六年級班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的六年級班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
六年級班務(wù)工作總結(jié)1
家長朋友們：
大家好！在這大雁南飛，紅葉漫山的深秋時節(jié)，我們又在網(wǎng)上相聚了，愿我們的交流能夠給您帶來絲絲暖意。
度過了愉快的“十一”長假，孩子們又回到了校園中。9月30日，在學(xué)校音樂廳里隆重舉行了校少代會和校第二屆彩虹節(jié)的開幕式。為了慶祝少代會的召開和祖國六十二華誕，我們班有幸代表六年級在彩虹節(jié)上為全校同學(xué)表演了大合唱——《小白船》、《迷人的火塘》。為了在全校同學(xué)面前展現(xiàn)我們的水平，同學(xué)們一方面抓緊時間進(jìn)行演唱練習(xí)，一方面積極做好服裝準(zhǔn)備�？吹接械耐瑢W(xué)校服小了，有的同學(xué)沒訂校服，大家紛紛行動起來，有的把自己多余的校服拿來，有的幫著到外班同學(xué)那去借，在全班同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了“彩虹節(jié)”的表演任務(wù)，受到了老師和同學(xué)們的好評。在此特別表揚幫助借服裝的同學(xué)，他們是：王一倫、韓濮澤、曹瓊文、許鎧鷗、樂天潤、鄭涵予、王浩巖、薛心瑤、朱安淇、黃若愚、王鴻野、張涵清、張梓宸。
少代會之后，我們又進(jìn)行了中、小志愿者的改選。這次改選依舊采用了自薦和他薦相結(jié)合的方式，通過同學(xué)們的`選舉產(chǎn)生的。新一屆大、中、小隊志愿者名單見后面的“光榮榜”。
10月中旬，學(xué)校一年一度的籃球比賽又拉開了帷幕。在今年的籃球賽中，無論是男生隊，還是女生隊，都發(fā)揚了頑強拼搏的精神，特別是王一倫、王藝龍、張逸辰、張玲玲同學(xué)，為了班級能取得比賽的好成績，輕傷不下“火線”，病了也堅持上場。雖然今年我班只是獲得了兩個亞軍的成績，但隊員們?yōu)榧w爭光的精神深深地感動了大家，并受到了同學(xué)們的一致贊揚。
本學(xué)期的校園生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，學(xué)校將于11月的2、3、4、日，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測查。希望家長朋友們督促孩子做好期中復(fù)習(xí)的各項準(zhǔn)備，將基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)到位（語文課本中1至4單元的所有內(nèi)容），用豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，迎接期中測試的到來。在此，預(yù)祝同學(xué)們在期中測試中取得優(yōu)異成績！
好了，今天的交流就到這里。下月見！
六年級班務(wù)工作總結(jié)2
尊敬的家長朋友們：
大家好！金秋送爽，丹桂飄香。當(dāng)金色的秋天向我們姍姍走來，我們的孩子們開始了畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活，同時也迎來了小學(xué)階段最燦爛的收獲季節(jié)。
經(jīng)過一個多月的假期，再次踏進(jìn)我們可愛的校園，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)教室、樓道粉刷一新，雪白的墻壁令校園更加明亮和美麗。翻閱著同學(xué)們的一篇篇暑假作業(yè)，滿目珠璣。同學(xué)們的'作業(yè)不僅完成得認(rèn)真，而且質(zhì)量也很高，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。個性化的作業(yè)為孩子們搭建起了展示自己文學(xué)才能的小舞臺。不僅如此，我們班不少同學(xué)還充分利用假期，大量背誦古詩文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學(xué)開學(xué)之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！
九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻(xiàn)禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時間，展望這個激動人心的時刻，大家心潮澎湃，紛紛表示要做合格的畢業(yè)生，為母校爭光，為母校獻(xiàn)禮。魏嘉潔說：“我想號召同學(xué)們一起為學(xué)校百年校慶獻(xiàn)一份禮，那就是通過我們一學(xué)年的努力，在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績。”體育隊長孫曲翰愿意帶領(lǐng)大家努力鍛煉身體，用健康的身心迎接學(xué)校百年校慶�！睏铤Q童說：“我愿意和同學(xué)們一起發(fā)揮校慶小志愿者的作用，愛護校園的每一寸墻壁。讓我們一起承諾，一年以后的校慶日，學(xué)校的墻壁依舊雪白如新！此外，我們還可以用心維護校園設(shè)施，為校慶籌備獻(xiàn)計獻(xiàn)策等�！痹谌沼浿�，同學(xué)們都抒發(fā)了對母校的熱愛，制定了一年的發(fā)展目標(biāo)，更多的同學(xué)還為校慶籌備獻(xiàn)計獻(xiàn)策，真有點校園主人翁的姿態(tài)。
在本月的語文課上，我們完成了第一單元和第二單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上，孩子們在課文深邃意境的帶領(lǐng)下悠然走進(jìn)大自然，用心傾聽大自然的天籟之音，用心品評那如詩如畫的美麗風(fēng)景；課下，孩子們互相交流著觀察到的內(nèi)容，發(fā)揮豐富的想象，抒發(fā)著各自獨特的感受。如果說第一單元的內(nèi)容令孩子們?nèi)绨V如醉，第二單元的內(nèi)容則激發(fā)出了孩子們的愛國熱情。詹天佑、季羨林等專家學(xué)者不僅才高八斗，學(xué)富五車，而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子，成為孩子們心目中的榜樣。孩子們紛紛立志，要像科學(xué)家、學(xué)者一樣刻苦學(xué)習(xí)，報效祖國。
送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月�！笆弧秉S金周的腳步臨近了，其實這7天長假也是孩子們“讀萬里書，行萬里路”的好時機。他們可以通過大量的課外閱讀，提高閱讀能力，擴充信息量。同時，也可以通過游覽祖國的大好河山陶冶身心，豐富知識。
在國慶節(jié)這個喜氣洋洋的節(jié)日來臨之際，請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福：祝愿大家健康、平安、快樂！
班主任：馬老師
六年級班務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期很快過去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
從思想認(rèn)識上來說.通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。
一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.
我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的`效果.
二、為人師表，率先垂范。
我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。
四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信
學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。
當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導(dǎo)好學(xué)生。
六年級班務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期我以黨的教育方針、政策為指導(dǎo)，以學(xué)校德育思路為準(zhǔn)繩，以班級及少先隊的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況，搞好班級管理，開展富有情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識使各項工作得以順利開展。
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。
本學(xué)期重點落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。我們班配合學(xué)校少先隊大隊的工作積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“美化校園”、“學(xué)會感恩”“開展“祖國在我心中”主題活動 ”、“為中華之崛起而讀書之古詩詞知識競賽主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實踐活動等。同時，我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，及時對學(xué)生當(dāng)中存在的問題進(jìn)行針對性的教育。
二、強化常規(guī)，加強紀(jì)律；
本學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校規(guī)章我和學(xué)生一起制定班級管理制度、安全紀(jì)律公約。并且本著利于學(xué)生發(fā)展，自我反思、自我管理的原則，在學(xué)生的建議下實施了班級量化管理做到獎罰分明。
1、規(guī)范早讀、午休及課堂紀(jì)律。
2、升旗，兩操、放學(xué)路隊和學(xué)校的'各種大型活動中表現(xiàn)要好。
在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
4、注意個人衛(wèi)生和教室清潔。
衛(wèi)生方面，開展衛(wèi)生宣傳活動，教育學(xué)生做到“五勤一整潔”養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極預(yù)防傳染疾病，做好個人防護。校園衛(wèi)生堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛(wèi)生校園。
5、 嚴(yán)抓安全紀(jì)律教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，我堅持早到晚歸密切關(guān)注學(xué)生的安全問題，經(jīng)常強調(diào)安全事項，堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監(jiān)察。根據(jù)學(xué)校安排，利用例會、班會等教育學(xué)生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
6、指導(dǎo)課間有序活動，加強鍛煉身體。
三、用心溝通，用情交流；
1、在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你猶豫不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些情況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我相信 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 ，就讓學(xué)生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足 ，運用一些“暖處理”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
2、分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)；
我耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班行為習(xí)慣紀(jì)律差的學(xué)生、學(xué)困生，從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。
3、聯(lián)系家長，共同教育；
我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。特別是班上的學(xué)困生、特殊生更是多次談話，指導(dǎo)家長注重孩子的學(xué)習(xí)及心理教育的方式，推動家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
4、與科任老師經(jīng)常溝通、交流，準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重難點上多下功夫；做好培優(yōu)扶差，以優(yōu)幫差以促進(jìn)全班學(xué)業(yè)成績的平穩(wěn)發(fā)展和扎實提升。
四、培養(yǎng)干部，帶動全部；
在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感既繁忙而充實、勞累而快樂。時代在不斷進(jìn)步，教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會和我共同進(jìn)步。
六年級班務(wù)工作總結(jié)5
一學(xué)期來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長，具體回顧如下：
一、確定班級的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，是一所學(xué)校的窗口，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認(rèn)為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽感，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性渙散”的實際。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹立學(xué)生的自信心。為此我經(jīng)常利用班會講一些成功人士故事和當(dāng)今社會上的一些不良現(xiàn)象，讓每一位學(xué)生都有自己的目標(biāo)，從而樹立只有學(xué)習(xí)才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎(chǔ)上，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽感。
二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學(xué)生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的`過程中，許多同學(xué)都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學(xué)生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)補差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如C同學(xué)，行為有時候有些偏激，總是欺負(fù)班上的同學(xué)，還經(jīng)常動手打人。于是我立即找他談心，并請來家長幫他分析原因，指導(dǎo)他平時多表現(xiàn)自己，并一有機會就點他發(fā)言，讓他融入集體，讓他與同學(xué)交朋友，時刻關(guān)注他的言行。
三、立足素質(zhì)教育，積極配合科任老師，利用班隊會的優(yōu)勢，提高育人的效果。
班會課不僅具有工具性，而且還具有很強的思想性。我在上每節(jié)班會課之前都認(rèn)真準(zhǔn)備，比如本周發(fā)生了哪些事情，哪些同學(xué)的表現(xiàn)好，哪些同學(xué)的表現(xiàn)差，哪些同學(xué)上課講話，哪些同學(xué)上課搗亂，針對這些事情，我抓住時機對他們進(jìn)行批評教育同時對他們進(jìn)行思想品德教育，讓他們意識到這些都對他們的學(xué)習(xí)、生活以及健康成長以及將來進(jìn)入社會都是不利的，同時，也對班上的一些好的現(xiàn)象及好的學(xué)生進(jìn)行表揚，在班上樹立同學(xué)們學(xué)習(xí)的典型，讓他們都有相對照的，讓他們每天照一照“鏡子”對照“鏡子”把握自己的學(xué)習(xí)、生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)、正確的政治態(tài)度都有重要的作用。
另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作。組織同學(xué)參加繪畫、科技訓(xùn)練，各級作文與征文比賽。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師，結(jié)果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級，并能取得一定的成績。
六年級班務(wù)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任六年級（2）班主任工作，經(jīng)由一學(xué)期的努力，終于圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為班主任，特別是小學(xué)畢業(yè)班的班主任，這學(xué)期中做了大量的工作。盡到應(yīng)盡的責(zé)任�，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、強化思想教育，增強班級凝聚力
1、利用晨會、班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》等，讓學(xué)生明白什么該做什么不該做，怎樣做才對；
2、加強集體主義教育。利用升旗、集會、早操、班級評比等活動，培養(yǎng)學(xué)生顧大局、識大體的集體主義精神。
3、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。
六年級是小學(xué)階段最難管理的時期，在這個時期學(xué)生的思想發(fā)生很大的變化，尤其是一些學(xué)生思想趨于成熟，學(xué)習(xí)目標(biāo)出現(xiàn)偏離，因此，在這個時期教師的引導(dǎo)就尤為顯得重要。所以，安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、加強言行指導(dǎo)，呵護學(xué)生健康成長
1、安全行為監(jiān)督指導(dǎo)常抓不懈
�。�1）利用晨會對學(xué)生加強安全教育。通過典型事例來教育學(xué)生，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動，也不允許到河邊及馬路兩邊玩耍，并組成了監(jiān)督小隊，以杜絕此類事件的發(fā)生。
�。�2）利用班會進(jìn)行全面的安全主題教育，使全班形成良好的共識，并利用這些主題來促班風(fēng)工作建設(shè)，表揚先進(jìn)，及時總結(jié)。
�。�3）發(fā)揮班級墻報作用。組織學(xué)生辦安全教育板報，主要從學(xué)校安全、家庭安全、戶外安全、人身安全等方面闡述了遇到危險、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理，如何采取應(yīng)急防范措施，通過這個窗口式的作用，使到我班學(xué)生較好地掌握安全知識，確保學(xué)生安全健康地成長。
�。�4）建立路隊管理制度，各路隊長負(fù)責(zé)小隊學(xué)生路途安全行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有不遵守交通規(guī)則、不重視安全的行為及時制止，并報告老師。
（5）任命八個小組長為在校安全行為監(jiān)管員，主要監(jiān)督學(xué)生在校行為安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告老師并做好重點記錄。如攜帶管制刀具、打架、罵人；在樓梯、陽臺、教室里追逐、打鬧……
通過各種形式活動，進(jìn)一步增強我班全體學(xué)生的感性認(rèn)識，也使到安全工作逐步完善，讓每一個學(xué)生都認(rèn)識到安全的重要性。
2、文明習(xí)慣小處培養(yǎng)
�。�1）緊密結(jié)合學(xué)生在課堂、課外，與老師、同學(xué)相處的點滴小事中培養(yǎng)學(xué)生的文明言行習(xí)慣，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時教育。
�。�2）重點學(xué)生跟蹤教育。熊廷飛、張宏、李逢鈺是我跟蹤教育的重點。每天晨會由小組長匯報三人前一天的言行表現(xiàn)，及時進(jìn)行教育、鼓勵。每天檢查熊廷飛有無攜帶危險品。
�。�3）執(zhí)行每周小組評比制度，由值周班干部打分，重點是言行表現(xiàn)，另外包括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面，有效地促進(jìn)了學(xué)生整體文明程度。
3、衛(wèi)生健康天天檢查
�。�1）班級衛(wèi)生實行小組承包制，每一片由不同小組負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)垃圾及時處理，班主任時時檢查，進(jìn)行評比。
（2）堅持每天給教室消毒，保持教室干凈衛(wèi)生。
�。�3）加強個人衛(wèi)生檢查，給學(xué)生講衛(wèi)生知識。
三、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的.時間：早自習(xí)和午練時間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，每天放學(xué)前我就會把第二天的任務(wù)安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。下午學(xué)校要求學(xué)生不早到校，但是因為學(xué)生住址離學(xué)校遠(yuǎn)近不同，因此，學(xué)生不可能同時間到校，所以我提前安排任務(wù)，有時讓他們看課外書，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期早晨和中午時間我利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
四、關(guān)心特殊學(xué)生，促進(jìn)全班學(xué)生均衡發(fā)展
我班特殊學(xué)生分為以下幾類：
1、調(diào)皮，言行習(xí)慣差，家庭管教有問題，愛惹事生非。
對這類學(xué)生除從思想上進(jìn)行教育外，我注重多和他們交流、溝通，使他們從思想上接受老師、認(rèn)可老師，對老師的批評教育采取認(rèn)可、接受的態(tài)度而不是抵觸。另外，幫助他們制定近期目標(biāo)，把他們的注意力盡量轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
2、智商有問題，學(xué)習(xí)很差。
對這類學(xué)生，我采取降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵努力學(xué)習(xí)的方式，不歧視、不侮辱，多關(guān)心、鼓勵，使他們盡可能地取得進(jìn)步。
3、特異體質(zhì)學(xué)生。
學(xué)生不愿意透露真實病情，但從其只言片語及平日身體狀況看，身體健康狀況堪憂。
對這類學(xué)生，我平日十分注意，不讓他們參加一些劇烈運動，盡可能地少勞動。一旦發(fā)現(xiàn)他們的身體狀況有問題，及時聯(lián)系家長，在第一時間送去治療。
4、特殊家庭學(xué)生。
這些學(xué)生家庭都遭變故，為鼓勵他們克服困難，我常常和他們談心，開導(dǎo)他們樂觀、堅強。并從學(xué)校申報的一些補助項目上多給他們關(guān)照。
通過一學(xué)期的努力，我班基本上平安地度過了一學(xué)期，部分特殊學(xué)生在后期言行、學(xué)習(xí)等方面都有了明顯的進(jìn)步。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。這是對我一學(xué)期工作的充分肯定。
六年級班務(wù)工作總結(jié)7
一年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、教育教學(xué)方面
1、在知識學(xué)習(xí)上。雖然一年中教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》、《優(yōu)秀教案選》等各類書籍，并且報考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點，掌握知識邏輯，能運用自如，知道要補充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則，并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。
二、班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實踐能力的培養(yǎng)，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。
伴隨著假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。
一、營造輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍
要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必須要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行。本學(xué)期各項班務(wù)活動仍以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為中心展開，想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)活動等方面精心設(shè)計，讓學(xué)生隨時都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的。在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，
二、安全工作時刻不放松
平時我經(jīng)常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生外村和礦上的不少，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以安全工作顯的尤其重要。在每周星期一、星期五對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生要從各個方面注意安全，不斷提高學(xué)生的安全意識，平時還時刻關(guān)注安全問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事，就及時制止。
三、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活
作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法幫助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。留心每個學(xué)生的思想變化以及平時表現(xiàn)，從細(xì)節(jié)處開展教育。
因各方面因素的影響，本學(xué)期的班務(wù)工作以及班會活動開展力度不夠，下學(xué)期我將讓學(xué)生在離開母校的最后日子里給他們留下些美好的回憶，讓他們做好足夠的心理準(zhǔn)備從而信心十足的踏進(jìn)高一級學(xué)校的大門是我最大的心愿!唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細(xì)致，更貼心，讓學(xué)生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學(xué)生成長的助動力!
這學(xué)期，我著重在班隊活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和對學(xué)生進(jìn)行思想教育。開學(xué)初，積極開展了心語心愿活動，活動中，同學(xué)們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在心語心愿卡上寫自己的美好心愿、有的同學(xué)希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學(xué)希望自己能快快樂樂的度過小學(xué)最后一個學(xué)期，有的希望能自己能考出好成績，能進(jìn)入一個理想的中學(xué)上學(xué)、通過開展活動，同學(xué)們不僅為實現(xiàn)心愿而制定了目標(biāo)，還向著目標(biāo)努力學(xué)習(xí)、開學(xué)后不久，又積極組織同學(xué)們參加遵守交通規(guī)則我能行主題大會，會前，同學(xué)們利用中隊活動進(jìn)行了有關(guān)交通安全方面的知識競賽，同學(xué)們利用小品，知識搶答，圖片展等形式進(jìn)行交通安全教育，并積極設(shè)計安全卡，配合大隊主題活動，使活動得到圓滿成功、
在特色教室布置評比活動中，同學(xué)們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學(xué)們先分別在四人小組內(nèi)設(shè)計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設(shè)計圖讓同學(xué)們評比，最后選出最佳設(shè)計并參照有關(guān)設(shè)計圖進(jìn)行修改，作為六<1>班特色教室布置的最佳設(shè)計方案、布置教室時，同學(xué)們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，寫的寫，畫的畫，剪的`剪，貼的貼，干得不亦樂乎、他們還根據(jù)自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著:放飛我們的理想、放飛我們的希望、把他們青春的夢幻，遠(yuǎn)大的理想，無限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成未來最閃耀的星、對他們這種美好的憧憬和抱負(fù)，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣:無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業(yè)家，或者是平凡的工人，普通的勞動者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星、明天，共南小學(xué)一定會為我驕傲、雖然評比結(jié)果與他們的希望相差甚遠(yuǎn)，也令他們大失所望、有些同學(xué)甚至為此事鬧情緒、針對這種情況我及時利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想教育、我一再告誡他們:珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為理想而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有許多不足，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不要因為小小的挫折而喪失斗志，現(xiàn)實告訴我們，成功與負(fù)出有時不能成正比，我們在關(guān)注結(jié)果的同時，更應(yīng)注重過程，只要我們在完成任務(wù)中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經(jīng)成功了一半、這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻(xiàn)，才會有姹紫嫣紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生、我們既要有爭當(dāng)紅花的追求，更因有甘當(dāng)綠葉的精神、。在我是勤巧小能手勞動技能比賽中，我注意培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中多練習(xí)一些勞動技能，多學(xué)習(xí)，掌握一些有關(guān)勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的愛心，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體榮譽感。在慶國慶體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態(tài)贏得了評委的一致好評奪得了第一名，還有在慶元旦會演中，小演員積極排練節(jié)目。
還有今學(xué)期，我班同學(xué)在各方面都取得了很大的進(jìn)步，但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。
本學(xué)期的各項活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的能力，增長了見識，還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽感，今后，我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動，使同學(xué)們在活動中受到教育，提高能力。
六年級班務(wù)工作總結(jié)8
隨同著假期的臨近，本學(xué)期各項工作已漸漸接近尾聲，我所負(fù)責(zé)的六年級的班務(wù)工作也即將結(jié)束，回顧本學(xué)期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些缺乏，現(xiàn)就這項工作做如下總結(jié)。
一、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)
我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極性不高，所以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是我所關(guān)注的重點。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，必需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才行，所以我就想方設(shè)法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合課改的精神，在上課，作業(yè)等方面精心設(shè)計，讓學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)成果的目的。同時我在關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，還注意讓學(xué)生勞逸結(jié)合，讓學(xué)生都能感受到老師的關(guān)愛。經(jīng)過我的不時努力學(xué)生的學(xué)習(xí)都有不同程度的進(jìn)步。
二、平安工作時刻不放松
平時我經(jīng)常給小朋友們講平安，課課講，天天講，周周講。在5。12大地震中，我班學(xué)生在我的帶領(lǐng)下，迅速撤離。很快轉(zhuǎn)移到平安地帶。無一人傷亡。在5。12大地震以后我善于做好小朋友們的心理輔導(dǎo)。平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學(xué)生大局部都是住校生，家里離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以平安工作顯的.尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行平安教育，教育學(xué)生要從各個方面注意平安，不時提高學(xué)生的平安意識，平時還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有平安隱患的事，就和時制止。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度明確學(xué)習(xí)任務(wù)
開學(xué)初我通過給學(xué)生講道理，擺事實，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重大意義，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓舞學(xué)生的士氣。找一些學(xué)生個別談話，教育他們樹立學(xué)習(xí)的信心，增強他們的上進(jìn)心。進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，做好班干部工作的指導(dǎo)，發(fā)揮出班干部在班務(wù)工作中的優(yōu)勢。在班務(wù)管理上做到了寬嚴(yán)相結(jié)合，讓學(xué)生在這個班上感到愉快，有學(xué)習(xí)的樂趣。
四、細(xì)心關(guān)心學(xué)生每一天的生活
由于條件受到限制，學(xué)生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經(jīng)常了解學(xué)生的生活情況，想方設(shè)法協(xié)助有困難的學(xué)生，使學(xué)生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學(xué)習(xí)。住校的學(xué)生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學(xué)我都和時送他們?nèi)メt(yī)院治療。保證了生活和學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成果但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成果不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致，在今后的工作中將做進(jìn)一步改進(jìn)。
六年級班務(wù)工作總結(jié)9
家長朋友們，大家好！
很高興又和大家在網(wǎng)上見面了！新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一個月了，在這段時間里，孩子們的精神面貌都很好，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，而且許多學(xué)生書寫也進(jìn)步了……作為老師，我感到很高興！我知道這和家長的大力配合是分不開的，在這里也對各位家長表示感謝！我相信在我們大家的共同努力下，孩子們一定能圓滿地完成六年級第一學(xué)期的學(xué)業(yè)任務(wù)，在學(xué)期競賽和綜合練習(xí)中取得好成績，讓我們繼續(xù)努力吧！
本月，在語文學(xué)習(xí)中，我們已學(xué)習(xí)完第一單元和第二單元的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們看到了自然界的美景、奇觀，傾聽了大自然的聲音，感受了自然的'神奇。同時，我們還訓(xùn)練孩子們學(xué)會了邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面，進(jìn)一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的語段很多，如果家長有時間和孩子們一起欣賞，對豐富孩子們的語言積累一定會大有幫助的。希望孩子們養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣，這樣會使他們受益終生。
開學(xué)初，結(jié)合教師節(jié)和暑假生活，孩子們獻(xiàn)計獻(xiàn)策自己動手布置了一次壁報，從大標(biāo)題到其中的內(nèi)容都設(shè)計得很精彩，這讓我充分看到了孩子們的成長，也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊活動計劃，并與低年級同學(xué)建立了友誼中隊。通過不斷開展活動，同學(xué)們更加增強了集體意識，也更加熱愛我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力，我們的集體一定會更加優(yōu)秀！利用假期，我班有21位同學(xué)背誦古詩文，開學(xué)之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！
這學(xué)期，我班不再進(jìn)行晨練。我們將利用早晨的大好時光，誦讀古詩、佳句；進(jìn)行計算訓(xùn)練；讀、背英語詞匯……家長們?nèi)粢材軒椭�、指�?dǎo)學(xué)生每天堅持，我想：孩子會在我們共同的努力下取得進(jìn)步，期待我們的好消息吧！
“十一”就要到了，節(jié)日期間，許多同學(xué)會和家長一起走親訪友或去郊區(qū)旅游，希望同學(xué)們講究衛(wèi)生，不暴飲暴食，注意安全，聽家長的話。希望家長們幫助孩子合理安排好這七天的休息時間。您可以帶孩子去領(lǐng)略大自然的美景；也可以讓孩子靜靜地讀一本好書；還可以讓孩子動手做做家務(wù)……有您們的指點，我相信每個孩子都會度過一個愉快而有意義的“十一”。十一長假后，我們還要學(xué)習(xí)更多的新知識。
在“十.一”來臨之際，我祝大家節(jié)日快樂！
班主任：滕老師
六年級班務(wù)工作總結(jié)10
經(jīng)過了一年緊張的學(xué)習(xí)，我的學(xué)生最后以比較優(yōu)異的成績考入中學(xué)。告別了他們在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入了高一層學(xué)府，為了他們每一個人不同的目標(biāo)而努力。
在這一年的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上的要求，把課程標(biāo)準(zhǔn)作為自己教學(xué)的準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)上的要求進(jìn)行教學(xué)工作。同時，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力，使素質(zhì)教育充分地體此刻課堂之上。把每一個學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體上，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，讓他們在那里找到自己的自信；找到自己的興趣；學(xué)到自己的知識。
為了能夠更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間閱讀和教學(xué)有關(guān)的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。自己身為一名年輕的教師，在教學(xué)中經(jīng)常向一些有經(jīng)驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。
透過在區(qū)教研組的學(xué)習(xí)，自己也學(xué)到了很多實際有效的教學(xué)手段，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學(xué)中我還將更加的努力，為自己創(chuàng)造更多的機會來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷地使自己的教學(xué)更加和諧、有效。
在班級管理上我注重師生的情感交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。此刻，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
教育孩子不僅僅是學(xué)校、是老師責(zé)無旁貸的職責(zé)，也應(yīng)是全社會的職責(zé)。我認(rèn)為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調(diào)動起來，對學(xué)生的教育才會成功。
在本學(xué)期的家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長�！蔽乙蠹议L和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕�。以幫忙我更多的了解孩子，使我�?教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫忙。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
六年級班務(wù)工作總結(jié)11
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。本人在20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任小學(xué)六年級的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。
一、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣。
3、鼓勵競爭，共同進(jìn)步
沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。“和時間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的.重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。
2、加強日常行為規(guī)范教育，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、愛護公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。
養(yǎng)成教育就是通過各項活動，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制 4、加強學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實際，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下：
�。�1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。
�。�4）實事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：
① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀(jì)律。
�、� 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、� 勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ)。
�、� 講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗，把班主任工作做得更好
六年級班務(wù)工作總結(jié)12
本期教育教學(xué)工作順利結(jié)束，現(xiàn)將班級工作作如下總結(jié)。
一、基本情況概述
本期開學(xué)初自己就深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)中的困難，對犯錯學(xué)生，了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。
利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，說文明話，創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與做法
1、擺正班主任角色
班主任是班級管理工作的負(fù)責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人，因此在班級管理中應(yīng)該處處以身作則。
2、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
3、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的.思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效;另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行各項教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
三、采取的方法和措施
1、身體力行從嚴(yán)要求，既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、樹正氣、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)。對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。使班級正氣上升，學(xué)生積極向上，學(xué)習(xí)成績有了顯著的提高。圓滿地完成了本期的各項教育教學(xué)工作任務(wù)。
六年級班務(wù)工作總結(jié)13
一、基本情況概述
深入學(xué)生中，了解各個學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算，成為學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難，對學(xué)生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導(dǎo)，制度約束，多方面幫助其進(jìn)步。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀(jì)律性，有威信，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛，利用每周的班會總結(jié)上周的情況，表揚好的同學(xué)，有進(jìn)步的同學(xué)，批評幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣。辦文明事，爭說文明話，爭創(chuàng)文明班。
二、取得的成績與經(jīng)驗
�。ㄒ唬�、擺正班主任角色
班主任是班級管理工作的負(fù)責(zé)人，是將學(xué)校工作貫徹落實的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性，使得我們那些首先是課任教師的班主任，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對重些，而此時，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢，利用班會課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時機，只（或多）大力宣傳，積極鼓勵，嚴(yán)格要求學(xué)生對待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不（少）聞不（少）問，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢必會造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜。久而久之這種益處和這種隔膜最終會反映在學(xué)生的成績上。
如何避免此中情況，我的做法：
⑴、明確學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識去做基礎(chǔ)，如果在初中這樣一個學(xué)生打基礎(chǔ)的時候，為了自己的一己私利勢必會造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足。
�、啤⒁欢ǔ潭鹊乜摧p名利。
（二）、狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時抓班務(wù)工作的重心，更是所有工作的中心。
�。ㄈ�、密切聯(lián)系多方因素，形成齊抓共管勢頭
在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時，自己平時主動向各課任教師了解學(xué)生的思想動向，上課表現(xiàn)，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業(yè)、課堂紀(jì)律等方面的'問題，并及時地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學(xué)校、教師密切聯(lián)系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效；另外充分利用學(xué)校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行各項教育，讓學(xué)生時時都能感受到班級紀(jì)律的存在和班級的溫暖，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動性。
三、采取的方法和措施
⑴身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸。
⑵從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、菢湔龤�、改陋習(xí)、殺歪風(fēng)：對班級中，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣、好做法，在班里經(jīng)常講、反復(fù)講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P。對歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下，堅決采取強有力的措施予以回?fù)�，使他們自然感到班級中沒有他們生存的土壤。
�、�、把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會信息，講給學(xué)生，或讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。進(jìn)而形成幫差趕先爭優(yōu)的良好學(xué)風(fēng)，良好班風(fēng)。
�、�、客觀分析自身：這里說的自身既指學(xué)生。分析什么？分析學(xué)生自身就是要通過開展批評和自我批評找出學(xué)生自己的優(yōu)缺點，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與不足，功課中的優(yōu)勢和差距。
�、视行Ю们叭�、名人的事例進(jìn)行對比分析，利用他們的成功與失敗去教育鼓勵學(xué)生，珍惜時間，珍愛生命，從今天起揚起理想之帆，去搏擊生命之舟。
�、恕⑴囵B(yǎng)建設(shè)一只強有力、信得過、用的上的班干部隊伍，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領(lǐng)全班同學(xué)自覺守紀(jì)，勤奮好學(xué)。
�、獭⒕牟季肿唬涸诔浞志C合考慮學(xué)生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學(xué)生的座位適當(dāng)搭配，恰當(dāng)組合。這樣既能促進(jìn)學(xué)習(xí)，又利于搞好紀(jì)律，既能相互促進(jìn)提高，又能相互影響制約。
四、不足及今后努力的方向
當(dāng)然，一切成績的取得需要大家的通力合作。個人，構(gòu)成了班級，班級搞成了年級，年級構(gòu)成學(xué)校。一個班級學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)的如何，直接影響到一個年級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，教風(fēng)，進(jìn)而會間接地影響其他年級。因此，班級這個學(xué)校最基礎(chǔ)的構(gòu)成單位的建設(shè)管理，就顯得非常重要，學(xué)校應(yīng)重視班主任的選拔，培養(yǎng)和使用。同時，學(xué)校的各項工作，各個部門都是一個有機的整體，如果那項工作，那個部門出了問題卻不能及時的“醫(yī)治”必然就會影響到其它的部門，其它的工作。時間長了，日子久了，這些問題必然加重，必然擴散，勢必會影響全局的工作，大多數(shù)人的熱情。扁鵲見蔡桓公的故事大家都很清楚，每一位教師，每一個班級，每一個年級都是學(xué)校這個“蔡桓公”身上的一個器官，所以我希望學(xué)校的每一個器官都健健康康，學(xué)校更加興旺！
六年級班務(wù)工作總結(jié)14
任時光飛逝，我辛勤工作，一學(xué)期之末，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初，我便制定了詳細(xì)的工作班務(wù)計劃，來指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在三位科任老師的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各家長的積極配合下，六（2）班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。我班每月都被評為“文明班”；在學(xué)校組織的各項競賽中，不少同學(xué)都獲得了獎勵；并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學(xué)期的`班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1、德育為本 —— 堅持正確的教育方向
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，并做好“三不”教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)
開學(xué)初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個事項實行崗位責(zé)任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、早操升旗、集隊、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理、出黑板報、多媒體管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來，使他們成為老師的好助手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。
3、多方協(xié)作 —— 與任科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)
平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 ——實行“記帳管理”，約束自控能力。
教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。所以一開學(xué)，我讓學(xué)生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務(wù)日志”表格，讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實行班務(wù)日志“記帳”管理，就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。小學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。
5、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動，豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如班級“變廢為寶”手工制作賽、古詩知識競賽、環(huán)保知識競賽、單詞競賽等，以活動來提高學(xué)生的實際動手能力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項活動，如詩歌朗誦賽、書畫比賽、作文競賽、計算競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實抓好這項工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭，于是，我讓學(xué)生組合“一幫一學(xué)習(xí)小組”，中等聲同步競賽小組，。一學(xué)期下來，大部分后進(jìn)生也做到了踏踏實實，不過由于個別差生情況特殊，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴(yán)一定的影響，我和學(xué)生們正在努力抗拒中。
7、家校齊管 ——校訊通，家校聯(lián)系冊作橋梁，及時與家長溝通。
這學(xué)期，我班是全校唯一一個召開兩次家長會的班級，第一次是常規(guī)家長會，第二次是主題家長會。通過家長會，老師和家長加強了聯(lián)系，加強了溝通。在日常的教育教學(xué)工作中我充分利用校訊通，家校聯(lián)系冊這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的,今后我一定再接再厲。
六年級班務(wù)工作總結(jié)15
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。我們班在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ鳎蓄H多的感慨……為了更好地開展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，認(rèn)真落實學(xué)校本學(xué)期“三不”教育理念，加強學(xué)生文明行為習(xí)慣教育，并結(jié)合每個學(xué)生的特點確定班級崗位負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。同時，我每天堅持一到校先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并隨時與班干部交流，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，提高其重視程度。
2、規(guī)范早讀、午休紀(jì)律。
本學(xué)期一開始，我就和科任老師繼續(xù)對學(xué)生的早讀，午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排。早讀：在老師來之前，分語數(shù)英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、加強安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機會及時對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長。
四、積極參加各項活動，增強班級凝聚力
本學(xué)期，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊開展的各類活動，如“經(jīng)典誦讀比賽”、“寫讀書記錄卡”、“制作感恩卡”等，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機在班級內(nèi)開展“手拉手”、“一幫一”、講故事比賽、寫字比賽等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，增強班級凝聚力。
五、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時翻看學(xué)生的`家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長在關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，自己必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一個方法。在開學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：
1、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
2、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，就會煩躁，處理方法簡單。
反思自己的工作，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：
1、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。
2、多向同行們虛心學(xué)習(xí)，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。
3、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信在班級管理方面會取得更大的進(jìn)步！
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