高校教學工作總結范文錦集九篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的高校教學工作總結9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高校教學工作總結 篇1

　　20xx—20xx學年第X學期，本人擔任了XX級XX專業(yè)班的《xx》……的教學工作。由于其中部分是以前擔任過的課程，因此在課程教學方面有一些教學心得和體會，現總結如下：

　　經過x年的課程教學，我對教學有了較深入的了解和認識。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從最初不了解學生對教學的重要性，到現在認識到做為職業(yè)學校的教師，要有針對性地把理論知識與實踐知識相結合應用于日常教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，比如案例教學法、討論法等，各種教學方法的綜合運用使課堂更生動有趣，能夠把學生吸引到課堂上來，通過深入淺出的教學方式，讓學生對課程更有興趣，真正能夠學到專業(yè)知識與技能，達到教學要求。

　　在教學的其他環(huán)節(jié)方面，我也力爭做到精益求精，開學初認真制定教學進程表，十分注重研究教學方法及手段，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研室的.備課活動，爭取上好每一節(jié)課，并經常聽其他任課教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。力求做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認真的形象去面對學生。讓學生在良好的課堂氛圍中學到相關的專業(yè)知識以及技能，使學生能將課堂所學到的應用于實踐當中，真正做到學以致用。

　　當然，雖然已經有近x年的教學時間，但在教學方面還

　　存在很多不足，在教學方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學過程中逐步完善。在學院領導的關心下，在經驗豐富的教師幫助下，下個學期爭取更大的進步！

高校教學工作總結 篇2

　　20xx-20xx學年第二學期，本人擔任了xx級旅游管理、酒店管理，xx級酒店管理以及xx級營銷與策劃班的《旅游市場營銷》、《酒店市場營銷》和《普通話測試與口才訓練》的教學工作。由于都是以前擔任過的課程，因此在課程教學方面有一些教學心得和體會，現總結如下：

　　經過四年多的課程教學，我對教學有了較深入的了解和認識。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。從最初不了解學生對教學的重要性，到現在認識到做為職業(yè)學校的教師，要有針對性地把理論知識與實踐知識相結合應用于日常教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點采取不同的教學方法，比如案例教學法、討論法等，各種教學方法的綜合運用使課堂更生動有趣，能夠把學生吸引到課堂上來，通過深入淺出的教學方式，讓學生對課程更有興趣，真正能夠學到專業(yè)知識與技能，達到教學要求。

　　在教學的其他環(huán)節(jié)方面，我也力爭做到精益求精，開學初認真制定教學進程表，十分注重研究教學方法及手段，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研室的備課活動，爭取上好每一節(jié)課，并經常聽其他任課教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的.業(yè)務水平。力求做到每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以輕松、認真的形象去面對學生。讓學生在良好的課堂氛圍中學到相關的專業(yè)知識以及技能，使學生能將課堂所學到的應用于實踐當中，真正做到學以致用。當然，雖然已經有近五年的教學時間，但在教學方面還存在很多不足，在教學方面也走了不少彎路，還有許多方面需要在以后的教學過程中逐步完善。在學院領導的關心下，在經驗豐富的教師幫助下，下個學期爭取更大的進步！

高校教學工作總結 篇3

　　一、堅持學習，努力提高自身素質。

　　勤奮學習，是一個教師提高本領、作好工作的前提。俗話說：“活到老，學到老”，我在各方面一直能嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。一年來，我總是把學習放在突出的位置，高度重視更新舊知識，掌握新技能;具有較強的學習緊迫感，能夠抓緊學習、刻苦學習，善于學習、善于重新學習。主動學習了公文寫作知識、法律、計算機操作、教育教學等方面的知識，開闊工作視野，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力。不斷改進學習方法，堅持做到系統(tǒng)學習、終身學習，堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用，增強學習能力，提高學習實效，爭當學習型教師。

　　二、勤奮工作，認真履行崗位職責。

　　一名優(yōu)秀的教師必須要與現任職務建立起深厚的感情，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在本職崗位上不斷創(chuàng)新進取，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。工作中，我能自覺把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)、同學校的工作安排、同個人從事的工作緊密聯(lián)系起來，努力做好本職崗位工作。

　　在秘書工作方面能端正文風，力求文字材料實事求是、言簡意賅，擯棄假大空，做到了深入實際、深入教職工、深入學生，以求真務實的'作風，開展調查研究，全面分析綜合，找準問題關鍵和實質，提出科學合理的解決方案，切實發(fā)揮好參謀助手作用。在教學方面能為人師表，一身作則，熱愛學生，育人為本，始終本著以培養(yǎng)出新時期合格人才為最終目的，具體實踐中研究教材、研究學生、結合實際，以嚴肅的態(tài)度、嚴格的要求和嚴謹的作風以及超前的意識做好各項教育教學工作。能始終牢記共產黨員為人民服務的宗旨，堅持高尚的精神追求，培育高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的生活作風，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，始終保持共產黨員的先鋒模范形象，在工作中力求解決實際問題，團結同志，協(xié)調聯(lián)系，進一步改進工作作風，以嚴謹細致的態(tài)度努力完成了各項工作任務，保證了學校工作的高效有序運行。

　　三、盡職盡責，發(fā)揮參謀助手作用。

　　學校黨政辦公室秘書是學校領導的參謀助手，在學校整體工作中起著承上啟下的重要作用，因此，一名合格的文秘人員，最主要的應該做到“三勤”，即腿勤、手勤和嘴勤，而且應具有較強的管理能力、協(xié)調能力和組織能力。正為如此，所以，我到學校辦公室以來，始終不忘加強自身業(yè)務學習，認真學習文秘知識和計算機知識。

　　1、加強業(yè)務知識學習，提高工作能力。

　　秘書工作要求有較強的文字表達能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請老同志和領導提出意見和建議，然后再進行深入加工，經過反復推敲，最后定稿。材料的寫作需要有詳盡、準確的第一手資料，這樣才能保證向領導反映準確信息，為及時決策提供可靠依據。所以我非常重視資料的日常收集和整理。對于工作中存在的問題，我總是積極動腦筋、想辦法，為領導獻計獻策，充分發(fā)揮了助手參謀作用。在工作中我有強烈的工作事業(yè)心和責任感，有多做事、干好工作的強烈愿望。敢于面對困難，能吃苦耐勞，加班加點毫無怨言。

　　2、強化工作職能，服務中心工作。

　　一是積極配合辦公室主任認真開展工作。二是嚴格把關，規(guī)范公文行為，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的及時收發(fā)、傳閱、送閱，提高了辦文質量，加快了辦文速度。三是抓住熱點，做好信息反饋。四是服務大局，不斷提高接待工作水平。五是耐心細致，搞好服務工作，學校日常服務工作比較瑣碎，面對大量的日常性工作和領導臨時交辦的事項，我都能抓緊時間，高效、圓滿、妥善地辦理好，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。

　　3、認真履行了以下職責。

　　1、根據學校領導指示，負責起草全校性工作計劃、報告、總結、決議和起草或審核以學校名義下發(fā)的公函文件及其他有關材料。

　　2、協(xié)助校領導安排黨委及常委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會、中層干部會和組織全校性的會議及重要活動，并做好會議記錄。

　　3、協(xié)助校領導了解、檢查學校黨群、行政部門對上級和學校的指示、會議決議、工作計劃等的貫徹執(zhí)行情況，并提出建議和意見。

　　4、根據校領導指示，負責組織、協(xié)調校內有關部門或單位共同承擔的綜合工作。

　　5、在校領導授權范圍內，負責協(xié)調學校日常綜合性黨政事務，以及處理校內有關突發(fā)事件。

　　6、負責學校黨政工作方面的接待和來信來訪的處理工作。

　　7、參與學校和辦公室的綜合性工作，完成辦公室安排的其他工作。

　　8、負責學校作息時間調整和節(jié)假日的放假安排以及節(jié)假日、特殊時期的值班安排。

　　9、負責協(xié)調學校對外整體形象宣傳工作。

　　10、負責學校機關辦公用房的協(xié)調、安排工作。

　　11、負責學校車輛的調度及管理、維修、保養(yǎng)工作。

　　12、完成上級部門和校領導布置的其他工作，配合其他部門做好相關工作。

　　13、負責學校文印室的管理。

　　14、協(xié)助辦公室主任全面開展辦公室相關工作。

　　四、存在不足。

　　一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務性工作紛繁復雜，減少了調研機會，從而無法進一步提高自己的寫作能力。三是在工作上，個人想得很周全，但落實不夠充分和扎實，有時也有一些私心雜念，認為主要領導不重視，個人還著什么急，這其實是不負責任的一種態(tài)度，是不利于學校長遠發(fā)展的一種錯誤思想。

高校教學工作總結 篇4

　　20___年是我工作的第二年，這一年相對于前兩年來說，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。

　　一、教學任務：

　　1、本年主要繼續(xù)擔任科技英語的教學。第一學期繼續(xù)承擔的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的基礎知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，取得較好的效果。第二學期承擔的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進行了整理，充分利用網絡的資源，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一部分，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語基礎比較薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持批改，及時了解學生聽課的情況，對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。

　　但是教學過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。

　　2、擔任了信管4班的英語教學工作。信管4班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，了解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，了解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的了解與適應。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比較基礎的《新概念英語》到難度加大的'《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經驗，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。

　　在公共英語的教學中，深刻地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語基礎詞匯和應用的培養(yǎng)，而且小班教學更需要老師及時了解學生學習的反饋情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果；

　　3、承擔了英語專業(yè)漢英翻譯和英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業(yè)所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學生實踐能力。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英語專業(yè)的學生，這意味著需要更加提高自己的專業(yè)水準，改進教學方法；

　　總體來說，作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態(tài)，努力提高教學水平。

　　4、畢業(yè)論文指導

　　圓滿完成了20___屆畢業(yè)生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業(yè)管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期答辯都給予學生認真的指導，最后十個學生都在學校規(guī)定的時間內完成了論文，并有幾名同學獲得優(yōu)秀論文的榮譽。學生們普遍存在的問題是針對性不強，都選擇了大方向、大角度入手，缺少貼身的、時效性強的、具有普遍意義的案例分析。所以，在論文的深度把握上還有一定的欠缺。學生畢業(yè)論文指導工作不僅幫助學生完成一門學業(yè)，我覺得，在這個過程當中，也讓我們老師也看到了學生們是如何看這個世界，感受著每一位即將步入社會的學子心靈閃現的火花。與其說是老師指導學生，還不如說是我們師生共同上了一回社會大講堂。

　　二、班主任工作：

　　20___年下半年接任了英語2班的班主任工作。這對我而言是一項全新的工作領域。剛接班就面臨著校區(qū)搬遷的工作。在學校和系部的縝密安排下，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。后來在學校的嚴密部署下，在甲流期間堅持每天按時到教室測量體溫。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時了解畢業(yè)班學生的心理壓力，與他們及時交流，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。

　　20___年我將牢記學�！昂喖s高效，作風優(yōu)良”的校訓，繼續(xù)認真做好教學和班主任工作，為學院的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

高校教學工作總結 篇5

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課堂教學和課后訓練工作，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　下面是本人的教學經驗及教訓：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、耪n前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對新課標的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些教法，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。普通班學生基礎差缺乏良好的學習習慣，所以在教學中注重學習方法的指導。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　⑵課堂上的`情況：

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的活動興趣，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生活動愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

　　2、要提高教學質量外，還要做好課后訓練工作。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同組的教師學習交流教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷�，F在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　20xx年6月30日

高校教學工作總結 篇6

　　一、本學期所開展的主要教學工作

　　1、順利通過湖北省教育廳對我院法學專業(yè)本科合教學評估

　　20xx年1月中旬，我院全體師生在學校的統(tǒng)一領導下，高度重視，齊心協(xié)力，經過近一年的精心準備，認真工作，法學專業(yè)本科教學工作受到省教育廳評估專家的高度評價并順利通過了湖北省教育廳的本科教學合格評估，使我院法學專業(yè)建設邁入新的臺階。

　　2、師資隊伍建設進一步加強

　　本學期我院繼續(xù)鼓勵和支持青年教師外出做訪問學者、參加各種培訓或在職攻讀碩士、博士學位。到目前為止，先后有十多人次外出培訓或學習，3人考取碩士學位班，1人考取博士研究生，引進法學和地理學博士2名，使我院師資隊伍進一步發(fā)展壯大。

　　3、課程建設取得新成果

　　課程建設是教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，是專業(yè)建設、學科建設的基矗本學期各課程建設負責人的課程建設意識進一步得到強化，《馬克思主義哲學》等課程建設信息數據及時得到了更新；《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》等課程發(fā)表多篇科研頁教研論文，標志著課程建設成果進一步增多。

　　4、實習基地建設與實驗室建設取得了重大進展

　　本學期我院在咸寧九宮山建立了地理專業(yè)野外實習基地。在黃岡博物館、李四光紀念館、黃岡匯源集團建立了三個思想政治教育實訓基地。地理專業(yè)實驗室也正在積極籌建中，已經訂閱了近40種地理專業(yè)雜志，已購買大量地理專業(yè)圖書資料。

　　5、教師講授公開課及相互間聽課、評課制度得到較學管理手段落后

　　在當前信息產業(yè)飛速發(fā)展、高等教育已實現大眾化教育的知識經濟時代，運用現代化教學管理手段提高管理水平和效能是高等學校教學管理的唯一選擇。于是，許多高校紛紛購買或自行研制教學管理軟件，推進教學管理手段現代化進程。然而，由于教學管理軟件程序復雜，技術要求高，各高校的需求又不盡相同。購買的軟件不僅價格昂貴，且往往不甚適用；而自行研制的教學管理信息系統(tǒng)一般只是停留在簡單的自動化管理水平，尚未完全實現教學管理手段的現代化。此外，大部分教學管理人員應用現代信息管理技術的能力低下也是制約教學管理現代化的主要原因之一。

　　二、加強改善高校教學管理工作的對策研究1、更新教學管理工作觀念

　　加強高校教學管理，首先必須以變革教育思想、確立現代教育觀念為先導和動力。深入進行教學和管理改革，從教師和學生的角度出發(fā)與考慮問題，為他們提供人性化的服務，倡導由管理型工作向服務型轉變。只有樹立對教學管理工作的正確認識，提高教學管理水平，才能制定出行之有效的建設教學管理隊伍的政策、措施，為提升教學質量和促進人才培養(yǎng)提供有力的支持和保證。

　　2、加強教學管理工作隊伍建設

　　管理的精髓就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的選拔和任用直接關系到管理功能的發(fā)揮。因此，高校教務人員任用機制完善與否是優(yōu)化教務管理機制的關鍵。高校要把教務人員任用機制提高到關系學校的生存、社會的發(fā)展、國家的強盛的高度來認識，徹底糾正隨意安置任何人員都能勝任教學管理工作的做法，執(zhí)行嚴格準入制度，根據公開招聘和組織選任相結合的原則進行選拔。

　�。�1）提高管理隊伍素質

　　實行崗前培訓制度，通過培訓讓新人職人員了解教學管理基本內容、掌握必要的知識和方法。鼓勵管理人員進修和在職攻讀學位，提高學歷層次和工作水平。定期舉辦教學管理人員培訓及研討班，通過學習與交流，開闊眼界，掌握先進的教學管理理念，不斷提高自身的素質和工作能力。

　　（2）推進管理隊伍專業(yè)化

　　首先，應結合高校人事制度改革，大力推進以專業(yè)化為重點的教學管理人員聘任制度改革，通過政策支持和措施保障，建立以公平、擇優(yōu)的選人用人機制，形成競爭、流動、開放的選聘機制。應聘人員須本人申請、系部推薦、教務處和人事處嚴格把關，對應聘人員的業(yè)務素質和崗位勝任能力進行測評，挑選和錄用有較高文化水平和理論素養(yǎng)、有較強組織管理和協(xié)調控制能力，有基層教學管理經驗，工作認真負責，作風嚴謹的優(yōu)秀人員進入到教學管理工作崗位上。其次，根據教學管理工作崗位必須具備教育教學知識及相關的管理知識，制定科學規(guī)范的考核指標和標準，組織人員培訓和考核。再次，要建立以工作業(yè)績?yōu)閷�向的考評激勵制度，進一步完善教學管理人員聘任、獎懲體系，堅持以工作實績?yōu)橐罁�，形成主體明確的考評指標體系，建立憑實績用人的良性機制。

　　3、創(chuàng)新教學管理工作激勵制度

　　（1）構建激勵機制的策略

　　每一個在工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的人都需要得到別人的認同，得到相應的尊重、理解和關心，教務管理人員也不例外。構建激勵機制的目的在于通過一定的激勵手段，使管理工作的目標與要求內化為管理者個人的努力方向，實際上也就是建立有效的管理者考核機制，通過獎勤罰懶獎優(yōu)罰劣的方式，調動管理者的積極性，減少與避免違規(guī)行為的發(fā)生，提高管理者的工作質量。構建管理者外在激勵機制的`一個較為有效的辦法是在管理者的薪酬設計中采用效率工資的方法，簡單地說，就是適度提高管理者的工資。增加收入不僅可以較好地滿足管理者的基本生活需要，而且最重要的是它能夠給整個管理隊伍提供必要的激勵，從而提高管理者的產出效率。效率工資并不適宜于單獨使用，在教學管理工作中，還需要不斷加強日常教學的管理，增強制度的剛性，通過激勵與約束的共同作用才能達到較好的效果。

　�。�2）構建教學管理激勵制度

　　教務管理工作多屬于日常事務內容，不會立竿見影地出成績、出效益，易被忽略和輕視。因此，高校應該建立獎懲動力機制，滿足他們的合理要求，在物質和精神上予以動力支持。在物質上，可以由工資制轉向薪酬制。工資制缺乏動力激勵，而薪酬制則體現了優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多酬的分配原則。當然，在采用動力機制的同時也要采取制約機制，如將薪酬的某部分與教學管理工作任務的完成情況掛鉤，對工作不負責任的人予以相應的懲罰等。而精神動力主要體現在職業(yè)發(fā)展機制上，高�？梢栽诼殑疹悇e上進行科學的劃分，建立職位結構劃分體系，明確高、中、基層教務管理職位的名稱和數量；還可以建立完善的教學管理人員輪崗和升遷制度等等。這樣既可以調動教學管理人員的工作熱情，又營造了用人、育人和留人的工作氛圍。

　　4、創(chuàng)新教學管理工作手段

　　教學管理手段現代化是高等學校教學管理現代化的基礎和標志。其實質就是以計算機網絡為物質技術基礎構建教學管理信息化平臺，實現教學管理網絡化、信息化。近年來，高等學校由于在校生規(guī)模和專業(yè)數量的不斷增加，使得教學管理人員的日常工作強度不斷加大，傳統(tǒng)的管理手段已無法適應教學管理發(fā)展的需要。而以網絡和計算機為核心的現代信息技術引入教育領域后，給高校教學管理現代化提供了靈活的手段和豐富的控制機制。高等學校必須充分利用現代信息處理技術，借助信息化工程，研制開發(fā)基于互聯(lián)網的具有前瞻性、先進性、可操作性的現代化教學信息綜合管理系統(tǒng)，對各類教學信息和數據進行規(guī)范、統(tǒng)一、有序、全面的科學處理和有效管理，以提高管理和服務工作的效率和水平。這樣既可改善或替代傳統(tǒng)的手工管理，也方便信息數據的存儲、歸類、查詢、傳遞，實現信息資源共享以及在線互動交流，形成規(guī)范、良好的教學活動環(huán)境。

　　三、教學管理工作總結

　　高校作為人才培養(yǎng)的主要場所，其辦學質量的好壞直接決定人才培養(yǎng)的質量，而辦學質量的評估在很大程度上又取決于高校的教學管理。高校教學管理部門肩負的使命任重而道遠。隨著教育改革的不斷深入，深入探索教學管理工作的規(guī)律，努力構建與其相適應的激勵機制，對于不斷提高高校教學管理水平具有十分重要的現實意義。

高校教學工作總結 篇7

　　一年來，通過全院師生員工的共同努力，學院各項教學工作成績顯著。

　　一、指導思想與服務理念

　　學院緊緊圍繞學校發(fā)展的整體奮斗目標，堅定不移地走內涵建設發(fā)展為主的道路，以提高本科人才培養(yǎng)質量、促進學生知識、能力、素質全面、協(xié)調發(fā)展為目標，以質量工程為引領，不斷深化教育教學改革，優(yōu)化教學管理，加強內涵建設”，樹立全員質量意識和責任意識，努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。

　　xx年，我院教學工作以質量工程建設為引領、以課堂教學質量為中心、以實驗中心建設及為重點、以實訓教學為抓手，不斷努力推進本科教學質量的穩(wěn)步提高。

　　1、轉變管理理念，增強服務意識。

　　在教學管理中，樹立“以人為本”的服務理念，以學生為主體，以教師為主導，不斷創(chuàng)新教育思想和教育觀念，增強服務意識，正確處理好服務、協(xié)調與監(jiān)督檢查的關系。在教學任務落實與課程安排上，盡可能地考慮教師與學生的實際情況，盡最大能力，使各項教學工作的安排更加有序、更加合理、更加科學。重視教學管理隊伍建設，從教學管理理念、制度、手段等方面積極推進教學管理創(chuàng)新，提高服務水平。

　　2、落實科學發(fā)展觀，探索管理新理念。

　　解放思想，開展教育思想學習，積極探索現代教育管理理念，凸顯新時期教學管理的科學化、人性化和智能化，增強創(chuàng)新意識和改革意識，加強教務工作的計劃性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。學院定期召開教學工作例會，傳達現代教育思想和管理理念，討論、分析教學工作中存在的不足，研究加強學院教學工作的思路和措施。制定了可行的教務工作計劃，并以“工作周歷”的形式細化、落實。不斷優(yōu)化教學管理，積極推進院系兩級管理機制的形成，最大限度發(fā)揮系部、教研室在教學、學科建設、人才培養(yǎng)等方面的堡壘作用和在學風建設中的引導作用，充分調動和發(fā)揮學生學習的主動性、積極性。

　　3、加強自身建設，推進教務管理信息化建設。

　　更新理念，加強自身建設，提高業(yè)務能力和業(yè)務素質，實現教務管理規(guī)范化、信息化，通過學院教學工作例會、教辦學辦聯(lián)席會議等制度，貫徹落實教務處的各項政策和會議精神。學院高度重視教學服務人員和學生工作者業(yè)務素質的提高，一年來，組織教師和學生開展學籍管理、教務管理、考風考紀、資源建設、課堂教學組織等方面的專題學習培訓和動員教育會議13場次;教務管理人員團結協(xié)作，能夠積極主動地學習、掌握新的教務管理系統(tǒng)的功能，并根據業(yè)務需要對其提出改進意見，及時總結工作經驗和不足，撰寫各類教學管理論文和總結材料30余篇。

　　學院積極推進教務管理信息化建設，開發(fā)的畢業(yè)設計管理系統(tǒng)和實驗室管理(機房預約)系統(tǒng)已進入第二輪試運行、改進階段。

　　4、加強師資隊伍建設，促進優(yōu)良教學團隊的形成。

　　人才隊伍建設任務嚴峻，長期以來一直是困擾學院發(fā)展的重要問題，學院在保證教學任務的前提下，采取分層次、分階段的培養(yǎng)和引進措施并舉，努力改善師資隊伍結構，提高師資隊伍水平。同時，重視教職員工業(yè)務水平的提高和人員培訓的`投入，積極鼓勵、支持教師進修學習、參加研討和交流，鼓勵青年教師積極參與實踐、投身實踐，將科研成果應用在教學實踐當中。通過開展教學競賽和系列教學研究活動，促進青年教師教學基本能力的提高;通過“走出去、請進來”等多種形式開展學習和培訓，以促進優(yōu)良教學團隊的形成。

　　充分利用對口支援政策和北大、天大研究生培養(yǎng)基地在我校招生的優(yōu)惠政策，以及少數民族地區(qū)高等層次骨干人才培養(yǎng)計劃，拓寬師資培養(yǎng)渠道，狠抓中青年教師學歷提高。積極邀請重慶郵電大學、北京交通大學、南京航空航天大學等校院名師來學院開展學術講座和交流;邀請大學督導專家組組長姜悅平、現代教育技術中心曹雨等老師為我院教師做講座和培訓。全年累計參加各級各類研討會、學術交流和學習培訓30余人次，組織開展講座、座談和交流20多場次。

　　目前，學院擁有教職員工90人(專任教師65人)，平均年齡34歲。專任教師隊伍中教授3人，副高職稱15人，講師42人;已取得博士學位3人，在讀博士研究生9人，已取得碩士學位的36人，在讀碩士研究生17人。

　　二、教學管理

　　教學工作是學院的中心工作，全院教職員工積極為教學工作的順利實施和教學質量的不斷提高保駕護航。各級教務管理人員以提供優(yōu)質服務為前提，以保障教學秩序、規(guī)范教學過程為根本，以開展教學研究、推動教學改革為手段，以提高教學質量、培養(yǎng)學生在知識、能力和素質上的全面發(fā)展為目標，認真做好教學管理的各項服務工作。

　　1、全力做好教學工作，認真完成教學任務。

　　全年共完成37136學時的教學任務(公共課4門次、260個班級8823人15280學時，專業(yè)課317 門次20630學時，集中實踐156周次，實習實訓17400天人數，成人、高職1226學時)。

　　隨著實踐教學環(huán)節(jié)的加強和學生對實踐動手能力認識的提高，實驗機房一直處于高負荷運行狀態(tài)，計算機教學中心和網絡與通信實驗中心共完成85.2萬人時的教學任務，計算機教學中心利用課余(晚上、節(jié)假日、寒暑假)時間面向全校學生免費開放實驗室達25萬機時，承擔暑期實訓教學任務2.88萬人時，同時，兩個實驗中心還為學生各類大賽、畢業(yè)設計、實習實訓等實踐環(huán)節(jié)提供了實驗場地和環(huán)境，為學生動手能力的鍛煉和提高給予了有力的支持。

高校教學工作總結 篇8

　　本學期,我任教11級護理系（12、13、14）班的大學計算機應用基礎教學。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的總結。 一、學校制度執(zhí)行情況 平時積極參加全校教職工活動會議,認真學習學校下達的文件,注重政治理論的學習。配合本組積極搞好教研活動。每周按時參加教研例會，并且認真做好筆記。工作上服從安排，人際關系融洽。

　　二、教學方面 1.備課 開學初，根據教學要求，主要承擔護理系三個班的教學任務，周課時量6節(jié)。并且兼顧學校電腦室3的管理員職務，負責好電腦房的日常管理工作，維護設備的正常使用及其良好的衛(wèi)生。

　　每一節(jié)課我都能認真做好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課，課后總結。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

　　為了上好每一節(jié)課，我上網查閱相關資料，集中別人的`優(yōu)點確定自己的教學思路，提高自身的教學能力，更新自己的教學模式。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件。

　　2.上課

　　要做到上好每一節(jié)課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要在機房通過上機實際操作完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。本學期采取小組教學方法，取得明顯效果。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。

　　3.筆記

　　根據每節(jié)課的特點，為學生設計最合理的筆記內容，以便于學生理解和掌握當堂課的重難點知識。 三、自身的學習情況 1.堅持學習有關計算機方面的知識，觀看世界名校的計算機相關公開教學，提高自身的專業(yè)水平。

　　2.為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平，有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。

　　四、努力方向：

　　1.加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。 若海教育網

　　2.對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

　　4.在網站設計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的網站和學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好以后的工作。

高校教學工作總結 篇9

　　一 、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。

　　二 、對學生未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現缺陷會給其他環(huán)節(jié)構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。

　　三 、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。

　　在這一學期來的教學過程中，我認識在總結成績的同時，要不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，努力處理好數學教學與現實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

　　具體說來真正做到以下幾點：

　　一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能。提高教學質量，使講解清晰化，條理 化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭上數學的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié) 的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的'輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

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