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實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-04-15 07:29:21 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文八篇

  隨著人們自身素質(zhì)提升,報(bào)告的用途越來(lái)越大,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告范文八篇

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過(guò)去,而實(shí)訓(xùn)的過(guò)程還歷歷在目。

  實(shí)訓(xùn)期間,讓我學(xué)到了很多東西,不僅使我在理論上對(duì)化工領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐能力上也得到了提高,真正地做到了學(xué)以致用,更學(xué)到了很多做人的道理,對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外,我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通,如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn),如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次真正的親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合,讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!因?yàn)樵趯W(xué)校里看到的學(xué)到的都是書(shū)本上的理論知識(shí),對(duì)于第一次接觸這么詳細(xì)操作的我來(lái)說(shuō),有點(diǎn)新奇也有點(diǎn)沮喪。新奇是因?yàn)樗形以趯?shí)驗(yàn)室做的試驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有這么詳細(xì)的做過(guò)。沮喪是因?yàn)楹枚啻卧囼?yàn)都以失敗告終。不過(guò),隨著時(shí)間的流逝,試驗(yàn)次數(shù)的逐漸增多,我們的熟練程度也在一天天的加深,一些剛開(kāi)始會(huì)犯的錯(cuò)誤也不再會(huì)發(fā)生。我們漸漸的掌握了一部分的知識(shí)。實(shí)驗(yàn)室更多的設(shè)備也為我們鞏固理論提供了最有力的保障。

  這次實(shí)訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺,在短短的一個(gè)多月中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石。

  給我印象最深的還是第一次做實(shí)驗(yàn)!那一次,看到題目后,我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。滿以為會(huì)很簡(jiǎn)單解決的事情,卻在幾個(gè)小時(shí)里沒(méi)有做好。那一次,也讓我們看到,有的事情是不會(huì)像想象的那么簡(jiǎn)單。因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)節(jié),是我們無(wú)法在第一次就注意到的,也就是說(shuō)必須經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練才能夠考慮的周全。

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間就二十天了。這些天里,每天早起晚歸的努力,也確實(shí)學(xué)到了很多的東西。首先,對(duì)于以前一竅不通的方案有了自己的認(rèn)識(shí)和感想。再者,在學(xué)校里積累下來(lái)的問(wèn)題也基本上都迎刃而解。試驗(yàn)方面的知識(shí)體系很龐大,我不敢說(shuō)我都已經(jīng)掌握了,但是至少可以保證在需要的時(shí)候不出錯(cuò)。

  作為馬上就畢業(yè)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)差不多三年的在校學(xué)習(xí),對(duì)應(yīng)用化工技術(shù)有了理性的認(rèn)識(shí)和理解。在校期間,一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí),沒(méi)有機(jī)會(huì)也沒(méi)有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)參與大規(guī)模的比賽。所以在實(shí)訓(xùn)之前,化工檢驗(yàn)員大賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的,一個(gè)完整的實(shí)驗(yàn)要怎么來(lái)分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn),讓我明白一個(gè)完整試驗(yàn),必須在各個(gè)方面來(lái)完成,并在每個(gè)方面的操作必須注意細(xì)節(jié)。必須認(rèn)真仔細(xì)熟練的操作從而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,否則會(huì)導(dǎo)致在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成該試驗(yàn)。

  四個(gè)字形容“感觸良深!!!”

  我感受最深的,還有以下幾點(diǎn):

  其一、實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事,除了自己平時(shí)要有一定的功底外,我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力,操作能力。

  其二、此次實(shí)訓(xùn),我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說(shuō):“要想為事業(yè)多添一把火,自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸。

  再次,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的.匱乏,剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些操作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在平?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。應(yīng)用化工技術(shù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,它需要理論的指導(dǎo),但是它的發(fā)展卻是在實(shí)踐中來(lái)完成的。

  “千里之行,始于足下”,這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的集訓(xùn),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

  這次實(shí)訓(xùn)還讓我深刻了解到,不管在工作中還是在生活中要和老師,同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。

  突然想起魯迅先生的一句話:這里本來(lái)沒(méi)有路,只是走的人多了,也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來(lái)的,每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方,然后熟悉,而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。

  在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候,有時(shí)不免會(huì)感到有些茫然,感到無(wú)助,但生活的路誰(shuí)都無(wú)法預(yù)設(shè),只能一步一步摸索,但只要方向正確,不要走入歧途,走哪條路都走向光明。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  專(zhuān)業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

  班級(jí):

  姓名:

  學(xué)號(hào):

  1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?/strong>

  本次實(shí)驗(yàn)的要求是通過(guò)自學(xué)VB語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)兩人對(duì)弈的象棋游戲,程序編寫(xiě)思路清晰且能運(yùn)行。實(shí)驗(yàn)旨在讓學(xué)生真正體會(huì)到開(kāi)發(fā)一個(gè)完整程序的過(guò)程。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力,提高自學(xué)能力和上機(jī)動(dòng)手能力。

  2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:

  1.編程前的準(zhǔn)備:網(wǎng)上查找一些合適的棋盤(pán)和棋子,再找一些相關(guān)的圖片已備實(shí)驗(yàn)所需。網(wǎng)上下載一個(gè)單機(jī)象棋小游戲,熟悉游戲的界面以及游戲的規(guī)則 ,初步形成編程的流程圖。網(wǎng)上查找一些用VB編好的象棋游戲的源代碼作為參照,了解編程的過(guò)程和一些編程技巧。

  2.編程時(shí)的注意事項(xiàng):插入圖片時(shí)要規(guī)范,所有棋子的大小以及位置都要一致,上下左右都要對(duì)齊,這樣在寫(xiě)程序代碼時(shí)處理數(shù)據(jù)更方便。棋子的位置在編寫(xiě)程序中很重要,所以處理圖片時(shí)記錄所有棋子的位置以備編寫(xiě)程序所需,且棋子的位置最好數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單無(wú)小數(shù)點(diǎn),這樣誤差更小,程序運(yùn)行更不容易出錯(cuò)。開(kāi)始編的時(shí)候功能不需太繁瑣,先編成一個(gè)可以運(yùn)行可以判輸贏的初步程序,再繼續(xù)加功能是可行的好辦法,這樣在檢查程序出錯(cuò)的問(wèn)題所在時(shí)更方便。

  3.編程后的補(bǔ)充:認(rèn)真對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求的功能,分析出程序還未達(dá)到的功能,添加功能,形成一個(gè)符合要求的象棋游戲,完善程序。

  3.軟件概要設(shè)計(jì)說(shuō)明,功能模塊及流程和工作原理:

  象棋游戲主要是注重游戲規(guī)則,每個(gè)棋子有自己游戲規(guī)則,比如馬走日字,相(象)走田字等,編程的重點(diǎn)也是約束各個(gè)棋子的下棋規(guī)則。本軟件通過(guò)坐標(biāo)形式來(lái)限制棋子的規(guī)則。坐標(biāo)的確定方式是棋子離棋盤(pán)最上方和最左方的長(zhǎng)度,即top和left來(lái)確定各個(gè)棋子的坐標(biāo),坐標(biāo)形成一個(gè)二維數(shù)組,來(lái)規(guī)范各個(gè)棋子的行動(dòng)范圍。本軟件設(shè)計(jì)的另一重點(diǎn)是判勝利方,有三個(gè)判定方法,一個(gè)就是黑方的將或紅方的帥被吃,另一個(gè)是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃,最后一個(gè)是利用時(shí)鐘判定,哪方的累計(jì)思考時(shí)間超過(guò)規(guī)定的時(shí)間則判輸。本軟件一個(gè)可取之處是設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單,容易理解,沒(méi)有復(fù)雜的算法。通過(guò)直接的方式規(guī)定游戲規(guī)則,通過(guò)直接的方式判別優(yōu)勝方,雖然處理數(shù)據(jù)的過(guò)程繁瑣,但功能算齊全,程序運(yùn)行時(shí)不容易出錯(cuò)。

  功能模塊:可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標(biāo)選中棋子,可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標(biāo)移動(dòng)棋子?梢猿宰樱梢郧蠛,可以棄權(quán),可以重新游戲。

  流程:按游戲中的開(kāi)始,開(kāi)始對(duì)局游戲,在對(duì)局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

  工作原理:游戲的界面過(guò)程就類(lèi)似與一張坐標(biāo)紙,每個(gè)棋子就像坐標(biāo)紙上相應(yīng)的點(diǎn),通過(guò)限制每個(gè)點(diǎn)的活動(dòng)范圍來(lái)構(gòu)成每個(gè)棋子的游戲規(guī)則。游戲的執(zhí)行過(guò)程類(lèi)似于坐標(biāo)的重新定位以及運(yùn)算。

  4.軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn)、測(cè)試數(shù)據(jù)

  軟件詳細(xì)設(shè)計(jì):1.將準(zhǔn)備好的棋盤(pán)以image方式插入,將準(zhǔn)備好的棋子以數(shù)組方式插入,數(shù)組從棋盤(pán)左上到棋盤(pán)右下方依次為0至89。初始化時(shí)要擺放旗子的位置以image方式插入相應(yīng)棋子的圖片,不需擺放棋子的位置也以image方式插入圖片,插入的圖片為空。這樣這個(gè)棋盤(pán)上的各個(gè)位置棋子都可達(dá)。插入圖片時(shí),要注意各個(gè)圖片在棋盤(pán)上的規(guī)范性,每張圖片的height和width屬性應(yīng)該相同,且對(duì)應(yīng)棋子的坐標(biāo)要規(guī)范,top和left屬性也要相對(duì)應(yīng)。將棋盤(pán)上的位置處理完后,還要處理被吃棋子的位置,被吃棋子最多為雙方都只剩下黑將和紅帥。所以被吃棋子對(duì)多有30個(gè),這30個(gè)圖片定義為棋子的數(shù)組中,標(biāo)號(hào)為90至119,這些圖片也是以image方式插入圖片,插入的圖片為空。

  2.插入時(shí)鐘控制信號(hào),黑方插入Timer1,紅方插入Timer2。整個(gè)Form1的界面設(shè)計(jì)完成。

  3.開(kāi)始Form1的代碼編寫(xiě),開(kāi)始棋子位置初始化,被吃棋子位置初始化,根據(jù)各個(gè)棋子的坐標(biāo)來(lái)控制各個(gè)棋子的位置,時(shí)鐘控制信號(hào)初始化。當(dāng)點(diǎn)擊游戲界面的菜單欄的開(kāi)始時(shí),也進(jìn)行所有的初始化。

  4.通過(guò)控制坐標(biāo)規(guī)定各個(gè)棋子的游戲規(guī)則。將所有類(lèi)型的棋子的'坐標(biāo)限制都列出來(lái),通過(guò)語(yǔ)句來(lái)規(guī)范棋子的下棋規(guī)則。棋子的下棋規(guī)則規(guī)范后,再規(guī)定哪些子屬于紅方,哪些子屬于黑方,當(dāng)紅方的子碰到黑方的子,或是黑方的子碰到紅方的子則屬于吃子,如果黑方碰到黑方或是紅方碰到紅方則不能走。

  5.判定優(yōu)勝方,在對(duì)局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。判定優(yōu)勝方有3種方法,一種就是黑方的將或紅方的帥被吃,另一種是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃,最后一種是利用時(shí)鐘判定,哪方的累計(jì)思考時(shí)間超過(guò)規(guī)定的時(shí)間則判輸。

  6.象棋的基本功能完善后,對(duì)照試驗(yàn)的要求完善附加功能。

  關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn):關(guān)鍵技術(shù)是通過(guò)二維數(shù)組完成整個(gè)程序的控制,棋子通過(guò)一維數(shù)組來(lái)控制每種棋子的下棋規(guī)則,通過(guò)時(shí)鐘控制來(lái)作為另一種判優(yōu)勝的條件。難點(diǎn)是設(shè)計(jì)擂臺(tái)賽,自學(xué)VB的過(guò)程中,沒(méi)有關(guān)注擂臺(tái)賽的設(shè)計(jì)過(guò)程,所以設(shè)計(jì)擂臺(tái)賽時(shí)不能想到一個(gè)可行的辦法記錄最高分。

  測(cè)試數(shù)據(jù):各個(gè)棋子由top和left構(gòu)成的坐標(biāo),以及各個(gè)快捷鍵。

  5.軟件使用說(shuō)明:

  按run鍵或F2鍵開(kāi)始游戲,由執(zhí)紅棋的一方先走。

  選擇棋子: 1.鍵盤(pán)操作:用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標(biāo),Enter鍵選中棋子。

  2.鼠標(biāo)操作:移動(dòng)鼠標(biāo),按鼠標(biāo)左鍵,選中棋子。

  移動(dòng)棋子: 1.鍵盤(pán)操作:用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標(biāo),Enter鍵選落子?崭矜I:放棄。

  2.鼠標(biāo)操作:鼠標(biāo)左鍵按下時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo),放開(kāi)鼠標(biāo)左鍵擊落子,右鍵放棄。

  落子后,檢測(cè):如果不符合游戲走子規(guī)則,則重新操作。否則,棋子落定,并按游戲規(guī)則吃子。

  6.實(shí)習(xí)的收獲、心得、問(wèn)題、困難和建議:

  這次的實(shí)習(xí)上課時(shí)間很少,上課學(xué)到的東西也少,可是課外學(xué)習(xí)的時(shí)間比較多,可能就是因?yàn)檫@個(gè)原因,所以同學(xué)之間的差距比較大。自覺(jué)的人很早就已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)完成了,不自覺(jué)的人硬是等到最后一周開(kāi)始拼命編程,我覺(jué)得兩者都有利弊,而我就屬于折中的。我并沒(méi)有開(kāi)始就興趣盎然地開(kāi)始編,我這個(gè)人實(shí)踐能力不是很強(qiáng),經(jīng)常實(shí)驗(yàn)前都會(huì)把書(shū)好好啃一遍,啃完覺(jué)得差不多才會(huì)開(kāi)始編程,因?yàn)檫@樣我就吃過(guò)不少苦頭。就拿這次實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō),象棋的編程思想并不復(fù)雜,只是數(shù)據(jù)處理很繁瑣,我把書(shū)看過(guò)一遍后并沒(méi)有立馬就想出利用坐標(biāo)top和left的屬性來(lái)編寫(xiě)程序,這個(gè)想法是經(jīng)別人提醒才恍然大悟的,所以我比別人晚很久才開(kāi)始思路清晰起來(lái),后面就等到最后一周才開(kāi)始編,所以程序編得有些倉(cāng)促,很多功能還不夠完善,書(shū)上學(xué)得東西也沒(méi)有用到實(shí)踐當(dāng)中,多浪費(fèi)了時(shí)間在課本上,只剩下少許的時(shí)間來(lái)實(shí)踐,編出來(lái)的程序可想而知毛病很多,比別人的程序也沒(méi)有多大差別和優(yōu)勢(shì),所以有點(diǎn)感覺(jué)就是輸在了起跑線上。不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習(xí)能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我覺(jué)得還是難能可貴的,所以這實(shí)習(xí)最大的收獲就是認(rèn)識(shí)到實(shí)踐比理論更重要,實(shí)踐并不一定需要太充足的理論,但是理論是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的。雖然這些話很多人會(huì)認(rèn)為不太正確,但是對(duì)我還是挺適用的,很多東西都是因人而異的。

  這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)目的很明確,實(shí)驗(yàn)的目的和要求也很明確,但我還是碰到了很多問(wèn)題,剛拿到實(shí)驗(yàn)題目,就被象棋那兩個(gè)字給嚇到了,感覺(jué)平時(shí)下象棋的時(shí)候感覺(jué)都挺困難的,更別說(shuō)是編程序了,象棋很多規(guī)則都感覺(jué)很難控制,以至于剛開(kāi)始就走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū),妄想通過(guò)像高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言那樣通過(guò)太直觀的方式編好程序,可是又想不出用什么樣的語(yǔ)句來(lái)控制,所以糾結(jié)了很久才從誤區(qū)中走出。還有碰到的一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)始擺放棋子是沒(méi)有太注意top和left的值,雖然每個(gè)棋子都放入相應(yīng)的位置,且對(duì)齊地很規(guī)范,但是每個(gè)棋子的top和left的屬性值都含有多個(gè)小數(shù)點(diǎn),象棋處理數(shù)據(jù)的過(guò)程本來(lái)就很復(fù)雜,這樣小數(shù)點(diǎn)一多,處理起來(lái)就更復(fù)雜,所以我不得不重新定位各個(gè)棋子,又重新將各個(gè)棋子的top和left屬性記錄下來(lái),這個(gè)工程挺浩大的,浪費(fèi)了我很多時(shí)間,也浪費(fèi)了我很多精力,所以硬是休息了兩天才開(kāi)始繼續(xù)完成程序的編寫(xiě)。所以干很多事情都要前后照應(yīng),在開(kāi)始就要想好各個(gè)重要的因素,免得做無(wú)用功。

  這次的實(shí)習(xí)用VB語(yǔ)言實(shí)施,我覺(jué)得還是挺不錯(cuò)的,因?yàn)閂B簡(jiǎn)單,可以讓我們?cè)诙潭痰?周熟悉并且學(xué)以致用,雖然VB的可用度不高,但是重要的不是掌握好這門(mén)語(yǔ)言,主要的是熟悉實(shí)驗(yàn)的整個(gè)流程,了解軟件開(kāi)發(fā)所要思考的問(wèn)題。對(duì)于本次實(shí)驗(yàn)我覺(jué)得不足之處就是老師沒(méi)有起到很好的指導(dǎo)作用,上課時(shí)間都安排在第一周,第一周往往很多人都還沒(méi)做好準(zhǔn)備,待到準(zhǔn)備充足后,自然課程也已經(jīng)結(jié)束,所以上課時(shí)間沒(méi)有起到很大的作用。我建議將上課時(shí)間押后至第二周或第三周,上課時(shí)間不要太擁擠,不要一個(gè)禮拜就將所有的課程匆匆結(jié)束,這樣沒(méi)有效果反而讓學(xué)生更懶散。其實(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)的另一個(gè)弊端是實(shí)驗(yàn)的難易程度不同,造成很多同學(xué)不認(rèn)真也可以編出好程序,很多同學(xué)因?yàn)槌绦螂y很認(rèn)真也編不出可以運(yùn)行的程序,所以建議老師實(shí)習(xí)過(guò)程以更小的小組為單位實(shí)施,小組可以3到5個(gè)人,每組的編寫(xiě)游戲可以再大型點(diǎn),每個(gè)小組組員自己分配任務(wù),這樣實(shí)習(xí)過(guò)程不枯燥,還可以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量,實(shí)驗(yàn)中的收獲也就會(huì)更多。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  實(shí)習(xí)時(shí)間:XX年年9月16日至11月4日

  為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員,更幸運(yùn)的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí),這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,一波三折有收獲”。

  9月16日到達(dá)嘉應(yīng)學(xué)院,正直新生軍訓(xùn)第4天。主要任務(wù)是與胡文鍵老師見(jiàn)面,他是07級(jí)音樂(lè)學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員,同時(shí)也是我本次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師。胡老師非常熱情地接待了我,因我對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較熟悉,胡老師便沒(méi)有安排我參觀校園,直接向我詳細(xì)地介紹了音樂(lè)學(xué)的專(zhuān)業(yè)概況及07級(jí)學(xué)生的基本情況。胡老師是個(gè)很爽朗而又細(xì)心的人,他在我到來(lái)之前就已經(jīng)了解過(guò)我所讀專(zhuān)業(yè)的基本情況,明白我可能會(huì)對(duì)作為一名音樂(lè)系的輔導(dǎo)員會(huì)產(chǎn)生許多的疑問(wèn)和顧慮,事先準(zhǔn)備了一份他親自編寫(xiě)的《音樂(lè)系輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)及基本職責(zé)》給我,讓我認(rèn)真看一遍,也對(duì)我提出的一些問(wèn)題作了耐心而詳細(xì)的回答。湖老師對(duì)我說(shuō):“雖然我們的學(xué)生都是學(xué)藝術(shù)的,但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕,而且大多數(shù)來(lái)自外省,父母送他們上大學(xué)也不容易。他們也養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的品性,從這4天的軍訓(xùn)來(lái)看,雖說(shuō)女生居多,但也沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累,而且團(tuán)結(jié)互助,得到了教官的贊賞。在工作方面,輔導(dǎo)員‘上接天下接地,十處打鑼九處都在’,需要處理的事情多而復(fù)雜,但也非常鍛煉人。最初,很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情,積極投入,但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn),每天忙于處理瑣事,絲毫感受布道成就感。雖然你只是來(lái)實(shí)習(xí)兩個(gè)月,但新生開(kāi)學(xué)初會(huì)有許多的后續(xù)工作和任務(wù)安排,都是非常繁重的,加之你對(duì)輔導(dǎo)員的工作不熟悉,如果沒(méi)有恒心和毅力,很快就會(huì)失去工作的熱忱。所以,我希望你在這8周的時(shí)間里,能夠給自己信心和勇氣,要有對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)!”胡老師的這番話讓我受益匪淺,讓我在今后的工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒自己要有恒心和信心!

  新生軍訓(xùn)為期13天,我的主要任務(wù)是加強(qiáng)和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系,作好溝通工作,也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用!爸薪椤钡奈恢脹Q定了輔導(dǎo)員在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮著“骨干,橋梁和助手”的作用。溝通是至關(guān)重要的,作為輔導(dǎo)員,主要負(fù)責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作,包括軍訓(xùn)官兵,還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還小,而且文化層次會(huì)有一定的落差,能否克服由此帶來(lái)的心理差距,順利完成士兵到教官的`角色轉(zhuǎn)化,這給作為教官的他們也帶來(lái)了工作上的難度。況且他們?cè)诓筷?duì)所接受的訓(xùn)練強(qiáng)度,方式,都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別,而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對(duì)較差,且自尊心強(qiáng),能否充分把握學(xué)生身心特點(diǎn),掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這兩種情況,尤其是后者,輔導(dǎo)員在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通,避免引起補(bǔ)語(yǔ)快的事。另外,對(duì)同學(xué)們來(lái)講,由于教官的客觀地位和影響,教官的話比輔導(dǎo)員的話更具有效性,作為輔導(dǎo)員想達(dá)到目的通過(guò)教官來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比直接要求效果更明顯,這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作。因此,輔導(dǎo)員要盡快和教官熟悉起來(lái),協(xié)助他們克服心理障礙,明了學(xué)生的具體特點(diǎn),與他們統(tǒng)一思想,共同指定可行的訓(xùn)練方案,順利度過(guò)軍訓(xùn)磨合期,順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。所幸,音樂(lè)班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣,不僅順利完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)各項(xiàng)任務(wù),而且得到了教官們的一致好評(píng)。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī),在軍訓(xùn)中加強(qiáng)了組織紀(jì)律性,培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng),樹(shù)立了集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

  軍訓(xùn)完畢后,我的主要工作就是每周召開(kāi)一次學(xué)生干部例會(huì),檢查每周工作,總結(jié)上周工作,布置下周工作;每周要參加晚間值班一次;每周找個(gè)別學(xué)生談心,有計(jì)劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和要求。我最有印象的一名學(xué)生,她來(lái)自湖南株洲,雖然剛來(lái)學(xué)校不久,但用她自己的話說(shuō)就是“這短短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了!”我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,在胡老師和同學(xué)們的幫助下,我們制定了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助她重新樹(shù)立起自信心和歸屬感。我多次邀請(qǐng)她到我家做客,因?yàn)樗谝淮芜h(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,9月份生日的她感到了孤獨(dú)和寂寞,價(jià)值性格較內(nèi)向,結(jié)識(shí)的新朋友不多。于是,在課余時(shí)間,我主動(dòng)與她交談,并帶她熟悉周邊環(huán)境,讓她感受到溫暖。在她生日那天,全班同學(xué)為她準(zhǔn)備了蛋糕,讓她收到了意外的驚喜。她的性格開(kāi)朗一些了,于是會(huì)去參加學(xué)校的各類(lèi)面試,但天不盡人意,她屢屢挫敗,使得她之前建立起來(lái)的信心又被磨滅了。但值得慶幸的是,她主動(dòng)找到我交談,將她內(nèi)心的疑惑告訴了我。我運(yùn)用教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),結(jié)合平常積累的勵(lì)志小故事給她以鼓勵(lì),以我的自身經(jīng)歷和感受以解答。后來(lái),她對(duì)我說(shuō)。她非常喜歡我說(shuō)的一句話——只要準(zhǔn)備好明天的微笑,什么都能夠做得到!其實(shí),這是我對(duì)胡老師對(duì)我說(shuō)的“要有恒心和信心”的一個(gè)具體化。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20xx年6月14日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn)

  ERP實(shí)驗(yàn)室

  實(shí)習(xí)組人員:

  xxCEOx(chóng)x生產(chǎn)總監(jiān)xx采購(gòu)總監(jiān)xx銷(xiāo)售總監(jiān)xx財(cái)務(wù)總監(jiān)xx

  實(shí)習(xí)設(shè)備:

  ERP實(shí)驗(yàn)設(shè)備工具,ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗學(xué)員手冊(cè)

  我的工作:

  我在ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,扮演銷(xiāo)售總監(jiān)的角色,主要工作是參加銷(xiāo)售會(huì)議,結(jié)合市場(chǎng)預(yù)測(cè)及客戶需求制定銷(xiāo)售計(jì)劃,投放廣告爭(zhēng)取訂單,開(kāi)拓市場(chǎng),爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)空間實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售,力求在銷(xiāo)售量上實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  沙盤(pán)模擬實(shí)習(xí)目的是讓大家通過(guò)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了解企業(yè)運(yùn)作過(guò)程,F(xiàn)實(shí)中做企業(yè)也不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是賺錢(qián),建立良好的企業(yè)間的關(guān)系,建立良好的人際間關(guān)系都至為重要。做企業(yè)要有戰(zhàn)略長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,不能到處樹(shù)敵,成為眾矢之的,只有這樣企業(yè)才能做的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

  在我們企業(yè)發(fā)展過(guò)程中一直比較低調(diào),廣告費(fèi)除了第一年投入較多,后來(lái)五年都較低,產(chǎn)品每年銷(xiāo)量都不是最大,韜光養(yǎng)晦,埋頭苦干,所以權(quán)益也比較低,但我們沒(méi)有進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng),最終也沒(méi)有破產(chǎn)注資,堅(jiān)持到了最后。

  在沙盤(pán)實(shí)習(xí)中由于市場(chǎng)容量巨大,產(chǎn)品種類(lèi)多,如果各企業(yè)都能做好在戰(zhàn)略規(guī)劃分清市場(chǎng)范圍,在廣告費(fèi)上理性一點(diǎn),應(yīng)該都能得到很好的成長(zhǎng)發(fā)展,但遺憾的是我們做的并不理想。

  由于前兩年訂單不多銷(xiāo)售做不上去,我們的.只能將精力和時(shí)間、現(xiàn)金用于開(kāi)拓市場(chǎng)和投資生產(chǎn)線、進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā),開(kāi)發(fā)無(wú)形資產(chǎn)上,為今后幾年做中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。在對(duì)比了各產(chǎn)品和市場(chǎng)的銷(xiāo)售預(yù)測(cè)后,我們終于決定了產(chǎn)品和市場(chǎng)的方向,重點(diǎn)研發(fā)P1和P3產(chǎn)品,開(kāi)拓本地市場(chǎng)、區(qū)域市場(chǎng)、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、亞洲市場(chǎng)四個(gè)市場(chǎng)。建設(shè)了兩條半自動(dòng)生產(chǎn)線,再加上原來(lái)的兩條手工生產(chǎn)線,我們就有四條生產(chǎn)線可以投入使用。第一年我們貸了一桶短貸,雖然第二年有沉重的還貸負(fù)擔(dān),但也正是這一桶短貸使我們?cè)诘谝坏诙甑默F(xiàn)金流始終沒(méi)有中斷,使企業(yè)能夠持續(xù)經(jīng)營(yíng)下去。

  籌集資金在整個(gè)六年運(yùn)作中至為重要。

  第三、第四年大家廣告費(fèi)趨于理性化,我們的訂單也多了起來(lái),由于前期準(zhǔn)備充分,我們拿了幾個(gè)加急訂單,總之產(chǎn)供銷(xiāo)運(yùn)作良好。雖然前三年我們都沒(méi)有盈利,但是第三年開(kāi)始,我們已經(jīng)逐漸上了軌道。

  第四年我們又上線了一條全自動(dòng)生產(chǎn)線生產(chǎn)P3,準(zhǔn)備第五年大賣(mài)特賣(mài)一下產(chǎn)品。由于第三年第四年我們還要還兩桶長(zhǎng)貸我們只有四處籌集資金,現(xiàn)金流很緊張的我們進(jìn)行了短期貸款,接大訂單等等手段,終于還上了這個(gè)巨大的負(fù)債,這個(gè)過(guò)程中鍛煉了我們的籌資能力。雖然長(zhǎng)貸和短貸都還沒(méi)有歸還完,但第四年開(kāi)始我們已經(jīng)開(kāi)始盈利。

  最后一年突然發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)老大開(kāi)始轉(zhuǎn)為主打產(chǎn)品P3,但我們只有兩條生產(chǎn)線生產(chǎn)P3,產(chǎn)量不會(huì)很高。只有最大限度地生產(chǎn)P1和P3,而且我們要盡量拿到適合我們生產(chǎn)量的訂單,所以我們?cè)趨^(qū)域,國(guó)內(nèi)和亞洲三個(gè)市場(chǎng)都投入了一定的廣告費(fèi),但是由于P1產(chǎn)品需求量越來(lái)越低,訂單很少,我們?cè)趨^(qū)域市場(chǎng)上沒(méi)有拿到符合P1生產(chǎn)量的訂單,這就會(huì)造成產(chǎn)品的積壓,而且我們是最后一年,不能讓產(chǎn)成品積壓在倉(cāng)庫(kù),只好按成本價(jià)出售剩下的P1產(chǎn)品。而在P3的訂單競(jìng)爭(zhēng)上,雖然我們對(duì)P3在區(qū)域、國(guó)內(nèi)和亞洲都投入了較多的廣告費(fèi),跟別組的競(jìng)爭(zhēng)也不是很激烈,但是由于P3產(chǎn)品的訂單很多都對(duì)ISO9000有要求,而我們由于剛開(kāi)始資金不足并沒(méi)有開(kāi)發(fā),所以也沒(méi)有拿到很好的訂單。最后P3產(chǎn)品沒(méi)有生產(chǎn)出訂單上的數(shù)量,只好用兩倍的價(jià)錢(qián)收購(gòu)P3,以用來(lái)按期交訂單。雖然這大大降低了我們的利潤(rùn),但是比起不能按時(shí)按訂單交貨要交的違約金,還是這個(gè)方案能產(chǎn)生利潤(rùn)。

  雖然最后我們的凈利不高,資產(chǎn)總計(jì)數(shù)也不高,但是我們沒(méi)有破產(chǎn)注資,一直堅(jiān)持到最后。

  實(shí)習(xí)總結(jié):

  通過(guò)本次的實(shí)習(xí)我對(duì)ERP企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)有了一個(gè)十分深刻的認(rèn)識(shí)和了解。我體驗(yàn)了一個(gè)制造型企業(yè)管理的完整流程,包括物流、資金流和信息流的協(xié)調(diào);理解企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中各個(gè)部門(mén)和管理人員的相互配合的重要性等。體驗(yàn)到了一個(gè)制造型企業(yè)管理者的工作本職,對(duì)于企業(yè)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)更加了解,對(duì)實(shí)際工作起到了引導(dǎo)作用

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  在甲馬營(yíng)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我體驗(yàn)了許多、感受了許多、成長(zhǎng)了許多。也是我的一份美好回憶。

  在班主任工作方面,通過(guò)實(shí)習(xí),我對(duì)班主任工作有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí),這對(duì)于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機(jī)械、很重復(fù),只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級(jí)事務(wù)。從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實(shí)習(xí)后期,我對(duì)班主任工作有了以下幾點(diǎn)體會(huì):

  1、重視學(xué)生

  在小學(xué)階段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。

  2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

  在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在這些小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  3、賞罰分明,恩威并重,說(shuō)到做到

  獎(jiǎng)賞分明,恩威并重。無(wú)論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,對(duì)學(xué)生都要有明確的要求,做得好的`大力地表?yè)P(yáng),沒(méi)按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng),賞罰分明,說(shuō)到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。

  4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

  人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競(jìng)爭(zhēng)力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂(lè)于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀(jì)律,或工作沒(méi)盡責(zé),就會(huì)馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級(jí)交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

  5、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要

  孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。

  這次實(shí)習(xí),也是我踏入社會(huì)的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂(lè)也會(huì)對(duì)于某些事情感到挺無(wú)奈的。也看到許多的社會(huì)現(xiàn)實(shí),是以前我們?cè)趯W(xué)?床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,哦!原來(lái)社會(huì)就是這樣,現(xiàn)實(shí)就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無(wú)法改變。只有今天把握好屬于自己的機(jī)會(huì),盡力做好每一件事,認(rèn)真、踏實(shí)堅(jiān)持,或許會(huì)讓自己的明天少一點(diǎn)遺憾,少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進(jìn)。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  和這群孩子朝夕相處的短短兩個(gè)月里,在時(shí)間的凝合之下,無(wú)疑,我愛(ài)他們!起初是出于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),但漸漸地,我讀懂了一顆又一顆純真的心,重新審視他們,這是一群無(wú)暇的精靈!

  20xx年的9月13日,實(shí)習(xí)的第一天,這個(gè)對(duì)我意義重大的日子!我踏上了讓我期盼多時(shí)的講臺(tái),迎接到我的又一批學(xué)生?粗麄儯倚那閺(fù)雜,百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉,39雙晶瑩閃亮的眼睛,我的心因此沸騰、膨脹,我暗下決心,在這實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里,一定要讓這些孩子健康成長(zhǎng),一個(gè)也不落下。而我的教育之舟,也將從這里起航。

  一、 愛(ài)——需要教師細(xì)心地觀察

  在教學(xué)實(shí)踐中,我們可以發(fā)現(xiàn),學(xué)生蘊(yùn)藏著極大的學(xué)習(xí)潛能,也存在著巨大的個(gè)體差異,學(xué)生的差異是客觀存在的,而在小學(xué)階段的課堂里,學(xué)生參與學(xué)習(xí)的程度差異是很明顯的:一部分學(xué)生爭(zhēng)先恐后地應(yīng)答,表現(xiàn)得很出眾,很活躍;但更多的學(xué)生或缺乏勇氣,或不善言辭,或沒(méi)有機(jī)會(huì),而淪為聽(tīng)眾或觀眾。在我的課堂中,我留心觀察到那些在一些教師看來(lái)是無(wú)可救藥的、因而教師干脆對(duì)他們放棄不管的`學(xué)生,他們也想學(xué)習(xí),但因?yàn)楦簧,因此顯得一臉無(wú)奈和冷漠。同時(shí),我還發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛械膶W(xué)生性格內(nèi)向、膽怯,不善于在上課時(shí)與人交流,不敢舉手發(fā)言,這些學(xué)生最需要的也許不是知識(shí),而是一次戰(zhàn)勝膽怯、超越自己的機(jī)會(huì)。面對(duì)這些學(xué)生,我通常就會(huì)及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持,充分地肯定他們的能力,主動(dòng)讓他們發(fā)言,對(duì)于他們的答案表示贊賞或是獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星,有時(shí)甚至是一拍腦袋瓜,作恍然大悟狀:“你的角度很新穎,老師怎么沒(méi)想到呢?”這時(shí)其他同學(xué)也會(huì)投以佩服的目光,而他們內(nèi)心的自豪感頃刻間油然而生,估計(jì)心中已經(jīng)盤(pán)算著下節(jié)課希望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教育是成全每一個(gè)完整的人生的,莫讓這些孩子在課堂上虛度時(shí)光,浪費(fèi)生命。因此,我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生中弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師善于把學(xué)生引進(jìn)一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到成功的腦力勞動(dòng)中去,就連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也能多么勤奮地、專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)啊!這些學(xué)生在緊張的勞動(dòng)中顯示他們那積極活動(dòng)的精神,他們變得跟以前完全兩樣了,因?yàn)樗麄兊娜孔⒁饬Χ技性谌绾胃玫赝瓿勺鳂I(yè)上! 教師要全面觀察分析每個(gè)學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,保護(hù)和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,善于發(fā)現(xiàn)和平共處開(kāi)發(fā)學(xué)生潛在素質(zhì)和閃光點(diǎn),決不能用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量所有學(xué)生,應(yīng)允許學(xué)生發(fā)展程度和素質(zhì)結(jié)構(gòu)上存在差別,因勢(shì)利導(dǎo),創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)揮自己特長(zhǎng),張揚(yáng)自己個(gè)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  二、 愛(ài)——需要教師耐心地引導(dǎo)

  對(duì)于老師來(lái)說(shuō),當(dāng)然希望自己的每個(gè)學(xué)生都是最優(yōu)秀最懂事的,可是學(xué)生之間又是那么的不同,每個(gè)班都有幾個(gè)令老師頭疼的小家伙,而我所在的這個(gè)班似乎更多,有被許多老師公認(rèn)的“四大金剛”,接觸下來(lái),果然名不虛傳。我心里在暗暗思索著,如何改變他們。剛來(lái)的一個(gè)禮拜,那些調(diào)皮搗蛋的小家伙們似乎并不把我這個(gè)實(shí)習(xí)老師放在眼里,自習(xí)課亂得像一鍋粥。我想到了一計(jì):讓那“四大金剛”來(lái)維持紀(jì)律,每人分管一組,他們頓時(shí)來(lái)了勁,都象模象樣地當(dāng)起了班干部,一時(shí)班級(jí)安靜了許多,通過(guò)平時(shí)地細(xì)心觀察,我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的小男生對(duì)班級(jí)工作都挺熱心的,在得到班主任的允許后,我經(jīng)常讓他們做我的得力助手,沒(méi)想到他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé),也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機(jī)靈的很,我時(shí)不時(shí)就會(huì)拿些學(xué)習(xí)上的難題考考他,而他基本上每次都會(huì)給我滿意的答案,我時(shí)常在全班面前表?yè)P(yáng)他,而他在體育及音樂(lè)上的特長(zhǎng)被我發(fā)現(xiàn)后就經(jīng)常給他機(jī)會(huì)讓他參加比賽,在生活上也給予他更多的關(guān)注,沒(méi)想到,短短兩個(gè)星期,他像變了一個(gè)人,課上再也沒(méi)有他吵鬧的聲音,每次作業(yè)都能按時(shí)完成,這次期中考試竟然擠進(jìn)了全班前十名。有一次,他塞給我一張小紙條,上面寫(xiě)著:老師,你來(lái)了以后,我發(fā)現(xiàn)自己變了好多,你是最了解我的人,謝謝你!此時(shí)心中的滿足與欣慰不言而喻,看著他們一天天的進(jìn)步,我真是有說(shuō)不出的高興。

  三、 愛(ài)——需要教師真心地關(guān)愛(ài)

  對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),老師更應(yīng)該扮演母親的角色。懷著對(duì)這份職業(yè)的熱情和對(duì)學(xué)生的愛(ài),更多時(shí)候我把他們當(dāng)作自己的小孩看待,特別是在平時(shí)的生活中,雖然學(xué)校實(shí)行的是住宿制度,但這群小家伙的自理能力還是有限的,他們更需要老師的細(xì)心呵護(hù)。而我會(huì)盡自己所能,給予他們更多的關(guān)愛(ài)!袄蠋,我肚子不舒服!”“老師,我頭有點(diǎn)疼!”“老師,我流鼻血了!”這時(shí)的我真是萬(wàn)分焦急,關(guān)切地詢問(wèn)或是讓同學(xué)陪同去醫(yī)務(wù)室有時(shí)甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床。⒆拥慕】蹬c安危時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心。學(xué)生們或許也覺(jué)得我對(duì)他們特別地關(guān)心,生活上或者是學(xué)習(xí)上的大小事務(wù)都會(huì)在第一時(shí)間找我商量,他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個(gè)集體的大家庭中。令我感動(dòng)地是,我的付出沒(méi)有白費(fèi),得到了

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  學(xué) 院: 計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)、

  班 級(jí): 信息管理與信息系統(tǒng)022班

  指 導(dǎo) 教 師: 鮑建波

  張勝光 報(bào) 告 人 :張潮

  學(xué)號(hào):024631239

  時(shí) 間:XX年3月6日—XX年4月30日

  實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:計(jì)算機(jī)的組裝與維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)的安裝與調(diào)試主要收獲與體會(huì):XX年3月,我來(lái)到克拉瑪依市天勤電子實(shí)習(xí)工作。

  轉(zhuǎn)眼間,2個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將過(guò)去,回想自己這段時(shí)間的經(jīng)歷與收獲,我深深的感到在我今后的發(fā)展,天勤電子給予我的是一筆多么寶貴的人生財(cái)富!

  公司給我的工作定位是從事技術(shù)部基礎(chǔ)工作以及銷(xiāo)售工作,同時(shí)我還承擔(dān)了公司網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)等基礎(chǔ)工作,從學(xué)校的理論知識(shí)到過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)踐工作,其中的角色轉(zhuǎn)變離不開(kāi)公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和指導(dǎo)。技術(shù)方面,通過(guò)和公司其他技術(shù)人員的學(xué)習(xí)與交流,使我現(xiàn)在能夠獨(dú)立處理計(jì)算機(jī)出現(xiàn)的軟硬件故障,同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中我還學(xué)會(huì)了網(wǎng)絡(luò)的安裝以及調(diào)試技能,這些是在書(shū)本上所不能學(xué)到的,對(duì)于我今后的發(fā)展將起到巨大的幫助。積極參加公司組織的各種活動(dòng),包括保齡球、乒乓球等各項(xiàng)文藝活動(dòng)。

  經(jīng)過(guò)過(guò)去兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬,在未來(lái)的日子,我將努力做到以下幾點(diǎn):

  一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我積極響應(yīng)公司號(hào)召,結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

  二、努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化!袄碚撌腔疑',生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。

  從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而在社會(huì)則更多地被他人所選擇。種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

  三、提高工作積極性和主動(dòng)性兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了,是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。指導(dǎo)教師批閱意見(jiàn):該同學(xué)自3月開(kāi)始實(shí)習(xí)以來(lái),工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤學(xué)好問(wèn)、能夠與同事和睦相處,對(duì)其工作表示肯定,望今后走上工作崗位能夠繼續(xù)發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)及特長(zhǎng)。

  成績(jī)?cè)u(píng)定:優(yōu)秀

指導(dǎo)教師簽字:鮑建波

  XX年4月25日

實(shí)驗(yàn)類(lèi)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  在中藥資源工程學(xué)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我負(fù)責(zé)的主要是研究各種藥物在體內(nèi)外腫瘤細(xì)胞抑制作用的實(shí)驗(yàn)。在導(dǎo)師、師姐和師兄的指導(dǎo)下,我做了一些筆記,學(xué)到了許多課外知識(shí)和基本的技術(shù)操作,令我受益匪淺。

  在體外實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)要做好實(shí)驗(yàn),首先要細(xì)心。對(duì)于剛來(lái)實(shí)驗(yàn)室的我,就要學(xué)會(huì)多問(wèn),多記,多背。細(xì)胞是很容易被染菌的,它需要一個(gè)獨(dú)立的細(xì)胞培養(yǎng)室。細(xì)胞在培養(yǎng)過(guò)程中,要放到37℃的CO2培養(yǎng)箱中,在對(duì)細(xì)胞進(jìn)行復(fù)蘇、傳代、換液、種板給藥及凍存時(shí)要放到已紫外照射,通風(fēng)過(guò)的超凈工作臺(tái)上操作,在細(xì)胞需要離心時(shí)還要密封蓋子。另外,每次在打開(kāi)放有細(xì)胞的瓶管蓋子時(shí),注意還要在酒精燈上烘烤。作為實(shí)驗(yàn)人員,還要準(zhǔn)備消毒的手套及白大褂。

  其次,做細(xì)胞實(shí)驗(yàn)還要有耐心。在超凈工作臺(tái)上操作之前,我們還要認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和培養(yǎng)用液。實(shí)驗(yàn)儀器包括塑料器皿和玻璃器皿,使用過(guò)的塑料器皿如96孔板,離心管要先進(jìn)行清水沖洗,再放入洗潔液中浸泡過(guò)夜后拿出沖洗15遍,烘干,隨后放于三蒸水中浸潤(rùn)再烘干,最后放于高壓蒸氣鍋中滅菌烘干備用。而玻璃器皿如培養(yǎng)瓶還需要在洗潔液中浸泡清洗烘干后,在酸酐溶液中浸泡清洗。配制培養(yǎng)用液時(shí)也一樣要小心謹(jǐn)慎,配制過(guò)程中的儀器也要進(jìn)行清洗消毒滅菌,如胰酶液還要放在超凈工作臺(tái)上操作。另外,在做實(shí)驗(yàn)時(shí)還要注意,其中的培養(yǎng)液因細(xì)胞而異,如C6細(xì)胞用DMEM培養(yǎng)液,而SGC細(xì)胞用的則是Rpml1640培養(yǎng)液。其中在配制和滅菌消毒過(guò)程中的三蒸水,是通過(guò)蒸餾水凈化過(guò)來(lái)的,使用時(shí)最好用新鮮配制的。

  實(shí)習(xí)這段期間,在實(shí)驗(yàn)室,我是由體外的細(xì)胞開(kāi)始操作的。研究藥物抑瘤作用的大小是通過(guò)將細(xì)胞在96孔板上種板、給藥、觀察,接著用酶標(biāo)儀觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,處理了數(shù)據(jù)而來(lái)得。做過(guò)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)才知道,對(duì)于細(xì)胞,每一步都是至關(guān)重要的。一開(kāi)始因?yàn)樽约旱牟皇炀氂謸?dān)心細(xì)胞染菌、加錯(cuò)藥,總是步驟出錯(cuò)或因槍頭使量控制不好,結(jié)果總是以失敗告終。后來(lái)才發(fā)現(xiàn),其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的,操作的時(shí)候動(dòng)作越快,效果越好。比如消化完的細(xì)胞,就是要靠快速的吹打、吸取,才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言,桌上一共也就幾管子的溶液,不大可能加錯(cuò)藥的。再后來(lái)數(shù)據(jù)終于能穩(wěn)定,但是因

  為不同的藥物針對(duì)的腫瘤細(xì)胞不同,使得結(jié)果一直不理想。正所謂熟能生巧,我相信堅(jiān)持總能看到勝利的果實(shí)。在這些天里,也讓我明白了做實(shí)驗(yàn)只有認(rèn)真鉆研及學(xué)習(xí),才能不斷開(kāi)拓視野,增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能,才能為以后的工作存儲(chǔ)更多的能力。

  在體內(nèi)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)對(duì)象是小鼠,對(duì)此,不僅要細(xì)心、膽子大,還要不怕臟。對(duì)于小鼠的培養(yǎng),對(duì)其需要每天進(jìn)行喂食、換水,一周內(nèi)還要換兩次墊料,盡量使它們處于最好的生活狀態(tài)以便觀察結(jié)果。在對(duì)小鼠接種給藥時(shí),要學(xué)會(huì)如何有技巧地抓小鼠,以防被抓傷及在對(duì)小老鼠注射及灌胃時(shí)能正確、迅速。

  經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),還讓我對(duì)二甲基亞砜即DMSO有了更深一步的認(rèn)識(shí),通過(guò)導(dǎo)師和師姐們,知道它不僅是一種萬(wàn)能溶劑,也是一種滲透性保護(hù)劑,能夠降低細(xì)胞冰點(diǎn),減少冰晶的形成,減輕自由基對(duì)細(xì)胞損害,改變生物膜對(duì)電解質(zhì)、藥物、毒物和代謝產(chǎn)物的通透性。二甲基亞砜還具有一定的毒性,所以我們都要小心使用。

  作為一名畢業(yè)在即的大學(xué)生,敢于接受挑戰(zhàn)應(yīng)作為一種基本的素質(zhì)。通過(guò)實(shí)習(xí),我找出了自己更多的不足和差距所在。回想這次實(shí)驗(yàn)室的實(shí)習(xí),感慨頗多,深知“理論是灰色的,生活之樹(shù)常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。

  我發(fā)現(xiàn),無(wú)論處于怎樣的環(huán)境,第一,手腳要勤快,在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累,第二,要懂得熱心幫助他人。初來(lái)匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都應(yīng)該用心去完成,也許自己累點(diǎn),但你會(huì)收獲很多,無(wú)論是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱(chēng)贊與認(rèn)可。第三,要懂得多學(xué)多問(wèn),學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),無(wú)問(wèn)不成學(xué)。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說(shuō)與勤學(xué)好問(wèn)是成正比的,要記住知識(shí)總是垂青那些善于提問(wèn)的人。第四,善于思考,真正消化知識(shí)。有知到識(shí),永遠(yuǎn)不是那么簡(jiǎn)單的事,當(dāng)你真正學(xué)會(huì)去思考時(shí),他人的.知識(shí)才能變成你自己的東西。第五,前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會(huì)有新的建樹(shù),前人的道路固然重要,但是學(xué)會(huì)另辟蹊徑更為重要。第六,要學(xué)會(huì)獨(dú)立而不孤立。學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,但在這同時(shí)要記住與他人的交流也是非常重要的。第七,認(rèn)真仔細(xì)地做好筆記,不要當(dāng)你真正用到它時(shí)才知它的重要所在。

  在以后,不管面對(duì)什么困難,都要有自信。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但自信不是麻木的自夸,我們要相信自己,動(dòng)力才會(huì)源源不斷。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的,只有自信,才能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

  總之,這幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)讓我有了深刻感觸,其中的經(jīng)驗(yàn)收獲與不足都是我日后學(xué)習(xí)工作的借鑒,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,磨練自己的同時(shí)不斷提高自己,為塑造全面發(fā)展的自我而努力,使未來(lái)的道路能夠越走越寬!

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