保護(hù)水資源調(diào)查報告
希望了解某個事件或情況時,我們就需要去粗取精地分析研究,并將探尋到的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)寫進(jìn)調(diào)查報告。如何把調(diào)查報告做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的保護(hù)水資源調(diào)查報告,希望對大家有所幫助。
保護(hù)水資源調(diào)查報告 篇1
一、調(diào)查背景
最近,我國的西南地區(qū)又鬧干旱了,不要說種莊稼,就是人喝的水都難以保證。我總覺得不可想象,水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會缺水呢!
后來,我上網(wǎng)查了有關(guān)水資源的資料,我才明白:水是地球上所有生命的源泉。地球上的總水量為18萬億億升。這個數(shù)量似乎能滿足全球人口對水資源的需求,但實(shí)際情況并不令人樂觀。
現(xiàn)存水儲備的99%是不宜人類利用的海水和極地冰,其余1%還大都在800米以下的地層,人們生存所依賴的河流湖泊的水僅占總量的0。01%。世界上已有18個國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米。據(jù)世界資源研究所的一項(xiàng)報告表明,世界上有34億人口平均每年只能得到50升水,這標(biāo)志著人類正面臨著淡水短缺的危機(jī)。
我們家鄉(xiāng)地處黃河之濱,水資源雖然比較豐富,但是大部分水都是海水,而海水是咸的,是不能直接飲用的,我們?nèi)粘o嬘玫拇蟛糠值挤植荚诘厍蛏虾涞哪、北兩極和終年積雪的高山上,這樣淡水資源就所剩無幾了,而且分布不均,東多西少,南多北少,缺水的地方實(shí)在很多。
因此,流到我們家鄉(xiāng)的生活和生產(chǎn)用水更是稀少。隨著家鄉(xiāng)城市化、工業(yè)化的快速發(fā)展,我們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來越多污染的威脅。水的危機(jī),已經(jīng)向我們敲響了警鐘!
二、調(diào)查目的
(一)、讓我們了解家鄉(xiāng)水污染的.現(xiàn)狀,了解保護(hù)水資源的重要意義。
(二)、讓同學(xué)們知道水污染的危害,使同學(xué)們都來關(guān)心、保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源。
(三)、培養(yǎng)同學(xué)們熱愛自己美好的家鄉(xiāng),熱愛社會,熱愛大自然,從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
(四)、提高同學(xué)們深入社會、關(guān)心社會、融入社會的能力。
三、調(diào)查過程
(一)、調(diào)查時間:20xx年xx月20日
(二)、調(diào)查地點(diǎn):xx境內(nèi)的響坎河、中山河流域
(三)、調(diào)查方法:詢問長輩、實(shí)地考察
(四)、調(diào)查組成員:
領(lǐng)隊(duì):xxx
組長:xxx
成員:xxxxxxxxxxxxx
四、調(diào)查結(jié)果
十年前:
水的顏色:無色;水的用途:生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大。阂话愦笮;水上漂浮物:水草等水生植物。
現(xiàn)在:
水的顏色:大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途:生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大小:好多河道變窄,河床升高;水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等。
五、主要原因分析
(一)、居民環(huán)境保護(hù)意識不強(qiáng)。有不少居民隨意將生活垃圾拋入河道中。
(二)、由于農(nóng)民在種植過程中,越來越多的使用化肥、農(nóng)藥,導(dǎo)致水質(zhì)越來越壞。
(三)、某些工廠的廢水不經(jīng)過污水處理直接排入河道中,導(dǎo)致水質(zhì)變壞,水生植物消亡。
六、建議
針對家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受到污染的現(xiàn)狀,我提出以下幾點(diǎn)意見:
(一)、充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳播媒體,加強(qiáng)水資源保護(hù)意義的宣傳,讓環(huán)保意識深入人心。
(二)、提倡居民節(jié)約用水,推廣節(jié)水器材,日常生活中盡量減少使用化學(xué)用品。
(三)、提倡農(nóng)民盡量減少使用農(nóng)藥、化肥,轉(zhuǎn)變種植品種,多種耐旱植物。
(四)、要求工廠污水排放時,必須經(jīng)過污水處理后,達(dá)標(biāo)排放。
(五)、希望政府強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)管理,加大環(huán)境保護(hù)投資,制定一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī),對廢水排放等各方面,作出嚴(yán)格的限制和規(guī)定,為建設(shè)綠色家園保駕護(hù)航。
感悟:
保護(hù)水資源要從我做起,保護(hù)水資源就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约。如果我們不珍惜水資源的話,將來地球上流下的最后一滴水就是我們自己的眼淚。
保護(hù)水資源調(diào)查報告 篇2
水資源污染,你在意了嗎?
———關(guān)于#鎮(zhèn)區(qū)居民對水資源的保護(hù)意識情況調(diào)查報告
隨著經(jīng)濟(jì)的不斷的發(fā)展,居民的生活質(zhì)量也不斷提高,但隨之而來的卻是嚴(yán)重的水資源污染。水,是人類生活的必需品,就拿我們的母親河來說吧!河中有大量的水生生物,居民在河邊洗衣服、洗菜,還有的居民甚至在河中洗澡.但是,近年來,河邊的塑料袋呀,泡沫呀,都“應(yīng)有盡有”.河面的水葫蘆長得密密麻麻,還有的居民甚至于把裝有化學(xué)物品的瓶子丟入河中。
這對我們的撈刀河是多大的.傷害呀!且各地工廠排放的廢水流入河流中,廢水中含有很多有毒物質(zhì),要是一旦進(jìn)人體,將對人體造成多么大的傷害呀!如果保護(hù)水資源能夠成為大家共同的目標(biāo)的話,那么問題就可以迎刃而解了.
為此,我們決定對鎮(zhèn)內(nèi)的居民進(jìn)行一次調(diào)查,了解居民們對水資源污染的認(rèn)識情況.
調(diào)查安排:
1. 組員介紹:
組長:副組長:
組員:
2. 調(diào)查地點(diǎn):
3. 調(diào)查時間:
12月15日下午兩點(diǎn)鐘
4.調(diào)查過程:
本組人員前往河進(jìn)行調(diào)查,采訪到了以下幾個片段:
片段一:
組員們來到河,見一老人,騎自行車駛來.
燦:“請問您,以前的撈刀河是怎樣的?”
老人:“以前哪!里可是一片生機(jī)、繁榮的景象.而現(xiàn)在呀!久晴少雨,造成了干旱.以前的水位那么高,那么洶涌澎湃,真象一條威龍,現(xiàn)在你看,河底的巖石都露出來了。”
磊:“請問造成這條河如此不堪的原因完全是由天氣造成的嗎?”
老人:“不!不!不!并不完全是由天氣造成的.還有大多數(shù)都是由于人為原因.比如,人們亂排放廢水,使河水變得很渾濁.還有許多家畜在水面上棲息.并且這河中水葫蘆,都是由于某些人不在合理時間內(nèi)鏟除它們,才導(dǎo)致了河面被覆蓋.唉!算了!算了!”
燦:“那您對此有什么好的建議呢?”
老人:“只要國家有錢,在上游修壩,也許就行了吧?”
片段二:
組員們繼續(xù)在河邊往前走,偶然發(fā)現(xiàn)河的東邊干旱無水,而西邊水卻比較深。
不遠(yuǎn)處來了一位大伯,組員們趕緊迎上去,想問個明白。
丹:“大伯,請問一下,為什么河的這邊無水而那邊水卻那么深呢?”
大伯:“唉,這還不是那些沙老板,不顧人家,在這兒挖沙,漸漸地,那邊被挖了個大坑,這邊還是這么高,現(xiàn)在正是旱季,水位降低了,水都積在那邊,這邊不就成了無水區(qū)嗎?去年還在挖,但今年已經(jīng)知道不能挖,所以剛剛停了!保ǹ磥砣藗円呀(jīng)有一點(diǎn)醒悟了)
丹:“大伯,再請問一下,現(xiàn)在河里的水這么黑,原來的水是不是也是這樣呢?”
大伯:“那可不是,原來的水好多了,原來河里魚可多了,隨便一撈就有魚,什么烏龜、甲魚、蝦子都很多的,我們可以在河里洗菜、洗衣服,洗冷水澡……原來好多啦!你看,現(xiàn)在水變臟了,什么洗碗水、油水啊、廁所的糞水啊、廠子里的污水啊,統(tǒng)統(tǒng)都朝河里送,水肥得不得了,看,原來喂豬的水葫蘆沒人撈,越長越多,河里都長滿了,現(xiàn)在誰還敢去河里洗衣服?我孫子今年暑假洗個冷水澡都長了一身癢!
勇:“請問這種情況您認(rèn)為怎樣才可以解決呢?”
大伯:“只要國家出錢,把河兩邊都用水泥砌上,那些臟水、污水不能流到河里,不就解決了嗎?”
片段三:
組員們繼續(xù)往前走,我們看到很多被剝了肉的蚌殼隨便扔在河邊,恐怕有幾百公斤呢,還有大量的廢紙啊、塑料袋啊、煤灰啊、爛菜葉啊是垃圾,都倒在河岸上,這邊的河堤全是垃圾堤!再看河水,都泛黑了,樹葉落在水面上,有的都腐爛了,我們看到有個漁民正在打魚。
曹:“請問您對河水污染有什么建議?”
漁夫:“沒有,沒有,走開,不要妨礙我!
聶:“那您認(rèn)為這河水為什么會變黑?”
漁夫:“走開,走開,我不知道!
曹、聶二人帶著遺憾離開了。
調(diào)查意義:
經(jīng)過本組人員的實(shí)地調(diào)查,我們了解到了:現(xiàn)在,人們還不太懂得保護(hù)水資源,認(rèn)為只要國家有錢了,水污染就可以解決了,還有人甚至對此事漠不關(guān)心,缺乏保護(hù)水資源的意識。在此,本小組特呼吁全人類,尤其是北盛鎮(zhèn)的居民,水是生命之源,沒有水就沒有了生命,撈刀河是我們的母親河,我們傍她而生活,讓我們一起建立“保護(hù)水資源,保護(hù)撈刀河,人人有責(zé)”的思想吧。
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