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心理咨詢實習報告（精選13篇）
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我們應(yīng)當如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的心理咨詢實習報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心理咨詢實習報告 1
一、實習目的
(一)目的
通過心理咨詢科實習，遵循學以致用的學習態(tài)度，加強對所學知識的理解，把這些理論和技巧運用到工作和生活當中去。比較系統(tǒng)地掌握心理咨詢科基本知識、基本理論和基本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原則。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。
(二)要求
1、了解心理咨詢科成立的時間、背景、作用。
2、熟悉心理咨詢科的案例分析記錄表格，學寫案例分析記錄。
3、熟記心理咨詢門診來訪者須知，為來訪者解說。
4、了解心理咨詢師與心理醫(yī)生的區(qū)別。
5、了解和掌握心理咨詢科心理測量軟件的操作方法。
6、掌握心理咨詢門診各項文件的書寫、一般辦公軟件的應(yīng)用。
7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。
二、實習時間與地點
(一)時間
(二)地點
三、實習內(nèi)容
醫(yī)院里的心理咨詢不同于學校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺。心理咨詢科的醫(yī)師主要專攻神經(jīng)醫(yī)學與藥理，也學習心理咨詢，因此也能夠兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時間比較久，畢竟心理問題都不是一天造成的，要探索內(nèi)在進而打開心結(jié)需要花較長的時間;而心理咨詢師，通常已學習許多心理咨詢技巧，可運用這些技巧協(xié)助來訪者處理內(nèi)在心理層面的問題。但醫(yī)院中的心理咨詢，大多是進行心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫(yī)學知識做鋪墊的，且開藥的是醫(yī)生，所以他們是有處方權(quán)的.心理醫(yī)生。
心理咨詢室的成員由高級、中級、初級心理咨詢師組成。咨詢?nèi)藛T能幫助來訪者解決各種心理問題和心理障礙，能提供心理危機干預(yù)。同時配有上海惠誠咨詢有限公司制造的心理測驗綜合軟件系統(tǒng)，成人心理測驗系統(tǒng)5.0版。量表由九大類76個專業(yè)權(quán)威量表組成，分類顯示為智力類、個性人格類、心理健康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評定量表類、亞健康狀況類、應(yīng)激及相關(guān)類、婚姻家庭及生活滿意度類。
心理咨詢門診來訪者須知：
1、心理咨詢遵守保密原則，來訪者自愿原則。
2、根據(jù)來訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費70元，每次30-50分鐘。
3、心理咨詢師一個復(fù)雜的過程，有些問題不是咨詢一次就能解決，需要進行多次談話，希望來訪者要有一定思想準備。
4、全天候診，節(jié)假日不休。
心理咨詢科非常緊密的結(jié)合了心理咨詢的專業(yè)特色，為我提供了一次實踐工作的機會。實習中的工作主要有來訪者的接待與預(yù)約、心理檔案整理、心理測驗系統(tǒng)軟件操作、心理評估、個案咨詢以及協(xié)助主任分析案例等。學習一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：
1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：
(1)神經(jīng)癥：抑郁性神經(jīng)癥、焦慮性神經(jīng)癥、癔癥、恐怖性神經(jīng)癥、神經(jīng)衰弱、疑病性神經(jīng)癥。
(2)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。
(3)社會適應(yīng)障礙：交往障礙，人際關(guān)系問題，家庭生活問題，子女教育問題。等等。
2、熟悉下列問題的咨詢原則和方法：
(1)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動型人格障礙、強迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會型人格障礙。
(2)性心理障礙等。
40天的實習中,來訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復(fù)診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過與患者的交流，我對心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認識，對專業(yè)知識在社會中的重要作用有了進一步深入的了解。
在這里有很好的學習環(huán)境，沒有來訪者時，可以向指導(dǎo)老師請教問題、探討案例，可以看書、看以前的案例分析記錄自學。這一個多月我看了《心理醫(yī)生》《職場心理健康大全》《fbi特工讀心術(shù)》《用“心”經(jīng)營健康》等書，并時時記錄讀書筆記，收獲也很多。
四、實習的收獲與總結(jié)
(一)收獲
在老師的指導(dǎo)與咨詢實踐中學到的：一個心理咨詢室的成立是很不容易的，一個醫(yī)院設(shè)立心理咨詢科花費了許多人力物力財力，一步步走來，雖艱難，卻也有了不錯的成效。知道了學心理學要想有成績，得多下功夫，多學多問多實踐，要有比別人擅長的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來訪者的責任、權(quán)利、義務(wù)，才能更好地維護自己的權(quán)利。明確自己應(yīng)盡的責任與義務(wù)，避免不必要的麻煩，減少事物的發(fā)生，利于咨詢的進展。
咨詢中時間有限，每一個來訪者在走進咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語言、神態(tài)、面部表情、肢體語言等各個方面去觀察來訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對來訪者的了解，從而更好的進行咨詢。還需要來訪者回去后反復(fù)思考咨詢師的話，領(lǐng)悟其中的道理，盡量自己進行自我調(diào)節(jié)，再配合藥物治療來減輕癥狀，若自己無法擺脫，癥狀沒有好轉(zhuǎn)，再在復(fù)診時重新制定咨詢方案。
咨詢師與來訪者之間需要一個交流的平臺，也需要來訪者配合。特別是在醫(yī)院，病人如果不配合醫(yī)生的治療，不聽醫(yī)生的建議，醫(yī)生說再多也是徒勞無功的，問題還是無法解決，病情無法好轉(zhuǎn)。
不同年齡、不同性別、不同文化程度、不同個性的來訪者，前來咨詢時無論是在語言表達、認知、情感體驗、領(lǐng)悟能力、思維方式等方面都有很大差距。咨詢師在交談中運用咨詢技巧時得因人而異，對有些文化程度高的、領(lǐng)悟能力強的人，可以進行心理測量，對話時可多用專業(yè)術(shù)語進行咨詢;對于文化程度不高。理解能力較差的來訪者，多用通俗易懂的語言或例子來替他們答疑解惑。
面對情緒很激動、很焦慮、很緊張或很抑郁的來訪者，首先要解決的是他的情緒問題，如：引導(dǎo)他發(fā)泄情緒，說出心中壓抑很久的不快，等其情緒穩(wěn)定些，再進行下一步的心理輔導(dǎo)或心理治療。
遇到比自己年長的來訪者，無論自己覺得是否有能力進行咨詢，先看來訪者是否信任你，愿意你來為他咨詢，如果有一絲懷疑的態(tài)度，最好將其轉(zhuǎn)介給資深的心理咨詢室，因為如果一開始咨訪關(guān)系就不太良好，沒有建立彼此信任的氛圍，會影響接下來的咨詢效果，轉(zhuǎn)介是對來訪者負責，也是對自己的一種保護措施。
在自學的心理學書籍中學到的：在處理事情時，要順其自然，不要把事情人為地復(fù)雜化，要把握事情的實質(zhì)、主流，解決最根本的問題。
幸福并不是靠別人施舍來的，而是要自己去贏得別人對你的需求和喜愛。當我們遇到困難、挫折、逆境、厄運時，運用一下反向心理調(diào)節(jié)，就能使自己從困難中奮起，從逆境中解脫，進入灑脫通達的境界。
人際關(guān)系是以感情維系的，而形成深厚的感情，必然少不了獨特引人的交往手段和拉近并保持融洽關(guān)系的相處藝術(shù)。所以要多充實自己，多學習多看書，提高自己的知識水品，便于更好地與人相處。
(二)總結(jié)
畢業(yè)前的實習是每個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時也是一門必修課。通過這次實習，鍛煉分析實際問題的能力，培養(yǎng)認真、嚴謹?shù)木窈妥黠L，為就業(yè)和將來的工作提供了難能可貴的經(jīng)驗。
對我來說，40天的實習生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，通過自己親身工作，讓我體會到了積累知識和經(jīng)驗的重要性。感覺自己對專業(yè)方面的知識儲備還比較欠缺，而且有些知識的理解掌握也并不深刻。不過這段實習生活增強了我的自信心，也知道了自己的優(yōu)勢。雖然在工作當中遇到了很多的困難，但都在自己的努力下以及老師的指導(dǎo)下，得到了很好的解決，隨著經(jīng)驗的不斷累積和增長，工作中，還常常用到許多課堂上所學的談話技巧、辦公軟件操作、案例分析、心理評估、心理測量等，使我有機會將理論應(yīng)用于實踐。同時也認識到了，要把書本上面的東西和實際結(jié)合，這需要時間，要有一個不斷累積的過程，所以不能操之過急。
現(xiàn)在回想起來,學到了很多，也感受到了許多，雖然現(xiàn)在實習已經(jīng)結(jié)束了，但里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對我自主實習工作的理解和支持，感謝班主任一直以來對我實習期間的關(guān)心與鼓勵，也感謝實習指導(dǎo)老師對我的悉心指導(dǎo)�？傊@次實習是我從學生的身份轉(zhuǎn)向職業(yè)者的一個必經(jīng)過程，也是邁向社會的很重要一步，我將時刻準備好迎接以后的挑戰(zhàn)，向著理想奮斗!
心理咨詢實習報告 2
一、實習簡介
12月17日上午，在班長的帶領(lǐng)下我們到了合肥心健心理咨詢中心，本次實習我們共做了兩件事：團體心理咨詢、學習與體驗沙盤心理咨詢。實習過程中我體驗到了團體咨詢的樂趣，體驗到了團體沙盤神秘，學到了很多書本上沒有的知識，對于我的心理咨詢師成長之路有很大的幫助。
二、團體咨詢
團體咨詢我們共進行了四項活動：松鼠搬家、我做你學、自我介紹、個性發(fā)現(xiàn)。在活動中我到學到了一下內(nèi)容：
1、能提我的人際交往能力。松鼠搬家這一活動考驗我們與別人的合作，我們必須以最快的速度找到屬于自己的“大樹”或“松鼠”，我們才能繼續(xù)參與游戲。這就要求我們必須于每一人都有接觸，對每個人進行了解。
2、有利于我的認知的.改變。在自我介紹的環(huán)節(jié)，我才發(fā)現(xiàn)原來我眼中對別人的認知或許是有些偏見的，只有當我們站在客觀、中立的`立場上，我們才能對別人有公正、正確的認識。
3、促進我形成正確的自我意識。在個性發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，我們每個人對別人分別進行評價，從別人的口中我對自己有了不一樣的認識，我以前從沒想過自己在別人的眼中會有那么好的形象，這讓我找到被人接納的感覺，降低對人際關(guān)系的敏感，讓自己充滿希望和力量。
三、沙盤體驗
在老師的講解下我沙盤的發(fā)展歷史有了一定的了解。箱庭療法，國內(nèi)又稱為沙盤療法或沙盤游戲療法，是指在治療者的陪伴下，來訪者從玩具架上自由挑選玩具，在盛有細沙的特制箱子里進行自我表現(xiàn)的一種心理療法。瑞士的精神分析學家考爾夫總結(jié)前人經(jīng)驗，結(jié)合榮格的象征理論、原型理論而創(chuàng)立。
在老師的指導(dǎo)下，我們小組的六位同學體驗了沙盤游戲治療的過程。最開始的沙盤游戲作品體現(xiàn)的是“各自為政”，沖突很多，而隨著游戲的開展，每個人都不想因為自己的舉動而破壞團體沙盤游戲作品的和諧。經(jīng)過了團體沙盤游戲療法，成員也能更好地理解自己的社會角色和責任，更加融入到社會生活中，最終實現(xiàn)個體團體的成長。
四、實習小結(jié)
本次實習活動讓我收獲很多，總體來說活動很成功，希望以后還能有這樣的學習機會。
心理咨詢實習報告 3
一、實習目的
了解當前小學生的意志發(fā)展特點及注意力的發(fā)展特點，觀察他們的日常行為模式以及上課狀況，充分將我在大學校園課堂內(nèi)所學到的心理學和教育學知識運用到學校的實際教育工作上，有效及時的發(fā)現(xiàn)小學生學習生活中所遇到的困惑，并且給出合理的建議和解決方法。在此次實習工作過程中，對我自己的能力也是一個很好地鍛煉，能讓我把課本上的理論知識運用到學校教育實踐中去，為我以后從事教育工作和心理輔導(dǎo)工作打下良好堅實的基礎(chǔ)。
二、實習地點
xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)x子中心小學
三、實習內(nèi)容
這次實習的方式是在課外活動和學校綜合實踐課程中運用游戲教學法，在與同學們一起游戲中傳授知識，并在游戲結(jié)束后充分給學生們解釋每次游戲的實質(zhì)和內(nèi)在精神思想，讓學生們在游戲中學到知識，讓學生們在游戲中得到人生的啟迪。平時在課堂上通過觀察每個學生的上課特點和注意力的分配情況，了解每個學生的學習習慣和學習特點，在課下的時候找一些具有不良學習習慣的學生單獨談話聊一聊，幫助一些上課注意力不集中的學生找到這些壞毛病的存在原因，并且協(xié)助他們找到改掉這些毛病的有效合理的方法，幫助他們更好地進入學習狀態(tài)，提高學習成績。
實習過程：
1、進入學校教室前是由學校的老師先通知我要去實習的事，然后再由我做自我介紹，讓學生們熟悉我的情況，然后接下來進行活動。
2、在學校課外活動和綜合實踐課程中，和學生一起進行有趣的心理學教育學游戲，先詳細的告知學生們游戲的規(guī)則及方法。
3、待學生們都了解了游戲規(guī)則和方法之后就開始正式進入游戲。
4、每一次游戲結(jié)束之后，都請學生談一談自己在游戲中的感受，然后和學生一起總結(jié)游戲，告知學生游戲的內(nèi)在思想精神，讓學生在每一次的游戲活動中獲得啟迪。
5、在平時的課堂上，我一般是坐在教室的最后一排，觀察記錄每一個學生的聽課情況和學習情況。
6、有一些上課的時候有不良習慣的學生，比如：上課的時候喜歡亂動或者注意力不集中總是看窗外的學生，在課下的時候一般會找他們單獨談話，幫助他們找出原因并且在最短的時間內(nèi)改掉這些壞習慣，能夠更好地投入到學習中去，取得良好的成績。
7、跟老師多進行交流，研究和了解學生，根據(jù)每個學生不同的意志特點和性格特征以及學習習慣，對學生進行因材施教，課堂上多采用啟發(fā)式教學方法，幫助學生在提高學習成績的同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
8、在課下我會跟各位老師經(jīng)常交流，請教他們一些問題，解決自己在實習過程中遇到的困惑，幫助自己更好地成長。
四、實習總結(jié)
在我國教學理論層次分為三部分：理論層面的教學理念、操作層面的教學理念、學科教學理念。理論層面的教學理念是人們對知識、教學、學習和學生的總的、一般的看法，它擺脫了具體的一時、一事、個別情景、具體學科的復(fù)雜性，達到對教學、學習、學生等的理性的理解與解釋。操作層面的教學理念是在具體的教學情景中運用某些教育學的、心理學的或者學科的理論，把某種理論具體化、實踐化。在課堂上，教師為了能夠把教學“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學習”進而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念，即怎樣具體實施自己的教學行為。學科教學理念既包含了教師對學生、學習、知識、教學活動等總的看法，也包含了教師對所教學科的看法，因為對學科的看法會深深地影響教師的教學行為。
教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的教師更不容易。隨著社會的不斷進步，使學校對教師的`要求越來越高，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
多一份準備，就多一份把握，做什么事情都一樣，特別是教師，一舉一動孩子們都看在眼里，一個表情，一個動作，對他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個表情來肯定學生，也可以通過一個動作肯定學生，但是，我在這方面做得還不夠，需要多鍛煉。
課堂上隨時都有可能發(fā)生一些突發(fā)事件，這時就需要教師正確的處理，首先我覺得對教師的心態(tài)是一個極大的挑戰(zhàn)，因為不論遇到什么事情，老師都要隨時保持冷靜，并且及時的安撫學生的情緒，然后用最好的解決方式去解決一些事情，這就考察教師的教育機智。
五、實習感想
我們傳統(tǒng)性的教學是機械的，教師只是單純的教教材、教課本，學生一直在被動的接受，我們也常常會把新的教學理論放在嘴邊，但事實上我們在教學實踐中不可避免的使用常規(guī)教學，這樣我們就沒有辦法在教學上有新的突破。所以要把我們片斷的、凌亂的、淺層次的新理念上升到觀念、信念的層次。
新課程改革，要求我們的教學從學生實際本身出發(fā)，為了學生的一切，一切為了學生，研究和了解學生，因材施教的去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在平時的.學習中多觀察學生，研究和了解學生，創(chuàng)設(shè)一種積極的氛圍和良好的班集體輿論氛圍，教師在上課的時候最好采用啟發(fā)式教學方法，幫助學生養(yǎng)成探究性學習的習慣，并且在實踐動手中學習知識，這樣會收到意想不到的教學效果。
學科教學理念。我們經(jīng)常會看到學科教師之間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是由于教師的學科教學理念不同而造成的。毫無疑問，每一個教師對自己所教的學科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到自己的教學活動中去。但是，由于過分地或者片面地夸大學科的作用、知識的作用，就使得教師在教學過程中忽視了學生的全面發(fā)展、忽視了學生能力的培養(yǎng)。所以，教師必須有一個正確的學科理念，要樹立學生的全面發(fā)展不是單純某一門學科的教學就能達到的理念。同時，還要明確學科教學主要是要培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和完美人格。新課程要求全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，讓學生在德智體美勞全面發(fā)展。新課程要求教師是學生的陪伴者、引導(dǎo)者、啟迪者和課程教學方法的開發(fā)者和研究者，以及教材教學的參與者。新課程強調(diào)學生合作學習和探究學習能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)該平等對待同事，教師之間要做到互相尊重，互相學習，在辦公室中要經(jīng)常交流，共同探討讓學生學習進步的教學方法。教師對待學生，在教授知識的同時要注意發(fā)揮學生的主觀能動性，注意學生新舊知識之間的聯(lián)系，幫助學生更好的掌握知識和所學習的內(nèi)容，在學生頭腦中形成一個建構(gòu)知識的過程。
本次實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，更是對自己的一次深刻挑戰(zhàn)，通過這段時間的實習，雖然談不上受益匪淺，但是對教師這個角色我有了比較詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。更深刻體會到要將心理學教育學知識運用到實際教學中去，更好地幫助學生們學會學習，學會成長，更好的落實素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
這次短暫的實習期過得很快，在實習過程中所有的和孩子們一起游戲和學習的過程都將成為美好的記憶。有多少的付出，就會有多少的收獲。我覺得首先應(yīng)該感謝xx市xx中心小學的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供了這次寶貴的實習鍛煉機會，也感謝老師在百忙之中對我實習活動的指導(dǎo)。此次實習活動對我的影響是很大的，特別是實際課堂教學給了我全新的體驗和感受，給我的大學生活劃上了永不磨滅的一筆。在與學生們游戲和談話的過程中，更好地了解學生，而且將自己在大學校園里所學到的教育學和心理學知識運用到實際教學實踐中，幫助他們解決心中的困惑，幫助他們更好地生活和學習。此次實習鍛煉了我的能力，為我以后的職業(yè)規(guī)劃指明了一條新道路。我也一定要好好把握以后的實習機會，不斷學習、不斷改進，在實踐中鍛煉自己！
心理咨詢實習報告 4
從20xx年x月――20xx年x月，我利用課余時間和學校安排的正式實習時間，在xx市心理咨詢研究中心圓滿完成了各項實習任務(wù)，得到實習單位的充分肯定，得到了指導(dǎo)老師祁樂平主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo)。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面，本人獲得了前所未有的提高和成長。在實習結(jié)束之際，特從以下方面做總結(jié)。
一、實習單位概況
xx市心理咨詢研究中心成立于20xx年x月，致力于整合與推動xx市心理咨詢事業(yè)的發(fā)展，由河南省民政廳備案。
中心的心理咨詢理念是“真正的愛應(yīng)該超越生命的長度，心靈的寬度，靈魂的深度”，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo)、企業(yè)人力資源開發(fā)、心理咨詢（婚姻家庭、親子關(guān)系、家庭教育、學生心理、職業(yè)生涯規(guī)劃）、心理危機干預(yù)、心理公益關(guān)愛行動。
多年來，已先后為偏遠山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士、孤寡老人等社會弱勢群體提供了多次心理援助服務(wù)。
二、實習任務(wù)
在實習的兩個多月的時間里，經(jīng)中心老師的耐心指導(dǎo)，和個人潛心鉆研，先后完成了如下實習任務(wù)：
�。ㄒ唬﹨f(xié)助xx市勞動路小學、前進小學、大同街小學三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案，并負責學校心理健康教育工作。
�。ǘ﹨⒓又行慕M織開展的各類社會公益服務(wù)活動，包括對留守學生進行的心理問題干預(yù)工作，并做好新聞宣傳和報道工作。
（三）學習個案處理和團體心理咨詢技能。
（四）及時補充心理咨詢應(yīng)用知識，通過心理沙龍和心理學書籍及影片的學習，提高心理咨詢實務(wù)技能。
（五）辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。
三、實習成果
（一）建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健康教育專題講座，贏得了校方和師生的一直好評。在xx市教育局等部門開展的.年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績。
�。ǘ┴撠熖幚砹瞬糠洲k公文書，其中包括撰寫了21篇活動通訊，并上報有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。
�。ㄈ﹨⒓恿怂拇紊鐣娣⻊�(wù)活動。在xx市敬老院開展三次老人心理疏導(dǎo)。
（四）參加了心理沙龍，自學了三部華夏心理培訓(xùn)教材《心理咨詢師基本功訓(xùn)練》、《敘事心理療法》、《焦點法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學電影《盜夢空間》、《心靈捕手》、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬富翁》，并撰寫了觀后感。
�。ㄎ澹┏醪绞炀毩藗�案處理的技巧。
四、實習心得
我深刻地覺得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學的`原理和方法，更需要我們保持耐心和與人交心，保持對天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。
在學校做心理健康檔案的日子里。當走進班級里，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理健康測試。帶隊的老師是位要求有點苛刻的人，實際上我們明白她是很認真負責的。她要求我們在做檔案的每一細則都要確保準確和完善。
在隨后進行的測試分析時，老師向我們分享很多的經(jīng)驗。我體會到心理咨詢需要全身心的投入。對于心理檔案中涉及到的每一個細節(jié)，都必須要做到嚴謹再嚴謹，這樣做既是對職業(yè)的忠誠，也是對心理求助者的負責。
對于未來心理工作者的自己，必須要保持住對生活的細心，也要力求對生活的高度負責。
每一個月中心都在每個周六的時間定期舉行“心理咨詢師沙龍”，在心理沙龍活動中，彼此交流在心理學學習方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲。在關(guān)于留守兒童的教育上，大家認為要做到以關(guān)愛和支持為主，啟發(fā)他們對學習的興趣和對生活的希望。在學校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對待留守兒童，采取不同的教育方法進行心理疏導(dǎo)。這類學生心理教育工作的難度較大，心理疏導(dǎo)的時間較長，心理教育工作者務(wù)必保持耐心，在教育中不斷通過測評以檢驗心理工作的實效。
每次的心理沙龍大家都互相勉勵，永遠做一個忠于職業(yè)的人，不斷學習與更新知識，在心理咨詢的實踐中要隨時歸納與總結(jié)，定期參加心理督導(dǎo)，以促進個人心靈的成長，不斷提高心理咨詢的技能。但愿自己可以也長期長期如此。
五、后記
在實習單位工作和學習的日子很快就結(jié)束了，忘不了各位老師對職業(yè)的崇高信仰，忘不了各位老師關(guān)于人生的諄諄教誨，忘不了各位老師的對工作的嚴格要求忘不了的人還有很多。
這段在離開大學之前的美好日子，一定會令我難忘和銘記，這勢必會成為我人生經(jīng)歷的重要財富。
最后，向?qū)嵙晢挝槐硎咀钪孕牡母兄x，向?qū)嵙晢挝坏乃腥酥戮矗?/p>
心理咨詢實習報告 5
一、內(nèi)容簡介：
活動開始前我們做了一些相關(guān)的準備活動，如借帳篷、搬桌子、畫海報等。本次廣場實習過程中我們組共接待了3為來訪者。第一位是由我們共同接待的是人際問題。然后好長時間都沒人來訪，我們決定主動出擊，于是我們開始主動與那些好像有咨詢意向的同學交流。不過效果依然不佳，在幾位女生離開后，我們也快要結(jié)束的時候，來了一位來訪者是由我接待的。
他的問題是情感困惑。我在咨詢的過程中又來了一位是由彭曉輝接待的，后來得知是寢室關(guān)系緊張問題。本次實習對于我來說單獨接待的一位對我影響很大，從中我學到了很多，所以本報告將針對我所咨詢的案例進行分析。
二、目的：
廣場心理咨詢讓我們初次接觸到心理咨詢活動，通過實習我們可在以下方面有所進益：
1、促進咨詢能力發(fā)展。心理咨詢有兩個基本目標：
一是提高來訪者處理問題和發(fā)展機會的能力
二是幫助來訪者學會更有效的處理其生活中的問題。咨詢的過程就是我們學習解決問題的過程。這有助于提高問題處理的能力。
2、將書本知識與實際相結(jié)合，讓我心理咨詢的過程有了更多了解。讓我對心理咨詢產(chǎn)生了更大的興趣。另外，在咨詢中我看到了自己的不足之處，有利于我在以后的學習中更加注重薄弱環(huán)節(jié)的學習。
三、實習過程：
�。ㄒ唬﹣碓L者基本資料基本資料：男，大二年級，安徽池州人，家有父母和一個妹妹，來訪者看上去身體健康無軀體疾病。
�。ǘ┪矣^察或了解到的情況來訪者衣著整齊，戴著眼鏡，說話很有禮貌。來訪者表現(xiàn)的很從容，從遠處直接過來做到我面前，沒有猶豫。來訪者很健談，表達能力較強。說話時一直面帶笑容，不過當說到情感困擾是就是一種無奈的苦笑，來訪者對我們的交談很投入，并沒有多余的肢體語言。父母對自己要求嚴格，寢室同學關(guān)系良好。
�。ㄈ┌咐陌Y狀描述與鑒別診斷來訪者因不喜歡女友，而又擔心提出分手會傷害對方，所以很是焦慮、痛苦。診斷：一般心理問題。診斷依據(jù)：無器質(zhì)性病變；排除精神病性問題；由于情感問題而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，且沖突是常形的；程度并不嚴重，沒有影響到生活與學習；沒有泛化；雖然時間為一年左右，但綜合其他情況故診斷為一般心理問題。
�。ㄋ模┧褂玫淖稍兎椒ㄈ吮局髁x積極關(guān)注；精神分析心理分析療法；合理情緒療法；
（五）具體的咨詢步驟
1、攝入性會談，運用參與性技術(shù)、影響性技術(shù)收集資料，并建立良好的咨詢關(guān)系。
2、分析問題，引導(dǎo)來訪者思考。
3、解決問題，運用各種咨詢技巧對來訪者的問題進行解釋與指導(dǎo)。
4、分析總結(jié)，對咨詢過程進行分析與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足以便改進，撰寫實習報告。
（六）效果評估
由于我們廣場心理咨詢只有一次，所以咨詢過程也相對簡單，對咨詢效果也不能進行系統(tǒng)的評估。但是在咨詢的過程中與結(jié)束階段，根據(jù)來訪者的表現(xiàn)還是能進行簡單的評估。在咨詢過程中對于我給出的解釋來訪者有思考性沉默，并且點頭示意我所說的是正確的。在結(jié)束前來訪者對我說：“我感覺你說的很對，謝謝你，我知道該怎么做了”。由以上兩點我可以簡單評估為：咨詢效果良好。
四、理論依據(jù)與分析
來訪者因不喜歡女友，而又擔心提出分手會傷害對方，所以很是焦慮、痛苦。大一時看到她長相較好就開始追求，一周后建立關(guān)系�？珊髞戆l(fā)現(xiàn)女友不是自己喜歡的類型（太愛學習、缺乏活力），自己對女友真是沒有感情了，可是又擔心說出分手會傷害到她，會有一種負罪感，所以感到煩惱。
1、攝入性會談（人本主義積極關(guān)注）：
因為是廣場心理咨詢只有一次，所以沒有初診接待的問題，直接進入攝性行會談階段。會談階段我除了運用一些傾聽技巧、提問技巧、轉(zhuǎn)換話題的技巧外，更多的是以一種積極關(guān)注的態(tài)度去對待來訪者。
當來訪者說到：“因為無法抉擇而感到煩惱的時候”，我說：“我很能理解你因為害怕傷害女友而壓抑自己的苦悶心情，你能堅持這么長時間一定很不容易吧”？其實我個人對于來訪者的行為是不認同的，可是人本主義告訴我要保持中立，辯證客觀地看待來訪者，創(chuàng)造一種對來訪者理解接受的氛圍，引導(dǎo)對方認識到其焦慮產(chǎn)生的根源。
2、合理情緒療法：
來訪者很想聽下我給的建議所以問了幾次，是不是該說分手，是的話該怎樣去說。我對他說：“我們并不能替你決定該不該分手，其實從你的話中我能感受到你的態(tài)度，只不過你還是有種擔憂。我們首先要解決的是你的焦慮情緒。認知心理學認為，有些時候人們的情緒困擾并不是外界發(fā)生的事件，而是人們對事件的態(tài)度、看法。
所以你的情緒困擾就是你是如何看待分手這件事。你說你擔心女友不能接受分手，確實說明你很能照顧到別人的感受，但是你怎么能肯定這不是你的主觀臆測呢？你有沒有想過這樣一直拖下去，對她來說是一種更大的.傷害。如果她能看清楚你們的關(guān)系且較為理智的話，她或許已經(jīng)主動提出分手了”。
3、心理分析：
弗洛伊德認為：心理問題由創(chuàng)傷經(jīng)驗所致，如果幫助來訪者找到并傾吐出創(chuàng)傷經(jīng)驗，心理問題就會消失，這就是所謂的創(chuàng)傷范式理論。交流的過程中我感覺來訪者好像不但是情感困擾，于是我詢問了他的家庭情況、同學關(guān)系等方面。從他的表述中我了解到：來訪者的父母對自己要求很嚴格，初中、高中成績還算很好，可是父母總是不滿意說自己不如妹妹成績好，于是自己就很努力的學習，在父母面前表現(xiàn)的很好，希望的得到贊賞。在于同學交往中關(guān)系也都很好，可是總是順從別人的意見，害怕拒絕別人的要求。根據(jù)我們交談的內(nèi)容，我覺得來訪者有追求型人格的傾向。討好別人、壓抑自己需求、害怕拒絕。這是一種以自己主觀為藍本來看別人的心理投射。
因為拒絕未必就能傷害到別人，本質(zhì)上是自己內(nèi)心受不了被人拒絕，所以認為（外投射）別人受不了拒絕而不敢拒絕別人。這與父母對自己嚴格和缺乏耐心的態(tài)度是分不開的。我向來訪者解釋了我的分析，并讓他認識到自己問題的根源，并接受理解父母。
五、總結(jié)：
1、我的收獲那天我們共接待了三為來訪者，雖然我接待的只有一位，但是在與小組成員討論的過程中，我也學到了一些東西，在沒有開始以前我就對這種實習形式有種排斥感：覺得在廣場上別人可能不愿意接受咨詢。
可是從我們接待的及未來看，確實有部分人需要我們的幫助。尤其是有一位同學是我們主動拉來的，可是在跟我們聊了一些無關(guān)緊要的話以后，開始說出的自己的困擾。讓我學習到最多的，是我單獨接待的來訪者。那天天特別的冷，他走到我面前就做了下來，我當時非常的緊張，卻也非常的興奮。這是我接的第一個咨詢，我正想著怎么說第一句話的時候，他先開口了說：“我有個問題想咨詢一下”，我說：“你有什么問題想說的”。說過這句話我就意識到自己還沒問來訪者基本信息呢，于是我趕快把話補上。咨詢的過程中由于專業(yè)知識的問題還出現(xiàn)了幾次停頓，這讓我感到很是愧疚。
事后，我花了一些時間，用來整理這個案例，反復(fù)的回憶當時的場景，甚至于在他說的那些話時，我應(yīng)該在哪些地方適當?shù)剡M行插入性問話，我都想了很多。并且，在這次咨詢之后，真正的意識到了，面對求助者時，一個咨詢師想要做到專業(yè)、完美有多么的困難。并且也正是從第一次咨詢開始，我真正的意識到了，一個咨詢師要學的東西，才剛剛開始。這次的廣場咨詢讓我學到了一些咨詢技巧，開始對心理咨詢有更多的了解與更大的興趣。但是，第一次的咨詢就是導(dǎo)致別人的分手，沒能讓他們的感情繼續(xù)走下去，我多少感到有些慚愧。
2、實習中存在的問題
（1）前期準備不足，理論知識不是很扎實，影響到咨詢效果；
�。�2）有時多個同學同時面對一位來訪者進行交談，會增加來訪者的阻抗；
�。�3）實習的過程中我們表現(xiàn)的不夠積極，不像有的組能主動尋找潛在來訪者；
（4）實習時間太短，我們有的同學是幾個同學對一位來訪者，有的甚至沒接待過。
3、我的建議
（1）做好前期準備工作，學生學好理論知識，老師做好實習指導(dǎo)；
（2）按人分任務(wù)，每人至少接待一位方可結(jié)束實習；
�。�2）分組改為4人一組，2人一小組，每次接待由2人進行，一人主記錄一人主咨詢（記錄的同學也要參與咨詢）。
心理咨詢實習報告 6
一、實習背景與目的
在當今社會，心理健康問題日益受到人們的關(guān)注。作為一名心理學專業(yè)的學生，我深知理論與實踐相結(jié)合的重要性。因此，我利用暑假時間，在一家心理咨詢中心進行了為期兩個月的實習，旨在通過實際操作，增強對心理咨詢的理解，提高自己的專業(yè)能力。
二、實習內(nèi)容與過程
1.初入心理咨詢中心
實習之初，我首先參加了中心的入職培訓(xùn)，了解了中心的基本情況、服務(wù)流程以及心理咨詢的倫理規(guī)范。隨后，我跟隨資深心理咨詢師進行了觀摩學習，觀察他們?nèi)绾闻c來訪者建立信任關(guān)系，如何引導(dǎo)來訪者表達自己的問題，以及如何制定有效的咨詢方案。
2.參與咨詢工作
在熟悉了基本流程后，我開始參與一些簡單的咨詢工作。起初，我主要負責接待來訪者、收集基本信息以及協(xié)助咨詢師進行初步評估。隨著經(jīng)驗的積累，我逐漸開始參與咨詢過程，與來訪者進行初步交流，了解他們的需求和問題。
3.案例分析與報告撰寫
在實習過程中，我參與了幾個典型的案例分析。通過與咨詢師的討論，我深入了解了來訪者的心理狀況、問題成因以及解決方案。同時，我還負責撰寫了部分咨詢報告，記錄咨詢過程、分析來訪者的問題以及提出改進建議。
4.參與團隊活動
為了增強團隊協(xié)作能力，中心定期組織團隊活動。我積極參與其中，與同事們共同完成任務(wù)、分享經(jīng)驗，不斷提升自己的溝通能力和團隊協(xié)作精神。
三、實習收獲與體會
1.增強了對心理咨詢的.理解
通過實習，我更加深入地了解了心理咨詢的實際操作過程。我認識到，心理咨詢不僅需要專業(yè)知識和技能，還需要與來訪者建立良好的關(guān)系，耐心傾聽他們的訴求，提供有針對性的建議和支持。
2.提高了自己的專業(yè)能力
在實習過程中，我不斷學習和實踐，提高了自己的`專業(yè)能力。我學會了如何與來訪者建立信任關(guān)系、如何引導(dǎo)來訪者表達自己的問題以及如何制定有效的咨詢方案。這些經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極影響。
3.培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神
在團隊活動中，我學會了如何與同事有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。我認識到，團隊協(xié)作是心理咨詢工作中不可或缺的一部分。只有與同事緊密合作，才能更好地為來訪者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、總結(jié)與展望
通過這次實習，我深刻認識到理論與實踐相結(jié)合的重要性。我將珍惜這次實習經(jīng)歷，將所學知識和經(jīng)驗應(yīng)用到未來的學習和工作中。同時，我也將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)能力，為心理健康事業(yè)貢獻自己的力量。
心理咨詢實習報告 7
一、實習背景與目的
本次實習是在xx大學心理學院進行的，旨在通過實踐學習，加深對心理學理論知識的理解和應(yīng)用，同時培養(yǎng)自身的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。在實習期間，我參與了多個心理咨詢項目，與團隊成員一起為患者提供專業(yè)的心理支持與服務(wù)。
二、實習內(nèi)容與過程
1.實習初期：了解心理咨詢流程與規(guī)范
在實習初期，我首先學習了心理咨詢的基本流程與規(guī)范，包括接待患者、收集信息、建立信任關(guān)系、評估問題、制定咨詢計劃、實施咨詢以及評估效果等。同時，我也了解了心理咨詢的倫理原則，確保在實習過程中能夠遵守職業(yè)道德。
2.實習中期：參與心理咨詢項目
在實習中期，我參與了多個心理咨詢項目。其中，我最為關(guān)注的是一項針對青少年抑郁情緒的咨詢項目。在這個項目中，我與團隊成員一起，為青少年患者提供心理咨詢與支持。我們通過個別咨詢、家庭咨詢以及團體咨詢等多種方式，幫助患者識別問題、緩解情緒壓力、改善人際關(guān)系以及建立積極的.生活方式。在項目實施過程中，我積極與團隊成員溝通協(xié)作，共同為患者制定個性化的咨詢方案。
3.實習后期：總結(jié)與反思
在實習后期，我對自己在實習過程中的表現(xiàn)進行了總結(jié)與反思。我發(fā)現(xiàn)自己在咨詢技巧、溝通能力以及團隊協(xié)作等方面取得了一定的進步。同時，我也認識到自己在理論知識掌握、實踐經(jīng)驗積累以及職業(yè)素養(yǎng)提升等方面仍有待加強。
三、實習收獲與體會
1.實踐經(jīng)驗的積累
通過參與多個心理咨詢項目，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗。我學會了如何與患者建立信任關(guān)系、如何評估問題、如何制定咨詢計劃以及如何實施咨詢等。這些實踐經(jīng)驗將對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。
2.團隊合作的重要性
在實習過程中，我深刻體會到團隊合作的重要性。只有與團隊成員保持良好的溝通與協(xié)作，才能更好地完成咨詢?nèi)蝿?wù)、解決患者問題以及提高服務(wù)質(zhì)量。
3.職業(yè)素養(yǎng)的`提升
在實習過程中，我注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。我遵守職業(yè)道德、尊重患者隱私、保持專業(yè)態(tài)度以及不斷提升自己的專業(yè)水平。這些職業(yè)素養(yǎng)的提升將有助于我更好地勝任未來的心理咨詢工作。
四、建議與展望
1.加強理論學習
在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識掌握方面仍有不足。因此，我建議自己在未來的學習中加強理論學習，尤其是心理學理論、咨詢技巧以及倫理原則等方面的學習。
2.拓展實踐經(jīng)驗
通過實習，我深刻體會到實踐經(jīng)驗的重要性。因此，我計劃在未來的學習和工作中積極參與心理咨詢項目、拓展實踐經(jīng)驗并不斷提升自己的專業(yè)能力。
3.提升職業(yè)素養(yǎng)
作為一名心理咨詢師，職業(yè)素養(yǎng)是至關(guān)重要的。因此，我將繼續(xù)注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，包括遵守職業(yè)道德、尊重患者隱私、保持專業(yè)態(tài)度以及不斷提升自己的專業(yè)水平等。
總之，本次心理實習讓我受益匪淺。我將珍惜這次實習經(jīng)歷，繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為未來的心理咨詢工作打下堅實的基礎(chǔ)。
心理咨詢實習報告 8
一、實習單位及崗位介紹
本次實習我選擇了位于市中心的xx心理咨詢中心，作為一名心理學專業(yè)的實習生，我主要負責在咨詢師的指導(dǎo)下，參與日常的心理咨詢工作，包括接待來訪者、協(xié)助咨詢師進行心理評估、整理咨詢記錄等。xx心理咨詢中心是本市知名的心理咨詢機構(gòu)，擁有一支專業(yè)且經(jīng)驗豐富的咨詢師團隊，致力于為廣大市民提供高質(zhì)量的心理咨詢服務(wù)。
二、實習內(nèi)容及過程
1.實習初期：在實習初期，我主要參與了咨詢中心的日常工作，如接待來訪者、接聽咨詢電話等。通過與來訪者的初步交流，我逐漸掌握了心理咨詢的基本技巧和方法，如傾聽、提問、反饋等。同時，我也積極參與了咨詢師的咨詢過程，觀察他們是如何運用心理學理論和方法來解決問題的。
2.實習中期：在實習中期，我逐漸開始協(xié)助咨詢師進行心理評估工作。我學習了各種心理評估工具的使用方法，如癥狀自評量表、焦慮自評量表等，并在實際工作中進行了應(yīng)用。通過參與心理評估工作，我更加深入地了解了心理咨詢的流程和重要性，也提高了自己的觀察力和分析能力。
3.實習后期：在實習后期，我開始整理咨詢記錄并撰寫案例分析報告。通過對咨詢師和來訪者的交流記錄進行整理和分析，我逐漸掌握了撰寫案例分析報告的.技巧和方法。同時，我也積極參與了咨詢中心的內(nèi)部培訓(xùn)和學術(shù)交流活動，與同行們分享了自己的實習經(jīng)驗和心得。
三、實習收獲及體會
通過本次實習，我深刻體會到了心理咨詢工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在實習過程中，我不僅學習到了心理學理論和方法的應(yīng)用技巧，還提高了自己的溝通能力和人際交往能力。同時，我也意識到了自己在專業(yè)知識和技能方面的.不足之處，并明確了未來學習和發(fā)展的方向。
具體來說，我有以下幾點收獲和體會：
1.心理咨詢工作需要扎實的專業(yè)知識和技能。在實習過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學習和提高自己的心理學理論水平和實踐能力，才能更好地為來訪者提供有效的心理咨詢服務(wù)。
2.心理咨詢工作需要耐心和細心。在與來訪者交流的過程中，我需要耐心傾聽他們的訴求和困惑，并細心觀察他們的情緒和行為變化，以便更準確地把握他們的心理需求和問題。
3.心理咨詢工作需要團隊合作和溝通能力。在咨詢中心的工作中，我需要與同事們緊密合作、相互支持，共同為來訪者提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)。同時，我也需要不斷提高自己的溝通能力，以便更好地與來訪者、同事和領(lǐng)導(dǎo)進行交流和協(xié)作。
四、總結(jié)與展望
本次實習讓我深刻認識到了心理咨詢工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也讓我更加堅定了自己從事心理咨詢工作的決心。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習心理學理論和方法的應(yīng)用技巧，不斷提高自己的專業(yè)水平和實踐能力。同時，我也將積極參與各種學術(shù)交流和實踐活動，與同行們分享自己的經(jīng)驗和心得，共同推動心理咨詢事業(yè)的發(fā)展。
心理咨詢實習報告 9
一、實習背景與目的
作為一名心理學專業(yè)的學生，我深知理論知識與實踐相結(jié)合的重要性。因此，我利用暑假的時間，選擇了一家知名心理咨詢機構(gòu)進行為期兩個月的實習。此次實習的主要目的是將所學的心理學知識應(yīng)用到實際工作中，了解心理咨詢行業(yè)的運作流程，提升自我專業(yè)素養(yǎng)，并為將來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習過程與內(nèi)容
1.初期適應(yīng)與培訓(xùn)
在實習初期，我首先參加了機構(gòu)組織的入職培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括心理咨詢行業(yè)的概況、機構(gòu)的發(fā)展歷程、服務(wù)理念、以及基本的心理咨詢技巧等。通過培訓(xùn)，我對心理咨詢行業(yè)有了更深入的了解，并對自己的實習工作有了清晰的定位。
2.觀摩與協(xié)助
在熟悉了機構(gòu)的基本運作后，我開始觀摩資深心理咨詢師的工作過程。通過觀摩，我學習了如何與來訪者建立良好的咨訪關(guān)系、如何運用各種心理咨詢技巧等。同時，我也積極參與了咨詢師的助理工作，如記錄咨詢過程、整理咨詢資料等。
3.獨立咨詢與反思
在資深心理咨詢師的指導(dǎo)下，我逐漸開始獨立接待來訪者。在咨詢過程中，我運用所學的.心理學知識，嘗試與來訪者建立良好的關(guān)系，引導(dǎo)其表達內(nèi)心的困擾，并提供相應(yīng)的建議和支持。每次咨詢后，我都會進行反思和總結(jié)，以提升自己的咨詢能力。
三、實習收獲與體會
1.專業(yè)能力的提升
通過實習，我深入了解了心理咨詢行業(yè)的運作流程，掌握了基本的心理咨詢技巧。在與來訪者的交流中，我能夠更準確地把握其心理需求，提供更有效的幫助。同時，我也學會了如何與同事和上級進行有效的溝通和協(xié)作。
2.實踐經(jīng)驗的積累
實習期間，我遇到了各種各樣的來訪者，他們的心理問題和需求各不相同。通過處理這些問題，我積累了豐富的實踐經(jīng)驗，并學會了如何靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況。這些經(jīng)驗將對我未來的'職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
3.職業(yè)素養(yǎng)的提升
在實習過程中，我深刻認識到職業(yè)素養(yǎng)的重要性。作為一名心理咨詢師，我們需要具備高度的責任感和職業(yè)道德，尊重來訪者的隱私和權(quán)益。同時，我們也需要不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以更好地為來訪者提供服務(wù)。
四、總結(jié)與展望
此次實習讓我收獲頗豐，不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，也讓我更加堅定了從事心理咨詢行業(yè)的決心。未來，我將繼續(xù)深入學習心理學知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為更多的人提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。同時，我也希望能夠與更多的同行進行交流和合作，共同推動心理咨詢行業(yè)的發(fā)展。
心理咨詢實習報告 10
一、實習目的
通過本次心理實習，我旨在將所學的心理學理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提升自我專業(yè)素養(yǎng)，增強實踐操作能力，并深入了解心理咨詢與治療的工作流程與技巧。同時，我也希望通過實習，更好地理解心理服務(wù)在社會中的價值和意義。
二、實習單位及崗位介紹
我所在的實習單位是xx市心理健康服務(wù)中心，該中心致力于為廣大市民提供心理咨詢服務(wù)、心理治療、心理健康教育和心理評估等服務(wù)。我擔任的崗位是實習心理咨詢師，主要負責協(xié)助資深心理咨詢師進行心理咨詢與治療工作，同時也參與一些心理健康宣傳與教育活動。
三、實習內(nèi)容
1.心理咨詢與治療：在資深心理咨詢師的指導(dǎo)下，我參與了多個心理咨詢與治療案例。通過觀察和參與，我學習了如何與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系，如何運用心理學技巧和方法進行心理干預(yù)，以及如何評估治療效果等。
2.心理健康宣傳與教育：我參與了多次心理健康宣傳與教育活動，如心理健康講座、心理健康知識競賽等。通過這些活動，我了解了如何向公眾普及心理健康知識，提高公眾的心理健康意識。
3.實習總結(jié)與反思：在實習過程中，我不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，反思自己的'不足和需要改進的地方。同時，我也積極向資深心理咨詢師請教，尋求他們的指導(dǎo)和建議。
四、實習收獲與體會
1.理論與實踐相結(jié)合：通過實習，我深刻體會到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。只有將所學的理論知識應(yīng)用到實踐中去，才能更好地理解和掌握這些知識。
2.溝通技巧的重要性：在心理咨詢與治療過程中，溝通技巧是至關(guān)重要的。良好的溝通技巧可以幫助我們更好地與來訪者建立信任關(guān)系，了解他們的需求和問題，并為他們提供更有效的幫助。
3.不斷學習和提高：心理咨詢與治療是一個不斷學習和提高的過程。我們需要不斷學習新的心理學理論和方法，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，以更好地為來訪者提供服務(wù)。
五、實習總結(jié)與展望
本次心理實習讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了心理咨詢與治療的工作流程和技巧，還提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。同時，我也深刻體會到了心理健康服務(wù)在社會中的價值和意義。未來，我將繼續(xù)努力學習心理學知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。
心理咨詢實習報告 11
一、實習背景與目的
本人在xx大學心理學專業(yè)就讀，為了將所學的理論知識與實踐相結(jié)合，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，特選擇在xx心理咨詢中心進行為期三個月的實習。實習期間，我主要參與了心理咨詢、心理評估以及心理健康教育等工作，旨在通過實習，了解心理咨詢行業(yè)的實際運作，掌握心理咨詢的基本技能，為未來的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、實習過程與內(nèi)容
1.心理咨詢工作
在實習期間，我參與了多次心理咨詢個案的處理。通過與來訪者的溝通與交流，我逐漸學會了如何建立良好的咨訪關(guān)系，如何傾聽來訪者的心聲，并如何運用所學的心理學理論，為來訪者提供有效的心理支持和建議。同時，我也學會了如何保護來訪者的隱私，確保心理咨詢工作的專業(yè)性和保密性。
2.心理評估工作
在心理評估方面，我參與了多個心理量表的施測與解讀。通過實際操作，我掌握了心理評估的基本流程和方法，學會了如何根據(jù)評估結(jié)果，為來訪者提供針對性的心理干預(yù)和建議。此外，我還參與了團體心理評估的組織與實施，提高了自己的團隊協(xié)作和組織能力。
3.心理健康教育工作
在實習期間，我還參與了多場心理健康教育的講座和宣傳活動。通過向公眾普及心理健康知識，我深刻認識到了心理健康對于個人和社會的重要性。同時，我也學會了如何運用通俗易懂的語言，向不同年齡段的人群傳授心理健康知識，提高了自己的溝通能力和表達能力。
三、實習收獲與體會
通過這次實習，我深刻體會到了心理咨詢工作的`艱辛與挑戰(zhàn)。在實習過程中，我不僅學到了許多實用的心理學知識和技能，還學會了如何與來訪者建立良好的關(guān)系，如何為來訪者提供有效的心理支持。同時，我也認識到了自己的不足之處，如溝通能力、應(yīng)變能力等方面還有待提高。
在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實際操作能力，爭取成為一名優(yōu)秀的.心理咨詢師。同時，我也將積極參與各種社會實踐活動和志愿服務(wù)活動，為社會做出更多的貢獻。
四、總結(jié)與展望
這次實習是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過實習，我不僅學到了許多實用的知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在未來的道路上，我將繼續(xù)努力前行，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而奮斗。同時，我也希望能夠在心理咨詢行業(yè)中發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢，為更多的人提供心理支持和幫助。
心理咨詢實習報告 12
一、實習目的
本次實習旨在通過實際操作和觀察，深入了解心理學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高自己的理論聯(lián)系實際能力，為將來的心理學專業(yè)學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。
二、實習單位與崗位
實習單位：
實習崗位：心理咨詢師助理
三、實習內(nèi)容
1.理論知識學習
深入學習心理咨詢的基本理論，如認知行為療法、人本主義療法等。
了解心理咨詢的倫理規(guī)范和法律法規(guī)，確保實習過程中的專業(yè)性和合法性。
2.案例分析
參與導(dǎo)師的案例討論，學習如何對來訪者進行初步評估、制定咨詢計劃和實施咨詢過程。
觀摩導(dǎo)師與來訪者的咨詢過程，學習溝通技巧和咨詢技巧。
3.實習實踐
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，協(xié)助進行來訪者的接待、登記和初步評估工作。
參與咨詢過程，記錄咨詢內(nèi)容，整理咨詢資料。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進行簡單的心理測評工作。
4.活動參與
參與實習單位組織的心理學講座、研討會等活動，拓寬視野，增加知識儲備。
參與實習單位的'志愿服務(wù)活動，為社區(qū)提供心理咨詢服務(wù)。
四、實習收獲與體會
1.專業(yè)知識提升
通過實習，我對心理咨詢的理論知識有了更深入的理解，對心理咨詢的流程和技巧有了更直觀的認識。
學會了如何運用心理測評工具進行初步評估，為制定咨詢計劃提供依據(jù)。
2.實踐能力提高
在實習過程中，我逐漸掌握了與來訪者溝通的技巧，學會了如何傾聽、理解和回應(yīng)來訪者的需求。
在導(dǎo)師的`指導(dǎo)下，我能夠獨立完成一些簡單的咨詢工作，提高了自己的實踐能力。
3.團隊協(xié)作與溝通能力
在實習單位，我與同事們建立了良好的合作關(guān)系，學會了如何與團隊成員有效溝通、協(xié)作完成任務(wù)。
通過參與實習單位的各項活動，我鍛煉了自己的組織和協(xié)調(diào)能力。
4.職業(yè)道德與責任心
在實習過程中，我深刻認識到心理咨詢師的職業(yè)道德和責任心的重要性。我始終遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重來訪者的隱私和權(quán)益。
在面對復(fù)雜情況時，我能夠保持冷靜、客觀的態(tài)度，為來訪者提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
五、總結(jié)與展望
本次實習讓我對心理學有了更深入的了解和認識，提高了我的專業(yè)知識和實踐能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為心理學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將保持對心理咨詢事業(yè)的熱情和責任心，為更多的人提供專業(yè)的心理咨詢服務(wù)。
心理咨詢實習報告 13
一、實習背景與目的
本次心理實習是在我大學四年級期間，于某市心理健康中心進行的為期三個月的實習。此次實習的主要目的是將我在大學期間所學的心理學理論知識應(yīng)用于實踐，加深對心理咨詢與治療的理解，并提升我的專業(yè)技能與人際交往能力。
二、實習內(nèi)容與過程
1.初步了解與適應(yīng)
實習初期，我主要對心理健康中心的工作環(huán)境、工作流程、以及現(xiàn)有的心理咨詢與治療案例進行了初步的了解。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了多次的案例分析會議，學習了如何對案例進行深度剖析與制定治療計劃。
2.實踐技能提升
我參與了多個心理咨詢與治療項目，包括與來訪者建立信任關(guān)系、進行初步評估、制定治療計劃、實施治療以及治療后的跟蹤與反饋。
在實踐中，我學習了如何運用各種心理咨詢與治療技術(shù)，如認知行為療法、人本主義療法、家庭治療等。
我也積極參與了心理健康中心的宣傳與教育工作，如舉辦心理健康講座、參與心理健康日活動等。
3.反思與總結(jié)
在實習過程中，我不斷反思自己的實踐過程，總結(jié)自己在咨詢與治療中的優(yōu)點與不足。
我與導(dǎo)師和同事們進行了多次的交流與討論，從他們的`反饋中我獲得了很多寶貴的建議與指導(dǎo)。
三、實習收獲與體會
1.專業(yè)技能的提升
通過實習，我更加深入地理解了心理咨詢與治療的理論與實踐，并掌握了多種咨詢與治療技術(shù)。
我的.心理咨詢與治療技能得到了顯著的提升，我能夠更加自信地為來訪者提供專業(yè)的服務(wù)。
2.人際交往能力的提升
在與來訪者的互動中，我學會了如何建立信任關(guān)系、傾聽與理解他們的需求與問題。
與導(dǎo)師和同事們的交流與合作也提升了我的團隊協(xié)作能力與溝通技巧。
3.對心理學的深入理解
通過實踐，我更加深入地理解了心理學的意義與價值，也更加堅定了我從事心理咨詢與治療事業(yè)的決心。
四、展望與計劃
1.繼續(xù)學習與提升
我計劃在未來的工作中繼續(xù)深入學習心理學知識，提升自己的專業(yè)技能。
我也計劃參加更多的專業(yè)培訓(xùn)與研討會，與同行交流學習，共同進步。
2.拓展實踐領(lǐng)域
我計劃將我的心理咨詢與治療技能應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，如學校、企業(yè)等。
我也計劃參與更多的社會公益活動，為更多的人提供心理健康服務(wù)。
五、總結(jié)
本次心理實習是我人生中一次寶貴的經(jīng)歷。通過實踐，我不僅提升了自己的專業(yè)技能與人際交往能力，也更加深入地理解了心理學的意義與價值。在未來的工作與生活中，我將繼續(xù)努力學習與實踐，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的心理健康服務(wù)。
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