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班主任學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2022-05-10 13:13:14 工作總結(jié) 我要投稿

【必備】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文七篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(jié)7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】班主任學(xué)期工作總結(jié)范文七篇

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  1.學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

  2.學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

  即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì)說(shuō):“老師,您辛苦了,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  3.學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)。在課上,我糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),教給孩子正確的.刷牙方式,檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,每天堅(jiān)持一小掃。

  4.做好學(xué)生的教育工作。

  教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險(xiǎn)地帶玩耍,注意食品安全,不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  5.加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,不完成家作。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大;灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

  6.要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍。

  本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的,使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。

  以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為新時(shí)代接班人努力!

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  緊張而忙碌的高三生活隨著高考結(jié)束而落下帷幕;仡櫼荒甑墓ぷ,很多事情歷歷在目,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一,班級(jí)執(zhí)勤制度的采用

  借鑒僑聲中學(xué)的執(zhí)勤制,在班級(jí)管理工作中也采用了這一方法。具體操作是把學(xué)生分成若干小組,每組6人,設(shè)組長(zhǎng)一名。分組后,每周晚對(duì)小組進(jìn)行培訓(xùn),小組負(fù)責(zé)一周的所有工作。公共衛(wèi)生:3人負(fù)責(zé);教室衛(wèi)生:3人負(fù)責(zé);眼保健操:組長(zhǎng)負(fù)責(zé);沒(méi)人輪流一天的執(zhí)勤班長(zhǎng),內(nèi)容為:早中晚點(diǎn)名,登記遲到、早退現(xiàn)象;課堂課間登記違紀(jì)現(xiàn)象;擦黑板;檢查儀容儀表。一周后總結(jié),并形成書(shū)面材料,提出整改意見(jiàn)和建議。這樣做的好處是班主任可以隨時(shí)掌控班級(jí)動(dòng)態(tài),了解學(xué)生情況,并有據(jù)可查,便于統(tǒng)計(jì)。同時(shí),鍛煉了學(xué)生的自我管理能力,即使班主任不在,班級(jí)也能照常運(yùn)轉(zhuǎn)。這一方法使用以來(lái),效果良好,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象減少,班風(fēng)班貌提高,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  二,培優(yōu)輔差工作的開(kāi)展

  針對(duì)9班的特點(diǎn),我們制定的目標(biāo)是本一一半,本二全部。期初,班級(jí)每位同學(xué)結(jié)合自己的特點(diǎn)制定了高考奮斗目標(biāo),明確自己的優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目,并張貼在墻壁上,用以鞭策和提醒自己?彀嗟奶攸c(diǎn)是人人都有上本一的機(jī)會(huì),看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后,誰(shuí)高考發(fā)揮的最好,因此,我們的任務(wù)是,在平時(shí)的教學(xué)檢測(cè)中,消滅各科200名以后的現(xiàn)象,即確保每位同學(xué)各科在200名前。如果未能達(dá)到,科任老師進(jìn)行分析與指導(dǎo)。根據(jù)每次考試的情況,循環(huán)操作,滾動(dòng)指導(dǎo),直到最后高考。只要消滅偏科現(xiàn)象,本二全部的目標(biāo)輕而易舉。而本一的波動(dòng)性很大,不確定因素多,牽涉到學(xué)生的學(xué)習(xí),心理,身體狀態(tài)等諸多因素。

  三,案例:(幫組每一個(gè)學(xué)生,給他們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境)

  高三學(xué)生心理壓力大,情緒容易波動(dòng),作為老師,應(yīng)盡量理解他們,給他們以幫組。以吳綿綿同學(xué)為例,最初和王佳招坐在一起,后來(lái)覺(jué)得王佳招愛(ài)討論,個(gè)性活躍,干擾了自己的學(xué)習(xí),于是要求調(diào)換座位。調(diào)換座位后,又嫌旁邊(后來(lái)調(diào)到她旁邊)的周鴻麟習(xí)慣不好(周做題目時(shí)喜歡讀出聲,搖頭晃腦),無(wú)法忍受,又來(lái)找我。最后是一個(gè)人單座。整個(gè)過(guò)程中,學(xué)生表現(xiàn)出的是焦慮、煩躁、靜不下心來(lái)。作為班主任,只有耐下心來(lái),一次次為她協(xié)調(diào)、解決,安慰她,鼓勵(lì)她。一旦處理不好,很容易使這種學(xué)生走向極端。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合,吳綿綿同學(xué)重新靜下心來(lái),學(xué)習(xí)生活也重新回到正常的軌道。類(lèi)似的例子還有,但每一次得以解決。老師的耐心、細(xì)心、愛(ài)心,是讓每個(gè)學(xué)生走到最后、走向成功的保障。

  四,課代表的選拔與培養(yǎng)

  課代表的工作是班干部中最為重要的。班級(jí)執(zhí)勤制實(shí)際上取代了班干部大部分的工作,而課代表的工作是無(wú)法替代的。課代表工作至關(guān)重要,每天要布置作業(yè),收發(fā)作業(yè),在科任老師沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候,還要安排學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。因此,要盡量安排那些耐心、細(xì)心、有責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)任課代表的工作,并每天監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)晚自習(xí)黑板上沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候,找課代表了解情況,及時(shí)糾正。讓他們形成習(xí)慣,認(rèn)真負(fù)責(zé)的把這項(xiàng)工作堅(jiān)持下去。好的課代表是老師必不可少的好幫手。除了負(fù)責(zé),更要有主動(dòng)性,這樣,才能盡量彌補(bǔ)教師工作中的不足和疏忽。

  五,假如------

  不管怎樣教,不管采用怎樣的教學(xué)模式,部分學(xué)生的成績(jī)總是難以提高,原因很多,可能是有些學(xué)生覺(jué)得高考無(wú)望,早已放棄,成績(jī)當(dāng)然難以得到提高;有些學(xué)生想學(xué),奈何基礎(chǔ)太差,課堂聽(tīng)不懂;有些是聽(tīng)懂了但很快又忘了,記憶力(或智力)差。其結(jié)果是教師反復(fù)講,學(xué)生反復(fù)錯(cuò),印象最深的是臨近高考的時(shí)候部分學(xué)生平時(shí)掌握的、一些最基本的'東西都忘光了。我時(shí)常提醒自己,遇到這種情況一定要冷靜,不要責(zé)難學(xué)生,不要傷害他們的自尊心,要耐心、細(xì)致,一定要讓他們有飽滿的信心,笑著走向考場(chǎng)。ú荒蜔⿻r(shí)要求自己深呼吸,想發(fā)火時(shí)深呼吸,講了10遍8遍學(xué)生還錯(cuò)時(shí)深呼吸)

  另一個(gè)覺(jué)得遺憾的是僑聲至今仍缺乏系統(tǒng)的、自主開(kāi)發(fā)的、適合僑聲學(xué)生的復(fù)習(xí)方法和復(fù)習(xí)資料!具體表現(xiàn)有兩個(gè):一是到處學(xué)人家,今天學(xué)這個(gè)學(xué)校的做法,明天學(xué)那個(gè)學(xué)校的做法;今天找這個(gè)要材料,明天找那個(gè)要材料,把人家的垃圾當(dāng)寶貝。我不是說(shuō)別人不行,而是這樣做缺乏僑鄉(xiāng)名校的底氣。二是老師充當(dāng)消防隊(duì)員,今天考到這個(gè),沒(méi)講,趕快補(bǔ)上,明天考到那個(gè),又沒(méi)講,再補(bǔ)上。等等。

  但愿今后能有所改進(jìn)。

  班主任工作千頭萬(wàn)緒,婆婆媽媽?zhuān)c(diǎn)點(diǎn)滴滴,僅摘其主要的幾點(diǎn)作為總結(jié),希望對(duì)自己今后的工作能有幫組。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  又是一個(gè)新學(xué)期,我在xxx中學(xué)又一次迎來(lái)了新的班級(jí)?粗麄儚牡谝惶旎ゲ蛔雎,好像誰(shuí)也不理誰(shuí),到后來(lái)放開(kāi)內(nèi)心,積極的參與到xxx班這個(gè)大家庭來(lái),我真的感到無(wú)比的欣慰。

  初中的班主任,是一個(gè)非常困難的任務(wù)在,這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生正值青春,剛剛從小學(xué)升上來(lái),似乎有著無(wú)窮的活力。他們往往因?yàn)檫@一次的升學(xué),就以為自己長(zhǎng)大了,變得難以管教。又或者,會(huì)因?yàn)樵诔踔星捌谶m應(yīng)不好,導(dǎo)致與同學(xué)們成績(jī)拉來(lái)而導(dǎo)致失落。

  無(wú)論怎樣,這些問(wèn)題,都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導(dǎo),讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化,并進(jìn)一步幫助他們做出改變。以下是我這初一上學(xué)期來(lái)的工作總結(jié):

  一、班級(jí)紀(jì)律和風(fēng)氣的建立

  在初次見(jiàn)面的時(shí)候,我就能隱隱感覺(jué)出我們班級(jí)上的情況。盡管不缺乏活躍積極的同學(xué),但大部分的同學(xué)在面對(duì)新環(huán)境,新老師的`時(shí)候都能保持良好的態(tài)度。但也正因?yàn)槿绱,我才要積極的樹(shù)立自身在班級(jí)上的威信,并為這個(gè)新生的班級(jí)制定紀(jì)律和要求。保證學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的生活中能有一個(gè)目標(biāo),不至于出現(xiàn)錯(cuò)誤和懈怠。

  在開(kāi)學(xué)的第一天,我首先認(rèn)識(shí)了各位學(xué)生,并與大家一起交流,一起自我介紹,并共同完成了教室的大掃除。此后,在班會(huì)課上,我積極的鼓勵(lì)了學(xué)生們,激勵(lì)了他們對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神。同時(shí)還進(jìn)一步完成了班級(jí)紀(jì)律的要去的,讓大家都能牢記規(guī)定,并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定。

  二、班級(jí)的管理

  在管理工作中,我一直都非常嚴(yán)、嚴(yán)謹(jǐn),讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉。一年來(lái),我還在課堂上展開(kāi)過(guò)的演講會(huì),才藝展示等等,并自己準(zhǔn)備了一些的獎(jiǎng)品和禮物,讓班級(jí)中的學(xué)生都能積極的參與到班級(jí)的活動(dòng)中,來(lái),不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍,也大大提升了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)凝聚力。讓我們xxx班變得更加緊密。

  三、自我的不足

  回顧這學(xué)期來(lái),也許是我自身對(duì)初一年級(jí)的管理也不太適應(yīng),準(zhǔn)備的不夠全面,沒(méi)能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受。盡管及時(shí)的進(jìn)行了處理,但卻沒(méi)能達(dá)到較好的效果。為此,在今后的學(xué)習(xí)上,我也要更加重視學(xué)生的心理健康,保持良好成績(jī)的同時(shí),身心都要健康的成長(zhǎng)!

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  本期來(lái),本人擔(dān)任四(2)班的班主任工作,在全體任課教師及本班學(xué)生的共同努力下,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來(lái)晚走,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)還可以,但自覺(jué)能力較差,平時(shí)好講好動(dòng),較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽(tīng)課。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研老教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的.小干部。

  三、設(shè)立“分管領(lǐng)導(dǎo)”,樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

  本期初,學(xué)校組織我們班主任到重慶聽(tīng)取了班主任工作報(bào)告會(huì),感促很深;貋(lái)后,根據(jù)學(xué)到的知識(shí),立即在班上設(shè)立了各“分管領(lǐng)導(dǎo)”,有負(fù)責(zé)衛(wèi)生的,有負(fù)責(zé)管衛(wèi)生工具的,有負(fù)責(zé)管黑板的,有負(fù)責(zé)管講桌的,有負(fù)責(zé)管學(xué)習(xí)園地的、、、、、、總之,做到我班學(xué)生人人有事做,事事有人管。并一月一評(píng)比,再進(jìn)行表彰。經(jīng)過(guò)一期的訓(xùn)練,學(xué)生的責(zé)任意識(shí)明顯提高。

  四、利用集體活動(dòng),培養(yǎng)集體榮譽(yù)感.。

  本期來(lái),為了迎接六一國(guó)際兒童節(jié),配合學(xué)校的慶;顒(dòng),利用午休時(shí)間,每天訓(xùn)練我班學(xué)生付榮會(huì)、馬英杰、秦佳妮、呂言多等同學(xué)練習(xí)詩(shī)歌《祖國(guó)媽媽我愛(ài)你》,利用活動(dòng)課訓(xùn)練全班同學(xué)演唱紅歌《歌唱祖國(guó)》,陶冶了學(xué)生情操。兩節(jié)目在六一活動(dòng)比賽中,一舉奪得本年級(jí)一等獎(jiǎng),中段第二名的好成績(jī)。

  為了搞好六月份的藍(lán)球比賽,常常利用體育課、活動(dòng)課等時(shí)間,訓(xùn)練男女藍(lán)球隊(duì)員,時(shí)間達(dá)一個(gè)月之久。功夫不負(fù)有心人,在藍(lán)球比賽中,男子獲得年級(jí)組第二名,女子取得年級(jí)第一的的佳績(jī)。學(xué)生的集體榮譽(yù)感得到了極大的培養(yǎng)。

  五、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差,比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。。

  六、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

  針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,這些問(wèn)題,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  這個(gè)學(xué)期結(jié)束,孩子們就畢業(yè)了,實(shí)話說(shuō),這是我?guī)О嗔暌詠?lái)最累、最操心的一個(gè)班;仡欬c(diǎn)點(diǎn)滴滴,我要感謝這群孩子,是他們更加磨練了我的耐性,使我在工作中更認(rèn)真、更細(xì)心、更有愛(ài)心。另外我還要感謝廖老師的配合工作,使我在班級(jí)管理中減輕了許多負(fù)擔(dān),F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)基本情況

  這學(xué)期本班孩子29人(16女,13男),其中新生4人。班上的孩子年齡參差不齊(4歲半-7歲),其認(rèn)知特點(diǎn)也不同,足歲的孩子普遍表現(xiàn)活躍、好強(qiáng)、好問(wèn),年齡偏小的孩子表現(xiàn)比較隨意、獨(dú)立性和自控性都比較弱。所以本班級(jí)孩子基本情況比較復(fù)雜。

  二、班級(jí)管理

  在班級(jí)管理工作中,我以學(xué)生為中心,嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”的培養(yǎng),加強(qiáng)一日生活常規(guī)訓(xùn)練。首先我把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上,努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上不怕苦、不怕累,保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài)。其次,在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點(diǎn)不放,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),把他們的閃光點(diǎn)放大,變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。

  三、家長(zhǎng)工作

  本學(xué)期的家長(zhǎng)工作我樹(shù)立服務(wù)思想,鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作。

  1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

  我利用放學(xué)的時(shí)間熱情、親切的跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況。

  2、利用好微信群。

  平時(shí)工作中細(xì)心觀察孩子的一舉一動(dòng),及時(shí)拍下孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,并發(fā)到微信群上與家長(zhǎng)共享。

  3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

  在本學(xué)期中,我們主要開(kāi)展了親子美食節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、畢業(yè)典禮等親子活動(dòng),這些活動(dòng)不僅促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,而且還讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,更認(rèn)可我們學(xué)校。

  四、反思

  每天的.忙碌都是為了孩子,很高興孩子平安的度過(guò)了這個(gè)學(xué)期。在忙碌的工作中還存在了許多的不足,其中個(gè)別孩子還比較挑食,個(gè)別孩子的午休習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成,個(gè)別孩子上課紀(jì)律還比較差。希望孩子們上了小學(xué)后能揚(yáng)長(zhǎng)避短,天天向上,也祝愿自己在經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)中天天進(jìn)步。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  作為高一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、我所做的主要工作。

  高一級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。

  我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

  一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;

  二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。

  我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的`膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果。

  對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他,如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專(zhuān)注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,任貞宇有了很大的進(jìn)步。

  二、學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

  本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò),特別是一些男孩子。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成,許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了。

  打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,而且分工明確。讓學(xué)生自己去做,上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)規(guī)定倒的人,但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,不管是誰(shuí)看到垃圾滿了,就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

 。ㄈ┪覀儼嗟暮⒆诱w給人的感覺(jué)就是思維活躍,反應(yīng)敏捷,但就是組織紀(jì)律性差,紀(jì)律松散,缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊(duì)中他們自由散漫,在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的,無(wú)精打采,步伐隨便。我向孩子提出要求,從起步到走步,從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,都給他們提出規(guī)范化的要求,親身示范,身體力行。通過(guò)這些訓(xùn)練,使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。

  (四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,在小事上斤斤計(jì)較,不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有了矛盾,出言不遜,動(dòng)輒大打出手,拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象,我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,并以此開(kāi)展主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),我讓學(xué)生多做自我批評(píng),在自己身上找不足。

班主任學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

  本班共有學(xué)生35名,其中男生21名,女生14名。特殊家庭5名,初始階段紀(jì)律比較渙散,活動(dòng)懶于參加,常規(guī)工作無(wú)人過(guò)問(wèn),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都尚能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺(jué)行為。對(duì)于這種現(xiàn)狀,我做了如下工作:

  二、具體措施

 。ㄒ唬┳コR(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

  早到校、兩操、打掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺(jué)去做。

 。ǘ┌l(fā)揮班干部的作用

  班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選用班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。

 。ㄈI(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

 。ㄋ模﹤(gè)別教育與表?yè)P(yáng)相結(jié)合

  班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級(jí)活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,積極參加年級(jí)系列體育活動(dòng),都及時(shí)表?yè)P(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表?yè)P(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的'同學(xué),從拾自信,使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái),向楊梓健,朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表?yè)P(yáng),樹(shù)立形象。

 。ㄎ澹┌l(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

  主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育,對(duì)良好班風(fēng)的形成,乃至學(xué)生的健康成長(zhǎng),都起著重要作用。如“魏永康”案例、談行為習(xí)慣對(duì)人生的影響,講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng),對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng),如年級(jí)系列體育活動(dòng)、秋游,這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

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