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教師的個人總結(jié)

時間:2022-08-18 23:01:48 個人總結(jié) 我要投稿

教師的個人總結(jié)范文集合10篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家整理的教師的個人總結(jié)10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師的個人總結(jié)范文集合10篇

教師的個人總結(jié) 篇1

  送走了碩果飄香的XX年,迎來了充滿生機的XX年,在過去的一年里,我們育才小學(xué)在****沁縣縣委、縣政府縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會各界的關(guān)心和支持下,在全校教師的共同努力下,認(rèn)真貫徹落實黨的十八大精神,積極改善辦學(xué)條件,努力提高教師素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,全體師生團結(jié)一致,奮力拼搏,教育教學(xué)各項工作均取得了可喜成績,F(xiàn)將本年度所做的重點工作從八個方面總結(jié)如下:

  一、德育教育 全面啟動

  1、把課堂教學(xué)作為對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主陣地,充分挖掘教材中的德育教育因素,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。用典型的事例教育人,用真情實感感染人,進(jìn)一步豐富了課堂,活躍了課堂,激活了課堂,從而使學(xué)生受到了深刻的愛國主義教育,勵志進(jìn)取的教育。

  2、利用班會、周會對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范教育》,進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)的教育,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)了學(xué)生良好品德的形成。

  3、加強學(xué)生愛國主義教育,開展“中華魂”讀書活動,先后組織了征文、演講等比賽活動,增強了學(xué)生愛國熱情。

  4、充分利用校內(nèi)德育資源,拓寬德育渠道,利用校報、黑板報、升旗儀式、班會等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行思想教育,努力營造學(xué)校、家庭共同育人的良好氛圍。

  5、抓好德育實踐活動,使學(xué)生在實踐中受教育。針對在學(xué)生中存在吃零食、扔垃圾的陋習(xí),制訂厲行節(jié)約,講究衛(wèi)生,創(chuàng)建文明校園活動方案,引導(dǎo)學(xué)生告別陋習(xí)、杜絕零食。

  6、抓好校園的文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。一是搞好校園藝術(shù)周的文藝匯演,促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。二是積極創(chuàng)設(shè)校園的文化氛圍,將學(xué)生親手制作的書法、繪畫、攝影等作品粘貼在教學(xué)樓的墻壁上,起到影響、引導(dǎo)和教育學(xué)生的作用,使學(xué)生在良好的校園文化氛圍中成長。

  二、安全工作 常抓不懈

  安全工作做到了警鐘長鳴,常抓不懈。

  1、形成了安全工作天天講,時時抓的良好氛圍,學(xué)校把學(xué)生的安全工作放在了學(xué)校一切工作的首位。

  2、加強各項安全演練,讓學(xué)生在演練中學(xué)會保護自我,提高和增強安全避險的知識和能力。

  3、加強安全專項檢查,實行安全隱患月報制,對教室等場所進(jìn)行檢查,查有無硬件隱患,查學(xué)生是否帶了違禁物品。

  4、落實安全責(zé)任制。實行安全責(zé)任追究。

  5、加強樓梯值班,安排專人負(fù)責(zé)教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生秩序,保證樓梯暢通和上下樓梯的安全。

  6、加強路隊放學(xué)管理,安排每天專人值班,教師護送,保證了校門口的良好秩序。

  7、和借宿的學(xué)生家長以及班主任教師等都簽訂了安全責(zé)任書。

  8、堅持做到開會講安全,課堂講安全,活動抓安全,課后保安全。還邀請鐵路干警、交通民警來校講交通安全知識,還聘請了檢察院法官給學(xué)生作安全報告。

  9、利用電子屏、校報、板報宣傳安全知識,安全工作做到了警鐘常鳴,常抓不懈,學(xué)生的安全意識和自我防護意識明顯增強。

  10、發(fā)揮社會各界的作用,大力加強校園治安防控體系建設(shè),全面落實治安綜合治理措施,確保校園周邊秩序良好,師生共建,警校共建平安校園。

  三、校園文化 豐富多彩

  開展了豐富多彩的.校園文化生活和文藝活動

  1、對學(xué)生進(jìn)行寫字教育,開展硬筆書法比賽活動。提升寫字能力,并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫字,寫規(guī)范字。

  2、開展了“校園小歌手”比賽活動。

  3、開展踢毽比賽活動。

  4、開展跳繩比賽活動

  5、開展國學(xué)誦讀集體朗讀比賽活動。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情。讓學(xué)生了解歷史,了解中華民族,了解中國五千年的文化。

  6、開展學(xué)生繪畫比賽活動。

  7、開展了“愛我校園、從我做起”等系列活動。

  8、開展了四、五、六年級乒乓球比賽。

  以上活動的開展,不僅豐富了師生的校園文化生活增強了學(xué)生各方面的知識和技能,而且對培養(yǎng)學(xué)生各種興趣愛好起到了引領(lǐng)作用。使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中健康的成長。

  四、作風(fēng)建設(shè) 明顯加強

  1、加強教職工政治理論學(xué)習(xí),充分利用周一例會的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想,改進(jìn)作風(fēng),踐行“以人為本”的新課程改革,全面提升教師的形象。

  2、加強教師師德師風(fēng)建設(shè),積極響應(yīng)上級號召,根據(jù)縣委、縣政府和縣教育局安排,組織黨員和廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆五中全會精神,認(rèn)清形勢,緊跟時代步伐。嚴(yán)格按照中央“八項規(guī)定”和“四風(fēng)”建設(shè)的要求,嚴(yán)格執(zhí)行厲行節(jié)約,反對鋪張浪費的各項規(guī)定,使廣大教職員工受到了一次深刻的教育,提高了認(rèn)識,解放了思想,更新了觀念,提高了素質(zhì),為我校的科學(xué)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  3、規(guī)范教師執(zhí)教行為:不亂收費,不向?qū)W生推銷和到指定地點購買學(xué)習(xí)資料;不辦補習(xí)班,不進(jìn)行有嘗家教活動。實行依法治校、學(xué)習(xí)、宣傳各種法律法規(guī),讓廣大教師知法、懂法、守法。

  4、開展了教師“師德師風(fēng)”演講賽。進(jìn)一步強化教師的崗位意識,責(zé)任意識。

  5、開展了教師“愛崗敬業(yè)”普通話演講賽,17位教師登臺演講。進(jìn)一步弘揚了人民教師愛崗敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的崇高品德。

  6、開展了教師粉筆字比賽,提高教師的寫字水平和板書能力。

  五、教學(xué)改革 成效顯著。

  1、課改新模式運行良好。幾年來,我校根據(jù)縣教育局提出興教戰(zhàn)略,堅持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,辦人民滿意的教育為宗旨,以抓新課程的課堂教學(xué)改革為切入點,在“朗讀品味”和“情景問題”的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)新模式的基礎(chǔ)上,實行了學(xué)案導(dǎo)學(xué),又進(jìn)一步完善為兩案六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。通過三年來的課堂教改實踐,收到了很好的效果,取得了較好的成績。

  2、遠(yuǎn)教工程得到很好的運用。從安裝計算機、校校通、多媒體等設(shè)備以來,我校廣大教師積極投身到學(xué)習(xí)電腦和研發(fā)課件中來,上網(wǎng)下載并自制課件,登臺講課,開展了課堂教學(xué)比賽和制作課件比賽,所有教師投身國培學(xué)習(xí),使廣大教師應(yīng)用計算機的能力不斷得到加強,不僅提高了教師的應(yīng)用計算機和遠(yuǎn)程教育的能力,而且使廣大學(xué)生接受了信息化的教育,推動了我校信息化的進(jìn)程。網(wǎng)校建設(shè)成績斐然,走在兄弟校的前列。

  3、加強學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  積極利用“走出去”等方法為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,不斷更新教師的教育觀念,提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。組織26位語文教師分兩批兩天到襄垣學(xué)習(xí),真正把課堂交給學(xué)生。鼓勵教師積極撰寫論文,本年度教師在省、市級刊物上發(fā)表論文20余篇,探索課堂教學(xué)改革新方法。

  4、務(wù)實常規(guī)教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道,確實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期對教師常規(guī)教學(xué)五大環(huán)節(jié)加大了督察力度,對教師的備課、作業(yè)實行量化的打分,對檢查出來的問題,限期改正,成績計入年度考核成績。追求以快樂課堂、高效課堂為核心,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居榜首。

  5、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開齊課程,開足課時,要求每位教師嚴(yán)格按照課表上課,不得私自調(diào)課、停課,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),制定了確實可行的學(xué)科計劃,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  6、教研活動的順利開展,堅持搞好了每周二的教研課。本學(xué)期落實組長負(fù)責(zé)制的原則,開展集體備課,抓好兩案六環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)活動,為我校特色教學(xué)開辟出一個新的途徑。

  7、以活動促發(fā)展,本學(xué)年我們開展了一系列的示范課、公開課、多媒體教學(xué)、青年教師賽講等活動,這些活動給學(xué)校注入了生機,通過互相聽課、評課、研究教學(xué)等問題,達(dá)到了共同提高的目的。

  8、聯(lián)片教研開展的有聲有色,支教活動健康良好。

  六、家校溝通 共謀發(fā)展

  今年冬學(xué)段,學(xué)校分三批組織召開了學(xué)生家長會,家長會由班主任主持,副班主任記錄,副科教師和校領(lǐng)導(dǎo)參與。就學(xué)校的辦學(xué)思想、教學(xué)過程、組織管理同家長進(jìn)行傾心交談。部分學(xué)生家長介紹了教育孩子的好方法、好經(jīng)驗。讓家長廣泛的了解學(xué)校、了解教師,同家長進(jìn)行了有效的溝通,家長也跟教師交流了孩子在家學(xué)習(xí)、生活的情況,達(dá)到了相互了解,彼此融洽,共同教育孩子的目的。學(xué)校還廣泛征求學(xué)生家長意見,學(xué)生家長也給學(xué)校留下了寶貴的意見。為孩子的健康成長,為學(xué)校的快速發(fā)展提供了強有力的群眾基礎(chǔ)。

  七、特色學(xué)校 初步顯現(xiàn)

  重視學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng),七年來我校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點,精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容新穎、形式多樣、吸引力強的興趣活動,堅持不斷開設(shè)了籃球、樂器、舞蹈、美術(shù)等28個興趣小組;顒娱_展幾年來收到了很好的效果,讓學(xué)生體驗到成長、發(fā)展的快樂和幸福。這一活動已成為我校一大特色。

  八、辦學(xué)條件 更加優(yōu)化

  1、補植補種赤白1200余株。

  2、白化樓道、院墻和亮化西樓外墻。

  3、樓道頂棚更新修復(fù)。

  4、每個教研組配備兩臺電腦,方便教師的學(xué)習(xí)、備課和培訓(xùn)。

  5、組織住戶改建了暖氣管道。

  6、增加視頻監(jiān)控數(shù)量,確保校園安全。

  我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,出色的完成了上級交給各項任務(wù),多次受到上級的表彰和獎勵。一年來,我校在各方面均取得優(yōu)異成績,四月份我校參加沁縣中小學(xué)生田徑運動會取得了全縣第一名的好成績,乒乓球比賽榮獲男子團體總分第一名。參加“中華魂”讀書演講比賽,我校李明睿、趙雨婷同學(xué)分別獲一、二等獎,在長治市對全市六年級測考中,我校各科成績在縣城四小中名列前茅,六(三)班武藝同學(xué)獲沁縣第一名。但我們在看到成績的同時,也要想到存在的問題和不足,一是管理不夠嚴(yán)謹(jǐn),存在著諸多方面的漏洞。二是辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善,活動設(shè)施需要安裝,配套投入使用。三是要繼續(xù)深入教學(xué)改革,努力提高教育質(zhì)量。四是要向更規(guī)范、更科學(xué)的管理和教學(xué)模式邁進(jìn)。新的一年已經(jīng)開始,我們滿懷信心,決心同全校師生一道同心同德、與時俱進(jìn)、扎實工作、奮勇爭先,沐浴改革的陽光,乘“四風(fēng)”建設(shè)之東風(fēng),把我校建設(shè)成清廉明鏡、健康向上、充滿朝氣、充滿活力、科學(xué)有序、人民滿意的學(xué)校。

教師的個人總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期即將過去,在即將過去的這一學(xué)期中,我繼續(xù)扎實工作,深入學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,并在學(xué)習(xí)中研究、實踐,再研究、再實踐,順利地開展了課題研究,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。在參與課題研究過程中,感受良多。下面我將從幾個方面談?wù)勛约赫n題實驗的感悟:

  一、在課題研究中提高了科研理論水平和教學(xué)能力

  通過這次課題研究,填補了我科研活動零的空白。課題研究,不能只是根據(jù)個人的喜好而制定出來的,它需要科學(xué)理論做依據(jù),有實踐經(jīng)驗做支撐,這就迫使自己認(rèn)真地去學(xué)習(xí),研究。在課題研究前期,我們在課題主持人的組織下,通過聽講座,了解模式的框架;在教研組活動上,學(xué)習(xí)了與課題有關(guān)的資料,案例。自己也查閱了專家的學(xué)術(shù)著作,這些都極大地豐富了我的知識量,提高了自身素質(zhì)。

  隨著理論素養(yǎng)的提升,教學(xué)實踐能力也不斷增強。尤其體現(xiàn)在文本解讀的深度和教學(xué)設(shè)計的效度上。課堂上,我努力實踐有效教學(xué),突出年段教學(xué)特點,創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,喚起學(xué)生強烈的求知欲。

  二、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率

  1、以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

  新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,而教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。因此,教師首先應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,不再以傳統(tǒng)教學(xué)中以教師的“教”為中心,而應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為中心。所以,教師必須從新的視角來重新審視學(xué)生,尊重學(xué)生是發(fā)展中的人。

  2、關(guān)注教學(xué)效率。

  教學(xué)效率不取決于教師在一節(jié)課中教了多少內(nèi)容,而是取決于在一節(jié)課內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程綜合考慮的結(jié)果。那種認(rèn)為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”見解是不對的。教學(xué)效率的提高需要教師具有反思的意識。每一個教師在自己的教學(xué)教研活動中,要不斷地反思自己的教學(xué)。只有不斷地反思自己的教學(xué),才能不斷地提高自己的教學(xué)水平,達(dá)到教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的目的。

  3、關(guān)注準(zhǔn)備策略,做到有效備課。

  備課是教學(xué)的重要行為之一,是教師上好課的前提,如果備課無效,教學(xué)就必然無效。所以要做到有效教學(xué),就必須做到有效備課。

  教師備課的過程中,創(chuàng)設(shè)有效的'教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)學(xué)生自主探索,并激勵學(xué)生自我實現(xiàn),從而不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)。

  4、隨機應(yīng)變,處理好課堂既時生成資源。

  教師在教學(xué)過程中,學(xué)生的反應(yīng)不一定全在自己的預(yù)計中,對出現(xiàn)的意外情況,也就是既時生成的資源,教師不能置之不理,漠然置之,甚至簡單粗暴地批評、否定。學(xué)生的不同見解,恰恰是學(xué)生的思維與教材內(nèi)容相摩擦而出的閃光點,面對既時生成的資源,教師要隨機應(yīng)變,靈活處理,恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行引導(dǎo),做到讓學(xué)生心服口服。處理好了既時生成資源,就能為課堂教學(xué)增光添彩,也就提高了教學(xué)的效率。

  教學(xué)的有效,絕不是教師一朝一夕短時間內(nèi)就能做得到的。它需要教師日積月累,不斷總結(jié)、反思,不斷地學(xué)習(xí)才能逐步做到。我們只有在自己的教學(xué)教研過程中,以教學(xué)是否有效、是否高效為標(biāo)準(zhǔn)來衡量、評價每一堂課,并不不斷地總結(jié)、反思。只有這樣,才能讓我們的語文教學(xué)向著有效、高效的方向邁進(jìn)。

教師的個人總結(jié) 篇3

  20xx年我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下在自身的努力下不斷克服自己的弱點擺正自己的位置 在教學(xué)上 在班主任工作中 都有明顯的進(jìn)步。在教學(xué)上,首先工作態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時間聽李立澤老師的課基本上節(jié)節(jié)不落,并注意與其它老師交流,取他人之長補己之短,把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學(xué)方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參,同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全,詳略得當(dāng)、重點突出;講課之后即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中,不斷調(diào)整教學(xué)方法,結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動性,得到學(xué)生的喜愛。每次講完課,都精選習(xí)題留作作業(yè),作業(yè)全收全批,還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫一些鼓勵性的話,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。而且在教學(xué)過程中 我時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵他們不要怕困難,增強他們學(xué)歷史的興趣和信心。

  有些學(xué)生在與我談話之后成績提高很快,如 7 班的xxx、xxx等同學(xué)。對于后轉(zhuǎn)來的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁,幫他們找教材,輔導(dǎo)資料,總之力爭做到不放棄任何一個學(xué)生。比如 8 班的xxx,由于初中歷史學(xué)的`就不好,高一幾次考試考的都不理想,而對歷史產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒,我及時找他給他講方法,幫他串重點,串線索,并鼓勵他一定要樹立信心,結(jié)果他很快趕了上來。經(jīng)過努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績。在班主任工作方面,對待上級指定的任務(wù) 積極完成 速度快 質(zhì)量好 不講條件 不提要求。任勞任怨 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。 每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是不折不扣地完成 并能虛心聽取他人的批評意見 對自己的不足加以改進(jìn)。

  當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,光以上幾點還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,我今后的目標(biāo)是:

  一 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己而不是停滯不前 自以為是。

  二.謙虛謹(jǐn)慎 戒驕戒躁。 在工作中 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎 舉止得體 處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

  三 在其它方面 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù) 有缺點就改 有不足就糾正 爭取把工作做得盡善盡美 無可挑剔。

  總之一句話 選擇了教師這個行業(yè) 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲 我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

教師的個人總結(jié) 篇4

  一、思想方面:我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面:作為一名年輕的初三教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。面對畢業(yè)班,我深感壓力之大,為了上好一節(jié)課,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的基礎(chǔ)詞語、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

  因為時間的緊促和升學(xué)的重任,我又不得不犧牲自己的雙修日來對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間,給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強化訓(xùn)練。

  三、德育工作:一直以來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。作為畢業(yè)班的班主任,我還得考慮學(xué)生的升學(xué),經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。有力配合了對學(xué)生的及時教育和督導(dǎo)。功夫才會不負(fù)有心人,我們班的中考終于取得了優(yōu)異的成績。

  四、個人學(xué)習(xí):積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),本學(xué)期共聽課30節(jié),參加了5次教育教學(xué)理論講座,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的'學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他的老師制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。在幫助別人的同時自己也得到了提高。

  五、努力方向:1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),多加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、對學(xué)生多加強教育,教會學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。

  4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責(zé)任感。

  5、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

  6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。 一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師的個人總結(jié) 篇5

  前兩天,我聽了幾位青年教師的匯報課,課前幾位老師都做了準(zhǔn)備,下了一番功夫。每個人的課都有自己的優(yōu)點和長處。但在聽課后發(fā)現(xiàn),課堂效果不是很好,沒有實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。后來通過和幾位老師的交流,感覺幾位老師對于“備課”的理解不夠正確,比較單純的認(rèn)為“備課”就是“背課”,具體表現(xiàn)就是將課本上的知識點乃至課本中的定義、作用等的文字等都熟背,或者是將大段的文字放在投影片上,上課的時候直接誦讀,照本宣科。在上課的時候能比較流暢的講給學(xué)生就可以了。

  其實,“備課”不同于“背課”,它是作為一名教師教學(xué)的基本能力。是教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)!皞湔n”是否充分,是一名教師教學(xué)能力的體現(xiàn),也直接影響到課堂效果和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

  首先要了解教學(xué)大綱、體現(xiàn)教改思想。也就是教師要系統(tǒng)了解教學(xué)大綱,明確體現(xiàn)教改指導(dǎo)思想!敖虒W(xué)大綱”也叫“課程標(biāo)準(zhǔn)”或“課程綱要”,是由教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)各個學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件,是任課教師施教的重要憑借,也是編寫和使用各學(xué)科教材的總綱。而教改的指導(dǎo)思想是我校多年來一直堅持的誘思探究的教學(xué)思想。作為教師,只有了解大綱的教學(xué)宗旨,體現(xiàn)誘思探究的指導(dǎo)思想,這樣,教師才能有的放矢的進(jìn)行課前的準(zhǔn)備,明確教學(xué)目標(biāo)。而很多青年教師恰恰忽視了這兩項內(nèi)容的了解和學(xué)習(xí),上來拿著課本就“背”,然后將“背”過的知識盡量多的灌輸給學(xué)生,最后學(xué)生再將老師講的知識“背”在腦子里。而忽視了學(xué)生的主體地位,忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

  其次要深挖教材內(nèi)容、精心教學(xué)設(shè)計。

  1、上一節(jié)好課難,上一節(jié)好的美術(shù)課更難。美術(shù)屬于社會科學(xué),是社會意識形態(tài)之一。因此,它與經(jīng)濟基礎(chǔ)、政治因素、歷史文化等的聯(lián)系緊密并受其影響。一幅美術(shù)作品的出現(xiàn)與當(dāng)時的社會生產(chǎn)、政治環(huán)境、歷史文化等密切相關(guān)的',這不是簡單的看教材能做到的,而是要深挖教材美術(shù)教師在引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)作品之前,首先要對作品出現(xiàn)的年代、地域以及當(dāng)時的政治經(jīng)濟狀況和作者的生活經(jīng)歷等進(jìn)行了解,這對學(xué)生欣賞美術(shù)作品、了解其思想內(nèi)涵是非常重要的。這就要求美術(shù)教師應(yīng)該視野開闊,知識面廣。而這種知識的獲取不是短時間獲得的,需要平時不斷的學(xué)習(xí)和積累。

  2、教學(xué)設(shè)計是一堂課的重要環(huán)節(jié)。也是教改思想的重要體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計包括知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計、板書設(shè)計、課堂活動的設(shè)計以及教師語言的設(shè)計等等。

  知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計要科學(xué)合理,重點、難點得當(dāng),各點之間過渡自然、時間分配得當(dāng)。

  板書設(shè)計繁簡得當(dāng),書寫工整,思路清晰,給學(xué)生一個整體的知識框架,重點之處可以用著重號或者橫線標(biāo)識,讓學(xué)生一目了然。

  課堂活動要活潑而又緊張,教師要精心設(shè)計課堂導(dǎo)入,將學(xué)生們的注意力一下子集中在老師身上。然后從每一個設(shè)問開始,新的知識點一環(huán)扣一環(huán),充分體現(xiàn)學(xué)生活動和師生互動,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自己去看、去聽、去寫、去思考、去總結(jié)……一堂課的好壞不在于老師講了多少,而是學(xué)生學(xué)了多少。

  語言的設(shè)計是教師基本功的重要一項。教師要注意錘煉語言,杜絕無效語言,注意語音和語調(diào),善于使用鼓勵性語言等。另外老師的精神面貌和肢體語言也是不可或缺的。首先,老師以飽滿的熱情、高昂自信的精神狀態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生以感染力,學(xué)生也會回報老師一個熱情、自信的狀態(tài)。其次,老師要學(xué)會“用眼睛說話”,“用肢體表達(dá)”。課堂上,師生間的交流是必不可少的,而老師的一個眼神、一個手勢、一個表情都會對學(xué)生產(chǎn)生暗示、引導(dǎo)等作用。如果老師能正確、恰當(dāng)?shù)剡\用好語言,勢必會達(dá)到事半功倍的效果。

  上面所說的這些,單靠“背課”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  所以,“備課”不是簡單的“背課”。青年教師的“背課”只是表象,其背后隱藏的是青年教師的的培養(yǎng)問題。在青年教師培養(yǎng)方面我們還任重而道遠(yuǎn)。

教師的個人總結(jié) 篇6

  高效課堂是我們學(xué)校一直積極探究的一種課堂教學(xué)理念,也是每一位教師的課堂教學(xué)追求。作為一名心理健康老師,時常在思考為什么教師教得很辛苦,學(xué)生也不好好聽課,實際效果也不理想,很多學(xué)生知識的掌握和運用十分有限,從中得出,在課堂教學(xué)中很多是無效的或低效的教學(xué)行為。為此,我開始有意識的注意自己的教學(xué)行為,試著去實現(xiàn)高效課堂教學(xué)效果。

  心理健康教育課是為了提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生心理潛能,從而不斷正確認(rèn)識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。心理健康教育課是在教師引導(dǎo)下,以活動為載體,讓學(xué)生在活動中感受、體驗、思考、感悟而獲得心理成長。對心理健康教育課評價的'重點不在于教師對知識點的傳授和學(xué)生對知識的掌握,而在于學(xué)生是否充分參與、深刻體驗和感悟,心理素質(zhì)是否有所增強。因為心理健康教育課程是一門性質(zhì)比較特殊的課程,和一般學(xué)科課程不同,它應(yīng)該有自己科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn),以增強心理健康教育課程的實效性,而在高效課堂的體驗中更體現(xiàn)出優(yōu)勢和可操作性。

  “活動”和“體驗”是心理活動課最核心的兩個要素。心理健康教育的首要目的還不在于解決知與不知的問題,而是要通過創(chuàng)設(shè)一定的心理情境,開展極富啟發(fā)意義的活動,來造成個體內(nèi)心的認(rèn)知沖突,喚醒學(xué)生內(nèi)心深處潛意識存在的心理體驗,以達(dá)到實際地影響他們心理健康,提高心理素質(zhì)的目的。對于個體心理來說,再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗,哪怕只是一點小小的啟發(fā),也能留下深刻的記憶。因此,從這個意義上講,心理教育是一種以體驗式學(xué)習(xí)為主的教育。心理活動課可運用的活動形式豐富多樣,如游戲、心理短劇、角色扮演、情景模擬、討論溝通、行為訓(xùn)練、心理測試等等。活動的選取一定要根據(jù)主題的需要,選擇那些既生動有趣,又極富啟發(fā)意義的活動,高效課堂正好為這種教學(xué)搭好了平臺。

  高效課堂的教學(xué)活動提倡的是以學(xué)生為主體的原則,整個過程應(yīng)該讓學(xué)生多想、多動、多參與、多感悟,我在健康教育教學(xué)中不作過多的講述、講解。即使是在教給學(xué)生掌握問題解決的方法和技巧時,也應(yīng)充分讓學(xué)生自己去思考、去總結(jié)、去想辦法,我只在必要時給以提示,最后幫助歸納、總結(jié)、補充和提煉。這種讓學(xué)生自得自悟的方式顯然要比直接給出答案有意義得多,體會也深刻得多。

教師的個人總結(jié) 篇7

  象棋,不僅僅是一項體育活動,更是一種對學(xué)生進(jìn)行全面教育的平臺,挖掘象棋的各種教育價值,對于提升學(xué)生的各種素質(zhì)是大有幫助的。象棋在我國歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,它是人類智慧的結(jié)晶。象棋活動早已走進(jìn)千家萬戶,它不僅有益身心,容易開展,還能鍛煉人的思維,增強人的毅力,強化競爭意識。大量事實證明,下棋對人的身心健康和成長起著積極的促進(jìn)作用。

  象棋是一種智力競技,它著法深奧,變化繁復(fù),對于訓(xùn)練學(xué)生的推理能力和抽象思維、空間想象能力非常有價值。因此,象棋活動是一種提高學(xué)生的空間想象能力和快速思維能力的增智活動。下棋具有調(diào)節(jié)人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康,也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增強心理調(diào)節(jié)能力和穩(wěn)定的情緒表達(dá),達(dá)到對待勝敗—心態(tài)平和,“勝不驕,敗不餒”;在面對挑戰(zhàn)時,從容不迫,以穩(wěn)制勝。

  下棋讓學(xué)生一方面體會到各種“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面,在象棋活動中,學(xué)生喜歡競爭,喜歡出新招,這就強迫他們不斷地開動腦筋去思考,同時為了贏的別人,他們要必須大膽心細(xì)。這些對學(xué)生創(chuàng)新精神的發(fā)展都非常有利。同時,能有效地培養(yǎng)男同學(xué)以“靜”克“躁”;女同學(xué)“柔”中帶“剛”的情操。

  我們的象棋二課堂教學(xué),目的是培養(yǎng)人人學(xué)會下棋,在象棋對弈活動中,培養(yǎng)學(xué)生對象棋的.興趣,激發(fā)他們的進(jìn)取心和鉆研精神,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的發(fā)展。棋德人品的培養(yǎng)非一朝一夕所能完成,這需要長期的潛移默化,不斷引導(dǎo)。只要我們堅持不懈,我們的目的一定能夠達(dá)到。

  本學(xué)期象棋二課堂主要講述了中國象棋的源遠(yuǎn)、象棋的趣樂活動的意義及活動的本身作用。講述了象棋活動中布局原則,體現(xiàn)了古戰(zhàn)場上對陣殺敵的要領(lǐng),常規(guī)的應(yīng)變策略。對學(xué)生進(jìn)行了和局,勝局的基本要素分析。介紹了一些簡單的“殘局”的棋譜運作,通過學(xué)生的動腦動手分析,認(rèn)識了一些在應(yīng)對對手過程中的必走棋和先手棋的走法,了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈,充分發(fā)揮了學(xué)生的個性行為,使學(xué)生在自己的活動過程中得到了發(fā)展。

  在這學(xué)期的活動中,體現(xiàn)了學(xué)生與教師互樂、互相探討的樂學(xué)行為,學(xué)生積極性比較高,涌現(xiàn)出一批象棋高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽從指揮,需要教師監(jiān)督才能自覺的學(xué)生,希望在下一學(xué)期能與他們多交心,使他們正確的認(rèn)識,培養(yǎng)他們的世界觀。

教師的個人總結(jié) 篇8

  學(xué)習(xí)期間每天過得非常充實,上午,下午,晚上都要上課,通過這次“國培計劃”項目的培訓(xùn),獲得兩方面的收獲,一方面為我們搭建了與學(xué)者專家名師面對面交流的平臺,他們對教育事業(yè)執(zhí)著與堅持的精神讓我感到震撼;另一方面在個人專業(yè)素養(yǎng)上使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。

  1、提高了師德修養(yǎng)

  這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點。我認(rèn)識到:教育學(xué)生,從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,處理的方法得當(dāng),注意和學(xué)生溝通,學(xué)生就會信任你,喜歡你。

  2、更新了教育教學(xué)理念

  這次國培學(xué)習(xí),讓我心中點起了一盞明燈,明確了教育教學(xué)理念應(yīng)與時俱進(jìn)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進(jìn)的'教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會、不可言傳的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!

  3、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

  這次培訓(xùn)讓我還知道了教學(xué)不再是“授之與魚”,而是“授之與漁”。我認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。

  4、明確了今后的工作目標(biāo)

  這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,在今后的教育教學(xué)中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時刻告誡自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  總之,通過這些天的學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思想得到了升華,使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會更加努力學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),做一位學(xué)習(xí)型的教師,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,為贛四中的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

教師的個人總結(jié) 篇9

  回首一年的歲月,確實有很多收獲。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,本人較好的完成了本職工作,下面就一年來的思想和工作情況匯報如下:

  一、進(jìn)一步完善規(guī)章制度,確保分管工作有章可循

  制度是行動的保證,教學(xué)行為必須依照國家的教育方針和學(xué)校的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓,學(xué)校更是如此。本年度,在較好的執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,學(xué)校制訂了《教師管理工作制度》《教學(xué)管理工作制度》《德育工作制度》《教師培訓(xùn)工作制度》《系列安全工作制度》等,為了提高教師工作積極性,學(xué)校還制定了《教學(xué)工作獎勵制度》,對在教學(xué)中成績突出的老師給予獎勵,改變了干好干壞一個樣的局面。有了過硬的工作制度,才能保證各項工作有章可循,有條不紊。

  二、狠抓常規(guī)管理,提高師生的積極性

  教學(xué)常規(guī)是一個學(xué)校維持正常教學(xué)秩序的保證,學(xué)校管理的好壞在一定程度上取決于教學(xué)常規(guī)落實的好壞,因此,我校非常重視教學(xué)常規(guī)的落實,每學(xué)期的教學(xué)計劃都強調(diào)落實教學(xué)常規(guī),在日常管理中我們也把教學(xué)常規(guī)的檢查作為主要工作。每學(xué)期檢查三到四次教案,檢查兩次作業(yè)。教務(wù)處隨時檢查教師上課情況,班里的學(xué)習(xí)委員每天記錄上課情況。主要從兩方面著手,一是正面引導(dǎo),樹立正面典型,獎勵先進(jìn)。另一方面,嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度,對違紀(jì)現(xiàn)象絕不姑息,采取個別教育與一般要求相結(jié)合的辦法,收到了較好的效果。通過一系列措施,本學(xué)年教學(xué)秩序井然,教學(xué)積極性顯著提高。并使學(xué)生學(xué)有動力,學(xué)有樂趣,學(xué)有所成。

  三、立足學(xué)校實際,開展校本科研、校本研修

  我校生源較差,基礎(chǔ)參差不齊,給教學(xué)帶來很多困難,要想提高成績,只靠加班加點,題海戰(zhàn)術(shù)根本不起作用。我們認(rèn)識到提高成績必須依靠科研,必須依靠以校為本的科研。學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組,制定校本科研實施方案,對校本科研進(jìn)行系統(tǒng)安排。每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際,確定各自的科研題目,通過科研促進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,改變過去教學(xué)與科研分離的狀況。

  我校十分重視教研組的作用,教研活動做到了制度化、經(jīng);、系統(tǒng)化,教研組活動做到了四落實,即計劃落實、時間落實、地點落實、中心發(fā)言人落實。在教研活動時,分管領(lǐng)導(dǎo)深入到組,一起參加活動,保證了教研活動次次有收獲,對教學(xué)有指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

  校本科研和校本研修是我校的工作重點,通過校本研修不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,通過校本科研提高教學(xué)質(zhì)量。我們制訂了學(xué)校校本研修和校本科研計劃,并認(rèn)真組織落實,收到了較好的效果。

  四、以身作則,廉潔自律,在教師中起表率作用

  本人作為一名黨員,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,深入理解黨的指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,明確了教育工作者的責(zé)任和使命,使得工作中目的明確,動力十足。

  我的.信念是:要求別人做到的,自己必須首先做到。因此,在工作中我一直嚴(yán)格要求自己,從未因私事影響工作,算得上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),在工作和守紀(jì)方面為老師樹立了榜樣。領(lǐng)導(dǎo)實際上是教師的服務(wù)員,應(yīng)全心全意為老師創(chuàng)設(shè)一個舒心的、寬松的工作環(huán)境,極大地調(diào)動老師的積極性,在生活上為老師排憂解難,使教師無后顧之憂。本人能廉潔自律,時刻想到自己的一言一行都代表著黨的形象,不能因一時貪欲敗壞黨的形象,本人做到了清正廉潔,率先垂范,無任何違紀(jì)問題。

  五、存在問題及今后設(shè)想

  我校因基礎(chǔ)參差不,齊存在著大量學(xué)困生,如何調(diào)動這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,解決他們的學(xué)習(xí)困難是我們今后要解決的重大問題。我們不僅要解決學(xué)生學(xué)好學(xué)壞的問題,更要解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。如何提高他們的成績,是全體老師面臨的新課題。盡管我們面臨著諸多問題,但我們有信心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,走出低谷,迎來輝煌!

教師的個人總結(jié) 篇10

  初三復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),拓展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段。

  本人一直跟班擔(dān)任初三3班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面我就這一學(xué)期中所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真上好每一節(jié)課

  1、課前精心備課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把教材內(nèi)容傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  二、認(rèn)真做好總復(fù)習(xí)工作

  1、教師的板書與學(xué)生的板演

  教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,知識之間的縱橫聯(lián)系,對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,教師的板書布局要合理,層次要分明。

  強化學(xué)生板演作用,讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn),因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力,促進(jìn)記憶。

  2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

  在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免的,針對出現(xiàn)的錯誤,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)分析,強化學(xué)生的薄弱點,同時,通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補救。

  錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的.重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

  要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況,有針對性的進(jìn)行講解。其次,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯誤的回答,要分析其錯誤的原因,加深對知識的理解和記憶。同時,課后的講評要抓住典型加以評述。

  3、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

  對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

  找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學(xué)生,通過熱心、體貼、耐心的幫助,使學(xué)生體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認(rèn)知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,并在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動。

  通過不懈努力,我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史,在今后的教學(xué)工作中,我要從零開始,不斷研究新形勢、新特征,不斷努力,向各校學(xué)習(xí),向各學(xué)科學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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