【熱門】在小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告三篇
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，需要使用報(bào)告的情況越來(lái)越多，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編為大家整理的在小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，想想這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)工作也真是感慨萬(wàn)千。從剛剛進(jìn)入西仰陵的校門孩子投來(lái)好奇的眼神到現(xiàn)在孩子看到我都會(huì)親切的說(shuō)一句老師好，這其中的過(guò)程還是有一個(gè)個(gè)故事的。
一、西仰陵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們很關(guān)心，很熱情。
還記得是校長(zhǎng)把我們接到了，這所小學(xué)，很是仔細(xì)的向我們介紹學(xué)校的基本情況，帶我們見(jiàn)到了學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，并細(xì)心為我們挑選了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師。之后又為我們安排了我們單獨(dú)的辦公室，訂購(gòu)了新的桌椅電腦，接了網(wǎng)。不管是生活上還是學(xué)習(xí)工作上學(xué)校的老師們都對(duì)我們很是照顧。先不提為我們提供了什么硬件設(shè)施。當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中不知所措的時(shí)候指導(dǎo)老師總是不厭其煩的主動(dòng)交流，當(dāng)我們有自己的管理想法的時(shí)候老師們有很是重視的和我們溝通想法，指出不足，當(dāng)我們身體不舒服的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)老師總是在第一時(shí)間詢問(wèn)情況噓寒問(wèn)暖……一切的一切都讓我們對(duì)西仰陵小學(xué)的老師們產(chǎn)生深深的謝意，我們知道無(wú)論是對(duì)自己的學(xué)生還是對(duì)家人，他們已經(jīng)有些疲憊了，還要照顧我們這些新來(lái)的不是很合格的“小學(xué)老師”，在西仰陵小學(xué)里很是溫馨，有家的感覺(jué)。在以后的日子里，我不會(huì)忘記這段時(shí)光，這里是我第一個(gè)從事教師職業(yè)的地方，第一次感受到身為人師的快樂(lè)和責(zé)任的地方。
二、對(duì)本校孩子現(xiàn)狀有深入了解，感到孩子問(wèn)題大部分來(lái)自家長(zhǎng)。
來(lái)到這所小學(xué)我印象最深刻的當(dāng)然是這里的孩子，但是他們又和別的孩子有明顯的區(qū)別。我認(rèn)為這和他們的生活環(huán)境，成長(zhǎng)環(huán)境是分不開(kāi)的。學(xué)校里有三分之二的學(xué)生是外來(lái)務(wù)工子女。我所了解到的他們的大部分生活境況一般都差不多，當(dāng)然也會(huì)有那剩下的三分之一。但他們畢竟是少數(shù)，學(xué)校的風(fēng)氣不會(huì)帶有他們的影子。
一開(kāi)始當(dāng)我了解到學(xué)生的組成是這個(gè)比例的時(shí)候，還沒(méi)覺(jué)得有什么不一樣。對(duì)待他們像其他的孩子一樣，當(dāng)然我沒(méi)有歧視他們的意思，只是通過(guò)了好多事情后，我真的發(fā)現(xiàn)了他們確實(shí)是需要保護(hù)的群體，他們也必須得到有異于他們學(xué)生的更多的呵護(hù)。
現(xiàn)在我通過(guò)和孩子們的生活理解到的農(nóng)民工子女：1、嚴(yán)重的缺少父母的關(guān)愛(ài)教育。孩子與其父母大體有以下幾種現(xiàn)狀：父母在外打工，孩子和老人一起生活，父母教育缺失；父母練攤，和孩子的作息時(shí)候是岔開(kāi)的，見(jiàn)面及交流時(shí)間少；家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能力弱，不會(huì)教導(dǎo)孩子，方法思想都有問(wèn)題，溺愛(ài)和打罵顯現(xiàn)頻現(xiàn)，有的甚至還出現(xiàn)了放棄孩子學(xué)習(xí)的情況。
剛來(lái)的時(shí)候我只是一味的要求他們應(yīng)該怎么樣的學(xué)習(xí)，怎么樣的刻苦學(xué)習(xí)，但是我越來(lái)越感到對(duì)于他們我要更關(guān)心的他們心理健康和良好人格品行習(xí)慣的形成。前一陣和一個(gè)專家節(jié)流過(guò)對(duì)于這些情況我們做教師的要怎么樣，雖然我是個(gè)實(shí)習(xí)生吧，真的很是心疼他們，專家說(shuō)“做好你該做的就好了”。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字確實(shí)讓我豁然開(kāi)朗。當(dāng)然家長(zhǎng)有家長(zhǎng)的難處，但是孩子是無(wú)辜的，只是感覺(jué)孩子的家長(zhǎng)還沒(méi)有做好養(yǎng)育孩子的準(zhǔn)備就要了孩子，那還真的是不負(fù)責(zé)呢。
作為老師，我覺(jué)得要更多的關(guān)心他們的內(nèi)心活動(dòng)變化，給他們被關(guān)注被關(guān)心的溫暖感。盡可能的滿足他們外在和內(nèi)在的感情需求。
再談?wù)勈Ｏ碌娜种唬蟛糠质沁@里的村民的孩子�，F(xiàn)在村里正在平改，村民的實(shí)質(zhì)普遍都有問(wèn)題。對(duì)孩子也都是有影響的，家庭教育的影響力是巨大的。他們以為有錢就開(kāi)始自我，不在乎別人的想法等極端的思想。
當(dāng)老師們與家長(zhǎng)們交流的時(shí)候，感覺(jué)董事的家長(zhǎng)是很少的。當(dāng)然我還是很贊同孩子是在教師和家長(zhǎng)的共同努力下，能更好的成長(zhǎng)。
三、自我教師成長(zhǎng)過(guò)程的變化。
剛到學(xué)校的我是充滿了斗志與激情的，但是隨著逐漸的實(shí)習(xí)過(guò)程，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我是很天真。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生觀
一到小學(xué)我總是有想不完的問(wèn)題，準(zhǔn)備實(shí)施好多方案，來(lái)提高學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)能力。比如中午給他們補(bǔ)英語(yǔ)，合理運(yùn)用錯(cuò)題本，定時(shí)給他們進(jìn)行思想教育等等。但是在他們的身上是不可能好好實(shí)施的，因?yàn)閯偟竭@里的我是很不了解他們的。在私下和老師們交流的時(shí)候，從她們的眼中及看出了對(duì)我的點(diǎn)滴肯定，然而更多的是對(duì)我的天真的指導(dǎo)。老師們支持我對(duì)一些合理思想方法進(jìn)行實(shí)踐，因?yàn)橹挥羞@樣我才能懂得對(duì)現(xiàn)在學(xué)生，特別是這幫學(xué)生要進(jìn)行怎么樣的教育，才是現(xiàn)實(shí)的，可行的，有針對(duì)性的。只有在教育活動(dòng)之前，充分了解孩子的一切情況才是合理的，這里要思考：知識(shí)水平，接受水平，個(gè)人品行，家庭教育，之前受教育背景等等。
�。ǘ┙虒W(xué)觀
對(duì)于教學(xué)本以為我能教懂學(xué)生，運(yùn)用我的能力與技能。但是在聽(tīng)課，被聽(tīng)課，自己看自己教課錄像的過(guò)程中，我愈發(fā)感覺(jué)我還有很多的缺點(diǎn)，甚至有些覺(jué)得我不適合教師，特別是小學(xué)老師這個(gè)職業(yè)了。我感到我還存在著一下問(wèn)題：
1、書寫技能太差。有的時(shí)候甚至不敢在學(xué)生面前寫粉筆字，在批改作業(yè)的時(shí)候不敢給予批注，怕自己的字跡會(huì)給寫生不好的影響。
2、在表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法過(guò)于單一。不能有效的鼓勵(lì)學(xué)生，指正行為，達(dá)不到原本的教育目的，有的時(shí)候還會(huì)得到相反的效果。
3、表情單一，語(yǔ)氣平淡，親和力不強(qiáng)。在講課的時(shí)候機(jī)械的微笑有時(shí)還板著臉，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)給人不親切的感覺(jué)，不能很好的吸引學(xué)生。
4、身為教師我的耐心還不是很夠。例如在有一個(gè)我覺(jué)得很小的問(wèn)題（注意答語(yǔ)）我強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)星期，但是還是沒(méi)有很好的成效。我就會(huì)很煩躁，對(duì)教導(dǎo)他們出現(xiàn)了想放棄的方法，但是這種想法是一陣的.，怎么也得過(guò)半天吧。
和以前相比我感覺(jué)我有以下變好些的地方：
1、對(duì)學(xué)生已經(jīng)熟悉些了，了解了他們總體和個(gè)別情況。能有針對(duì)性的對(duì)集體個(gè)體準(zhǔn)備提出問(wèn)題。
2、通過(guò)這幾個(gè)月的教學(xué)，已經(jīng)從容些了，不再緊張。感覺(jué)學(xué)生的目光里不再是好奇或是別的什么，課前學(xué)生們會(huì)過(guò)來(lái)主動(dòng)和我聊天，大家也比較容易進(jìn)入狀態(tài)。
3、特別是學(xué)生們已經(jīng)了解了些，接受了些我的教學(xué)講課方式思想。能較好的理解我的教學(xué)意圖，所以課堂能較順利的進(jìn)行。
4、通過(guò)和別的教室的交流和自己的聽(tīng)課學(xué)習(xí)到了不少教學(xué)技巧，并自己在主動(dòng)的運(yùn)用。努力使方式不再單調(diào)，運(yùn)用能想到的一切方法調(diào)動(dòng)提起學(xué)生的注意力、積極性。
5、自己對(duì)教參的解讀利用有了一定的進(jìn)步，雖然還在幾步階段，但是在備課的時(shí)候還是有相對(duì)的針對(duì)性的。與指導(dǎo)老師在交流的時(shí)候也不再是高談闊論，開(kāi)始以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，尋找最現(xiàn)實(shí)的方法。
6、感覺(jué)一節(jié)課過(guò)得好快，其實(shí)也是很享受上課的時(shí)候的。
四、對(duì)自己未來(lái)，與教育孩子的看法
對(duì)于未來(lái)的職業(yè)，我還是很迷茫的。只想找一個(gè)穩(wěn)定的工作。教師是一個(gè)很光榮，也是很穩(wěn)定的職業(yè)。對(duì)于這個(gè)職業(yè)我還是很向往的，這是一份良心的工作，每一個(gè)孩子都是還沒(méi)有開(kāi)發(fā)的寶藏。我有我的責(zé)任心，我也很是希望孩子們的健康成長(zhǎng)有我的努力。但是我真的能勝任嗎？這幾個(gè)月讓我感覺(jué)到如果我真的志愿做一名小學(xué)教師，我還有很長(zhǎng)的路要走。不管怎么樣，我都是要不斷完善我的教育技能的，對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展，還是作為一個(gè)非教師人員來(lái)教導(dǎo)祖國(guó)未來(lái)的人才們都是十分必要的。
總之，這幾個(gè)月雖然我沒(méi)有在學(xué)校學(xué)到什么專業(yè)知識(shí)，考研計(jì)劃也有了很大影響，但是這段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是唯一的，寶貴的感謝。
在小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,六十個(gè)日日夜夜的快樂(lè)時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)�！R州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對(duì)我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段.
一、準(zhǔn)備階段
也就是前兩個(gè)周的時(shí)間.這段時(shí)間我們主要通過(guò)多看多聽(tīng)來(lái)深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上
我們就帶著諸多疑惑開(kāi)始了實(shí)習(xí).這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說(shuō)評(píng)課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過(guò)個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問(wèn)題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.
二、實(shí)踐階段
從第三周開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開(kāi)了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí),凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見(jiàn)習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂(lè)體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎.
三、提高階段
也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開(kāi)始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),使我們受益匪淺.總之,通過(guò)這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.
最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時(shí)感人的場(chǎng)面.20xx年最后一天的清晨,天還沒(méi)亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們?cè)缭缇推饋?lái)了,把我們的.行李都搬了下來(lái),我們的腳步也不知不覺(jué)沉重了起來(lái),車來(lái)的時(shí)候,學(xué)生們?cè)僖部刂撇蛔】蘖似饋?lái),實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來(lái),我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場(chǎng)面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場(chǎng)面也是我們?cè)谌R州一中實(shí)習(xí)成果的最好.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.
總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
在小學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
20xx年，我參加小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)了，這三周是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個(gè)星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。
一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)
本以為作為一名小學(xué)英語(yǔ)課的教師，實(shí)習(xí)時(shí)候當(dāng)班主任是不大可能的。于是乎我對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度，然而來(lái)到了小學(xué)，我的心態(tài)變了。
第一天見(jiàn)到我們的班主任，她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡(jiǎn)單的事情，然而站到了講臺(tái)上，我卻莫名的緊張起來(lái)。小學(xué)三年級(jí)（一）班50對(duì)眼睛盯著我看，眼睛里充滿了期待，充滿了好奇。下課的時(shí)候，一些小學(xué)生主動(dòng)走到我的前面，對(duì)我說(shuō)：老師，我們很喜歡你，孩子們的話語(yǔ)緩解了我的緊張情緒。
實(shí)習(xí)第一周我開(kāi)始了我的班主任工作，每天檢查督促學(xué)生早讀，課間操，眼保健操，體鍛課，等等，參加班里的主題班會(huì)。
在我實(shí)習(xí)的第四周我在班上開(kāi)了一個(gè)“走進(jìn)小學(xué)”的主題班會(huì)。在班會(huì)上，我請(qǐng)了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會(huì)上發(fā)言的同學(xué)較少，這是我上這個(gè)班會(huì)的一些小小的失敗，但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)進(jìn)去了那兩位同學(xué)的鑒言，已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力。
班主任的工作不僅是來(lái)督促學(xué)生的日常生活，重要的.是營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氣氛，使我們的班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。小學(xué)三年級(jí)（一）班學(xué)生來(lái)自四面八方，第2周的全級(jí)跳繩比賽，第3周實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)倡議的一次的戶外活動(dòng)，讓我們班的同學(xué)走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績(jī)，但是我明顯感覺(jué)到同學(xué)的集體觀念加強(qiáng)了。
對(duì)于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。
二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)
校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對(duì)于英語(yǔ)的教育重視程度非常高。小學(xué)每個(gè)星期有四節(jié)課，使用國(guó)家統(tǒng)一出版并使用的教材；我在這里實(shí)習(xí)，指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實(shí)習(xí)時(shí)間，每周4節(jié)課，對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)一個(gè)班，及小學(xué)四年級(jí)的兩個(gè)班，也就是說(shuō)每周我共有三節(jié)新課。在整個(gè)備課－上課－課后反饋的過(guò)程中，我做到了多聽(tīng)課，多看教材，多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流，多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1、多聽(tīng)課。
上課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種對(duì)自己語(yǔ)言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在實(shí)習(xí)期間，我廣泛的聽(tīng)課，聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，聽(tīng)其他信息技術(shù)老師的課，聽(tīng)其他科老師的課，聽(tīng)其他隊(duì)友的課，每一次都寫下詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，寫出分析研究和評(píng)語(yǔ)，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著相通的地方，不同的學(xué)科，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節(jié)安排的不同，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對(duì)上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能。
2、多看教材。
教材乃上課之本，多看教材對(duì)于上課是有非常大的好處的。我所教的小學(xué)四年級(jí)，每次上課之前，我參考了一些相關(guān)資料，盡量使得自己的講課沒(méi)有遺漏知識(shí)點(diǎn)，并且與以前講過(guò)的例子多做對(duì)比，使學(xué)生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通。
而小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發(fā)下來(lái)，很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣沒(méi)有課本的上課，所以在指導(dǎo)老師的提醒下，我認(rèn)真看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏，及時(shí)修改。上課的時(shí)候，緊緊的扣住課本，使學(xué)生漸漸地適應(yīng)，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學(xué)好英語(yǔ)的習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)詳細(xì)的閱讀教材以及各種補(bǔ)充材料，我對(duì)每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課，緩和了上課的緊張情緒，使上課走向成功。
3、多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教交流。
雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒(méi)有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提醒，學(xué)生英語(yǔ)水平參差不齊，特別是在小學(xué)四年級(jí)的教學(xué)中更加體現(xiàn)。有些學(xué)生單詞還背不熟，有些則以獲得過(guò)多次競(jìng)賽的名次。對(duì)于課堂，要盡量滿足前一種學(xué)生的要求，對(duì)于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)可以用鼓舞的方法，讓他們幫助不懂的同學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。緊緊抓住學(xué)生的特點(diǎn)，是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。
通過(guò)與老師的交流，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時(shí)錯(cuò)誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結(jié)束后向老師請(qǐng)教，請(qǐng)他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一堂課做好準(zhǔn)備。
4、多給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)課是理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程，理論對(duì)于學(xué)生倆說(shuō)稍嫌枯燥，所以適當(dāng)?shù)陌才潘麄儼凑战巧首x課文，編排情景小短劇，不但使學(xué)生們又口語(yǔ)時(shí)間的機(jī)會(huì)，更增加了趣味性，是覺(jué)得英語(yǔ)乏味的學(xué)生又重新燃起學(xué)習(xí)的興趣。
三、關(guān)于教研活動(dòng)
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上。開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)應(yīng)該從聽(tīng)懂就做和學(xué)說(shuō)英語(yǔ)句子開(kāi)始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰(shuí)能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語(yǔ)的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡(jiǎn)單英語(yǔ)運(yùn)用到課內(nèi)、外進(jìn)行交際、交流思想他就是教學(xué)專家！
為使每位實(shí)習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展了多種形式的教學(xué)教研活動(dòng)：如通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)上都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)與提高。
在我要離開(kāi)小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡我的班級(jí)集體了，看著這些學(xué)生，我希望他們能努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)向上，不斷進(jìn)取爭(zhēng)取更好的成績(jī)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識(shí)實(shí)在太少太少。回學(xué)校后，我將鞏固專業(yè)知識(shí)。同時(shí)了解其它各方面知識(shí)，真正做到一專多能，為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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