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英語教研組年度工作計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又迎來了一個全新的起點，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的英語教研組年度工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教研組年度工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心，以教師和學(xué)生的發(fā)展為核心。加強校本教研，與時俱進，大力提高教師的信息素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極探索新課程理念下的有效的教學(xué)活動。
二、工作目標(biāo)
1、加強以校為本的教研制度的建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。
2、以科研促教研，以教研促教學(xué)，走教學(xué)，教研，科研一體化道路。力爭有二篇以上論文和案例在縣級以上發(fā)表或交流。
三、工作重點及措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。
2、要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量
1、加強課程管理，要認(rèn)真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心，造成高年級的兩極分化。
2、定期檢查英語教師的教學(xué)工作，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學(xué)的.、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學(xué)的重點。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學(xué)生的發(fā)展。
�。ㄈ┙M織多元活動，促進教師專業(yè)成長
實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平。因此，組織必要的培訓(xùn)、調(diào)研、總結(jié)、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發(fā)展。
1、為教師的專業(yè)成長構(gòu)建舞臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學(xué)期將組織好理論學(xué)習(xí)小組活動；不定期地組織上示范課、研究課；繼續(xù)征集優(yōu)秀教學(xué)課案，供大家學(xué)習(xí)、研討，全面提高我校小學(xué)英語教師的理論水平和教學(xué)能力。
2、要根據(jù)外語教學(xué)發(fā)展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續(xù)對部分教師進行培訓(xùn)，以適應(yīng)英語課程改革的需要。
3、繼續(xù)抓好新教師的跟蹤聽課及指導(dǎo)，幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。
總之，我相信通過大家努力的工作，一定會有碩果累累的收獲。
英語教研組年度工作計劃2
20xx年新學(xué)期開始了，有感xx時光的變遷中，有些人走了，有些人來了，來不及傷感，馬上又投入工作中，有一句俗話：“滾動的石頭不生苔“，當(dāng)一個人常常改變自己時，鮮活的生命狀態(tài)就會有，希望自己在改變中。英語教研組工作依據(jù)學(xué)校教務(wù)處下達的`任務(wù)框架完成學(xué)校工作計劃任務(wù)，同時進行教學(xué)研究工作，培養(yǎng)年輕教師。工作計劃如下：
一教研組基本情況
xx中學(xué)英語教師一線工作者有36名，哈市骨干，尚志市骨干，年輕教師組成一個團隊。以骨干教師為傳幫帶，青年教師為成長點，形成了活力四射的英語教研組，在校領(lǐng)導(dǎo)十二年的辛苦帶領(lǐng)下成長了一批中堅骨干力量教師，營造了團結(jié)互助氛圍極濃的教學(xué)研究氛圍，努力提升“教“與”學(xué)“的教學(xué)品質(zhì)，抓好青年教師培養(yǎng)，使學(xué)校教學(xué)效率上一個臺階。
二教研組工作任務(wù)
20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務(wù)下達。
教研時間
初一備課組長王春鳳，初二備課組長宮xx，初三備課組長賀xx，三位教師引領(lǐng)本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務(wù)，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導(dǎo)工作，調(diào)整教學(xué)進度，督促指導(dǎo)教師課堂教學(xué)行為，推行學(xué)校課堂教學(xué)改革等等。
三三個備課組教研工作任務(wù)：
初一備課組工作任務(wù)
1.集體備課，認(rèn)真完成預(yù)習(xí)卷子使用。
2.青年教師培養(yǎng)結(jié)對
3.規(guī)范年輕教師的課堂教學(xué)行為，并出細(xì)則。
4.初一上每個班級至少學(xué)會一到兩首英文歌曲，以便豐富學(xué)生對英語興趣，形成初一公開課一道風(fēng)景線。
5.研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。
6.組內(nèi)公開課，從備課組長開始，組內(nèi)完成聽評課任務(wù)，形成材料。
7.加強學(xué)生書寫，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。
8.備課組推出青年教師匯報課名單。
9.指導(dǎo)年輕教師使用好21世紀(jì)英語報。
初二備課組工作任務(wù)
1.集體備課，繼續(xù)推行預(yù)習(xí)卷子
2.組內(nèi)公開課，并進行聽評課，形成材料。
3.縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。
4.阻止差生率上升的局面。
5.21世紀(jì)英語報中加強英語閱讀。
初三備課組工作任務(wù)
1.集體備課。
2.工作任務(wù)分配。
3.上報進度。
4.加強研究中考說明
5.21世紀(jì)英語報使用。
6.年輕教師結(jié)對
7.把握20xx年中考脈搏。
四積極開展課題研究活動
重點培養(yǎng)4—9年青年教師，指導(dǎo)教師成為骨干教師，并有輻射面較廣的社會聲望。我們組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做一節(jié)課堂實錄，做小的科研課題，傳入校園網(wǎng)。
9,10月份開展“常態(tài)課堂觀議課”課例研修活動---邢xx公開課課例研修，邢xx公開課課例研修。
五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
9月邢xx做學(xué)習(xí)報告，中考評卷匯報邢xx公開課課例研修
10月初二學(xué)生英語演講，教師全體參加路平平公開課課例研修
11月青年教師匯報課
12月人教版教材教法交流會
英語教研組年度工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)�？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教習(xí)的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作目標(biāo)：
1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。
3本學(xué)期圍繞英語教學(xué)中的“口語教學(xué)”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學(xué)展開研討，探索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
�。ǘ┮�(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理。
規(guī)范和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化；重點和難點準(zhǔn)確定位；進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析；教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、多媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的`幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┘訌娧芯浚钥蒲写俳虒W(xué)。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體研討，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。
�。�1）充分發(fā)揮教研組作用，周三認(rèn)真參加教研活動，每月確保至少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。
�。�2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。
�。�3）反思英語課堂教學(xué)，積累教學(xué)隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。�4）認(rèn)真完成聽課要求，配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)（教案，作業(yè)等）檢查督促工作。
�。�5）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
（6）加強信息培訓(xùn)，學(xué)會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教室，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段學(xué)會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進程。在教研活動中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓(xùn)，請有經(jīng)驗的老師指導(dǎo)。
四、各階段活動安排：
九月份
1、集體學(xué)習(xí)英語教師專業(yè)知識；制定本學(xué)期教研組工作計劃
2、貫徹落實本學(xué)期教研組工作計劃
3、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
十月份
4、圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動
5、期中考試
十一月份
6、總結(jié)，分析期中考試
7、研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法
8、研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法
十二月份
9、研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法
15、研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃
16、做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績
17、教研組工作總結(jié)
英語教研組年度工作計劃4
一、指導(dǎo)思想。
以上級部署和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教學(xué)督導(dǎo)為契機，以課題《促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究》為抓手，加強教研、科研的整合，引導(dǎo)教師積極主動開展教學(xué)研究工作，落實教學(xué)常規(guī)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，以培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和實踐創(chuàng)新能力為重點，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、以《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論，深入開展“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動。
2、深化常規(guī)課堂教學(xué)改革，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，開展學(xué)科常規(guī)建設(shè)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實開展主題研磨活動，切實抓好校本培訓(xùn)，發(fā)揮組內(nèi)傳、幫、帶作用，進一步提升英語教師的業(yè)務(wù)水平。
4、開展豐富多彩的學(xué)科素養(yǎng)競賽，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生語言運用能力。
三、工作重點。
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作。每單周一次組織全組人員進行理論學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。
2、組織開展英語學(xué)科能力培訓(xùn)活動。每雙周一次組織全組人員進行學(xué)科解題研討活動，通過做題、講評、研討的形式保持并提升教師的能力素養(yǎng)。
（二）細(xì)化過程管理，抓實英語教學(xué)常規(guī)。
1、抓集體備課。本學(xué)期繼續(xù)加強集體備課，每節(jié)課需有一兩個亮點，有讓學(xué)生感興趣的活動。課堂教學(xué)中，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲等。開展備課組一周一研的活動，組織大家相互交流、學(xué)習(xí)。并通過教研組qq群的形式研討、上傳積累資料。
2、抓課堂教學(xué)。通過聽推門課、教研課、督導(dǎo)課等各類課的形式，加強課堂教學(xué)的探討研究，促進課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。
3、抓作業(yè)批改。精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚鼓勵和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，應(yīng)加強實踐性作業(yè)布置的探索與實踐。
4、抓培優(yōu)補差。做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。關(guān)心后進生， 制定輔導(dǎo)計劃，關(guān)注興趣的培養(yǎng)和信心的構(gòu)建，實現(xiàn)“德、智、趣”三結(jié)合，喚醒每一位學(xué)生，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┥罨黝}研磨，加強教研科研的有效整合。
1、本學(xué)期將以教學(xué)督導(dǎo)為契機，深入開展“促進小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語教師課堂教學(xué)行為的研究”主題研究活動，要求教師根據(jù)學(xué)生的`不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，改變教師教學(xué)行為，對所教知識進行有尺度的整合和再構(gòu)，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，從而提高課堂的效率和教學(xué)效果。通過研討、觀摩、評議等形式促使全組教師共同提高。關(guān)注教師參加活動后的實際收獲，關(guān)注活動后反思與評價，將學(xué)習(xí)成果運用于教學(xué)實踐。
2、同時我們還將關(guān)注“中年級英語聽說能力訓(xùn)練”這一主題，組織開展主題性的教研活動。通過中年級英語教學(xué)經(jīng)驗交流、骨干教師課堂教學(xué)展示、課例研究等方式對如何提高中年級學(xué)生英語聽說能力開展主題教研。
3、認(rèn)真撰寫隨筆論文。要求每位教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每兩月上交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例或教學(xué)隨筆，期終上交一篇學(xué)科論文。
�。ㄋ模╅_展學(xué)科素養(yǎng)活動，激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。
1、鼓勵學(xué)生積極參加英語能力競賽活動，為學(xué)生展示自我搭建平臺，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，提高語言運用能力。開展三年級英語演唱秀、四年級書寫比賽、五年級故事表演、六年級根據(jù)短文回答問題等學(xué)科活動。
2、為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運用英語的能力，本學(xué)期利用興趣活動課時間開展英語歌曲、英語小故事等系列活動，以活動促教學(xué)。
3、認(rèn)真組織英語百詞競賽活動，對成績領(lǐng)先的班級、個人進行表揚和鼓勵。
四、計劃。
�。ㄒ唬┤路荩�
1、教研組長會議。
2、教研組認(rèn)真制定工作計劃和學(xué)科計劃。
3、集體備課。
4、“五認(rèn)真”互查。
�。ǘ┧脑路荩�
1、理論學(xué)習(xí)。
2、集體備課，準(zhǔn)備督導(dǎo)課。
3、三年級英語學(xué)科競賽。
4、“五認(rèn)真”檢查。
�。ㄈ┪逶路荩�
1、期中階段性檢測。
2、迎接教學(xué)督導(dǎo)。
3、四年級英語學(xué)科競賽。
4、“五認(rèn)真”檢查及反饋。
�。ㄋ模┝路荩�
1、復(fù)習(xí)課研討活動。
2、各年級百詞競賽。
3、五年級英語學(xué)科競賽。
4、六年級英語學(xué)科競賽。
5、“五認(rèn)真”檢查。
（五）七月份：
1、 復(fù)習(xí)研討。
2、各年級口語測試；組織各年級開展期末檢測。
3、“五認(rèn)真”檢查；做好期末各種資料的收集和歸檔工作。
英語教研組年度工作計劃5
本學(xué)期英語教研組的重點工作和難點工作仍然將圍繞我們的課題工作開展。在暑假的校本培訓(xùn)里，我們組已經(jīng)對過去一年半的課題課堂即時效果檢測進行了展示，這也為我們接下來的中期總結(jié)做好了準(zhǔn)備。課堂即使效果檢測這個市級課題項目已經(jīng)開展了一年半了，在過去一年半的時間里，我們組內(nèi)的老師開設(shè)了公開課，并且就自己的課寫了案例。同時，我們也改善了之前指導(dǎo)專家韓博士所提供的課堂檢測觀察表，化繁為簡，使表格更具實用性，讓老師們在使用表格時也更加得心應(yīng)手。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期的目標(biāo)將更進一步，更加完善課題，取得更大的進展。本學(xué)期，我們計劃讓盡可能多的老師都能開設(shè)一節(jié)錄像課，把自己課堂最精彩、最有效果、最有代表性的即時檢測環(huán)節(jié)截取下來，然后在教研組活動中進行播放，讓組內(nèi)老師可以一同交流、學(xué)習(xí)。同時，我們也將就自己開設(shè)的公開課撰寫案例，這也可以在教研組活動中一同討論。我們將把每位老師選取的開課環(huán)節(jié)、案例及課后填寫的觀察表刻在一張光盤內(nèi)，作為我們英語組的課題成果以及學(xué)習(xí)資料的積累。我們將繼續(xù)完善該課題，撰寫更多的教學(xué)案例，并且使案例更規(guī)范化。同時，我們將歸納更多的教學(xué)方法，并整理制作成流程圖。
上學(xué)期，我們還完成了綠色作業(yè)設(shè)計的第一階段工作，組內(nèi)每位老師都完成了一個Unit的作業(yè)設(shè)計，并進行了修改。這學(xué)期，我們會在此基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計一個Unit的作業(yè)，并且要增加教研員盧路老師之前指導(dǎo)的單元教學(xué)目標(biāo)來進行作業(yè)的設(shè)計，使我們第二階段的作業(yè)設(shè)計更合理、更規(guī)范。我們組將研讀《單元教學(xué)設(shè)計》這本書，在設(shè)計作業(yè)前先確定每個單元分幾個課時以及哪些課型，然后確定單元目標(biāo)和每個Unit的分目標(biāo)，并且設(shè)計一個表格進行填寫。完成這個表格后，我們再進行作業(yè)的設(shè)計。
這學(xué)期，我們將繼續(xù)使用英語輔導(dǎo)報。上學(xué)期，預(yù)備、初一和初二年級使用了英語輔導(dǎo)報，用過的老師紛紛對這份輔導(dǎo)報給予好評，里面的題目非常實用，里面的.文章也非常有趣，話題都非常貼合生活。經(jīng)過討論，本學(xué)期我們?nèi)Ｋ膫�年級都將使用這份報紙。而之前使用的芝士網(wǎng)，我們將在今后停用。我們學(xué)校的學(xué)生自控能力較差，很多家長也無法在家管理好自己的孩子，導(dǎo)致學(xué)生趁機玩手機電腦的情況較多。另外，一些年級對芝士網(wǎng)的使用率較低，所以我們做出停用的決定。
本學(xué)期我們?nèi)詫⒆⒅爻Ｒ?guī)工作的開展，例如加強備課組集體備課的力度，定期查閱教師的教案和作業(yè)批改情況，落實作業(yè)規(guī)范化檢查。鼓勵強調(diào)本組教師互相聽課、評課，互相取長補短，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實際問題，認(rèn)真分析、及時溝通、共商對策，利用教研活動以課堂研究為基礎(chǔ)組織好主題教研活動。教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面有針對性要求。課堂教學(xué)中，各備課組教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中體現(xiàn)出個性差異教學(xué)。
英語教研組年度工作計劃6
一、 指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在按時按量完成教學(xué)內(nèi)容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學(xué)生檢測的基礎(chǔ)上科組內(nèi)互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學(xué)工作，科學(xué)規(guī)范我校的英語教研工作。
二、 年級教學(xué)重點內(nèi)容和目標(biāo)以及我校學(xué)生實情分析
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學(xué)重點內(nèi)容。該年級段的教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。
五六年級：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫；開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的`幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學(xué)重難點。五年級學(xué)生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會因為難度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣；六年級很大一部分學(xué)生會因為升初中，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標(biāo)點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴(yán)重。
三、應(yīng)對以上各年級教學(xué)重難點和上個學(xué)期學(xué)生考測反應(yīng)出來的情況，本學(xué)期科組具體的措施計劃
1、教研組建設(shè)：
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。
2、年級的教研工作重點：
三四年級：
A．英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
B. 培養(yǎng)學(xué)生的聽說認(rèn)讀能力
C.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
B.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
C.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、 具體教研工作時間安排：（按月安排）
二月
1、群里對教材和年級教學(xué)目標(biāo)的研討。
2、針對上個學(xué)期的問題，科組群里互相交流上個學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
三月
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準(zhǔn)備和批改工作。
四月
1、集中教研組活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習(xí)工作。
2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷
4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。
五月
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
六月
1、集中教研活動，研討教學(xué)進度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學(xué)進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
英語教研組年度工作計劃7
一、我的指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們英語教研組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教研中心的指導(dǎo)思想，認(rèn)真完成小學(xué)英語組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)性，努力做好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展英語教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，使小學(xué)英語教研工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上新臺階。
二、現(xiàn)狀分析：
初三總體來說很好，主要是因為英語對他們來說是一門新的學(xué)科，學(xué)生對它很感興趣。這學(xué)期初三有新同學(xué)。我希望在班主任的幫助下，我可以提高我的成績。五年級有10名來自低年級的學(xué)生，這些學(xué)生仍然是這學(xué)期輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，要努力才能跟上一年級。
三、工作重點和具體措施：
1、教研組、備考組建設(shè)：
在教學(xué)部門的教學(xué)工作安排中，教研室和備考組的建設(shè)是本學(xué)期的重要任務(wù)之一，尤其是教研室和備考組的團隊意識和合作意識。每個學(xué)校的老師都應(yīng)該增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的'資源共享，實現(xiàn)更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教學(xué)部門的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)教學(xué)中吸收其他先進的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)，充分釋放學(xué)生在課堂上的能量，提高學(xué)生的語言交際能力。
3、每個年級的具體工作
高三、高四、高五教學(xué)與研究的重點
一、英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
B、盡量掌握課本知識
c、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，大膽改變目前六年級學(xué)生害怕說英語的習(xí)慣
四、具體工作安排：
行進
1、常規(guī)課堂教育。
2、教材綜合分析。
3、制定紀(jì)律計劃。
4、第一次教研活動。
四月
1、教研組計劃交流
2、分段教學(xué)與研究的發(fā)展
阿美。
初三英語背誦。
2、六年級單詞競賽
六月
六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
七月
一年級和六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
英語教研組年度工作計劃8
一、本組教師任課情況:
本學(xué)期高二英語組共有教師五名,任課情況:李景偉任二(1)、二(2)班英語課,高穎潔任二(3)、二(5)班英語課,連靜任二(4)班、二(6)班英語課,賈紅萍任二(7)、二(9)班英語課,趙曉陽任二(8)、二(10)班英語課。
二、教學(xué)內(nèi)容安排:
本學(xué)期使用北師大版《英語必修5》,《英語選修6》,共6個單元,分別為Unit13 People、Unit14 Careers、Unit15 Learning、Unit16 Stories、Unit17 Laughter和Unit18 Beauty。
三、教學(xué)時間及進度:
本期教學(xué)從20xx年8月下旬開始至20xx年1月27日,教學(xué)進度見附表。
四、尖優(yōu)生培養(yǎng):
對于尖優(yōu)生的培養(yǎng),是我們英語組的工作重點。擔(dān)任學(xué)習(xí)特優(yōu)生的.輔導(dǎo)的老師應(yīng)在充分了解學(xué)習(xí)特優(yōu)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),制訂出切合實際的特殊培養(yǎng)方案和較強針對性的培養(yǎng)計劃。輔導(dǎo)以進一步內(nèi)化知識、優(yōu)化解題思路、鍛煉獨立解決問題的能力,達到"強項更優(yōu),弱項變強"的最終目標(biāo)。把握好力度、深度與廣度。
我們將采取"高考題型分析與教材聯(lián)系"、"構(gòu)建高中英語語法體系的專項訓(xùn)練"、"話題閱讀與寫作"、"詞匯套+構(gòu)詞法擴充詞匯訓(xùn)練"、"梯形造句"、"語意場聽力訓(xùn)練"、"聽寫作文"、"文學(xué)鑒賞"等多種訓(xùn)練模式,既要鞏固歸納所學(xué)知識,又要提高和拓展他們的能力。可以利用信息技術(shù)手段和優(yōu)秀提高課堂效率。做好尖子生的輔導(dǎo)工作,幫助他們構(gòu)建鞏固高中英語知識體系,提高他們的應(yīng)試能力,適當(dāng)拔高,英語特長生還要著重培養(yǎng)他們高考英語向高分進軍。
五、高效課堂安排
相互觀摩學(xué)習(xí),參加學(xué)校高效課堂觀摩活動。本學(xué)期備課組要多聽課,在教研組聽課的同時,備課組之間還要經(jīng)常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。 按所帶班的順序講組內(nèi)公開課,依次類推。
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期高二英語教學(xué)進度表
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 周練
1 8.16-8.18 Unit 13 People Lesson 1
2 8.19-8.25 Lesson 2 Lesson 3 非謂語動詞 高穎潔
3 8.26-9.1 Lesson 4 單元復(fù)習(xí)檢測 趙曉陽
4 9.2-9.8 Unit14 Careers Lesson 1 Lesson 2 連靜
5 9.9-9.15 Lesson 3 Lesson 4 賈紅萍
6 9.16-9.22 單元復(fù)習(xí)測驗和名詞性從句 趙曉陽
7 9.23-9.29 月考 高穎潔
8 9.30-10.6 Unit15 Learning Lesson 1 Lesson 2 連靜
9 10.7-10.13 Lesson 3 Lesson 4 單元復(fù)習(xí)測驗 賈紅萍
10 10.14-10.20 復(fù)習(xí)定語從句 寫作指導(dǎo) 趙曉陽
11 10.21-10.27 單選做題指導(dǎo) 情態(tài)動詞講解 連靜
12 10.28-11.3 單元復(fù)習(xí)測驗 虛擬語氣講解 高穎潔
13 11.4-11.10 段考 校統(tǒng)考
14 11.11-11.17 段考分析 Unit16 Stories Lesson 1 趙曉陽
15 11.18-11.24 Lesson 3 Lesson 4 單元復(fù)習(xí)檢測 賈紅萍
16 11.25-12.1 Unit17 Laughter Lesson 1 Lesson 3 連靜
17 12.2-12.8 Lesson 4 單元復(fù)習(xí)檢測 高穎潔
18 12.9-12.15 Unit18 Beauty Lesson 1 Lesson 3 賈紅萍
19 12.16-12.22 Lesson 4 單元復(fù)習(xí)檢測 趙曉陽
20 12.23-12.29 完形填空和閱讀理解專練
21 12.29-1.27 復(fù)習(xí)備考
英語教研組年度工作計劃9
20xx年春的到來，一起(17)開始了本學(xué)期工作，緊張有序教學(xué)工作序幕隨著學(xué)生即將報到已徐徐拉開了，定好調(diào)子，理清思路，靜靜開啟暫新的一年。英語教研工作依據(jù)我校教務(wù)處下達了教學(xué)工作任務(wù)----提質(zhì)增效，進一步推進教研工作，本學(xué)期工作任務(wù)如下：
一、提升英語教研組教師教學(xué)意識
課堂教學(xué)改革的思考從來未間斷過，學(xué)校發(fā)展壯大生存都把課堂教學(xué)當(dāng)作最為核心工作，那么英語教師課堂教學(xué)意識---目標(biāo)意識，文化意識，創(chuàng)新意識，策略意識，評價意識等等，加強英語教師在課堂教學(xué)中，提質(zhì)增效為教學(xué)工作重點展開自我課堂效率提升延伸拓寬的教學(xué)意識。
二、借觀議課平臺打造珠河中青年骨干教師
加強觀議課有效性，在于備課組在集體備課中，給青年教師更多機會更多嘗試教學(xué)想法和更多發(fā)言權(quán)，有利于教學(xué)工作多元化發(fā)展，百花齊放春滿園，才是珠河中學(xué)大校風(fēng)范的教學(xué)格局，單一化必然是固化萎縮。嚴(yán)格教務(wù)處下達的基本流程，敦促教師完成！
出課教師名單：初二 劉琳，田大偉 初一 張萌
三、發(fā)揮英語名師工作室作用:
英語名師工作室任務(wù)培養(yǎng)青年骨干教師，以學(xué)校有效課堂觀議課為核心，做好團隊專欄建設(shè)，分階段整理活動材料，青年教師積累說課材料，教學(xué)反思，工作心得，由備課組整理教研組長審核上交教務(wù)處。推進名師工作室工作重心—培養(yǎng)有社會影響力的'青年骨干教師。
四、青藍工程，師徒結(jié)對
培養(yǎng)青年教師勝任教育教學(xué)育人工作任務(wù)，是我校工作重點，本學(xué)期，給不到三年的青年教師更多的磨練機會，在講學(xué)稿設(shè)計，制作，上課，聽課，課后反思，作業(yè)批改等方面，需年輕教師腳踏實地完成工作任務(wù)，態(tài)度最為關(guān)鍵。
五、“愛你英語” 特色校本課程
我校初一進行的愛你英語背單詞課程，由教研組長完成撰寫方案和階段報告，由微機老師和初一英語教師共同完成本項課題研究，做好一切研究工作。
組長：呂春子，王春鳳
組員：王帥，陳靜，杜苗苗，初一英語教師
六、第二課堂特色課堂：
為開展珠河中學(xué)英語第二課堂，開展“能力，素養(yǎng)，拓展，體驗”的第二課堂延伸學(xué)習(xí)的實踐活動探索，我們在三月份開展珠河中學(xué)第二屆“英語日“活動，班級為單位，英語教師設(shè)定主題，開始英語趣味活動，學(xué)唱英文歌活動，每個班級一首歌曲。
七、教研組具體任務(wù)
20xx年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務(wù)下達。
英語教研組年度工作計劃10
伴隨新課程的實施，積極開設(shè)第二課堂的教學(xué)，如進行校本課程的開發(fā)與研究，積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競賽比賽活動。有英語競賽項目的時候盡量鼓勵學(xué)生積極參與并努力創(chuàng)設(shè)條件。
一、組內(nèi)情況分析：
高一年級備課組組長：蘇喚盈成員：朱墨羅佳阮慧芝
高二年級備課組組長：朱墨成員：胡曉杜鵑梁婷婷
高三年級備課組組長：葉寶良成員：陳獻超曾杭英李曉霞杜曉魯
高級教師二名，一級教師四名。
總體上說，教師比較年輕，男教師少，多數(shù)缺少教學(xué)經(jīng)驗。。有希望，但還需要磨練的一支隊伍。
二、指導(dǎo)思想
以市教研部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程;開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。
三、專題研究內(nèi)容
(一)大目標(biāo)
1、加強政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、對高三年級,采取有效措施,加強畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,,做好月考、�？荚\斷分析工作,強化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo);對于高一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，夯實基礎(chǔ);高二年級要在高一年級的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的能力，做好培優(yōu)補差工作。
3、堅持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫,以教研來帶動課堂教學(xué)管理。
4、積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。
5、開展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)具體目標(biāo)
1、高一：搞好初高中銜接，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，盡力讓每位學(xué)生在自己的基礎(chǔ)上有所進步。
2、高二：強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養(yǎng)。
3、高三：查缺補漏，整合精選習(xí)題;重視作業(yè)設(shè)計，多進行作業(yè)面批。
(三)具體措施
1、高一：
(1)教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的.培養(yǎng)，以促進他們的心智和文化意識的發(fā)展。
(2)培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初高中知識和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種“任務(wù)性”活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生語言綜合能力提高的目的。
(3)抓好備課組的集體備課。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。
(4)加強高中英語常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。
(5)有計劃地開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性;協(xié)助搞好組內(nèi)各項英語活動;適時組織競賽等活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、高二：
(1)加強理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動權(quán)。在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣
(2)加強備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動中由該位老師主講備課思路及單元的重點、難點。負(fù)責(zé)的老師必須精心備課，列出每單元的知識框架，突出知識的重點、難點、交叉點和易混點，并配上精心挑選的、與本單元知識相關(guān)的習(xí)題，并制作成課件。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進度，統(tǒng)一教案、課件、練習(xí)等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。
(3)加強在備課組內(nèi)的聽課活動。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，來保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短以及青年教師的迅速成長。
3、高三：
(1)利用課本，培養(yǎng)能力。課本是載體，失去了就等于失去了通往高考
的橋梁，也就沒有了前進的方向。我們不但不能丟掉課本，還要充分利用課本。
(2)淡化語法，但不忽視語法。高三之前的語法知識都是穿插在各單元中進行的，比較分散，到了高三有必要加以整理，系統(tǒng)歸納，使知識系統(tǒng)化、條理化。語法復(fù)習(xí)應(yīng)避免過深過難的現(xiàn)象。同時要精選一定量的配套練習(xí)，以達到鞏固復(fù)習(xí)過的知識。
(3)這一階段教師的主要作用就是幫助學(xué)生盡快構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，掌握重點、難點和考點，加強對英語知識的積累和記憶。
(4)熟悉題型特點，提高應(yīng)試能力。英語測試形式總是一套綜合性較強的試卷。專門學(xué)習(xí)哪個知識點或者哪個語法項目是不可能應(yīng)付考試的。因此，平時教學(xué)中除了教授學(xué)生基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)該加強套題的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道試卷各題型的特點，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達到所期望的目的。
(5)培養(yǎng)閱讀能力一直是高中英語教學(xué)的重點，也是各種考試考查的重點。
(6)詞匯教學(xué)也是處理高三教學(xué)的一個重點。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)注意避免孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。要真正掌握詞義和詞的用法，必須通過有情景的課文教學(xué)，并結(jié)合聽、說、讀、寫等綜合語言活動才能達到。
四、教研活動及安排
1、高一年級：
教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：阮慧芝羅佳
學(xué)生：(1)英文書寫比賽(2)美文朗誦比賽
2、高二年級：
教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)教學(xué)公開課：梁婷婷胡曉
學(xué)生：(1)詩歌朗誦比賽(2)學(xué)生作文默寫競賽
3、高三年級：
教師：(1)閱讀專業(yè)理論書籍(2)開發(fā)富有特色的完形、閱讀技法資料(3)積極參加省、市教研活動(4)教學(xué)公開課：曾杭英杜曉魯
學(xué)生：(1)閱讀競賽(2)學(xué)生作文默寫競賽
英語教研組年度工作計劃11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期本教研組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、現(xiàn)狀分析：
教師情況：本校一共8個班安排有英語課程，由7個老師分別擔(dān)任教學(xué)工作。英語教師年齡都在30歲以下，但由于學(xué)校老師人數(shù)不夠，每個老師都還要教其他班級或本班的其它課程，工作比較辛苦。
三、主要工作：
1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
(1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
(2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進步。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革
(1）抓課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的`能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學(xué)。
(2）抓集體備課。
本學(xué)期將加強集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)效果更加突出。
(3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
(4）抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進。
3、開展英語課外活動，提高學(xué)習(xí)興趣：
(1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
四、教研安排：
三月份：
1、討論制定本學(xué)期教研工作計劃。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)“小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)”。
3、教師制定切實可行的教學(xué)計劃。
4、低年級教學(xué)研討示范課。
四月份：
1、主題研討活動，主題——“什么是有效的課堂教學(xué)”。
2、開展學(xué)生書法比賽。
3、四年級教學(xué)研討示范課。
五月份：
1、做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2、新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示、評比。
3、五年級教學(xué)研討示范課。
4、組織學(xué)生參加小學(xué)生奧林匹克英語競賽。
六月份：
1、六年級教學(xué)研討示范課；
2、互動課堂新授課、復(fù)習(xí)課、講評課教學(xué)設(shè)計比賽。
七月份：
1、期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動。
2、教研工作總結(jié)。
英語教研組年度工作計劃12
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)�？傮w工作思路為依托，以提高研修質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，通過研修活動增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識。以更新教育觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研討為途徑，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高先鋒路小學(xué)教學(xué)質(zhì)量和研修水平。
二、工作重點
本學(xué)期的英語教研活動要圍繞英語課堂教學(xué)的互動生成策略進行研究，探索英語課堂有效教學(xué)的途徑為突破口，達到打造英語魅力課堂的目的，從而全面提高英語教師綜合教學(xué)素養(yǎng)，全面提高先鋒路小學(xué)的英語教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)和措施
1、加強教研組的文化建設(shè)。
繼續(xù)實行行政聯(lián)系教研組制度，英語組聯(lián)系行政^領(lǐng)`導(dǎo)是郭智勇校長，學(xué)校郭校長每次將參加英語教研組的研修活動，將對教研組的活動開展進行指導(dǎo)；在教研組內(nèi)引導(dǎo)大家認(rèn)識到研修活動中的交流互動對自己和其他教師的成長的重要性，引導(dǎo)大家在研修活動中要敢于講出自己的觀點和意見，從而達到樹立我為人人，人人為我的學(xué)術(shù)研究氛圍，讓教師在思想的交流和觀念的碰撞中提升自己；在研修活動中采用“22”研修模式，每一次評課過程中教師要交流處自己的兩點收獲，同時要提出自己的.兩點建議或者困惑。
2、教師隊伍建設(shè)
依托校內(nèi)外的省、市、區(qū)的學(xué)代和骨干教師進行學(xué)術(shù)引領(lǐng)，實施“一加一”結(jié)隊子的模式，對組內(nèi)教師實施跟蹤聽課，促進教師迅速成長；教研組內(nèi)實行教師要每學(xué)期讀一本有關(guān)的教育教學(xué)的專業(yè)書籍的“讀書活動”，以此提高教師的專業(yè)素養(yǎng)；在組內(nèi)教研活動中安排中觀看全國優(yōu)質(zhì)錄像課，通過對提供的原形教學(xué)示范的解讀，分析，改變教師的教學(xué)設(shè)計理念；通過實施“見面課”、“合格課”、“研究課”、“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”、“精品課”為教師提供提升平臺；采用“走出去、請進來”的方式，依托省、市、區(qū)、校四級培訓(xùn)提高教師的能力。
3、加強集體備課
在學(xué)科研修中以實施“有效的集體備課”為途徑來提高研修水平。本期要在“六課”的實施中注重“一課三備”，加強“互動式集體備課”的四度調(diào)整
4、加強校本研修。
本學(xué)期的業(yè)務(wù)研修圍繞英語課堂教學(xué)的互動生成策略進行研究，以探索英語課堂實施有效教學(xué)的途徑為落腳點，教研組將舉行有效教學(xué)的專題交流活動，要求所有英語教師在專題交流中人人有資料收集、基本理論闡述、教學(xué)應(yīng)用及實踐反思方面的發(fā)言，并把收集的資料和學(xué)習(xí)應(yīng)用體會在教研組內(nèi)和A61網(wǎng)絡(luò)平臺進行資源分享。
5、深化主題教學(xué)研討
本學(xué)期的主題教學(xué)研討圍繞一般過去時和英語小作文教學(xué)模式探討進行。（探討內(nèi)容包括呈現(xiàn)策略、操練活動設(shè)計、任務(wù)型活動設(shè)計、教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的童謠及歌曲收集、教學(xué)游戲設(shè)計、教學(xué)反饋設(shè)計、檢測練習(xí)設(shè)計、閱讀材料選用；教學(xué)研討過程采用個人準(zhǔn)備—集體討論—集體備課—教學(xué)展示—教學(xué)回放—教學(xué)反思—教學(xué)再實踐的教學(xué)建模方式進行。）
英語教研組年度工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
以提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，強化學(xué)習(xí)意識，創(chuàng)新意識，質(zhì)量意識和服務(wù)意識，積極圍繞教學(xué)、教研開展工作，繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，解決教育教學(xué)中遇到的實際問題，打造高效課堂，打造我區(qū)特色教師和教學(xué)研究特色學(xué)科，加強課題研究，創(chuàng)新教研形式，努力提高全區(qū)初中英語教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1．以教研室機構(gòu)重設(shè)為契機，轉(zhuǎn)變自身職能，轉(zhuǎn)變教研方式，把提高學(xué)校校本教研的實效、強化教師的教研意識作為本學(xué)期的工作重點，實現(xiàn)教研活動指向由指導(dǎo)個體轉(zhuǎn)向群體和全體的轉(zhuǎn)變，通過個體間互動促進共同成長。本著自愿和優(yōu)勢互補的原則，成立區(qū)域內(nèi)教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內(nèi)教研組織建設(shè)及聯(lián)系，通過共同體的教學(xué)研究活動，促進學(xué)校校本教研的有效提升，使學(xué)校教研組發(fā)展成為研究型、學(xué)術(shù)型的學(xué)習(xí)型組織。
本學(xué)期教研室將擬定下發(fā)《學(xué)校教研組織或者教研合作共同體教研指導(dǎo)意見》，學(xué)校要制定教研組織或教研共同體教研制度，實行項目制、明確規(guī)劃、制定規(guī)劃、研究常態(tài)化；校要制定發(fā)展規(guī)劃，兼顧群體與個體，有明確的方向，行動路徑明晰，責(zé)任分工到位，靈活組合、利用好網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校自由結(jié)合，制定中心學(xué)校，推薦出各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人。通過共同體的教學(xué)研究活動，促進學(xué)校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發(fā)展規(guī)劃，以此引領(lǐng)教師共同成長。
2．抓好常規(guī)管理，深化課堂改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，各校教研組要進一步落實《關(guān)于加強教研組建設(shè)的意見》、《教師教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》。落實教學(xué)過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、
講易錯易漏易混點”、“學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了學(xué)生也不會的不講，學(xué)生已經(jīng)會了的不講”，最大限度提高教學(xué)效益。落實課堂之外的“三布置三不布置”原則。做到布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置超過學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，真正做到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。要重視訓(xùn)練與考試，訓(xùn)練與考試是鞏固基礎(chǔ)知識，提升學(xué)科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當(dāng)堂達標(biāo)——單元過關(guān)——模塊達標(biāo)——終結(jié)提高”的訓(xùn)練流程，采取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業(yè)等形式彌補考試中暴露的問題，以使訓(xùn)練與考試效益最大化。
本學(xué)期要繼續(xù)加強集體備課、導(dǎo)學(xué)案編寫、公開課、觀摩課、示范課、青年教師匯報課、作業(yè)布置與批改、訓(xùn)練與考試、優(yōu)秀生培養(yǎng)與后進生補償?shù)汝P(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究，建立健全教研活動制度，提高校本教研的實效性，確保教學(xué)常規(guī)的落實，最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3．繼續(xù)以個性化教師培養(yǎng)項目為切入點，創(chuàng)新開展“個性化教學(xué)法”與“特色學(xué)科”建設(shè)。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我們的課堂教學(xué)課堂取得了顯著地成績，但是作為課程改革的核心環(huán)節(jié)課堂教學(xué)方式還不夠理想，部分教師的個性化教學(xué)法和個性特色課堂還有待于挖掘和完善，我們將繼續(xù)秉持“讓課堂發(fā)出生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構(gòu)成部分”為基本理念，以面上推進，點上突破為基本工作措施，將個性化教學(xué)法和個性特色課堂建設(shè)深入開展下去。
通過打造團隊、開發(fā)資源、創(chuàng)新載體、建設(shè)課程、加強教研、聚焦課堂、優(yōu)化管理等措施引導(dǎo)學(xué)校開展特色學(xué)科建設(shè)，使英語成為學(xué)校的特色學(xué)科。
4．實施“科學(xué)調(diào)研”，落實專題調(diào)研和督評式調(diào)研，提升調(diào)研實效。
�。�1）調(diào)研重心下移，從教研室組織相關(guān)的研究員到學(xué)校進行一般意義的情況了解、課堂診斷為主的調(diào)研，轉(zhuǎn)向基于學(xué)校申報和教研室基于整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動調(diào)研。
各學(xué)校備課組長對試題進行把關(guān)，如果質(zhì)量太差會直接找到備課組長。網(wǎng)絡(luò)教研的'具體分工：
2。注意問題：（發(fā)在相應(yīng)的欄目下）提高質(zhì)量，注重規(guī)范建設(shè)，增強發(fā)布信息的實用性，主要是指跟帖。粘貼、頂?shù)鹊葻o用的語言不要發(fā)。反動言論不要發(fā)，發(fā)布信息的標(biāo)題要完整規(guī)范，前綴要注意，是原創(chuàng)，還是轉(zhuǎn)載。按照“專題—文章題目”的格式。同步教學(xué)資源的發(fā)布，標(biāo)題按照“學(xué)段年級—課題目”的格式，正文為教學(xué)設(shè)計，試題、教學(xué)課件等以附件形式發(fā)布，在教學(xué)設(shè)計中應(yīng)注明主備人、學(xué)校、推薦人。）例如：精品課件：七年級上冊+模塊+單元（課題）+作者。各教研組長、備課組長對各校發(fā)帖進行把關(guān)。如果質(zhì)量太差會直接找到備課組長或者教研組長。對于質(zhì)量不好的帖子，主題，官話、套話、牢騷話以及反動、不健康言論，不但要進行刪除，同時還要對相關(guān)教師進行批評，嚴(yán)重的要追究責(zé)任。
3、網(wǎng)絡(luò)管理與評價（以月為單位，月底前必須完成）
�。�1）增強網(wǎng)絡(luò)管理隊伍的陣容（教研組長或備課組長參與），增強及時性。
�。�2）由學(xué)校學(xué)科教研組長統(tǒng)計本校相關(guān)內(nèi)容，以月為單位發(fā)布到教育網(wǎng)——初中英語——教研動態(tài)———教研通知，每月25日前完成，學(xué)校完成情況將納入教學(xué)督導(dǎo)中。
（3）由xx負(fù)責(zé)檢查以上兩項工作的落實，每月月底前將各校教研組長的匯總情況及時反饋給教研員。
英語教研組年度工作計劃14
一、本學(xué)期教研活動工作重點
本學(xué)期具體工作如下：研究新課程及英語課堂規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江中考說明·英語》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、研究教材，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節(jié)課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以提高我校英語課堂教學(xué)的'有效性；同時通過研究學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知規(guī)律合理布置課后作業(yè)，減輕學(xué)生英語學(xué)生的負(fù)擔(dān)；加強中考命題研究，積極有效地對九年級的學(xué)生進行英語口語聽力訓(xùn)練，并進行上機模擬測試等備考訓(xùn)練；根據(jù)縣市教研室的英語教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好英語教學(xué)常規(guī)，通過教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探索九年級學(xué)生英語寫作能力的研究。
二．教研活動安排
周次
時間
地點
活動主題
活動
形式
主講人/
負(fù)責(zé)人
2
校本室
制定英語組計劃
討論
黃水美
3
校本室
學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱（九年級）
學(xué)習(xí)研究
李愛華
4
校本室
七年英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
陳銀燕、余時宜
6
校本室
七年英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
葉曉茜、余曉飛
7
校本室
九年級英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
吳克懷、胡淑玲
8
校本室
九年級復(fù)習(xí)課
聽課議課
黃建義、黃水美
9
英語綜合能力競賽
李愛華
10
期中考試
11
五一放假
12
校本室
八年級英語課堂有效教學(xué)
聽課評課
朱月望、吳溫暖
13
校本室
八年級英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
蔡麗珍、陳立章
14
八年級英語綜合能力競賽
鄭曉榮
15
英語單詞競賽
余小飛
16
校本室
七、八年級復(fù)習(xí)課
聽課議課
待定
甌北五中·英語組
xx.
英語教研組年度工作計劃15
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作計劃為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮各自的職能作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教學(xué)教研工作水平。
二、工作重點
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
繼續(xù)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)w英語教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。要求教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
突出以教學(xué)為中心，努力提高課堂教學(xué)效益，加強對教學(xué)過程的管理，向教研要質(zhì)量。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的.教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)落實常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、抓好查缺補漏工作。本學(xué)期根據(jù)英語教學(xué)的要求，教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，抓好各級的教學(xué)工作。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每次檢測時命題雙向分析和補缺、補差，對同學(xué)的成績跟蹤，加強檢測命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行調(diào)整。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)評價和質(zhì)量保障體系，以達到自我診斷、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的。在英語教師中提倡精講精練、因材施教。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、、示范課，考查課和匯報課，使本教研組全體英語教師共同參與，共同提高，人人受益。本學(xué)期各備課組組長及教研組長將進行不定期檢查教師備課與上課及作業(yè)批改、訂正反饋情況。
教研活動工作安排表
第一周：貫徹校教研組長會議精神。
第二周：各備課組活動討論新學(xué)期計劃、進度、公開課等事宜。
第三周：開展尊師重教活動
第四周：業(yè)務(wù)自修
第五周：了解學(xué)情，形成良好學(xué)風(fēng)
第六周：取經(jīng)學(xué)習(xí)
第七周：月考一
第八周：月考總結(jié)，教學(xué)研討
第九周：新課標(biāo)學(xué)習(xí)
第十周：前半學(xué)期教研工作總結(jié)
第十一周：新教師考查，匯報課
第十二周：教研活動
第十三周：英語教學(xué)階段小結(jié)
第十四周：月考二
第十五周：教學(xué)反思
第十六周：英語競賽
第十七周：參加教案，課件大賽
第十八周：準(zhǔn)備教學(xué)論文等工作
第十九周：復(fù)習(xí)
第二十周：全組教研活動學(xué)期總結(jié)。
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