三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)1
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在年段的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。對(duì)于后進(jìn)生，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
二、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育成功的大門(mén)，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的`，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見(jiàn)，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō)，是很累，但很充實(shí)。在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與其他優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事、可愛(ài)的學(xué)生讓我感受到家庭般的溫暖，生活在這樣一個(gè)融洽的團(tuán)體中，我能夠全身心地投入到工作中。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和環(huán)境安全課的教學(xué)工作，同時(shí)又承擔(dān)教研組長(zhǎng)和班主任的工作。工作中有收獲的幸福、有成長(zhǎng)的快樂(lè)，有遺憾的失落、還有自身的困惑�，F(xiàn)將工作進(jìn)行回顧和反思。
一、思想追求進(jìn)步
我熱愛(ài)教師職業(yè)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，一直在各方面嚴(yán)格要求自己，工作中，我積極、主動(dòng)、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力做到為人師表，教書(shū)育人。
二、學(xué)習(xí)永無(wú)止境
在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我參加省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，并榮幸地作為指導(dǎo)教師，在研修平臺(tái)聆聽(tīng)專家高屋建瓴的講解，閱讀著精彩的作業(yè)，瀏覽同伴真摯的評(píng)論，新名詞、新理念、新見(jiàn)解滋潤(rùn)我求知若渴的心，和研修同伴在一起傾聽(tīng)聲音、碰撞智慧、溝通情感、升華思想，讓我收獲頗豐，圓滿地完成自己的各項(xiàng)研修任務(wù)。 10月22日-24日，我參加山東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，明確了自己努力的方向，受益匪淺。
三、工作勤奮扎實(shí)
1.奉獻(xiàn)愛(ài)心
師愛(ài)像一把鑰匙，能打開(kāi)學(xué)生心頭的智慧之門(mén)，工作中我用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生像朋友般相處，與他們談學(xué)習(xí)，談思想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠(chéng)待誠(chéng)，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，我剛從六年級(jí)轉(zhuǎn)向面對(duì)三年級(jí)，也在不斷地調(diào)整自己的工作方法。這學(xué)期我覺(jué)得自己最大的努力就是學(xué)著理解，學(xué)著寬容，學(xué)會(huì)了理解。有時(shí)因?yàn)閷W(xué)生的無(wú)知、調(diào)皮而要發(fā)怒和生氣時(shí)，我就不斷提醒自己：學(xué)生還只是個(gè)孩子呢！心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。比如：學(xué)生忘擦黑板了，我會(huì)說(shuō)：“該我值日了嗎？”，值日生不好意思趕緊跑過(guò)來(lái)擦黑板。講臺(tái)上，我講興正濃，臺(tái)下卻有學(xué)生無(wú)精打采，我摸摸他的頭；“不舒服嗎？”，他羞紅了臉，睜大了眼，挺直了腰，這樣學(xué)會(huì)善于“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育，學(xué)生感受到教師深切的愛(ài)。
工作中我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心地幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。我們班的莊晉陽(yáng)同學(xué)，個(gè)子不高，膽子很小，性格內(nèi)向，遇到老師總是害羞地躲開(kāi)，朋友很少，課堂上特別守紀(jì)律，從沒(méi)有主動(dòng)舉過(guò)一次手發(fā)言。針對(duì)他的特點(diǎn)，課堂上我給予他更多地關(guān)注，當(dāng)遇到一個(gè)我認(rèn)為他一定會(huì)回答的問(wèn)題，我就用眼神和他對(duì)視一下，示意他我想讓他回答，然后停留幾秒，多給他一點(diǎn)思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，再請(qǐng)他來(lái)發(fā)言，只要他敢于說(shuō)，我總是大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，自信也需要用語(yǔ)言不斷地去激發(fā)，就這樣，漸漸地我看到了他那燦爛的笑容，性格越來(lái)越開(kāi)朗，課堂上積極性高了，學(xué)習(xí)更努力了，這讓所有的人對(duì)他刮目相看，這對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該算個(gè)小小的奇跡。
在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們比較喜歡我，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，特別是對(duì)班級(jí)中的“后進(jìn)生”，給他們更多的關(guān)心、信任和愛(ài)，點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。那些課堂上總不能安靜下來(lái)的小活猴們，終于能圍繞課堂上的思路學(xué)會(huì)了靜心思考和踴躍發(fā)言；那些亂扔垃圾、課上愛(ài)玩東西的小手總是能在教室里撿起一片片垃圾，讓我覺(jué)得我的付出是值得的。
2.教書(shū)育人
使每一個(gè)學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿，我努力做好“教書(shū)”和“育人”的工作，在教予知識(shí)的`過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。工作中努力按照“八個(gè)精心”的要求去做，完成教育教學(xué)任務(wù)。
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。在課前我精心備課，鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)情，精心安排教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)，備課及時(shí)上傳到博客。
�。�2）用心上課。在課堂教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
�。�3）精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進(jìn)行透切的講評(píng)，做到有的放矢。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，取得了較好效果。
（4）精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。經(jīng)常回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，積累自己最寶貴的第一手資料，提高自身教學(xué)水平。
3.管理班級(jí)
�。�1）家校合力促提高
本學(xué)期召開(kāi)《學(xué)生是船 老師是漿 家長(zhǎng)是帆》的家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)們一起共同探討教育孩子的良策，引導(dǎo)家長(zhǎng)們信任、期待、獎(jiǎng)賞孩子，善于傾聽(tīng)，走進(jìn)孩子內(nèi)心，教育孩子承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)寬容、承擔(dān)挫折，許多建議讓家長(zhǎng)們倍受啟發(fā)，最后的一段話：學(xué)生是船，老師是漿，家長(zhǎng)是帆，只有我們的漿和帆共同助船一臂之力，船才會(huì)越行越遠(yuǎn)，讓家長(zhǎng)們倍受感染。同時(shí)王小易、朱俊豪兩位家長(zhǎng)的發(fā)言引起家長(zhǎng)的共鳴和感慨，家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功。
我與家長(zhǎng)充分利用班級(jí)QQ群，通過(guò)這個(gè)靈活、便捷的窗口，和家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通和交流，能夠自由地、開(kāi)放地、平等地表達(dá)自己的意愿，共促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。通過(guò)班級(jí)QQ群，我和家長(zhǎng)們經(jīng)常交流學(xué)生的情況，一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子，分享教育心得，效果非常好。
（2）組織活動(dòng)求發(fā)展
10月24日，在我的精心組織和家長(zhǎng)們的用心策劃下，“傳播愛(ài)心放飛夢(mèng)想 ”的家庭教育親子交流活動(dòng)在階梯教室成功舉辦，三年級(jí)近200名師生和家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。愛(ài)能學(xué)說(shuō)家庭教育講師、曲阜萬(wàn)途少兒英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)雅鑫老師與學(xué)生家長(zhǎng)交流了“如何感受愛(ài)，傳播愛(ài)，讓孩子更自信”的家庭教育理念。現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)組織孩子和家長(zhǎng)積極參與通俗易懂生動(dòng)有趣的故事和游戲，讓孩子真正明白了在人漫長(zhǎng)的一生中，一定要學(xué)會(huì)欣賞別人，運(yùn)用身上和身邊的資源進(jìn)行愛(ài)的傳播，將愛(ài)的資源變成別人心中的美好感覺(jué)。讓他們認(rèn)識(shí)到未來(lái)是屬于具有正能量的人的，只要認(rèn)真去踐行，就能成為受歡迎的人，成為充滿正能量的人，愛(ài)是所有的源泉！活動(dòng)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)和孩子都表示獲益匪淺，希望多開(kāi)展這種類似的活動(dòng)。
4.用心做好教研組工作
身為教研組長(zhǎng)，做好上傳下達(dá)的工作，努力做好本組的教研教學(xué)工作，配合督導(dǎo)室完成對(duì)十幾位教師和晉職稱教師的教學(xué)督導(dǎo)工作，這讓我受益匪淺。領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的幫助，同事給予我很大的支持，我非常感激他們。
5.精心組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)
為充分開(kāi)發(fā)潛能，激發(fā)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活，展示學(xué)習(xí)成果，精心組織了三年級(jí) “綜合知識(shí)競(jìng)賽”的活動(dòng)，學(xué)生們嚴(yán)肅認(rèn)真，細(xì)心思考，表現(xiàn)出人人爭(zhēng)先的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，最后經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。比賽既考查學(xué)生知識(shí)的領(lǐng)悟和運(yùn)用，又啟迪思維，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以競(jìng)賽促教學(xué)，以活動(dòng)促發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生探求真知，進(jìn)而愛(ài)上數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)，效果很好。
四、成績(jī)及努力方向
一份耕耘，一份收獲，我榮獲校級(jí)優(yōu)秀班主任，年終考核獲得優(yōu)秀，在四校聯(lián)考中成績(jī)名列前茅，這讓我很受鼓舞。但我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)能力有待提高，我會(huì)在以下方面多加努力：
1.努力提高自身素質(zhì)
學(xué)高才能為師，在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，雖然制定了多讀書(shū)多學(xué)習(xí)的目標(biāo)，但是由于日常的常規(guī)工作占用了大量的時(shí)間，所以在學(xué)習(xí)方面投入的時(shí)間和精力不多，熱情不高，總有“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)。所以今后要善于利用零散的時(shí)間，制定具體的計(jì)劃，多讀有關(guān)教育教學(xué)方面著作，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多與同事交流，提高理論水平，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
2.要善于反思
一個(gè)好教師是要善于反思，我自己雖然經(jīng)常思考自己的不足，但是有時(shí)卻懶于動(dòng)筆，不能及時(shí)記錄自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，不能記下自己教學(xué)的閃光點(diǎn)或困惑，所要今后要反思自己教學(xué)行為，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
3.多關(guān)注學(xué)困生
我任教的每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生，在他們身上花了許多心思，但是個(gè)別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有徹底養(yǎng)成，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成，因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，實(shí)現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我需要繼續(xù)研究的問(wèn)題。
4.提高班級(jí)管理藝術(shù)
班級(jí)工作我也花了不少心血，但是也暴露一些問(wèn)題：重要的是沒(méi)有形成健全規(guī)范的管理制度，班級(jí)管理基本上都是靠輿論和約定俗成的習(xí)慣來(lái)約束學(xué)生，這個(gè)是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)都比較主動(dòng)，都比較聽(tīng)話的特點(diǎn)而定下，但是漸漸地，對(duì)于自覺(jué)性較差的學(xué)生往往缺乏約束，只有形成制度學(xué)生才能有理可依。其次是要培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。遇到班級(jí)問(wèn)題要多運(yùn)用教育機(jī)智，把班級(jí)建設(shè)好。
5.提高科研水平
我自身不善研究，科研能力薄弱，應(yīng)該多善于學(xué)習(xí)，勤于研究，結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫(xiě)論文，研究課題，提高自己的科研水平。
新的一年，新的起點(diǎn)，我會(huì)不須揚(yáng)鞭自?shī)^蹄, 努力用心、用情、用智助我的學(xué)生飛得更高、更遠(yuǎn)，全身心地投入工作，努力前行。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)3
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教育工作
我們?nèi)暌话喙灿?9人，其中男生32人，女生27人。男孩多，而且淘氣，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服
其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開(kāi)門(mén)、自習(xí)、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊(duì)、圖書(shū)管理等等。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。
第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的`事，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱�，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。
在我的班級(jí)里，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺(jué)得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！
二、教學(xué)方面
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè)，作到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班的學(xué)生很多任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)很好，也很愛(ài)發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后，但是學(xué)生發(fā)言很積極，但是學(xué)生發(fā)言很積極，可是動(dòng)手卻很懶。成立了圖書(shū)角，利用課余時(shí)間可以看課外書(shū)，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的！
三、其他方面
學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。！
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)4
緊張而又愉快一學(xué)期的工作又在忙忙碌碌中結(jié)束了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)工作，能帶領(lǐng)組員積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)德育活動(dòng)，在這一學(xué)期里，既有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、本學(xué)期做的工作
1、養(yǎng)成教育常抓不懈。
2、完善班級(jí)博客，號(hào)召班級(jí)學(xué)生人人獨(dú)立填充個(gè)人成長(zhǎng)博客。
3、繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)《愛(ài)心加油站》，助學(xué)張玲同學(xué)。
4、開(kāi)展《十星少年評(píng)比》活動(dòng)，并在博客中寫(xiě)出觀后感言。
5、班級(jí)學(xué)生第二期博客評(píng)比。
6、參加《秋季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》，獲團(tuán)體總分第一名，獲精神文明獎(jiǎng)。
7、參加課間操評(píng)比活動(dòng)。
8、參加板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
9、參加《手舞心靈》手語(yǔ)操比賽活動(dòng)，獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
10、班級(jí)《愛(ài)心活動(dòng)站》三期工程
11、參加綠化環(huán)境廢舊報(bào)紙回收活動(dòng)。
12、協(xié)助指導(dǎo)新疆實(shí)習(xí)老師班級(jí)管理工作。
二、經(jīng)驗(yàn)與心得
小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的'健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：
1、抓常規(guī)訓(xùn)練
2、耐心教育，以表?yè)P(yáng)為主
3、為人師表，率先垂范
4、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
三、今后目標(biāo)
德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，可我卻樂(lè)在其中。我堅(jiān)信，“一份耕耘，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃，秩序井然地向前發(fā)展時(shí)，當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在這一學(xué)期中盡心盡力作好了自己的本職工作和年級(jí)組長(zhǎng)工作，不求最好，只求更好，在以后的教學(xué)和工作中我將更加努力的工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己成為跨世紀(jì)的合格的人民教師。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)5
我?guī)ьI(lǐng)三二班已經(jīng)三年了，在這三年的時(shí)間里，我一直都把建設(shè)良好地班集體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和輔導(dǎo)學(xué)生掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力作為日常工作的目標(biāo)。本學(xué)期，我一如既往的堅(jiān)持班級(jí)原有的規(guī)章制度，履行自己該盡的職責(zé)，維護(hù)班級(jí)風(fēng)貌。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣
小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，不容忽視。本學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，每篇課文在學(xué)習(xí)之前都必須預(yù)習(xí)，而且預(yù)習(xí)的范圍比二年級(jí)有所擴(kuò)大，不僅包括生字的查字典組詞和確定部首、課文的熟練朗讀，還有借助工具書(shū)總結(jié)本課的多音字、生字里的形近字、同音字、近義詞和反義詞。這樣一來(lái)，預(yù)習(xí)的范圍更廣了，內(nèi)容更豐富了，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也提高了，知識(shí)的掌握也更扎實(shí)了！
二、加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)
本學(xué)期，為了體現(xiàn)班規(guī)的合理化、人性化，所以我們班的班規(guī)都是由學(xué)生在班會(huì)課上自己制定的，然后大家一起討論，最后整合成一套可行性方案，再由學(xué)生代表打印出來(lái)公式在教室門(mén)后，不得朝令夕改，不得隨意破壞，所有學(xué)生都必須遵守，還要人人監(jiān)督，務(wù)必使班規(guī)成為大家心中的行為準(zhǔn)則，做到“我制定、我遵守、我監(jiān)督”的原則。如此公平、公正的制定班規(guī)、執(zhí)行班規(guī)，學(xué)生都很心服口服。
三、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
目前，許多學(xué)生在家里都是嬌生慣養(yǎng)的，孩子們從小都不喜歡承擔(dān)責(zé)任，總喜歡找客觀理由，甚至把責(zé)任推到其他人身上�？吹较词珠g的水龍頭沒(méi)有關(guān)，你主動(dòng)關(guān)上，這是承擔(dān)了愛(ài)校節(jié)約資源的責(zé)任；看到腳邊的'垃圾不論是不是你扔的你都撿起，這是承擔(dān)了保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；看到上課了黑板沒(méi)有擦，不論是不是你的值日你擦干凈了，這是承擔(dān)起了愛(ài)護(hù)集體的責(zé)任。我希望我的學(xué)生們能做一個(gè)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人，而不是只會(huì)推卸責(zé)任，不懂反省自己，更不愿為他人、為班級(jí)、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任。關(guān)心父母，孝敬父母這是我們的責(zé)任；公共場(chǎng)所，不打聲喧嘩，是我們的責(zé)任；行車、過(guò)馬路遵守交通規(guī)則是我們的責(zé)任，責(zé)任無(wú)處不在，事事相關(guān)，因?yàn)�，�?zé)任是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)！
四、注重家校聯(lián)系
家長(zhǎng)會(huì)上，，我專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作展開(kāi)交流，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).
五、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：
1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；
2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；
3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。
然而，她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改�、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任三4班班主任工作。本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的宗旨，著力創(chuàng)設(shè)適合孩子發(fā)展的教育，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，使他們成長(zhǎng)為具有健全人格、創(chuàng)新能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的現(xiàn)代人，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、激發(fā)情感
讓孩子樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)，首先得創(chuàng)設(shè)一個(gè)孩子喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)學(xué)前我花費(fèi)不少心思，把教室打理得干凈、漂亮：桌凳擺得整整齊齊，利用多媒體制作精致的課件，配上美妙的音樂(lè)，在黑板上畫(huà)上色彩明麗的圖畫(huà)。小朋友回到校園可開(kāi)心了。在平日的學(xué)習(xí)、生活中，我抓住一個(gè)閃光點(diǎn)就大方的給予表?yè)P(yáng)，孩子們都認(rèn)為自己很棒，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也逐步的培養(yǎng)了起來(lái)。
二、抓常規(guī)訓(xùn)練
從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求，效果很好。
1、課堂紀(jì)律
師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的.，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到”。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩，做游戲，打羽毛球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。
三、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本期還組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的主題班會(huì)，例如：“祖國(guó)媽媽我愛(ài)您”、“人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班級(jí)風(fēng)貌的建設(shè)。
四、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部
班級(jí)小干部是班主任的左右手。在本期工作中，我認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹(shù)立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
五、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣
從儀表美、行為美、心靈美幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并提出要求。由值日干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生對(duì)自身有較為清晰的認(rèn)識(shí)，向榜樣學(xué)習(xí)，向不足挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣，見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”；老師上完課后，主動(dòng)幫老師拿水杯，幫老師捶捶背；同學(xué)之間互相幫助，誰(shuí)今天沒(méi)帶鉛筆，沒(méi)帶水彩筆，總會(huì)有很多小手伸向他；拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)……從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，令人欣慰。
六、以身作則，做學(xué)生的表率
學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作；要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，我首先也認(rèn)真執(zhí)行……身教無(wú)疑是最有說(shuō)服力的，我班孩子在老師的牽引下，一步一步踏實(shí)、穩(wěn)健的成長(zhǎng)著。
七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和配合。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，學(xué)生出現(xiàn)的情況都做到即時(shí)、誠(chéng)懇的和家長(zhǎng)交流，初步取得了家長(zhǎng)們的信任和配合，工作開(kāi)展愈加得心應(yīng)手。
八、在教學(xué)上下苦工夫
教學(xué)質(zhì)量是生命，我的工作就是要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)。在工作中充分利用好每一種資源，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不斷為自己充電。在鉆研中體會(huì)樂(lè)趣，在鉆研中逐步成長(zhǎng)。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱慕虒W(xué)工作：
1、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。
2、結(jié)合多元智能更好理解文本。
3、做好備課工作。
4、上好每一節(jié)課。
5、作業(yè)布置。
6、抓好培優(yōu)扶差工作。本為來(lái)自綠 色圃中小學(xué)教育網(wǎng)。
7、抓好讀書(shū)訓(xùn)練。
8、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。
本期工作就在匆匆忙忙中結(jié)束了，有收獲，也有遺憾。接下來(lái)我將繼續(xù)努力，把本職工作做深做細(xì)，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子們各方面能力，最大程度挖掘孩子的潛力，做到讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意！
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)7
班級(jí)情況介紹
全班48人，女生有半數(shù)學(xué)習(xí)情況不容樂(lè)觀，男生多數(shù)調(diào)皮貪玩。他們作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真，生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。非本學(xué)區(qū)人數(shù)占一半以上，多數(shù)家長(zhǎng)為了生計(jì)背井離鄉(xiāng)來(lái)到云和，無(wú)暇顧及孩子的管理。一年來(lái)，總算摸清了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。一年來(lái)，同學(xué)們還是有所進(jìn)步的：紀(jì)律好了，打鬧的少了；年紀(jì)大了，懂事些了；小陳、小劉會(huì)跳繩了，小劉不那么不文明了，小項(xiàng)能及時(shí)改作業(yè)了，小楊答應(yīng)我不再“惹事”了……
班級(jí)管理工作
1.安全工作：
我們?cè)诎嗉?jí)中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開(kāi)展和落實(shí)好安全教育工作。
在校安全：班上學(xué)生較為好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)不夠自覺(jué)，特別是自我監(jiān)管能力弱，我們就時(shí)常進(jìn)行教育疏導(dǎo)。特別是加強(qiáng)了集隊(duì)出操及課間活動(dòng)的安全教育與監(jiān)督。
交通安全：通過(guò)交通事故的警示和交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們感受到了生命的可貴，注意到了上學(xué)、放學(xué)、過(guò)馬路要安全。
安全常識(shí)：天氣熱時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生一些避暑知識(shí)，并讓學(xué)生明白游泳的安全常識(shí)，做到?jīng)]有家長(zhǎng)陪同決不下水游泳。天氣轉(zhuǎn)冷，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生一些防守保暖知識(shí)，并讓學(xué)生了解冬季的安全常識(shí)。
安全臺(tái)賬：在做好安全工作的同時(shí)，認(rèn)真做好安全周記、晨檢記錄。
2.班級(jí)紀(jì)律：
班級(jí)的紀(jì)律將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，影響班級(jí)在學(xué)校的信譽(yù)。我們班的紀(jì)律在學(xué)校中屬中下，這就使我們不得不一開(kāi)始就抓紀(jì)律。建立師生平等對(duì)話的氛圍，深入地了解學(xué)生后，我們決定從孩子們的出操抓起，集隊(duì)、進(jìn)場(chǎng)、做操，我們一致嚴(yán)格要求。一學(xué)年來(lái)，學(xué)生間的摩擦，矛盾明顯減少，班級(jí)氛圍和諧。
3.班干部改選：
進(jìn)行了班干部的改選，鍛煉學(xué)生干部的能力。
班級(jí)文化建設(shè)
1.主題活動(dòng)：
本學(xué)期開(kāi)展了讀《弟子規(guī)》、春游、心理健康輔導(dǎo)、開(kāi)心果例會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到校園生活的樂(lè)趣，感受人與人之間的真誠(chéng)的愛(ài)。以讀書(shū)活動(dòng)的看有益的電影為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生多看、多讀、多想，提高感悟能力。
2.班級(jí)布置：
根據(jù)學(xué)校的要求和中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況，認(rèn)真做好每個(gè)版塊的設(shè)計(jì)并及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和更新，使之成為班級(jí)文化的窗口。把每次活動(dòng)的`照片及時(shí)上墻，既是一次記錄，又是一次班級(jí)的宣傳，更是一次展示學(xué)生的機(jī)會(huì)，從而讓學(xué)生更樂(lè)于參加各類活動(dòng)，增強(qiáng)集體意識(shí)。
3.體藝2+1：
班級(jí)積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展好體藝2+1活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)：開(kāi)展好每周的大課間活動(dòng)，做到不占、不擠、不挪用，保證時(shí)間�；顒�(dòng)項(xiàng)目：跑步、跳繩、繪畫(huà)，讓學(xué)生自主參與。達(dá)標(biāo)測(cè)試：認(rèn)真做好達(dá)標(biāo)測(cè)試工作，鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)各方面的鍛煉，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。特別是原本不會(huì)跳繩的小劉和小陳，通過(guò)指導(dǎo)監(jiān)督，如今也能趕上大家了。
行為養(yǎng)成
為促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，讓校園呈現(xiàn)愉悅、文明、和諧的良好氛圍。從德育生活化入手，結(jié)合學(xué)校工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
1.日常衛(wèi)生：
搞好班級(jí)衛(wèi)生，監(jiān)督和保障良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
2.季節(jié)疾病預(yù)防：
了解季節(jié)疾病的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)預(yù)防方法，掌握體溫自檢方法，做到有異常情況及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系。
3．做好季節(jié)性災(zāi)害天氣安全指導(dǎo)（雷雨、大風(fēng)、降溫）。
問(wèn)題學(xué)生教育
對(duì)于會(huì)上網(wǎng)游戲的同學(xué)，通過(guò)談心等形式，不僅讓他們明白游戲的危害，還讓他們知道如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。
其次，為了讓同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌兴嵘�，特地選了優(yōu)秀影片讓他們觀看。
家校聯(lián)系情況
注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系。平時(shí)通過(guò)電話聯(lián)系，互相了解學(xué)生狀況。有重要通知?jiǎng)t通過(guò)天音家校網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校工作重點(diǎn)。于五月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，更進(jìn)一步拉近了家庭、學(xué)校的距離。
班主任工作自我感受
通過(guò)一學(xué)年的接觸，比較深入地了解了每一位學(xué)生的狀況，為班級(jí)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。由于注重對(duì)事故的預(yù)防和提前教育，避免了發(fā)生各類事故。對(duì)于突發(fā)事件的處理也及時(shí)，恰當(dāng)。同學(xué)們相處得和睦融洽。集體感也在一天天加強(qiáng)。同時(shí)，也有一些有值得注意：一部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠；有部分同學(xué)對(duì)于班級(jí)的事還是不夠關(guān)心；學(xué)生的知識(shí)面還不夠?qū)挕?/p>
在班級(jí)工作中雖取得了一些成績(jī)，但仍有需要不斷完善的地方。我們要學(xué)習(xí)其它先進(jìn)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，積極發(fā)展，使各項(xiàng)班級(jí)工作齊頭并進(jìn)。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)8
本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下，按照學(xué)校的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班級(jí)工作更好的開(kāi)展，特作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生思想工作。
我們班共有學(xué)生 37人，其中男生 15 人，女生 22 人。開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)生按時(shí)上學(xué)工作。做好學(xué)生的思想工作，首先注重學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守法規(guī)紀(jì)律，識(shí)別善惡能力，樹(shù)立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想。尊老愛(ài)幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的'衛(wèi)生。教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生手冊(cè)》 ，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，上課做到專心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，不違反課堂紀(jì)律，還注意學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，在課堂或課外都嚴(yán)格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
二、培養(yǎng)和選拔班干部。
本學(xué)期，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、抓好學(xué)生安全、衛(wèi)生教育。
安全、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全 教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這 學(xué)期我們利用每周班會(huì)宣傳安全、衛(wèi)生知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全 教育。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個(gè)人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔，當(dāng)然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成。每周進(jìn)行一次班會(huì)，用獎(jiǎng)勵(lì)的方法進(jìn)行表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)好的，鼓勵(lì)學(xué)困生（袁祖宣、石安國(guó)、唐曉鏡），關(guān)心單親學(xué)生（湯少奇、姚晰雨、郝義浩）多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，師生努力創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中較多但較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
五、抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。
六、今后努力的方向。
1.對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。
2.對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3、抓好常規(guī)教育。
4、要融入到學(xué)生當(dāng)中，成為學(xué)生的知心朋友。
5、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)本學(xué)期取得了一些成績(jī)，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)。
總之，我要注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍，使班級(jí)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)9
本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期。高三(10)班是高三文科第二層次的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與其它班有較大的差距，潛能生與后進(jìn)生所占比例較大，做好這樣一個(gè)班的教育教學(xué)工作，是一個(gè)嚴(yán)峻的課題。
一、依靠班委、班團(tuán)支部的作用，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：
一個(gè)集體的良好學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，和該集體的帶頭人密切相關(guān)，因此，班委和團(tuán)支部的模范帶頭作用是一個(gè)班集體發(fā)展的關(guān)鍵，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生要求，我對(duì)班委作了大膽的調(diào)整，使之能把整個(gè)班的學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣帶起來(lái)，班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的調(diào)整，對(duì)全班影響很大，使得本學(xué)期一開(kāi)始學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有很大起色，對(duì)以后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
二、在德育處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好各項(xiàng)德育工作常規(guī)：
1、制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃
2、召開(kāi)班委會(huì)，住校生會(huì)，特長(zhǎng)生會(huì)議
3、和家長(zhǎng)聯(lián)系，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同做好學(xué)生思想工作
4、明確班干部職責(zé)，獎(jiǎng)懲制度，努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。
5、及時(shí)傳達(dá)學(xué)校精神，布置完成學(xué)校安排班級(jí)的有關(guān)工作。
三、抓好潛能生，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有一定的比例，能不能做好后進(jìn)生的'德育工作，不只關(guān)系到一個(gè)學(xué)生甚至關(guān)系到一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)，乃至整個(gè)學(xué)校和社會(huì)。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，學(xué)習(xí)成績(jī)的提高來(lái)抓，為做好以下一些工作：
1、教育好學(xué)生，必須先了解學(xué)生，要了解學(xué)生，就要尊重學(xué)生。針對(duì)我班的實(shí)際情況，教師和班主任更需特別尊重學(xué)生，理解學(xué)生，信任學(xué)生，和學(xué)生建立平等的關(guān)系，這是至關(guān)重要的，也是最不好把握的，在一學(xué)期的工作中，本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況，但還不夠細(xì)，把握上也出過(guò)問(wèn)題。
2、調(diào)動(dòng)班干積極性，組織紀(jì)律教育，提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動(dòng)。
本學(xué)期，為了提高學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，班主任與任課教師經(jīng)常找學(xué)生談心，取得了一定的積極效果。
高三是高中的關(guān)鍵時(shí)期，高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想，必須有紀(jì)律保證，需要付出艱辛的勞動(dòng)，為此，本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的火花”的主題班會(huì)。
四、存在的主要問(wèn)題：
1、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展不太理想
通過(guò)班級(jí)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學(xué)期來(lái)，效果不夠理想，分析原因，從班主任方面來(lái)說(shuō)，主要是組織力度不足，措施單調(diào)，從學(xué)生的方面來(lái)說(shuō)，主要是缺乏精心設(shè)計(jì)，學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過(guò)少。
2、班主任的個(gè)別教育不足
了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個(gè)學(xué)生，積極開(kāi)展個(gè)別教育，使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn)，這對(duì)本班來(lái)講，是一個(gè)十分關(guān)鍵的問(wèn)題，在本學(xué)期的德育工作中，特別是開(kāi)展個(gè)別教育時(shí)，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個(gè)別教育的積極因素沒(méi)有充分發(fā)揮，在處理本班遲到嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問(wèn)題上未充分采取不同的教育措施，反映出了解掌握的情況不深不細(xì)，在下學(xué)期的德育工作中，必須有所改觀，提高做班主任基本功。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)10
98天中不可能天天都是完美中，這其中必定也有不足的方面。下面我就選兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法。
一、培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)有所欠缺
學(xué)校除了正常的教學(xué)還得開(kāi)展各種活動(dòng)。就像五月份的我班，發(fā)現(xiàn)能參加各類活動(dòng)的選手總是圍繞在一、兩個(gè)同學(xué)身上，如宣軒。這樣一來(lái)他們的壓力很大，如果心態(tài)控制不好反而會(huì)有反面的效果。所以我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)中應(yīng)該備有各種人才。這是開(kāi)展好活動(dòng)，并立于不敗之地的首要條件。本學(xué)期這方面做的不夠，今后要有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長(zhǎng)溝通好，做好家長(zhǎng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報(bào)，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，相信都會(huì)讓我省心不少。同時(shí)能讓學(xué)生的示范帶頭作用得到的發(fā)揮。讓有特長(zhǎng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對(duì)各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。
二、潛能生轉(zhuǎn)化不夠
401班在文化課的比賽中成績(jī)還是可以的，但是這并不代表整體的實(shí)力，因?yàn)檫@個(gè)班的潛質(zhì)生比較多，像勵(lì)鐵，沈嫻等等可以湊一圓桌。有個(gè)別是學(xué)習(xí)態(tài)度差導(dǎo)致的，有個(gè)別是智力問(wèn)題。本學(xué)期對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差的他們的關(guān)注度不夠，所以像甘佳杰等的成績(jī)直線下降。有時(shí)候我想盡力抓一抓，結(jié)果卻只能堅(jiān)持一、兩天而已。完成了《課堂作業(yè)本》，《方法叢書(shū)》卻有一片空白。課堂中講的最多的題，單獨(dú)做時(shí)還是再錯(cuò)。從他身上發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)的是零配合，我們抓得最緊也沒(méi)有用。好在本班中大多數(shù)家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，雖然只有三四個(gè)家長(zhǎng)不能配合，但這已經(jīng)影響了401整體實(shí)力，這是值得我今后關(guān)注的方面。
總而言之，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。
三年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)范文 四
與各位班主任一樣，本人在這個(gè)學(xué)期中，做了許許多多繁繁瑣瑣的日常班級(jí)工作。這些工作大同小異，就不在此啰嗦。我在本學(xué)期不遺余力地推進(jìn)的是學(xué)生自治，或者說(shuō)是學(xué)生自我管理。
這么做的原因很多。一是，本學(xué)期學(xué)期短，我又參加了兩星期的90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，回來(lái)后緊接著又投入到了連續(xù)兩個(gè)多星期的市經(jīng)典詩(shī)文朗誦排練中，實(shí)在是精力有限，除了訓(xùn)練學(xué)生自治，我別無(wú)他法。二是，空間因素。我的辦公室在二樓西，教室在四樓東，沒(méi)法時(shí)刻盯著他們，所以也唯有訓(xùn)練學(xué)生自治。三是我有這方面的教育思想積淀。楊賢江、葉圣陶、魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、這四位倡導(dǎo)學(xué)生自治的大教育家是我的偶像，我曾花過(guò)時(shí)間研讀過(guò)他們的教育思想。四是我在之前的工作中就多年實(shí)踐學(xué)生自治訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。因此，非搞學(xué)生自治不可。
學(xué)生自治訓(xùn)練，我主要從三方面來(lái)抓。一抓思想動(dòng)態(tài)，二抓制度建設(shè)，第三，也是今天著重介紹的是培養(yǎng)一支數(shù)量龐大，戰(zhàn)斗力強(qiáng)大的班干部隊(duì)伍。
我們班除了常規(guī)的班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文娛委員之外，還有一支班干部大軍。這就是四人組長(zhǎng)與四人組副組長(zhǎng)。雖有部分兼職，但兩者相加，人數(shù)也在20人以上，占據(jù)半壁江山。一個(gè)班級(jí)中如有一半的是班干部，且能力強(qiáng)大，那么班主任可以輕松很多。
可班干部如何培養(yǎng)呢？
首先，想方設(shè)法創(chuàng)造一切條件，讓班干部在管理實(shí)踐中鍛煉管理能力。很多老師的辦公室離教室很近，再加上老師比較負(fù)責(zé)，沒(méi)事總往教室跑。這樣教師能夠與學(xué)生打成一片，能隨時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。但是不足之處也出來(lái)了，那就是剝奪了班干部鍛煉的機(jī)會(huì)。任何能力必須在實(shí)踐中培養(yǎng)，班干部的管理能力必須在班級(jí)管理中得到鍛煉與發(fā)展。因?yàn)槲颐Γ晕铱偸前鸦罘峙浣o班干部。不管我在還是不在，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)安排早自修，紀(jì)律委員管紀(jì)律，勞動(dòng)委員管衛(wèi)生，班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副班長(zhǎng)協(xié)助。四人組長(zhǎng)副組長(zhǎng)管好自己的組。這些班干部在這學(xué)期中，幾乎在校的`每一天都在管理，經(jīng)受鍛煉，所以能力越來(lái)越強(qiáng)。我有時(shí)還會(huì)有意在早自修啊，上課啊什么時(shí)候刻意遲到幾分鐘，以便實(shí)際檢查班干部的管理能力，做到心中有數(shù)，有的放矢。
其次，教給具體的辦法，幫助樹(shù)立威信。班干部的能力是在實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的，但自己摸索總是相對(duì)緩慢，有了教師的指點(diǎn)就能快速提升管理能力。這學(xué)期期初我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)委員嚴(yán)佳濤管理早自修很成問(wèn)題。盡管她嗓門(mén)很大，但早上還是亂轟轟的，效率很差。我批評(píng)她，她不服氣，說(shuō)：“應(yīng)老師，他們不聽(tīng)我的，我也沒(méi)辦法�！痹趺崔k？學(xué)生沒(méi)有生來(lái)就會(huì)管的，怎么辦？一味指責(zé)是沒(méi)用的，教導(dǎo)才是根本。我給她指出來(lái)了四個(gè)法子。一，定好每天的早自修負(fù)責(zé)人，這樣就不用自己對(duì)全班大吼。二、將早上學(xué)習(xí)的時(shí)間內(nèi)容事先板書(shū)，這樣不用吼，同學(xué)也知道在什么時(shí)間該干什么了。三，及時(shí)找班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)幫助，記住，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。四，誰(shuí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，提醒那個(gè)組的四人組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，請(qǐng)他們管好自己的組員。這樣一指點(diǎn)，效果好多了。早自修基本能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生自治。比學(xué)習(xí)委員更艱巨，工作更困難的是紀(jì)律委員。我們的楊梅，她也向我訴苦，他們總是吵，叫他們別吵就是不聽(tīng)。楊梅是一個(gè)女生，原本很文靜，當(dāng)然現(xiàn)在很嚴(yán)肅了。怎么辦？我也給她支招。也是四招。首先記下吵的時(shí)間和吵的人的名字。不能籠統(tǒng)地說(shuō)，我叫他們別吵他們不聽(tīng)。要具體記下，哪天哪節(jié)課你叫誰(shuí)別吵，誰(shuí)不聽(tīng)。一定要有具體名字。楊梅很委屈，說(shuō)，這沒(méi)用。我看了她的記錄，只記了一天，且上面只有名字，沒(méi)有日期。我告訴他，你說(shuō)人家吵一定要有證據(jù)。記錄要詳細(xì)，而且要每天記。然后我對(duì)全班說(shuō)，你哪些忍不住了，在哪堂課上講了一次空話，我原諒你。第二次再犯，我也當(dāng)你是沒(méi)長(zhǎng)記性，但是第三次再犯，無(wú)論如何都說(shuō)不過(guò)去了。我肯定要找你了。同樣，也不要一個(gè)人戰(zhàn)爭(zhēng)，哪個(gè)四人組出問(wèn)題，找哪個(gè)組的四人組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)幫助，自己解決不了找班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)。這樣以后，楊梅的話開(kāi)始有力量了，班級(jí)紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。
再次，評(píng)價(jià)。我搞了一個(gè)全優(yōu)生積極分子量化評(píng)比。也就是把各科成績(jī)啊，平時(shí)表現(xiàn)啊等等量化。最后分?jǐn)?shù)由高到低錄取。這些量化表中有這么兩項(xiàng)。一是班干部積分。我對(duì)學(xué)生說(shuō)得很明確，你是班干部，你平時(shí)做得不好我肯定要找你麻煩，但是到期末，擔(dān)任班干部的與不擔(dān)任班干部的肯定不一樣。平時(shí)推薦什么什么了，班干部肯定首先考慮。像四人組長(zhǎng)，我們基本給4分，副組長(zhǎng)3分。還有一項(xiàng)是選票。我在學(xué)期初就告訴學(xué)生，以后全優(yōu)生等要選的，一票一分。這方面，擔(dān)任班干部與不擔(dān)任班干部的有明顯地選票差距，班干部與班干部之間競(jìng)爭(zhēng)激烈。
平時(shí)，我則經(jīng)常問(wèn)責(zé)。很多教育理論中說(shuō)，批評(píng)最好不要當(dāng)著全體學(xué)生。但我有時(shí)有意當(dāng)面批評(píng)，我就是向?qū)W生傳遞一個(gè)信息。班干部做得不好，不負(fù)責(zé)好是要被老師批評(píng)的。這樣被管理的學(xué)生也就理解了。所以我們?cè)谄谀┯懻摪喔刹考臃值臅r(shí)候，這個(gè)班干部怎么樣，學(xué)生第一條標(biāo)準(zhǔn)就是他平時(shí)管不管，說(shuō)不說(shuō)，做不做。
有了一支數(shù)量龐大，管理能力高，盡心盡責(zé)，且能為廣大學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)同的班干部，處理班級(jí)的事情就方便多，也輕松多了。
這學(xué)期，說(shuō)實(shí)在的，我在班級(jí)管理上實(shí)在是精力有限，但班級(jí)基本在平穩(wěn)有序中向前發(fā)展。本學(xué)期本班累計(jì)在XX市級(jí)獲獎(jiǎng)10人次，臨山鎮(zhèn)級(jí)獲獎(jiǎng)3次，校級(jí)獲獎(jiǎng)14人次，合計(jì)27獲獎(jiǎng)人次。科學(xué)、英語(yǔ)宋迪銘老師與姚琴老師的辛勤耕耘下雙雙斬獲年級(jí)段第一。數(shù)學(xué)各項(xiàng)指標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)保五爭(zhēng)四。語(yǔ)文優(yōu)秀率72%合格率100%。
在此成績(jī)的取得中，任課教師們發(fā)揮了巨大的作用，我的搭伴老師們特別是姚國(guó)森老師與姚琴老師在班級(jí)管理中給了我們很大的支持，但是除此之外，班級(jí)中一支高素質(zhì)的龐大的班干部隊(duì)伍也同樣功不可沒(méi)。
在實(shí)踐同時(shí)，本人也注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷反思。我對(duì)學(xué)生自治思想研究的專項(xiàng)論文——《論陶行知與楊賢江學(xué)生自治思想的互補(bǔ)性及其實(shí)踐意義》獲得XX市楊賢江研究會(huì)論文一等獎(jiǎng)，近期將在《余姚教育》上發(fā)表，同時(shí)此文還被市教科所推薦參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)年度論文評(píng)選。在此基礎(chǔ)上，我想明年成功申報(bào)一個(gè)課題的概率應(yīng)該是比較大的，我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)?jiān)谧兄居趯W(xué)生自治研究的班主任一起加入到此課題研究中，共同探索一條輕負(fù)高質(zhì)的班級(jí)管理之路。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)11
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育�！痹凇鞍嗉�(jí)自主管理”上采用自我教育的方法，增強(qiáng)學(xué)生自我監(jiān)控、自我約束的能力，提倡“入室即學(xué)，大聲讀書(shū)、靜心做題”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期以來(lái)，工作如下：
一、加強(qiáng)的學(xué)生紀(jì)律自律意識(shí)，讓自主管理集體。
班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干責(zé)任制”。班級(jí)衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確責(zé)任到人。繼續(xù)實(shí)行“行為規(guī)范考核制”。堅(jiān)持周班會(huì)15分鐘短總結(jié)，通過(guò)自我批評(píng)自我反思，達(dá)到端正思想態(tài)度的目的。
二、關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。做好心理疏導(dǎo)。
對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確的思想引導(dǎo)有利于增強(qiáng)學(xué)生的備考信心、有利于提高學(xué)習(xí)效率。
�、俳�(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，如對(duì)家長(zhǎng)提出建設(shè)性的建議，如學(xué)生吃飯問(wèn)題，對(duì)外校生家長(zhǎng)是否可以陪讀。
②引導(dǎo)學(xué)生保持積極的心態(tài)對(duì)待高三生活。及時(shí)對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行談話。調(diào)整好狀態(tài)。學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。
如，每次上課前，一定要把老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，把不好理解的、不會(huì)的內(nèi)容做好標(biāo)記，在老師講到該處時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講。如果老師講了以后還不會(huì)，一定要再問(wèn)老師，直到明白為止。
如，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，做好筆記。做筆記時(shí)一定要清楚，因?yàn)楣P記的價(jià)值比課本還重要，將來(lái)的復(fù)習(xí)主要靠它。
如，如文科生要?jiǎng)邮�，梳理歸納各科知識(shí)點(diǎn)，該記的內(nèi)容一定把它背熟。以大大提高做作業(yè)的速度，。
三、指導(dǎo)學(xué)生做好高三一輪復(fù)習(xí)，如讓學(xué)生定計(jì)劃，并監(jiān)督學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開(kāi)口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。㈠合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。晚自習(xí)管理上，晨讀晚讀時(shí)間分配分別給政史地英語(yǔ)每天增了20分鐘。一節(jié)的晨讀或晚讀，每個(gè)時(shí)間都有兩位班委負(fù)責(zé)。晚自習(xí)情況很好。
我班有“三個(gè)堅(jiān)持”
堅(jiān)持一輪復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英政史地時(shí)間平均分配法：咱們低層次班習(xí)慣不好，早讀撈著什么讀什么，有些科目學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)從來(lái)不花時(shí)間或少花時(shí)間，復(fù)習(xí)時(shí)東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻，墻墻都漏。據(jù)此我作了時(shí)間分班委討論作了計(jì)劃就是時(shí)間分配，向二班學(xué)習(xí)，早讀晚讀強(qiáng)化讀文綜和英語(yǔ)。政史地每天保留一個(gè)20分鐘小自習(xí)。
�、嫔谱龉P記
尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤(pán)記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什問(wèn)題。
�、缱鳂I(yè)規(guī)范
認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
�、瓒ㄓ�(jì)劃，并監(jiān)督學(xué)生落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃高三復(fù)習(xí)的時(shí)間并不多。
⑴要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性。學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，學(xué)習(xí)就會(huì)處于后進(jìn)狀態(tài)。
�、茖W(xué)習(xí)上讓學(xué)生制定短計(jì)劃，利用好自主學(xué)習(xí)時(shí)間。二晚三晚作業(yè)時(shí)間。
�、且寣W(xué)生學(xué)會(huì)定計(jì)劃。每個(gè)月還要有一個(gè)階段計(jì)劃。每周有個(gè)周計(jì)劃。一個(gè)月或一周要解決哪幾個(gè)問(wèn)題，把一些較大的任務(wù)，分配到每月、每周、每天去完成，使長(zhǎng)期計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到實(shí)現(xiàn)。
�、樵趯W(xué)習(xí)方法上多作指導(dǎo)。
復(fù)習(xí)方法單調(diào)，容易使人產(chǎn)生厭倦、疲勞，降低復(fù)習(xí)效果，而多樣化的復(fù)習(xí)方式，會(huì)使人感到新穎，能引起和加強(qiáng)注意，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，從而提高復(fù)習(xí)效果。例如，同一篇古文的復(fù)習(xí)，可用默寫(xiě)、填空、縮寫(xiě)、分析、復(fù)述大意等多種形式。通過(guò)多樣化的復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的知識(shí)。
堅(jiān)持一輪復(fù)習(xí)完整性原則，即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性，按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科的相關(guān)章節(jié)再進(jìn)行另外一個(gè)章節(jié)考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，切忌眉毛胡子一把抓。
堅(jiān)持同步性原則，即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行，切不可另起爐灶;
當(dāng)天學(xué)過(guò)的當(dāng)天鞏固好。文科生學(xué)法上強(qiáng)調(diào)及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方式多樣化�！跋朕k法記”才是硬道理！
總之，在學(xué)習(xí)計(jì)劃上。①跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。②合理分配時(shí)間是保障。③補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)是關(guān)鍵。
四、思想教育要跟上。
學(xué)習(xí)上多建議，隨時(shí)隨地不讓自己做無(wú)用功。
如：找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，大家成績(jī)不相上下，由此共同進(jìn)步。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題，會(huì)讓自己精力非常集中，并且要邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋。
把每一張?jiān)嚲懋?dāng)做自己能力和水平的檢測(cè)。做的好，給自己一點(diǎn)信心，做的不好，說(shuō)明這一階段努力不夠，需要再接再厲。
⑴能持之以恒
周考、月考成績(jī)進(jìn)步不大，并不能說(shuō)明什么，要讓學(xué)生明白，量的'積累達(dá)到一定的程度才會(huì)發(fā)生質(zhì)變的飛躍。而這個(gè)量變的積累過(guò)程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會(huì)持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬(wàn)別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時(shí)候，就是離成功不遠(yuǎn)了。
在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達(dá)千里！
�、贫趭^刻苦
最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法；最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法；最踏實(shí)的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計(jì)劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。
俗話說(shuō)：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無(wú)它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來(lái)的呢？就是在整個(gè)球隊(duì)集訓(xùn)完之后，他一個(gè)人再練幾個(gè)小時(shí)，一腳一腳地沖著球門(mén)踢。想取得成功，方法只有一個(gè)，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒(méi)有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
五、20xx年高考任務(wù)指標(biāo)很重，同志還須努力。
面對(duì)高考，任課老師都盡心盡力，學(xué)生學(xué)習(xí)信心也得到了加強(qiáng)�，F(xiàn)外地學(xué)傳媒的有5人，學(xué)音樂(lè)美術(shù)的有5人，這也是我班考學(xué)的希望，前20名同學(xué)有望沖本的也許只有王彥惟了。在年級(jí)名次也就60多名。20xx年任重而道遠(yuǎn)，還有賴任課老師共同努力。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)12
一學(xué)期又結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和任課老師的協(xié)助支持下，加上全班同學(xué)的共同努力，我們班學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想品德教育
一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校德育和學(xué)校少先大隊(duì)部的工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，針對(duì)我們班學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為突破口展開(kāi)班級(jí)教育管理。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的學(xué)習(xí)生活中；同時(shí)，調(diào)整了班干部隊(duì)伍，這一舉措激發(fā)了新一任班干部熱愛(ài)班集體、管好班集體的思想意識(shí)，并付諸于實(shí)踐；再者，洞察學(xué)生的言行舉止，充分利用晨會(huì)課，及時(shí)結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，做到有則改之，無(wú)則加勉；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、文明禮儀教育，努力使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣。
二、學(xué)科教學(xué)中滲透行為習(xí)慣教育
為了使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。我采取了多種措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個(gè)方面：
1、認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)學(xué)科。向?qū)W生介紹各位任課老師的教學(xué)專長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師們的尊敬與熱愛(ài)之情；向?qū)W生講述各門(mén)學(xué)科的重要性，要求學(xué)生嚴(yán)格按每天的課程表上課，認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課。
2、加強(qiáng)交流與溝通。
我經(jīng)常與各任課教師溝通，交流意見(jiàn)，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。比如：我班有幾個(gè)男生經(jīng)常要偷懶少做或不做數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文回家作業(yè)，每次從課代表處了解情況后我會(huì)及時(shí)要求他們補(bǔ)做好，并交給數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師批改。情節(jié)嚴(yán)重的，我會(huì)及時(shí)告知家長(zhǎng)一同查明原因，加強(qiáng)教育。
三、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育
本學(xué)期中，我能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。
1、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。
通過(guò)黑板報(bào)等形式大力宣傳安全的重要意義。利用班會(huì)課、晨會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和課間、午間活動(dòng)時(shí)的安全教育，以及自我救護(hù)和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的路上的安全教育。
放學(xué)時(shí)每天送他們離開(kāi)時(shí)，我都要叮囑他們注意交通安全。再三叮嚀要遵守交通規(guī)則，一本正經(jīng)走回家，不要在路上玩或串門(mén)。比如：有一天我上班的.路上看到我班兩位學(xué)生在路上追逐，到校后我立即找他們談話，指出他們的過(guò)錯(cuò)可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。晨會(huì)課上，我對(duì)全班同學(xué)又進(jìn)行了一次交通安全教育。課后，我通過(guò)電話聯(lián)系了兩位學(xué)生的家長(zhǎng)，告知此事，希望他們?cè)诩乙惨訌?qiáng)對(duì)孩子的安全教育。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)告知孩子在校的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。五、支持學(xué)生參加豐富多彩的活動(dòng)
少先隊(duì)活動(dòng)具有教育性、趣味性、創(chuàng)造性、自主性和實(shí)踐性。我大力支持本班學(xué)生參加各種活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、好書(shū)推薦等等。通過(guò)一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。在以后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取把我們班搞得更好。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)13
一．班級(jí)基本情況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況：本班學(xué)生45人，其中男生23人，女生22人�；顫�、聰明是整個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因?yàn)槔щy，家長(zhǎng)們就需要花大量的時(shí)間賺錢來(lái)維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等�；卮饐�(wèn)題比較積極，但作業(yè)完成情況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受較慢，而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析能力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問(wèn)題的時(shí)候不會(huì)傾聽(tīng)，有部分學(xué)生管不住自己，自控能力較差。
二、班級(jí)特色：
�。�1）學(xué)生思想活躍，好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間互爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好。
�。�2）班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈，學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都積極踴躍的報(bào)名參加，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。
�。�3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開(kāi)始誦讀、數(shù)學(xué)聽(tīng)算等等。
三、本班存在的問(wèn)題：
1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3、有部分學(xué)生聽(tīng)課能力較差，不會(huì)聽(tīng)課。
4、寫(xiě)作能力較差，或言之無(wú)物，或言之無(wú)味，甚至不知所云。
5、部分學(xué)生無(wú)論是在知識(shí)掌握上，還是在能力運(yùn)用上，都有一定的差距。
6、部分學(xué)生的家庭教育存在問(wèn)題，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過(guò)度弱愛(ài)孩子，不能正視孩子存在的問(wèn)題。
四、解決問(wèn)題的途徑和策略：
�。�1）針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”。
�。�2）與家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的支持，讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法。
�。�3）建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫助差的學(xué)生。
�。�4）在課堂教學(xué)中不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的`方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)。
�。�5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，課后學(xué)習(xí)情況。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)沒(méi)有做好的學(xué)生督促及做好，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查，不僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，使之懂學(xué)、懂做。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)14
我班共有34人。一學(xué)期結(jié)束了，我對(duì)本班的安全工作做如下總結(jié)：
我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正。
一、開(kāi)學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定
了本學(xué)期的工作計(jì)劃。
二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。
三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
四、教育學(xué)生不買三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西
五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹(shù)，不爬學(xué)校的籃球架。
七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。
八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的`物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。
九、無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
十、冬季，千萬(wàn)不能私自到水溝、水塘、魚(yú)塘、游泳池里滑冰
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們老師的努力下，全班無(wú)一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
三年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)15
一、日常工作：
1、在學(xué)工處、教務(wù)處和年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照規(guī)定和相關(guān)要求有序展開(kāi)班級(jí)管理工作。
2、加強(qiáng)對(duì)早操、課間、自習(xí)課、課外活動(dòng)等各個(gè)方面的組織和管理。
3、加強(qiáng)與科任老師的溝通與交流，將一體化教育的思路真正落到實(shí)處。
4、召開(kāi)學(xué)期初、期中考試后、期末考試后三次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)利用多種形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深度的交流和有效的溝通。
5、成績(jī)跟蹤分析，全面掌握學(xué)情，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展、進(jìn)步和提升。
在抓學(xué)生的常規(guī)和學(xué)習(xí)的同時(shí)，還注重學(xué)生良好的品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。以一個(gè)管理者的嚴(yán)格去要求我的學(xué)生。
1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。兵馬未動(dòng)，糧草先行。要做好事，先要做好人�！叭恕弊钟梢黄惨慌矘�(gòu)成。這一撇是知識(shí)技能，這一挪是道德品質(zhì)。唯有挪的支撐，才有撇的存在，并有可能向上發(fā)展——這是我的理論。習(xí)慣就是那一挪。好習(xí)慣使人終身受益，并非虛言。
2、層層責(zé)任到人。一個(gè)班委，每個(gè)成員的職責(zé)明確，并要求每一個(gè)人對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)。在上級(jí)行使權(quán)力時(shí)，其它人必須絕對(duì)的聽(tīng)從，有意見(jiàn)事后再向當(dāng)事人提出解釋，或向班主任反映。
3、強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感。開(kāi)學(xué)之初就樹(shù)立學(xué)生對(duì)所在集體的集體優(yōu)越感并讓學(xué)生知道班主任的能力，幫助他們找到自己的信心。
以一個(gè)教育者的耐心教育學(xué)生
1、給學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們自己來(lái)說(shuō)明。時(shí)時(shí)地給學(xué)生階段性的希望和目標(biāo)，讓他們心里有壓力，眼里有目標(biāo)。
2、注重說(shuō)理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚地知道教師的想法，教師的要求，教師的`標(biāo)準(zhǔn)。
二、存在問(wèn)題：
1、普遍缺乏緊迫感和責(zé)任意識(shí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣不盡如人意，埋頭學(xué)習(xí)的氛圍不夠濃厚。
2、為數(shù)不少的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，低效能的重復(fù)勞動(dòng)太多，成績(jī)提高幅度不大。
3、及個(gè)別學(xué)生有厭學(xué)情緒，注意力不集中，得過(guò)且過(guò)地混日子。
4、自主管理中學(xué)生個(gè)體自我約束和管理的意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生干部的工作量大。
5、以班主任為核心的班級(jí)教育實(shí)體的作用發(fā)揮還不夠，班科聯(lián)系相對(duì)較少。
6、家校聯(lián)系中與家長(zhǎng)的溝通還不夠主動(dòng)。
三、改進(jìn)措施：
1、用優(yōu)秀學(xué)子的范例、成功人士的感受來(lái)激勵(lì)、激發(fā)學(xué)生，激活學(xué)生志存高遠(yuǎn)、力爭(zhēng)上游、全力以赴、傾情投入的學(xué)習(xí)動(dòng)因，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，誘發(fā)緊迫感，形成濃烈的學(xué)習(xí)氛圍。
2、花大力氣指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。特別是手把手的引導(dǎo)學(xué)生摸索一套適合自己高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生比較輕松愉悅的學(xué)習(xí)，并使其獲得不斷進(jìn)步的成就感。
3、對(duì)那些有混日子嫌疑的學(xué)生要做深入細(xì)致的思想工作，曉之以理、動(dòng)之以情、誘之以利、循循善誘，逐步轉(zhuǎn)化，讓他們喜歡學(xué)習(xí)并集中精力投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
4、自主管理的終極目的是人人都嚴(yán)于自律、自覺(jué)約束，而且將其變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行為習(xí)慣。人人都是管理者，逐步淡化學(xué)生干部的管理職能，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。
5、加強(qiáng)班科聯(lián)系，發(fā)揮班主任在班級(jí)實(shí)體中的核心作用，做科任老師課堂教學(xué)的組織者，做科任老師與學(xué)生有效溝通的橋梁和紐帶。同時(shí)發(fā)揮科任老師班級(jí)管理的輔助作用，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
6、班主任勤于檢查、抽查學(xué)生各科的作業(yè)完成情況，并在一定的條件下監(jiān)督。
7、分層管理，細(xì)化要求。對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施不同的管理和引導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案，使每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)于律己，為高效學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
8、采用多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通，家校聯(lián)手，為孩子規(guī)劃美好的未來(lái)。
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