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家教工作計劃

時間:2022-05-26 20:02:15 工作計劃 我要投稿

家教工作計劃3篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的家教工作計劃3篇,歡迎大家分享。

家教工作計劃3篇

家教工作計劃 篇1

  指導(dǎo)思想

  幼兒教育離不開幼兒園和家庭,只有兩者協(xié)調(diào)一致,共同為實現(xiàn)幼兒園教育的目的、任務(wù)、內(nèi)容而努力,才能充分發(fā)揮教育的整體作用,保證幼兒的全面發(fā)展。而二期課改的落實更需要家長的配合。作為幼兒園應(yīng)該重視家長工作,開展家園合作活動,逐步提高家長的主人翁意識,能積極地配合老師來教育好孩子。

  班級分析

  本學(xué)期,仍舊是姜老師、范老師和瞿老師來進行中四班的班務(wù)工作。我班現(xiàn)在總?cè)藬?shù)31名,1名插班生,男生17名,女生14名。在半年的與家長接觸和交流中,家長和我們老師已經(jīng)非常的熟悉和了解。我們班級大部分的家長是很關(guān)心孩子的教育和成長,他們經(jīng)常的和老師交流了解自己孩子的發(fā)展情況。我們也會適時給以插班生家庭給以相關(guān)的家教指導(dǎo),對老生家長的教育方法也會適時給予一些方法和經(jīng)驗交流。但是也有一部分的家長由于工作的繁忙等原因,對孩子在幼兒園的情況不是很關(guān)心。我們現(xiàn)在在開展主題教育,要讓我們的家長了解主題教育對孩子的能力發(fā)展是非常重要的,需要家長的配合和支持,使家長從中教育理念也得到提高。

  工作目標

  1、進一步使家長了解一些育兒知識和幼兒園的教育,及孩子在幼兒園的情況。

  2、利用電話、家訪、校園網(wǎng)、經(jīng)常和家長聯(lián)系,交換幼兒園教育的體會和方法,在教育方法和態(tài)度上達成一致共同教育幼兒,

  3、認真聽取家長的意見和建議,密切與家長聯(lián)系,建立和諧的`家園聯(lián)系網(wǎng),彼此了解,教育一致。

  4、家長能了解二期課改的內(nèi)容,給予一定的配合和支持。

  5、通過召開家長會,舉行家長活動、家長進課堂等活動提高家教水平。

  6、促使家長支持中班的工作,使家長信任老師,對孩子在幼兒園生活放心。

  7、調(diào)動起部分家長教育孩子的積極性和主動性。

  具體措施

  1、認真組織家長會,是家長了解幼兒園的及其教育的現(xiàn)狀,做好家委會、家長學(xué)校講座等的宣傳工作,是家長能積極參加活動。

  2、經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,作好交流和溝通,盡努力做到家園一致共同教育。

  3、認真聽取家長的建議和意見,并針對家長的要求、建議,及時調(diào)整。取其精華,運用到保教工作中去。

  4、對班級中的個別特殊兒童,定期與家長聯(lián)系。

  5、利用家園欄,讓家長了解一些育兒知識,讓家長了解每星期的保教內(nèi)容,讓家長和家長之間交換心得和體會。

  6、處理好家長和老師之間的關(guān)系,在平等、合作的基礎(chǔ)上共同教育孩子。

  7、利用幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)頁和幼兒園的互動平臺和論壇與家長建立網(wǎng)上聯(lián)系,使家教指導(dǎo)更具先進性,科學(xué)性。

  每月安排內(nèi)容

  2月

  1、制定本班級家長工作計劃。

  2、新學(xué)期家訪,新生家紡,了解幼兒情況。(對象:葉豪)

  3、家長情況摸底,信息匯總,建立家長資源信息庫

  4、更新班級網(wǎng)頁,讓家長及時了解幼兒在園情況

  5、“歡樂鬧元宵”部分親子活動(對象:孫天宇媽媽、徐靖海奶奶、姚宇軒媽媽、張馨樂奶奶、陸清雨媽媽)

  6、發(fā)放2月幼兒成長檔案

  3月

  1、班級家長會(主題:幼兒一日活動的開展、本學(xué)期的保教目標)

  2、“媽媽辛苦了”親子活動

  3、班級家委會會議(對象:何正軒媽媽、孫菲菲媽媽、姚思穎媽媽、陳鑫婷媽媽、孫天宇媽媽)

  4、家庭聯(lián)誼活動(對象:孫菲菲、陸清雨、姚宇軒)

  5、撰寫3月家教案例

  6、快樂星期二活動

  7、發(fā)放3月哈哈小報

  8、發(fā)放3月幼兒成長檔案

  4月

  1、“我做一日教師”家長老師進課堂活動(對象:陳俊杰媽媽)

  2、七彩沙龍:游戲的重要性(姜)

  3、小型家庭互動(主題:預(yù)防春季傳染病)

  4、開放園長家長講座(對象:全體班級家長)

  5、快樂星期二活動

  6、發(fā)放4月哈哈小報

  7、發(fā)放4月幼兒成長檔案

  5月

  1、家庭聯(lián)誼活動(對象:陳俊杰、顧晨滔、林佳偉、鄒超宇)

  2、快樂星期二活動

  3、撰寫5月家教案例

  4、“我做一日教師”家長老師進課堂活動(對象:朱楨爸爸)

  5、寶寶家庭秀

  6、發(fā)放5月哈哈小報

  7、發(fā)放5月幼兒成長檔案

  6月

  1、發(fā)放家長問卷并進行情況匯總

  2、發(fā)放幼兒暑假生活指導(dǎo)告家長書。

  3、“好家長”評比與交流活動

  4、撰寫幼兒園、班級家長工作總結(jié)。

  5、家長半日開放日活動(對象:全體家長)

  6、小型家庭互動(主題:幼兒暑期安全工作)

  8、迎“六一”親子活動(對象:全體家長)

  10、發(fā)放6月哈哈小報

  11、發(fā)放6月幼兒成長檔案

家教工作計劃 篇2

  為能順利有效地開展自己的家教工作,特制定如下工作計劃:

  一、學(xué)生基本情況分析

  1、 xx:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好扎實,閱讀面較廣;作文基礎(chǔ)較好,能在較短時間內(nèi)完成300~400字內(nèi)的作文,語句通順,條理較清晰,在作文中有些句子寫得很精彩。不足之處是:文中出現(xiàn)個別錯別字、個別詞語運用不夠恰當、作文開頭和結(jié)尾不夠精彩。

  2、 xx:學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差。交流過程中,思維較敏捷,能積極發(fā)言,且口頭表達能較強。不足之處是:字詞掌握得不夠扎實(表現(xiàn)在較多字不懂得寫,經(jīng)常要問老師),書面表達能力較差,該詳寫的地方寫得不夠具體、生動。

  二、輔導(dǎo)內(nèi)容

  1、 教會學(xué)生如何欣賞一篇好文章的方法。

  2、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫四類作文:即寫人作文、記事作文、寫景作文和狀物作文。具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的方法和技巧,比如:如何寫好作文的開頭和結(jié)尾、如何把作文的語言寫得生動具體、掌握常用的幾種修辭手法(如比喻、擬人、排比、夸張等)、敘述方式的掌握(如順敘、倒敘和插敘)。

  三、教學(xué)目標

  1、 通過學(xué)習(xí),能基本掌握標點符號的正確使用方法。

  2、 基本能圍繞作文的中心,選取較典型的素材為作文服務(wù)。

  3、 通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,能把作文語言寫得較具體生動。

  4、 能基本掌握寫好作文開頭與結(jié)尾的幾種方法(開頭:開門見山,直接入題、設(shè)置疑問,引人入勝、描摹景物,渲染氣氛;結(jié)尾:隨著事情的發(fā)展自然收束、首尾呼應(yīng)、含蓄委婉,令人深思、飽含哲理,發(fā)人深。。

  5、 在作文中,會用幾種常見的修辭手法把作文寫得更具體生動。

  6、 能基本掌握兩種敘述方式(即順敘、倒敘)。

  7、 能在40~60分鐘內(nèi)完成一篇300~400字左右的較好的作文。

  四、教學(xué)的具體措施

 。ㄒ唬 寫人作文

  1、 人物的外貌描寫:包括人物個子的高矮胖瘦、五官、頭發(fā)、衣著、四肢等,但應(yīng)抓住最具人物特點的一方面來寫,而不必面面俱到。另:交代清楚他是什么人,如他的年齡、性別、職業(yè)、性情,及與自己的關(guān)系(可出示準備好的圖片讓學(xué)生去認真觀察或觀察自己周圍的人,然后寫下來)

  2、 人物的動作描寫:包括眼睛、嘴巴、鼻子和身體各個部位的動作。(在課堂上,可將下載或拍攝到手機里的視頻,讓學(xué)生認真觀察人物的動作,然后把人物的動作通過自己的語言描寫下來,最后師生共評。

  3、 人物的神態(tài)描寫:神態(tài)即神情態(tài)度?沙鍪救宋锏谋砬閳D片,讓學(xué)生認真觀察后用文字描寫下來,師生共評。(也可回憶自己生活中見過的人物神態(tài)來寫)

  4、 人物的語言描寫:人物的語言即人物在活動中說出的話語。應(yīng)注意思考,在什么樣的場景,人物會有什么樣的話語出現(xiàn)。

  5、 人物的心理活動描寫:可出示找來的作文片斷,把原來的人物心理活動描寫部分刪去,讓學(xué)生根據(jù)上下文的意思來補上人物的心理活動。(也可回憶自己生活中見過的人物,猜想他們當時的心理活動)

  6、 通過事件來表現(xiàn)人物的性格特點:舉例引導(dǎo)學(xué)生圍繞想要突出的人物性格特點,來組織(或選。┑湫偷氖录牧稀#ㄈ缒阋憩F(xiàn)人物“勤奮“這個特點,你會選擇什么樣的事情來體現(xiàn)他的這個特點呢?再如“有愛心”、“堅強勇敢”、“正直”等這樣的性格特點,你要選擇什么樣的事情來體現(xiàn)出來呢?)

  7、 細節(jié)描寫:服飾細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、神態(tài)細節(jié)描寫。

  8、 布置一篇寫人的作文,讓學(xué)生回家去寫,下次來上課時交。(作文的要求:

 、艜鴮懸ふ;⑵語言通順;⑶要把人物的外貌、動作、神態(tài)、語言和心理活動寫出來,爭取寫得生動些;⑷要把要來表現(xiàn)人物性格特征的事件寫得具體生動;⑸字數(shù)要在300字以上。

 。ǘ 記事作文

  1、講解敘事作文的“六要素”:敘事就是敘述事情,就是以書面的形式把一件事情說清楚。因為文章是寫給別人看的,為了讓別人看明白你寫的事情,我們必須在敘事時把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時間、地點、人物,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,這就是事情的“六要素”。 寫作過程中怎樣來安排“六要素”呢?可以說,沒有統(tǒng)一的格式。較多的是先交代時間、人物、地點,然后再逐步寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果。(可找例文來和學(xué)生分析,講解)

  2、中心要明確:小中見大,平中見奇,從平凡、不顯眼的事件中揭示其不尋常的思想意義。一般來說,點明中心在文章的結(jié)尾較多,因為這樣從記敘事情到引出意義,比較自然,有時會起到畫龍點睛的作用;有時,中心在文章開頭,也就是在記事之前先點明意義,讓讀者有一個心理準備。(可找例文來和學(xué)生分析,講解)

  3、敘事的方式:

 、彭様ⅲ喉様⑹前凑杖宋锏慕(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進行的敘述。

 、频箶ⅲ旱箶⒉皇前磿r間先后的順序,而是將后發(fā)生的情況先寫,然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。(可找例文來和學(xué)生分析,講解)

  3、 寫好作文的重點部分——事情的經(jīng)過

  在寫作文時,要注意把事情的經(jīng)過詳細地寫出來,并力求具體生動。(可以找來一段梗概式描寫事件的文字,讓學(xué)生通過想象,把整個事件寫具體、寫生動。)

  4、布置作文,讓學(xué)生回家后完成,到下次上課時上交。老師面批。(作文要求:⑴書寫要工整;⑵語言通順;⑶要把事情的經(jīng)過詳細地寫出來,并力求具體生動;⑷字數(shù)要在300字以上。

 。ㄈ⿲懢白魑

  1、教會學(xué)生抓景物特點的描寫的幾種方法

 、抛プ【拔锏男螤、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進行描寫。

  (例文另附:1. “夏日的中午,萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云,有的幾片連在一起,像海洋里翻滾著銀色的浪花,像層巒疊嶂的遠山,有時在一片銀灰色的大云層上,又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒,就像島嶼礁石上怒放的海石花! 這個片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進行描寫的。2. “這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的',一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,還有些說也說不出來,見也沒見過的顏色。”這個片斷作者是抓住了火燒云的色彩絢麗、短時間里色彩變化多、快的特點,反映了火燒云的美、奇。3、“遠處,幾棵櫟樹呆立不動,一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去,岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花!边@個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。 4、“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起來,啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著!边@個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫,反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。)

 、谱プ【拔锏纳耥、動態(tài)變化來寫。

 。ɡ牧砀剑豪纾孩佟艾F(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀,似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動,這美麗的南國的樹!”這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫,使我們感覺到她充滿了生命力。)

 、亲⒁饷鑼懢拔镆惨匆欢ǖ捻樞,一層一層地寫。

  有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關(guān)系寫,等等。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來,要抓住特點,有重點地寫。

  2、如何把感情融入到寫景中去

  不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。一切景語皆情語,字字句句總關(guān)情。說明對景物的描寫總能傳達出情感的信息。要通過寫景傳遞出自己或喜愛或悲傷、或快樂或憤怒的情感。如《十里長街送總理》“天灰蒙蒙的,又陰又冷……”這一段景物描寫出周總理逝世后,人民群眾心情沉痛,這時連外面的景物也飽含了悲痛,用哀景來進一步寄托人們的哀思。

  3、學(xué)會運用比喻和擬人

  在描寫景物時,適當運用比喻、擬人,能把景物描寫得更加生動。如:春天,她像童話里的仙女。山頂?shù)哪劬G色的落葉松,像仙女的紗巾。山間的綠樹,像仙女的綠袍,其間盛開的白色梨花,就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黃色繡花鞋。

  這里的比喻淺顯易懂,并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊使用,增加了文章的生動性和趣味性,更加顯示了出對春天的熱愛之情。

  4、 布置作文,布置作文,讓學(xué)生回家后完成,到下次上課時上交。老師面批。

  作文要求:⑴書寫要工整;⑵語言通順;⑶抓住景物的特點來寫,適當運用比喻、擬人,能把景物描寫得更加生動;⑷要在作文中字數(shù)要在300字以上。

 。ㄋ模钗镒魑

  1、講解什么是狀物作文:所謂狀物作文,就是對某種物體的描摹和介紹。如果按內(nèi)容分,可以分為植物的、動物的、建筑物的、器物的(如生活用品、學(xué)習(xí)用品)等等。

  2、學(xué)會觀察物體:

  一是看物體的形狀,長短、方圓、肥瘦、大小等;

  二是看物體的顏色,赤橙黃綠青藍紫,各有不同;

  三是看物體的質(zhì)地,粗糙、細密、堅硬、柔軟等;

  四是看物體的數(shù)量,一個、兩個、一條、兩條等;

  五是看物體的功能用途。如果是動物,還可以通過它的生活習(xí)性來說明。

  3、 要對物體分析比較,找出其特征。一個事物與另一個事物之所以不同,就是因為它們有不同的物征,抓住了它,你才能真正地了解事物并正確地描寫出來

  物的特征主要有外形特征、功能特征和情態(tài)特征等。⑴外形特征;⑵功能特征,就是物的作用,物具備的某些能力、本領(lǐng)等;⑶情態(tài)特征,主要是物對人的感情,或人對物的觀感。

  4、 整體勾勒與細部刻畫相結(jié)合

  應(yīng)該首先告訴讀者物體的大致形狀、大小、總體色彩和形態(tài)特征等等。

  5、 給文章注入感情(古人云:“假物以托心!保

 、沤栉锛那;⑵托物言志。

  6、 要多用恰當?shù)男揶o方法來寫:修辭運用得當,文章就更有韻味。我們可以運用比喻、擬人、夸張等手法,使寫作對象更加形象生動,使讀者感受更深刻。

  7、 布置作文讓學(xué)生寫,下次上課時師生共評。

  五、作文訓(xùn)練,檢查學(xué)習(xí)效果

  出兩個作文題,讓學(xué)生在規(guī)定時間(40~60分鐘)內(nèi)完成。

  計劃制定好后,要按照計劃來進行教學(xué),根據(jù)實際情況如需更改教學(xué)內(nèi)容則,則可將原來計劃好的進行修改。

  教師:xx

  20xx年8月11日

家教工作計劃 篇3

  流年似水,又一個鼠年如約而至,冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣。所以當這個鼠年到來時,我們滿懷期望的憧憬一個好年景。

  由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展。

  為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標和形式方法:

  三月份:

  1.舉行”我愛媽媽”主題活動。

  2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,教師宣布教育目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項。

  3.對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況。

  4.請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞。并教相應(yīng)的`詞匯。

  四月份:

  1.通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。

  2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進行教學(xué)活動。

  3.請家長共同研討幼兒春游活動,并為幼兒準備好春游的必備物品。

  4.讓家長帶幼兒到附近游玩,和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺。

  5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決。

  6.通過”家長園地”、”家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等。再不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

  五月份:

  1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育。

  2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣。

  3.家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。

  4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

  5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  6.慶”六一”節(jié)目編排。

  六月份:

  1.慶”六一”親子活動開放。

  2.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。

  3.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

  4.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng)。

  5.班級家長會講行總結(jié),表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始,我們期盼幼兒園蒸蒸日上,班級家長工作井然有序,同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神,把中國龍脈文化的根系深植。

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