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教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-08-21 11:43:28 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,大家逐漸認(rèn)識(shí)到報(bào)告的重要性,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?以下是小編精心整理的教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一、教育的目的與要求

  安排教學(xué)的基本目的,在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面:

  1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果,就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí),嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果,就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。

  2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來說,實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從課堂走向。

  3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過,讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、基本情況

  我于10月8日至11月18日在Xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育。在這次中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個(gè)星期對(duì)我來說是進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓(xùn),我在這次中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

  在這一個(gè)多月里,讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在期間,我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,關(guān)愛學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí),作為一名生,能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象,給學(xué)校留下好的印象。

  三、主要內(nèi)容

  1、課堂教學(xué)工作

  (1)聽課

  按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,我于10月10日開始了生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課語言生動(dòng)精煉,課堂氣氛活躍,這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力,我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間,我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,這樣反復(fù)練習(xí),完善,直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備,刻苦鉆研,使我真正體會(huì)了:“臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

  (2)課堂教學(xué)

  期間,我一共備了六個(gè)課時(shí)的教案,真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)課時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課,課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)課時(shí),我是非常緊張的.,手心都會(huì)出汗,后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié),心情稍有舒緩,上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了,上課都很流暢。我知道學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn),所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練,反復(fù)練習(xí),直至操作步驟準(zhǔn)確以及結(jié)果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn),我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣,每一個(gè)小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào),并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)課,每一次課堂的產(chǎn)生都是非 非常不易得,都是試講多次,經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成,而是穩(wěn)重有序。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都詳細(xì)地講解,針對(duì)學(xué)生薄弱的地方,比如氧化還原反應(yīng),化學(xué)方程式的配平,離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后,我會(huì)認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評(píng),也會(huì)進(jìn)行自我反思,找出自己上課的不足之處。

  (1) 還不能很好的控制時(shí)間,在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過多。

  (2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。

 。3)怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些情況反映出自己還需要更多的磨練,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。

  四、結(jié)束語:

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步,第三步……但不管怎樣,我都會(huì)以人為本,把中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去,我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次老師好,但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我并沒有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在中,我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的主動(dòng)請(qǐng)纓卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問,勤學(xué),勤做,就會(huì)有意想不到的收獲。

  ,就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。在中,我逐漸變得勇敢。雖然開始也會(huì)有顧忌,怕主動(dòng)出擊會(huì)招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,勇氣去嘗試。不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹即使在嘗試中失敗,也要讓自己成長,沒有鍛煉的機(jī)會(huì),談何積累和成長

  而這一切,只能靠自己去爭(zhēng)取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。,使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折,也享受了成功的喜悅!

  現(xiàn)在,雖然已劃上了句號(hào),但我堅(jiān)信,那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我新的征程的開始!

教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  從20xx年9月15日到20xx年11月23日,我在福州屏東中學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí),這次的實(shí)習(xí)教育實(shí)習(xí)是主要內(nèi)容,但是在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月期間,我不僅進(jìn)行了教育實(shí)習(xí),也進(jìn)行了相關(guān)的行政工作,在參與行政工作的同時(shí),不僅鍛煉了我的相關(guān)工作能力,同時(shí)也增長了我的見識(shí)。在實(shí)習(xí)期間,我參與的行政工作主要有:校運(yùn)會(huì)裁判助理、教務(wù)處數(shù)據(jù)的錄入及相關(guān)文件的蓋章、攝影展的舉辦等。我現(xiàn)將從這幾個(gè)方面簡(jiǎn)單介紹我的行政工作與體會(huì)。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判助理

  20xx年9月29日到20xx年9月30日這兩天是我的實(shí)習(xí)學(xué)校,福州屏東中學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì),我們實(shí)習(xí)老師有被安排到運(yùn)動(dòng)會(huì)中的相關(guān)工作。在兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我被安排的工作是:終點(diǎn)記錄員,也就是百米賽跑終點(diǎn)的記錄時(shí)間,當(dāng)時(shí)我們組的工作有安排了三個(gè)福州屏東中學(xué)的體育老師,我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生,還有十幾個(gè)福州屏東中學(xué)的學(xué)生,兩個(gè)體育老師們負(fù)責(zé)起點(diǎn)的起跑,十幾個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)按秒表進(jìn)行計(jì)時(shí),把記錄好的時(shí)間按運(yùn)動(dòng)員的編號(hào)然后送到我們記錄點(diǎn),我和我的一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)友負(fù)責(zé)把送過來的運(yùn)動(dòng)員賽跑的'時(shí)間按名次依次登記,為了提高工作效率,我與我的實(shí)習(xí)隊(duì)友進(jìn)行分工合作,我負(fù)責(zé)把運(yùn)動(dòng)員的成績按名次疊放,并按名次報(bào)給我得實(shí)習(xí)隊(duì)友,她則負(fù)責(zé)登記,另一個(gè)體育老師則負(fù)責(zé)檢查我們是否登記無誤。 運(yùn)動(dòng)會(huì)兩天天氣炎熱,太陽暴曬,我們坐在帳篷底下,炙烤著驕陽,從早到晚重復(fù)著同樣的工作,嘴里不停的念著那一串串?dāng)?shù)字,手里不停的寫下那些數(shù)據(jù),閑暇之余我們也會(huì)和那幾位體育老師聊天,開玩笑,老師們和我們講了很多關(guān)于屏東中學(xué)的事,也是通過與老師的聊天讓我更加了解了我的實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué), 以及了解了屏東中學(xué)更多的學(xué)生。 在兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間讓我受益匪淺,首先很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué)能給我一個(gè)這么好的平臺(tái)讓我體驗(yàn)這個(gè)工作,這是我在大學(xué)期間從未體驗(yàn)過的。通過這次的裁判助理的工作,不僅讓我體會(huì)到了裁判老師的辛苦,頂著驕陽在工作,也讓我體會(huì)到作為一名裁判老師,我們最重要的就是要做到公平公正。同時(shí)可以第一時(shí)間分享運(yùn)動(dòng)員勝利的喜悅之情。除此之外,借助這個(gè)工作之余與老師們的聊天也是讓我收獲不少,不僅讓我對(duì)我的實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué)有了更深入的了解,通過老師向我介紹他自己如何與學(xué)生進(jìn)行相處,也讓我學(xué)會(huì)了很多如何與學(xué)生相處,解決教育教學(xué)的相關(guān)問題。兩天的裁判助理工作下來,自己感覺到非常的充實(shí)。

  辦公室助理

  除了教學(xué)工作之外,我們?cè)谡n余時(shí)間也幫助教務(wù)處的老師做一些相關(guān)的工作。20xx年9月24日上午,我們實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員都到屏東中學(xué)的圖書館,進(jìn)行一個(gè)數(shù)據(jù)錄入的工作,那些資料是屏東中學(xué)每個(gè)教學(xué)組的每一位老師的各項(xiàng)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù),需要我們分教學(xué)組分別輸入各項(xiàng)相關(guān)成績,最后得出總分的這樣一個(gè)工作。到了中午時(shí)間,教務(wù)處的老師還給我們準(zhǔn)備了豐盛的午餐。到了下午,我們又在我們的休息室進(jìn)行了一項(xiàng)蓋章的工作,蓋章的資料還是屏東中學(xué)每個(gè)教學(xué)組的每一位老師的綜合測(cè)評(píng),需要屏東中學(xué)各級(jí)部門的蓋章。一個(gè)教務(wù)處的老師還有一個(gè)我們信息組的老師帶著我們一起,因?yàn)橐环莶牧仙弦w上好幾個(gè)不同的章,我們圍著一張桌子坐下,每個(gè)人手里都有不同的章,一個(gè)人蓋完手里的章又傳給下一位同學(xué)蓋不同的章,就這樣,看似簡(jiǎn)單的工作,我們忙碌了一下午。當(dāng)然在工作的時(shí)候,我們手里雖然忙著工作,但是我們也和兩位老師一直在聊天,老師和我們講了很多有關(guān)我們將來就業(yè)的事以及教師招考的相關(guān),在和老師們的聊天過程中,無形中我們也了解到了很多對(duì)我們有用的信息。工作是無聊和忙碌的,但是一下午我們的氛圍很活躍。

  攝影展

  我們實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員在福州屏東中學(xué)實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月期間,除了教育教學(xué)工作及相關(guān)行政工作外,我們?cè)趯?shí)習(xí)后期還舉辦了攝影展。攝影展分為兩大塊---攝影作品以及上課PS處理的作品。我們一起參與了從前期的策劃、準(zhǔn)備、作品收集、整理、展出等一系列的活動(dòng)與工作。在前期,為了做好這個(gè)攝影展,我們小組內(nèi)經(jīng)常在吃飯時(shí)間、晚上時(shí)間在一起開會(huì)討論,并且要把我們的策劃方案給實(shí)習(xí)學(xué)校---福州屏東中學(xué)的教務(wù)處查看,只有學(xué)校審核通過了我們才能著手去辦。在策劃通過之后我們便分工開始了我們的工作,看一個(gè)攝影展規(guī)模雖然不大,但是我們要做的事卻很多,從前期攝影展海報(bào)的設(shè)計(jì)、制作,中期學(xué)生作品的收集、整理,照片的打印,展板的設(shè)計(jì),橫幅的設(shè)計(jì)與制作,后期正式的展覽。這一系列的工作都要我們協(xié)作完成。

  在這期間我負(fù)責(zé)的工作主要是學(xué)生作品的收集與整理,以及后期的展覽布置的工作。學(xué)生上交的作品零零散散,需要我們一張張去整理,歸類,以及篩選出好的作品進(jìn)行展出,展覽那天,我們精心布置好我們的展覽,在操場(chǎng)的正中間,課間引來眾多學(xué)生觀賞,我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單的采訪,并且拍照留念。到最后我們要評(píng)出前十名的優(yōu)秀作品,我們通過“問卷星”這個(gè)平臺(tái)來作為我們的投票平臺(tái),讓學(xué)生自由投票選出他們心目中的優(yōu)秀作品,但是學(xué)生的只是占一小部分,主要的還是靠我們隊(duì)的隊(duì)員選出前十名的優(yōu)秀作品,并且以教務(wù)處的名義來給前十名優(yōu)秀作品的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。最后,攝影展圓滿結(jié)束。

  兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,雖然我們的主要實(shí)習(xí)內(nèi)容是教學(xué)工作,但是相關(guān)的行政工作也是必不可少的,通過在這些實(shí)際的工作中,我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。非常感謝屏東中學(xué)給我們這個(gè)平臺(tái)讓我們有機(jī)會(huì)去做這些事。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我的教師生涯才剛剛開始,我將滿懷熱情,朝著自己的奮斗目標(biāo),不斷學(xué)習(xí),提高自身的綜合素質(zhì),豐富自己的知識(shí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。

教育工作實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,沒有遲到,也沒有早退。上班伊始,我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并將其牢記于心,時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守帶薪實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到辦公室,打掃工作崗位衛(wèi)生,創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境,保持辦公桌的整潔。

  2、認(rèn)真向老師學(xué)習(xí),到班上聽課,與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí),但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的,一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此,我積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,利用中午到學(xué)生寢室查寢,把自己當(dāng)成是學(xué)生中的一員和學(xué)生交談,從交談中我明白:其實(shí)西藏學(xué)生和我們漢族學(xué)生也沒有什么差別,他們很熱情、大方、爽朗。

  3、服從指導(dǎo)教師的安排,積極配合班主任的'工作,協(xié)助班主任管理學(xué)生,如查寢、守學(xué)生自習(xí)、檢查衛(wèi)生等等。

  4、在辦公室我學(xué)習(xí)到,作為班主任,應(yīng)該怎樣以怎樣的語氣和言辭與家長溝通,怎樣和家長探討目前面臨的學(xué)生問題,并找出解決的辦法。當(dāng)然也有讓人頭大的事情。遇到有不懂的問題或者事情,就向他們請(qǐng)教,他們也也慷慨大方的傳授一些處理學(xué)生問題的技巧和方法。

  5、利用空余時(shí)間自己看書學(xué)習(xí),并堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí),認(rèn)真完成指導(dǎo)教師交給我的任務(wù);在今后的工作中,我將不斷的摸索和鉆研,把工作做得更加精細(xì)、完美。

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