【必備】老師的實習(xí)報告4篇
在當(dāng)下社會,需要使用報告的情況越來越多,報告具有雙向溝通性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的老師的實習(xí)報告4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師的實習(xí)報告 篇1
轉(zhuǎn)眼間在砂子塘東校實習(xí)即將接近尾聲了。隨著匯報課的結(jié)束,我忐忑的心終于暫時塵埃落地。不論結(jié)局如何,我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間里,我要感謝砂子塘東校給了我這個學(xué)習(xí)進(jìn)步的機會。更要向我的指導(dǎo)老師——黃晶老師道謝,感謝他這段時間不遺余力的指導(dǎo)。
在他的身上我學(xué)到了很多。首先,作為教師應(yīng)具備責(zé)任心、愛心、和耐心。其次作為教師應(yīng)具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧。在和他們相處的日子里,我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。
通過一個星期的忙碌準(zhǔn)備,終于在今天面帶微笑的走進(jìn)了課堂。
知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個個比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準(zhǔn)備,擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀,非常乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”,稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說:“放心吧!
我知道這節(jié)課意義非凡,我們會很配合的!蔽腋袆拥囊恍Α_@些可愛的孩子啊!怎能讓人不喜歡他們呢!但孩子畢竟是孩子,好奇心騷弄著他們,不一會兒靠近講臺的學(xué)生便“使勁”拉長著脖子,想看看我的教具究竟是怎樣的,我的ppt是怎樣的,有的甚至還好奇的觀望我的教案。看著他們天真可愛的舉動,我不禁沖淡了剛進(jìn)教室的強烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報課拉開了帷幕。
臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我,精神飽滿?粗瘹馀畈膶W(xué)生們,奇異的,我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時的我就只是一名再簡單不過的授課教師,而他們則是一群渴求知識的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切,熱情的投入到教學(xué)中。在悠揚的鈴聲中我結(jié)束了這節(jié)匯報課。
今天的匯報課使我學(xué)到了很多,同時也引發(fā)了很多感想。
首先,若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準(zhǔn)備。只有充分的準(zhǔn)備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。
其次,課堂的主人是學(xué)生,教師要避免滿堂灌,剝奪學(xué)生思考回答的機會。應(yīng)該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺。讓他們在教師的引導(dǎo)下積極思考發(fā)言,使他們體會到自我獲取知識的成功快感。并且自行完成舊知識轉(zhuǎn)化為新知識的過程。
最后,在課堂中教師時刻要保持清醒的頭腦,不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學(xué)中,因為多個學(xué)生說我的知識點寫錯了。頓時我緊張尷尬不已,不及多想,慌亂之中便病急亂投醫(yī),雖然立刻意識到了,并且更正,但這個令人沮喪的錯誤還是造成了。
感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實的實習(xí)生活,感謝黃晶老師對我的栽培,感謝老師們給我的支持與鼓勵,感謝實習(xí)生隊友們對我的友情付出,感謝可愛的孩子們給我的歡樂我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚帆航行。首先,成為一位好的領(lǐng)袖很不容易,不像成為一個領(lǐng)導(dǎo),那是很多機遇和巧合促成的結(jié)果。但成為一個領(lǐng)袖讓所有人信服是個人魅力的問題。領(lǐng)袖是需要勇氣去承擔(dān)責(zé)任的,他需要信任自己的團隊并無償?shù)貫橹瞰I(xiàn)。領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)了團隊,團隊造就了領(lǐng)袖。
我的戰(zhàn)友的那230個俯臥撐讓我們領(lǐng)略了責(zé)任的承重,但是光有做那230個俯臥撐的毅力是完全沒有意義的,因為一個領(lǐng)袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰,總結(jié)過去并找到正確的道路。就像在烽火輪的游戲中,我依然覺得勝負(fù)就掌握在最開始的策略上,沒有準(zhǔn)確的方向和策略注定沒有好的結(jié)果,即使你很努力。然而在一群精英的團隊中更需要一個有魄力的領(lǐng)袖,他往往是自信到拍板的人,因為眾口難調(diào)時有發(fā)生,而三個和尚沒水喝的故事雖然荒唐,但在現(xiàn)實中卻屢見不鮮。
而團隊呢?我們之所以需要團隊是因為別人讓你覺得自己可以行,你身邊有伙伴,即使他默不作聲,也比你孤獨地挑戰(zhàn)更有動力。印象深刻的是最后一天的探洞,雖然非常危險,但我們始終是前后照應(yīng)著,然而有段時間我前面一名隊員過于害怕,所有的教官都去幫助他了。一時間我和他拖了一大截,我的前方?jīng)]有任何人,只有未知的路?謶窒裎乙u來,面前時百仗的洞壁,我強烈地感受到對團隊的`依靠。還好那一刻我很勇敢,所以我很安全,我也把這種安全傳遞給我身后的伙伴。我很欣賞我們在山洞中手牽手行進(jìn)的方式,因為你攙扶別人的同時,別人也在攙扶著你,而黑暗中我們相信的不是眼睛是互相間的信任。
進(jìn)而我也想到過社會,即使我們能夠團結(jié)一心,可能由于客觀的原因,我們依然會被淘汰,就像在領(lǐng)袖風(fēng)采的比賽中,隊員中有一位成員在報數(shù)項目上反映不過來,會造成很長的延誤,我們的比分總是落后,也導(dǎo)致了我們的領(lǐng)袖為此承擔(dān)了230個俯臥撐,然而當(dāng)所有人都沉靜在對領(lǐng)袖毅力和勇氣的欽佩時,我感受到的是現(xiàn)實的殘酷,當(dāng)你的團隊由于配置的問題導(dǎo)致失敗的時候,即使你們付出了太多的努力,但在2個隊付出同等努力的情況下,你依然還是會失敗,那么這時,領(lǐng)袖承擔(dān)的責(zé)任又有什么意義呢?當(dāng)時的感受依然記憶猶新,然而欣慰的是,我畢竟看到了努力和方法的改進(jìn)所帶來的巨大的變化,一個人居然可以通過自身的毅力和團隊給予的信賴克服天生的問題。于是我又想,即使現(xiàn)實是殘酷的,但只要我們不斷努力和超越自我,至少不會輸?shù)煤軕K。
這些只是零星的感悟,但我感謝所帶給我這份美好的經(jīng)歷和身邊的新朋友,很汗的汗,很high的大王,和有品的阿迪。。。我學(xué)習(xí)到了許多。
老師的實習(xí)報告 篇2
一、實習(xí)概要
(1)、實習(xí)目的
1、鍛煉自己的動手能力,經(jīng)學(xué)習(xí)的理論知識運用于實踐當(dāng)中,反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論知識與實踐融合,進(jìn)一步鞏固、深化已經(jīng)學(xué)習(xí)過的理論知識,提高綜合運用所學(xué)過的知識,并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,加強多托管的認(rèn)識;2、更廣泛的直接接觸社會,了解社會需要,加深對社會的認(rèn)識,增強對社會的適應(yīng)性,將自己融合到社會中去,培養(yǎng)自己的實踐能力,縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ);3、了解托管學(xué)生的構(gòu)成和職能,整個工作流程,從而確立自己在托管麗最擅長的工作崗位。為自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。
(2)、實習(xí)時間:20xx.13—20xx.05
(3)、實習(xí)性質(zhì):畢業(yè)實習(xí)
(4)、實習(xí)單位簡介:九龍學(xué)苑是一家專注小學(xué)生的托管中心,其名稱來自吉祥龍,智慧龍,正義龍,自在龍,健康龍,優(yōu)雅龍,福氣龍,仁愛龍,快樂龍,總共九條龍,亦有對聯(lián)贊為“九天九神闖九州,龍子龍女躍龍門!
九龍學(xué)苑自成立之初就以“急孩子所需,做家長所想1為宗旨,專注小學(xué)生的托管教育。九龍學(xué)苑:不同于普通托管,首先實現(xiàn)專業(yè)接送、餐飲、午休等全方面一站式服務(wù),其次為小學(xué)生提供專業(yè)教師功課輔導(dǎo)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的服務(wù),最后還有周末托、功課輔導(dǎo)和興趣班,貼心托管孩子,徹底為家長排憂解難。做到“學(xué)生開心,家長放心”。
二、工作內(nèi)容:
很多人都覺得托管工作很輕松,只要接送孩子,功課輔導(dǎo)一下就還了?墒菍嶋H上其中有很多細(xì)節(jié)需要你我們?nèi)プ。每個環(huán)節(jié)都不可少,環(huán)環(huán)相扣。并不是想象的那么輕松,簡單。
首先就是接送學(xué)生必須做到:
1、確定各年級學(xué)生的放學(xué)時間:中午放學(xué)的時間都是一樣的,傍晚的時間就有點不一樣了,一、二、三、四、五年級周一至周四在16:30放學(xué),周五15:45放學(xué)。六年級因為是畢業(yè)班級,所以時間都是比較晚的。每次接學(xué)生我們都會提前15分鐘到指定地點。
2、接學(xué)生地點:全部老師都會在指定地點等學(xué)生,等學(xué)生到齊后一起回托管班,不得讓學(xué)生單獨行動。如果有特殊情況可另外商量,分批帶回。
3、在會托管班的路途中,如有學(xué)生買文具,食品等需先向我們老師說明,經(jīng)老師允許才能去買,如是低年級的學(xué)生必須有老師陪伴。
4、接孩子時必須攜帶托管班學(xué)生的點名表、父母的聯(lián)系表以及托管班的接送牌。
5、接送學(xué)生的首要任務(wù)是安全,如出現(xiàn)問題有接送老師負(fù)主要責(zé)任。如果是學(xué)生因其他原因不能來,老師需要和家長聯(lián)系,確保事情的真實性。在孩子放學(xué)后必須確保家長來接孩子,(家長提出孩子可以自己回家的除外)。
午休時間安排:
1、中午放學(xué)后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花園玩一玩,大概休息15分鐘后所有的學(xué)生都要進(jìn)行午休(有作業(yè)的學(xué)生可以晚點或是除外,看情況而定)。
2、午休的紀(jì)律:在我們這里的要求是每個學(xué)生到必須睡覺,這樣下午上課才會有精神。午休的時間大概是在12:15開始,進(jìn)入寢室之前要先解決廁所問題,一旦進(jìn)出寢室之后就不能再出來,目的是培養(yǎng)他們的習(xí)慣;全部的學(xué)生都準(zhǔn)備好之后,接著就是故事時間,我們會每天都會播放故事,聽故事的時間每個學(xué)生必須閉上眼睛安靜的聽故事,故事完之后就要開始睡覺,學(xué)生都紛紛的睡著了。
3、起床時間:13:45起床,起床之后每個學(xué)生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我們托管班每天都會準(zhǔn)備不同的水果),之后就是準(zhǔn)備去學(xué)校上課,所有的學(xué)生都要找到牽手的伙伴,然后有秩序的排好隊,最后就是老師安全的把學(xué)生送到學(xué)校里去。
輔導(dǎo)時間安排:
1、下午放學(xué)回來先吃點心(點心是我們學(xué)苑自己準(zhǔn)備的,每天都會換著花樣),吃完點心后先寫作業(yè),六點開始吃晚餐,辣條等“垃圾食品”一律不得帶進(jìn)托管班。我們要管好學(xué)生紀(jì)律問題,吃飯期間不準(zhǔn)喧嘩、吵鬧,維持安靜的環(huán)境。
2、晚上基本上沒有休息的時間,吃晚飯就直接回自己年級的教室,繼續(xù)做作業(yè),學(xué)生按照語文、數(shù)學(xué)、英語的順序依次完成當(dāng)天作業(yè)。做完作業(yè)的學(xué)生,我就幫他們復(fù)習(xí)功課。如:聽寫語文,背誦課文等等。直到八點左右家長來接孩子。
上課紀(jì)律:
1、開始做作業(yè)時把當(dāng)天記錄作業(yè)的本子放在課桌的左右上角,我們老師會記錄并確定該學(xué)生的家庭作業(yè)情況。
2、學(xué)生做作業(yè)期間不得隨意走動,如有特殊情況需舉手示意。
3、在此期間不得喧嘩,交頭接耳,不得大聲讀書或背書,如有讀書或背書任務(wù)需向我告知,我會根據(jù)情況讓學(xué)生去其他房間或安靜的地方背書,既不影響別人也不耽誤自己。
4、寫完一門作業(yè)后,吧作業(yè)本方在課桌的左右上角,我就會去檢查,學(xué)生繼續(xù)寫下一門作業(yè),如在寫作業(yè)的過程遇到問題,可在旁邊做上記號,不會寫的題目暫時空在那里。
5、休息時,我會讓學(xué)生不得在托管班大聲喧嘩,不玩彈力球,更不能相互追逐打鬧,其他同學(xué)在學(xué)習(xí)不得去打擾。
溝通:
和家長溝通,家長每天都會去接送孩子,我就要在此及時跟家長溝通,孩子今天在學(xué)校的情況,托管情況,作業(yè)情況,字跡好不好等。遇到有考試時間,考卷發(fā)下來,要跟家長討論這次考試哪里出錯了,要怎么改進(jìn)。不要在家長面前貶低他們的孩子,最好是多褒少貶。
與孩子的溝通:多學(xué)生應(yīng)該多鼓勵,摸索學(xué)生的性格,根據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)募睿霈F(xiàn)問題要嚴(yán)厲的批評(比如:某某同學(xué)今天的字寫的比以前有及你不多了,很聰明背書背的很快,以后要把字寫的更好就好了,)對于同年級的學(xué)生作業(yè)量相仿的情況下可以進(jìn)行默寫背誦的競爭,看誰默寫的又快又好背得又快又好。背書也一樣,同一個年級的背誦任務(wù)都一樣,只是教學(xué)課程的進(jìn)度上有所差異,所以當(dāng)天只有作業(yè)完成好,背誦默寫任務(wù)完成,可以指定一篇進(jìn)行集體背誦,看背的快的可以先到老師這邊背誦。不是所有孩子都會表現(xiàn)優(yōu)秀,對于頑皮的孩子,我就必須耐心教導(dǎo),去全服他們。他們都會很樂意接受。我只知道世界上沒有壞孩子,每個孩子都是一個人才,需要我們用心去培養(yǎng)。
三、專題討論
1、對學(xué)校課程進(jìn)行查缺補漏。學(xué)生來到托管班之后,老師通過學(xué)生的作業(yè)情況就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處,老師會及時有效進(jìn)行一對一的輔導(dǎo),把學(xué)生的不足彌補上來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、功課可以得到溫習(xí)。有些學(xué)生回到家里之后,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,自主性不強,邊玩邊做作業(yè),或看電視,注意力不集中,導(dǎo)致寫作業(yè)馬虎出錯,寫完作業(yè)就得九、十點鐘,有時候老師留的作業(yè)多,就得寫到十一多鐘,導(dǎo)致學(xué)生沒有時間復(fù)習(xí)和玉溪。
3、提高了學(xué)習(xí)效率。改變學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)在大部分學(xué)校都在16:30放學(xué),學(xué)生放學(xué)回家第一件事情就是吃飯和看動畫片,然后再寫作業(yè),再加上學(xué)生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家長和學(xué)生一起累,第二天早上6點多久起床上學(xué),學(xué)生的睡眠時間較少,直接導(dǎo)致第二天上課打盹和不認(rèn)真聽講,造成惡性循環(huán)。來到托管班之后,大部分學(xué)生在7點多就都完成作業(yè)了,節(jié)省了大部分時間,老師會利用剩余的時間來進(jìn)行思維拓展和英語互動教學(xué)。
4、提高學(xué)習(xí)成績快。有些學(xué)生在沒有來托管班之前。各門成績都不理想,家長不能對學(xué)生做出合理的輔導(dǎo),有的'家長式忙著做生意,并沒有空來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),家長說話孩子不聽,到了托管班之后,學(xué)習(xí)習(xí)慣也改變了,成績也提高了,自信心增強了,各門功課考試也越來越優(yōu)秀。
四、心得體會:
“十年樹木,百年樹人”,教育是一個自人類文明誕生至今,無限存在的永恒課題。它延續(xù)至人類文明發(fā)展的今日,仍是文明無法回避,異常重視的問題。
不知不覺在九龍學(xué)苑已經(jīng)與孩子相處了一學(xué)期了,在這學(xué)期中我領(lǐng)悟了很多,同時也進(jìn)步了很多。在這過程中傳遞著一個簡單的信息:要有耐心與責(zé)任心。
身為托管班的老師,主要的工作是督促學(xué)生們完成作業(yè),按時按量的完成當(dāng)天的家庭作業(yè),在做作業(yè)的過程中,鞏固一天所學(xué)的知識,留心學(xué)生們的行為習(xí)慣,及時指出一些缺點,給予正確的指導(dǎo),目的是促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)成績的提高,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。
在托管班,要愛護這里的每個孩子,要有一個責(zé)任心。孩子們在學(xué)校度過了一天的學(xué)習(xí)緊張生活,精神肯定比較疲倦。放學(xué)后要完成家庭作業(yè),一天都在一種學(xué)習(xí)緊張的氣氛中,所以到了托管班會有一種精神松懈的狀態(tài)。作為托管班的老師,我要做的不只是一味的督促,還要讓孩子們有一個好的心情,輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此同時,讓孩子們自覺的寫作業(yè),而不是緊跟其后的督促,嘮叨,這樣會讓他們感覺和家里一樣,產(chǎn)生反感。
首先,小朋友們放了學(xué),來到這里,不同的是有很多小朋友一起學(xué)習(xí),這樣的氣氛不同,環(huán)境不同,心情也會有所改善。其次,我們會有耐心,細(xì)心的引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天孩子們完成作業(yè)會有活動時間,做個趣味互動的游戲。老師富有童心的和孩子們共建自由的快樂王國!
“玩”是孩子的天性,孩子在玩中認(rèn)知、求知、成長。要了解孩子,理解孩子,必須先學(xué)會與孩子一起“玩”,從而創(chuàng)造一種輕松自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)孩子的自主性與創(chuàng)造性。這樣有助于孩子放松心情,第二天投入到緊張的學(xué)習(xí)中,勞逸結(jié)合才有助于我們小朋友的茁壯成長。
最后,希望我們的托管的小朋友雛鷹展翅,越飛越高。加油啊!老師與你們一起進(jìn)步。
五、總結(jié)
20xx年12月份我來到九龍學(xué)苑,成為一名托管老師。在苑長和有經(jīng)驗老師的知道下,我成為低年級的托管老師。這近五個月的教學(xué)輔導(dǎo)歷程,充滿艱辛,基本完成了各項任務(wù),但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促使自己在教育工作方面的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教,學(xué)習(xí)她們的管理方法,做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因為我?guī)У氖切W(xué)六年級大風(fēng)學(xué)生,課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很懶散、很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,主動學(xué)習(xí),而且喜歡學(xué)習(xí)。這對一個新入行的老師來說是一種挑戰(zhàn),但我從來沒有畏懼過,因為我相信自己能夠做好,一定可以做好。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教育進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,并記錄學(xué)生在每一學(xué)科方面的情況,及時跟家長溝通,防止學(xué)生出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排,我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),如黃岡小狀元以及自己找的相關(guān)練習(xí)等等,我會認(rèn)真批改,在有錯誤的地方做出標(biāo)注,讓學(xué)生自己查找錯誤并改正,讓學(xué)生學(xué)會檢查作業(yè)。主動學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平、我常常通過互聯(lián)網(wǎng)收集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次的練習(xí)都能達(dá)到最大的效果。并針對學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有得放矢。主動跟家長溝通,每周六晚上會跟所帶家長一一溝通,告訴家長孩子
在托管學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,并充當(dāng)孩子和家長的紐帶,通過和孩子的溝通,了解孩子內(nèi)心想法,讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上的紀(jì)律好多了,學(xué)生每天都知道要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),一項一項進(jìn)行,有條不絮,我的心是樂呵呵方的。但是也有很多工作沒有做到位,讓輔導(dǎo)班的孩子流失,讓學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反剩
1、沒有真正了解學(xué)生的心理,沒有做到樂趣中學(xué)習(xí)。跟認(rèn)識的一個心理學(xué)方面的老師交談中,楊老師給我的啟發(fā)很大,她讓我明白,了解孩子心里對輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因為剛來到學(xué)校,希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,所以我會給孩子加一些輔助練習(xí),讓孩子感覺到有壓力,不愿意來托管班。之后的一段時間,我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,并補充孩子喜歡的知識,班上的學(xué)習(xí)興趣有濃厚了,每天學(xué)生都會催促老師趕緊聽寫,檢查作業(yè)的時候,我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通,但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意,這個時候我沒有抓住重點與家長好好溝通,沒有真正做到曉之以理,動之以情。
總之,教育工作是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍,我喜歡教育這工作,希望在以后的工作中,踏踏實實。圓滿完成每一項任務(wù),用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
老師的實習(xí)報告 篇3
一:見習(xí)目的:
二:見習(xí)時間:
三:見習(xí)地點:
四:見習(xí)人:
五:見習(xí)過程
在我心中"見習(xí)"是一個嚴(yán)肅的詞,在軍隊中”見習(xí)”就是要拉上前線真槍實彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭.教育見習(xí),對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸,通過前幾次見習(xí)我們不再害怕,整理師容師紀(jì)前往"陣地"戰(zhàn)斗.
由于學(xué)校要求我們于4月1號到梨園小學(xué)開展為期兩周的見習(xí)活動.我們?nèi)w同學(xué)于8:40到達(dá)梨園小學(xué),我們先在會議室集合,他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)和我們的指導(dǎo)老師向我們提出了見習(xí)要求.這時小學(xué)生們開始升旗儀式了.等一切都安排好后,我們開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了.
我和兩位同學(xué)跟著數(shù)學(xué)指導(dǎo)老師胡冬梅老師,聽她上課,向她學(xué)習(xí)上課需要注意的問題,和吸取老師上課的經(jīng)驗.在這過程中我們接觸了關(guān)于圓柱和圓錐的許多知識.明白了在學(xué)校的時候,我們接觸的東西是十分表面的東西,而在實際課堂上我卻學(xué)到了很多不同的東西,我們獲益良多.這幾天下來,我聽了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。小學(xué)老師上課很有激情,這是我們大學(xué)老師所沒有的,這讓我深思良久.小學(xué)的課程賦予了它的
難易程度,也需要老師用智慧教學(xué)。小學(xué)老師是用激發(fā)或啟示的方式授課,課堂的'氛圍調(diào)動得很好,學(xué)生個個都踴躍發(fā)言,這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外,老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。老師對學(xué)生的一句贊揚,成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線了,巧妙實際的締結(jié),擴展孩子動腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問題也會迎刃而解.
教學(xué)當(dāng)中,教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),這一點提示了我們師范學(xué)生不僅要對自己所學(xué)專業(yè)課要有扎實的基本功,更要充實更多的現(xiàn)代技術(shù),會使用還不足以,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,這就要著手于實踐操作,師生共謀進(jìn)取,這才是教育上的遠(yuǎn)見。
短暫兩周,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這兩周里,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,這都是我所缺少的,最后,還有孩子們教給我的真情。這次見習(xí),也讓我贊嘆老師的才藝與智慧。現(xiàn)在,時代在發(fā)展,對老師的要求也在不斷提高,多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí),也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要成為老師的學(xué)生來說,我的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有基礎(chǔ)學(xué)好了,才能指導(dǎo)實踐,更好得把教學(xué)工作做好,因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)。
其實做一個優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松,要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧,有愛心是既能和學(xué)生玩的開心,做朋友,又想長輩時刻關(guān)心著學(xué)生,而智慧是既要有真實學(xué)才,使學(xué)生相信你比他們知道更多,能教他們,又能嚴(yán)厲,使他們尊敬你,這樣軟硬兼施,才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
老師的實習(xí)報告 篇4
致謝
三年的校園生活如閃電般飛逝而過,對于今天的我,成長中給予我?guī)椭拿恳粋人都功不可沒。在校的這三年時間里真的很感謝老師對我的淳淳教誨,也很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我的機會,讓我在學(xué)習(xí)之外,積累了更多的經(jīng)驗,給我的校園生活增添了更多色彩。在頂崗實習(xí)期間,我除了獲得了專業(yè)知識外,還真真切切的感受到
人情的溫暖,很感謝這樣的一群人陪我走過這樣一段難忘的實習(xí)時光。在這里,我感受到自己不是一個人,整個公司就是一個大家庭,有溫暖又歡樂,在這里,我要感謝實習(xí)期間給我提供幫助的老板和同事,讓我在工作中不僅學(xué)到了許多的知識,懂得了很多道理,也避免了很多彎路。當(dāng)感謝指導(dǎo)老師給予我的的引導(dǎo)和幫助,讓我能及時完成各項實習(xí)任務(wù),完成實習(xí)報告的撰寫。感謝學(xué)校和漳州縱橫測繪有限公司給我提供這么好的一次實踐的平臺!謝謝你們給予我的期望,我會加倍努力。
致謝
以上是我的實習(xí)工作總結(jié),最后,再一次感謝實習(xí)老師在實習(xí)過程中對我的指導(dǎo)和幫助!最后,十分感謝老師們這些年來的培養(yǎng) 給我的指導(dǎo),讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識,讓我在即將結(jié)束的大專生活中留下了美好的一頁.謝謝!我也要對所有老師說一聲謝謝,感謝他們對我的栽培 我要對同學(xué)說一聲謝謝 感謝這些年來對我的照顧!
致謝
時光飛逝,歲月如梭,四個月的大學(xué)畢業(yè)實習(xí)工作即將畫上句點。回想起這四個月的實習(xí)生活,短暫而又美好,開啟了我未來的職業(yè)生涯,這段時光將是我人生中最寶貴的財富。感謝實習(xí)單位***為我提供實習(xí)地點,感謝***為我提供實習(xí)崗位,感謝指導(dǎo)過我的師傅***、組長***和***、經(jīng)理***和****、店長***,還有同事***等。他們都在工作中給過我莫大的支持和幫助,才讓我慢慢適應(yīng)了工作生活,度過了四個月快樂的實習(xí)生活。
感謝班主任***老師,她用嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)的態(tài)度指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、用溫柔體貼的話語指導(dǎo)我們生活。感謝在專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)老師——***老師,她用嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的精神指導(dǎo)我找到適合自己的崗位,在工作中不斷啟迪引領(lǐng)我學(xué)習(xí)。在此對所有指導(dǎo)過我的老師表示衷心的感謝。 在將近三年的學(xué)習(xí)生涯中,我最應(yīng)該感謝的是我的父母,他們無私的給與我物質(zhì)和精神上的支持和鼓勵,特在此表示感謝。
最后,感謝在工作中給予過我?guī)椭娜藗,為我未來職業(yè)生涯打開了大門。
致謝
處在這個與時俱進(jìn)的經(jīng)濟大潮時代,作為一名財會專業(yè)的學(xué)員,在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財會專業(yè)里的專業(yè)知識,打好理論基礎(chǔ);在財務(wù)實習(xí)的`時候按要求認(rèn)真參與每一個實習(xí)的機會,總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗和積累學(xué)習(xí)中自身的不足,密切關(guān)注和了解會計工作發(fā)展的最新動向,為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ),走向工作崗位時,能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才,在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地,讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
致謝
通過此次實習(xí),不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力,增加了實際的操作經(jīng)驗,縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離,對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的不足,由于電算化并不是每一個單位都可以普及,現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會計核算,所以在實習(xí)的同時對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。
致謝
最后,我要感謝四年的大學(xué)生活,感謝**大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友,他們的支持與情感,是我永遠(yuǎn)的財富。
衷心感謝XX公司能夠給我這么一個寶貴的機會,使在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行這次實踐訓(xùn)練,使我學(xué)習(xí)的理論知識有了根基,提高了我對專業(yè)的認(rèn)識,實習(xí)也因此得以順利完成。
當(dāng)然,我也感謝我的指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助。老師淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我受益終生。
一道感謝在此次頂崗實習(xí)和實習(xí)報告寫作過程中給以我?guī)椭妮o導(dǎo)員以及企業(yè)指導(dǎo)老師。
致謝
首先感謝實習(xí)單位及實習(xí)單位的老師給我提供這次實習(xí)機會,在這里我充分理解實踐與理論知識結(jié)合的重要性,在大學(xué)期間我學(xué)到的知識是朦朧的概念,從未親身體驗,然而通過半年的頂崗實習(xí)使我身心得到鍛煉,在現(xiàn)場我們要拿出百分百的精神氣,全身心投入工作,雖然以后的道路很長,但我仍會繼續(xù)努力,創(chuàng)造一個美好的明天,再次感謝老師們的栽培。
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