(jī)優(yōu)良。(5分)

  3、學(xué)校的師生都能比較自覺(jué)地做到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。學(xué)校曾被評(píng)為縣級(jí)綠化、美化先進(jìn)單位和縣級(jí)庭院式先進(jìn)單位,并多次被評(píng)為市文明單位。(5分)

  項(xiàng)目六:特色加分(5分,自評(píng)4分)

  1、我校全面實(shí)施了德育學(xué)分制度,將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動(dòng)實(shí)踐列入《德育學(xué)分手冊(cè)》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。

  2、由于我校被甲山環(huán)抱,因此利用依山之便利,在西面的山腳增建了綠色趣味小品,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線;植物掛牌介紹,使學(xué)生在了解植物習(xí)性的同時(shí),潛移默化提高環(huán)保意識(shí);對(duì)全校綠地進(jìn)行分塊包干,各班提出綠色維護(hù)口號(hào),以實(shí)際行動(dòng)促成學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行環(huán)保宣傳,本學(xué)期以來(lái)著重突出對(duì)禽流感的介紹。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告4

  翁牛特旗烏丹一中于1956年建校,是內(nèi)蒙古自治區(qū)示范性普通高中、自治區(qū)文明單位、赤峰名學(xué)校。校園占地面積191畝,建筑面積4萬(wàn)多平方米。現(xiàn)有63個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生4300人,教職工281人。校園布局合理,清幽典雅,具有鮮明校園特色。近年來(lái),我校進(jìn)一步加大經(jīng)費(fèi)投入,花大力氣對(duì)整個(gè)校園環(huán)境進(jìn)行了全面規(guī)劃和徹底整治,修繕了所有建筑物,清理了衛(wèi)生死角,鋪設(shè)了草坪,改造了整個(gè)校園的人文環(huán)境。教學(xué)區(qū)增設(shè)了名人名言牌、不銹鋼報(bào)欄和櫥窗,圖書(shū)館、科技樓和教學(xué)樓懸掛了名人畫(huà)像,設(shè)置文化墻,突出環(huán)境的教育功能。

  近年來(lái),學(xué)校內(nèi)抓質(zhì)量,外抓形象,以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)管理理念,較高的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)廣泛稱譽(yù)。在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí),學(xué)校十分重視對(duì)師生的環(huán)境教育,并確立將環(huán)境教育作為學(xué)校教育的一大特色。保證每位學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中接受較全面的環(huán)境教育。在抓好普及的同時(shí),我們還更注重內(nèi)涵,堅(jiān)持在德育、科技活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識(shí)和環(huán)境道德觀念,落實(shí)各項(xiàng)措施,普及環(huán)保知識(shí),樹(shù)立環(huán)保理念,培養(yǎng)師生正確的環(huán)境觀。

  一、明確創(chuàng)建目標(biāo),健全組織機(jī)構(gòu),融入環(huán)境管理理念。

  創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組:

  領(lǐng)導(dǎo)小組成員

  組長(zhǎng):張廷立

  副組長(zhǎng):馬鳳翮崔立捷高鳳嶺

  組員:李國(guó)梁徐國(guó)政劉青君秦連學(xué)岳洪臣孟鐵軍

  劉麗林達(dá)

  李敬華

  侯國(guó)平趙穎

  綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)

  組長(zhǎng)、副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)創(chuàng)建綠色學(xué)校的全面工作,制定綠色學(xué)校計(jì)劃及年度實(shí)施報(bào)告

  黨總支:做好教職工創(chuàng)建的思想工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

  辦公室:做好綠色學(xué)校的整理、歸檔,干部、教師的培訓(xùn)

  教務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)、檢查環(huán)境教育滲透工作,制定每學(xué)年的環(huán)境教育計(jì)劃,落實(shí)課堂環(huán)境教育內(nèi)容

  總務(wù)處:負(fù)責(zé)落實(shí)校園美化、綠化、衛(wèi)生健康及景點(diǎn)規(guī)劃、布局,垃圾分類(lèi),節(jié)水、節(jié)能、節(jié)電、及節(jié)約其他資源,污水處理

  德育處:負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的宣傳工作,環(huán)保講座,學(xué)生活動(dòng),與綠色學(xué)校主管部門(mén)的聯(lián)系,構(gòu)建綠色學(xué)校的氛圍,定期自我檢查與糾正

  教科室:綜合實(shí)踐活動(dòng),課題研究,環(huán)境教育基地,教職工及學(xué)生的論文獲獎(jiǎng)情況

  團(tuán)委:學(xué)生環(huán)保社團(tuán)組織,以及學(xué)生環(huán)境活動(dòng)的開(kāi)展

  以環(huán)境教育為依據(jù),以創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘閯(dòng)力,要求各部門(mén)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部,1996年頒布的《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、20xx年3月頒布的《中小學(xué)環(huán)境實(shí)施指南》和赤峰市環(huán)境保護(hù)局,赤峰市教育局聯(lián)合發(fā)布的文件,明確創(chuàng)建目的意義及具體行動(dòng)計(jì)劃,采取多層次,多內(nèi)容,抓結(jié)合,促滲透的措施,全方位全過(guò)程推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)和加強(qiáng)環(huán)保教育。

  二、確定部門(mén)職責(zé),構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。

  明確各部門(mén)職責(zé),構(gòu)建完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,先后多次召開(kāi)各級(jí)會(huì)議,為了使創(chuàng)建活動(dòng)高效有序推時(shí),使環(huán)境教育能真正落到實(shí)處,讓環(huán)保理念切實(shí)從觀念走向?qū)嵺`,體現(xiàn)到師生的具體個(gè)人行為中。小組成立以來(lái),較好地負(fù)起了責(zé)任。具體可概括成4個(gè)字:“明確責(zé)任”,是指依據(jù)環(huán)境教育協(xié)調(diào)小組制定的工作計(jì)劃,對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到教師、學(xué)生、職工等諸群體進(jìn)行責(zé)任分工,以期促進(jìn)環(huán)境教育合力和環(huán)境教育整體效應(yīng)場(chǎng)的形成。第一,各部門(mén)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理責(zé)任。加強(qiáng)了機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍的配備,改變以往存在著的諸如環(huán)境教育不需要或很少需要經(jīng)費(fèi)、人員投入的錯(cuò)覺(jué),在有關(guān)政策上(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員培訓(xùn)、交流等方面)加大對(duì)環(huán)境教育的傾斜度。第二,校長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)校環(huán)境教育工作“第一責(zé)任人”的責(zé)任。第三,環(huán)境教育工作者切實(shí)擔(dān)負(fù)起了學(xué)生環(huán)境教育“直接責(zé)任人”的責(zé)任。第四,全體教職員工,學(xué)校各部門(mén)都切實(shí)擔(dān)負(fù)起了形成環(huán)境教育合力的責(zé)任,促進(jìn)環(huán)境教育的整體效應(yīng)。

  三、重視師資培訓(xùn),提升環(huán)保理念

  學(xué)校環(huán)保教育工作是靠廣大教師開(kāi)展的,因此,教師環(huán)境素質(zhì)的提高,是環(huán)境教育蓬勃開(kāi)展最重要的基礎(chǔ)。

  1、由教務(wù)處制定對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃,編制培訓(xùn)材料。

  2、學(xué)校訂閱或購(gòu)買(mǎi)多種環(huán)境教育方面的報(bào)刊雜志和書(shū)籍。讓師生多渠道獲取環(huán)境信息。學(xué)校圖書(shū)館專(zhuān)門(mén)設(shè)立“綠色書(shū)架”,學(xué)校宣傳櫥窗專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,學(xué)生閱覽室、教工閱覽室有《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《大自然》、《自然與人》、《國(guó)家地理》、《環(huán)境教育》、《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)生物教學(xué)參考》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《生物多樣性》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志。

  四、每學(xué)期由教務(wù)處安排環(huán)境知識(shí)系列探究性學(xué)習(xí)

  每學(xué)期學(xué)校由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織生物教師、地理教師、化學(xué)教師在學(xué)生中開(kāi)展關(guān)于環(huán)境保護(hù)的探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生通過(guò)多渠道查找相關(guān)資料,例如《保護(hù)人類(lèi)共有的家園——地球》《材料與化學(xué)》《動(dòng)物之美》《海嘯》《化學(xué)初期發(fā)展史話》《話說(shuō)材料化學(xué)》《能源及利用講座》《汽車(chē)百年》《走進(jìn)鳥(niǎo)的情感世界》《淺談納米技術(shù)》《生命與化學(xué)》《濕地》《人體的營(yíng)養(yǎng)與健康》等。通過(guò)學(xué)校,全校師生進(jìn)一步明確了環(huán)境保護(hù)的重要性,增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí),逐步牢固了綠色觀念,環(huán)保責(zé)任意識(shí)日益加強(qiáng)。

  五、初步形成環(huán)境教育體系,深化環(huán)境教育。

  1、每學(xué)期由教務(wù)處負(fù)責(zé)選擇、編制環(huán)境教育校本教材,開(kāi)展多學(xué)科滲透教學(xué),努力做到全面滲透、全方位滲透、全過(guò)程滲透,真正將環(huán)境教育融入到日常教學(xué)、教育活動(dòng)中。重在滲透?jìng)(gè)就是要講求方法,注重全方位參與,注重潛移默化。環(huán)境教育的'情感色彩很強(qiáng),要盡可能做到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,切忌空洞的說(shuō)教。要滲透得好,必須達(dá)到三個(gè)要求的統(tǒng)一:

  一是全員滲透,學(xué)校的每一位教育工作者,從校長(zhǎng)到科任教師,職工,都要心存環(huán)境教育;

  二是環(huán)境教育應(yīng)滲透到學(xué)校工作全過(guò)程,環(huán)環(huán)緊扣,相互銜接,密切配合而分工明確;

  三是實(shí)行全面滲透,學(xué)校本身要給學(xué)生營(yíng)造成一所“綠色學(xué)!,這會(huì)給學(xué)生接受環(huán)境教育創(chuàng)造出一個(gè)良好的硬件環(huán)境。只有“硬件”和“軟件”的配合,才能事半而功倍。

  具體做了以下幾項(xiàng)工作:

 。1)德育處負(fù)責(zé),開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng),將環(huán)境教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。開(kāi)辟環(huán)境警示教育圖片展覽,舉辦環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽,環(huán)境教育論文比賽,通過(guò)一系列活動(dòng),提高師生創(chuàng)建熱情,自覺(jué)參加各類(lèi)環(huán);顒(dòng),從而提高師生的環(huán)保理念。

 。2)德育處、團(tuán)委負(fù)責(zé),帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)走向社會(huì),將環(huán)境教育與社會(huì)教育、家庭教育相結(jié)合。學(xué)校開(kāi)展了“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)”為目標(biāo)的活動(dòng),建立學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的環(huán)境教育體系。學(xué)校組織了“青年志愿者”走進(jìn)社區(qū)活動(dòng),清理街頭小廣告、義務(wù)為到南山北山植樹(shù)為創(chuàng)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。

  (3)與新課程改革相結(jié)合,提升環(huán)境教育質(zhì)量。抓住課改機(jī)遇,根據(jù)課改理念,加強(qiáng)環(huán)境教育。以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的改變,真正將環(huán)境教育落到實(shí)處,通過(guò)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神,加強(qiáng)環(huán)境倫理道德教育,健全學(xué)生人格;通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,獲得人與自然和諧相處的知識(shí)、方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境友善的行為習(xí)慣、情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

 。ǎ矗⿲h(huán)境教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校要求各學(xué)科組,在學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃中,要有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育內(nèi)容的計(jì)劃,并列出教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容。同時(shí)將環(huán)境教育作為新課改校本課程開(kāi)發(fā)的肥沃土壤,以環(huán)保科研帶動(dòng)教學(xué)研究。

  (5)將環(huán)境教育與班、團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。德育處在學(xué)期工作計(jì)劃中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育計(jì)劃,學(xué)期工作總結(jié)中有專(zhuān)門(mén)環(huán)境教育總結(jié)。德育處將環(huán)境教育納入學(xué)校德育工作規(guī)劃中,使學(xué)生養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。

  2、環(huán)境教育重在創(chuàng)新,我們提出“五個(gè)解放”:解放腦袋,提倡學(xué)生質(zhì)疑的精神;解放雙手,培養(yǎng)動(dòng)手能力;解放嘴巴,讓學(xué)生動(dòng)口討論、辯論、發(fā)問(wèn)、演講,在講的過(guò)程中提高思維品質(zhì);解放時(shí)間,讓學(xué)生有余暇去探索;解放空間,鼓勵(lì)學(xué)生走出教室去社會(huì)實(shí)踐。我們通過(guò)環(huán)境教育開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)中提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

  六、重視環(huán)保宣傳工作,創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。

  環(huán)境教育當(dāng)務(wù)之急是教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,使他們具有“綠色頭腦”。故我們主要通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境情境教育,制定系列環(huán)境行為準(zhǔn)則、創(chuàng)造良好輿論氛圍,組織學(xué)生自覺(jué)參與有計(jì)劃的環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)環(huán)境意識(shí)和道德水平的提高。我們注重發(fā)揮學(xué)生的自主作用,而當(dāng)前正在迅速發(fā)展的社區(qū)教育為學(xué)生走向社會(huì),參與環(huán)境實(shí)踐,發(fā)揮主體作用,鞏固提高環(huán)境意識(shí)提供了條件。

  1、德育處全面落實(shí)校園內(nèi)環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示牌。在公用水籠頭貼上“請(qǐng)擰緊水籠頭”、“請(qǐng)節(jié)約用水”;在公用路燈處,貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”、“請(qǐng)節(jié)約用電”;在廁所內(nèi)貼上“請(qǐng)保持整潔”;在草坪處,書(shū)寫(xiě)上保護(hù)綠地的話語(yǔ)。

  2、各辦公室、文印室、打字室注重節(jié)約用紙,工會(huì)每學(xué)期組織一次“安全、文明、綠色辦公室”評(píng)選活動(dòng),并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、圖書(shū)館開(kāi)設(shè)“綠色書(shū)架”,指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)心環(huán)境知識(shí)。學(xué)校宣傳欄開(kāi)設(shè)“綠色宣傳欄”,及時(shí)向?qū)W生傳遞環(huán)保信息。

  4、開(kāi)展豐富多樣的主題活動(dòng)、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽、“我與綠色學(xué)!闭魑谋荣惖,大力開(kāi)展環(huán)保宣傳工作。

  5、學(xué)校正在籌劃文化墻,“讓每一面墻都能說(shuō)話,讓每一面墻都能教育學(xué)生”,不斷增強(qiáng)校園的環(huán)境育人的功能。

  七、注重校園環(huán)境建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  根據(jù)赤峰市環(huán)保局、教育局的要求,學(xué)校在抓好環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的同時(shí),在辦學(xué)資金緊張的情況下,千方百計(jì)籌集資金,將有限的錢(qián)財(cái)投放在校園環(huán)境建設(shè)上,以達(dá)到環(huán)境育人,優(yōu)化教育環(huán)境的目的。

  1、將環(huán)境管理的理念滲透到學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃中,合理布局教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)。

  2、綠化規(guī)劃中,融入環(huán)境審美的特色,將先進(jìn)的綠化理念體現(xiàn)出來(lái),學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)花工進(jìn)行校園綠化維護(hù)。

  3、為了節(jié)水、節(jié)電,學(xué)校重新整修水管道、電路,將公用路燈由原先的白熾燈統(tǒng)一更換為節(jié)能燈。同時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生設(shè)施、公用廁所的沖水設(shè)施進(jìn)行改造,以達(dá)到節(jié)水目的。

  4、整治教學(xué)區(qū)噪聲污染。學(xué)校嚴(yán)禁每一位成員在校園內(nèi)大聲喧嘩,尤其在教學(xué)時(shí)間。設(shè)立了熄火線,禁止機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入教學(xué)區(qū)。施工場(chǎng)地,嚴(yán)格控制施工時(shí)間,不得影響師生學(xué)習(xí)、工作、休息。在大型考試期間,一律停止施工,以確?忌幸粋(gè)安靜的考試環(huán)境。

  5、校內(nèi)垃圾,統(tǒng)一處理。旗環(huán)衛(wèi)所定時(shí)到校集中處理,分類(lèi)回收。學(xué)校在校園多處設(shè)立垃圾箱,在教工宿舍區(qū),專(zhuān)門(mén)修建生活垃圾箱,在學(xué)生宿舍區(qū),專(zhuān)門(mén)設(shè)立廢舊電池回收箱。

  6、校園內(nèi)樹(shù)種豐富,四周?chē)鷫L制版畫(huà),凸顯環(huán)境育人功能。

  7、學(xué)校組織生物老師對(duì)校園內(nèi)植物物種進(jìn)行登記,便制作銘牌懸掛,以增強(qiáng)學(xué)生的生物學(xué)知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

  八、環(huán)境教育結(jié)碩果。

  通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),學(xué)校無(wú)論是在校園環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育、環(huán)境宣傳等方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。”狠抓基礎(chǔ)”,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求環(huán)境教育從基礎(chǔ)抓起,做到點(diǎn)面結(jié)合,不好高騖遠(yuǎn),不急于求成。就環(huán)境教育的內(nèi)容而言,環(huán)境教育打基礎(chǔ),最基本的就是要打好學(xué)生環(huán)境道德素質(zhì)這個(gè)基礎(chǔ),養(yǎng)成他們自發(fā)自愿參與環(huán)境改造的習(xí)慣。為此,我們重點(diǎn)注意抓:

  一是環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和基本技能;

  二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);

  三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育;

  四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。

  1、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。每一位教師都自覺(jué)將環(huán)境教育納入自己教學(xué)內(nèi)容,教師環(huán)境教育工作由被動(dòng)變主動(dòng),由隨意性變系統(tǒng)化,由消極變積極。

  2、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),結(jié)合課改,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。從過(guò)去被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探究,從漠視環(huán)境到關(guān)注環(huán)境,從觀念轉(zhuǎn)變到具體行動(dòng),無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、環(huán)境教育正逐步成為學(xué)校教育的一大特色。無(wú)論是學(xué)校后勤管理,還是學(xué)校教學(xué)、德育工作、教學(xué)科研等,無(wú)處不滲透環(huán)境教育。學(xué)校已不再是封閉的象牙塔,環(huán)境教育已經(jīng)從學(xué)校滲透到了學(xué)生家庭、社會(huì),產(chǎn)生了較好的社會(huì)效益,形成了完整的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)體系。

  4、通過(guò)創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步提升和完善。環(huán)境管理的理念開(kāi)始滲透到學(xué)校管理的許多方面。校長(zhǎng)室明確提出,將環(huán)境管理理念融入日常環(huán)境教育之中,從學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生言行、教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍、建筑設(shè)計(jì)、綠化建設(shè)等等無(wú)不深深打上環(huán)境教育的烙印。

  5、我校環(huán)境教育不搞突擊,不搞形式主義,這是環(huán)境教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。因此我們努力做到“三個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持傳統(tǒng)有效的特色教育;堅(jiān)持環(huán)境教育的標(biāo)準(zhǔn)不放松:堅(jiān)持檢查評(píng)估和考核。

  優(yōu)美、整潔、安靜的環(huán)境是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的要求;提升師生環(huán)保理念,樹(shù)立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀,是新時(shí)代的要求;提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境品質(zhì),是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求;堅(jiān)持以人為本,統(tǒng)籌人與自然的和諧,是實(shí)施貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求;加強(qiáng)環(huán)境教育,轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生教與學(xué)的行為,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,是新課改的要求。學(xué)校從創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)以來(lái),全校師生得到了真正的環(huán)境教育的熏陶,環(huán)境知識(shí)結(jié)構(gòu)得到了完善,環(huán)境意識(shí)得到了全面的提高,環(huán)境理念得到了全面提升。學(xué)校環(huán)境教育已經(jīng)影響到了社會(huì)、家庭,并將進(jìn)一步擴(kuò)大影響。我們相信,通過(guò)不斷努力,我校的”綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)一定會(huì)取得更大的成績(jī),我們將百尺竿頭,更進(jìn)一步。回首走過(guò)的路,我們感慨萬(wàn)千,我們創(chuàng)造了成績(jī),但前路挑戰(zhàn)依舊。今后,我們將依照“環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃”之精神,開(kāi)拓進(jìn)取,為爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)綠色學(xué)!保瑢(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的跨越式發(fā)展而努力

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告5

  一、學(xué)校概況

  我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",南臨省級(jí)風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國(guó)道,近枕古運(yùn)河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過(guò)近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號(hào)"、"區(qū)文明單位",學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺(tái)演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

  90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機(jī),以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場(chǎng)鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長(zhǎng)廊,寓美與張力于一體。從1995年開(kāi)始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開(kāi)展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程,F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹(shù)木。綠樹(shù)成蔭,四季花開(kāi),滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

  二、創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法

 。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,進(jìn)一步提高對(duì)創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

  我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過(guò)程,將知識(shí)、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

 。ǘ、明確創(chuàng)建目標(biāo),建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。

  明確"以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計(jì)劃中。在實(shí)施過(guò)程中學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長(zhǎng)、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動(dòng)落實(shí)到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動(dòng)的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識(shí)講座,總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進(jìn)環(huán)境教育。

  (三)、結(jié)合新課程實(shí)施,讓"綠色"走進(jìn)課堂,走近每一個(gè)學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

  1、加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識(shí),注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)境知識(shí)講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過(guò)課堂教學(xué)和教育科研,進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評(píng)價(jià)體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo),保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來(lái),我校教師的環(huán)境教育意識(shí)與能力正在不斷增強(qiáng)。

  2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機(jī)滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),有計(jì)劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標(biāo)準(zhǔn))中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對(duì)環(huán)境教育的興趣越來(lái)越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科,其環(huán)境教育開(kāi)展得更好;語(yǔ)文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類(lèi)說(shuō)明文已漸成閱讀主流。

  在重視"滲透式教學(xué)"的同時(shí),著重采用"案例式教學(xué)"。通過(guò)案例講座、思辯討論、主題班會(huì)、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)大自然復(fù)雜性、多樣性的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營(yíng)造更多的發(fā)展空間和時(shí)間,建立能展示其才能的平臺(tái)。

  3、探索"綠色活動(dòng)"綜合實(shí)踐課程。結(jié)合新課程實(shí)施,已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會(huì)""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)與交往,讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的'情感體驗(yàn),而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動(dòng)。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開(kāi)發(fā)"案例式校本綠色課程"。

 。ㄋ模(shí)施具有校本特色的"綠色德育",提高創(chuàng)建活動(dòng)和學(xué)校德育的實(shí)效性。

  提高初中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時(shí)尚的口號(hào)里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識(shí)技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀和道德行為中。

  “綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺(tái)",使每一個(gè)學(xué)生在"綠色活動(dòng)""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn),陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

  1、樹(shù)立"綠色理念",構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",不是簡(jiǎn)單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校-家庭-社區(qū)"三位一體,"領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生"層層互動(dòng)的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

  2、營(yíng)造"綠色文化"氛圍,創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過(guò)程中,學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫(huà)像、名人名言標(biāo)牌,再造了30余米的宣傳長(zhǎng)廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺(tái)等現(xiàn)代化教育媒體長(zhǎng)期進(jìn)行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節(jié)","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動(dòng),豐富學(xué)生的校園文化生活,同時(shí)強(qiáng)化"學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向,努力為每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

  3、豐富"綠色體驗(yàn)",強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本",讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來(lái)。著重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng)建"綠色班級(jí)基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色家庭基地",把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社會(huì)角色基地",把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合,通過(guò)學(xué)期系列"學(xué)生自主活動(dòng)"、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動(dòng)"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動(dòng)載體,使每一個(gè)學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時(shí)代氣息的實(shí)踐活動(dòng)中,不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn)。

  4、細(xì)化"綠色評(píng)價(jià)",凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中,我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,堅(jiān)持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵(lì)性的綠色評(píng)價(jià)指標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評(píng)價(jià)觀,進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語(yǔ)""學(xué)生評(píng)價(jià)用語(yǔ)""推廣使用普通話和禮貌用語(yǔ)",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開(kāi)展一系列的"綠色評(píng)價(jià)"活動(dòng),如"綠色班級(jí)""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評(píng)比,突出團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造和諧集體,讓每一個(gè)學(xué)生在團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。

 。ㄎ澹、初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

  逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識(shí)。對(duì)學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財(cái)物、信息在內(nèi)的教育資源,進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置;動(dòng)員學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、教輔人員都能參與管理和決策的過(guò)程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動(dòng)。共同營(yíng)造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  三、對(duì)照《標(biāo)準(zhǔn)》自評(píng)說(shuō)明

  根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對(duì)照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,自查自評(píng)如下:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自評(píng)30分)

  1、學(xué)校經(jīng)過(guò)二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

  2、在學(xué)校分年度教學(xué)計(jì)劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計(jì)劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,又主動(dòng)規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開(kāi)展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識(shí)及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實(shí)。

  3、學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)初中三個(gè)年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周?chē)h(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問(wèn)題案例,開(kāi)展生動(dòng)有益的教育活動(dòng),如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問(wèn)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、綠色志愿者行動(dòng)、探究性活動(dòng)等。這些活動(dòng)都能體現(xiàn)生動(dòng)性、層次性、直觀性和有效性,從活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行考核,并納入班級(jí)量化考核。是創(chuàng)建活動(dòng)持久開(kāi)展。

  4、我校從改擴(kuò)建以來(lái),就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬(wàn)元,著力營(yíng)造校園互動(dòng)式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動(dòng)實(shí)習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹(shù)牌,成了很好的課程資源。

  5、環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會(huì)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評(píng)比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。

  6、從1996年來(lái),特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來(lái),學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案,集中管理。

 。ǘ﹦(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評(píng)68分)

  1、我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動(dòng)結(jié)合"的方法進(jìn)行,收到了比較好的效果。同時(shí),環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說(shuō)課、有講評(píng),各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開(kāi)展環(huán)境教育教研活動(dòng)。

  2、環(huán)境科學(xué)是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí),除了通過(guò)有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請(qǐng)鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來(lái)校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專(zhuān)題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會(huì),還舉行"我愛(ài)校園"的演講、征文比賽,開(kāi)通"綠苑"校園廣播電視臺(tái)。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的基本能力。

  3、學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號(hào)""紹興晚報(bào)小記者站"陣地,在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán),團(tuán)委、學(xué)生會(huì)成立了"綠苑"之聲廣電臺(tái),自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)保科技活動(dòng)小組"。創(chuàng)辦〈金牧場(chǎng)〉?8期。開(kāi)展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影、繪畫(huà)比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

  4、學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,"綠色德育"工程的啟動(dòng),使創(chuàng)建活動(dòng)又有了新的抓手。學(xué)校一直來(lái)開(kāi)展班級(jí)量化考核,綠色班級(jí)、綠色寢室評(píng)比指定,實(shí)施愛(ài)校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來(lái)。幾年來(lái)的"示范初中"建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識(shí),環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

  5、學(xué)校布局相對(duì)合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計(jì)部門(mén)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對(duì)學(xué)校住校生多的特點(diǎn),經(jīng)常性地開(kāi)展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類(lèi)處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

  6、目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來(lái)水,學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,建有男女廁所10個(gè),水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過(guò)道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會(huì),食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。

 。ㄈ﹦(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎(jiǎng)情況(加分部分分值待定)

  1、課題研究方面:已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級(jí)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。

  2、教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)累計(jì)21篇,在市級(jí)以上報(bào)刊雜志公開(kāi)發(fā)表累計(jì)7篇,其他教師發(fā)表的文章。

  3、學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎(jiǎng):如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎(jiǎng);柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來(lái)"讀書(shū)活動(dòng)征文比賽二等獎(jiǎng),魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,爭(zhēng)做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng);出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書(shū);《紹興晚報(bào)》以及校刊《金牧場(chǎng)》中有關(guān)環(huán)保的作品,累計(jì)發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)獲獎(jiǎng)18人次。

  4、被命名為2002年"青年文明號(hào)"、"青年志愿者服務(wù)站"。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告6

  根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號(hào)文件《關(guān)于開(kāi)展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神,并按照《全國(guó)環(huán)保宣傳教育行動(dòng)綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開(kāi)展了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)。目前創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作已按計(jì)劃完成,已具備兵團(tuán)“綠色學(xué)!被緱l件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團(tuán)中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報(bào):

  一、組織管理

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開(kāi)發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項(xiàng)工作進(jìn)行明確分工、責(zé)任落實(shí)到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施計(jì)劃,按照兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(shí)施步驟,部署安排創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作、定期檢查,整改,及時(shí)總結(jié)。(自評(píng)分7分)。

  二、資料齊全。為更好的開(kāi)展環(huán)境教育,增強(qiáng)中學(xué)生的環(huán)境意識(shí),我校教研室專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認(rèn)真撰寫(xiě)教案,積極開(kāi)展論文研討活動(dòng)。(自評(píng)分4分)

  三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑鍒(bào)比賽,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報(bào)展。學(xué)校廣播室、圖書(shū)館、閱覽室有環(huán)保書(shū)籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。(自評(píng)分7分)

  四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團(tuán)創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對(duì)教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn)。(自評(píng)分4分)

  二、課內(nèi)教育

  一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實(shí)效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容。(自評(píng)分11分)

  二、活動(dòng)課程。我校積極開(kāi)展環(huán)境教育為主題的教育活動(dòng),“十一”期間校團(tuán)委、少先隊(duì)舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)!毖葜v比賽,“我愛(ài)綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動(dòng),全校3000余名師生參加了活動(dòng)。同時(shí)各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。(自評(píng)分5分)

  三、課外教育

  一、小組活動(dòng)。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護(hù)小組和環(huán)境保護(hù)青年志愿者小組,積極開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護(hù)宣傳等活動(dòng)。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評(píng)分6分)

  二、實(shí)踐活動(dòng)。我校每周都安組織全校學(xué)生進(jìn)行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護(hù)的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開(kāi)展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境教育活動(dòng)的`普及率在90%以上。(自評(píng)分9分)

  三、專(zhuān)題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動(dòng)計(jì)劃,并且各班開(kāi)展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報(bào)比賽、交流會(huì)等活動(dòng)內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評(píng)分6分)

  四、校園環(huán)境

  一、校園綠化。我校綠化面積是達(dá)17000平方米,基本實(shí)現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹(shù),同時(shí)加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評(píng)分4分)

  二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無(wú)亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測(cè)所為水沖式無(wú)害化處理,無(wú)臭味、異味。所有共公場(chǎng)所均要定期消毒,無(wú)衛(wèi)生死角。(自評(píng)分6分)

  三、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒(méi)有10個(gè)果皮箱,3個(gè)廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評(píng)分6分)

  四、環(huán)境意識(shí)(自評(píng)分8分)

  五、教育效果

  一、環(huán)保行為。我校為無(wú)煙學(xué)校。校園內(nèi)無(wú)亂丟、亂吐、亂亂畫(huà)的行為,學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí),學(xué)校每周一對(duì)學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查、促進(jìn)了學(xué)生在家、學(xué)校、社會(huì)養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評(píng)分10分)

  二、教育效果。今年我校向兵團(tuán)報(bào)送綜合實(shí)踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng),2人獲兵團(tuán)二等獎(jiǎng)。6人獲兵團(tuán)三等獎(jiǎng)。我校教師黃玉華編寫(xiě)的《走進(jìn)金山》,畢惠編寫(xiě)的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國(guó)家綜合實(shí)踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團(tuán)環(huán)保有1人獲獎(jiǎng)。(自評(píng)分5分)(自評(píng)總分為98分)

  六、加分項(xiàng)

  一、我校畢慧老師編寫(xiě)的《我的家鄉(xiāng)》報(bào)送入國(guó)家綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)(3分)

  二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)比賽,有12人獲一等獎(jiǎng)、24人獲二等獎(jiǎng)、29人獲三等獎(jiǎng)(2分)

  三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項(xiàng)自查為8分)

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告7

  年度新版“綠色學(xué)!眲(chuàng)建自查報(bào)告匯編 “綠色學(xué)校”創(chuàng)建自查報(bào)告 近幾年來(lái),隨著我校對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校認(rèn)識(shí)的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來(lái)越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進(jìn)程亦踏上一個(gè)全新的臺(tái)階。

  一、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作。

  1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長(zhǎng)任組長(zhǎng),有關(guān)的各部門(mén)負(fù)責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建實(shí)施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會(huì)議上對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!边M(jìn)行了研究,并召開(kāi)創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ靼才庞(jì)劃,投入大量經(jīng)費(fèi),目前,我校綠化面積達(dá)到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識(shí)強(qiáng),行為習(xí)慣良好。

  2、把環(huán)境教育落實(shí)到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對(duì)校園、班級(jí)、寢室、個(gè)人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評(píng)。

  3、學(xué)校為了加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬(wàn)左右元對(duì)學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對(duì)學(xué)生寢室進(jìn)行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  二、學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的情況:

  1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進(jìn)行滲透教育,并要求將開(kāi)展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃內(nèi),考試時(shí)要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

  2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展教育活動(dòng),讓全校師生通過(guò)對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。

  3、組織專(zhuān)門(mén)的.環(huán)境教育活動(dòng)小組,其它課外活動(dòng)小組協(xié)助配合,如:對(duì)宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

  4、“特色勞動(dòng)基地”創(chuàng)建。由校長(zhǎng)室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時(shí)間參加勞動(dòng)基地的創(chuàng)建,并由政教處、團(tuán)總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對(duì)分配到各班的勞動(dòng)基地進(jìn)行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動(dòng)教育。

  5、學(xué)校每個(gè)班級(jí)每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊(duì)活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

  6、堅(jiān)持每學(xué)年放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

  7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報(bào)。

  8、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,不定期進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比,對(duì)班級(jí)環(huán)境進(jìn)行突擊檢查。

  9、“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。對(duì)班級(jí)環(huán)保工作進(jìn)行評(píng)估,每月進(jìn)行公布。

  我校正是通過(guò)在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境保護(hù)教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心,使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告8

  我校自20xx年12月開(kāi)始,根據(jù)國(guó)家環(huán)保局、國(guó)家教委、中央宣傳部《關(guān)于環(huán)境教育行動(dòng)綱領(lǐng)》的要求和有關(guān)文件精神,為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)檔次,加強(qiáng)學(xué)校生態(tài)文明建設(shè),堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),啟動(dòng)創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作。近兩年來(lái),學(xué)校在市區(qū)教育局與環(huán)保局的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下,制定并嚴(yán)格實(shí)施了創(chuàng)建工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了創(chuàng)建工作,根據(jù)《浙江省創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰(biāo)準(zhǔn)》,我校進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),F(xiàn)將學(xué)校的創(chuàng)建工作和自查自評(píng)情況報(bào)告如下,敬請(qǐng)審核。

  第一部分學(xué)校基本概況

  河天第一小學(xué)坐落在東海之濱、羅山之麓,悠悠環(huán)川、淵源遠(yuǎn)長(zhǎng),創(chuàng)建于民國(guó)18年8月(1929年),至今已有八十多年坎坷而輝煌的歷史。校園總占地面積為23046㎡,建筑面積8877㎡,綠化面積4718.5㎡,綠化率達(dá)90%以上。學(xué)校環(huán)境滿目青翠、四季花開(kāi)、綠樹(shù)成蔭,窗明潔凈,寬暢整潔,樹(shù)木、花壇與草坪的相互映襯,石頭、假山布局合理,宣傳板畫(huà)與標(biāo)語(yǔ),樓層布置和學(xué)生作品展示欄等人文景觀別具一格,人工建筑和自然美景得以巧妙結(jié)合、相得益彰,營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的育人環(huán)境,真可謂是“校園文化建設(shè)日臻完善,師生教學(xué)相長(zhǎng)共同發(fā)展”。學(xué)校先后獲得了“國(guó)際田聯(lián)少兒趣味田徑學(xué)校”、“浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!、“浙江省體育特色學(xué)!、“溫州市行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)!、“溫州市示范學(xué)!薄ⅰ皽刂菔谢▓@式單位”、“溫州市素質(zhì)教育示范!、“溫州市教育信息化I類(lèi)達(dá)標(biāo)學(xué)校”、“溫州市消防教育示范!、“溫州市文明單位”、“溫州市綠色學(xué)!钡确Q號(hào)。

  近年來(lái),學(xué)校圍繞“河天一小創(chuàng)建浙江省綠色學(xué)!钡姆桨福冀K將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,加大經(jīng)費(fèi)投入力度,師生共同參與美化綠化凈化校園,創(chuàng)造美麗、綠色、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境;以“培養(yǎng)綠色環(huán)保素養(yǎng),創(chuàng)建綠色和諧校園”為創(chuàng)建理念開(kāi)展系列活動(dòng),讓全體學(xué)生在傳承、感悟、弘揚(yáng)、實(shí)踐的過(guò)程中,提高環(huán)保意識(shí)、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才能、激發(fā)靈性、陶冶情操、收獲理想。以“小手拉大手”活動(dòng)把環(huán)保教育拓展、延伸到社會(huì),擴(kuò)大環(huán)保教育的社會(huì)效應(yīng)。在創(chuàng)建過(guò)程中,我校學(xué)生及家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)逐步提高,環(huán)保教育取得初步效果。

  第二部分主要做法與經(jīng)驗(yàn)

  一、實(shí)行綠色管理,展望環(huán)境發(fā)展新圖景

  1、建立領(lǐng)導(dǎo)體制,樹(shù)立綠色理念

  一支好的管理隊(duì)伍和有效的管理措施,是創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)的有力保證。我校歷來(lái)重視環(huán)保工作,把創(chuàng)建省綠色學(xué)校納入到學(xué)校工作的總體規(guī)劃,并制定學(xué)校環(huán)境教育規(guī)劃,參照規(guī)劃每年度制定出了切實(shí)可行的創(chuàng)建計(jì)劃,有具體的指標(biāo)與實(shí)施方案,對(duì)照評(píng)估指標(biāo),認(rèn)真排找差距,分解創(chuàng)建任務(wù),落實(shí)創(chuàng)建措施。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,主要成員有政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、教科室、工會(huì)、大隊(duì)部等部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人。并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各處室和班主任,大隊(duì)部負(fù)責(zé)行為實(shí)踐,開(kāi)展課外、校外綠色活動(dòng);教務(wù)處負(fù)責(zé)各學(xué)科環(huán)保滲透及環(huán)境教育課、興趣小組的`正常開(kāi)展;教科室負(fù)責(zé)環(huán)境教研組有序開(kāi)展;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理;各班主任負(fù)責(zé)環(huán)境教育主題活動(dòng),形成班級(jí)特色。每學(xué)期對(duì)班級(jí)開(kāi)展的環(huán)保工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督和考核,對(duì)在創(chuàng)建的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研究予以整改,圍繞“用綠色環(huán)境熏陶人,用綠色思想培養(yǎng)人,用綠色行動(dòng)影響人”的宗旨有條不紊,有序推進(jìn)。

  2.完善制度建設(shè),做好評(píng)價(jià)保障

  我校先后出臺(tái)了《河天第一小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校”實(shí)施方案》,建立完善了一體化的綠色管理制度,如《環(huán)保特色班級(jí)管理制度》、《校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《綠色辦公室管理評(píng)比制度》、《學(xué)科環(huán)境教育滲透實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校垃圾分類(lèi)回收處理制度》等,構(gòu)成了有效的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),自覺(jué)地將綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作與學(xué)校的日常管理結(jié)合起來(lái),將創(chuàng)建活動(dòng)融入到學(xué)校各項(xiàng)工作之中,將環(huán)境教育納入了學(xué)校整體工作之中。

  3、提倡人人參與,共建綠色環(huán)境

  根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,學(xué)校班子多次討論研究,將學(xué)校經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入到校園環(huán)境的重新布局和改造,并動(dòng)員全體師生發(fā)揮主人翁精神,人人參與,共同創(chuàng)綠。

  學(xué)校定期開(kāi)展綠色文明科室、綠色文明班級(jí)布置和評(píng)比,全校上下積極參與管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則,以愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為影響和帶動(dòng)師生員工。并倡議人人有綠化地,班班有責(zé)任區(qū),采取責(zé)任到班,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了“人人有責(zé)”的群體意識(shí)。值周班級(jí)、值日老師、值周領(lǐng)導(dǎo)定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋,采取整改措施。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告9

  我校繼20xx年被命名為“揚(yáng)州市綠色學(xué)校”以來(lái),一直持續(xù)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)宣傳教育系列活動(dòng)并對(duì)校園規(guī)劃進(jìn)行了完善,對(duì)照省“綠色學(xué)!痹u(píng)估要求,我校對(duì)近年來(lái)的校園建設(shè)和環(huán)境教育工作,進(jìn)行了認(rèn)真全面的自查,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

  學(xué)校概況:

  我校創(chuàng)建于19xx年,歷經(jīng)90多年,積淀著深厚的人文底蘊(yùn)。三易校址,目前校舍于19xx年再次新建而成,占地近30畝,建筑面積7000余平方米。綠化面積達(dá)5600平方米,整個(gè)校園布局合理,整潔美麗,環(huán)境宜人。現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班,1345名學(xué)生,共有56名教職工。

  近年來(lái),我校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,努力傳承古校文明、道德精神的同時(shí),不斷加強(qiáng)環(huán)境教育,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),取得較為可喜的成績(jī):19xx年以來(lái)先后被命名為江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、揚(yáng)州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、揚(yáng)州市少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)標(biāo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、揚(yáng)州市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、揚(yáng)州市紅領(lǐng)巾示范校、揚(yáng)州市社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、高郵市優(yōu)秀學(xué)校、高郵市綜合督導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)校、高郵市紅領(lǐng)巾示范校等光榮稱號(hào)。

  工作回顧:

  一、明確目標(biāo),措施到位。

  近年來(lái),我們廣大師生深刻地認(rèn)識(shí)到:環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策,不僅關(guān)系到我們中華民族的存亡和興衰,關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,而且這與我們每一個(gè)人都密切相關(guān)。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。兒童和少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也是未來(lái)環(huán)境的主人,祖國(guó)的明天靠他們?nèi)ソㄔO(shè),優(yōu)美的環(huán)境靠他們?nèi)?chuàng)造。從小樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),這既是少年兒童應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是我們進(jìn)行環(huán)境教育的總體目標(biāo)。為此,學(xué)校狠抓措施的落實(shí),平時(shí)做到定期出好環(huán)境教育宣傳專(zhuān)欄、宣傳手抄報(bào),定期安排學(xué)生閱讀環(huán)保教育書(shū)籍。同時(shí)充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、“新苗電視臺(tái)”在有關(guān)環(huán)保節(jié)日前后(如植樹(shù)節(jié)、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日等),進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的專(zhuān)項(xiàng)宣傳,并適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展了一些主題活動(dòng)。

  二、注重探究,多途教育。

  1、加強(qiáng)環(huán)境教育課程的開(kāi)發(fā)和管理

  每學(xué)年初,我校能根據(jù)課程計(jì)劃及目標(biāo)要求,制訂了環(huán)境教育工作計(jì)劃,并且在部分年級(jí)按一定的課時(shí)比例,將環(huán)境教育納入到地方課程中,專(zhuān)門(mén)征訂了《環(huán)境教育》教材,配備環(huán)境教育教師,把環(huán)境教育課程管理納入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去,做到了課程化、制度化、規(guī)范化。

  2、積極地在各學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透環(huán)境教育

  環(huán)境教育,僅僅靠一堂環(huán)境教育課,難以完成既定的目標(biāo),更難以奏效。因此,我們嚴(yán)格要求各科老師在各學(xué)科教學(xué)中,努力滲透環(huán)境教育內(nèi)容,尤其是在語(yǔ)文、社會(huì)、自然、勞技等學(xué)科中,做到滲透自然貼切,內(nèi)容通俗易懂,學(xué)生容易接受。如教《只有一個(gè)地球》、《黃河》這些課文時(shí),我們不僅完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù),更重要的是進(jìn)行很好的生動(dòng)的環(huán)境保護(hù)與教育課,課上師生通過(guò)課前收集來(lái)的有關(guān)地球的資料,由淺入深地講述了保護(hù)地球,保護(hù)母親河的意義,讓學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

  3、積極踐行環(huán)境教育社會(huì)實(shí)踐課程

  我校根據(jù)實(shí)際情況,因地制宜地開(kāi)展了環(huán)境保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程。結(jié)合植樹(shù)節(jié),組織開(kāi)展了“我為校園添片綠”、“我為校添筆彩”等活動(dòng);針對(duì)農(nóng)村不講衛(wèi)生的一些陋習(xí),組織開(kāi)展了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生不僅初步了解了一些家庭的、學(xué)校的、家鄉(xiāng)的、祖國(guó)的環(huán)境保護(hù)常識(shí),而且逐步擴(kuò)大了認(rèn)識(shí)環(huán)境的視野,初步了解環(huán)境保護(hù)在生活和生產(chǎn)中的重要意義,我們還通過(guò)走出校門(mén)踏青、秋游等形式,走出課堂到家鄉(xiāng)的環(huán)境中走走、看看,讓他們感受家鄉(xiāng)的環(huán)保與發(fā)展,從而增強(qiáng)了他們觀察環(huán)境、認(rèn)識(shí)環(huán)境、改善環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境的能力。學(xué)校少先大隊(duì)還創(chuàng)辦了少兒自辦讀物——《綠色小詩(shī)社》、《綠色童謠》等期刊,為學(xué)生提供交流的場(chǎng)所、互動(dòng)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。

  三、校外活動(dòng),深化教育。

  開(kāi)展環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng),既是環(huán)境教育的重要內(nèi)容,又是開(kāi)展環(huán)境教育的重要途徑。平時(shí),我校在校內(nèi)課堂教育的基礎(chǔ)上,正確有計(jì)劃、有組織地組織學(xué)生參加一些課外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們還通過(guò)廣播、閉路電視、圖片、櫥窗、自辦小報(bào),開(kāi)展環(huán)境教育宣傳活動(dòng);利用節(jié)假日,成立了“環(huán)保假日小隊(duì)”,組織學(xué)生走上街頭,走上社會(huì),開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如“我為向陽(yáng)河通通氣”、“我給墻壁擦擦臉”、“大家一起來(lái)種樹(shù)”、“我與小鳥(niǎo)做朋友”等活動(dòng),不僅養(yǎng)成了他們熱愛(ài)勞動(dòng),自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣,還對(duì)他們進(jìn)行了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)大自然的愛(ài)心教育以及環(huán)保觀念的啟蒙教育,增加了保護(hù)環(huán)境的應(yīng)有的`道德和責(zé)任感。

  四、明確職責(zé),注重實(shí)效。

  在環(huán)保系列教育中,我們采取由學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處定期對(duì)教師、學(xué)生開(kāi)辦環(huán)境教育講座、印發(fā)資料、定期培訓(xùn)等形式,提高師生環(huán)保知識(shí)與理論,并通過(guò)環(huán)境課程的設(shè)置,在其它學(xué)科中加強(qiáng)滲透等,做到認(rèn)真教好環(huán)保課,學(xué)科滲透有效果,注重環(huán)境教育的普及和推廣,使每一位師生都有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并積極提倡從我做起、從現(xiàn)在做起、從愛(ài)護(hù)身邊的一草一木做起,為環(huán)保出一份力,為周?chē)h(huán)境的凈化、美化盡一份責(zé)。幾年來(lái),廣大師生逐步養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)周?chē)h(huán)境的習(xí)慣。不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà),不損害花草樹(shù)木,不傷害蟲(chóng)、益鳥(niǎo)等野生動(dòng)物,自覺(jué)節(jié)約資源能源。同時(shí),學(xué)校還組織廣大師生積極參加上級(jí)有關(guān)環(huán)保、綠化、衛(wèi)生等方面的競(jìng)賽,在環(huán)保征文、科技制作、書(shū)畫(huà)比賽中正常有多人次獲獎(jiǎng)。20xx年吳書(shū)濤同學(xué)的作品《海底世界》在全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。20xx年4月,在江蘇省第二屆《走進(jìn)綠色》少兒書(shū)畫(huà)競(jìng)賽中,我校有16名同學(xué)分別獲得一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)。

  五、加大投入,美化環(huán)境。

  1、積極籌措資金,努力搞好校園綠化。自99年新校園建成以后,我們對(duì)校園建設(shè)進(jìn)行了認(rèn)真構(gòu)思,首先確立了“一次性規(guī)劃,分步驟實(shí)施”的總體設(shè)想。對(duì)校園環(huán)境布局進(jìn)行了總體規(guī)劃,并逐年進(jìn)行了種樹(shù)、植草、栽花等綠化、美化等工作,目前綠化面積達(dá)5600多平方米。同時(shí),還注意校園人文環(huán)境的建設(shè),做到了校園建設(shè)有新意,環(huán)境裝點(diǎn)有內(nèi)涵。點(diǎn)點(diǎn)滴滴相映成趣,方方面面皆能生輝。

  以校風(fēng)引導(dǎo):“團(tuán)結(jié)文明,活潑向上”的校風(fēng),不僅引導(dǎo)師生共同創(chuàng)造和諧的育人環(huán)境,而且激勵(lì)大家努力創(chuàng)造自己美好的明天。

  以綠化陶冶:百草園內(nèi),怡情益智,在校園內(nèi)種植花草樹(shù)木,既陶冶了兒童的情操,又增長(zhǎng)了兒童的知識(shí)。種花滋草,寓情于景,確實(shí)起到讓每株花草說(shuō)話的作用,自然此時(shí)無(wú)聲勝有聲。草的耐性、花的靈情,輔之精當(dāng)說(shuō)明,讓學(xué)生自己去揣摩、體會(huì),學(xué)生從觀賞學(xué)到很多很多的知識(shí)。

  以美化溫馨:美化、香化學(xué)校環(huán)境,融知識(shí)、情感、育人于一體,

  使環(huán)境富于較高的知識(shí)含量,使之對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到陶冶、熏陶作用。

  以愛(ài)國(guó)激情:地圖面前,放眼世界,在校園內(nèi)的墻壁上張貼了兩幅陶制地圖,讓學(xué)生從小胸懷祖國(guó),放眼世界,從小立下走向世界的志向。櫥窗畫(huà)廊,增知展才,學(xué)校開(kāi)辟櫥窗畫(huà)廊,既有知識(shí)介紹,又有學(xué)生自己的作品展覽,讓學(xué)生在這里學(xué)習(xí),在這里展示。

  學(xué)校精心裝點(diǎn)每一個(gè)角落,讓學(xué)生從不經(jīng)意中得到了美的教育,讓學(xué)生在綠化、美化、香化的自然環(huán)境中,感受到人文氣氛,受到潛移默化的熏陶教育。

  2、狠抓衛(wèi)生管理,嚴(yán)格控制不良衛(wèi)生狀況和環(huán)境污染。

  衛(wèi)生狀況的好壞,直接關(guān)系我校師生的健康安全,關(guān)系到許多家庭的幸福安寧,我校時(shí)時(shí)刻刻繃緊衛(wèi)生安全這根弦。對(duì)校園的凈化、教室的整潔,廁所的潔凈,尤其是飯?zhí)玫男l(wèi)生管理做到反復(fù)抓,抓反復(fù),發(fā)現(xiàn)隱患立即解決,堅(jiān)決做到嚴(yán)禁發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故,百分之百的保證師生身體健康。

  今后設(shè)想:

  回顧我們的工作,我們雖然在環(huán)境教育方面做了一些工作,但還須進(jìn)一步努力,在今后的工作中,我們將做到:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加大師生環(huán)保教育力度,增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的廣泛開(kāi)展,發(fā)揮環(huán)!按蠼逃惫δ,真正做到人人參與,爭(zhēng)做“環(huán)保衛(wèi)士”。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育的深入研究,求實(shí)求效求質(zhì)。

綠色學(xué)校申報(bào)自查報(bào)告10

  我校自創(chuàng)辦以來(lái),一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自成立學(xué)校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來(lái),環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派新景象。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下。

  一、學(xué)校概況 (略)

  二、對(duì)“綠色學(xué)校”的建設(shè)與管理

  1、實(shí)施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。

  健全的組織建設(shè),強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),德育處、辦公室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門(mén)落實(shí)責(zé)任,在工作中做到了“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、 輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹(shù)立起“人人愛(ài)綠、人人護(hù)綠”意識(shí),做到“象愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境”,全校班班有責(zé)任區(qū)域,并建立環(huán)境監(jiān)督崗,由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,有問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋,使有問(wèn)題的班級(jí)及時(shí)采取改善措施。

  2、始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

  我校歷年來(lái)始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí),都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門(mén)都落實(shí)了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹(shù)立在全校師生心中。

  3、工作開(kāi)展有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效

  學(xué)校不僅每學(xué)年把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)年由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)工作計(jì)劃,做到學(xué)期初有計(jì)劃、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié),環(huán)境教育工作富有實(shí)效。學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來(lái),并借助校園廣播、宣傳櫥窗、專(zhuān)欄等媒介深入廣泛開(kāi)展環(huán)境教育工作,成效顯著。

  4、設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證

  我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹(shù)木蔥蘢。學(xué)校擁有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng),籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)齊全,建立了一個(gè)可容納近200人的階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室,建有植物園及勞動(dòng)基地。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物,有寬敞的圖書(shū)閱覽室,有學(xué)生開(kāi)展手工制作、開(kāi)展書(shū)畫(huà)活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)室。學(xué)校每年拔出專(zhuān)款進(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備,今后還將建造塑膠跑道、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。

  5、注意合理使用資源

  學(xué)校在水、電使用等方面采用落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場(chǎng)所的水電使用由總務(wù)人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),教室的水 電使用由各班指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),明確責(zé)任,落實(shí)到人。2009年上學(xué)期,學(xué)校還號(hào)召全體師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提供節(jié)約用水的妙計(jì),受到了師生的好多建議,如:每天洗手、洗抹布的水用來(lái)涮墩布拖地;每天放學(xué)拖一次地,早晨只掃地不拖地,注意衛(wèi)生的保持,減少用水量;定時(shí)開(kāi)放水房,避免一些不必要的浪費(fèi);隨手關(guān)好水龍頭,發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象及時(shí)找老師修理……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐,果然減少了用水量。

  6、重視校園的“三化”建設(shè)

  綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹(shù)木與場(chǎng)地的和諧,講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào),學(xué)校的各種大小建筑與花草樹(shù)木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,又有鮮明的校園特色。

  美化注重人文因素的設(shè)置,國(guó)旗旗桿設(shè)在校園的中心,校門(mén)口的人性化造型建筑,以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了 人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫(huà)作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺(jué)。 (加自查報(bào)告“環(huán)境布置”一段)

  凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室整潔,廁所干凈,餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。鍋爐有登記證書(shū),有除塵裝置。

  三、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

  1、建立制度,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建,視為提高全體師生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作。并在學(xué)校工作中采取一系列措施:學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討;組織教師學(xué)習(xí)兄弟單位開(kāi)展綠色學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置等。

  2、走進(jìn)課堂,讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

  學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育、有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累;要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目,組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組;組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng);定期開(kāi)展有 關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如:科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存的重要意義。

  語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,在教學(xué)《云雀的心愿》、《黃河為什么會(huì)變壞》這類(lèi)課文時(shí),有意識(shí)地滲透環(huán)保思想,使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上 搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。同時(shí)還開(kāi)展“為校園添份綠”的種植、研究活動(dòng)。

  學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過(guò)程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

  四、開(kāi)展綠色承諾活動(dòng),寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中

  近年來(lái),我校堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、突出視聽(tīng)功能,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。

  學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌),班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話,都有溫馨提示,都有教育意義。

  學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播,通過(guò)感染力較強(qiáng)的直觀聽(tīng)覺(jué)效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)辦了“環(huán)保專(zhuān)欄”固定欄目,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,告誡師生環(huán)保的重要性,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

  2、利用升旗儀式、主題班會(huì),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育。

  學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,加入“珍惜地球上的水資源”,“愛(ài)我藍(lán)天、還我清水”,“讓校園充滿綠”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

  3、結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。

  結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日等紀(jì)念日,開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。如:發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽;引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、對(duì)周邊 環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì);參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、節(jié)約水電、節(jié)約用紙美化、綠化、凈化……在這些活動(dòng)中,增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。

  4、興趣小組活動(dòng)豐富多彩

  環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于興趣小組活動(dòng)中。充分利用愛(ài)鳥(niǎo)周、植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。舉辦環(huán)保書(shū)畫(huà)比賽、綠色校園黑板報(bào)設(shè)計(jì)、征文等比賽,這些活動(dòng)順利有效地開(kāi)展,反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí),大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

  5、與德育工作整合起來(lái),開(kāi)展了全校性的“星級(jí)少年”的評(píng)選工作,2008年12月份是第一次評(píng)選活動(dòng),為了使這次活動(dòng)順利開(kāi)展,我們先后組織了五次方案的論證工作,做了精心的.安排。在同一時(shí)刻,全校18個(gè)教學(xué)班同時(shí)開(kāi)展了自評(píng)、他評(píng),頒發(fā)星級(jí)徽章及喜報(bào),讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間與孩子分享成功的喜悅。

  五、挖掘社區(qū)資源,擴(kuò)大教育途徑

  我校地處國(guó)家4A景區(qū)“集發(fā)觀光園”附近,獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀,為我校開(kāi)展環(huán)境教育,構(gòu)建校園綠色文化,提供寶貴資源。學(xué)校積極參與觀光園綠色生態(tài)建設(shè),以“愛(ài)我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)”為主題,參觀觀光園生態(tài)建設(shè), 通過(guò)參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地,初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水灌溉技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益;參觀之余,四年級(jí)學(xué)生針對(duì)激發(fā)觀光園接待游客的特點(diǎn),還進(jìn)行一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)——環(huán)保垃圾桶的設(shè)計(jì)。看著學(xué)生稚嫩的作品,讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。

  六、成果和體會(huì)

  “綠色學(xué)校”的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動(dòng)中,師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)了愛(ài)綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。 學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué);ú輼(shù)木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了“地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、走廊無(wú)高聲、 人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),擴(kuò)大了社會(huì)影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

  學(xué)校將在環(huán)境保護(hù)教育實(shí)踐所取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往地以滿腔的熱忱深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開(kāi)辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開(kāi)創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭(zhēng)取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

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