年級組工作總結(jié)（精選20篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的年級組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
年級組工作總結(jié) 1
本學期，六年級組以提高教育教學質(zhì)量為中心目標，扎實開展豐富多彩的教育教學活動，發(fā)展學生的全面素質(zhì)，取得了有目共睹的成績�，F(xiàn)將一學期情況小結(jié)如下：
一、采取切實有效的措施，全面提高教育教學質(zhì)量。
六年級作為小學的一個出口，學生成績的好差將直接影響家長、社會對我校小學教學質(zhì)量的評價。我們深知，要完成學校的教育教學目標，盡可能做到讓家長感到滿意，讓每一個學生都有進步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開學的第一天開始，六年級老師就達成了共識：以教學質(zhì)量為中心，全面提高學生各科的學習成績。為此，我們采取了一系列扎實有效的措施：
1、充分利用興趣小組活動時間，抓好學生的培優(yōu)輔差工作。
為了有充裕的時間進行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的興趣小組時間，將全體學生按成績分成奧數(shù)A組、奧數(shù) B組、語文閱讀組和作文組，進行有計劃的培優(yōu)輔差，一學期來，效果十分顯著。
2、奧數(shù)輔導緊張有序，成績顯著。
一開學，我們就十分重視奧數(shù)輔導工作，每周抽出四個晚自習時間進行專門的奧數(shù)集訓，學校還抽調(diào)了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級進行輔導。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數(shù)學競賽的消息后，學校十分重視，由林校長親自掛帥，成立了領(lǐng)導小組。之后，經(jīng)過選拔，從奧數(shù) A組中選出最優(yōu)秀的10位學生，利用每天下午的'時間，由五位數(shù)學老師進行強化訓練。經(jīng)過一個多月的系統(tǒng)訓練，學生的成績有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數(shù)學競賽初賽中，報名參加的10人中有7人順利過關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數(shù)學競賽初賽中，我校獲得團體一等獎，其中胡潔獲得個人一等獎第一名，黃豪杰、薛國杰均獲得個人一等獎。
3、通過“月考”，全面檢測課堂教學質(zhì)量。
為了客觀、公正的反映各班的課堂教學情況，從九月份開始，我們每個月底進行一次“月考”，并將成績進行年級排名，以檢查學生學習的效果。這在一定程度上促進了學生的學習。
二、關(guān)注學生的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學生各方面的能力。
雖然本學期我們在教學上投入了大量的精力，但對學生的活動絲毫沒有放松，學生在活動中也得到了鍛煉，取得了不少成績。這些活動主要有：
1、第12屆田徑運動會。由于班主任的高度重視，本屆運動會上各班都取得了比較大的進步，激烈的競爭場面層出不窮。而以六年級學生為主體的校小學生田徑隊在樂清市田徑運動會上也取得了總分第二名的好成績。
2、第12屆文化節(jié)。今年的文化節(jié)在以往傳統(tǒng)項目的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，增添了新的活動內(nèi)容，如班級課本劇表演，由于各班精心準備，學生們興趣盎然，不少有表演天賦的學生有了展示的機會。而廚藝展示更是讓所有的學生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統(tǒng)項目經(jīng)典誦讀晚會則競爭激烈，六年級的兩個節(jié)目創(chuàng)意新穎、場面熱烈，贏得可師生的陣陣掌聲。
3、秋游。為了放松學生的身心，11月中旬，我們組織六年級學生去沐瀟寺秋游。下午還帶學生去消防中隊參觀，使他們受到了一次很好的集體主義教育。
4、關(guān)注“家政”課程，培養(yǎng)學生的實踐能力。家政課一直受到學生的喜愛。本學期，在校長室的高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級本學期的研究專題是如何進行社會調(diào)查。從選題到實地調(diào)查，以及分組匯報，四個班主任做到了全程跟蹤，從活動的組織到安全的防范，無不考慮到位。而文化節(jié)上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無不一一過問。正是在班主任的關(guān)心和支持下，家政課中的各項活動才得以真正落實。
三、努力建設團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。
六年級教師承擔著繁重的教學任務，面臨著強大的升學壓力，但教師之間團結(jié)和睦，辦公室猶如一個溫暖的大家庭。教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個團結(jié)和諧的集體里，工作的辛苦、教學的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。
四、問題與反思：
六年級學生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級管理難度增大。本學期班級管理中存在的問題主要有：
1、違反寢室紀律的現(xiàn)象時有發(fā)生。相比四、五年級，寢室管理難度增大了不少，熄燈后講話現(xiàn)象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動”。
2、學生叫“外賣”現(xiàn)象屢禁不止，學生之間高價買賣物品的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
3、隨著學習難度的增大，兩極分化越來越嚴重，差生的學習積極性很難提高。以上問題，需要班主任在以后的工作中講究工作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細致地作好學生的思想工作，將學生中可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。
年級組工作總結(jié) 2
本學期，由本人來負責二年級的年級組長工作。我們二年級組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學經(jīng)驗，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍。一學期以來，我們年級在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，發(fā)揚了“勤學、善思、團結(jié)、實干”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結(jié)：
一、鞠躬盡瘁樂奉獻
本組共有教師15名教師，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關(guān)心學生，發(fā)揚奉獻精神。
我們組有10位班主任，她們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責，班級工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個學期剛接手新班級，為了對班級學生有一個全面的了解，她們積極與學生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學生的情況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家，在他們的精心設計下，班級布置非常有特色，為學生營造了一個舒適、美麗、溫馨的學習場所，工作上認真負責，班主任工作細致、耐心，得到了家長的好評。
本組內(nèi)的其他科任老師也認真負責，樂于奉獻。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔起任務，并盡心盡力地去完成。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學期的各項工作開展得這樣有聲有色。
二、教育以德為首
本年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據(jù)低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質(zhì)。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。
三、教育教學方面
本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長為核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實到位。在本學期的'語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，評優(yōu)點，說不足，總結(jié)經(jīng)驗與教訓。
回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步著，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著，我們的學生也不斷享受著我們的給予。展望新的一年，我們將在學校組織的領(lǐng)導下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！
年級組工作總結(jié) 3
xxxx學年上學期已接近尾聲，作為年級組長，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。
一、協(xié)助抓好年級教師建設
1、加強師德建設，使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。本學年開學初，我們認真學習教育理論，認真學習學校的各項規(guī)章制度，認真學習學校及各部門的工作計劃，不僅提高了教師的思想認識，并且付諸教學實踐，使廣大教師認識到，在教學工作中，應全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的.思維意識武裝學生的頭腦。
2、注重營造辦公室的學習氛圍。
3、學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復強調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔任室外課的老師，時刻牢記對學生加強安全教育。經(jīng)過一學期的努力，本年組在本學期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。
二、做好上傳下達工作。
把領(lǐng)導的每一條指示，做好傳達工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。同時，記錄好本學期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作。
當然，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信，有學校的正確領(lǐng)導，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階。
年級組工作總結(jié) 4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一年又過去了�；仡欉@一學期來的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年，我深深體會到：作為年級組長應該寬容大度，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，十分重要。
一、學會換位思考，學會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師 ，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應。我總是能體會她們的心情，耐心地指導她們，使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前，她們十分緊張，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認真鉆研和我的耐心指導，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高，并獲得了同事、領(lǐng)導的一致好評，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。
二、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽取她們的意見
雖然年級組長是一組之長，但我們不是以一種領(lǐng)導的`姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時，我便和教師一起商量，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞，活動取得圓滿成功。
三、真誠待人，把同事當朋友
平時同事有困難時，我便主動去幫助她們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如：有同事請假了，另外一個老師一個人，我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當她們向我傾訴時，我總是耐心地開導她們。有的同事在教學上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設性的意見，幫助她們。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處，當面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責。
作為年級組長，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己。多看書，不斷充實自己，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，處處以身作則，營造團結(jié)寬松的班組氛圍，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。
年級組工作總結(jié) 5
“日月如梭，光陰似箭”，時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，一學期以來，依據(jù)“育人先育德，成才先成人”的辦學理念，在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下，五、六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本組的每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范
遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，不斷探索新的教育、教學方法，提高40分鐘的課堂效率。熱愛學生、關(guān)心學生，為了學生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。年級組的每位教師注重平時對自己工作中的反思、認真總結(jié)，具有精益求精的工作態(tài)度。
二、以德育為首。
做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作（特別是班主任語文課老師），并配合學校大力做好學生良好行為習慣、衛(wèi)生習慣和文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風。堅持以“小學生行為規(guī)范”為依據(jù)，重點放在抓小事、抓細節(jié)的管理教育，發(fā)現(xiàn)事非不明、習慣不良的表現(xiàn)，正確引導，及時糾正。培養(yǎng)他們注重環(huán)境整潔，不隨地亂扔紙屑的習慣，使他們養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、友愛同學的好習慣。
在對待“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作中,注重他們的點滴進步給予充分肯定。及時和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常關(guān)心他們的學習情況和表現(xiàn)，關(guān)心他們的成長,了解他們的思想動態(tài)，總體來說，各班學生思想較穩(wěn)定。
三、五、六年級教師承擔著繁重的教學任務
面臨著六年級本學期的抽測和五年級下學期抽測的強大壓力，教師之間團結(jié)、教學中能做到資源共享；活動中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時能互相幫助。只要是學校布置的工作任務，我們組的老師們總能在最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每次的教研組教研活動中，大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學活動獻計獻策。針對五、六年級學生統(tǒng)一考試，語、數(shù)、英三科老師努力工作，相互協(xié)調(diào)，積極配合，不計時間，早來晚走，認真上好自習課、文娛課和晚自修，做到時間保證、內(nèi)容充實，對學生出現(xiàn)的問題認真分析，找出對策，齊抓共管。其它各科老師在認真完成本職工作的同時，積極配合主科教師和班主任的工作，使本年級組成為一個團結(jié)和諧的集體。雖然工作辛苦、教學壓力大，但大家感到充實。
四、本學期我們五、六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學校布置的每一項任務。
組內(nèi)每位老師不論是教育教學工作，還是學校的其他工作，都努力想辦法，動腦筋，力求做到最好。全組教師認真完成本職工作。對待學生，傾注愛心；對待作業(yè)，認真批改；對待成績，認真分析；對待家長，溫和熱情；對待研討，積極參與。經(jīng)過老師們的共同努力，各項工作取得了可喜的成績。各學科教學成績也有進步的提高。
五、我年級參加學校組織各項活動的基本情況
1、在十一月份學校組織的運動會上，五、六年級部分學生參加了各項比賽。在比賽中五、六年級都取得了較好成績，獲得很多獎狀。
2、在學校大隊部和團委的.組織下，舉行一次“感恩的手抄報繪畫比賽”，我小學部高年級各班級都派出學生積極參加此次活動。在活動中不僅展示了學生的才藝，豐富了學生的學習生活，而且從中受到了教育，培養(yǎng)了學生的集體主義思想。
3、在十一月份，我年級在學校的領(lǐng)導下成功地舉行了家長會，向家長交了一份滿意的答卷，也得到了家長的好評。
4、本學期學校組織幾次考試，其中包括兩次月考和期中考，我高年級各班參加了測試，并取得了一定的成績。
5、在學校組織“和諧顯春，感恩行孝”的校園歌手比賽活動中，每位班主任積極準備，查找歌曲，精心選歌手，抽時間認真排練。在年級組的參賽表演中六年級（2）（5）班和五年級（4）班都分別取得了三、二等獎。整個活動不僅豐富了學生的課余文化生活，而且在活動中享受了快樂。
總之，本學期，我們年級組的全體老師以主人翁精神，在學校領(lǐng)導的指導下，取得了一些成績。但是，從整體上來看，還有不足，在班級管理、后進生成績的提高上還有待改進。我們堅信，有學校的正確領(lǐng)導，有年級組全體教師的共同努力，本年級組在今后的工作中定會邁向更高的臺階。
年級組工作總結(jié) 6
在忙碌中一學期工作匆匆而過，七年級組全體教師在學校領(lǐng)導、各處室的關(guān)心、指導、支持下，全組教師都努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人。工作上相互配合，生活上互相關(guān)心，團結(jié)協(xié)作、積極進取，不但如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績，為了把以后的工作干的更加出色，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期本組的工作總結(jié)如下：
一、年級總體情況介紹：
初一年級是一個團結(jié)奮進的集體，本年級組共有32位教師，老、中、青比例協(xié)調(diào)。教師們工作態(tài)度嚴謹、精神飽滿、教書育人、授業(yè)解惑；學生們著裝整齊、學習勤奮努力、遵規(guī)守紀、團結(jié)友愛。整個年級教風濃、學風正。
我們有一批責任心強、充滿人格魅力的老教師:楊萍、蔣國燕、張秀萍、于美等，他們是我們年級的財富，在他們身上看不到絲毫的職業(yè)倦怠，相反在各方面都是年輕人學習的楷模。他們在教學上富有經(jīng)驗，并給予年輕教師耐心的指導，起到很好的傳、幫、帶作用。例如：楊平老師與魏華老師、蔣國艷老師與譚賡老師、高紅老師與劉述慧老師等，多少次教室里、辦公室留下她們跟蹤聽課、促膝長談的背影，為了一節(jié)公開課，她們反復指導、層層把關(guān)，可以說年輕教師的成長離不開老教師的付出。在做人處事、維護集體榮譽方面他們?nèi)允俏覀兊陌駱�，他們具有強烈�?集體榮譽感，不計個人得失。
我們還有一批年富力強、敬業(yè)樂業(yè)的中青年教師，他們是我們年級的中流砥柱。她們精力充沛、責任心強，工作富有特色，帶學生有自己的方法。她們是：任海濤、漆新國、楊洋、李燕等，他們?nèi)味鄠�班的課、心系學生，“一份耕耘，一份收獲”相必在期末考試中會取得好成績。
我們還有一批充滿活力的年輕教師，她們是：錢麗麗、李寶妮、李紅梅、譚庚等，她們能與學生打成一片，師生關(guān)系融洽，是教師隊伍的新鮮血液。
我們更有一批默默奉獻、辛勤耕耘的班主任，她們每天起早貪黑，一心撲在班級中，不放過任何一個教育孩子的契機，教室里、辦公室處處都是她們忙碌的身影。她們對學生富有耐心、愛心，對他們“曉之以理、動之以情、持之以恒”，是班級的“領(lǐng)頭羊”。其中高紅、李秀琴、詹春英老師，他們班級管理富有特色，雖年齡偏大一些，但卻毫不松懈，工作處處走在前面。其中尤其是高紅老師，教育學生如和風細雨，像母親般關(guān)愛學生，班級考核一直走在年級甚至全校的前列。李秀琴老師當班主任多年，工作嚴謹，對學生要求嚴格，使班級穩(wěn)步前進。朱梅華老師心系學生，幾乎把班級當成了辦公室，對學生富有耐心、循循善誘，班級平穩(wěn)。劉素芬、康俊峰、王梅等老師，起到了承前啟后的作用，詹春英老師克服路遠、孩子小的困難，每天早早趕到學校。賈玲艷老師不顧自己孩子小，為了學生甚至犧牲了中午的休息時間。新班主任魏華、謝文瓊，很快適應班主任工作，魏華對學生富有耐心，深受學生喜愛，班級工作開展的有聲有色。
在一學期中，跟班緊、到位及時的班主任有:劉素芬、魏華、康俊峰、謝文瓊、朱梅華、王梅、高紅、熊一珍、王毅莉、李秀琴。其中尤其劉素芬、魏華、朱梅華、王梅、熊一珍、李秀琴這六位班主任一學期來始終早出晚歸，班級管理平穩(wěn)、紀律良好、早讀效率高。詹春英、康俊峰、王梅、高紅、王毅莉、李秀琴家中有事或外出學習時分別由譚庚、巴登、孫景梅、張秀萍、李寶妮、朱梅華、劉素芬等帶班或代課，他們都盡職盡責、毫無怨言。體現(xiàn)了我組教師互相幫助、精誠團結(jié)的工作作風。
在準備慶祝元旦期間，李燕、烏爾娜老師帶領(lǐng)十余名教師加班加點排練，保質(zhì)保量的完成了兩個節(jié)目的任務。
二、本學期開展的工作有：
1、結(jié)合本年級實際制定工作計劃，使各項工作有章可循。
2、協(xié)助蹲點領(lǐng)導開好例會，做好上傳下達工作，及時布置學校下達的各項任務。
3、做好勞動安排及統(tǒng)計工作，并上報德育處。
4、做好值周生的管理工作，使公平、公正、檢查紀律、衛(wèi)生，每周一小結(jié)、一匯總。
5、每辦公室定一個負責人，督促教師打掃好辦公室衛(wèi)生，創(chuàng)建文明處室。
6、安排好中午午練。在午練中數(shù)學老師、生物老師及各位班主任絕大多數(shù)均能按時到位，對學生起到督促指導作用。
7、在期中考試后，做好小結(jié)、分析并精心組織開好學生家長會。緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關(guān)心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了相互信任感，本學期召開家長會收到了一定的效果。
8、狠抓養(yǎng)成教育。開學初，結(jié)合德育處工作重點，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為班主任工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端，開學初配合學校的規(guī)范周活動，各班認真學習了“中小學生日常行為規(guī)范”，“中小學生守則”，“對違紀學生的處分規(guī)定”等，以確保規(guī)范周活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
9、在每月的第三周，組織各班開好主題班會。各班充分利用各種主題活動進行愛國主義、集體主義、教育法規(guī)政策、民族團結(jié)教育等宣傳，收到了一定教育效果。
10、做好家長開放日工作。及時檢查家長到位情況，并拍照、上交教務處。
11、全員管理。關(guān)注每一個學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
12、扎實開展培優(yōu)補差工作。在本學期共開設四個培優(yōu)班班，兩個補差班，其余學生參加書法班，做到定時間、地點、內(nèi)容、輔導教師，注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導，強化了對優(yōu)生的提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。
三、年級中存在的問題：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別班主任的管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。
主要表現(xiàn)在：
1、班級紀律需常抓不懈。
2、班級內(nèi)部兩極分化日趨明顯。
3、同一科目不同班級成績不均衡。
4、養(yǎng)成教育需加大力度。在文明禮貌、衛(wèi)生保持、課間紀律等方面都需加強。
今后工作的思路：
1、加強班主任的傳、幫、帶工作，推廣身邊優(yōu)秀班主任的治班經(jīng)驗。
2、勤于學習，用理論實踐。
3、和教師們一起研究，縮短優(yōu)差兩極差距。
4、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。
總之，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力、率先垂范，在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，認真完成學校布置的各項任務。
年級組工作總結(jié) 7
一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有40多位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結(jié)、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。
1.開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規(guī)范”，“學生一日常規(guī)”“對違紀學生的處分規(guī)定”，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2.組織好一次學生大會，檢察院監(jiān)守科張科長為我校學生作了一次題為《學法守法，走好人生每一步》的講座。張科長從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。
3.開展“責任心”討論充分發(fā)揮學生主體活動，重新制定體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強。
4.寫好每一次的成長錄，班主任把它作為了解學生，聯(lián)系家長的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動態(tài)”論文評選，用自己的體會書寫德育心得。
5.關(guān)注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的'想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學相關(guān)活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。
年級組工作總結(jié) 8
本學期小班組共有兩個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務工作，制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教育工作追求個性化
“個性化教育”是近年來一個熱門的話題，無論是《幼兒園指導綱要》，多元智能理論，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個性化發(fā)展放在從未有過的重要地位。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模，無疑具有了個性化教育的先機。于是，我們有意識地在日常的教育教學中調(diào)整觀念，創(chuàng)設條件，給予幼兒更多個性化發(fā)展的可能。如，我們首先從細心的觀察、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個細節(jié)，盡可能了解每個幼兒的個性特點和發(fā)展水平，做好日常的個案研究和區(qū)角活動觀察記錄工作；其次，在教育教學活動實施的過程中，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與、互動和探索，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期，我們以幼兒的興趣為切入點，開展了《我是乖寶寶》、《我有小小手》等多個主題活動。并發(fā)動家長參與制作相關(guān)的'教玩具，隨時更新主題墻飾，營造豐富的教育活動氛圍；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能，積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境。在對幼兒進行個別隨機教育的同時教師也獲得很多新的啟發(fā)。
二、保育工作講究情感化
剛開學時，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大，小齡幼兒又較多，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有。看來，這一學期的保育工作將是一場硬仗。果然，開學初的一個月里，孩子哭、家長愁、老師忙。如何讓孩子盡快適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣成為保育工作中的首要問題。我們試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長。深入了解每一個孩子的性格特點，觀察他們情緒上的點滴變化，主動和他們親近，抱一抱、摸一摸、說一說、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營造一個友好、和諧的班級環(huán)境。事實證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今，從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化，讓我們小班組四位老師深感欣慰。
三、家長工作力求細致化
為了做好班級家長工作，早在開學初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、校訪等途徑了解具體情況，作為本學期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細致化，實效化。通過調(diào)查得知，我班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起，很多父母忙于工作，日常的接送任務都由祖輩擔任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使家園共育難達成同步。同時，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個方面。首先，開學初主動與新生家長溝通，詳細介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具。鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流。同時，充分發(fā)揮家長會、家長開放日、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展
以上是我組教師本學期各項工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
年級組工作總結(jié) 9
在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學期實行年級組管理，回頭想想這學期的所做的一切工作，踏實而又忙碌，風雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強，作風強硬，時時能夠堅守崗位，處處能夠團結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花，成績顯著！接下來我就談談這學期工作。
一、 這學期主要工作：
管理方針：團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致這學期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結(jié)、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭排頭兵。
1.扎實有效的狠抓教學工作
開學伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學校的管理理念及“教導教務兩處室”的工作計劃，老師們就學校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實實的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學期的工作滿懷信心，有一個美好的憧憬。當然，在平時工作中我們的老師言出必行，用自己的行動證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導的指揮，開會、學習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開會時，大家能暢所欲言、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見，備課時、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的.備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫筆記、編試題、學習專業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿激情、高度負責，才使我們初一的工作進步明顯，成績突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學校相比較名列前茅。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因，找差距、想辦法，及時調(diào)整策略。在召開的座談會上，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學生掌握的知識比以前更扎實，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作
這學期對于教務處與政教處安排的方方面面一些事情，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成，議課、備課、聽課、批改、學習筆記這些常規(guī)的教學工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高，學習能力強，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
�。�1）堅持早讀前、上課前、自習前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問題，我們及時處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
（2）召開了兩次考試分析會，會上大家認真分析沒有考好的原因，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對學生進行管理
�。�1）為了學生在校安全，能夠健康的生活，開學以來，就從生活習慣、勞動習慣、學習習慣、交往習慣四大習慣對學生進行入學教育，經(jīng)過一學期的努力，學生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
�。�2）堅持開好每周二的年級學生會，對每周出現(xiàn)的學生違紀，年級會時及時處理，發(fā)現(xiàn)問題提前預防，督促學生養(yǎng)成遵守紀律的好習慣。
�。�3）堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全、學習、飲食、網(wǎng)絡、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1.學生自覺學習的意識淡薄，不知道珍惜時間，因此還需要培養(yǎng)學生的學習習慣。
2. 少部分學生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進。
3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個別老師思想渙散，開會、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個別老師的坐守班不積極，學科之間不能很好互相交流，相互學習。
三、今后努力的方向
1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作，一如既往的把教學工作放在首位，多培養(yǎng)學生的學習習慣，更有效的加強學生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學科之間整合工作，加強學科組之間學習，相互交流，以優(yōu)補弱，相互促進，達到強強補弱的效果，使我們每個學科都有所進步。
4.組織教師多學習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務水平和專業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學習有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
年級組工作總結(jié) 10
時間過得真快，一學期匆匆而過。回首這一學期，我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教學活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作態(tài)度，敬業(yè)精神，團結(jié)協(xié)作
這學期圍繞幼兒園工作目標，深入開展了系列主題活動及豐富多彩的區(qū)域游戲。在業(yè)務上我們互相學習、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務水平；在孩子面前，我們組的老師群策群力，認真創(chuàng)設相應的環(huán)境，利用多種手段開展活動，使幼兒在不同程度上得到提高。在教師方面，我們組的老教師都能熱心幫助新教師，把自己的經(jīng)驗毫無保留的教給她們�；突W，研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的負責幼兒園的各項工作，并使自身有所提高。
各班的兩位教師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。我們組老師以主人翁的態(tài)度積極參加各項工作，一學期來我們順利的完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。教師之間能團結(jié)協(xié)作。平時誰有困難，我們這組其他教師能主動去幫助、協(xié)助，組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，積極挑起了代課的任務，而且毫無怨言。可見大家都是把我們這個集體當作是一個整體。
二、實行多渠道、多途徑的家園溝通。
家園共育，溝通是橋梁。只有幼兒園與家庭建立了密切的'聯(lián)系，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。我們年級組的具體做法是：
各班都設有家長園地，每周更換一次，向家長介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識以及幼兒的作品等等，讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，做到心中有數(shù)并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。
利用電話、網(wǎng)絡、短信、《寶寶成長記錄》等手段進行與家長交流，開展主題活動，老師主要通過家長接送時請家長支持配合我們的工作，使主題活動順利地開展。每月發(fā)放寶寶成長記錄，教師在《寶寶成長記錄》上向家長反饋幼兒一個月來在生活、學習、游戲、情感等方面的情況，并對如何實施家庭教育進行一些必要的指導；家長通過《寶寶成長記錄》向老師反饋幼兒在家中的表現(xiàn)和家長的心聲及愿望，使教育工作更加有的放矢，同時通過《寶寶成長記錄》加深了老師、幼兒、家長三者之間的相互理解與感情交流。
三、從豐富多彩的活動著手，促使幼兒健康和諧的發(fā)展
九月我們中班組舉行了幼兒家長共同制作體育器械的活動，孩子們通過親手用廢舊物品制作體育器械，懂得了環(huán)保與節(jié)約，同時更加喜愛用自己設計制作的器械進行體育活動和游戲了。
十月，我們中班組全體老師群策群力共同為孩子們編排了新的韻律操和體能操，在保證每個中班孩子學會動作的基礎(chǔ)上，還組織家長來我園參觀了孩子們的早操表演。
十一月我們在每個班分班級進行了“寶寶才藝大比拼”的活動，有的班級組織幼兒分組唱歌、有的班級讓幼兒單獨在家長及同伴面前講故事，也有的班級邀請家長與幼兒一起表演各種類型的文藝節(jié)目，活動效果得到了家長們的一致好評。
十二月，我們中班還邀請了家長與幼兒一起進行了親子運動會，家長們認真扮演“青蛙爸爸、媽媽”，幼兒扮演“小青蛙”在操場上蹦蹦跳跳地“捉害蟲”比賽，整個活動充滿了童趣，家長們仿佛回到了童年。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作，工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
年級組工作總結(jié) 11
在學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在全體老師的積極努力下，我們?nèi)昙壍慕逃虒W工作已經(jīng)圓滿順利地完成了。為使工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下，懇請領(lǐng)導們批評指正。
1、加強常務管理，認真做好工作
（1）加強了教師的思想教育工作。開學初，在認真學習學部工作宗旨的基礎(chǔ)上，按照學部領(lǐng)導的指示精神，特別強調(diào)集體的和諧與團結(jié)，在會議上反復講解了團結(jié)和諧的重要，要求大家一定講團結(jié)，講和諧，講奉獻。我還特別指出“工作是給自己干的�！币庠谕怀鲆龊霉ぷ鳌�
�。�2）抓了辦公室的管理。加強辦公室文化建設，要求辦公桌、作業(yè)擺放整齊干凈，使教師在一個輕松愉快的環(huán)境工作學習。
（3）多次重申強調(diào)了學部頒發(fā)的《教學常規(guī)管理》，并帶領(lǐng)教師多次學習，領(lǐng)會精神。在日常的教學中要求教師堅決做到，不打折扣。
�。�4）堅持經(jīng)常巡查制度，并做到一周一抽查，及時向教師反饋情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
2、抓好學生的'日常行為管理，提高學生的素質(zhì)
（1）抓好班隊會，進行各種教育。經(jīng)常告戒班主任利用班隊會對學生進行安全、環(huán)保、禮儀、愛心等教育。每次活動有主題、有步驟，并經(jīng)常督促檢查。
�。�2）發(fā)揮學生骨干作用，形成自主管理。在管理上，我們充分發(fā)揮學生骨干的作用，讓學生參與管理，建立值日制度，對學生課內(nèi)、課外的行為進行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。經(jīng)過一段時期的檢驗，這個方法是切實可行的。
（3）在少先隊的組織下，我們的“班級隊會”受到了大家的好評。
（4）配合學部抓好“流動紅旗”和“文明班級”建設，要求教師組織學生放學排好隊、送好隊，有組織地管理學生。
�。�5）配合學校抓好“兩操”。要求教師早下班級組織學生，做到“靜、快、齊”并在學生做操時，認真檢查督促。尤其是要求教師抓好學生的眼保健操，不拖堂，不占用學生的時間，并組織好學生做操。
3、抓好教學工作，提高教學質(zhì)量
（1）抓好教師的“備課”、“批改”等常規(guī)。充分發(fā)揮集體備課的力量，組織教師進行集體備課。本學期集體備課達到學部要求。
�。�2）經(jīng)常組織教師學習新課標，談心得體會，撰寫教學論文和教學經(jīng)驗總結(jié)。
�。�3）抓好教學研究，鼓勵教師互相聽課，互相交流經(jīng)驗，總結(jié)教法、學法，取長補短，充實自己。
�。�4）抓好上課常規(guī)。要求教師提前候課，上課時注重學生學習習慣養(yǎng)成的培養(yǎng)和訓練，注意抓好學生的聽講習慣，發(fā)言習慣和作業(yè)習慣。上課力求精講多練，靠近新課標，注重學生的學習方法和學習過程，關(guān)注學生的學習情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)教育，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的組織、主導作用。
（5）加大培優(yōu)補差力度。配合學部抓好英語、數(shù)學的每天補差，定時、定點、定人、定計劃，沒有特殊情況不擠占。每天下午由專職教師輔導一節(jié)課。現(xiàn)已初見成效。
4、其他工作
�。�1）配合學校開展好家長會，讓家長到學校聽課和了解老師的工作，組織教師簽到，迎接安排家長。教師響應學校號召，到校工作，沒有一句埋怨的話。努力工作，認真對待，一絲不茍，踏踏實實地做好各項準備，保證了這些時間期間沒有出現(xiàn)任何差錯。
�。�2）在學校組織“召開班級隊會”、“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會”、“家長會”、“國學經(jīng)典伴我行”、“建設溫馨班級”、“各年級組拔河比賽”以及“家訪”等活動中，我年級組老師帶領(lǐng)學生積極參加，并獲得了學校各領(lǐng)導的好評。
當然，我們?nèi)昙壍慕逃虒W工作還存在許多不足，但是，我們有決心，有信心在今后的工作中，努力學習，認真工作，為學校的教育教學工作做出我們的最大的貢獻。
年級組工作總結(jié) 12
爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來了，在這辭舊迎新之際，在此對年級組工作做出以下總結(jié)：
一、從小做起，由細節(jié)定大局
常規(guī)問題一直是托班的疑難雜癥，每年總有小班教師反映：“上過托班的孩子常規(guī)真不好”。一聽到這樣的話，我就難過，為何每次辛辛苦苦整頓的常規(guī)總是在小班不過關(guān)呢？在開學初，我和鄭老師一起討論了這個問題，我們分析后得出結(jié)論：
�。薄⒂變褐挥谐鯗\的常規(guī)意識，對具體的規(guī)則不是太能理解，知道怎么做，但總是做不到位。
�。�、幼兒年齡較小，對常規(guī)的堅持性不夠。
�。�、家園教育不一致，使幼兒常規(guī)意識混亂。
根據(jù)以上的三點，在開學前期，對班上的孩子做了細致的觀察了解后，我們把常規(guī)訓練分步驟進行，首先把重點放在入廁上，因為這是孩子們最基礎(chǔ)的自理能力，同時，廁所里還存在著安全隱患，從讓寶寶們坐痰盂到訓練他們在大小便池入廁，以及在廁所里如何避免不安全的因素，這些都經(jīng)過了一個遁序漸進的過程，孩子們在訓練中都掌握了如何正確的入廁，培養(yǎng)了良好的入廁常規(guī)。再接下來進行的是集體活動的常規(guī)培養(yǎng)，每屆托班的孩子上課時總是會有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規(guī)，這次我們首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，因為我們發(fā)現(xiàn)只有讓幼兒感興趣的活動，幼兒才會有遵守常規(guī)的意識，其次，再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進行訓練，讓幼兒有一個明確的集體活動常規(guī)的意識，知道在活動時可以做什么，不可以做什么，以及用最簡單的語言告訴幼兒為什么不可以做的原因。例如：班上的童雅諾小朋友，集體活動時總是坐不住，在大家認真聽老師講課時，他不是跑來跑去，就是攻擊別的小朋友，總是把集體活動攪得一團亂。在一次區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)童童喜歡看天線寶寶的書，他還告訴我他最喜歡小波。在后來的集體活動時，我準備了一個小波的布偶，請童童和小波一起上課，并用小波的口吻告訴他，他不認真聽講除了學不到本領(lǐng)外，同時還會影響別的小朋友，大家和小波都不喜歡他這樣，經(jīng)過一時結(jié)間，童童在集體活動時能克制自己了，注意遵守活動的常規(guī)了。
在平時的和家長溝通中，我們也會告訴家長我們近期的常規(guī)訓練目標，請家長配合共同教育，大家做到目標一體化，給孩子明確的常規(guī)意識，知道在家在園都要一樣的遵守常規(guī)。
從以上我們實踐的過程可以看出，在常規(guī)訓練中，從細節(jié)入手，會給幼兒帶來良好的常規(guī)意識，達到最佳的效果。
二、適合孩子的才是最合適的教育教學
托班孩子的教育教學一直是我們摸索和思考的一個重點工作，因為從年齡特點、從生理、心理的特點，托班的教育教學工作和其它三個年級大不一樣，有著它自己的特色，如何創(chuàng)造、制定好這個特色呢？我和鄭老師商量、思考后得出一個結(jié)論：適合孩子的才是最合適的教育教學。由以往的經(jīng)驗，我在本學期里仍然把美術(shù)教學中的涂色作為教育教學的重點，同時還結(jié)合園級課題加入了識字教學。但在實踐過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇涂色是正確的，因為這樣的活動不僅能引起幼兒興趣的共鳴，還培養(yǎng)了幼兒的耐心、細心以及鍛煉了手指肌肉群的能力。而識字教學相對于來說，效果不是太理想的，我們和園內(nèi)的識字教學同步進行，試過傳統(tǒng)的語言教學法，也試過音樂教學法，但幼兒對于識的過程是有興趣的，而對于字的本身，是不能理解的，甚至到后來出現(xiàn)了抵觸情緒，在活動中幼兒沒有學習的激情、沒有學習的欲望�？吹竭@樣的教學結(jié)果，我在反思失敗的同時，進行了早期閱讀的嘗試。結(jié)合幼兒訂閱的《東方寶寶》雜志，選擇畫面簡潔、色彩明快、內(nèi)容淺顯的文章，讓幼兒在閱讀的過程中進行識字，一篇文章中只選擇１－２個字，讓幼兒指認。這個嘗試進行了一個月不到，但我明顯的發(fā)現(xiàn)，幼兒對閱讀和指認的興趣，他們樂意一邊看圖一邊指認的過程，比起以往認識單個字詞，他們的.學習顯得主動了許多。同時我也欣喜的發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察能力以及口語表達能力也得到了提高。在制定下學期的教學進度時，我已正式在班上開展早期閱讀的活動了，因為實踐告訴我，這是適合孩子的。
三、和家長進行換位思考，站在家長的角度上看待家長工作
作為孩子的爸爸媽媽們，他們對班級工作的支持與配合是極其重要的，只有和家長溝通好，達到家園教育一體化，才能更好地教育幼兒，才能更合理地開展班級工作。在今年的家長工作中，我們給自己做了一個定位，就是站在家長的角度上，以家長的眼光去看待家長工作。先理解家長，了解他們對班級工作的想法，知道他們想從老師處得到怎樣的幫助，才能取得家長們的理解、支持與配合。在１２月份的春蕾體育節(jié)中，充分證明了我們這樣的定位是正確的。春蕾體育節(jié)是我們首次舉辦的一個大型的活動，且活動時間歷時一個月，如果不能取得家長的幫助，活動的開展將會是艱難的。在前期工作中，我們就進行了大量的宣傳和解說，讓家長了解開展體育節(jié)的目的，理解老師們的用心。在活動進行中，我們主動聯(lián)系時間不充分的家長，和他們共同商討最合理的時間，以便他們能來園參加比賽。親子運動會開展前，我們特意召開了一次小型的家長會，和家長明確比賽的時間，游戲的玩法以及規(guī)則，彩排了進場和退場，使家長對活動了如指掌，胸有成竹。經(jīng)過這次的體育節(jié)，我們和家長的關(guān)系更親切了，家長們對班級工作的配合更主動了。
四、互幫互助，共同成長
雖然我們年級組里成員只有兩名，但是我們?nèi)允且粋�小集體，托班年級組就是我們的家，我們都是這個家里的成員，如同姐妹一樣，在親密的同時，我和鄭老師達成了互幫互助的關(guān)系。鄭老師年長我?guī)讱q，她對幼兒的耐心、細心比我要多，在工作中的認真細致以及一股韌勁都是我學習的地方，而我正因為年輕，我的創(chuàng)新意識和對工作的激情以及和家長的溝通能力也是鄭老師所缺乏的。我們在工作中看到對方身上這些優(yōu)點，互相吸取對方的長處，共同進步，共同成長，使我們的年級組工作得以成功的開展。
新的學期很快就要來臨了，我們會繼續(xù)保持這一學期中獲得的成功，積累成功的經(jīng)驗，在下學期工作里繼續(xù)運用。同時，盡量避免和改正不足的地方，如幼兒進餐常規(guī)的進一步培養(yǎng)，以及提高自身的教育教學水平，開展有創(chuàng)新意識的主題活動等等。力爭使下學期的年級組工作能更上一層樓！
年級組工作總結(jié) 13
2月20日開課，一轉(zhuǎn)眼五個月過去了。進入嶄新xx年，回顧已逝去的這段時光，我們感慨頗多。在前進的道路上，我們遇到了許多困難和阻力，但我們初三年級組在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下，扎實工作、克難攻堅、勵精圖治、穩(wěn)步推進。各方面工作開展順利，取得了一定的成績。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結(jié)、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結(jié)如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。 本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的`，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎(chǔ)。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。 一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
通過家校聯(lián)系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三、搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學�，F(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
四、不足與存在的問題：
1、實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關(guān)訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性、熱情。
年級組工作總結(jié) 14
一個學期又在緊張而忙碌中拉下帷幕。本學期，我們年級組在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在十位老師們的共同努力下，各方面都取得了較好的成績。現(xiàn)將本學期大班年級組的工作總結(jié)如下：
一、 團結(jié)協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的老師大家團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項任務。
二、 幼小銜接，為孩子入小學打下基礎(chǔ)
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了“幼小銜接”計劃，并邀請小學老師來園進行講座。
在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的`提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量
首先組內(nèi)的`各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園部有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與，而且在很多活動中也獲得了較好的成績。
四、建立家園育兒橋梁
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
年級組工作總結(jié) 15
時間過得真快，一學期匆匆而過。在這一學期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀組的各項活動開展：
�。�1）、加強年級組的學習，逐步改變年級組學習只是事務性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進一步規(guī)范了備課的`要求以及年級組和全園活動的討論。
�。�2）、根據(jù)園務計劃的指導下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設活動PPT展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。
�。�3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的互動中來。
二、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會活動，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的`了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
年級組工作總結(jié) 16
歲月總是匆匆，伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學期又在緊張忙碌中即將結(jié)束�；仡櫛緦W期，在大家共同的努力下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結(jié)、向上、求實的動人之歌。
現(xiàn)我將我們年級組的一學期的工作做以下總結(jié)匯報。
一、學習生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園內(nèi)外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學能力。
1、通過互聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我們開展了年級組互聽課活動，通過互聽課捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。除此之外，我們組的朱玉艷、李艷兩位老師，參加了園內(nèi)的新教師公開課的開放活動，活動前，全年級組的老師積極主動的幫2位老師選課、試上、提意見，讓兩位老師組織的活動在全園的開放中獲得較高的評價。
2、開學初組織老師選擇適合本年齡段幼兒的活動內(nèi)容，并及時完成超周備課，更好的.讓幼兒吸收到有利于他們發(fā)展的科學、文化知識。
三、開展的各項活動
除幼兒園組織的早操比賽、迎國慶歌詠比賽、教玩具評比、圣誕淘寶義賣助殘等活動外，本學期我們大班年級組各班還組織幼兒舉行不一樣的活動，如九九重陽時，我們大班的幼兒每人準備一件禮物，派代表到敬老院慰問老人，還給他們帶來了一場精彩的文藝演出。迎新年運動會的跳繩、拍球比賽等，這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及特殊節(jié)日而策劃、實施的。除此以外，大班各班還開展了豐富的特色活動，如大七班的“故事大王”比賽，大八班的親子包餃子活動等。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師。
四、團結(jié)精神的`加強
在一個團隊中，團結(jié)意識是非常重要的。在平時，我會經(jīng)常的與組內(nèi)的成員溝通，了解他們的想法，更好的做好團結(jié)工作。我們的生活老師也一樣，很多時候幼兒園有加班任務時，她們積極主動的參加，協(xié)助班級老師工作。她們讓我覺得我是值得慶幸的，因為我有一幫不錯的助手，能有一群善解人意的朋友。
一學期以來，通過我們大班組全體老師的共同努力，團結(jié)協(xié)助，使各項工作都得以順利完成。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要忠心的向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事。但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做好。
年級組工作總結(jié) 17
光陰似箭，一學期的工作又近尾聲了。本學期，我們中班組繼續(xù)以《綱要》為指導，本著“為了一切孩子，為了孩子的一切”為宗旨，開展各項活動，努力讓每位幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)揮，從而促進孩子健康、和諧的發(fā)展。
一、齊心協(xié)力，打造工作求實的教師隊伍
我們中班年級組是一個和睦相處、奮發(fā)向上的團體，教師之間能虛心學習、團結(jié)協(xié)作、積極主動完成園領(lǐng)導布置的每一個活動。開學初，我們一起精心編排早操動作，使孩子們在早操活動中真正得到鍛煉和發(fā)展。十月份，為了和孩子們一起慶祝祖國媽媽的節(jié)日，我們老師利用休息時間精心排練小組唱《明天會更好》，精彩的演出受到了熱烈的掌聲，也為孩子們的演出做了良好的表率。為了使一些年輕老師在教學上長有所進，在園內(nèi)上好示范觀摩課，我們又一起認真聽課、評課，一個一個環(huán)節(jié)幫助她們修改教案。在全園的語言、音樂、科學活動研討中，我?guī)ь^向全園公開活動，緊接著莊敏老師和邱春艷老師也成功地上完了觀摩課，使她們得到了鍛煉，同時，也為全組教師提供了研究學習的機會。
二、認真教學，培養(yǎng)積極向上的幼兒群體
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，因此，平時我們各班狠抓常規(guī)教育，生活中鼓勵孩子自己的事情自己做，并為集體做力所能及的事�；顒又辛η笈囵B(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，課間提醒孩子文明休息，使班級秩序井然有序。
本學期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的四大主題教學活動《我長大了》、《秋天的畫報》、《我們都是好朋友》、《快樂的冬天》。在這每一個主題活動中，各班老師都精心設計、布置環(huán)境，并注重孩子的參與，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。每一個主題活動中，各班老師都力求為孩子創(chuàng)設一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，及時捕捉孩子的興趣開展了五大領(lǐng)域的'教學活動，使孩子們學會說、唱、跳、畫等本領(lǐng)，發(fā)展了孩子們各方面的能力。
本學期，我們各班還圍繞看圖講述加強了子課題研究。開學初，各班都創(chuàng)設了溫馨、豐富的閱讀區(qū)，形成了各自的特色。平時，各班采用多形式的教學方法指導孩子進行看圖講述，孩子們樂意學、主動學，既培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣、觀察能力，又提高了語言表達能力。
三、開展活動，開創(chuàng)幼兒展現(xiàn)的交流平臺
為了讓幼兒感受秋季的季節(jié)特征，培養(yǎng)他們的觀察力，擴大他們的眼界，我們常帶著孩子散步，引導孩子去觀察大自然、聆聽大自然、感受大自然的美。在全園舉行的“豐收的秋天”講述比賽中，我們中班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的嘖嘖稱贊。
9月底，我們?nèi)珗@舉行了唱響峭幼“迎國慶歌詠會”，各班都人人參與，孩子們穿著整齊的園服，排著整齊的隊形，拿著國旗、花朵、花環(huán)，以飽滿的精神、無比的熱情歌唱著愛祖國的歌曲。歌聲整齊嘹亮，深深吸引了在場的每一位老師。
學期即將結(jié)束，各班向家長匯報了一學期孩子的學習成果，活動中孩子們積極發(fā)言、大膽表演，受到了家長的一致好評。
一學期以來，我們中班組全體老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關(guān)心，相互幫助，尤其對我的工作給予了大力支持，在這里，我要衷心地向她們說聲：“謝謝！” 培養(yǎng)幼兒不是一朝一夕的事，要做好年級組的工作也不僅僅是一個人的事，但是只要我們堅持以恒，就一定能把工作做得更好。
年級組工作總結(jié) 18
安全工作是幼兒園工作的重中之重，是幼兒開展各項活動的前提保障，這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學期里，我們各班針對本班幼兒的實際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的.看法，討論并總結(jié)應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初，許多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時，有的孩子不知不覺會把調(diào)羹咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把調(diào)羹咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用調(diào)羹的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。
我們依據(jù)學期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的安全意識，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全。
安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。
年級組工作總結(jié) 19
時間過得飛快，大班下學期的教學工作在我們12名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。我們大班組的老師都充滿活力，為提高教學業(yè)務水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和課題研討、家園共育三個方面，現(xiàn)就這三方面工作做一個總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的12位教師大家共同分析了6個大班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃、措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。例如：為了便于幼兒理解兒歌、故事，我們根據(jù)目標的不同要求，把兒歌、故事內(nèi)容形象化，通過簡筆畫、肢體語言簡易快捷的使幼兒掌握。在教學過程中，我們把自己上課的反思及時的反饋給大家，好的方法和大家交流，不成功的和大家共同商討找到合適的方法。
2、組織幼兒進行豐富多彩的活動。
�、�、社區(qū)活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了社會活動，如參觀消防中隊和參觀小學等，我們的活動得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，一個是讓孩子了解了消防員及他們的責任，另一個是讓他們對馬上要開始的小學生活有個充分直觀的認識，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
�、凇㈤喿x節(jié)活動。結(jié)合我園的閱讀課題，我園開展了第二屆閱讀節(jié)活動，作為大班組的老師，我們一起參與策劃、討論，開展了一系列的活動�！坝H子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等，特別是在閱讀節(jié)閉幕式上，由我們大班小朋友展示的一臺畢業(yè)典禮的文藝活動，受到了領(lǐng)導和家長的一致好評。
二、課題活動的開展
幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學初，老師們學習了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學地達到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達到改善教育實踐的作用。比如：四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達到教學目標。經(jīng)過老師們一次次的討論、改進，最后通過引導幼兒觀察繪本細節(jié)的方式，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容，達到預期目標。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（四）班的朱老師利用午睡前的一段時間給幼兒講故事。另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學、設計教案、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。
在本學期，我們還嘗試了將故事與棋進行整合，同時將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動的課程中來，通過大家的.研討，我們最終確定了四個故事，并通過講述故事，抓取主要情節(jié)——繪畫主要故事情節(jié)——設計棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來開展活動，在活動中，老師們不時能碰到問題，大家在一起進行研討，交流，尋找出解決問題的方式，通過這半年的努力，我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了。
三、家園共育活動的展開
經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善自己工作。
我班幼兒大部分都是從中班我們帶過來的，因此家長工作已經(jīng)作的非常有條理了。對于那一小部分剛來的幼兒家長工作，我也做了特別的交談，使他們盡快融入我們的大的趨勢中。在開學初我就對全體幼兒進行了家訪、電訪、約談，了解幼兒的情況和家長的教育方式，針對個別幼兒制定相應的教育措施，并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點滴。
充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。
通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，提供各種制作材料和教育心得。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣。
總之，我們將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
年級組工作總結(jié) 20
一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我們級組是緊張的、充實的、更是愉快的�；仡欉@學期的級組工作，在學校各級領(lǐng)導的教導中，我們低年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 做好新生入學教育的準備工作
俗話說：“好的開端是成功的一半”我們級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以8月28號新生入學之前那幾天，我們就開始做大量的準備工作。那幾天我們級組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，那天的入學教育工作有聲有色的。進行得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎開始第一天
為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放學時的隊形隊列、等等都作了詳細的核對和具體安排，因此開學那天的工作進行得井然有序。
三、抓隊形的訓練
新生剛?cè)雽W，為了不影響學校升旗、做操的整體情況。一開始，我們級組老師就聚在一起想辦法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結(jié)果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。體育課隊，放學隊，但是輕老師不厭其煩，反復訓練。所以在學校升旗和早操時，能同其它年級一樣基本上做到快、靜、齊。這些小朋友表現(xiàn)很不錯。
四、抓好養(yǎng)成教育
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的`排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
五、做好與家長的溝通工作
xx月xx號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。本學期的第九周我們一年級又召開了一次家長會，向家長匯報孩子開學近兩個月來的學習、生活情況。我們利用星期天家訪，四個班級都超額完成了任務。讓家長及時了解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。由于這些年輕老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持配合和好評。
六、努力提高學生的綜合成績。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵；
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、年級組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。一忙就是六、七點，無怨無悔。
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