關(guān)于語文教學工作總結(jié)合集9篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的語文教學工作總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。
語文教學工作總結(jié) 篇1
學年度結(jié)束了,在此期間,本人擔任了初三(1)班、初三(3)班兩班的語文教學工作。本人按照學校的要求,全力以赴,順利地完成了教學任務,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教學工作情況
1、以《考試說明》為指南,以全面提高學生的語文素質(zhì)和語文能力為目的,認真了解、分析學生語文學習現(xiàn)狀,查缺補漏,落實基礎(chǔ),強化基本技能訓練,
。1)強化語文表達技能訓練。針對學生實際情況,結(jié)合中考具體要求,對《考試說明》中的相關(guān)考點逐個講練,力求使學生掌握規(guī)律,突破難點,提高語言表達能力。
(2)全面提高閱讀能力。以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點,兼顧文言文閱讀能力的提高。在閱讀復習中,教給學生不同文體閱讀的基本方法,解題思路,以使學生掌握規(guī)律,再輔之以經(jīng)典題目的練習,以提高學生閱讀能力。
。3)不斷提高學生寫作能力。在審題、立意,布局謀篇和語言表達幾方面強化訓練,引導學生關(guān)心生活、提高修養(yǎng),不斷積累材料,在提高寫作能力處下功夫并實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平。 2、利用競賽法等多種多樣的教學方法,提高學生學習興趣。
3、培優(yōu)輔差:培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外輔導,利用晚修的時間,組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。
4、積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
5、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的.新嘗試。
二、取得的成績:
(1)在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
。2)在陽春市語文智力競賽中,本人輔導的學生有兩人獲得二等獎,一人獲得三等獎。
。3)本人撰寫的教學論文《文言文教學的點滴體會》獲得陽春市教育局論文評比三等獎。
當然,教學工作需要不斷改進,教學經(jīng)驗需要不斷積累。本人將繼續(xù)努力,把教學工作質(zhì)量提高到更高的層次。
語文教學工作總結(jié) 篇2
一、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的'負擔。
3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
5、認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績:在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
語文教學工作總結(jié) 篇3
時間過的真快,我來到xx中的教學崗位上已經(jīng)三個多月了,第一個學期也要結(jié)束了。這三個多月來,我一直嚴格要求自己,努力工作,刻苦學習,兢兢業(yè)業(yè),較好地完成了領(lǐng)導交給的工作任務,在工作中取得了一定的成績,受到領(lǐng)導、同事和學生的一致認可和好評,F(xiàn)對我入職以來多媒體教室的管理工作如下:
一、繼續(xù)完善制度,加強管理
1、自從我來到xx中,就接手了多媒體教室的管理。結(jié)合上級電教站的各種規(guī)章制度,我完善了我校的《多媒體教室管理制度》,并能嚴格按制度管理和使用多媒體教室。在使用過程中,發(fā)現(xiàn)問題,及時完善補充各種制度。
2、做到使用前申請,使用后有記載。
二、加強多媒體教室硬件設(shè)備的維護
因為剛來學校不久,對學校的各項多媒體教學設(shè)備不了解,例如多媒體教室電腦、音箱、投影、無線話筒、電源的位置、音箱操控臺等的使用都不熟悉,經(jīng)過不斷的摸索掌握了操控臺的使用方法、多媒體教室無線話筒的使用方法等。經(jīng)常檢查話筒,音箱,電腦能否正常使用,出現(xiàn)故障及時維修,保證了學校多媒體教室的正常使用。
三、加強多媒體教室各軟件系統(tǒng)的維護
1、為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件,教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
2、為了滿足正常的上課需要,我經(jīng)常給帶電腦查殺病毒,發(fā)現(xiàn)問題及時維護,為計算機重新安裝了多次系統(tǒng);并且安裝了視頻解碼器,滿足老師們播放不同格式視頻的需求。
3、為防止電腦系統(tǒng)感染病毒,安裝了卡巴斯基殺毒軟件,并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒,保證了電腦的安全。
四、加強設(shè)備使用培訓
由于學校規(guī)模大,教師工作忙,活動多,沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓。使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強財產(chǎn)安全及預防火災等管理
為保證學校財產(chǎn)的安全,每次老師們用完多媒體教室后,我都要親自關(guān)好多媒體計算機,投影、卷幕及日光燈,并切斷電源,鎖好門窗,以防教室財務丟失及火災的發(fā)生。
六、加強衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁,不可能節(jié)節(jié)課后都安排學生打掃衛(wèi)生,所以我經(jīng)常開窗進行通風,保證教室的空氣新鮮。另學校安排多媒體教室為一個班的衛(wèi)生責任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。在學生學習任務重,學習時間緊時,我便親自擔任起打掃教室衛(wèi)生的重任,保證多媒體教室的'衛(wèi)生整潔。
七、配合市區(qū)學校的教研活動工作
來到xx中,我就發(fā)現(xiàn)我們學校多媒體教室經(jīng)常舉辦市區(qū)級或者校級公開課及教研活動。特別是市區(qū)級教研活動的開展要滿足不同學校老師上課的要求,有時候是軟件的安裝,有時候是實物展示臺的使用,都要事先和老師溝通好,給他們準備好,以備上課使用。每次活動都提前準備,要求老師檢查以防出錯,方便教師教學,充分合理利用教育教學資源,發(fā)揮多媒體設(shè)備輔助教學的優(yōu)勢,提高教育教學質(zhì)量和效果。
以上是我對這學期多媒體教室管理的工作總結(jié),有存在不足的地方,請各位領(lǐng)導老師們批評指正,以便我在今后的工作中做的更加完美。
語文教學工作總結(jié) 篇4
語文教研組共有教師15人,40歲以下教師占60%,整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著教師全員合同聘任制的實施,社會對教師的要求越來越高,在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力,正是在這股動力的驅(qū)動下,全組每位教師努力鉆研教材教法,積極運用最先進的多媒體手段輔助教學,力爭做新時代的“科研型”教師。
一、在教研內(nèi)容上下功夫,轉(zhuǎn)變觀念,從課堂教學入手,將教改落到實處。
教研活動每周一次,是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會,教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,真正發(fā)揮了它的作用,讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺,作為教育第一線的我們,要想教好書,就有必要將大綱吃透,教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外,教研的內(nèi)容也更豐富充實,讓每位教師參與進來,經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如,就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的'多種形式”,各教師提出意見,獻計獻策;再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式,鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,并落實到課堂內(nèi),落實到學生身上。
二、嚴肅教研時間。
如果將教研活動切實地開展起來,那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了,因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布,到點準時開會,決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
三、注重培養(yǎng)青年教師,在短時間內(nèi)出成績。
隨著教師人才的流動,教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加,教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來:
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課,將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作,自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
語文教學工作總結(jié) 篇5
一、激發(fā)學生學習興趣,提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生變得鮮活,讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
(一)、注意新課導入新穎。
“興趣是的老師”。在教學中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,在導入新課,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的'見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,使學生理解和表達,輸入和輸出相輔相成,真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學“活”起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導學生對語言文反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中第一、和末尾自然段中的‘’、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家,我為他深感驕傲!边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。如:學習《春天》后,組織學生去郊外走一走,尋找大自然的足跡,領(lǐng)略大自然的風采,探索大自然的奧秘。
語文教學工作總結(jié) 篇6
《拉薩的天空》是一篇散文,文筆優(yōu)美,描寫了拉薩天空的湛藍,透亮,表達了作者對拉薩的喜愛之情.課文語言優(yōu)美,用詞準確,生動,比喻貼切,對拉薩的天空描寫細致而且形象.是培養(yǎng)學生語文能力,審美情趣的好文章.在教學中我充分讓學生品讀語言,感受美景,讓學生在與文本的對話中,語文能力得到[培養(yǎng).具體做法如下:
抓住第一自然段中的比喻句(也是全文的中心句)"那里的天空總是那么湛藍,透亮,好像用清水洗過的.藍寶石一樣."引導學生品讀,了解拉薩天空的特點,并通過讀,把自己的感受讀出來.拉薩的天空總是那么湛藍透亮.課文是怎么具體來描寫的呢
進入后文的閱讀.自由閱讀二,三,四自然段,邊讀邊思考,并用筆把那些最能體現(xiàn)拉薩天空特點的語句勾畫出來.同桌交流后,從這幾個自然段中選擇自己喜歡的一個自然段來讀,讀出自己的感受.在畫畫,讀讀,評評中,在與文本的多次對話中,學生們對拉薩天空的特點有了進一步的了解,也透過語言文字,感受到拉薩的美.在培養(yǎng)學生各種語文能力的過程中也受到了美的教育.
課上完后,我創(chuàng)設(shè)了一個情境,讓學生熟讀課文后,當一批外國游客的導游,將拉薩的美麗風光介紹給游人.要當導游,必須能對課文熟讀成誦,這就促使學生自主誦讀,并在誦讀中能夠傳達出自己所感受到的美,對學生進行了讀的訓練.當導游,使學生有了一個將課文的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言的過程,促進了學生的語言的積累與內(nèi)華.取得了較好的效果.
語文教學工作總結(jié) 篇7
時光飛逝,我們在感嘆時間過的如此之快之余,不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。面對工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務,現(xiàn)將本學年的教學工作情況總結(jié)如下:
一、在教學的過程中對學生進行思想教育:
在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時,使學生受到熱愛祖國熱愛社會主義的教育,緊密結(jié)合教材第七八單元的學習,引導學生了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,學習革命前輩的遠大志向和愛國精神,從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),受到尊敬師長關(guān)心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學勇于實踐和創(chuàng)新的精神,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,陶冶愛美情趣。
二、認真?zhèn)湔n、上課:
根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方
堂課都在課前做好充分的準備,并制作課件激發(fā)學生學習興趣。課后及時對該課作出總結(jié),并多方搜集有關(guān)資料。在課堂上,我力求講課清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。同時注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多,讓各個層次的學生都
得到提高。同時,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。與同年級教師協(xié)商,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。
三、培養(yǎng)良好的學習習慣:
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結(jié)。這樣,就為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生作消極聽客的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點,又提高了課堂效率。
四、進行學習方法的指導:
最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
五、減輕學生課業(yè)負擔,做好課后輔導:
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的'需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、家校聯(lián)系,形成教育合力 :
本學期充分利用校訓通這個現(xiàn)代的通訊方式,和家長隨時聯(lián)系,每天把作業(yè)以及該注意的事項及時通知給家長,把孩子在校的一些情況也即使反饋給家長,讓家長對班里的學習情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解,以便幫助、輔導學生學習。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學校形成了有效的教育合力,提高了教育教學的質(zhì)量,也提升了老師,學校在家長心中的良好形象。
總之,一學期的教學工作,我本著提高教學效率的原則。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結(jié)、注重新理念的學習和運用等。當然,隨著五年級的閱讀和作文兩個方面的深入,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
語文教學工作總結(jié) 篇8
一轉(zhuǎn)眼,一學期的教學工作又過去一個月了,回顧上個學期來的語文教學工作實踐,我和本班學生走過了一個充實而又有意義的學期。在這一學期里,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,并順利完成教育教學任務。
一、積極學習,善于反思。
作為一位青年教師,我深知自己在工作中存在許多不足。這學期,年級新增了張xx老師,她教學經(jīng)驗豐富,樂于將自己的優(yōu)秀做法傳授給我們。因此,在張老師的引領(lǐng)下,我們討論如何輕松高效教學,減輕學生學業(yè)負擔;ハ鄬W習好的教學方法以及班務管理做法,在學習別人做法的同時,也反思自己的不足之處,盡量轉(zhuǎn)變,力求縮小與同年級教師的差距。
二、抓好課前預習工作,為課堂教學做好準備。
本學期開家長會時,就明確告訴家長,一定在家監(jiān)督孩子的課前預習,并告知其重要性。孩子在預習時要做到:畫出生字詞,讀熟課文,標注自然段;給要求會認的字注音,并口頭組詞;給要求會寫的字注音,查出部首,組兩個詞。學生預習充分,老師授課輕松,學生聽的明白。
三、改革作業(yè)布置,減少機械重復的抄寫。
在作業(yè)設(shè)置上,這學期主要安排了聽寫、積累、寫話等作業(yè)。減少原來的生字抄寫,變?yōu)槁爩。每次聽寫時,既有新授課的生字,又有前面已經(jīng)學習的生字,新舊交替,往復循環(huán),擴大學生詞匯量。學生基礎(chǔ)知識掌握牢固,減少了錯別字的書寫。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)少做。
四、加強課外閱讀,開闊學生視野,重視積累,為寫話打基礎(chǔ)。
我要求學生天天讀書,童話系列、科普系列、謎語、小故事、名言警句、諺語等均可,涉獵各種類型的書籍,學生視野開闊后,可以加深對事物的理解,對語文學習大有好處。在做好課外閱讀的基礎(chǔ)上,加強積累,不光有詞,還有優(yōu)美的句子,及時表揚積累做得好的`同學,讓學生從低年級就做一只“小蜜蜂”,只有會積累才會運用,為學生寫話打基礎(chǔ)。
五、抓好培優(yōu)補差工作。
我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差的工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能夠升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,才能提高合格率,并為營造良好的班集體掃清障礙,有利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率與優(yōu)秀率。
通過教學,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學科學風良好,大部分學生感到自己有進步。
六、認真總結(jié)不足。
1、“金無足赤,人無完人”,我在教學工作中難免有失誤,例如:授課時重點突出不夠明確,課堂上有時不能照顧到全體。
2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃等,教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,取長補短,爭取有更大進步。
語文教學工作總結(jié) 篇9
今年8月,我接受了“二外”“直讀班“的語文教學工作。一學期來,我從制定學期教學工作計劃、語文教學進度計劃,選擇教法,選用教材,了解學生,熟悉學情;到實踐教學,學習教情,不斷補充完善教學。學習了教育學、心理學、學生心理健康教育、新教材教法、學法等知識。雖然有時會感到忙和累,但一學期下來,也有頗多收獲與感想,總結(jié)如下,期望得到大家?guī)椭、指正?/p>
我們知道:教育是神圣而崇高的,教育是育人的事業(yè),教育讓人從無知走向睿智、從幼稚走向成熟。教師教育學生,自己首先應該是:胸懷理想,充滿激第二學期語文教學工作總結(jié)情和詩意,品行端正,善解人意,熱愛生活,富有自信、自強、自立,不斷挑戰(zhàn)自我,朝氣蓬勃,善于合作,具有人格魅力。非常尊重他的同事,非常尊重他的領(lǐng)導。善于調(diào)動幫助他人成長的各方面因素。有豐富的精神生活,廣泛的興趣愛好。追求卓越,富有創(chuàng)新精神。勤于學習,不斷充實自我。善于和人相處,善于和人合作。關(guān)注人類命運,具有社會責任感。有著和諧的人際關(guān)系,受人歡迎。堅韌剛強,不向挫折彎腰。有扎實的基礎(chǔ)知識,善于學習的一代師表。我知道:自己從事的事業(yè)就是將以上諸條附諸實施,理論聯(lián)系實際,不斷挑戰(zhàn)自我,不斷攀登高峰。
我從教學中感到:一切最好的教育方法,最好的教學藝術(shù),都產(chǎn)生于教育者對學生的無比熱愛,對事業(yè)的執(zhí)著追求的熾熱心靈之中。沒有愛便沒有教育。教師要能愛學生,會育人,首先要加強自身的師德修養(yǎng),以極大的熱情投身于教書育人的工作中,不斷地向周圍的能者學習,包括自己的學生學習,提高自身的業(yè)務水平。因為,教學是一門藝術(shù),追求這門藝七年級語文教學工作總結(jié)術(shù)的高境界,就要付出艱辛的努力。
基于此,我在本學期計劃中,為學生安排了課前演講,每個人輪流兩次,一次成語知識演講,一次名人名言演講。使每個學生機會均等,輪到哪位了,這位同學就十分重視,先要找好話題,再要精心準備,課前要講出質(zhì)量,提前將成語或名言寫在黑板上,每次演講同學們都熱情很高,掌聲歡迎,氣氛十分活躍。而學生們通過板書和演講的鍛煉,說的能力、書法水平也提高了,又積七下語文教學工作總結(jié)累了成語和名人名言,有利于寫作水平的提高,更重要的是通過這些方法,學生們增強了競爭意識,增強了時間觀念,爭分奪秒。講后簡評,又提高了學生的議論、評說能力,一舉多得,一學期下來,課前演講開展的扎實、卓有成效,使課堂學習變被動為主動,課堂氣氛活躍,效率也就自然提高了。
本學期還開展了快速默寫競賽活動,1.快寫成語,2.快寫課文,取前10名(但不一定是10人),給小組加分,,其余默寫計時,到時后沒有寫完者扣分。小組間采用背課文競賽的方法,每組一人,每次背誦準確無誤者給10分,錯一處扣一分,其初三語文教學工作總結(jié)他同學可以為小組加分背。使學生認真準備背誦,變枯燥的背書為有趣的競爭,而且培養(yǎng)了學生的參與意識及成就感。
本學期我還組織全體學生辦了兩期手抄報,內(nèi)容圍繞讀書及迎新、迎考為主題。事前做手抄報的相關(guān)知識輔導,事后加以評講,適當獎勵。另外還在期中、期末,分別開展了百分大比拼活動,獎勵前三名,自費為學生發(fā)獎品,目的是調(diào)動學生的作業(yè)寫作求好、求高質(zhì)量的積極性,這項活動已初見成效,為今后的'語文學習奠定了基礎(chǔ)。
教學進度上,本學期截止到12月底已完成七年級上語文教學工作總結(jié)范文冊及七年級下冊第一單元課程的學習檢測,及單元測試,并為個別不過關(guān)者把關(guān)、面批、面試,做到了單元把關(guān),單元測試,(測試成績見附表)。
語文學科有其學科特性,肩負著育人的教學任務,教育學生學會做人是一大任務。我在教學中先后為學生做了寫好作文的啟蒙講座,又為學生介紹了安金鵬的《貧窮是一所最好的大學》及北京廣渠門中學“宏志班”的事跡,介紹臺灣高級工商管理學校高震東先生的《天下興亡,我的責任》演講詞,講“神州六號”飛天的故事……使“直讀班”誓詞:我們是時代的驕子,祖國的棟梁。我們要做到:特別有禮貌,特別守紀律,特別能吃苦,特別能思考,特別有志氣,特別有作為。為實現(xiàn)理想、攀登高峰、勤奮學習的觀念,深入人心,人人身體力行。
我非常清楚,我所面對的是一群:品行端正、善解人意、熱愛生活、富有自信、自強、不斷積極進取、勇于創(chuàng)新、敢于標新立異、富有個性、富有自己獨特見解和思想。永不放棄,在困難和挫折面前永不低頭。充滿斗志和樂觀精神,有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定的特長。善于和人相處,善于與人合作,有著和諧的人際關(guān)系、受人歡迎。有扎實的基礎(chǔ)知識、善于學習、勤于思考,有豐富的想象力。掌握科學的學習方法,善于贏得最高學習效率的一群有為青年。而語文是一個人文學科,是在社會這個大語文環(huán)境中才可以學好的一門科學。在我們的日常教學中,滿足于教師教、學生學,滿堂灌的現(xiàn)象普遍存在。因此,做為一名語文教師,在教學中就要不斷提高自身的語言修養(yǎng),培養(yǎng)時代意識,緊跟社會這個大環(huán)境,調(diào)整自己的教學方略,在教學中不斷出新。教師教學生創(chuàng)新,自己首先要有強烈的責任意識、創(chuàng)新意識,有使命感。因為我們知道教師所從事的是“太陽底下最光輝的事業(yè)”。在教學實踐中,我對教情、學情越深入了解,越感到自己需要不斷學習,正可謂:“教然后知不足。”今后我要不斷充實自己,研究學生、研究教法,提高自身的教學機智與理論聯(lián)系實際的能力,將“直讀班“教育的事情做好、做強、做大。盡自己所能,獻微薄之力。
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