學(xué)校德育自查報告
在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)校德育自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校德育自查報告1
XX年我局開始了責(zé)任教育活動，至今已有四年了。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實效性�，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
(一)夯實德育隊伍建設(shè)。
1、強化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個“人人講師德，事事講師德，時時講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實《xx區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實《xx學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實績。
�、趲啄陙矸e極進(jìn)行“每周的班主任研討會”、“德育工作每月總結(jié)會”（月例會）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“兩會”部分時間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動（落實校本培訓(xùn)工作）；同時定期在會上展示、交流班級管理特色和班級特色活動，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。
�、勐鋵崱秞x市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對活動。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會，使見習(xí)班主任在實際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個例子。我�，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項活動中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時提出表揚，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。
�。ǘ┩晟乒芾頇C(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自我成長
在不斷地探索下，我校形成了德育校長—德育主任—年級組長—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《xx學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《xx學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執(zhí)行的'前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X遵守制度，而不是一味卡、壓。實踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開、透明的制度下，自主管理，自我完善。
�。ㄈ┞鋵嶐B(yǎng)成教育，夯實常規(guī)行為基礎(chǔ)。
每學(xué)期學(xué)校中、小學(xué)部定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及五尊五不五遠(yuǎn)離教育，并在開學(xué)的1-2周進(jìn)行“常規(guī)行為訓(xùn)練周”評比活動，對各班進(jìn)行量化考核。我校一向狠抓學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的文明素養(yǎng)，提升學(xué)校的文明形象。中、小學(xué)部制訂了詳實的常規(guī)評比制度，以錦旗鼓勵的形式對成績較好的班級每周進(jìn)行表彰。每學(xué)期的各月開展常規(guī)行為專項檢查與評比活動（如儀表專項檢查月、衛(wèi)生專項檢查月、課間紀(jì)律專項檢查月等）。我校幾年來積極落實《xx市中小學(xué)生操行指導(dǎo)與評價手冊》（操行評定）工作，制訂了學(xué)校操性評價方案，并在每學(xué)期末積極予以落實。
�。ㄋ模┮灾卮蠊�(jié)日為契機(jī)，開展主題活動，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動，使學(xué)生得到各方面的教育。如，學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會實踐活動；
“六、一”兒童節(jié)開展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動；每年的教師節(jié)開展給教師鮮花活動；每年開展慶元旦活動；每年的9月開展“民族精神月”朗誦比賽等。
�。ㄎ澹┓ㄖ�、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。我們要求各班要定期調(diào)劑召開法制、心理健康教育課，書寫規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開展了健美操、書法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
�。┘訌娚踩逃秊閷W(xué)生健康成長提供保障。
XX年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開展了“安全教育”系列活動。在我校全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動。并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動。通過這樣的系列活動進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識了自我，學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動今后我們每年將會定期的開展，進(jìn)一步的夯實。
�。ㄆ撸┓e極落實責(zé)任教育，不斷強化學(xué)生責(zé)任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動會，在會上我們討論責(zé)任教育在我校如何開展，如何開展活動具有實效性使責(zé)任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實效性。
（1）活動開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實效性，更具針對性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月設(shè)立1-2個責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動更具針對性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如XX年的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”的四愛教育，我校將他們分兩個學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī)，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；結(jié)合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強大”兩項教育活動放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動更具實效性，并結(jié)合節(jié)日特點彰顯了教育的內(nèi)在意義。
�。�2）溫故知新，常抓不懈。
責(zé)任教育在我局已開展了5個年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠實守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時，不忘對前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠實守信篇”責(zé)任教育時，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠實守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。
�。�3）點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。
幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會到，責(zé)任教育不只是一句口號，一、兩個活動儀式就能達(dá)到預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育如果要開展好，要他生機(jī)盎然，使他具有活力、具有實效性、深刻性，我們工作的重點應(yīng)放在教育的最基層---班級。學(xué)校既要開展“點”的活動，以此來烘托責(zé)任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動的開展，還要在基層各班中強化“面”的工作，挖掘班級開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級的活動，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合近年來的責(zé)任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級自主特色活動”。工作一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動形式多樣，活動的內(nèi)容與教育點可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級針對現(xiàn)在孩子動手能力比較差的出發(fā)點，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動，學(xué)生通過這樣的活動提高了動手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動，并將部分學(xué)生家長請到了活動現(xiàn)場，通過活動學(xué)生體會到父母的辛勞，紛紛表示今后要孝敬父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加體現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動既提升了孩子的動手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了感恩教育的目的；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。通過這樣的班級自主活動，我們在活動的現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)此時孩子臉上流露的是真實地活動所得，真實地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實效的責(zé)任教育活動，把活動的面進(jìn)一步拉到各班、各人。
3、注重家長的通力合作，責(zé)任教育需要家長的支持與理解。
要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長隊伍是一支不可忽視的力量。幾年來，我校十分重視與家長的溝通與交流，從而取得家長對責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長的一封信”的形式向家長進(jìn)行宣傳，以取得家長的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長宣傳我校開展責(zé)任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長反饋，讓家長時刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過一系列的家長工作，我們發(fā)覺學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識正在內(nèi)化。
（八）存在的不足：
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開展。
3、責(zé)任教育工作還有很大的不足，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng)新。
幾年來我們學(xué)校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會有更大的提高。
學(xué)校德育自查報告2
我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評價要點》中的相關(guān)內(nèi)容，針對本校德育工作的開展情況進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、·主要成績
1、··學(xué)校校長及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意工作的實效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告。
2、··學(xué)校德育各項常規(guī)工作、主題教育活動能順利開展。
3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。
4、··學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。
5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。
二、·問題與不足
1、··德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。
2、··心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一
3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果
4、··學(xué)生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)，整改報告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告》。
5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。
三、·整改目標(biāo)
針對學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點：
1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。
1、··教師隊伍
樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。
2、··學(xué)生隊伍
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強“五愛“意識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。
四、·具體措施
以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：
1、··切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。
2、··各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的.健康成長搭建平臺。
3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。
4、··愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。
5、··開展教育課題研究：通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動，提高教師教育科研意識。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。
和義學(xué)校小學(xué)部
學(xué)校德育自查報告3
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點，切實加強了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學(xué)校工作的滿意度高。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，加強自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗介紹，取長補短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強德育工作的.針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實處。
4、團(tuán)支隊培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會干部隊伍，加強團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；
學(xué)校德育自查報告4
今年清明節(jié)期間，根據(jù)上級文件精神和我校實際情況，我校繼續(xù)深挖清明節(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)全體師生弘揚傳統(tǒng)文化、緬懷革命先烈、倡行文明風(fēng)尚，進(jìn)一步增進(jìn)全體師生愛黨、愛國、愛家的思想情感，結(jié)合實際情況，在學(xué)生中組織開展了以“文明祭祀綠色出行”為主題的教育活動現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、開展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的主題班會
各班級開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會課，教育學(xué)生緬懷革命先烈，珍惜現(xiàn)在的和平生活，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)中國夢！
二、開展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的烈士祠祭奠革命先烈活動和網(wǎng)上祭英烈活動
我校部分團(tuán)支部書記到蜀山烈士陵園緬懷英烈。參觀xx烈士陵園后，同學(xué)們心潮起伏，激動的`心久久不能平靜，更加深了對先烈們的敬佩之情和珍惜美好生活、熱愛生命的思想感情，堅定了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭做國家棟梁的決心。同學(xué)們還針對此次活動交流了心得體會，表達(dá)了對先烈們深深的緬懷和敬佩之情，決心不斷發(fā)揚愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。
三、開展主題國旗下演講、主題黑板報、主題手抄報作品展等活動
進(jìn)一步教育學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化，緬懷先烈，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)。
四、開展了假期安全為主題的教育活動和學(xué)雷鋒弘揚志愿精神的活動
假期將近，我校為切實增強師生的安全意識，提高師生自救自護(hù)能力，積極開展各種安全教育活動，特別是嚴(yán)防火災(zāi)、預(yù)防溺水和交通安全方面的教育。
各班都積極組織召開了安全教育主題班會活動和主題教育黑板報，要求同學(xué)們在假期期間和家長一道文明祭祀，采用植樹、鮮花等方式祭奠先人，禁止自帶火種祭掃，發(fā)現(xiàn)火情要及時報告，同時要注意保護(hù)環(huán)境。還要求同學(xué)們在假期要特別注意出行安全，遵守交通法規(guī)，加強自我防范和自我保護(hù)意識，確保假期安全愉快的度過。周一旗下講話政教處劉主任繼續(xù)強調(diào)節(jié)日期間的安全問題，要求全體師生必須時刻保持高度的警惕，嚴(yán)防春季失火，倡導(dǎo)文明祭祀，確保假期安全。
總之，我校通過清明節(jié)各種活動的開展，對學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒有無數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會有今天的幸福生活，激勵了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天。通過清明節(jié)活動的開展，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感的培養(yǎng)，從而使他們切身體會到愛國主義就是愛家庭、愛學(xué)校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，就是要在平時自覺規(guī)范、加強修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)造就愛國的能力。通過清明節(jié)活動的開展，提高了我校學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)意識，樹立了珍愛生命，人人有責(zé)的社會意識。
學(xué)校德育自查報告5
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于加強學(xué)校安全工作的會議及通知精神，增強安全責(zé)任意識，制定安全防范措施，強化學(xué)校安全管理，積極開展自檢自查，確保校園長治久安，重點做好了以下四方面：
一、提高認(rèn)識，營造氛圍
新學(xué)期伊始，學(xué)校就把安全工作放到重中之重的位置，8月24日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就召開了校園安全工作會議，侯魯雨校長對學(xué)校安全工作做了全面布署。明確今后一個時期內(nèi)安全工作的任務(wù)和方向。9月3日，各班級利用班會時間開展了“安全知識講座。對學(xué)校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進(jìn)行了強調(diào)和新的要求。在學(xué)校廣播站進(jìn)行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個平臺對學(xué)生進(jìn)行防火自救自護(hù)知識和技能的傳授與訓(xùn)練，增強學(xué)生自我保護(hù)能力和救助能力。9月5日召開了全校安全工作會議，會上學(xué)習(xí)了上級有關(guān)安全工作的文件，落實了《實驗小學(xué)校園安全工作實施方案》。
二、健全制度，完善機(jī)制
按照“加強領(lǐng)導(dǎo)，防守結(jié)合，高效管理”安全工作思路，成立了以侯魯雨校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，定期對學(xué)校重點部位、關(guān)鍵部門進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時整改，形成快速反應(yīng)機(jī)制。我校注重發(fā)揮制度保障體系的作用，與保安簽人員簽訂《校園安全責(zé)任狀》的基礎(chǔ)上，完善了《學(xué)校安全教育制度》、《學(xué)校安全工作制度》、《學(xué)生安全制度》等管理制度。學(xué)校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。
三、明確職責(zé)，強化責(zé)任追究
層層落實責(zé)任，強化責(zé)任追究。明確教職員工崗位安全責(zé)任制的同時，強調(diào)侯魯雨校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人；付海林副校長為學(xué)校安全工作具體負(fù)責(zé)人；班主任是所在班級安全管理的第一責(zé)任人，對班級管理全面負(fù)責(zé)；科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)所上的課和分管區(qū)域的安全責(zé)任；學(xué)生干部要注意課間和活動課上同學(xué)的活動安全，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報；學(xué)年組長、各辦公室負(fù)責(zé)人是所分管區(qū)域的第一責(zé)任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時上報，要敢于同不安全行為作斗爭。
四、自檢情況
我校于8月28日對全校各處進(jìn)行了安全自檢自查。
（一）、檢查方式
1、學(xué)校每個部門出一個負(fù)責(zé)人，成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由侯魯雨校長親自帶領(lǐng)，逐一對學(xué)校教學(xué)樓、運動場、門衛(wèi)及重點部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、檢查與整改相結(jié)合。堅持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學(xué)校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責(zé)任到人。
�。ǘ�、檢查內(nèi)容及措施
1、教學(xué)樓管理工作：
我校因是xx年新建教學(xué)樓，因此，校舍安全系數(shù)比較高，尚未發(fā)現(xiàn)有危及師生員工安全的地方。
2、消防工作：
我校根據(jù)《中華人民共和國消防法》的有關(guān)要求，重點檢查了教學(xué)樓用電情況，未發(fā)現(xiàn)問題。各處消火栓狀態(tài)良好。消防器材保管完好，數(shù)量、布局合理，消防用電管道通暢。教學(xué)樓應(yīng)急燈性能良好，教學(xué)樓樓道通暢，共計有東西兩處樓梯，2個安全門，處于無閉鎖狀態(tài)。疏散通道無堆積物，能夠保證學(xué)生安全疏散。
3、值班工作：
值班人員上崗及時，檢查到位，記錄清晰。學(xué)校除幼兒園接送孩子的.時間外，其余時間門衛(wèi)實行封閉式管理，外來人員進(jìn)門要查證，不經(jīng)許可不允許入校，允許入校后必須到門衛(wèi)登記，留下有效證件號碼及聯(lián)系電話后方可入校。
4、衛(wèi)生工作：
各班級按學(xué)校的統(tǒng)一部署進(jìn)行消毒和開窗通氣工作，保持衛(wèi)生清潔，保證室內(nèi)空氣通暢。
5、體育設(shè)施安全工作：
根據(jù)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，對體育場地和設(shè)施進(jìn)行了檢查，場地器材做到有管理制度，有專人負(fù)責(zé)，同時進(jìn)行定期維護(hù)。
6、校園周邊環(huán)境治理工作：
我們對學(xué)校周邊的環(huán)境也進(jìn)行了檢查，未發(fā)現(xiàn)明顯問題。
五、存在問題及整改建議
我校通過全面檢查發(fā)現(xiàn)有如下問題：
1、消防部門多次來學(xué)校對消防水箱進(jìn)行檢查，認(rèn)為不合格。但該儲水設(shè)備的設(shè)計、施工均由建筑施工方負(fù)責(zé)，學(xué)校無管理權(quán)。
2、學(xué)校校門附近小商小販較多，多為賣食品的，學(xué)校一方面積極教育學(xué)生注意食品安全，積極配合相關(guān)部門加強對小商小販的管理，希望情況能夠有所改觀。
校園安全事關(guān)千家萬戶，我們正在努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。
學(xué)校德育自查報告6
我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零�；緦崿F(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標(biāo)，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強化德育管理——管理育人
加強德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了書記、校長、副校長、政、教、工、團(tuán)、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人，二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規(guī)》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設(shè)條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”》、《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。
學(xué)生自我教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會、班干部、團(tuán)小組的主動參與作用，學(xué)生會每天做好常規(guī)檢查評比工作，重點對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結(jié)果，評選文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生
籌建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。每一個年級建立一個家長委員會。家長委員會組織發(fā)動家長認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。
大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開展《如何提高德育工作實效性的研究與實踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學(xué)校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，全面關(guān)心學(xué)生，使每個學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個都不能少。
“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。
學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，學(xué)會負(fù)責(zé)”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責(zé)”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設(shè)，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結(jié)合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”活動，使全體班主任樹立正確的人生觀、價值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅持“嚴(yán)愛結(jié)合、情理結(jié)合”，學(xué)校積極倡導(dǎo)班主任“以身導(dǎo)其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動其心，讓每個學(xué)生都感受到班主任的一片愛心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長”。多年來學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動育人”
“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經(jīng)�；捍筇幹�，小處著手，落到實處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。
1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時制定出切實有效的幫教措施。同時，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期我們都要組織開展一次“學(xué)規(guī)范，正言行”知識競賽活動。此次活動的開展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行動。
2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由政教處負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結(jié)合實例加強分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀(jì)律觀念。
3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。定期舉行文藝晚會、學(xué)雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。開學(xué)初，我們組織開展了“團(tuán)員聯(lián)歡會”，在學(xué)校政教處、團(tuán)支部的精心組織下，活動開展得有聲有色。本次活動我們對參賽節(jié)目進(jìn)行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。此次活動極大地豐富了學(xué)生的'文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。
4、拓寬以愛國主義為重點的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請法制輔導(dǎo)員，邀請司法人員、校外輔導(dǎo)員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識，增強學(xué)生的法律意識。
5、加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。每個新學(xué)年都對新生進(jìn)行軍訓(xùn)，定期到教育基地參觀學(xué)習(xí)；讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，增加文化素養(yǎng)；組織學(xué)生參與普法宣傳活動，讓學(xué)生觀看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫”活動。堅持做好晨練和課間操，本次活動我們分三個階段舉行，一是發(fā)動階段，二是實施階段，三是檢查評比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動取得了顯著成效。在本次活動中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班級及個人，優(yōu)勝班級有七（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項活動競賽中均榮獲一等獎。
6、加強心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場所、資料三方面全面落實，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。
學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計校園內(nèi)人文景點、格言、警句、植物介紹標(biāo)牌，設(shè)立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設(shè)置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設(shè)各種專題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。
我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明寢室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學(xué)校花費了近3000元專門到安陸定制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內(nèi)由各班自行設(shè)計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛的天地。
一年來，經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準(zhǔn)得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。
學(xué)校德育自查報告7
為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實加強我校德育工作，根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校德育工作實際，學(xué)校安排專人對德育工作進(jìn)行了調(diào)研，通過調(diào)研，總結(jié)了成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了問題和不足，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、主要經(jīng)驗和做法：
學(xué)校十分重視德育工作，確立了以德立校，以德育育人的育人方針，認(rèn)識到德育工作的重要性，下大氣力抓好德育工作，主要經(jīng)驗和做法可以概括為“四個到位”，“五種教育”，“六個結(jié)合”。
“四個到位”即
�、鳖I(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校成立了在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，校長為組長，政教主任、抓德育的校委會成員，團(tuán)支部書記為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行“一把手負(fù)責(zé)制”，建立了年級組長、班主任，政治教師、骨干教師為主的德育工作隊伍，實行辦主任、學(xué)部、學(xué)�！叭壒芾怼必�(fù)責(zé)制，定期分析研究德育工作，按時布置階段性任務(wù)，并負(fù)責(zé)檢查考核。
�、灿媱澋轿�。學(xué)校根據(jù)中小學(xué)德育工作大綱要求和內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生思想實際，制定了詳細(xì)的德育工作計劃確定了德育工作活動系列，規(guī)定初一以養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)教育為主，確立“做合格中學(xué)生”、“做時代小主人”活動主題，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生以校為家，“校榮我榮”、“校恥我恥”的主人翁精神和集體主義精神，初二以“五愛”教育為主，確立“邁好青春第一步”，“共青團(tuán)在召喚”等主題，初三以理想道德教育、法律教育為主要內(nèi)容，確立“做合格的畢業(yè)生”，“學(xué)校永在我心中”等主題，為學(xué)生畢業(yè)后走向社會或進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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一是常規(guī)訓(xùn)練活動堅持不懈，如利用周一組織升國旗儀式，舉行國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)民族自豪感、自信心和自尊心。利用團(tuán)隊活動，班會活動進(jìn)行紀(jì)律教育、行為習(xí)慣教育；
二是結(jié)合重大紀(jì)念活動和青少年自身特點，組織豐富多彩的`活動，寓教育于活動中，如“舉行五四愛國演講”，“祖國在我心中知識競賽”，“從小好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國”演講比賽，清明節(jié)祭掃革命烈士等。
三是堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)；開展誠信教育培養(yǎng)學(xué)生誠實待人，守時守信的優(yōu)良品質(zhì)等。
�、纯偨Y(jié)評比到位。學(xué)校制定了詳細(xì)實用的德育量化評比則，對德育活動實行過程管理，對每一次活動有布置、有記錄、有結(jié)果、有總結(jié)，防止走過場，做表面文章。
“五種教育”指教育內(nèi)容上：
一是抓好紀(jì)律安全教育，開展好管理育人，結(jié)合“平安校園”創(chuàng)建，舉辦了讓學(xué)生遠(yuǎn)離不健康網(wǎng)吧拒絕精神毒品侵害學(xué)生的知識競賽凈化了學(xué)生心靈。同時邀請派出所領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生上法制教育課，用身邊的人和事來教育學(xué)生，增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生懂法、學(xué)法、守法的自覺性。
二是抓好養(yǎng)成教育開展好教書育人，在養(yǎng)成教育過程中，要求教師帶頭，嚴(yán)于律己，時時處處起表率作用，身體力行，身正為范，學(xué)高為師。
三是開展誠信教育，一是召開“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)“動員大會，各班紛紛開展“我是活雷鋒”，“雷鋒叔叔教我學(xué)做人”“雷鋒叔叔在身邊”等活動。教育學(xué)生從我做起，從身邊做起，從小事做起，每班做好事不少于—件，同時組織全校師生開展獻(xiàn)愛心活動，二是，舉辦“用心靈呼喚誠信”演講比賽，號召“教師當(dāng)誠信教師”，“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生真真正正做人，老老實實辦事，扎扎實實學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了學(xué)生健全的人格和誠實守信的品質(zhì)。
四是實行隱性教育堅持環(huán)境育人，營造濃厚的校園文化氛圍，加強學(xué)校精神文明建設(shè)。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，每處景點設(shè)立了有教育意義的警示標(biāo)語牌，定時更換櫥窗、板報內(nèi)容，懸掛張貼名人名像，名人名言，并抓住有利時機(jī)搞好校園美化、綠化工作，“做到處處景點都說話，面面墻壁都育人”，讓學(xué)生在潛移默化中自覺不自覺地受到教育。
五是開展幫扶教育，關(guān)注弱勢群體，搞好服務(wù)育人。學(xué)校認(rèn)真排查困難學(xué)生，分析原因，對無學(xué)習(xí)動力的學(xué)困生和因經(jīng)濟(jì)困難造成的貧困生采取不同的措施進(jìn)行幫扶教育，對貧困生學(xué)校認(rèn)真落實學(xué)雜費減免政策，嚴(yán)格做好助學(xué)金和免費教科書發(fā)放工作，對學(xué)困生通過家訪、召開學(xué)生家長座談會、談心、結(jié)對幫扶、開展心理健康健康教育等幫助他們分析原因，找回學(xué)習(xí)的信心，愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。
“六個結(jié)合”即:堅持直接教育與熏陶教育相結(jié)合，持久教育與階段性教育相結(jié)合，集體教育與個體教育相結(jié)合，外部教育與自我教育相結(jié)合，課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合。德育工作取得了明顯的效果。
二、德育工作中的薄弱環(huán)節(jié)及問題
�、钡掠ぷ髡f和做不統(tǒng)一，理論和現(xiàn)實相脫節(jié)，存在“說起來重要，做起來次要”的現(xiàn)象。
�、矊W(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)尚未完全形成。家庭、社會的消極環(huán)境成為學(xué)校德育的“散熱器”，社會負(fù)面影響較大。
�、橙匀淮嬖谥刂禽p德、智育、德育割裂開來的誤區(qū)。
�、吹掠n程資源相對貧乏，系列化的德育體系不完整。
�、档掠逃侄螁我唬u價簡單，狹隘的課程評價讓的育成為“雞肋”，缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性、完整性。
三、幾點建議
第一、充分挖掘德育教育內(nèi)容，創(chuàng)新德育管理模式，加強新課程背景下的德育課程研制與開發(fā)。
第二、加強德育教育的環(huán)境建設(shè)，包括學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境，變單線型教育為網(wǎng)絡(luò)教育，變平面教育為立體教育。
第三、積極探索有利于推進(jìn)中小學(xué)德育相銜接的工作機(jī)制，教育途徑和教育方法。制定切實可行的德育評價體系。
第四、加強德育工作的感情投入，變學(xué)生“要我接受教育，為我要接受教育”。
第五、重視加強學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小公民道德建設(shè)和爭做合格人才的教育活動。
第六、加強校內(nèi)外德育活動基地建設(shè)，營造積極向上的德育教育氛圍，抵制各種不良習(xí)氣，不良場所的影響。
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