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關(guān)于直播工作總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。工作總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的關(guān)于直播工作總結(jié)范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于直播工作總結(jié)1
為了抗擊疫情，響應(yīng)停課不停學(xué)的號召，學(xué)校組織老師們進(jìn)行了線上教學(xué)�，F(xiàn)將兩周多以來的線上教學(xué)情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一、道德與法治現(xiàn)在還進(jìn)行下冊新課。受設(shè)備和網(wǎng)速等因素的影響，一節(jié)課只能上一個知識點(diǎn)，進(jìn)度較慢。
二、為了保證學(xué)生能夠全員上課，上課點(diǎn)名查學(xué)生到課情況，上課中間會不定時(shí)點(diǎn)名提問，結(jié)束時(shí)還會再次查到課情況，盡管反復(fù)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，但總有部分學(xué)生不能按時(shí)上課，還有1—2個學(xué)生甚至不上課。
三、課后會利用釘釘家校本給學(xué)生布置幾個填空題或完成課堂筆記，鞏固所學(xué)知識。為了保證作業(yè)能夠按時(shí)完成，每天利用釘釘?shù)腵家校本的提醒家長功能多次提醒家長督促孩子完成作業(yè)，但完成情況不盡如人意，就昨天的作業(yè)檢查情況來看，118班40人，完成36人。116班36人，完成32人。
網(wǎng)上教學(xué)是抗擊疫情期間讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)的最有效的辦法，雖然還存在很多問題，但相信只要家長們認(rèn)真配合督促，學(xué)生們一定會有很大的進(jìn)步。
關(guān)于直播工作總結(jié)2
在新冠病毒籠罩日子里，縣教育局在2月3日召開了"停課不停學(xué)"緊急會議，根據(jù)縣教育局會議精神，我們迅速制定了中學(xué)網(wǎng)上直播教學(xué)工作預(yù)案，經(jīng)過多方試播準(zhǔn)備，在2月10日如期按時(shí)開展了有序的線上網(wǎng)課直播教學(xué)活動�，F(xiàn)就疫情期期間學(xué)校網(wǎng)課開展的工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)做法、師生評價(jià)等工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
一丶首先成立了中學(xué)網(wǎng)課直播教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。
組長：校長（負(fù)責(zé)全面，統(tǒng)籌安排）
副組長：主管副校長（負(fù)責(zé)網(wǎng)課教學(xué)監(jiān)督落實(shí)工作，包括課程設(shè)置，教師任課分工，師生評價(jià)等）
成員：技術(shù)員（負(fù)責(zé)釘釘技術(shù)支持，教師培訓(xùn)工作）、各位班主任（負(fù)責(zé)建班級微信群落實(shí)家校溝通網(wǎng)課宣傳、建釘釘群具體落實(shí)學(xué)生聽課人數(shù)）、科任老師（負(fù)責(zé)建學(xué)科微信群，負(fù)責(zé)各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)的答疑解惑及作業(yè)檢查工作）
二、迅速開展釘釘網(wǎng)課直播教學(xué)的教師培訓(xùn)工作，力爭讓每一位教師快速適應(yīng)網(wǎng)課教師角色。
接到“停課不停學(xué)，居家學(xué)習(xí)"的工作通知后，立即不折不扣的落實(shí)教育局工作布署，安排技術(shù)員先后2次在網(wǎng)上對全體教師進(jìn)行網(wǎng)課直播培訓(xùn)，力爭讓每一個教師把網(wǎng)課直播流程掌握好，做到直播教學(xué)萬無一失。
三、學(xué)習(xí)試播就是義務(wù)，直播教學(xué)就是責(zé)任。
為了確保2月10日正常開展網(wǎng)課教學(xué)工作，學(xué)校要求每一位教師至少要進(jìn)行不低于2次的網(wǎng)課試播。由于宣傳到位，措施得當(dāng)，很快讓每一位教師快速完成了從線下“面對面課堂教學(xué)"到線上“網(wǎng)紅直播面對屏幕"的教學(xué)轉(zhuǎn)變！
四、制定班級日課表，編排網(wǎng)課直播教師，規(guī)范網(wǎng)課流程，力求網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效。
線上直播教學(xué)不同于線下課堂教學(xué)，考慮到直播教學(xué)工作的長效性，師生互動方式的局限性，線上授課方式的轉(zhuǎn)變促使線下班級日課表，任課教師等諸多方面都發(fā)生了改變，還有如何監(jiān)督評價(jià)教師直播課堂效果？如何讓學(xué)困生不因直播教學(xué)而更"貧困"？等等問題，面對許多如何，學(xué)校想了許多辦法。
為規(guī)范網(wǎng)課直播流程，學(xué)校明確網(wǎng)課教學(xué)評價(jià)方式如下：
1、疫情期間，學(xué)校班級、年級日課表一律執(zhí)行縣教研室提供的日課表和作息時(shí)間表。
2、學(xué)校要求所有教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，做到精講精練，嚴(yán)禁拖堂。
3、要求所有教師抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，要求學(xué)生做好筆記，建議講課不超25分鐘，每節(jié)課互動不少于5次。
4、要求作業(yè)布置一律通過釘釘家校本發(fā)布，作業(yè)布置要適量，批改要及時(shí)。對優(yōu)秀作業(yè)要在釘釘群或?qū)W科微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或釘釘群對學(xué)生答疑解惑。對學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo)。
5、重視家校溝通，借助家長督促落實(shí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。要求科任教師對網(wǎng)課上課遲到、早退、不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，要通過學(xué)科微信群、電話、視頻會議等形式和家長進(jìn)行溝通反饋，借助家長督查落實(shí)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況。
6、為確保師生評價(jià)工作的公平、公正，全面準(zhǔn)確掌握學(xué)校網(wǎng)上直播教學(xué)工作，校長，主管教學(xué)副校長，技術(shù)員一律編排進(jìn)學(xué)校每一個班級的釘釘群中，為網(wǎng)課評優(yōu)量化提供真實(shí)有效的可信資料。
7、教師評價(jià)上，校長或主管副校長每周在學(xué)校微信群或釘釘群評選并公布出2節(jié)優(yōu)秀網(wǎng)課，供大家觀摩學(xué)習(xí)；學(xué)生評價(jià)上，教務(wù)處借助周測或月考成績分析，歸納總結(jié)并公布各班平均分，讓教師通過數(shù)據(jù)對比找差距，全力營造你追我趕，務(wù)實(shí)高效的工作氛圍。
五、反思
直播教學(xué)給了我三個思考，一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué)，對于不能自律的學(xué)生是一個很大挑戰(zhàn)。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學(xué)場面的精準(zhǔn)掌控，網(wǎng)課越久，是否會造成學(xué)生強(qiáng)者恒強(qiáng)，弱者更弱的局面呢？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對手機(jī)或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)），不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，時(shí)間久了，會不會降低學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力呢？三是對眼睛的.視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個月的網(wǎng)課，不用多說，肯定對學(xué)生的視力會有影響。最擔(dān)心一點(diǎn)，開會后學(xué)校還能有幾個不戴眼鏡的學(xué)生呢？
六、不足和努力方向
疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù)，在縣教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌下，我們盡管做了不少工作，想了不少辦法，但我校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題，如學(xué)困生太多，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時(shí)上線學(xué)習(xí)，或中途離開，甚至個別學(xué)生不服從家長管教，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲，非常時(shí)期，我堅(jiān)信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)進(jìn)取，定能共克時(shí)艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來全縣教育陽光明媚的春天！
關(guān)于直播工作總結(jié)3
當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻，仍需我們眾志成城，共同抗“疫”。為了學(xué)生能“停課不停學(xué)”，我們采用網(wǎng)上授課�，F(xiàn)將我班數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課情況作一總結(jié)。
1.我每次都在前一天晚上把第二天要學(xué)的新內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
2.每次市上直播課前五分鐘，我會在釘釘群里點(diǎn)名并分享直播課鏈接，對于未報(bào)到同學(xué)會以電話方式或釘釘呼叫方式進(jìn)行呼叫。市直播課結(jié)束后會再點(diǎn)名，我上課前又會再次點(diǎn)名，完后根據(jù)直播數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生和看回放學(xué)生。但總有幾個學(xué)生，總是缺課。今天有6名同學(xué)未上課。
3.在觀看市直播課時(shí)，我會認(rèn)真向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并根據(jù)老師所涉及的例題和隨堂練習(xí)，隨時(shí)調(diào)整我的備課，以免重復(fù)練習(xí)。在我上課時(shí)，先對每天的新內(nèi)容進(jìn)行一次回顧，然后做課后習(xí)題和我從練習(xí)冊中挑選的一些基礎(chǔ)題，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。上課要求做的題即為當(dāng)天的作業(yè)。
4.由于學(xué)生基礎(chǔ)太差，做題速度太慢，所以每節(jié)課準(zhǔn)備的內(nèi)容，只有四五名同學(xué)能全部完成，有一半同學(xué)只能做完一半題，留給講解的時(shí)間也只能講幾道題。所以一般就講幾道知識性的`題和一道技巧題。有一部分學(xué)生自覺性太差，自己不做，只等講完才寫答案，一部分同學(xué)不交作業(yè)。作業(yè)批改完反饋給學(xué)生，一部分學(xué)生不予理會。今天作業(yè)完成30人，有12人未交。多次催交還是沒反應(yīng)。
我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)直播課對自律的學(xué)生有好處，可以回看自己不太理解的地方，空閑時(shí)間可以自己練習(xí)有難度的題。但對不自律的學(xué)生沒有任何約束力，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會拉大這兩類學(xué)生的差距。當(dāng)然，初中生還是要自立，要學(xué)會自己管理自己。愿不自律的學(xué)生能有所改變。
關(guān)于直播工作總結(jié)4
國難當(dāng)前，每個人最好的愛國就是做好自己的本職工作。由于延期開學(xué)，作為老師的我們?yōu)樽寣W(xué)生的功課不被疫情耽誤，市局提前做好安排，選優(yōu)秀教師給全市中小學(xué)生網(wǎng)上直播授課。我們一線教師響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，要把自己所教的學(xué)生用心監(jiān)督管理好。我作為一名數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、課前準(zhǔn)備
每天按時(shí)在釘釘群里給學(xué)生發(fā)授課鏈接，提醒他們馬上開課，做好準(zhǔn)備，同時(shí)也發(fā)一些信息，如“從這節(jié)課開始內(nèi)容似乎有點(diǎn)陌生，要是不認(rèn)真聽講、領(lǐng)悟，那將是一頭霧水，做起題來會困難重重�！睆乃枷肷瞎膭钏麄儼磿r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能偷懶，強(qiáng)調(diào)聽課期間不惡意刷屏，不能有任何負(fù)能量的語言等。
每天一節(jié)新課，我要提前備好課，精選習(xí)題，熟悉網(wǎng)上直播操作，便與學(xué)生互動，解答疑惑。
二、聽課心得
每天在自己背好課的前提下，與授課教師思維碰撞，吸取精華，如這兩節(jié)線段垂直平分線的'課，使我受益頗深。老師能熟練使用幾何畫板引入，很自然，形象，直觀地展示在學(xué)生眼前，毫無疑問比干巴巴的用語言描述效率要高。還有老師在講解例題、習(xí)題時(shí)會教學(xué)生怎樣分析題目，并且會給學(xué)生留足夠的時(shí)間去思考，去答題，并沒有急于求成，這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。本節(jié)課我認(rèn)為作圖這塊有點(diǎn)難度，無法用圓規(guī)給學(xué)生演示，會使理解能力稍差的學(xué)生不會尺規(guī)作圖。這一點(diǎn)要是在教室講就沒有問題了。從余老師身上找到自己的不足，還得摸索更深入地去分析思考，建構(gòu)自己的教學(xué)思路，為日后開學(xué)積蓄力量。
三、作業(yè)布置及檢查情況
每節(jié)數(shù)學(xué)作業(yè)都很多，為了不耽誤學(xué)生的時(shí)間，就不再進(jìn)行直播了，及時(shí)在家校本布置作業(yè)，大部分同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間都能上交，我會及時(shí)批閱，一一回復(fù)問題所在，快的學(xué)生會把改錯再發(fā)過來讓我檢查，我很欣慰，還有個別同學(xué)一直不交作業(yè)，也許確實(shí)不會，也許對這門課徹底放棄了。為了鼓勵他們，還有作業(yè)中的共性問題，每天的知識點(diǎn)總結(jié)，我在另一個群給他們用圖片和語音講解，方便他們隨時(shí)聽講，告訴他們不要流于形式，重在質(zhì)量。相信有心的同學(xué)會有進(jìn)步，這樣就和在學(xué)校的步伐基本一致了。今天的作業(yè)稍有難度，應(yīng)交40人，已交32人，還缺8人，比前幾天稍差一些。由于自己能力有限，在學(xué)生學(xué)習(xí)，作業(yè)這方面還有好的建議向大家指教。
總之，網(wǎng)課比起課堂教學(xué)，效果確實(shí)差一些，但也是不得已而為之，我會在這次“停課不停學(xué)”的戰(zhàn)役中盡自己最大的努力教育好自己的學(xué)生，留下屬于我和學(xué)生之間最難以忘記的那一筆。
最后，我會砥礪前行，希望疫情早日結(jié)束，讓我們再聚校園。
關(guān)于直播工作總結(jié)5
2020年春節(jié)，一場突如其來的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國人民的一切行動，當(dāng)然更包括上億的中國學(xué)生，各地紛紛出臺了“停課不停學(xué)”的一系列措施，我校也針對各級學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作。
一接到任務(wù)時(shí)，內(nèi)心是很慌亂的，平時(shí)對于電腦的操作僅限于瀏覽個網(wǎng)頁或者簡單地制作幾張PPT，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測試平臺的時(shí)候，賬號和密碼輸入了好幾次都是錯誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的`方法。
正月初七，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號密碼，登錄后，屏幕上顯示一個個學(xué)生也登錄上了，我就開始上課了，在問候了同學(xué)們以后，我開始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對學(xué)生存在的問題，一一進(jìn)行講解，并不是讓學(xué)生回答，對于積極回答問題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵，學(xué)生的反應(yīng)非�；钴S，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在準(zhǔn)備上有些不充分，平臺也有些卡，學(xué)校的老師積極解決這些問題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了。
前幾天由于不是特別熟悉，所以都是到學(xué)校上課，熟悉了以后，我又在家給學(xué)生上課，通過平臺給學(xué)生們布置作業(yè)，批改作業(yè)，指出學(xué)生存在的問題，在上課時(shí)講解這些疑難問題……
學(xué)生馬上面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，不免有些緊張，我在講課時(shí)也指出這些，讓學(xué)生一定要充滿信心，全國的學(xué)生都是一樣的，誰能夠充分利用時(shí)間，誰的學(xué)習(xí)效率高，誰就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成績，每個學(xué)生就是一個家庭的未來和希望，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個學(xué)生能夠勇敢地面對高考，迎接高考，為未來打下良好的基礎(chǔ)，這也算是針對這次疫情能夠做到的。
隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來越近了，期待每個同學(xué)經(jīng)過這個特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國的建設(shè)增磚添瓦！
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