數(shù)學(xué)個人工作計劃
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)個人工作計劃，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)個人工作計劃1
隨著時間的推移，又一個新的學(xué)期開始了。為了適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形式，為了適應(yīng)教育改革的浪潮，更為了教學(xué)的需要，我認為學(xué)習(xí)是使自己迅速適應(yīng)所有需要的唯一辦法，也是最恰當?shù)霓k法。
指導(dǎo)思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的`全面提高。牢固確立為基層服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
1.認真搞好教學(xué)工作，盡早盡好地完成教學(xué)計劃。
2.認真鉆研新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，并轉(zhuǎn)化為個人教學(xué)技能。新課程所蘊含的先進的教育理念反映了當今經(jīng)濟全球化，文化多元化，社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出人們對美好未來的追求。新課程發(fā)展的中心就是新課程理念的落實。作為新課程改革前沿的數(shù)學(xué)課教師，就要把這種理念準確的轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，并義不容辭的在課堂上實施。我們研究它，接受它并行成一種教師素質(zhì)，在實踐中感悟?qū)嵤�。寫出學(xué)習(xí)筆記和心得體會。
3.鉆研新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實施技能，積極參加備課教研活動，注重備課和教研的效果。
4.積極參與聽評課活動。注重從教師學(xué)生等多方面進行評課，不追求完美，旨在提高，達到更好。
5.利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。新近的教學(xué)手段，不拘一格的教學(xué)方式方法都是我們學(xué)習(xí)研究的方向。
6.利用課余時間多讀相關(guān)理論書籍，或瀏覽教育網(wǎng)站，使自己的教育教學(xué)觀念及時更新，為更好地完成教育教學(xué)工作做好充分的準備。
7.提高自身的素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記，作好教育反思。
數(shù)學(xué)個人工作計劃2
本學(xué)期我所任教的是高三2個班（旅服專業(yè)、農(nóng)學(xué)專業(yè)）的數(shù)學(xué)課和高一2個班級（計算機4班、學(xué)前班）的數(shù)學(xué)課，另外任數(shù)學(xué)教研組組長工作。牢記我�？傮w思想：立足生存，辦出特色，謀求發(fā)展。兼顧“兩條腿走路”原則。
繼續(xù)加強學(xué)校的師德要求：
愛崗敬業(yè)，為人師表，轉(zhuǎn)變觀念，樹立服務(wù)意識，以面對職業(yè)教育和學(xué)校當前所面臨的轉(zhuǎn)型過渡時期。進行自我提高，虛心學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗。
按照學(xué)校要求針對高三教學(xué)制定計劃如下：
本學(xué)期的對口升學(xué)工作的形勢非常嚴峻，也會非常殘酷。通過張校長的分析，使得我更加清楚地認識到了這一點，同時教務(wù)處也做出了周密的.安排，我們應(yīng)緊緊圍繞這個主題而努力。
通過側(cè)面了解及半年來的了解，這些同學(xué)的成績參差不齊，而且缺少拔尖人才，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上進心不是很強，基礎(chǔ)較差。面對這樣的學(xué)生，如何提高他們的學(xué)習(xí)興趣和促使他們鑒定信念，是一件非常重要的工作。
為了提高效率，應(yīng)該對他們采取強化手段，進行強化訓(xùn)練，壓縮了第一輪復(fù)習(xí)時間，分階段復(fù)習(xí)訓(xùn)練已經(jīng)開始。
本學(xué)期將在完成分階段復(fù)習(xí)之后，并進行備考沖刺訓(xùn)練，靠近高考提醒并適當提高一點難度，進行查缺補漏，不斷提高。時間非常緊張，要面對現(xiàn)狀，要客服一切困難，加大力度，提高效率，為今年的高考工作做好比較充分的準備。
分階段強化訓(xùn)練主要是教材和高考復(fù)習(xí)資料中的重點題型，整理成試題篇的形式，共9套，課后由學(xué)生自行完成，課上精講，強調(diào)高考中常見問題，加以分析，積累解題經(jīng)驗，形成比較完整的知識能力體系。全程大約需要20課時，根據(jù)學(xué)生具體接受情況適當調(diào)整，盡量壓縮，以給后面復(fù)習(xí)讓出時間。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的10套模擬題進行綜合訓(xùn)練和模擬沖刺，同時觀察學(xué)生存在的問題對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)，盡可能促進學(xué)生綜合能力的提高。
在進行實施的過程中，除學(xué)校及市里組織的模擬考試外，進行必要的驗收考試，以給學(xué)生造成一定的壓力，進而刺激他們的學(xué)習(xí)動力。同時還要進行一些心理方面的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧，能夠端正心態(tài)，面向高考，努力進取。具體課時安排見教學(xué)進度表。
數(shù)學(xué)個人工作計劃3
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。
2、堅持周內(nèi)備課。教案要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點突出，三維目標要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的.教案。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設(shè)計布置，力求做到“精選、精練、精批、精講”，嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。
5、開展聽課、評課的研討活動。
四、工作措施：
(一)落實新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習(xí)新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我組教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3、敏銳地撲捉教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。
4、認真撰寫教后感，堅持一天一篇教后反思。
5、組織本組教師積極參加縣，校的教學(xué)活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、批改。
作業(yè)批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有適當評價。
4、輔導(dǎo)：將培優(yōu)補差工作落到實處。
五、活動安排
九月
1、制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表;確定好教輔資料
2、研討20xx人教版新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。
3、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查周內(nèi)備課情況。
4、組織教師學(xué)習(xí)新課標，落實高校課堂模式。
5 、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
6、踐行新課標理念，落實校級公開課，開展本組第一輪聽評課活動。
7、月考質(zhì)量分析。
十月
1、踐行新課標理念，落實校級公開課--聽、評課
2、踐行新課標理念，落實校級公開課—寫心得。
3 、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
十一月
1、期中備考會
2、期中考試質(zhì)量分析
3、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作座談。
4 、教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
5、召開家長會，分析學(xué)生在校學(xué)習(xí)，共同研討學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
十二月
1、教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查
2、月考質(zhì)量分析，學(xué)習(xí)新課標。
3、隨堂聽評課分析，以及期末備考
4、常規(guī)檢查。
一月
1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動。
2、常規(guī)檢查、期末檢測及學(xué)期總結(jié)。
數(shù)學(xué)個人工作計劃4
初一數(shù)學(xué)個人教學(xué)計劃新學(xué)期開始，針對學(xué)生的實際情況，結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)情況，為了在本學(xué)期更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，改進自己的授課方式和進一步提高自己的授課水平，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，做好常規(guī)工作，推進素質(zhì)教育，適應(yīng)課改進程，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，制定計劃如下：
一、情況分析：
本人本學(xué)期擔任初一(3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于學(xué)生剛由小學(xué)升入初中，面對新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，學(xué)生適應(yīng)性較差，反映在學(xué)生課前準備不充分，上課紀律不自覺，自學(xué)能力較差，不善于積極思考，認真聽課，積極回答教師的提問，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮，小學(xué)的各種不良習(xí)慣很多，特別是學(xué)生之間的團結(jié)合作能力和互幫互學(xué)能力較差。
針對上述情況，本學(xué)期，我的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用，反對死記硬背，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，加強知識與現(xiàn)實的聯(lián)系，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。特別是結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，學(xué)有所得。
二、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、要認真鉆研教材，研究教參，吃透教材內(nèi)容，研究教法、學(xué)法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愿學(xué)，樂學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的精神，以生命化課堂為載體，積極參加集體培訓(xùn)，充實自己，以更高的標準教學(xué)。
2、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論后再備，在反復(fù)備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學(xué)案質(zhì)量。
3、落實常規(guī)，要將學(xué)習(xí)、鉆研教材與教法、教科研和集體備課作為教研活動的第一任務(wù)。教師要積極參與教科研，配合學(xué)校和市里的要求，力爭在教科研方面有所突破，同時通過教科研促進教育教學(xué)，力爭在期末檢測中取得優(yōu)異的成績。
4、重視運算能力的培養(yǎng)，在備課研討中，要找出各種運算蘊涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤，及強化措施。及時建立錯題集和典型題集，以便于學(xué)生鞏固反饋。
5、要采取一定措施提高學(xué)生對運算的重視程度和對自己良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，強調(diào)運算不允許使用計算器�？筛鶕�(jù)情況安排運算能力競賽等活動，以提高學(xué)生的運算能力。
6、在課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)學(xué)案，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、探究意識、合作意識，加強多媒體的運用，以擴大課堂知識量的投入，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致。
三、主要措施及方法：
1、加強理論學(xué)習(xí)：
本學(xué)期，我將積極學(xué)習(xí)各種教育理論和素質(zhì)教育的有關(guān)文件，及時學(xué)習(xí)課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育真正落實到實處，從而樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。特別是積極參與教育科研，認真學(xué)習(xí)和探討新的教學(xué)方法和學(xué)法，切實實行課堂的高效和提高自己的文化修養(yǎng)。
2、備好每堂課
本學(xué)期我將認真鉆研大綱和教材，做好各階段的備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、習(xí)題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以便及時修正自己教學(xué)中的不足，努力提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。特別是要結(jié)合集體教研、生命化課堂和學(xué)案導(dǎo)學(xué)的授課方式，發(fā)揮集體的力量，以提高自己。
3、強化課堂教學(xué)
愛因斯說過：興趣是最好的老師。因此，我將結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，努力做到教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容豐富完美，語言生動有趣。想盡各種辦法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在平時教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實際情況讓學(xué)生進行講課，嘗試板演法的教學(xué)方法，同時，采取興趣教學(xué)和我的三分鐘，我展示，以促進學(xué)生和教師的互動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地綜合能力，同時，加強學(xué)生自學(xué)能力和良好習(xí)慣(課前準備、上課表現(xiàn)、課后作業(yè)、提前預(yù)習(xí)、運算能力等方面)的培養(yǎng)。
4、精心批改作業(yè)為了提高學(xué)生的作業(yè)水平，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生樂于做作業(yè)，本學(xué)期我布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。每次布置作業(yè)，要認真填寫作業(yè)報告單，分層次布置作業(yè);精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)缺陷，我都做到心中有數(shù)，對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。另外，我根據(jù)實際情況，讓學(xué)生參與批改，以提高學(xué)生對知識的掌握;同時讓學(xué)生建立錯題集和典型題集，以便學(xué)生及時復(fù)習(xí)和反饋鞏固，切實幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績。
5、耐心做好課外輔導(dǎo)本學(xué)期，我將利用課余時間對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的.困難，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，實施因材施教，進行分層教學(xué)，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;差生能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。 即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進行分層。平時，我將結(jié)合教學(xué)實際，積極開展數(shù)學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
6、隨時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，本學(xué)期我將利用課余時間多接觸學(xué)生，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛，同時，我將建立學(xué)生成長導(dǎo)師制，多和學(xué)生進行談心交流，隨時了解學(xué)生的變化，幫助教育好學(xué)生，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前邁進，另外，為了加強和學(xué)生家長的聯(lián)系，我將通過打電話、給家長一封信、親自家訪、叫家長到學(xué)校等多種方式進行家訪，努力促進家校聯(lián)系，以取得全社會對教育的支持。
7、為了及時檢查學(xué)生掌握知識的情況，進行查漏補缺。我將利用課堂5分鐘進行提問、學(xué)生互相檢查、簡單測評等活動，做好知識之間的銜接及單元過關(guān)工作。充分運用多媒體教學(xué)，利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如電腦室網(wǎng)絡(luò)教室、投影機、小黑板等促進教學(xué)。同時，為了提升自己的多媒體水平，我將積極參加電教水平的培訓(xùn)，以便更加的促進自己今后的教學(xué)。
總之，在本學(xué)期，我會積極配合學(xué)校和教研組開展的各種活動，做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡自己最大的努力，想出各種有效的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，做素質(zhì)教育下的新人才。
數(shù)學(xué)個人工作計劃5
在本人新任“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學(xué)”教研工作之際，深感肩上任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。為認真貫徹落實9月12日教師發(fā)展中心會議精神，為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學(xué)高效，為使我縣數(shù)學(xué)教研工作與信息化提升工作能扎實有效的開展，結(jié)合縣情實際制定個人教研工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
以教師發(fā)展中心9月12日教研專題會議精神為指導(dǎo)，以“質(zhì)量贏尊重，教研促質(zhì)量”為工作目標，在新的工作崗位中，我將充分發(fā)揮教研員的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”主要職責(zé)，圍繞全縣“學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師”四大主題，以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)課堂改革為抓手，創(chuàng)新教研新思路，探索教研新方法，幫助全縣數(shù)學(xué)教師努力提升業(yè)務(wù)水平和促進信息化發(fā)展，推進我縣教育整體發(fā)展、均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提高我縣數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作思路
我竭力將教研工作重心下移到基層學(xué)校，堅持教研為教學(xué)服務(wù)的根本方向，在教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下，加強各學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作，創(chuàng)建創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的高效課堂；同時以全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為契機，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建教育新生態(tài)。通過自己深入學(xué)校了解情況，有針對性地科學(xué)視導(dǎo)，使得我縣大部分學(xué)校的大部分教師能夠?qū)鹘y(tǒng)課堂與現(xiàn)代課堂合理結(jié)合、無縫銜接，力爭使自己的教研工作做到“實、廣、活、新”，達到以教研促教改，以教改促課堂，以課堂促質(zhì)量。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO(shè)，充分發(fā)揮個人職能作用
1、加強自身的思想建設(shè)，牢固樹立教研為基層學(xué)校服務(wù)的理念，虛心向基層學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長補短。
2、加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用空閑時間認真鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書》，做到在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中能說的準、講的透。
3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓(xùn)，努力提高自身的調(diào)研能力和組織能力，深入各基層學(xué)校了解情況，細讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》，做到心中有數(shù)，有的放矢的下鄉(xiāng)視導(dǎo)。
4、明確責(zé)任，提高認識，切實做好自己的包片學(xué)校的數(shù)學(xué)教研工作，確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。
�。ǘ┳龊谜n改宣傳，全面推進“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”
1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉(xiāng)視導(dǎo)、專題會議、講座培訓(xùn)、學(xué)習(xí)觀摩等多種形式進行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念宣傳工作，強化新課改理念。
2、用好教改平臺。借助20xx“國培計劃”項目、創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)項目、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺、互動在線課堂、捆綁體學(xué)校連片教研平臺等，同時依托縣教師發(fā)展中心的力量尋找機遇借力省外、省內(nèi)名師帶動我縣數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革走向深入。
（三）進行科學(xué)視導(dǎo)，做到有針對性的教研工作
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)的科學(xué)性。由于初次擔任縣教研員工作，對基層學(xué)校情況比較模糊，責(zé)任和壓力重大。因此本人打算在下鄉(xiāng)視導(dǎo)中，重心放在發(fā)展中青年骨干教師上，從而帶動全縣近幾年特崗教師的專業(yè)提升，同時關(guān)注年齡偏大教師群體，在各類教學(xué)教研活動中既突出重點，又著眼全體。在視導(dǎo)聽課、教學(xué)比賽、業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，激發(fā)不同層面教師的教學(xué)教研熱情，激勵和帶動我縣師資水平的整體提高。
2、教研活動的實效性。一是開展各種形式的數(shù)學(xué)教研活動，積極開展各學(xué)校特別是自己包片學(xué)校的數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)研討、專題講座等活動。二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺，借助“名師課堂”和全縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽等活動平臺，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學(xué)能手，給更多教師提供鍛煉和進步的機會，推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學(xué)評比，爭取更大成績
�。ㄋ模┙y(tǒng)籌教研模式，提升線下教研活動效益
在統(tǒng)籌教研模式的工作中，我打算處理好傳統(tǒng)教研、訂單教研、區(qū)域教研三者的關(guān)系。傳統(tǒng)教研一般是組織會議，借會議形式開展報告、講座、觀摩、交流的活動。其受到規(guī)模場地的`限制，需要投入大量人力物力準備，雙向互動性差等約束。訂單式教研是以教師的教學(xué)需求和專業(yè)化成長為訴求的自下而上的研修形式，改變了傳統(tǒng)教研的大而空的弊端，增加了業(yè)務(wù)指導(dǎo)的針對性、實效性。捆綁體區(qū)域教研，能有效的解決部分農(nóng)村學(xué)校研究條件差、骨干教師少、獨立開展教研的困難等，能加大農(nóng)村薄弱學(xué)校的教學(xué)幫扶和教研視導(dǎo)，促進全縣教育均衡發(fā)展。所以要把以上三種教研模式有機結(jié)合，不斷提高全縣數(shù)學(xué)研活動的實際效果。
�。ㄎ澹┙柚盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教育”，開展線上“互聯(lián)網(wǎng)+教研”的新模式
在全區(qū)大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”步伐下，已使當今課堂的信息化和數(shù)字化的趨勢更加凸顯�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+教研”是有別于傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡(luò)教研，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術(shù)進行理念更新、模式變革、體系重構(gòu)的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手，做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研”：
1、引導(dǎo)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
2、推廣并利用好寧夏教育資源公共服務(wù)平臺。
3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)質(zhì)教育資源平臺。
4、給廣大教師推薦優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)學(xué)科和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公眾號，便于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
5、以城市包圍農(nóng)村的思路，推進并利用好在線互動課堂，著力打造一批數(shù)字課堂和智慧校園。
總之，我縣數(shù)學(xué)教研工作和信息化提升工作任務(wù)繁重、責(zé)任重大。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教師發(fā)展中心的精心組織下，在個人的洪荒努力下，我縣的數(shù)學(xué)與信息化教研工作一定會取得新的突破。教師發(fā)展中心是一個集體，是一個團隊，理應(yīng)教研工作不是一項獨立的工作，也需要在各學(xué)科教研的統(tǒng)籌下共同發(fā)展。讓我們在教研實踐中發(fā)現(xiàn)困惑，在困惑中學(xué)會思考，在思考中不斷成長！
數(shù)學(xué)個人工作計劃6
一、教材分析
教材包括下面一些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。
在數(shù)與代數(shù)方面：教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分數(shù)四則運算能力以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學(xué)生進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基本技能，應(yīng)該讓學(xué)生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。
在空間與圖形方面：教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學(xué)在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí)，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學(xué)生空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面：教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問題方面：教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教材還根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。
二、學(xué)情分析
本學(xué)年所任教的六（2）班共有學(xué)生57人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強，上課時都能積極思考，主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，上課時不肯積極思考，學(xué)習(xí)習(xí)慣也極需培養(yǎng)，空間觀念不夠強。從上學(xué)年的鎮(zhèn)統(tǒng)測情況看，學(xué)生間存在著明顯的兩極分化現(xiàn)象，后進生的面還是比較大。針對這些情況，本學(xué)年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的時，還要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率。
三、教學(xué)目標
1、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。
2、理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。
3、理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。
4、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡單實際問題。
5、掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。
6、知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計簡單的圖案。
7、使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡單實際問題。
8、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的.能力。
9、體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、結(jié)合教材內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責(zé)、工作細致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教學(xué)措施
1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個人體驗。
3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。
4、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識。
5、學(xué)生能預(yù)習(xí)教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
6、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴�、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
7、利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
8、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。
9、體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)過程。
五、培優(yōu)輔差措施
1、教師要了解和正確對待學(xué)生中客觀存在的個別差異，教師并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎(chǔ)上，通過分層目標的設(shè)計和實施，使優(yōu)生“吃得飽”，學(xué)困生“吃得了”，快者快學(xué)，慢者慢學(xué)，先慢后快，全面提高。
2、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅持進行每周一次的“星級挑戰(zhàn)”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的思維水平。
3、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生平時努力做到不歧視，多鼓勵；不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多注意，下課督促他們即使地完成有關(guān)作業(yè)。適當?shù)臅r候適當?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求。
4、鼓勵學(xué)生在家長的支持下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。
六、減負提質(zhì)措施
1、在認真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上，與同年級老師交換聽課，及時反思，真正領(lǐng)會教材設(shè)計意圖，提高駕御課堂的能力。轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益。
2、不增減課程和課時，不提高要求，不購買其他復(fù)習(xí)資料，不留機械、重復(fù)、懲罰性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時間。
3、通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀律等方面提出始終一貫，科學(xué)而嚴格的要求。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。
5、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
6、在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
7、練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。
8、增強數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生認識數(shù)學(xué)知識與實際生活的關(guān)系，使學(xué)生感到生活中時時處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
9、加強對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)家長遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律、科學(xué)育人。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強者。
數(shù)學(xué)個人工作計劃7
教師的成長離不開學(xué)習(xí)，國家教育部為了提高廣大教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，特地組織了“國培計劃(20xx)”——新疆農(nóng)村幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)項目(保教主任、幼教專干)培訓(xùn)活動，很榮幸被園領(lǐng)導(dǎo)、教育局推薦參加此次培訓(xùn)，并且是走進高等院校的學(xué)習(xí)，能夠參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到新疆師范大學(xué)，在這所高等院校聆聽來自專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，都能讓我開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在此次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等方面有所提高。特制訂個人研修計劃如下：
一、珍惜這次培訓(xùn)機會，認真遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
二、積極參與，對課堂中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥�。并努力向培�?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線教師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。
三、反思——尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺上尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高。
四、讀書——堅持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時間，認真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近三個月的時間內(nèi)，爭取多讀書，多思考。
五、課題——學(xué)以致用
爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》課程標準的基本理念，掌握幼兒園教學(xué)理念，了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究幼兒的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和幼兒發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束，寫出研修學(xué)習(xí)的體會和收獲，在某一個具體的方面進行深刻、細致的`總結(jié)，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合我園實際情況，發(fā)揮保教主任的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計出反應(yīng)我園特色的高水平的優(yōu)質(zhì)課，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開課題實驗。
研修計劃的制定，只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實，所以我每天一定堅持自我檢查計劃的落實情況，對沒有落實好的內(nèi)容，能夠當天彌補的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專業(yè)成長中的一次里程碑。
數(shù)學(xué)個人工作計劃8
一、自身素質(zhì)分析
1、教學(xué)過程中不善于引導(dǎo)�？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學(xué)情況參差不齊。
2、在教學(xué)過程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細微。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理方面的認知有待于進一步提高。
二、年度目標
1、20xx學(xué)年度：吃透校本研修的基本理念和，設(shè)計適合自已的校本研修規(guī)劃。
2、20xx學(xué)年度：在校本研修的帶動下，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)小結(jié)。
3、20xx學(xué)年度：根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。
三、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步研究，促進自身教學(xué)水平的提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點，進行適當?shù)恼线\用。
4、現(xiàn)代化技術(shù)水平上一個臺階，進一步學(xué)習(xí)課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
四、實現(xiàn)目標采取的具體
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的`業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和其他各類教育教學(xué)活動，認真記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀教師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力，因此在課余時間，我打算認真學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍。
4、多參加校內(nèi)外的教研活動，以提升自身的語文教學(xué)能力等的綜合能力培養(yǎng)。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，認真做筆記，提出問題并交流，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教育和優(yōu)秀教師的交流。
總之，在未來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習(xí)得新知。并且創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特別是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
數(shù)學(xué)個人工作計劃9
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃本學(xué)期，我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時，為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計劃：
一、加強學(xué)習(xí)，提高認識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。我首先要加強學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的.品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。本學(xué)期，學(xué)校在數(shù)學(xué)教師緊缺的情況下，安排我接任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然我能力有限，但一定努力做好本職工作。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)
作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師。因此，我要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解中學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學(xué)生，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔任兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴得有度，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
數(shù)學(xué)個人工作計劃10
一、學(xué)生的基本情況分析
高三十個理科班，總?cè)藬?shù)462人。相當多的同學(xué)對基礎(chǔ)知識掌握較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛不太濃，學(xué)習(xí)不夠刻苦，除兩個奧賽班外，其余各班幾乎沒有尖子生，且各班兩極分化非常嚴重，差生面特別廣，很多學(xué)生從基礎(chǔ)知識到學(xué)習(xí)能力都有待培養(yǎng)，培優(yōu)輔差任務(wù)非常重;學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)普遍存在困難，且部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，習(xí)慣較差，復(fù)習(xí)任務(wù)很艱巨。
二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理論，課程標準和考試指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推進素質(zhì)教育;以基本知識、基本技能、基本思想和基本方法為基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，突出重點，突破難點，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò);以課堂教學(xué)為重點，結(jié)合知識與能力要求及學(xué)生實際，采用小步子、遞進式教學(xué)模式，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)難度，改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益;以檢查落實為切入口，不走過場，抓好落實，收到實效;以培優(yōu)輔差為特色，讓優(yōu)生更優(yōu)，讓有弱科的學(xué)生克服瓶頸與木桶現(xiàn)象的不足，脫穎而出;爭取本學(xué)年高三數(shù)學(xué)教學(xué)上一個新臺階。
三、教學(xué)目的要求
第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(xí)，時間為第一學(xué)期，大約在三月初結(jié)束。此輪要求突出知識結(jié)構(gòu)，扎實打好基礎(chǔ)知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習(xí)，是學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法。同時加強章、節(jié)知識過關(guān)，注重訓(xùn)練的.規(guī)范性，思考的嚴密性，有意識進行一定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，適當?shù)靥嵘龑W(xué)生綜合運用能力。
第二輪為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合，是在前一階段基礎(chǔ)上的深化與提高，時間安排在第二學(xué)期的3月(中，下)、4月、5月初。要精選專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容，重點在溝通數(shù)學(xué)各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的能力;加強針對性訓(xùn)練與測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。
第三輪為應(yīng)試訓(xùn)練，主要功能是培養(yǎng)對高考的適應(yīng)能力和積累應(yīng)試經(jīng)驗。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點，鞏固所學(xué)，加強信息的收集與整理。通過規(guī)范訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的薄弱點和易錯點，查漏補缺，調(diào)控心態(tài)，輕松應(yīng)考。
四、教學(xué)具體措施
1、深入鉆研教材，準確解讀課程標準，一輪復(fù)習(xí)從教材和學(xué)生實際出發(fā)，采取低起點、小步子，適當提升的方式，連接高考，深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，熟練把握知識的邏輯體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，細致領(lǐng)會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標的影響。
2、認真研究近三年的高考試題，準確把握考試說明，在整體上把握高考的重點、難點、熱點，特別注意知識點的廣度和深度及能力要求，控制好教學(xué)的廣度和難度，夯實重點，突破難點，找準切入點，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時間。
數(shù)學(xué)個人工作計劃11
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
一、讀書學(xué)習(xí)，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育
用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。，如：《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。
二、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)
對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
三、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究
為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的'教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
四、自我管理——作為一名教師
我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
�。⒙仿湫捱h兮，吾將上下而求索＂。
數(shù)學(xué)個人工作計劃12
在新的學(xué)期和新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作。遵紀守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學(xué)校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。
二、素質(zhì)教育：
我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。嚴格要求學(xué)生，耐心教學(xué)，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、積極、健康發(fā)展。
三、教研工作：
我會積極參與教學(xué)研究，不斷探索和研究教學(xué)方法。謙虛謹慎，尊重同志，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論。在平時的.教學(xué)工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。
四.出席情況：
在工作中，一定不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，互相關(guān)心。作為一名教師，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項標準，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。
五、教學(xué)套路：
在課堂教學(xué)中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)方法，既教書又育人，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而提高學(xué)生的聽、寫、讀綜合能力。
六、學(xué)期工作目標：
通過目前的教學(xué)，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì)，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題，形成扎實的基本功，為今后的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子生，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。失敗的人更少。形成良好的學(xué)風(fēng)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生德智體全面發(fā)展。
數(shù)學(xué)個人工作計劃13
為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的'重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
數(shù)學(xué)個人工作計劃14
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程，我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在認真學(xué)習(xí)了校長開學(xué)初的工作計劃后，我作為一個數(shù)學(xué)老師，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：
1、讀書學(xué)思想。
2、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的.優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
3、教育教研：教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、自我管理：作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。
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數(shù)學(xué)個人工作計劃15
一、總的目標：
教研回歸課堂，落實學(xué)校的提高教學(xué)質(zhì)量方案、措施，研究我們教師的教，怎樣最大限度的真正服務(wù)于學(xué)生的學(xué)，使我們的教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力，滲透數(shù)學(xué)文化方面更有成效。
二、具體做法：
1、加強對教材、課標、中高考命題的研究。
要求：新教師要盡快的熟悉教材、課標，要加強與學(xué)生的交流，深入研究學(xué)情，研究分析學(xué)生的認知規(guī)律。老教師對新增內(nèi)容同樣要下功夫來研究，要站在比學(xué)生高一個層次上看這些知識對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)將帶來哪些影響，學(xué)習(xí)這些知識對學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高所產(chǎn)生的作用，回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點，更好的理解命題者的意圖，預(yù)測命題的方向。全體數(shù)學(xué)教師都要鉆研近幾年的中考和高考題，注意命題的方向，要清楚每個章節(jié)中在哪些地方出題，考查學(xué)生哪些數(shù)學(xué)思想方法。新教師既要上拜師匯報課，還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內(nèi)容上公開課，并對這些內(nèi)容的教學(xué)進行反思并加以匯總。
2、進一加強自主學(xué)習(xí)的教改研究，要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務(wù)于學(xué)生的學(xué)。
教學(xué)不能只走形式，要求學(xué)生學(xué)在前，學(xué)生有可能在哪些地方遇到障礙，你是否心中有數(shù)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，怎樣曝露學(xué)生的思維結(jié)點，怎樣收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，你點拔的方式、方法是否科學(xué)，你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究，授課教師說清備課與課堂教學(xué)的依據(jù)，聽課教師要參于到學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察、研究中去，使聽評的教師的互動有的放矢，要聽出問題、研出水平，提高聽評課反思的'質(zhì)量。
3、以解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師們將教學(xué)和教研相結(jié)合。
對于所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，要不斷的進行教學(xué)反思，尋找解決問題的方法，在集體備課中要進行交流，疑難問題的教學(xué)要集思廣益，再復(fù)課，再反思，寫出對自己的教學(xué)產(chǎn)生價值的教學(xué)論文出來。
4、加強解題基本功的訓(xùn)練。
提倡教師們多解題，并進行一題多解，多題一解的研究。底線是：給學(xué)生所發(fā)的題目，必須是老師已解過的，而且是精選了的，自己認為有價值和有針對性的，對學(xué)生的解法錯誤要進行歸因研究，并集累這方面的經(jīng)驗。
5、提高教學(xué)質(zhì)量，各備課組制定具體的措施如下：
（1）初一：
�、偌訌娀A(chǔ)知識的教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。
�、诟倪M學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。
�、奂訌娬n堂管理，提高課堂效率。備課時做到腦中有教材，心中有課標，眼中有學(xué)生。實行分組制度，優(yōu)差生結(jié)對子，以優(yōu)帶差。每月按時找學(xué)生談話，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，加強具體指導(dǎo)。
作業(yè)量：每周至少三次，每次3—4題。
�。�2）初二：
�、偌訌娐犜u課制度的落實，提高教學(xué)的藝術(shù)。
�、谡J真用好集體備課資源，對難點問題進行多方位的突破。學(xué)生間結(jié)對子，互幫互學(xué)；搞好培優(yōu)補差工作。
作業(yè)：作業(yè)本上每周2——3次，每次3——5題，學(xué)案定期檢查，教師指導(dǎo)學(xué)生采用多種批改方式，學(xué)期總次數(shù)達50次以上。
�。�3）初三：
①加大輔導(dǎo)力度，犧牲休息時間，周六增加一節(jié)補課對學(xué)生進行答疑。
�、诩訌妰晌还歉山處煹囊I(lǐng)作用，提高教學(xué)的藝術(shù)。
�、圩龊貌钌难a差和優(yōu)生的培優(yōu)工作，多做面對面的指導(dǎo)工作。
�、芄餐帉懖煌瑢哟蔚木毩�(xí)卷，進行練習(xí)，做到及時講評。
�、輪卧獪y驗定期進行，及時進行質(zhì)量分析，對落后的班級及時進行跟蹤整改。
�。�4）高一：
①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
�、跔I造民主的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的快樂。
③強化學(xué)情研究，控制教學(xué)的難度。
�、芾眯１菊n程對教材中所含的數(shù)學(xué)思想方法給以提升。
�、葑龊妹恳淮巫鳂I(yè)與單元測試的分析與總結(jié)，將質(zhì)量意識細化到平常的每一次教學(xué)活動中。
作業(yè)：每周作業(yè)本上交一次，每周周考一次，每周立體課堂練習(xí)冊檢查一次，每周不定期的對課本作業(yè)情況抽查一次。
�。�5）高二：
�、偌訌娊滩�、課標、考綱的研究，領(lǐng)悟其實質(zhì)，提高教學(xué)效率。
②熟悉學(xué)生，深入了解學(xué)生的動態(tài)。
�、鄯e極開展有效的雙邊活動，激勵學(xué)生動手、動腦，強化練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力，滲透數(shù)學(xué)思想方法。作業(yè)形式：檢查學(xué)案即練習(xí)冊；批改書面作業(yè)；課堂練習(xí)及時訂正；定期測試。
作業(yè)量：每周3次（批改2次，檢查一次）
數(shù)學(xué)組內(nèi)要求，每個備課組針對上學(xué)期的期末成績，教學(xué)成績較差的教師要做出深刻的反思，制定相應(yīng)的整改措施，備課組長要組織組內(nèi)教師多聽其課，幫助其尋找教學(xué)過失，每一次單元測試后，都要有分析對比及時發(fā)現(xiàn)問題，代課的教師要有提高教學(xué)成績的緊迫感、危機感、責(zé)任感，把教學(xué)質(zhì)量切實當做教學(xué)的生命線。
6、為提高課堂教學(xué)的有效性，提高教研的針對性，各備課小組制定以下教研課題。
初一：如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
初二：
�。�1）如何提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
�。�2）如何處理課后作業(yè)，提高作業(yè)批改的實效性。
初三：如何大面積提高中考質(zhì)量。
高一：提高課堂教學(xué)實效性的策略和方法探究。
高二：分層次教學(xué)的探討。
高三：高考應(yīng)對策略的研討。
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