關于設計畢業(yè)實習報告3篇
在現在社會，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的設計畢業(yè)實習報告3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設計畢業(yè)實習報告 篇1
畢業(yè)實習報告 我由于屬于在校外做設計，因此我的實習工作主要是同我所要從事的工作有關聯，畢業(yè)實習報告。在實習期間我主要是接觸一些工程進行檢測，以及加固改造工作。通過這些日子的實習，使我發(fā)現在一些在設計及施工中所存在的一些問題。通過向所在單位專家的請教，明白了一些工程中易存在和發(fā)生的一系列建筑通病的產生原理及相應的檢測，處理措施�，F將我所接觸到的一些問題作義總結。 我的畢業(yè)設計作的是混凝土框架結構，因此對于混凝土機構的了解要更有針對性。混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視�；炷临|量的主要指標之一是抗壓強度，從混凝土強度表達式不難看出，混凝土抗壓強度與混凝土用水水泥的強度成正比，按公式計算，當水灰比相等時，高標號水泥比低標號水泥配制出的混凝土抗壓強度高許多。所以混凝土施工時切勿用錯了水泥標號。另外，水灰比也與混凝土強度成正比，水灰比大，混凝土強度高3水灰比小，混凝土強度低，因此，當水灰比不變時，企圖用增加水泥用量來提高溫凝土強度是錯誤的，此時只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收縮和變形。綜上所述，影響混凝土抗壓強度的主要因素是水泥強度和水灰比，要控制好混凝土質量，最重要的是控制好水泥和混凝土的水灰比兩個主要環(huán)節(jié)。此外，影響混凝土強度還有其它不可忽視的因素。粗骨料對混凝土強度也有一定影響，當石質強度相等時，碎石表面比卵石表面粗糙，它與水泥砂漿的粘結性比卵石強，當水灰比相等或配合比相同時，兩種材料配制的混凝土，碎石的混凝土強度比卵石強。因此我們一般對混凝土的粗骨料控制在3．2cm左右，細骨料品種對混凝土強度影響程度比粗骨料小，所以混凝土公式內沒有反映砂種柔效，但砂的質量對混凝土質量也有一定的影響。因此，砂石質量必須符合混凝土各標號用砂石質量標準的要求。由于施工現場砂石質量變化相對較大，因此現場施工人員必須保證砂石的質量要求，并根據現場砂含水率及時調整水灰比，以保證混凝土配合比，不能把實驗配比與施工配比混為一談�；炷翉姸戎挥性跍囟取穸葪l件下才能保證正常發(fā)展，應按施工規(guī)范的規(guī)定予在養(yǎng)護、氣溫高低對混凝土強度發(fā)展有一定的影響。冬季要保溫防凍害，夏季要防暴曬脫水�，F冬季施工一般采取綜合蓄熱法及蒸養(yǎng)法。如果是設計造成的缺陷，一般有設計承載力或設計工作條件與實際不符造成裂縫、變形、侵蝕等破壞；如果是使用造成的缺陷，一般有超載、侵蝕、火災、凍融、風化破壞等。混凝土的裂縫是不可避免的，其微觀裂縫是本身物理力學性質決定的，但它的有害程度是可以控制的，有害程度的標準是根據使用條件決定的。目前世界各國的規(guī)定不完全一致，但大致相同。如從結構耐久性要求、承載力要求及正常使用要求，最嚴格的允許裂縫寬度為0.1mm。近年來，許多國家已根據大量試驗與泵送混凝土的經驗將其放寬到0.2mm。當結構所處的環(huán)境正常，保護層厚度滿足設計要求，無侵蝕介質，鋼筋混凝土裂縫寬度可放寬至0.4mm；在濕氣及土中為0.3mm；在海水及干濕交替中為0.15mm。沿鋼筋的順筋裂縫有害程度高，必須處理。 近年來預應力混凝土應用范圍逐漸推廣到更多的結構領域，如大跨超長、超厚及超靜定框架結構，其混凝土強度等級必須提高至C50。在采用泵送條件下，其收縮與水化熱大大增加，約束應力裂縫很難避免，張拉前開裂，張拉后又不閉合，裂縫控制的難度更加困難。預應力結構裂縫允許寬度是嚴格的，預應力筋腐蝕屬“應力腐蝕”并有可能脆性斷裂，預兆性較小，裂縫擴展速度快。裂縫深度h與結構厚度H的關系如下：h≤0.1H表面裂縫；0.1H＜h＜0.5H淺層裂縫；0.5H≤h＜1.0H縱深裂縫；h=H貫穿裂縫。 應當盡量避免貫穿性及縱深裂縫，如出現該種裂縫應采取化學灌漿處理來保證強度，即貫縫抗拉強度必須超過混凝土抗拉強度。早期裂縫一般出現在一個月之內，中期裂縫約在６個月之內，其后1～2年或更長時間屬于后期裂縫，工作總結《畢業(yè)實習報告》。在修補裂縫前應全面考慮與之相關的各種影響因素，仔細研究產生裂縫的原因，裂縫是否已經穩(wěn)定，若仍處于發(fā)展過程，要估計該裂縫發(fā)展的最終狀態(tài)。在日本混凝土協(xié)會“混凝土裂縫的調查和修補指南”中，對調查的原則、普查、詳查方法均作了詳細規(guī)定，主要有： 裂縫的現狀調查（裂縫類型和寬度）；有無病害（漏水、鋼筋銹蝕）；產生裂縫的經過（發(fā)生時間和過程）；設計書的檢查；施工記錄的檢查；根據混凝土鉆芯檢查構件的強度、厚度；荷載調查；中性化試驗；鋼筋調查（鋼筋位置、細筋數量及有無銹蝕）；地基調查；混凝土分析；荷載試驗；振動試驗。裂縫的處理1.· 表面處理法：包括表面涂抹和表面貼補法表面涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細而淺的裂縫，深度未達到鋼筋表面的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動的裂縫。表面貼補（土工膜或其它防水片）法適用于大面積漏水（蜂窩麻面等或不易確定具體漏水位置、變形縫）的防滲堵漏填充法用修補材料直接填充裂縫，一般用來修補較寬的裂縫（）0.3mm），作業(yè)簡單，費用低。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難達到效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡易處理可采取開Ｖ型槽，然后作填充處理。2. 灌漿法此法應用范圍廣，從細微裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好。2.· 結構補強法 因超荷載產生的裂縫、裂縫長時間不處理導致的混凝土耐久性降低、火災造成的'裂縫等影響結構強度可采取結構補強法。包括斷面補強法、錨固補強法、預應力法等混凝土裂縫處理效果的檢查包括修補材料試驗；鉆心取樣試驗；壓水試驗；壓氣試驗等。工程實例：某大廈５層框架結構，總建筑面積約2萬m2。施工中發(fā)現4月22日澆筑的某工段２層梁、板混凝土，至4月26日混凝土強度上升一直不明顯，且拆除模板后現澆板多處出現不規(guī)則裂縫。質檢部門對該工程混凝土質量進行了現場檢測，檢測結果表明，混凝土抗壓強度滿足設計要求，混凝土的均質性滿足規(guī)范要求。根據現場檢查，該大廈現澆板多處出現不規(guī)則裂縫，其中某工段２層現澆板西南角較嚴重，個別裂縫長度約1200mm，寬度約0.6mm，框架梁身混凝土未見裂縫。根據對裂縫檢測的分析，裂縫產生的主要原因是：
�。�1） 混凝土早期強度上升慢（2） 混凝土收縮（3） 混凝土養(yǎng)護不到位 該裂縫為非結構受力裂縫，雖然對結構受力無較大影響，但裂縫的存在對混凝土的耐久性影響很大，應根據裂縫情況進行必要的處理。寬度較小裂縫的處理對寬度小于0.3mm的裂縫進行封縫處理�？裳亓芽p用環(huán)氧樹脂膠泥對其進行表面封閉，環(huán)氧樹脂膠泥配比為：環(huán)氧樹脂﹕二丁脂﹕乙二胺﹕水泥=100﹕30﹕10﹕250～300（重量比），該配比可根據現場實際情況進行調整。施工注意事項：（1）封閉前，應對裂縫表面進行處理，用鋼絲刷等工具清除裂縫表面的灰塵、浮渣及松散層等污物，然后再用毛刷蘸丙酮、酒精等有機溶液，把沿裂縫兩側20～30mm處擦洗干凈并保持干燥。（2）裂縫處理好后，先在裂縫兩側寬20～30mm范圍內涂一層環(huán)氧樹脂基液，然后抹一層厚1 mm左右的環(huán)氧樹脂膠泥。抹膠泥時應防止產生小孔和氣泡，表面需要 刮平整，保證封閉嚴密。（3）較寬裂縫的處理對寬度大于0.3mm的裂縫進行化學壓力灌漿處理。采用環(huán)氧樹脂漿液進行灌注。環(huán)氧樹脂漿液配合比為：環(huán)氧樹脂﹕丙酮﹕糠醛﹕乙二胺=100﹕20～25﹕20～25﹕15～20（重量比），該配比可根據現場實際情況進行調整。
施工注意事項：
�。�1）對裂縫表面進行處理，沿裂縫用鋼釬鑿成“V”形槽，槽寬與槽深可根據裂縫深度和有利于封縫來確定，一般為20 mm×20mm。鑿槽時先沿裂縫打開，再向兩側加寬，鑿完后用鋼絲刷及壓縮空氣將混凝土碎屑粉塵清除干凈。
�。�2）埋設灌漿嘴的間距可根據裂縫的深度確定，一般為350～500mm。埋設時，先將灌漿嘴的底盤上抹一層厚約1mm的環(huán)氧膠泥，將灌漿嘴的進漿孔騎縫粘貼在預定的位置上。
（3）裂縫封閉后，應進行壓氣試漏，檢查密閉效果。試漏須待封縫膠泥有一定強度后進行。
�。�4）灌漿機具、器具、及管子在灌漿前應進行檢查，運行正常時方可使用。灌漿結束后，應立即拆除管道，并用丙酮沖洗管道和設備。
�。�5） 灌漿結束后，應檢查補強效果和質量，發(fā)現缺陷應及時補救，確保工程質量。綜上所述，只要在混凝土生產以及施工過程中有針對性地采取預防措施，完全可以避免商品混凝土早期塑性裂縫的產生，使建筑物具備良好的耐久性和結構穩(wěn)定性。在外面實習有兩個月的實間了，這些日子里通過親身經歷，使在學校所學的理論知識得到了很好的實踐。而且對于實際的設計工作也提供了很大的幫助，為畢業(yè)設計提供了現實資料。從而避免了在設計過程中出現設計與實際施工相脫節(jié)的現象。
設計畢業(yè)實習報告 篇2
編號090501314
本科畢業(yè)創(chuàng)作（設計）報告書
學 院： 美術學院
專 業(yè)： 美術學
作者姓名： 閆映丹
指導教師： 楊曉慶
職稱： 副教授
完成日期： 20xx 年 6 月 1日
原 創(chuàng) 性 聲 明
本人聲明：所呈交的畢業(yè)創(chuàng)作（設計）是本人在導師指導下進行的創(chuàng)作（設計）成果。除了文中特別加以標注和致謝的地方外，作品和作品綜述中不包含其他人已發(fā)表或撰寫過的研究成果。參與同一工作的其他同志對本研究所做的任何貢獻均已在作品綜述中作了明確的說明并表示了謝意。
簽 名：
日 期：
本創(chuàng)作（設計）使用授權說明
本人完全了解美術學院有關保留、使用畢業(yè)創(chuàng)作（設計）的規(guī)定，即：學院有權保留畢業(yè)創(chuàng)作（設計）及送交的`畢業(yè)創(chuàng)作（設計）作品照片7寸1張（附電子文檔），允許畢業(yè)創(chuàng)作（設計）被查閱和借閱；學院可以公布畢業(yè)創(chuàng)作（設計）的全部或部分內容。
學生簽名：
指導教師簽名：
日期：
編號 090501314
河 西 學 院 美 術 學 院
畢業(yè)創(chuàng)作（設計）任務書
作品： 《容衰惜寸輝》
綜述：傳統(tǒng)與現代的結合
——工筆人物畫《容衰惜寸輝》創(chuàng)作報告
專 業(yè)： 美術學
學生姓名： 閆映丹
班 級： xx級3班
起訖日期： 20xx年 12月——20xx 年6 月
指導教師：楊曉慶
職稱： 副教授
設計畢業(yè)實習報告 篇3
1 實習基本情況
實習要求：通過本次實習增強專業(yè)實力，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，提高自身實踐和執(zhí)行能力，增強自覺學習的意識和動力，為畢業(yè)后上崗工作打下良好的實踐基礎，以更優(yōu)秀的自己轉入職場，實現學生到職員的成功轉型。
實習時間：20xx年1月10日—20xx年3月15日
實習地點：上海水星家紡股份有限公司 實習公司簡介：上海水星家紡股份有限公司始創(chuàng)于20xx年,公司總部位于上海市奉賢綜合工業(yè)開發(fā)區(qū)，下轄上海百麗絲家紡有限公司、上海水星電子商務有限公司、上海水星家紡海安有限公司、上海水星家紡海門有限公司、北京時尚紡織品有限公司、浙江星貴紡織品有限公司、河北水星家用紡織品有限公司。上海水星家用紡織品股份有限公司產品涵蓋床罩多件套、被子、枕芯、單件組合、靠坐墊、兒童用品、夏令用品、床墊沙發(fā)、餐廚衛(wèi)浴、毛毯等十大系列300多個品種。其企業(yè)的發(fā)展愿景為：傳承家紡文化，締造百年品牌。經營宗旨為：創(chuàng)一流品牌，建一流企業(yè)，為消費者創(chuàng)造美好生活，為員工和股東創(chuàng)造合理回報，為社會創(chuàng)造最佳效益。 2 實習內容
2.1 實習概況
剛來到水星家紡時，我對自己的專業(yè)能力還沒有一個具體的認知，因為公司沒有太在意我的專業(yè)能力有多強，或許現在的大學生通病都在這，空有理論知識，實踐能力不足。工作第一周，我所在部門領導讓我熟悉公司產品，所以，在這一周內，我的工作都是比較輕松的，工作內容包括看一些公司產品雜志，產品的設計單，生產工藝單、網上旗艦店的產品。我對領導的這樣的安排非常感謝，這樣讓我對接下來的工作有一定的認知和期許。在接下來的一周，我來到樣品制作部，跟著帶我的師傅裁剪樣布，制作小件（床上六件套配件），接下來的時間，我還學習了工藝制圖、設計款式效果圖，而在我對工作內容有所熟悉后，領導給我分出了一個負責方向，專門對20xx年秋冬新品需求被芯作研發(fā)計劃。期間我也學習了很多專業(yè)知識，包括面料、工藝、款式、市場方面的內容，也有幸看到20xx年德國法蘭克福家紡展的實景照片，聽取了專業(yè)人士對于20xx年流行趨勢的解讀。
2.2 實習過程
初到公司，發(fā)現公司位于一片工業(yè)老區(qū)，周邊環(huán)境就像一個安逸小鎮(zhèn)，工業(yè)的進步卻讓周邊環(huán)境遭殃。進入公司后，卻讓人不禁欣喜一番，公司的內部裝修像一個中式的別墅，除了辦公區(qū)以外，給員工提供了很多休息和娛樂的地方，除了影視K歌的休閑，更有健身與運動的場所，看到這些，大大增加了我的工作熱情。在辦理完入職的手續(xù)后，首先是由水星家紡的企業(yè)顧問給我上了一課，顧問劉老師對于工作的詮釋很到位，他對我說：“你來一個公司上班，一定要有一個正確的工作心態(tài)，首先你不是為了老板而工作，因為老板沒有你，公司照樣運營，而你卻在人生的一部分或大部分時間都會有一個老板，即使你自己成為了老板，你也一樣會有更高一層的約束。所以，工作是自己的，在工作中學到的東西一樣是自己的，你一年工作賺了十萬塊錢，很快就會花光，但是你一年工作下來學到的東西卻終生保存在你的腦子里不會溜走�！蔽矣X得老先生說的很好，不管是工作還是學習，都不是為了老板或老師而去工作學習，真正的工作和學習，就是自我的經驗和知識的積累。
在正式開始工作時，我的工作內容就是看家紡雜志與工藝書籍，這樣持續(xù)了一周。在第二周，我開始接觸樣品制作，樣品的制作的開始就是按照設計精確地進行裁剪，一個床上套件，要裁剪出很多部分，如被面、被里大片、被里小片、枕面、枕里�？此坪唵蔚�.床品，其實需要做的遠遠不止你所想的。 經過兩周對工作內容的熟悉后，我被分到被芯研發(fā)的一組，接到20xx年秋冬新品被芯的研發(fā)計劃。首先是20xx年新品科技纖維被芯的研發(fā)，公司的計劃是做兩款科技纖維被芯，七孔中空纖維和十孔中空纖維被。中空纖維是指纖維軸向有細管狀空腔的化纖。貫通纖維軸向具有管狀空腔的化學纖維。高中空結構減少了纖維20%的重量，并且能包含大量靜止空氣，使其織物在輕便的同時保暖性能卻比普通同質面料提高了65%，中空纖維填充物的被子豐滿柔軟，面料帶來豐厚糯滑的手感。在市場上，七孔和十孔的纖維被還不多，而四孔的纖維被卻在市場上“橫行霸道”，及其受歡迎，而隨著人民生活水平的提高，對家居產品質量與享受需求越發(fā)明顯，顯然四孔纖維被必將成為家紡發(fā)展浪潮中的“前浪”，更高科技纖維的被子將成為后期之秀。
科技的發(fā)展給萬物帶來了進步，以前的被子就是一團棉花，便可滿足人們睡眠，家紡與時俱進，公司的研發(fā)計劃中包括新款負離子的被芯。負離子，顧名思義是指帶負電的離子，在空氣負離子主要是指負氧離子。雷電過后，空氣會顯得非常清新，是因為雷擊可以使空氣中的氧氣分子失去電子成為負氧離子。負氧離子經過呼吸進入人體，可以緩解神經系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的緊張，加快血液循環(huán)和新陳代謝，從而增強人體免疫力。所以，我們可以想象一下，如果我們的床品，例如床墊、被子和枕
頭能夠在封閉的臥室空間里，釋放天然的負離子，那我們就能得到仿佛置身于森林般清新的睡眠環(huán)境。而負離子被子最好的載體便是被芯，因為被芯占了被子絕大部分的體積和質量。此外，負離子纖維可以更為廣泛地應用于汽車裝飾、家居布藝等領域，像一個具有負離子功能的抱枕就可以使您的愛車或者房間顯得溫馨又健康，或者具有負離子功能的布藝玩偶會更有利于孩子的健康。
除了科技纖維的被子，還有羊毛被，羊毛被中，更好的屬澳毛被，澳洲羊毛是眾所周知的，它的質量也是公認的。在芯被研發(fā)的過程中，除了確認填充物，更要為你的設計選擇更合適的面料，再者是確定其絎縫花型，絎縫花型可以自行設計，通過絎縫CAD軟件可以制成自己想要的絎縫花型。如圖1，2，3，幾款經典的絎縫花型：
圖1 經典絎縫花型圖2 經典絎縫花型 圖3 經典絎縫花型
當然，芯被研發(fā)需要做的還不止這些，面料的選擇要注意其支數與密度，被子絎縫花型四周邊寬的定值，當計劃與思路確定時，我接下來就是做出這一款產品的工藝單，工藝單再交于工藝技術部審核，通過方可算完成。如圖4:
圖4 工藝單
2.3 實習成果
第一輪實習于20xx年2月15日結束，實習的過程是艱辛的，當結束時我覺得再艱辛的過程也值得我去再次回味，通過第一階段的實習，我不僅在理論的知識上得到豐富，在實踐上我也受益匪淺，我把實習成果總結如下：
�。ㄒ唬├碚撝R的豐富。工藝方面的知識，面料的知識，以及對流行趨勢的感知力增強。
�。ǘ⿲嵺`能力的進步。軟件的操作更加熟練，coreldraw制圖與Photoshop優(yōu)化；樣品制作，樣布裁剪。
�。ㄈ﹫F隊協(xié)作能力增強。溝通能力與學習能力增強，與團隊的配合增強。
�。ㄋ模┳晕业恼J知更加清晰。能夠正確面對自己的短處，對自己的專業(yè)能力與協(xié)作能力心知肚明，摒棄眼高手低的弊病。
2.4 實習遇到的困難和解決方法
實習雖然順利通過，但在實習過程中，并不是一帆風順，遇到了以下幾個困難。困難一：在產品研發(fā)跟進的過程中，進程跟不上，比團隊其他成員慢半拍。 解決方法：加班加時地跟進，其他同事下班后，留下加班，跟上團隊進度，勤能補拙的特點此時就體現出來了。
困難二：面料知識匱乏
解決方法：請教公司企業(yè)顧問劉老師，或者查詢相關資料。發(fā)揮自主學習積極性是很好的解決方法。
2.5 實習感想
通過這次實習，除了對于能力提高的體會，團隊意識提高的體會，在遇到了諸多困難后，還是能以最有效最快的方法去解決困難，這對于自我的完善是莫大的幫助。同時，在企業(yè)里，不僅僅同事是你的戰(zhàn)友，領導也是你的戰(zhàn)友，你的工作生活跟同事需要很多溝通，同時跟領導也是一樣的。除了以上感想，后面更多的是對自己步入職場的體會，畢業(yè)之后大學生面臨的最大問題就是就業(yè)，而當代社會關于大學生就業(yè)問題普遍反映是就業(yè)難。我覺得大學生在畢業(yè)后就業(yè)難不難在于能力，能力的高低衡量著就業(yè)的難易，但是在如今的教育體制下，反映出來的是大學生的理論能力與實踐能力是不相匹配的，經過這次實習后，我反而認為大學生就業(yè)難不難，最關鍵不在于能力，在于大學生的自我認識，只有在認知明確的情況下，才能為順利就業(yè)獲得一張通行證。我作為今年的應屆畢業(yè)生，應該認識到就業(yè)形勢的嚴峻，但是我的體會是，嚴峻不等于嚴苛，讓我去選擇工作，絕不會眼高手低，我覺得每一份工作都是一本理論與實踐的教科書，能夠以這種心態(tài)去面對畢業(yè)后的就業(yè)問題，我認為是最重要的。學生到職場的轉變關鍵在于這一步，我希望所有同學都能客觀地去面對就業(yè)，大學生所面對嚴峻的就業(yè)形勢可以說是大學生自我認知的一道“心理防線”�？邕^這道“防線”，與跨不過這道“防線”，所面對的就業(yè)問題應該會是不同的結果吧。
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