實(shí)用的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎大家分享。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以新課程改革為主線,認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ),以教研組建設(shè)為載體,以研究課堂教學(xué)為突破口,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教學(xué)品質(zhì)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了推進(jìn)課程改革,學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義,使廣大教師進(jìn)一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,為新課程工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年開學(xué)伊始,每周三被定為長寧區(qū)快樂拓展日,這天沒作業(yè),取而代之的是主題式長作業(yè)設(shè)計(jì)。“長作業(yè)”多樣化的設(shè)計(jì)既是課程內(nèi)容、年級序列、教師資質(zhì)、評價方案等方面的綜合呈現(xiàn),也是整合學(xué)校、社區(qū)、家長等各方資源的個性指向,目的在于使學(xué)生“學(xué)修一體”,在體驗(yàn)更多社會角色中掌握知識,增長智慧。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生不竭的學(xué)習(xí)動力。因此,在設(shè)計(jì)長作業(yè)時,我們立足于教材,從學(xué)生興趣出發(fā),向生活要素材,從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,開發(fā)潛能,讓長作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實(shí)踐、創(chuàng)新的園地。
我校雖然不是“快樂拓展日”的試點(diǎn)學(xué)校,但老師們?nèi)哉J(rèn)真地投入了這一實(shí)踐活動,并積極參加了區(qū)的“長作業(yè)設(shè)計(jì)”比賽。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的'生命線,我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作來抓。
制定了教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有教學(xué)重難點(diǎn);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí);要求教師在現(xiàn)有的教案上按要求作好修改;提倡寫教學(xué)反思,授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改進(jìn)教法,不斷提高。
學(xué)校實(shí)行學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組三級管理網(wǎng)絡(luò),由教研組定期開展備課、作業(yè)批改及教學(xué)反思的相互檢查評比交流活動,對出現(xiàn)的共性問題集體討論,提出改進(jìn)建議。對個別教師出現(xiàn)的問題,采用同伴幫助,共同提高的方式,對個別教師身上出現(xiàn)的集中問題,學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管力度,由教導(dǎo)和校長采用跟蹤了解,集中監(jiān)督整改的方式。通過這些措施,學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤,加強(qiáng)督導(dǎo)。
另外,學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和區(qū)學(xué)科項(xiàng)目組成員的作用,積極推薦他們參加區(qū)“長教杯”、“希望杯”比賽,力爭達(dá)到“三能”(能講:講課、講座;能說:說課、評課;能寫:論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié))的要求。并通過以點(diǎn)帶面,加強(qiáng)各學(xué)科的指導(dǎo)和研討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使他們真正成為課改的帶頭人。
過去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,但我們深深認(rèn)識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時,我們還意識到自身更多的不足,教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,教師的教學(xué)方法還需不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)二期課改的要求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們還需不斷求索!在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)依靠全校師生,堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),與時俱進(jìn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
今年我擔(dān)任九年級兩個平行班的化學(xué)教學(xué)工作,化學(xué)是九年級新開的學(xué)科,是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段,又是中考必考的學(xué)科,短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣,還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。在短暫的時間內(nèi)要完成這樣的工作,就必須面對非常大的困難。
現(xiàn)在的學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素,普遍學(xué)習(xí)情緒不高,有一定的畏難和依賴心理,這使得我們的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我們制定并在實(shí)際教學(xué)中即使根據(jù)情況進(jìn)行有效調(diào)整,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
教育心理學(xué)指出:“構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的`重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣!痹诮虒W(xué)實(shí)踐中,我很注意每一節(jié)課的引入,從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹,讓學(xué)生通過探究獲得知識。
二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用
化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn),它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣,在課堂教學(xué)中,我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,學(xué)會在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考,引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結(jié)合教材內(nèi)容,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究,讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動,激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,增進(jìn)對科學(xué)的情感,理解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法,初步形成一些科學(xué)探究的能力。、
三、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作
初三化學(xué)是中考科目,要想提高教學(xué)質(zhì)量,一方面,學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能;另一方面,學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),做好每個階段的復(fù)習(xí)工作,對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié),盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納,打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要;練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改,在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作,是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充,對學(xué)有余力的學(xué)生,增大課外作業(yè)的容量,加大難度,在適應(yīng)中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生,要做到耐心細(xì)致、百問不厭,利用課外時間給他們輔導(dǎo)。
四、不足及努力方向。
在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲,對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法,致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況,對學(xué)習(xí)不能及時學(xué)有所得,就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因,與學(xué)生的接觸時間相對較少,與學(xué)生進(jìn)行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中,對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任,對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策
第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過一個學(xué)期來的觀察和思考,本人發(fā)現(xiàn):一、教師的教學(xué)水平與老師的個人的素養(yǎng)并無關(guān)系,關(guān)鍵在于這個老師是不是“會盯”。二、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平總是維持在某一個高度上浮動,某個學(xué)科很優(yōu)秀,并不意味著其它學(xué)科也同樣優(yōu)秀。但入學(xué)成績優(yōu)秀的學(xué)生,往往在整個學(xué)習(xí)過程中,也都是優(yōu)秀而終。我所說的,指的是絕大多數(shù),甚至有些學(xué)生的學(xué)習(xí)在這個學(xué)科上去了,而那個學(xué)科就會下降了。
本學(xué)期里,本人在課堂教學(xué)上一貫堅(jiān)持三大原則是:
。1)“爭”時間。
。2)“盯”基礎(chǔ)。
(3)“重”落實(shí)。
課堂中的“花言巧語”僅僅是引導(dǎo)學(xué)生興趣而已,而真正能提高成績的無非是以上三個秘訣。由此而來,本人認(rèn)為:讓每個優(yōu)秀的、有希望的人都能圓夢,而真的無可奈何的,就讓他隨風(fēng)而去。
但是,本人也深刻體會到教學(xué)技巧的重要性,要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)成功的教育就必須有一種“原始”的方法。如:優(yōu)生超負(fù)荷、超前學(xué)習(xí)、中等生針對性學(xué)習(xí),差生完成基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),已收到了很好的效果。
本人憑著班級管理理念:忍住寂寞、厚積薄發(fā)、追求卓越、實(shí)現(xiàn)夢想, 依靠班級團(tuán)隊(duì)精神:從不放棄、深謀遠(yuǎn)慮、積極進(jìn)取、全力以赴!努力創(chuàng)建先進(jìn)班級集體,培養(yǎng)尖端的人才,使“千寵百愛”集一身,成為學(xué)習(xí)上“真正的英雄”。
以下本人認(rèn)為,有必要再補(bǔ)充幾點(diǎn):
。1)學(xué)習(xí)有個目標(biāo)很重要,沒有目標(biāo)就象無頭的`蒼蠅,會迷失了方向,
(2)有個學(xué)習(xí)計(jì)劃也很重要,不然就不會懂得堅(jiān)持,這樣就會讓他持續(xù)下去,這就是所謂的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,包括自學(xué)習(xí)慣。
(3)學(xué)習(xí)也要學(xué)會提問,學(xué)而不思則罔,疑者學(xué)之源,問之則清。
。4)練之則熟,言之千遍不如習(xí)之一次有效,因此,在課堂里本人努力做到盡可能的少講多練,并增加獨(dú)立的時間內(nèi)完成指定的練習(xí)內(nèi)容。同時,教學(xué)中增加講解必要的繁、難題訓(xùn)練,以加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)。
。5)“亂世出英雄”,只要做到“形散神不散”,才能給予學(xué)生發(fā)展的空間,讓潛在的英雄脫穎而出。
除此之外,我還深刻地反思自己走過的教育道路,這屆學(xué)生的素質(zhì)較差,以及加上家庭教育的落后或不重視,也是不可忽視的內(nèi)在原因啊,這也許就是要我經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨吧!
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