二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)錦集六篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)。回首一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,有一定的成績(jī),但也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng)
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
1、在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育,工作總結(jié)《二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)》。
2、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,
3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的'能力。
三、采取的方法和措施
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松
四、不足及今后努力的方向、
對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,課堂上對(duì)學(xué)生放松太多。有些活潑有余,嚴(yán)肅不夠,在今后的教學(xué)中一定要改正這些錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。創(chuàng)造更好的優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。
二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、思想方面
在思想上我積極向上,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,與同事相處融洽。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中,我擔(dān)任一年級(jí)3、4班;二年級(jí)3、4班;三年級(jí)3、4班和五了、六年級(jí)共11各班的音樂(lè)課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,結(jié)合我自身的.專(zhuān)業(yè),在低年級(jí)的課堂上我加入了律動(dòng)、唱游、奧爾夫教學(xué)法等,這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié),這些活動(dòng)既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語(yǔ)言更加靈活。一學(xué)期下來(lái),一年級(jí)就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》,二年級(jí)學(xué)習(xí)了《畫(huà)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》等,將舞蹈融入課堂,是孩子們非常樂(lè)于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級(jí)或低年級(jí)的教學(xué)中,我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),喜歡音樂(lè)。
三、考試
本學(xué)期期末考核跟以往不同,我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會(huì)”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單,要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報(bào)名參加、自己組織排練、自由競(jìng)選節(jié)目小主持等等。消息一出,孩子們可開(kāi)心了,了解了活動(dòng)規(guī)則后,他們積極主動(dòng)地報(bào)名,認(rèn)真的排練,甚至有同學(xué)積極主動(dòng)來(lái)跟老師請(qǐng)教排練要注意的事項(xiàng),也有同學(xué)在排練過(guò)程中因意見(jiàn)不統(tǒng)一,發(fā)生了沖突,看到孩子們那股認(rèn)真勁兒,我滿(mǎn)心歡喜。匯演了,孩子們的節(jié)目雖然都不成熟,匯演雖然不完美,但是在排練過(guò)程中他們得到了鍛煉,他們學(xué)會(huì)了如何處理問(wèn)題,更懂得了如何合作。我想這會(huì)是他們一次難忘的經(jīng)歷,以后我還會(huì)堅(jiān)持組織舉辦“班級(jí)期末聯(lián)歡會(huì)”,讓他們不成熟的表演,慢慢走向成熟。
四、課外工作
本學(xué)期,我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)及部分管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練工作。舞蹈方面,配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開(kāi)場(chǎng)舞《快樂(lè)寶貝》、獨(dú)舞《數(shù)星星》《印度天使》《openyourdear》等節(jié)目;管樂(lè)隊(duì)主要是梯隊(duì)的組建,本學(xué)期管樂(lè)隊(duì)的成績(jī)不明顯,原因多方面的,主要是師資隊(duì)伍不夠。
五、努力目標(biāo)
1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)理念。
。病⒃诮虒W(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭(zhēng)取多去參加比賽和教研活動(dòng),以錘煉自己。
本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,做好自己教研組的教研活動(dòng),能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在工作中取得更好的成績(jī)。
二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
擔(dān)任二年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度動(dòng)身,讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并發(fā)明美。
小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的小朋友,愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè),并且愛(ài)上音樂(lè),讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我布置了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、用心傾聽(tīng)
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng),我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好布置了欣賞這一局部,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè),感受音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)。所以,在上這局部知識(shí)的時(shí)候,我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題,如在聽(tīng)這局部音樂(lè)的`時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng),盡情的展開(kāi)想象的翅膀飛翔。在回答的過(guò)程中,我則主張賞識(shí)教育,只要學(xué)生能夠說(shuō),并且符合音樂(lè)的情境,哪怕是一個(gè)音,我都會(huì)贊揚(yáng)他們,并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候,課堂紀(jì)律很活躍,也愛(ài)回答問(wèn)題。
二、盡情歌唱
這里我所說(shuō)的盡情是用自身的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,假如方法講太多,小小朋友學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然,對(duì)于小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以,這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè),而是講故事,盡量講得精彩點(diǎn),學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì),聽(tīng)得認(rèn)真,感情才會(huì)隨之而來(lái),你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情,學(xué)生自然會(huì)表示得最棒了。
三、游戲扮演
扮演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表示自我的能力。扮演是這個(gè)年齡階段小朋友們的最?lèi)?ài),所以我抓住這個(gè)特點(diǎn),在扮演的過(guò)程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,我做了幾個(gè)頭飾,學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生依據(jù)自身的理解去表示音樂(lè),展現(xiàn)自我。在扮演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法,用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè),學(xué)生很感興趣,也很容易協(xié)助他們記住歌詞。除了這些,我還自身做了幾件小樂(lè)器,每次在歌唱局部,我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏,看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然,學(xué)生不是很整齊的演奏,但是那份熱情卻是很高,仍然值得我去鼓勵(lì)他們。
四、如歌的畫(huà)
藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà),畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表示出來(lái),音樂(lè)則有了色彩,對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō),這是一件多么有趣而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè),聽(tīng)到音樂(lè),更能在視覺(jué)上看到音樂(lè),既拓展了學(xué)生的思維,讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間,更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以,當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí),我心里涌動(dòng)的只有喜愛(ài)!
雖然,低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任,其中還有很多的缺乏之處,比方,對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有掌握住,但是我很有信心將它做好
二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望,感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下較圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了二年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,繁瑣的工作使我生活越來(lái)越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。
首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè),愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
其次,給二年級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次的學(xué)習(xí),從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好。一學(xué)期來(lái),學(xué)生不僅唱會(huì)了十幾首歌曲,而且還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。
不足:二年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的`表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默感運(yùn)用不夠。
在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課園歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中,我會(huì)為上好“每一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為。運(yùn)用課后記,清楚的反應(yīng)自己教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
當(dāng)然,在日后的教學(xué)工作中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師再接再厲。
二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
新的一學(xué)年即將開(kāi)始,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的音樂(lè)工作情況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。
一、教學(xué)方面:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的.分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:
在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
二、今后采取的措施:
在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
二年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
一、基本情況:
本班學(xué)生共計(jì) 37 人,通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班學(xué)生基本上都掌握了一些音樂(lè)常識(shí),學(xué)生在感受與鑒賞方面、表現(xiàn)方面、創(chuàng)造方面都得到了鍛煉,本學(xué)期我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在音樂(lè)期末考試中合格率達(dá) 100% ,優(yōu)秀率達(dá) 80% 以上。
二 課堂教學(xué):
堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、課堂管理:
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
四、不足:
對(duì)于學(xué)生的`一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。
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