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初一下學期的個人總結(jié)

時間:2023-08-04 16:26:09 藹媚 個人總結(jié) 我要投稿

初一下學期的個人總結(jié)(通用11篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的初一下學期的個人總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一下學期的個人總結(jié)(通用11篇)

  初一下學期的個人總結(jié) 1

  我們經(jīng)過一個星期的緊張考試后,終于完事了。這些天可是把人折磨的不輕啊。以前我們考試總是會考很久,那時我們會有充足的時間去準備,即便是平時學的不是很認真,但只要考試前突擊一下也能輕松通過。但這學期的考試安排的很緊,幾乎是每天考一科。復習的時間就少了,對于那些平時沒好好學的同學來說真是一次嚴峻的考驗啊。

  緊張的期中考試終于過去了~休息兩天都是毫無規(guī)律的作息啊,每天在家是上網(wǎng)就是看電視,反而又覺得很無聊啊~

  現(xiàn)在已經(jīng)是初中了,學習上就是有壓力啊。但是說實話,我還是那么的貪玩,看著別人都下苦學習,自己就是下不下苦。哎,同學們都是早早的起來背課文呀什么的,我呢是睡的不知道什么時候才起來。真是慚愧啊。

  我突然又想到了什么,不管考試結(jié)果是好還是壞,下次一定要努力了,不能夠再只看著別人努力,自己睡大覺~看來我還是不懂事啊,都初中了,還是貪玩,真是說點實在的,現(xiàn)在要是好好學習,長大了有了知識在社會上好可以有一席之地可以容身啊,要不只能夠是廢人了,我相信現(xiàn)在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學友們也要注意了!我現(xiàn)在面臨的問題是數(shù)學不好啊,其他的都還說的過去,都是由于沒有好好學習,數(shù)學差的要命,我的英語還是可以的。

  所以要想解決的辦法:

  1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

  2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

  3、不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課,情況要好多了。

  除了十分重要的內(nèi)容以外,課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記,聽課的效率一定不高,況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收,適當做一些簡要的筆記即可。

  4、如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學習效率的.提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當?shù)男菹,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預習,這是必要的,不過我的預習比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預習時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間。

  5、是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當?shù)胤潘梢幌隆A硗,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復習時才有基礎,有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。

  6、作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應當認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。

  我認為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,甚至比做10道練習題還要好。

  預習,不僅僅是簡單的看書,對于語文,應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院,可以試著做一下課后的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個單詞就可以了。

  人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復習很重要。不過不必天天復習,畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學的知識積累下來,利用周末的時間復習。每周都是這樣,一個月后,來一次總的復習,把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時候再看看,就一定可以牢牢記住了。

  書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,為了達到成功的彼岸,我要繼續(xù)努力!

  初一下學期的個人總結(jié) 2

  一、建章立制加快過渡

  初中三年,第一年最重要。七年級學生年齡小,心地單純,辨別是非能力差,自我控制能力差,對新學校、新同學、新老師、新課本充滿好奇與興奮。然而,對初中學習的要求,習慣的養(yǎng)成還缺乏了解。因此,通過“入學教育”和“中學生一日常規(guī)”的學習是七年級開學后的重要德育內(nèi)容。建立班級各項規(guī)章制度、有計劃、分步驟的加以訓練,對培養(yǎng)學生良好學習習慣,提高心理承受能力,使他們盡快適應初中生活。如:七(5)班一日常規(guī);課堂紀律要求;衛(wèi)生值日條例;每日評比光榮榜;班干職責與述職制度等。根據(jù)我班學生聰明、活潑、好動的特點,從開學第一天起,我就教育他們要誠實做人,踏實做事,要認識到中學生的份量與責任,為了實現(xiàn)明天的理想,要做好吃苦與奮斗的準備。學做人與學知識并重,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,對學生進行綜合評價。同時,經(jīng)常開展學習方法指導與經(jīng)驗交流,讓學習優(yōu)秀者談體會;讓學習落后者談困惑,師生共同想辦法,帶動全班同學一起進步。經(jīng)過一個月的宣傳教育,學生基本上適應了19中的學習生活,并以做一個合格的中學生為榮。

  二、知人善任激發(fā)潛能

  我班55名學生性格迥異,各有所長。如何使他們的才能得到展現(xiàn),滿足學生的成功欲,樹立自信心,關(guān)系到班級穩(wěn)定和教育教學的成敗。我在調(diào)查了解的基礎上,結(jié)合學生的任職意向,知人善任,讓學生的潛能得以充分發(fā)揮。因為孩子的心理是健康的,人格是健全的。的確,一個擁有55名學生的大家庭,每個孩子就是一個世界!學習固然是衡量班級的重要指標,但讓所有學生都得到全面和諧發(fā)展是教育的最終目標。只有知人善任,激發(fā)學生潛能,才能完成各項教育教學任務,家和萬事興。

  本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化。所以要帶好這個班,首要的工作是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進生,即抓好典型,以點代面,設立團員示范專欄,在學習、守紀、文明、禮儀等方面樹立榜樣;同時,結(jié)合個別班干紀律松懈,不能起到帶頭作用而免職一事,建立團員、干部承諾制度,為純潔班風起到良好效果。對少數(shù)后進生,我采取攻心教育策略,讓他們感到班級、老師是關(guān)心重視他們的,耐心幫助他們盡其所能學習課本最基礎知識,使他們對前途懷有希望,從而穩(wěn)定整個班級學習秩序,為優(yōu)生創(chuàng)造良好環(huán)境。通過開展評比評優(yōu),激發(fā)學生競爭意識,將班級紀律、衛(wèi)生、學習的管理、考核與班干的竟選和評優(yōu)掛鉤,讓學生有更多的展示才能機會。

  三、創(chuàng)新管理以點帶面

  盡管我為抓好班級花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中,與部分學生和家長談心、交流不計其數(shù),但有幾個“雙差生”總是不領(lǐng)情,教育效果不很明顯;少數(shù)優(yōu)等生“嬌”“驕”二氣嚴重,班風和學風還存在一定的問題。對無心向?qū)W的'學生還沒有什么好辦法激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的干擾和阻力。還有部分學生對某些學科不重視,課堂紀律較差,有的科任老師對我們班產(chǎn)生了一些看法,上課時情緒不夠好,效果可想而知…要使班級管理上臺階,班風得到根本的好轉(zhuǎn),我感到壓力重重。在與課任老師以及學生充分交流基礎上,我主動向有經(jīng)驗的班主任請教,向領(lǐng)導請教,尋求有效管理的良策。在學校領(lǐng)導和學生家長的支持下,我從抓常規(guī)、創(chuàng)特色入手,通過開展豐富多彩的活動,提高班級管理效率,收效明顯。實踐證明,通過開展豐富多彩的特色活動,能有效地啟發(fā)學生思維,觸及學生心靈,使他們在愉悅的情境中受到教育,從而達到育人目的。創(chuàng)新的班級管理和教育方式,為(5)班帶來很大變化。

  四、展望未來任重道遠

  通過自己和學生班干的宣傳、示范,努力,帶動大批學生追求上進,營建良好學風,形成天時、地利、人和的共識,使我班很快步入學習的正軌。在期末考試中我班語文數(shù)學外語統(tǒng)考科目均列同類班級第二,七門課總分與同類班級第一名差距僅有3分之遙。班級有1人位居年級第21名。作為班主任我還同時兼本班的數(shù)學教學,班級數(shù)學成績從入學摸底考試的39分到期中考試的46分再到期末的56分,取得了連續(xù)的進步。這樣的結(jié)果讓自己對今后班級教學也有了更多更強的信心!

  在過去的一個學期中,我做了一個班主任應盡責任,取得一定成績。然而,與優(yōu)秀班級相比還有較大差距。今后,作為年輕的班主任,我要多向優(yōu)秀班主任學習,同時多與課任老師溝通,聽取他們對班級管理的意見和建議,加強紀律管理,爭取家長的理解與配合,三方形成合力,提高教育效果。進一步培養(yǎng)學生自我管理意識,調(diào)動全體學生參與班級管理的積極性。在工作中多動腦筋,不斷探索班主任工作的新方法、新途徑,多開展內(nèi)容豐富、形式活潑的特色活動,相信會把工作做得更好!

  初一下學期的個人總結(jié) 3

  初一年級上學期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績都大幅度下降,針對此次考試,我總結(jié)了我存在的問題。具體如下:

  一、心態(tài)

  1.在考試前我并沒有深入復習,每次復習總是敷衍了事。每次復習,我總認為自己已經(jīng)學會了,不需要復習,可實際考下來才知道,自己并沒有完全掌握知識點,還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

  2.上課時,我總以為自己學會了,從而忽略了老師講的重點。所以在復習時,往往會把握不住重點,導致會的知識點卻常常丟分。

  3.考試時,每次做完試卷后沒有靜下心來檢查對與錯,在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

  總的來說,我在期中考試之后的心態(tài)不端正,每次做事,總不會悉心聽取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對期末,而不會冷靜下來仔細思考問題。

  二、積累

  1.平時雖然讀的書很多,但是對學習除語文外的`其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識。

  2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒有系統(tǒng)的規(guī)劃學習時間、學習計劃,有待改善。

  三.自主學習

  1.對待學習,沒有產(chǎn)生自主學習的意識。每次都要在督促下才能完成相應的學習任務。沒有把學習當成是自己的事。

  2.沒有科學的規(guī)劃學習時間和娛樂時間的分配。因此對時間的掌控能力還需加強。

  3.沒有對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,過于依賴老師、家長的監(jiān)督管理,沒有自主的去學習。

  4.意志力不夠堅定。自控能力還不夠強,對于新鮮事物好奇心太重,從而不會專心致志、一心一意的面對學習。

  5.對于新學校的磨合期太長,主動適應能力不夠強。沒有主動適應新學校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動適應,缺乏主動性。

  四、方法

  1.并沒有在學習過程中總結(jié)學習的經(jīng)驗方法,從而并沒有善學。

  2.學習方法不恰當。每次做作業(yè)時我總是邊做邊回顧當天所學的知識,所以比較浪費時間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

  3.不會邊學邊復習,所以期末復習量就很大,導致期末復習的質(zhì)量不高。

  對于這次期末考試來說,我的問題主要體現(xiàn)在學習不認真,一知半解。平時學習讀書只是為了完成任務、寫完作業(yè),沒有真正理解透,沒有真正掌握所學知識。其次是基礎知識不牢固。存在似是而非掌握不準的情況,對一些基本的語法、語句、語意不能準確掌握運用,平時好象懂了,但一到考試時就犯暈,出現(xiàn)錯誤。最后是學習不勤奮,偷懶。平時不注意勤學多練,每次做試題總是不認真對待,沒有做到“把作業(yè)當成考試,把考試當成是作業(yè)。”

  通過這次考試,我看到了自己的不足之處,同時也意識到要在學習中培養(yǎng)自己謙虛謹慎、認真細致的作風,切實克服馬虎粗心自滿的情緒;學習上積極主動,力爭做到學以致用,運用自如,學會自主學習。只有如此,才能做到只進不退。

  初一下學期的個人總結(jié) 4

  日子過的真快,每每到了寫工作總結(jié)時方感到一個學期又過去了,從春到夏,草枯草綠,季節(jié)與年輪隨思想又過了一個輪回。

  這一學期來我做了以下工作:

  一、努力學習,認真鉆研,不斷促進專業(yè)成長。

  本學期我繼續(xù)自學音樂知識,識譜,彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》,深受主人公許三多的“不拋棄,不放棄”的精神鼓舞,對自己的專業(yè)成長要求更嚴格一些。堅持每天練習電子琴。每天練習識譜。通過學習我認為自己有了一定的提高,對電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺,有時候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝z老師,是她對音樂的熱愛與堅持感染著我,每每我對哪一句歌譜試不出來的時候,她永遠都能幫我試出來,而每每這時我便更堅定了自己一定要學會識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂與樂中過的好快好快。在進步中每天是這樣的充實。我感謝有機會教了音樂。我喜歡音樂。而于是,我也得到了學生的喜歡,同學們都很喜歡我的音樂課。并得到了同事的認可。

  二、服從領(lǐng)導,團結(jié)協(xié)作,努力完成團體操排練。

  本學期在董校長的領(lǐng)導下,在音體組組長zz老師,初一班主任zz老師,及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項我認為做不了的'工作。就是全鄉(xiāng)師生運動會的團體操排練。

  記得起初,校長找到了作為音樂教師的我,問我如何辦,我說我沒排過,沒有信心,不行的話,我們就排個軍體操吧,因為我不會排隊型,從來沒有做這項工作。后來多虧音體美組的組長z老師,二話沒說,開始排隊型,與楊秋霞老師一同研究起來,從每個隊型的形成到下一個隊形的變化,一個方案成立了但又推倒了,一個背景音樂選定了,但又推倒了,我們就是這個從隊形到背景音樂,最后到背景音樂,每天早上一上班,楊老師就來找我商談她晚上睡不著覺想出的隊型,在校長的堅定領(lǐng)導下,在楊老師的努力下,我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊型,有時候因為初二的學生不認真練而著急嗓子都喊啞了,有時因自己面對第一次指揮不知如何用擴音器而難過。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練,近兩個月過了,運動會那天,我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團體操。隨著湯燦那動人的歌聲,彩虹傘的道具依次慢慢打開,李興東,謝文然同學那感人朗誦觸動了師生的心靈,孔云同學美麗的獨舞隨之打動了師生。整個團體操同學們做的相當認真,有幾個同學沒來,我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認可。我很高興。感受到了團隊的力量。有了這個工作經(jīng)歷,再有這樣的工作任務,我不會再有一點不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學們。

  總之,本學期我做了我能做的,我沒有讓時光虛度,雖然我們的現(xiàn)在的辦學條件不好。我們對未來學校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認為有意義的事,好好做人,知榮恥。就象在師德活動論壇上我受到領(lǐng)導表揚一樣,我會踏踏實實。用實際行動對得起崗位,對得起自己。

  初一下學期的個人總結(jié) 5

  又一學期結(jié)束了,很高興本學期能按照開學初的工作計劃,順利地完成了教學任務,也高興自己的教學水平有了進步,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  一、認真編寫教案,備好每一堂課。

  為了讓課堂更加活躍,積極鼓勵學生暢所欲言,點評皆以鼓勵為主,講解知識點時,多結(jié)合典型案例,一方面讓學生多了解書本以外知識,了解社會新聞,同時,也有效地集中了學生的注意力,提高課堂的教學效率,更重要的是,此教學方式,切實地培養(yǎng)了學生對思想品德這門學科的熱愛,興趣對學好一門功課,有著非常重要的關(guān)系。

  二、素質(zhì)教育與應試教育相結(jié)合。

  在已經(jīng)達到高及格率的前提下,注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來,講解知識點時,引導學生劃課本,幫助學生整理出相關(guān)問答題,并輔導學生自行歸納出綜合題,當然,對于所有非選擇題的答題規(guī)范性,從平時的講解到考試的批改,都嚴格要求,現(xiàn)在,學生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來,保證了卷面的整潔清晰,這樣,其實也能讓學生在檢查時,思路更明確。

  而隨堂小測也一直實行著,我經(jīng)常說,為什么開卷考的科目,還要背誦呢?原因就在于,要大家理解知識,了解知識所在位置,在考試時,能不翻書,快速、準確地完成選擇題,而遇上非選擇題時,則能非?焖、準確地知識其相關(guān)內(nèi)容在課本的哪一頁,從而提高答題準確率。所以,平時嚴抓背誦,而真正到了考前一周,我通常只要求學生們再去熟讀課文,熟悉相關(guān)知識點即可。

  對于配套練習《陽光少年》,我堅持及時講評,且當講到某個知識點時,亦會選擇相貼合的題目來配合講解,只要時間允許,甚至會在課堂上讓學生隨堂完成,當場講評,這樣對于一些課后懶于做功課的學生,他們更加會把握住上課的時間來完成,且周圍還有同學可討論,互相比對,形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學生對知識的掌握情況,幾次考試的情況表明,年段五個班級,基本平衡。

  三、在教學上,我仍是一名新人,所以,我要學習、改進的地方仍很多。

  在教學過程中,我一直懷著一種互相學習的心態(tài),當學生有疑問,而我不清楚時,我會大方地說,我課后去查一下,再來和大家交流。當學生幫我指出不足時,我會虛心地說,謝謝你們,讓我又學到了一點。

  在這種益師益友的氛圍下,學生與我有了一種良好的關(guān)系,這也讓學生愛上我的課,這其實有助于學生在思想品德這門功課上的`進步。而平常在參加教研活動時,我也認真地聽取別人意見,積極參與其中,并在旁聽他人教學過程中,借鑒其優(yōu)點,從而嘗試、改進自己的教學方式,學習之余,感到自己的教學能力確實有所提高。

  完成了一學年的教學工作,看著孩子們一點一點地進步,看著自己的教學水平一點一點地在提高,我有了滿足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加適合我,也適合學生們的教學方式,俗話說,沒有最好,只有更好,所以,我將不斷進步,不斷尋求突破,盡情享受教學的樂趣。

  初一下學期的個人總結(jié) 6

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,這一學期,我受學校的安排,任七年級的語文教學工作,經(jīng)過自己的不懈努力,本期教學工作取得了一定的成績,現(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)。

  語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,讓學生自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

  二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。

  中學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。

  三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

  美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的'外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。

  本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗!

  初一下學期的個人總結(jié) 7

  本人按照學校的安排,負責初一、初二生物教學工作,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,各方面能力不斷提高,從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學學期的教育教學工作總結(jié):

  一、教學質(zhì)量提高

  1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的思維,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的'活動。

  2、上課:組織好教室教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛,教室語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,教室提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

  3、教學方式:主動學習先進的教學方式和方法,以提高教學效率和充分利用教育資源。使得教室教學更加生動形象,也開闊了學生眼界。

  二、轉(zhuǎn)化后進生和組建興趣小組

  很多基礎差的學生抱持一種無所謂的態(tài)度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對不同情況的學生進行有側(cè)重點的輔導,鼓勵后進生,落實優(yōu)生,不段提高學習成績。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷進步。

  三、要與時俱進、不斷學習

  21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。

  四、成績與反思

  在教學中,大部分的學生上課認真,學習主動,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課不認真聽課和思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感并且有點蔓延的趨勢。由此,導致部分同學學習成績很差從而破罐子破摔,經(jīng)本人和本組其他教師的認真細致的談心和大量有效的思想工作,這些學生的學習成績和行為表現(xiàn)已經(jīng)有了明顯的改變。

  通過一學期來的努力,對于新課標的實施學習,充分調(diào)動了學生的學習主動性。

  初一下學期的個人總結(jié) 8

  這一學期我擔任初一3班和4班的語文老師,學生在這一學期中,在學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的提升方面都有了很大的進步,在工作中,我也有許多不足之處,今后還要更加完善自我?偨Y(jié)自己這學期工作的得與失,主要所做的工作如下:

  1、認真?zhèn)湔n,自己認真研究教材與教法,立足本校學生的實際情況,修改從其他教師和網(wǎng)絡獲取的資源,最大限度地讓更多的學生聽得懂語文課,喜歡上語文課。

  2、積極參加區(qū)教研活動,認真聽取教研員的教學建議,積極和同行交流,每個星期都有新收獲,是我的切身感觸。

  3、每周的組內(nèi)交流也使我收獲很大,同組老師們特別熱心、特別無私,老教師經(jīng)常把自己的切身經(jīng)驗講給我們聽,及時總結(jié)我們的'教學得失,還給我們提供了許多教學資料,讓我們少走彎路,我除了感謝,更多的是敬佩。

  4、每星期都聽課,這里不局限于語文教師,也包括其他學科的課,取其他有經(jīng)驗教師的長處來補我的短處,是我一直要堅持的學習方法。

  5、積極和學生交流,不管是成績好的學生,還是基礎薄弱的學生,我都一視同仁,在我眼里,他們還都是十二三歲的孩子,教師切忌用有色眼鏡看學生,平和了自己的心態(tài),再去和學生相處就更容易一些了。對待學習成績好的、比較乖巧的學生,我以鼓勵肯定為主,適當?shù)亟o他們布置一些拔高題或是讓他們讀一些文學作品,在保證基礎的情況下增強他們的語文閱讀能力;對待基礎薄弱的學生,我要求自己不在課堂上過于嚴厲的批評他們,因為這樣的孩子也有自尊心,教師如果不注重自己的言行,很可能會適得其反,我經(jīng)常找一些學困生談心,他們有的不完成作業(yè)、有的上課不認真聽講,我對他們的做法是先做朋友,再談學生應該是什么樣子的,效果還不錯,如果學困生有了進步,我就大大的表揚他們。

  6、這一學期我共做了兩次公開課,有新教師亮相課,也有校內(nèi)研究課,公開課的鍛煉,使我由最開始的怯場和懼怕,到后來的自信與自然。當然,公開課有成功,也有失敗,但對我收獲最大的是成功與失敗后的經(jīng)驗總結(jié)。公開課是展示自己風采的平臺,更是鍛煉自己的平臺,每一位領(lǐng)導與老師的評議,對我來說都是彌足珍貴的。

  7、考試成績總結(jié)。這一學期,在初一年級的期中、期末考試中,初一3班和4班都有很大的進步。但是,我從中也發(fā)現(xiàn)了不少問題,我在有信心的同時,也清晰地認識到學生們的終點線并不僅僅是這幾次考試,因此我絲毫不能大意,任重道遠。

  以上是我這一年所做的一些工作,瑣碎且真實,我與學生都有些許進步,但我深知,這還遠遠不夠,我自身的缺點與不足還有很多:

  1、工作積極性還要繼續(xù)加強,愛學校、以校為家、以校為事業(yè)的集體榮譽感還需要再滲透,我深知自己在這學期中,身上還有許多惰性的成分。

  2、繼續(xù)學習、研究新課標,所謂“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”,我現(xiàn)在教的年級是初一,還體會不到初三中考的“血雨腥風”,在今后的學習中,我要給自貫徹一種“初三意識”,使我的學生能夠在初一和初二的時候就接觸到初三中考的知識,當然這個范圍在他們所學的知識范圍內(nèi)。

  3、堅持嚴謹求實的工作態(tài)度和虛心的工作勁頭。一定要虛心,切忌浮躁。

  4、課堂教學的設計、研究、效果方面還要多下功夫。

  初一下學期的個人總結(jié) 9

  轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。這學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工,積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,我現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學方面:

  擔任初一兩個班的數(shù)學教學的工作任務是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學教師來說,加強自身業(yè)務水平,提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  1、認真學習“課標”,進行網(wǎng)上備課,使用電子教案,精心制定教學計劃,教學目標,過程設計,學法設計,教學反思。本學期的備課做到了精,在以往經(jīng)驗的基礎上,考慮本屆學生的特點,數(shù)學底子差,基礎薄弱。講解新知力爭讓每個學生在數(shù)學課堂上都能有所收獲,即使知識上沒有準確掌握。但是會從數(shù)學的角度,數(shù)學的方法分析問題。

  2、結(jié)合備課與本屆學生的特點。采取不同的教法。突出思維訓練,培養(yǎng)思維能力。運用多種教學方法,選用恰當?shù)腵教學媒體。注重實效。規(guī)范教師的課堂行為。實施因材施教,分層教學。課上精講,精練,抓重點,適時引導,由淺入深的拓展。

  3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  初一下學期的個人總結(jié) 10

  一學年來,本人思想健康上進,熱愛社會主義祖國,堅持黨的基本路線,遵紀守法,自始自終熱愛人民教育事業(yè),認真貫徹國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,積極投身教育改革,治學嚴謹,有強烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。教育思想端正、關(guān)心、愛護全體學生,教書育人,具有良好的職業(yè)道德;講團結(jié),講奉獻,顧全大局,精誠合作,服從組織安排,吃苦耐勞,任勞任怨,認真執(zhí)行課程標準和教學計劃,積極完成本職工作,以校為家,以人為本。

  一、在教學方面

  1、提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的.預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習生物的興趣。

  2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,對調(diào)皮的學生我做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學生交談時,對他的處境、想法表 示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。這樣,學生對我也就漫漫的喜歡和尊重,也開始喜歡學習生物。

  3、積極參與聽課、評課。

  虛心向老教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  二、不斷學習、更新理念

  21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發(fā)展很快。青年人網(wǎng)站收集在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我在復習大學教材內(nèi)容的基礎上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。初上講臺,教學業(yè)務不夠熟練,虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學風格和特色。

  三、成績與反思

  我擔任的工作是初一( 2,3,4,6)班的生物教學。在教學中,大部分的學生上課認真,學習積極,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學考試不認真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導致部分同學學習成績很差。期末,為了提高他們的成績,死盯死看,一點沒讓他們感到學習是快樂的事這是我最大的遺憾。

  初一下學期的個人總結(jié) 11

  又一個學年的教學工作結(jié)束了。本學期,本人堅決執(zhí)行教育教學的有關(guān)方針,扎扎實實地作好初一語文的教學工作,取得了一些經(jīng)驗。

  一、作文教學一定要堅持有序有層次有目標地進行。

  多寫少改詳評。 隨著教育的改革,素質(zhì)教育的進一步推進,初中教學大綱的修訂,作文在教學的重要性已越來越突出。但長期以來,作文的教法及效果都差強人意。初一這樣教,初二這樣教,初三還是這樣教。每兩周寫一篇,教師批改、評講,發(fā)下去學生看一眼分數(shù)丟到垃圾桶去。如何改進才真正有效?結(jié)合語文科組的課題《加強作文序列化訓練,提高寫作素質(zhì)》和初一新的教學大綱及新教材,我詳細制定的初一語文的作文教學方案,即以記敘文為主的分步驟、分重點的專項指導與訓練。首先解決寫作問題---生活是寫作的源泉,寫真實、寫生活,才能有東西寫,也才能寫得好,寫得動人--于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。 其次解決寫作技巧問題---現(xiàn)在升中考中特別要求作文中要有適當?shù)氖闱楹妥h論,同時要有至少一個細致的場面描寫---于是又重點進行了“如何抒情議論論好”、“場面描寫最生動”兩個專題的訓練。作文中要想和高分,除了以上因素外,還有一個決定性因素---立意。立意深刻才能博得改卷老師的一致欣賞。于是以“立意深刻得高分”的訓練也進行了幾節(jié)課。每次訓練的步聚大體相同:講解要求---出示片段范例---片段練習寫作---片段修改練習---全文欣賞---全文寫作---講評---部分修正。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。為了防止“寫”與“不寫”一個樣,我特別抓好最后一關(guān),這也是作文訓練中最容易忽視其實是應有收效的一步。如果這部分人真正掌握了,那么全班人才是真正掌握了,作文訓練其實也正是為這幫人服務的.。因為會寫的根本不用你教的。 第三是抓基本功的訓練。綜觀歷次語文考試,作文失分最嚴重的都是基本功問題,平實參加有關(guān)的語文改卷也深有體會。因此,對學生的書寫能力,對一般的敘事能力,以及語言、修辭等堅持長期不懈地一周五天地檢查督促輔導。在一10班,每天讓學生堅持寫100字以上的書法,并抽時間進行堂上指導,使學生真正有所進步,對不認真的給于批評教育。讓學生進行優(yōu)秀文句語段摘抄,每周抽一節(jié)課的5分鐘左右檢查背誦情況。而對一(6)班就采用模仿的方式,讓學生抄一些優(yōu)秀范文進行學習。兩個班都堅持課前三分鐘演講。 經(jīng)過以上種種努力,學生的作文水平確實有較大的長進,作文的一般技巧與書寫的能力都大有改觀。絕大部分學生作文都有500字,90%的同學告別了涂改的壞習慣。 我一直堅持多寫少改詳評的方針。一10班每周一篇作文,用一節(jié)課進行寫作指導,一節(jié)課用于講評。學生很。

  二、現(xiàn)代教學技術(shù)與語文學科教學的整合關(guān)鍵在于資源庫的建設。

  一方面利用計算機的輔助作文教學,創(chuàng)造生動直觀的寫作氛圍。另一方面探索閱讀教學上現(xiàn)代教育技術(shù)的運用。 上《月亮上的足跡》這篇課文,我上互聯(lián)網(wǎng)上搜集到了豐富的圖像和視頻資料,結(jié)果上課效果比平時好過幾倍。但是要想讓每個教師都上網(wǎng)為一節(jié)課去找資料是不現(xiàn)實的,于是資源庫是應該具備的。在制作資源庫的過程中,我體會到資料的搜集和整理是一個長期的,零星的的工程,是要堅持不懈進行的,同時自己應該做有心人,通過購買,自制和改編來豐富自己的庫容。其實現(xiàn)在的資源是極少的,絕大部分是要靠自己制作和改編的。現(xiàn)在我的資源庫已經(jīng)完成初版,下一學期即可投入使用。

  三、抓住瞬間靈感,結(jié)合自身實踐,構(gòu)筑教研論文。

  本學期論文獲市3等。本文的寫作純屬一個偶然的靈感,是一次聽課時的奇想,后來我把它同我的教學實際結(jié)合起來,完成了一篇論文。

  四、存在的問題。

  教學設計,課堂組織能力尚顯得不夠成熟。缺乏“運籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,主要是因為閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,這一點還須向黃艮蓉學習。

  2.閱讀教學的課外遷移能力沒有得到根本解決。尤其在普通班,絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,更不用說課外閱讀了。因為課外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測試,如何提高學生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),我暫沒有找到很好的辦法。優(yōu)生綜合素質(zhì)高,較容易出效果,而中下生的問題愛亟待解決。

  3.制作教學資源庫的進度過慢,內(nèi)容還欠豐富,還有一些課文的錄像資料難以找到,盡管已達8G,但尚需要進一步擴充,以滿足老師們的日常需求.

  五、改進教學的設想和措施。

  1.多向名師學習,學習他上課的技巧,學習他輔導競賽的方法,同時學習作文教學中思維能力的訓練方法。

  2.繼續(xù)學習報刊雜志的有關(guān)理論文章,進一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務水平。

  3.繼續(xù)摸索、實驗,尋求更好的教學方法。(重點是閱讀教學方面)

  4.購置電腦電視錄制設備,自已錄制相關(guān)錄像節(jié)目,豐富教學資源庫的內(nèi)容.

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