精選教育工作計劃集錦六篇
時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教育工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
教育工作計劃 篇1
一、指導思想
特殊教育的對象主要是盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童。要求教師要樹愛心，轉觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學生隨班就讀的教學改革，全面提高特殊學生的綜合素質。
二、工作目標
1．形成有利于特殊學生隨班就讀的.良好的學校育人機制；
2．建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。
3．形成關愛特殊學生的良好校園氛圍。
5．提供學校師生和學生家長的相關咨詢。
三、具體工作
�。ㄒ唬┘訌姽芾恚Ｕ瞎ぷ饔行蜷_展
1．編制特殊學生隨班就讀工作計劃。
2．加強過程化管理，有效地組織學校特殊教育教學，促進隨班就讀特殊學生學習能力的提高。
（二）努力提升特殊教育工作實效
1．建立并完善小學階段特殊學生發(fā)展的規(guī)劃，讓特殊學生的學習和訓練的既有整體性，又有個體性，為隨班就讀學生的可持續(xù)發(fā)展提供有效保障。
2．本學期特殊教育教研工作將圍繞“和諧、發(fā)展、共享”的主題為切入點，對特殊學生教學內(nèi)容實施進行有效的指導，促進隨班就讀學生的學業(yè)發(fā)展。
3、為特殊兒童、家長、教師提供特殊教育咨詢、康復服務。
�。ㄎ澹┘訌娧芯�，不斷探索。
特殊學生隨班就讀工作是一項常抓常新的工作，面對這樣的學生，老師和學生都要付出更大的心血。我們應該堅持加強研究，不斷探索，努力實踐，力爭形成特設學生獨特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂地成長。
教育工作計劃 篇2
我�？蒲泄ぷ饕浴笆晃濉闭n題中期管理為重點，以加強學�？蒲惺乙�(guī)范化建設為基點，以科研工作網(wǎng)絡化為突破點，以校本培訓為結合點，穩(wěn)中求進，爭取進一步做好教育科研工作。
一、加強科研工作規(guī)范化建設，進一步提高教育科研工作的層次與水平。
（一）加強學校教育科研工作規(guī)范化管理
1、學�？蒲胁恳獙ψ陨淼慕逃蒲泄ぷ鬟M行自檢，針對面臨的問題召開本校教育科研座談會，共同尋求解決問題的方法。
2、加強學校教育科研檔案規(guī)范管理。進一步整理本校兩年來的.教育科研檔案，做到檔案裝訂規(guī)范，使我校的科研工作達到有過程性檔案及系統(tǒng)性的總結。
�。ǘ┘訌娦麓逍W教育科研工作規(guī)范化管理
1、對本校教育科研工作繼續(xù)進行自檢自查。爭取及時有效地對存在突出個性的問題進行研究整改；繼續(xù)安排有針對性地集體培訓，為教師走向科研化奠定基礎。
2、樹立典型，以點帶面，大力加強學�？蒲泄ぷ�。發(fā)揮典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。另外，在校內(nèi)積極樹立科研骨干典型，起到模范引領作用。
二、加強課題管理，做好省市區(qū)三級課題的管理工作。
1、做好市課題的管理工作。我�！笆晃濉背袚耸幸�(guī)劃辦課題一項，這是我校教育科研工作的一項巨大轉折，因此，要高度重視，做到課題材料積累豐富、規(guī)范，能緊密結合教學實踐，形成良好成果。
2、發(fā)揮科研骨干作用，培訓科研精英，培養(yǎng)科研型人才，引領他們逐步完善“十一五”承擔課題。
三、抓科普活動，促進科研興校、科研興教進程。
1、充分利用教育學會作為學術團體的陣地作用，征集省市教育學會科研成果。在成果征集過程中，突出以課題為主線，在廣大教師中樹立“課題成果是精品”的觀念。開展學校中“教育科研信息報”評選活動，將有價值的以學年、學科教育科研工作信息作為科研探討的內(nèi)容進行交流、評比；通過多種途徑交流我校教育科研工作得失，展示學校各級課題的進展情況，普及科研方法及課改理論，對樹立正確的科研意識起到了積極作用。
2、加強科研教師培訓，多聘請科研專家和骨干來我校指導，講座，提高我校教師的教育科研水平，促進學校教育科研工作的發(fā)展。
本學期，我校教育科研工作要做到扎實有效，為早日實現(xiàn)“科研管理規(guī)范化，課題研究實用化”的目標努力。
教育工作計劃 篇3
以“十三五”教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃為引領，以“立足幼兒發(fā)展,提高保教質量”為核心理念，以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的培養(yǎng)目標為指導，堅持“促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，進一步推進我區(qū)學前教育穩(wěn)步發(fā)展。
一、落實惠民政策，滿足多元需求
（一）在現(xiàn)行教育免費政策基礎上，區(qū)教育局繼續(xù)統(tǒng)籌協(xié)調學位資源，公辦幼兒園通過暑期改擴建實行“增班擴班”，民辦幼兒園不限學區(qū)、不限時段招生，確保適齡幼兒“應入盡入”。各幼兒園要進一步做好教職工和家長層面的政策宣傳、解讀工作，統(tǒng)一工作認識，定期開展學前三年免費教育問題研判會，做好問題預判和矛盾化解工作。本學年，區(qū)教育局將開展學前三年免費教育專項督導檢查，加強對幼兒考勤、免費資金使用和管理、幼兒“應入盡入”等工作的指導和檢查，保障惠民政策落實到位。
（二）做好獎補資金使用和監(jiān)管工作。自治區(qū)20xx年學前教育綜合獎補資金已撥付，各幼兒園要按照資金使用要求，建立資金使用的財務檔案，做到專項資金足額使用。區(qū)教育局將進行年度專項資金的審核與檢查，加強對資金使用的監(jiān)管。
二、強化隊伍建設，提升師資水平
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設。各幼兒園要定期開展師德師風專題講座培訓、主題演講等活動，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。利用問卷、訪談等多種形式進行師德測評，完善師德監(jiān)督和考評機制，抓牢師德師風建設，在全區(qū)范圍內(nèi)形成重德養(yǎng)德的良好風氣。同時，注重將社會主義核心價值觀教育融入日常教育教學，促進各民族師生間的交流、交往和交融，確保學前教育意識形態(tài)領域陣地風清氣正。
�。ǘ﹫猿謨�(nèi)外結合，繼續(xù)實施教師繼續(xù)教育全員培訓。借力上海對口交流和學習，分派骨干名師學習優(yōu)質經(jīng)驗，提高骨干名師專業(yè)素養(yǎng)，通過開展外派學習匯報交流活動，增強外派培訓實效。區(qū)域內(nèi)針對職初教師、骨干教師、名師等不同發(fā)展水平的教師實施分項目、分目標培訓，通過開展名師講座、骨干教師上示范課、職初教師基本功培訓等活動，培養(yǎng)名師帶徒帶教能力、骨干教師引領示范能力和職初教師教學基本功技巧。各幼兒園要根據(jù)教師實際情況，制定切實可行的隊伍培養(yǎng)規(guī)劃，探索構建教師培養(yǎng)、能力提升有機銜接的培養(yǎng)培訓模式。
�。ㄈ┘哟髰徫痪毐Χ�。以“教壇新秀”、“教學能手”活動為平臺，繼續(xù)實施專業(yè)理論知識考核、基本功技能技巧考評等崗位練兵項目，為教師的成長搭建互學、交流的平臺。各幼兒園要立足問題和不足，實施有針對性地園本培訓，緊抓教師基本功素養(yǎng)，不斷提高教師專業(yè)水平。
三、依托區(qū)、片、園三級教研網(wǎng)絡，帶動和推進區(qū)域教研改革
�。ㄒ唬┌l(fā)揮名師工作室頂層指導力。以幼教名師工作室為龍頭，以“改善教師觀察行為，促進幼兒游戲發(fā)展”為研究課題，定期開展區(qū)域內(nèi)主題大教研，工作室核心成員遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，通過提供菜單式教研服務項目，就教育實踐問題進行區(qū)域內(nèi)的教研蹲點指導工作，形成長期性的、靈活有效的需求應答互動教研機制，幫助教師提高觀察、指導幼兒游戲的專業(yè)能力。
�。ǘ┙M建片區(qū)教研共同體。通過公辦園兩兩合作，公民辦園幫扶結對，形成片區(qū)教研共同體。通過開展片區(qū)教研活動，借助園與園之間的合作、互動和交流，實現(xiàn)園際之間的互幫互助、互促互進。區(qū)教育局將和各幼兒園共同研究制定片區(qū)教研活動推進計劃，確保園際間的交流活動有質有量開展。
�。ㄈ┳鰧崍@本教研。各幼兒園要繼續(xù)建立健全園本教研制度，聚焦一線問題，明確教研重點，緊抓學習培訓、集體備課、案例研討、課題研究等專題教研，確保園本教研成效運用服務于教學一線。
四、優(yōu)化一日活動，實施課程品質提升
�。ㄒ唬┳鼍隽劣螒蛘n程，促進幼兒全面發(fā)展。各幼兒園要繼續(xù)把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式，因園制宜地創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的'價值，有效開展過程性的觀察、記錄，強化課程的過程性監(jiān)督，深入探究區(qū)域活動、集體教學活動、戶外活動的核心教育價值，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五大領域”全方位協(xié)調發(fā)展。本學年，區(qū)教育局將組織開展優(yōu)質游戲活動展示和研討交流活動，進一步積淀游戲課程研究成果。
�。ǘ┘訌妼τ變阂蝗丈畛Ｒ�(guī)的培養(yǎng)。各幼兒園要以《指南》為指導，遵循幼兒身心發(fā)展特點，嚴格幼兒一日活動作息制度，注重保教人員密切配合，建立民主、尊重、信任的師幼關系，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。本學年，區(qū)教育局將繼續(xù)依托實地跟蹤測評和問題式研討，指導各園進一步規(guī)范幼兒一日活動流程，為幼兒身心全面健康發(fā)展夯實基礎。
�。ㄈ┮�(guī)范后勤管理工作，保障幼兒健康成長。在貫徹落實《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發(fā)展為首要任務，進一步完善衛(wèi)生保健、食品安全等后勤管理工作的運行機制，結合后勤崗位工作實際,開展后勤工作專業(yè)培訓。民辦幼兒園要建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，加強校車的安全維護，定期對校車駕駛人進行安全教育，確保幼兒乘車安全。區(qū)教育局將繼續(xù)落實各項常規(guī)檢查制度，督促指導各園優(yōu)化后勤管理工作,為幼兒身心健康發(fā)展提供堅實的后勤保障。
五、推進學前教育現(xiàn)代化進程，突出辦園質量
區(qū)教育局繼續(xù)堅持“以評促建”的原則，按期開展教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估和民辦園年檢等專項督導工作，促公辦園凸顯特色辦園、民辦園進一步規(guī)范辦園、公建企辦園彰顯企業(yè)管理成效。各幼兒園要重新審視辦園理念，立足問題整改，在推進章程落實、完善課程架構、提高師資水平、促進幼兒全面發(fā)展等方面進行全面自檢自查，提高現(xiàn)代化辦園質量。今年，北幼兒園要積極籌備，爭取創(chuàng)建為市教育現(xiàn)代化發(fā)展性幼兒園。
六、拓寬社會教育思路，助力幼兒教育發(fā)展
積極探索與社區(qū)互動的新途徑，發(fā)揮紅細胞黨員、教師宣講團的作用，入社區(qū)深入宣傳惠民政策，為適齡幼兒“應入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎。特別是要注重結合民族團結一家活動，做好與少數(shù)民族幼兒家庭間的有效溝通，筑牢教育穩(wěn)定的基礎。要不斷拓寬思路，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，建立家園合力教育論壇，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
教育工作計劃 篇4
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理論為指導，圍繞市教育局的中心工作，繼續(xù)深入開展基礎教育課程改革實踐，不斷增強教育研究、教研統(tǒng)籌、教研服務、教師教育四種意識，認真履行研究、指導、服務、管理四個職能，切實抓好課程改革、教學研究、教師培訓、教育科研四項工作，為我市教育的科學、和諧、可持續(xù)發(fā)展作出新貢獻。
二、基本思路
（一）深入推進課程改革
1.繼續(xù)組織開展中小學新課程課堂教學的研討與培訓。
2.組織開展各學科新課程改革教學成果展示、交流研討活動，發(fā)揮本地優(yōu)質資源的輻射作用。
3.組織校長、教導主任等教學管理層的學習、研討活動，并組織與省一流名校的交流活動，開展課改重點、難點問題研究，突破課改的薄弱環(huán)節(jié)，為教育行政部門決策提供參考。
4.組織教師參加省教育廳教研室開展的新課程新教材“疑難問題解決”專題研討活動，全面提高教師實施新課程的能力，努力把新課程理念轉化為教師的有效教學行為。
5.全面落實《浙江省學前教育保教管理指南》，試行《富陽市學前教育保教管理意見》，在調研的基礎上進一步規(guī)范市內(nèi)各級各類幼兒園的保教行為。
6.進一步做好課改經(jīng)驗的總結和推廣工作，樹立一批抓課改、抓內(nèi)涵、抓質量的.先進學校，并通過各種媒體進行宣傳，發(fā)揮他們的示范帶頭作用。
（二）繼續(xù)注重教學研究
1.認真實施《浙江省中小學學科教學建議》，協(xié)助教育行政部門制定備課組長、教研組長、教務主任工作規(guī)范，明確工作職責，落實學科教學規(guī)范，強化教育教學精細化管理，全面提高各科教學質量。
2.進一步加強對合并學校、規(guī)模較小學校及民工子弟學校的教學調研和指導，不斷提升這些學校的教學質量。
3.加強質量監(jiān)控。認真做好^高~考和中考質量分析工作，完善初、高中教學質量檢測機制，發(fā)揮檢測對教學研究及評價等方面的導向、激勵、調控和引領作用。繼續(xù)做好《富陽市小學教學工作質量評價方案》實施的各項準備工作，在模擬考核的基礎上，對《方案》的可行性、操作性作進一步的修改和調整，以確保《方案》的正式實施。
4.加強對初、高中畢業(yè)班的教學研究與指導工作，深入調研，加強交流，探討科學化、規(guī)范化的教學管理模式，在繼續(xù)發(fā)揮各學科^高~考研究小組作用的基礎上，建立課題研究小組，針對^高~考的新問題進行攻關，努力提高課堂教學效率、提升教育教學質量。
5.加強學分制條件下的課程研究，加大對學校選修課程的指導力度，總結并推廣學分制實施過程中的成功經(jīng)驗，建立更加靈活的教學組織和管理制度。
6.完善校本教研制度，加大區(qū)域推進 “校本教研（園本教研）”
工作的力度，探索有利于“校本教研（園本教研）”可持續(xù)發(fā)展的教研方式，促進“校本教研（園本教研）”的常態(tài)化，把學校建設成為學習型單位。
7.深化定點教研。針對一年來定點教研過程中發(fā)現(xiàn)的諸如備課、上課、教研活動等方面存在的問題，對定點學校予以定向指導（特別是集體備課環(huán)節(jié)的指導），以增強實效性，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展貢獻力量。
（三）不斷加強隊伍建設
1.在繼續(xù)加強教師隊伍專業(yè)化建設的同時，加強教學管理層隊伍建設，做好中小學校長、分管教學的副校長及教務主任培訓，配合教育行政部門，積極引導校長進課堂、上講臺，適時開展教學管理層人員論文、優(yōu)質課評比活動。
2.加強骨干教師隊伍建設，繼續(xù)做好全市教科室主任培訓、中小學英語骨干教師培訓、中小學非專職美術教師培訓、初中各學科教研組長培訓、初中數(shù)學骨干教師專業(yè)素質培訓、中等職業(yè)教育和幼兒教育骨干教師培訓、小學四門學科（語文、數(shù)學、科學、品德）全員培訓等各類培訓工作。
3.利用本市特級教師、骨干教師群體資源，繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，通過常態(tài)教育教學活動的調研、評估、指導等途徑發(fā)揮他們的引領作用，促進青年教師專業(yè)成長，為提高薄弱學校教育水平奠定基礎。
4.做好小學“默默耕耘的好老師”評選工作，并大力宣傳這些教師的先進事跡，開展經(jīng)驗交流等活動，為打造高素質的教書育人、愛崗敬業(yè)的教師隊伍營造輿論氛圍。
（四）努力提升科研品質
1.以各種形式的教科室主任培訓為平臺，繼續(xù)捕捉科研前瞻信息，強化科研隊伍和制度建設，打造教科研骨干隊伍。
2.規(guī)范和完善課題過程管理，保持省、杭州市各類教科立項課題的優(yōu)勢地位。
3.堅持普及與提高相結合，做好教育科研普及和推廣工作，積極開展教科研“扶貧”，消除教科研盲點。
4.編輯優(yōu)秀課改成果集和優(yōu)秀教研成果集，開展“科研成果進課堂”系列活動，實現(xiàn)優(yōu)秀教育科研成果的資源共享。
5.以省規(guī)劃課題、重點課題研究為核心，邀請省、市教育專家進行指導，巧借大腦，充分用好公共教育資源，精心提煉素材，提升教育科研參評成果質量和品牌，創(chuàng)造一批在省內(nèi)外具有一定影響的、較高質量的教育科研成果。
（五）著力強化內(nèi)部管理
1.進一步完善教研活動和會議管理制度，堅持“以人為本”理念，遵循民主、平等原則，實行民主管理和制度管理。
2.繼續(xù)完善學習和觀點報告制度，建設學習型教研集體，促進本室在更新觀念、改進方式、提高水平、促進發(fā)展等方面有明顯進步。
3.注重教研活動的整體化、系統(tǒng)化、專題化，增強集體調研的計劃性、實效性。
4.進一步辦好《富陽教育》，做好富陽教研網(wǎng)站的日常信息管理、維護以及《富陽教育》電子版的發(fā)布工作。
5.繼續(xù)做好工會、教育學會、離退休同志等方面的工作，充分調動全室教職工的積極性，建設和諧單位。
三、重要工作
2-3月
1.協(xié)助教育局做好開學工作檢查；
2.全市及各學科^高~考一模情況分析會；
3.對富陽中學、富陽二中進行高三教學調研；
4.各學科^高~考復習研究小組活動；
5.分學科舉行高三復習專家講座；
6.對萬市中學進行教學調研；
7.中小學各學科大組成員會議；
8.杭州市新課程優(yōu)質課展示研討活動；
9.初中各學科新課程培訓研討活動；
10.初中教務主任復習教學研討活動；
11.小學教導主任工作例會；
12.中學教科室主任培訓；
13.評選小學“默默耕耘的好老師”，并做好宣傳評議工作；
14.富陽市第22屆教學專題論文、20xx年度教育科研成果及綜合論文評選。
4月
1.對新登中學、場口中學、實驗中學進行高三教學調研；
2.對東洲中學進行教學調研；
3.高中教學副校長、教務主任、教研員外出學習考察活動；
4.初中教學副校長教學管理研討活動；
5.初中教研組長培訓考察活動；
6.初中各學科期中考查命題指導工作；
7.小學教學副校長學科教學理論與實踐培訓暨外出參觀考察活動；
8.小學教科室主任培訓
9.初中數(shù)學骨干教師專業(yè)素質培訓、初中數(shù)學青年教師培訓；
10.初中體育教研組長第五次專題培訓；
11.英語專業(yè)專職小學英語青年教師培訓（之三）；
12.農(nóng)村小學非專職美術教師第七次培訓；
13.體育中考。
5月
1.對場口中學、實驗中學進行高一、高二教學調研；
2.對場口鎮(zhèn)中進行教學調研；
3.初中提高復習教學效益研討活動；
4.做好相關學科小學畢業(yè)班復習指導工作；
5.英語專業(yè)專職小學英語青年教師培訓（之四）；
6.富陽市小學生“萌芽杯”籃球比賽。
6月
1.^高~考、中考有關工作；
2.高一、高二年級期末考查組織、閱卷、分析；
3.小學教學工作質量評價考核；
4.小學畢業(yè)班部分學科質量檢測；
5.初中信息技術教研組長培訓；
6.學校網(wǎng)絡管理員培訓。
7月
1.初一、初二年級期末考查組織、閱卷、分析；
2.小學非畢業(yè)班質量檢測及成績統(tǒng)計與分析；
3.初中、小學英語骨干教師暑期培訓。
教育工作計劃 篇5
為切實加強教育系統(tǒng)安全工作，更好地貫徹執(zhí)行上級有關安全工作的文件和會議精神，維護校園正常教育教學秩序，確保師生員工生命財產(chǎn)安全，營造良好的教育教學環(huán)境，構建和諧校園，結合我縣教育系統(tǒng)實際，特制定20xx年安全工作計劃：
一、工作目標
�。ㄒ唬┤嫱瓿�20xx年州教育局簽訂的《州校園安全目標責任書》的相關內(nèi)容。
�。ǘ┙⒔∪珜W校安全教育與管理制度，全面推動學校安全教育與管理工作規(guī)范化、制度化、長效化，增強學校安全教育與管理的實效性。
�。ㄈ┻M一步落實安全工作“一崗雙責”制，進一步提升學校安全保障條件和安全管理水平，進一步提升師生的安全意識和自救能力。
�。ㄋ模﹫詻Q杜絕重特大校園安全事故、治安刑事案件及涉校群體性的事件發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園、平安教育、平安打牢堅實的安全保障基礎。
二、工作任務與措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，強化責任
認真學習宣傳《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》和省、州、縣有關學校安全工作的規(guī)定以及處理辦法等，提高安全防范意識，加強安全工作領導，明確單位的主要負責人是安全工作第一責任人，認真落實“一崗雙責”責任。認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的方針，按照“誰主管，誰負責”的原則，落實領導責任，做到安全工作各環(huán)節(jié)責任到人，并在年初由縣教育局局長與各校校長簽定《縣教育局學校安全工作責任書》和《縣教育局學校食品衛(wèi)生安全責任書》。對于思想不重視，責任不落實，工作不到位，疏于預防、疏于管理而造成單位發(fā)生安全事故的學�；騻�人，要依照有關法律、法規(guī)嚴肅查處。
�。ǘ┘訌姽芾�，狠抓落實
1、調整充實各學校安全工作領導機構，明確學校校長（園長）為本單位或本轄區(qū)安全工作第一責任人，分管副校長（副園長）為直接責任人，各校安全工作領導小組的其他成員對其分管范圍內(nèi)的安全工作負責。
2、在學年初與所轄村小、全鄉(xiāng)教職工、簽訂“一崗雙責”責任書，與學生家長簽定安全目標責任書，特別要與有車職工簽定“機動車駕駛員安全責任書”，要配合相關職能部門，加強對非校車、校車及集中搭乘學生的安全管理，開展其運送學生的全面統(tǒng)計，建立臺帳、購買保險、并與相關學生家長簽訂安全責任書。
3、各校要建立完善各種安全制度，把各項安全制度落實到崗、落實到人、落實到教育教學各個環(huán)節(jié)中。為做好防范工作，各學校、幼兒園要補充和完善學校各種安全事故應急預案，即《地震應急預案》、《地震應急演練預案》、《危房監(jiān)控報告制度》、《樓道管理保障制度》、《危險化學藥品管理制度》、《突發(fā)安全事故報告制度》、《節(jié)假日和重大節(jié)日值班報告制度》、《防汛防洪防泥石流等地質災害應急處理預案》、《消防事故應急預案》、《交通意外事故處理預案》、《食品衛(wèi)生安全應急預案》、《傳染性疾病突發(fā)應急預案》、《校園內(nèi)意外傷害事故應急預案》。縣教育局加強對各中小學、幼兒園安全管理工作制度的建設和落實情況的檢查。各學校幼兒園要定期組織中小學生應對公共安全和自然災害的演練活動，提高中小學生面臨安全突發(fā)事件的'自我防護能力和學校的應急處理能力，把安全工作重心放到事前預防和事中控制上來，避免各類安全事故的發(fā)生。
4、加強安全教育，不斷提高師生安全意識。各校要根據(jù)季節(jié)更替、敏感時期和重要節(jié)點等，把法制、防溺水、食物中毒、傳染病防控、學生乘車、防踩踏、防墜落、消防、森林防火、反恐防暴等安全工作放在重中之重的位置，時刻警惕，大力開展警示教育。高度重視心理健康、禁毒、禁賭、反邪教、艾滋病防控、防雷電等教育，切實提高廣大師生的自我保護意識和應對突發(fā)事件的能力。采取靈活多樣的教育形式，抓好安全法規(guī)、安全常識、消防知識、道路交通、自我保護、寒暑假學生離校前和開學初的相關安全教育，有效預防和減少安全事故發(fā)生。
5、加大對學校安全隱患的排查力度（特別有畢業(yè)班學校要做好學生矛盾排查、防止惡性的事件發(fā)生的專項工作），即每月不少于1次的安全排查（要有安全臺帳記載），健全安全隱患臺帳，填寫《州學校安全隱患排查表》和《學校食堂食品安全專項自查表》（每月28日前上報縣教育局學校安全辦公室），對重大安全隱患須及時提出整改方案，并及時整改。
6、扎實做好飲食衛(wèi)生管理和傳染病預防工作。嚴格食品采購進貨渠道，嚴格索證、索票、登記制度，嚴格從業(yè)人員持證上崗制度，嚴肅規(guī)范食品加工流程管理。加強飲食衛(wèi)生管理。積極做好營養(yǎng)午餐食品衛(wèi)生安全工作。重視傳染病防控工作，認真做好晨檢、因病缺課追查，嚴格落實隔離，及時上報各類傳染病信息，預防群體性的事件的發(fā)生。
7、抓培訓促提高，各校要加強對學校的安全管理人員和食堂從業(yè)人員進行專業(yè)知識和常規(guī)業(yè)務的培訓，努力提高管理人員的安全保衛(wèi)、健康從業(yè)的專業(yè)水平。
8、在6—9月防汛期間，各校要高度重視防汛防洪防泥石流工作，建立防洪、防汛預警制度，一旦發(fā)生災情，按相關規(guī)定及時上報，并立即啟動預案，保證師生生命安全為最大責任。
9、開展好地震應急演練，堅持“一周一跑”。
10、堅持重大節(jié)日值班制度，做好防火、防盜、防水等安全工作，減少財產(chǎn)損失。
11、縣教育局將不定期對全縣各中小學、幼兒園（包括民辦幼兒園）進行安全工作檢查。重要時段還將加大檢查督導力度。
12、做好日常安全工作資料收集、整理工作，并及時上報各階段計劃、半年、年終總結、活動簡報等（報送地點為縣教育局學校安全辦公室），各校資料的報送情況將納入年終考核。
20xx年，我局將定期檢查和抽查相結合一并納入年終目標考核范疇，對開展工作中有創(chuàng)新、無安全責任事故發(fā)生，未出現(xiàn)傷亡事故的學校將適當加分，反之，將予以扣分。
教育工作計劃 篇6
一、指導思想：
堅持教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，以服務素質教育為宗旨，全面加強校外活動場所建設，積極開展勤工儉學，提高學生綜合素質；進一步加強教育消費市場監(jiān)管力度；構建和諧平安校園，以改革創(chuàng)新精神、促進勤工儉學事業(yè)科學發(fā)展，實現(xiàn)我區(qū)勤工儉學工作的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
二、總體目標：
1、提升我區(qū)農(nóng)村學校勞動實踐場所的品位。完成崗埠中小學勞動實踐場所示范場所創(chuàng)建工作。
2、繼續(xù)辦好其它農(nóng)村學校勞動實踐場所，使學生的勞動實踐活動有所創(chuàng)新，有所發(fā)展。
3、開展全區(qū)中小學素質教育實踐活動成果展示。推動我區(qū)素質教育的發(fā)展。
4、完成全區(qū)勤工儉學安全檢查專項工作，落實勤工儉學工作的規(guī)范、安全的管理。
5、做好區(qū)局勤工辦的辦公用品供應工作，提高經(jīng)濟效益。
6、做好市局勤工辦布置的各項工作。
7、做好常規(guī)性工作
三、重點工作
�。ㄒ唬┮约訌娦Ｍ饣顒訄鏊ㄔO為抓手，著力推進農(nóng)村學校勞動實踐場所建設。一是開展好崗埠勞動實踐場所的實踐活動。以崗埠場所為試點，開展農(nóng)村勞動場所的，課程開發(fā)、教學研討、教師培訓、成果展示等方面的探索，不繼總結，為我區(qū)其它農(nóng)村實踐場所提供工作經(jīng)驗。
�。ǘ┮约訌姾笄诒Ｕ弦�(guī)范化建設為抓手，著力完善后勤服務保障體系。辦好區(qū)局教育用品供應站的工作，加強學校后勤保障規(guī)范化建設，保障教育教學、服務師生需要、維護教育公平，盡快提高教育的普惠性
�。ㄈ┰谌珔^(qū)開展中小學素質教育實踐活動，組織一次全區(qū)中小學素質教育成果展示競技比賽。
四、具體措施
1、打造好崗埠中小學勞動實踐場所。崗埠勞動實踐場所基礎建設一期工程已經(jīng)完成，20xx年有主要任務是發(fā)揮場所功能，積極組織學生開展實踐活動。主要做的工作：一是請教研室?guī)椭龊脥彶簣鏊恼n程開發(fā)，編寫教材，爭取完成一套有本場所特色的實踐教材；二是做好教師配備與培訓，教師配備采用校內(nèi)與校外相結合，校內(nèi)選擇愛崗敬業(yè)，有創(chuàng)新思想和一定技能的教師任教。同時將當?shù)氐挠幸患贾L的手藝人聘請作為客座教師。同時定期組織教師進行相關業(yè)務培訓，采用請進來，走出去產(chǎn)的辦法，通過學習觀摩提高教師的業(yè)務能力。三是積極開展教學研討活動，探索辦學新路，改進實踐活動方式和內(nèi)容，使場所的活動更能體現(xiàn)實踐性、科學性、創(chuàng)新性、示范性的特點。計劃用一年的時間表總結出一定的經(jīng)驗，為建設浦南農(nóng)村被動實踐場所提供作借鑒經(jīng)驗。
2、繼續(xù)開展好浦南、云臺農(nóng)場、和崗埠其它完小教學點的學生實踐活動。打造好農(nóng)場小學的勞動場所的 “農(nóng)娃樂園”教材開發(fā)、使用和活動。做好做足“農(nóng)”字文章，充分挖掘校本資源優(yōu)勢，加快校內(nèi)做好校內(nèi)生態(tài)園、蔬菜種植園建設。努力建設特色勞動實踐場所。利用東、西兩個校區(qū)的校內(nèi)空地，籌建120平方米植物園、300平方米蔬菜種植園。同時繼續(xù)做好二小實踐場所的.種植區(qū)、大棚區(qū)、垂釣區(qū)、花卉區(qū)、育秧區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、教學區(qū)和柿子園幾個板塊的開發(fā)建設，將其建成一個規(guī)范的“生態(tài)農(nóng)莊”，成為農(nóng)村學校學生勞動、探究園地。
3、繼續(xù)做好浦南小學的勞動場所建設。浦南小學是一個中心校下轄四個完小和三個教學點，布局分散，但學校沒有閑置用地。勞動場所主要是和學校周邊的農(nóng)戶建立協(xié)議共建，借助周邊農(nóng)戶的生產(chǎn)農(nóng)地、大棚做為學生的勞動實踐場所。因此，因地制宜地開展工作，進一步建立相對穩(wěn)定的共建關系，組織學生開展多種形式的勞動實踐與探究，是20xx年的主要工作。區(qū)勤工辦將積極幫助學校做好共建，指導開展實踐活動。
4、有計劃地開展教師培訓，提高場所建設與指導教師的素質與能力。在進行場所建設的同時有計劃地對三個農(nóng)村學校領導、教師進行業(yè)務培訓，主要是對辦學理念、課程設置、勞動技能、安全防護等方面進行業(yè)務培訓，提高學校領導的辦學意識，提高教師課程實施水平和專業(yè)水平，通過組織教師進行專業(yè)技術培訓，不斷提高教師的綜合素質，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、重視課程開發(fā)，促進場所的個性化發(fā)展。根據(jù)地域不同、學校不同的特點，充分利用當?shù)氐恼n程資源優(yōu)勢，組織學校、教師挖掘具有本地鄉(xiāng)土氣息的課程資源，建立具有自己學校特色的勞動實踐場所課程。因地制宜地為學生的發(fā)展提供個性化學習的選擇和幫助，促進學生自主學習、分層學習、個性化學習，促進學生全面而有個性的發(fā)展。
6、在全區(qū)積極推動中小學素質教育實踐活動，計劃在20xx年十月在全區(qū)開展一次中小學素質教育實踐活動成果展示競賽活動。通過以賽促學，讓素質教育實踐活動在我區(qū)辦的更具特色。
7、繼續(xù)完善后勤服務保障體系。圍繞服務教育教學和師生生活需要，結合各校實際，著力辦好教學用品供應站的服務性工作，保障教育教學、服務師生需要、師生安全健康活動、維護教育公平。加強中小學校后勤規(guī)范化和標準化管理，逐步完善中小學校后勤服務保障體系建設。對進入教育市場消費品質量進行嚴格把關。杜絕“三無”產(chǎn)品進行學校。
7、著力加強工作能力建設。積極落實、完成上級下達的各項任務。做到有賽區(qū)必參、參必獲獎。在課題研究、論文撰寫、案例總結等到方面加強工作力度，爭取有所突破和提升。
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