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學(xué)生教育工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-19 13:18:55 工作計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)學(xué)生教育工作計(jì)劃3篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編整理的學(xué)生教育工作計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)學(xué)生教育工作計(jì)劃3篇

學(xué)生教育工作計(jì)劃 篇1

  一次講座中偶然聽到了這樣一則寓言:結(jié)實(shí)的大鎖牢牢地掛在大門上,斧頭費(fèi)了九牛二虎之力,卻無法將它砸開。這時(shí),一把鑰匙鉆進(jìn)鎖孔,它瘦小的身軀只輕輕一轉(zhuǎn),大鎖輕而易舉地被打開了。斧頭很不解地問鑰匙:“這是為什么?”鑰匙說:“因?yàn)槲易x懂了它的心! 內(nèi)心感觸很深,這說的不就是班主任的工作嗎?如果我們也能當(dāng)那把鑰匙去打開孩子的心中的那把鎖,那還有什么問題不能解決嗎?帶著這樣的思考,我開始了這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作之旅。

  一、讀懂——初見成效

  學(xué)生內(nèi)心是一個(gè)神秘的世界,是一個(gè)我們成年人不了解的世界。身為教師,要走進(jìn)學(xué)生的心里,細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼小生命內(nèi)心體驗(yàn)的微妙情感,讀懂他們的需求,幫助他們達(dá)成心愿?紤]到六年級(jí)孩子的心理特點(diǎn),在班級(jí)文化布置時(shí),我用了大大的一個(gè)版塊布置了“心靈家園”,下設(shè)“心語心愿”和“心海導(dǎo)航”兩個(gè)欄目。其中“心語心愿”主要讓孩子抒發(fā)愿意與別人分享的一些體會(huì)或心情。“心海導(dǎo)航”則是針對(duì)學(xué)生常見的一些困惑,推薦閱讀的一些對(duì)策和問題解答。在上學(xué)期構(gòu)想的基礎(chǔ)上,考慮到原來“悄悄話信箱”了解的學(xué)生面較窄。這個(gè)學(xué)期我創(chuàng)設(shè)了“老師,我想對(duì)你說”這樣的一種作業(yè)形式,每位學(xué)生準(zhǔn)備一本“秘密本”,每周三把想對(duì)老師說的話寫在本子上,交給老師。這樣一來,我更全面地了解了學(xué)生的想法和動(dòng)態(tài),并及時(shí)地對(duì)學(xué)生的困惑給予解決,盡量做到讀懂學(xué)生的心。

  二、活動(dòng)——以點(diǎn)帶面

  本學(xué)期繼續(xù)完善班級(jí)管理制度,響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的活動(dòng),本學(xué)期我班的.中隊(duì)活動(dòng)繼續(xù)圍繞“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”和“安全教育”兩個(gè)主題來進(jìn)行。為了提高學(xué)生的綜合能力,發(fā)揮班干部的帶頭作用,我把班級(jí)分成四個(gè)小組,推選出小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人,每周的隊(duì)課由小組自行策劃,在活動(dòng)前一周制訂出方案,而后和我討論,方案通過后,便由他們自己主持完成。一個(gè)學(xué)期下來,各小組各顯神通,從方案的制訂到課件的制作,再到主持,全都做得有聲有色。

  值得一提的是本次合唱節(jié),從選歌再到隊(duì)形班上的同學(xué)都能發(fā)揮主人翁精神,積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,排練的過程更是認(rèn)真配合。整個(gè)活動(dòng)充分展示了我班學(xué)生強(qiáng)烈的集體感和團(tuán)結(jié)精神。

  半年來,我班活動(dòng)始終堅(jiān)持將思想性、實(shí)效性和互動(dòng)性統(tǒng)一融合的思路,使得活動(dòng)的教育意義充滿了時(shí)代感,提高同學(xué)們的參與積極性。

  三、成熟——碩果累累

  得益于第二課堂,本學(xué)期班上同學(xué)繼續(xù)在自己的特長方面努力奮進(jìn),收獲了碩果累累。其中班級(jí)獲校合唱比賽第一名;陳雨晗獲泉州市“賢鑾杯”鋼琴比賽高年組三等獎(jiǎng),泉州市作文通訊賽一等獎(jiǎng),金井鎮(zhèn)作文比賽一等獎(jiǎng),全國對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽一等獎(jiǎng),晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)同題作文三等獎(jiǎng),個(gè)人成長經(jīng)歷在晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)上報(bào)道,獲評(píng)晉江市三好學(xué)生;曾曉湄獲晉江市運(yùn)動(dòng)會(huì)跆拳道銅牌;俞曉莉獲晉江市毛筆比賽三等獎(jiǎng);周詩詩獲晉江[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園 FFKJ.Net]市征文三等獎(jiǎng);留珍華獲金井鎮(zhèn)作文比賽一等獎(jiǎng),作文刊登在晉江經(jīng)濟(jì)報(bào),獲評(píng)金井鎮(zhèn)三好學(xué)生;王鼎燦獲晉江市電腦打字比賽三等獎(jiǎng);施榮杭獲晉江市電子百拼圖比賽三等獎(jiǎng);洪倩文、曾佳惠、陳慧婷所在的校排球隊(duì)獲福建省第三名;洪倩文獲晉江市跳高比賽第一名,金井鎮(zhèn)跳遠(yuǎn)比賽第一名;施榮鑫所在的排球隊(duì)獲晉江市第二名……

  四、關(guān)于值得改進(jìn)的工作的幾點(diǎn)思考

  1、關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,如何發(fā)揮優(yōu)生的力量,形成“互助小組”并指導(dǎo)學(xué)生開展工作?

  2、對(duì)于班級(jí)大小干部以身作則方面方面的培養(yǎng),如何更具實(shí)效性?多數(shù)同學(xué)喜好被動(dòng)做事,少有主動(dòng)積極做事之精神的現(xiàn)狀如何改變?

  3、對(duì)于班上男女同學(xué)的相處之道,教育如何做到無痕?

學(xué)生教育工作計(jì)劃 篇2

  播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)際,特?cái)M訂本計(jì)劃:

  一、 指導(dǎo)思想

  為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣,堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則,不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則,以教育為先導(dǎo),以制度為保證,以檢查督促為抓手,以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ),以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo),從基礎(chǔ)小事抓起,注意點(diǎn)滴積累,切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。

  二、工作目標(biāo)

  1、通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

  2、通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。

  3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

  4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

  三、教育內(nèi)容

  1、禮儀習(xí)慣

 、僮鹬亻L輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;

 、诮邮荛L輩物品時(shí)要起立雙手接,受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;

 、凵蠈W(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時(shí)向父母道別,說明去向;

 、艹燥埐华(dú)占獨(dú)吃,先讓長輩就座,吃完飯要對(duì)同桌吃飯的.長輩或客人說“請(qǐng)慢用”;

  ⑤關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

 、抻锌腿藖碓L,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;

 、哌M(jìn)校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

  ⑧上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;

  ⑨同學(xué)要互助,不以強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào);

 、鈪⒓由祰,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

  2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、僬n前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

 、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;

 、凵险n座姿端正,書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;

 、苌险n專心聽講,不亂說亂動(dòng),勇于提問,積極回答,抓重點(diǎn),積極思考;

 、葑鳂I(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;

  ⑥按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;

  ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;

 、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范;

 、崤囵B(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、生活習(xí)慣

 、僭绯吭缙穑凰瘧杏X——做勤快人;

  ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;

 、鄢燥栵、吃好飯、不挑食——做健康人;

 、懿贿^早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時(shí)回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧——做守時(shí)人;

 、菰缤礓萄,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔——講衛(wèi)生;

 、蕹鋈虢淌,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令,動(dòng)作快——守紀(jì)律;

 、叻e極主動(dòng)打掃教室,不帶零食入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便——講公德;

 、嘈瞧谔、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理;

 、峥措娨暟凑占议L和老師的要求有限度,不放任——講理智;

 、庠诩?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng);

  4、節(jié)儉習(xí)慣

  ①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;

 、趷圩o(hù)書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

 、蹛圩o(hù)桌椅、門窗、板擦等物;

 、軔巯б挛,不追求穿戴;

 、輴巯ЪZ食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;

 、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;

  ⑦正確支配零用錢,不吃零嘴;

  ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;

 、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

  四、實(shí)施途徑與措施:

  (一)、發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行“知”的教育。

  知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

  1、健全學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò),加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。

  2、充分利用班會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間段,加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到:向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別;把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會(huì);做到地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳英出言無臟話。

  3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。

  (二)開展主題班會(huì),落實(shí)“行”的要求。

  1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。

  “知”:每月的第一周召開一次主題班會(huì),教會(huì)學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚(yáng),從思想上明確認(rèn)識(shí)。

  “比”:對(duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強(qiáng)化訓(xùn)練。

  “糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。

  “行”:堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。

  2、結(jié)合“月主題”活動(dòng),根據(jù)德育處下發(fā)的學(xué)生每周目標(biāo)問題,利用晨會(huì)、班會(huì)課提問學(xué)生進(jìn)行考核。

  3、在同一年級(jí)中開展主題班會(huì)交流,確保教育效果

  (三)開辟社會(huì)教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。

  通過正面的家庭、社會(huì)教育,使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。

  1、通過家長學(xué)校,家長會(huì),家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進(jìn)行教育。

  2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng),提高學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。

學(xué)生教育工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo),根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì),通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍。

  二、具體目標(biāo)

  1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。

  2.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱,做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo);

  3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校利用展板、板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳力度;

  4.繼續(xù)開展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課。

  5.做好家長輔導(dǎo)的心理健康知識(shí)講座。

  6.利用每月的.最后一周班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育;

  7.選好每班心理保健員,并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn);

  8.關(guān)注教師的身心健康,聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康。

  9.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;

  10.做好班主任心理健康教育的培訓(xùn)工作,聘請(qǐng)心理專家心理健康知識(shí)講座。

  11.加強(qiáng)與特校的聯(lián)誼活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛。

  三、具體工作安排:

  三月份

  1.心理咨詢師建檔工作;

  2.開放開心小屋:

  時(shí)間:周一--周五下午15:35--17:15

  3.選每班愛心小隊(duì)長并培訓(xùn);

  4.利用家長會(huì)時(shí)間,做好家長心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳;

  5.聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識(shí)講座;

  6.月末心理健康班隊(duì)會(huì);

  7.設(shè)立心語信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊;

  四月份

  1.除做好個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)外,利用班級(jí)手抄報(bào)進(jìn)行心理健康知識(shí)普及;

  2.月末心理健康班隊(duì)會(huì);

  3.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;

  五月份

  1.做好5.25心理健康宣傳活動(dòng);

  2.月末心理健康班隊(duì)會(huì);

  六月份

  1.做好開心小屋工作總結(jié);

  2.做好個(gè)案與團(tuán)體輔導(dǎo)的資料整理工作。

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