小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)（精選28篇）

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 1

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得令人滿意的成績(jī)，下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作作一回顧：

　　一、落實(shí)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1．業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，每月一次普查，并及時(shí)反饋。使得教師的各項(xiàng)教學(xué)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

　　2．規(guī)范常規(guī)做保障

　　我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)工作的檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。全體教師都能按照要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。同時(shí)各備課組加強(qiáng)集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的辦法。

　　二、深化課革，打造快樂(lè)課堂

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我校為打造快樂(lè)課堂,成立了課堂教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。4月24日 ，全校分兩組（語(yǔ)、數(shù)）召開教學(xué)研討座談會(huì)。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“課堂教學(xué)改革實(shí)施方案”，初步把握其改革目的和要求。組織教師培訓(xùn)，觀看課堂教學(xué)改革先進(jìn)學(xué)校課堂實(shí)錄，創(chuàng)造課改氛圍，明確課改思路和方向，調(diào)動(dòng)全體師生積極性。全體教師積極探索實(shí)踐“三段六步一抽查”課堂教學(xué)模式，在反思中不斷創(chuàng)新。通過(guò)課堂教學(xué)改革,做課堂教學(xué)的組織者,參與者,引導(dǎo)者,進(jìn)一步提升教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂引領(lǐng)能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，讓課堂適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

　　三、開展教研，提升科研水平

　　1．有效教研促成長(zhǎng)

　　上好“三課”，即備課組長(zhǎng)上好示范課、骨干教師上好優(yōu)質(zhì)課、年輕教師上好匯報(bào)課。全員參與，堅(jiān)持開展備課、講課、說(shuō)課比賽。開展校際教學(xué)交流活動(dòng)，先后選派教師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，隨堂聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，返校后及時(shí)分享聽(tīng)課體會(huì)，并上好展示課。3月11日 ，隨縣首屆小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大比武競(jìng)賽在我校舉行，文xx獲第一名。4月29日 ，王xx到尚市參加說(shuō)課獲二等獎(jiǎng)，并參加5個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的課題研討交流。5月13日 ，參加隨縣小學(xué)品德與生活（社會(huì)）優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，獲一等獎(jiǎng)。

　　堅(jiān)持“人人過(guò)講課關(guān)”。 從4月2日起，全校教師每人講一節(jié)常態(tài)課啟動(dòng)，人人參與，互聽(tīng)互評(píng)。要求教師精心備課，上好公開課，并上交教學(xué)設(shè)計(jì)。聽(tīng)課教師寫出評(píng)價(jià)意見(jiàn)，在教研組活動(dòng)上作出評(píng)價(jià)，相互交流，指出不足和建議，共同提高進(jìn)步。

　　2．龍頭課題立成效

　　我校以省級(jí)課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究，取得階段性成果，發(fā)揮最大的教學(xué)效率，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。我們向語(yǔ)文教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題，深化課堂教學(xué)改革的要求，保證每位教師都能深入?yún)⑴c。4月3日，隨縣教研室一行到我校指導(dǎo)課題研討，王xx、李xx分別主講了《送別詩(shī)》、《我和鈴鐺和小鳥》公開課，獲得縣教研室領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

　　四、拓廣天地，提升教師素質(zhì)

　　加大對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，通過(guò)“一對(duì)一”幫帶，既給舞臺(tái)，也給壓力。為全校新進(jìn)青年教師制定培訓(xùn)方案，引領(lǐng)新教師在專業(yè)上迅速成長(zhǎng)。

　　以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為途徑，為教師搭建學(xué)習(xí)發(fā)展的平臺(tái)。一是通過(guò)縣培、國(guó)培提高教師素質(zhì)。二是我校及時(shí)組織教師參加新課改及各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們的教學(xué)理念得以更新、充實(shí)，教學(xué)方法得以豐富，教學(xué)能力得以提高，教研水平得到提升，有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自主教研，在教師中開展讀書活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)型，科研型老師。通過(guò)讀書活動(dòng)我校多名教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表文章多篇，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以豐富。

　　五、開展活動(dòng)，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)

　　1．經(jīng)典書香潤(rùn)人生

　　我校經(jīng)典誦讀省級(jí)課題實(shí)驗(yàn)該于20xx年秋進(jìn)入結(jié)題階段，目前我們正在對(duì)過(guò)去幾年來(lái)經(jīng)典誦讀做法進(jìn)行梳理和總結(jié)。5月底，學(xué)校開展了“童趣飛揚(yáng)，快樂(lè)綻放”為主題的慶六一活動(dòng)，經(jīng)典朗誦節(jié)目獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、老師們的好評(píng)。推進(jìn)了我校經(jīng)典誦讀研究的.開展，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　2．特色活動(dòng)增才干

　　豐富多彩的活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期里，積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。 4月19日，張xx帶劉xx、王xx到縣參加“我最喜愛(ài)的一本課外書”讀書少年評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生多讀書，讀好書。4月，王xx、文xx老師輔導(dǎo)30多名學(xué)生參加了全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)開口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)能力。營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。5月30日，我校舉辦了第二屆慶六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得圓滿成功。有序進(jìn)行活動(dòng)前的準(zhǔn)備、活動(dòng)中的安排、活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng)，教師在演繹著職業(yè)的幸福。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

　　成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲！

　　在下學(xué)期，我們準(zhǔn)備做好以下工作：

　　1、按照我校課堂教學(xué)改革實(shí)施方案，一步一個(gè)腳印，積極推動(dòng)新課改，在全校范圍內(nèi)深入踐行“快樂(lè)課堂”教學(xué)模式 。以實(shí)驗(yàn)教師為骨干，組織專班，開展快樂(lè)課堂校本培訓(xùn)，集體備課，示范引領(lǐng)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革的探索實(shí)驗(yàn)。以學(xué)科組為單位，以課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)為載體，開展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比和講課活動(dòng)。在活動(dòng)中探討交流、學(xué)習(xí)。

　　2、做好經(jīng)典誦讀課題結(jié)題工作。還要讓經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W(xué)生讀書生活的一部分。

　　3. 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 2

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大重點(diǎn)，以深化教研和科研為動(dòng)力，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為抓手，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)改革研究，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

　　一、重視教育理論學(xué)習(xí)

　　教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)，本學(xué)期，教導(dǎo)處圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上，堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會(huì)了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認(rèn)識(shí)，為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

　　1、在上學(xué)期隨堂聽(tīng)課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進(jìn)行了反思：大多數(shù)青年教師不知道如何把握教材、分析教材，按別人設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程一步一步往下教，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)不出教師個(gè)性的東西。為此教導(dǎo)處著重在三月份與中山路小學(xué)聯(lián)合開展了青年教師的說(shuō)課競(jìng)賽，并組織全校教師到中山路小學(xué)參加了宦學(xué)義主任作的“如何說(shuō)課”培訓(xùn)。

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，讓每位老師說(shuō)好一堂體現(xiàn)自己教育教學(xué)水平的課，要求說(shuō)課繞以下幾點(diǎn)：

　　（1）教學(xué)理念要新，

　　（2）學(xué)情分析要準(zhǔn)，

　�。�3）教學(xué)目標(biāo)要明，

　�。�4）教學(xué)方法要恰當(dāng)，

　�。�5）要優(yōu)化課內(nèi)練習(xí)這五個(gè)方面進(jìn)行。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色，同時(shí)也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。胡春琴、張?jiān)�、何金蘭、吳紅衛(wèi)、賈穎來(lái)、趙春蓉、趙娟老師在學(xué)校內(nèi)使用說(shuō)課教材為青年教師上了觀摩課，并推選出張?jiān)啤①Z穎來(lái)、趙娟老師與中山路小學(xué)的教師聯(lián)合上課，為兩校教師提供研討學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　2、四月份，英語(yǔ)教研組承擔(dān)了給市英語(yǔ)骨干教師上觀摩課的教研活動(dòng)。張潔、楊波、楊蓓三位英語(yǔ)教師十分珍惜這次展示的機(jī)會(huì)，在許萌老師的指導(dǎo)下，教研組的集體研討下，上出了三堂精彩的英語(yǔ)課。在教研活動(dòng)過(guò)程中，英語(yǔ)組的教師的`得到了不同程度的鍛煉。同月，教導(dǎo)處還承擔(dān)了京口區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，楊波、楊蓓老師承擔(dān)了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，給教師良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　3、四月份，組織了部分青年教師參加了省級(jí)教學(xué)研討、交流、競(jìng)賽活動(dòng)：謝春芳、楊蓓老師到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng)，帶去的兩節(jié)課反響很好；謝春芳老師代表學(xué)校參加了江蘇省“和諧杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，成績(jī)尚未揭曉；管紅老師代表區(qū)美術(shù)教師參加了“五城區(qū)”匯課活動(dòng)，執(zhí)教的《畫嗅覺(jué)、味覺(jué)》效果很好；余曉艷老師到昆山參加了滬、浙、蘇體育課教學(xué)研討活動(dòng)。

　　4、五月份，校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處通過(guò)聽(tīng)課確定了參加京口區(qū)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)課、品德與生活課教學(xué)競(jìng)賽的人選，在校長(zhǎng)室的積極聯(lián)系下，教導(dǎo)處邀請(qǐng)了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見(jiàn)，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。袁萃老師執(zhí)教的品德與生活《我與小動(dòng)物》獲京口區(qū)一等獎(jiǎng)、趙胤老師執(zhí)教的語(yǔ)文《恐龍》獲京口區(qū)二等獎(jiǎng)，趙胤與楊波老師共同設(shè)計(jì)的課件獲京口區(qū)一等獎(jiǎng)。

　　5、六月份，葉琳老師代表京口區(qū)參加了“京、潤(rùn)兩區(qū)信息技術(shù)課教學(xué)研討活動(dòng)”，并在活動(dòng)中，為兩區(qū)信息技術(shù)課教師上了展示課。

　　6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺(tái)，許伯衡老師的精心呵護(hù)，使青數(shù)組越來(lái)越走向成熟。

　　三、強(qiáng)化常規(guī)管理

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“六認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課，規(guī)范“六認(rèn)真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識(shí)增強(qiáng)，教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中，考核細(xì)則的結(jié)果做到各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作記錄在冊(cè)，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)有案可查。

　　教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組織部分，是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，較大規(guī)模的檢測(cè)兩次，第一次是4月中旬所有年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測(cè)，第二次是期末考試，這兩次檢測(cè)均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，期末對(duì)常識(shí)技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在每月對(duì)不同的年級(jí)我們還組織了學(xué)科競(jìng)賽，主要是考核基本技能，重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力的檢測(cè)，如語(yǔ)文，對(duì)寫字、朗讀、古詩(shī)文誦讀進(jìn)行了全面的檢測(cè)，數(shù)學(xué)通過(guò)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)、筆試、面試，進(jìn)行了情感與態(tài)度、基本技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題四個(gè)方面的全面考核。綜合以上，這些不僅為學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。

　　四、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

　　教育以人為本，為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度，與教科室共同大力開發(fā)我校的校本課程《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》，為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供足夠的時(shí)間和空間。

　　為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示，得到社會(huì)的肯定。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。

　　1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)舉辦的“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”系列活動(dòng)，在“數(shù)學(xué)科普知識(shí)電視搶答賽”活動(dòng)中六年級(jí)王寰宇獲省一等獎(jiǎng)，袁一鳴同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。余彥迪同學(xué)在《科普小論文》競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

　　2、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，胡天藝、孫世君等六人獲一等獎(jiǎng)；王詩(shī)卉等十一人獲二等獎(jiǎng)；陶雪琪等三十二人獲三等獎(jiǎng)。

　　3、組織了部分學(xué)生參加江蘇省“均瑤杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力邀請(qǐng)賽。吳鳴秋、王寰宇鎮(zhèn)江市獲一等獎(jiǎng)；袁一鳴獲二等獎(jiǎng)；張?zhí)煲�、田佩儀獲三等獎(jiǎng)。

　　4、組織了部分學(xué)生參加20xx年信息技術(shù)競(jìng)賽，魯蕾、張家榕等七位同學(xué)獲一等獎(jiǎng)；梁越同學(xué)獲二等獎(jiǎng)；丁韶櫻等四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計(jì)劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：

　　1、“六認(rèn)真”工作還沒(méi)有落到實(shí)處，尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象。

　　2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。

　　3、教研氣氛不濃，說(shuō)非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

　　4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有所下降。

　　針對(duì)上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：

　�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作，特別要加強(qiáng)聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

　　（2）加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，恢復(fù)“每日掛牌課”活動(dòng)。教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。

　�。�3）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。

　　（4）繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養(yǎng)工程。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 3

　　本學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局和學(xué)校的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

　　一、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高

　　常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué)，一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　1.更新設(shè)施，服務(wù)教學(xué)。

　　本學(xué)期，經(jīng)學(xué)校多方努力，信息處老師實(shí)現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)的課程資源，為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來(lái)了新的活力與生機(jī)，老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走，豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂(lè)、充實(shí)。

　　2.深入課堂，交流引導(dǎo)。

　　一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處每天對(duì)各班級(jí)進(jìn)行課堂日巡，查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng)；查看學(xué)生的課堂聽(tīng)講，學(xué)習(xí)興趣。對(duì)教師在教學(xué)中好的方法及時(shí)肯定，予以推廣；對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)指出，協(xié)助糾正，并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.落實(shí)考評(píng)，科學(xué)管理。

　　在這學(xué)期里，由教導(dǎo)處牽頭，各年級(jí)具體組織實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報(bào)和各項(xiàng)能力測(cè)試，做到不斷完善考務(wù)工作，及時(shí)分析，及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)。

　　4.規(guī)范流程，服務(wù)家長(zhǎng)。

　　開學(xué)一個(gè)月是周老師最忙的時(shí)候，除了每天完成本職工作之外，就要接待更多的家長(zhǎng)辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項(xiàng)手續(xù)，熱情細(xì)心的為每一位家長(zhǎng)服務(wù)，話語(yǔ)柔和，耐心細(xì)致，深受家長(zhǎng)好評(píng)。

　　5.課程調(diào)配，全面周到

　　我們緊密結(jié)合國(guó)家課程設(shè)置，立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生，開足開全課程。8月30日我們加班加點(diǎn)排課表，確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整，又對(duì)課表進(jìn)行大的調(diào)整，雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背，但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動(dòng)，安排班主任看班又是一大令人頭疼的`問(wèn)題，但我總是以大局為重，盡快協(xié)調(diào)老師，確保學(xué)生安全。

　　6.午托匯總，細(xì)致及時(shí)

　　開學(xué)初，我們及時(shí)組織年級(jí)組長(zhǎng)排好午托課表。每天及時(shí)安排午托檢查，及時(shí)匯總各教師午托節(jié)數(shù)，做到每周一公布，每月匯總公布，確保每一個(gè)教師午托節(jié)數(shù)準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　7.雙高雙普，資料完善

　　為迎接“雙高雙普”檢查，確保我區(qū)順利過(guò)關(guān)，我們組織中層管理人員完善各處室的資料，各管理人員加班加點(diǎn)，補(bǔ)充完善各自的資料，做到認(rèn)真仔細(xì)、及時(shí)準(zhǔn)確，我們又抽出晚上和周末時(shí)間及時(shí)歸檔，確保我區(qū)“雙高雙普”順利過(guò)關(guān)。

　　二、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營(yíng)造校園文化新局面

　　“注重特長(zhǎng)，全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動(dòng)。在本學(xué)期的漢字聽(tīng)寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)、語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)中，教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，精心組織，為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個(gè)性的大舞臺(tái)。

　　1.漢字聽(tīng)寫大賽

　　激發(fā)廣大師生對(duì)漢字書寫的興趣，提高規(guī)范使用漢字的意識(shí)和能力，倡導(dǎo)愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國(guó)優(yōu)秀文化的價(jià)值觀。我校于9月23日對(duì)二至六年級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫大賽。并在五年級(jí)評(píng)選出五（3）宋xx、五（5）張xx、五（6）孟xx、五（7）劉xx四名優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊(duì)參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過(guò)三個(gè)回合的緊張比賽，我校最終以710分的總成績(jī)排名第二。

　　2.語(yǔ)言文字規(guī)范

　　11月25日上午，教導(dǎo)處組織全校師生進(jìn)行“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字”主題班會(huì)。孩子們或在入情入境地?cái)⑹鲋袀鬟f要寫規(guī)范字的決心；或在惟妙惟肖地表演中表達(dá)能寫規(guī)范字的信心；或用精彩的朗誦闡述自己要說(shuō)好普通話的誓言，或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。

　　同時(shí)教導(dǎo)處還安排了“三個(gè)一”活動(dòng)，即每人做一份手抄報(bào)，了解語(yǔ)言規(guī)范化知識(shí)；每人當(dāng)一只啄木鳥，尋找身邊的不規(guī)范字；每人做一回小老師，幫助爸爸媽媽說(shuō)好普通話。

　　3.數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三----六年級(jí)學(xué)生中開展了“快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)，扎實(shí)用數(shù)學(xué)”學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　競(jìng)賽以年級(jí)組為單位進(jìn)行，面向全體學(xué)生。競(jìng)賽中孩子們滿懷信心，個(gè)個(gè)神情專注，比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧，分秒必爭(zhēng)。競(jìng)賽結(jié)束后，任課教師認(rèn)真仔細(xì)評(píng)卷，并對(duì)卷面做了整體分析。

　　本次活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的計(jì)算能力，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實(shí)用性的特點(diǎn)，也使學(xué)生在活動(dòng)中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，。

　　4.科技節(jié)

　　9月22日上午，在教導(dǎo)處的精心安排下，科普日展覽活動(dòng)在操場(chǎng)如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機(jī)器人展區(qū)、手抄報(bào)展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作，讓學(xué)生大開眼界；活靈活現(xiàn)的機(jī)器人表演，讓學(xué)生嘆為觀止；色彩繽紛的手抄報(bào)，讓孩子們贊口不絕；精美逼真的幻想畫，讓孩子們放飛夢(mèng)想。

　　在本次“大眾創(chuàng)新，擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動(dòng)中，我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動(dòng)中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地，孩子們熱情高漲，體驗(yàn)到了科學(xué)的奧妙。

　　一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當(dāng)然，工作之中也有不盡人意之處，如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的提高成績(jī)等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí)，以促進(jìn)整個(gè)學(xué)校健康良性發(fā)展。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 4

　　半年來(lái)，中心小學(xué)教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教師，積極配合配合教研室、少先隊(duì)和總務(wù)處的工作，以“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)為契機(jī)，以課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)為主要途徑，嚴(yán)管理，求創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革。半年的工作總結(jié)大致如下：

　　一、強(qiáng)化班級(jí)管理，規(guī)范教學(xué)行為

　　1、組織班主任與學(xué)期初制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，并在實(shí)際工作中按計(jì)劃開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，期末進(jìn)行班務(wù)工作總結(jié)。

　　2、各班級(jí)充分利用“三項(xiàng)檢查”和“路隊(duì)檢查”，扎實(shí)有效地對(duì)本班的衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操及路隊(duì)進(jìn)行了規(guī)范管理，并進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

　　3、周班會(huì)形式豐富多彩，且具有實(shí)際教育意義，班主任定期家訪有實(shí)效，通過(guò)多種教育手段促進(jìn)了班內(nèi)差生的轉(zhuǎn)化。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、充分利用教研活動(dòng)日，組織教師參加多種形式的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩新課型教學(xué)錄象，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

　　2、教師在課余時(shí)間加強(qiáng)了理論自學(xué)，豐富了自己的教學(xué)思想，并能在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐新理念，探索新模式，提高了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織教師參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，教師將教學(xué)中的體會(huì)加以歸納整理，撰寫成教學(xué)論文，積極參加上級(jí)教研部門的論文評(píng)選活動(dòng)。

　　三、嚴(yán)抓常規(guī)管理，樹立教師新形象。

　　1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于對(duì)教師教學(xué)行為的若干規(guī)定，教師能按教學(xué)常規(guī)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。

　　2、通過(guò)隨機(jī)抽查課堂，杜絕了教師座講和無(wú)教案進(jìn)課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。

　　3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準(zhǔn)和禁酒令，并在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)，切實(shí)樹立新時(shí)期良好的教師形象。

　　四、規(guī)范學(xué)籍管理，控制學(xué)生輟學(xué)流失

　　1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格保證學(xué)生在校完成規(guī)定年限的義務(wù)教育按照學(xué)籍管理規(guī)定，及時(shí)辦理了學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。嚴(yán)格控輟管理，幾年來(lái)坊前小學(xué)無(wú)一生輟學(xué)。

　　2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學(xué)順妥完成了今年六年級(jí)畢業(yè)工作，畢業(yè)學(xué)生全部升入初中就讀，無(wú)輟學(xué)流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數(shù)量底子，保證了適齡兒童全部入學(xué)就讀一年級(jí)。

　　3、及時(shí)完善教師考績(jī)檔案，詳細(xì)真實(shí)記錄每位教師在每學(xué)期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)諸方面的表現(xiàn)，為各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)提供了事實(shí)依據(jù)。

　　五、組織學(xué)生參加各種有益活動(dòng)，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　1、組織學(xué)生積極參加各種文體競(jìng)賽活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)，全面地培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　2、組織全體學(xué)生參加“蓓蕾讀書活動(dòng)”，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，擴(kuò)展了全體師生的文化內(nèi)涵。

　　3、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《莒南縣中小學(xué)生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式，號(hào)召他們?cè)趯?shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中爭(zhēng)做一名優(yōu)秀學(xué)生和良好公民。

　　總之，教導(dǎo)處半年的工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績(jī)。但是，仍然存在著不少的缺點(diǎn)與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實(shí)際，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，扎實(shí)開展工作，為坊前中小的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 5

　　本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)展開教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，不斷解決教學(xué)中的機(jī)關(guān)報(bào)問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。

　　一、主要工作

　　1、思想重視。

　　為了跟上改革的步伐，教導(dǎo)處工作不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，教育改革創(chuàng)新意識(shí)，樹立科研興校的思想，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理。

　　2、分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完善管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)各科管理制度。

　　為了使工作能夠有序進(jìn)行，我把教導(dǎo)處的主要工作作了具體分工，每蹲一點(diǎn)，抓一線，做到處處有人抓，事事有人管。為了有利于對(duì)教師的管理與教學(xué)研究工作，學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、文體三大科組，形成了學(xué)�！�—教導(dǎo)處——科組——教師的管理網(wǎng)絡(luò)。各學(xué)科有了帶頭人，大大方便了學(xué)校教研工作的順利開展。此外。教導(dǎo)處制定學(xué)校教學(xué)工作制度、學(xué)生學(xué)習(xí)管理制度，教職工考勤制度等一系列管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校的管理制度。

　　3、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“四抓”：

　�。�1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

　�。�4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，江上青小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

　　4、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任教師的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。畢業(yè)班成績(jī)固然重要，但是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績(jī)，對(duì)學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對(duì)學(xué)生的思想教育，那只會(huì)適得其反。而相對(duì)的，我們注重了解學(xué)生的思想動(dòng)向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，為母校爭(zhēng)光。

　　二、加強(qiáng)家訪及安全工作

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

　　1、做好各年級(jí)的`家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩�事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

　　三、存在問(wèn)題與不足

　　1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

　　2、教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)低，教學(xué)業(yè)務(wù)水平低，教學(xué)質(zhì)量提高。

　　3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

　　4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

　　5、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

　　6、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。

　　7、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。

　　四、未來(lái)工作展望。

　　1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

　　2、教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。

　　3、針對(duì)部分班主任工作缺乏活力，主動(dòng)性和積極性不夠，有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。

　　4、制定并完善教師績(jī)效考核工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的工作積極性。

　　5、對(duì)畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開家長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、科任教師會(huì)議，全面提升畢業(yè)班成績(jī)。

　　6、工作落實(shí)到實(shí)處，爭(zhēng)取我校更好的口碑。

　　回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為皖西路小學(xué)努力譜寫教育新篇！

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 6

　　一學(xué)期以來(lái)，在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，xx中心校教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，牢固樹立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

　　一、主要工作

　　(一)繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變

　　本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，鼓勵(lì)中青年教師走進(jìn)多媒體、運(yùn)用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。

　　(二)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開齊課程

　　做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

　　1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改、缺差生輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　　2、本學(xué)期，教導(dǎo)處組織進(jìn)行了5次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專項(xiàng)檢查與期末評(píng)比相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，各教研組及老師的任務(wù)完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問(wèn)題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數(shù)不真實(shí)，作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

　　3、注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

　　4、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學(xué)區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

　　(四)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　1、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益，特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。

　　2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學(xué)校安排專人磨課、錄制、上報(bào)。人人認(rèn)真評(píng)論、研討。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛(ài)瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛(ài)國(guó)、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛(ài)國(guó)、解正鋒等33位教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上傳了自己的`課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學(xué)效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對(duì)其他學(xué)科教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，均達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　3、為進(jìn)一步提高班班通設(shè)備使用率，推廣電子白板教學(xué)應(yīng)用，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下集體備課，深入推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，根據(jù)《關(guān)于舉辦全縣電子白板課堂教學(xué)月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號(hào))精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學(xué)月賽活動(dòng)，本學(xué)期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　4、為了積極響應(yīng)教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索微課在課堂教與學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級(jí)骨干教師參加安徽省首屆中小學(xué)微課大賽。

　　(五)提高了組織管理水平

　　本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校接受了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次檢查，教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師聽(tīng)課活動(dòng)及材料的查閱等，通過(guò)檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平較高、教研教改意識(shí)強(qiáng)，給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量均獲全縣二等獎(jiǎng)。

　　(六)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)

　　各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用，本學(xué)期我校語(yǔ)數(shù)教研組分別承擔(dān)全縣教研共同體活動(dòng)各1次和2次211模式課堂教學(xué)展示活動(dòng)，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學(xué)教研分會(huì)“聚焦課堂 教學(xué)相長(zhǎng)”觀摩活動(dòng)。

　　(七)組建“青藍(lán)結(jié)對(duì)工程”幫扶新教師

　　在全縣“聚焦課堂.教學(xué)相長(zhǎng)”教研活動(dòng)月中，xx中心校舉行了“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)儀式,共有6位青年教師分別從學(xué)科教學(xué)方面找到了自己的導(dǎo)師�？h、市級(jí)骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——為人師表，德才兼?zhèn)�。引�?dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)、同行共進(jìn)，并有兩位導(dǎo)師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風(fēng)采。

　　(八)繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作，加強(qiáng)自身建設(shè)

　　充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé)，提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

　　扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　(九)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理

　　堅(jiān)持開展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動(dòng)。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，本學(xué)期申報(bào)4個(gè)縣級(jí)課題，并有1個(gè)語(yǔ)文課題被推薦參加市級(jí)課題評(píng)選。

　　(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績(jī)

　　今年，在縣教育局的安排下，我校語(yǔ)文教師參加了全縣“語(yǔ)文教研共同體”的五次校際研討活動(dòng)，這極大地增強(qiáng)了我校教師的使命感，在認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對(duì)開展活動(dòng)，分別進(jìn)行了校際研討和線上線下實(shí)時(shí)交流。得到了專家的好評(píng)和指導(dǎo)。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加

　　提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強(qiáng)師德建設(shè)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師未完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。

　　4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過(guò)程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒(méi)能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。

　　三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設(shè)想

　　(一)教學(xué)檢查對(duì)教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé);

　　2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些現(xiàn)象對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在辦公室，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對(duì)性的專項(xiàng)檢查、針對(duì)專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對(duì)課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　(二)校本研修實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。

　　本學(xué)期，各教研組普遍對(duì)校本培訓(xùn)高度重視，不再搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對(duì)教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并在全縣校本培訓(xùn)評(píng)比中，榮膺第一。

　　(三)校園文化建設(shè)可圈可點(diǎn)。

　　校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念。因?yàn)橛�接義務(wù)教務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)到美。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，工作會(huì)做得更好。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 7

　　律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。忙碌的20xx悄然過(guò)去，充滿希望的20xx向我們走來(lái)。過(guò)去的一年，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。20xx年,在何校長(zhǎng)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，圓滿完成了上級(jí)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。

　　教導(dǎo)處以滎陽(yáng)市教體局20xx年教育工作精神為指導(dǎo)，以學(xué)�！岸嗖市�園，幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)目標(biāo)為核心，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效。

　　1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開展“教學(xué)研討活動(dòng)”。鼓勵(lì)全校老師有計(jì)劃地自主性安排聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，研究不同年級(jí)的精彩，學(xué)會(huì)將其它教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)名師帶頭、集體研討促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階。在校級(jí)研討課中，何朝麗、張艷麗、王米娜、張素玉、吳冬艷、王麗霞、趙建彩、沙艷琴老師精心準(zhǔn)備，用扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的課堂駕馭能力為老師們提供了豐富的學(xué)習(xí)案例。在教研室的調(diào)研活動(dòng)中，王米娜、吳冬艷、代媛媛、高麗麗、徐亞瓊、王麗霞、李水濤、吉英鴿老師的隨堂課，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

　　2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導(dǎo)

　　本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課活動(dòng)的同時(shí)，還堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中，教導(dǎo)處成員與教師及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法及時(shí)推廣至每個(gè)教研組、每位老師；對(duì)于不足，及時(shí)與授課老師溝通，探討解決問(wèn)題的有效策略。

　　二、搭設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　1、培養(yǎng)實(shí)力型的骨干教師。我們根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃，建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，給年輕教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和發(fā)展一大批有前途、有實(shí)力的骨干教師。為他們提供大賽機(jī)會(huì)，督促他們多上課磨練，促使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面獲得些許的進(jìn)步，成為市級(jí)骨干教師的培養(yǎng)對(duì)象。11月份在滎陽(yáng)市以讀代講觀摩會(huì)上，何朝麗老師做專題經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，王米娜、薛娟老師代表學(xué)校進(jìn)行精彩的課堂展示，受到教體局和教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。薛娟老師代表滎陽(yáng)市參加鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎(jiǎng)，并進(jìn)入省級(jí)決賽。在滎陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課大賽中，相關(guān)學(xué)科組老師積極申報(bào)，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照大賽活動(dòng)的方案，組織參賽教師提前半小時(shí)抽課備課，上無(wú)學(xué)生的微型課，經(jīng)筆試、學(xué)校初選、協(xié)作區(qū)復(fù)賽等角逐，常青梅、馬艷艷、趙建彩、張書獻(xiàn)老師在眾多選手中脫穎而出，他們的課獲滎陽(yáng)市一等獎(jiǎng)并被推選到鄭州參賽。王慧峰、馮志娟老師的課獲滎陽(yáng)市二等獎(jiǎng)。

　　2、幫扶相對(duì)薄弱的新教師。學(xué)校現(xiàn)有教師中，有些老師在學(xué)科教學(xué)、教科研方面的能力相對(duì)薄弱。根據(jù)學(xué)校安排，教導(dǎo)處要求每周聽(tīng)課（含交流）不少于一次，每周交流學(xué)習(xí)不少于一次，在一對(duì)一的幫扶中使他們快速成長(zhǎng)，早日站穩(wěn)講臺(tái)。

　　3、組織好外出學(xué)習(xí)。

　　一年來(lái)，學(xué)校想辦法創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師多外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，先后組織30多名教師到南京、濰坊、深圳等大中城市出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，督促教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，程金環(huán)老師參加鄭州市級(jí)骨干教師為期一個(gè)月的脫產(chǎn)培訓(xùn)。每位外出培訓(xùn)的老師能抓住每一次機(jī)會(huì)，回來(lái)后能好好整理，撰寫培訓(xùn)后的體會(huì)，與全體教師分享學(xué)習(xí)收獲，有的教師還將優(yōu)秀的課例搬到我們的課堂來(lái)進(jìn)行教學(xué)模仿。

　　4、做好教育理念的引領(lǐng)。教導(dǎo)處分學(xué)科對(duì)老師們進(jìn)行“教學(xué)評(píng)一體化”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師們明白：學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立要明確具體，可檢測(cè)；評(píng)價(jià)方案的設(shè)計(jì)要選擇有效的學(xué)習(xí)策略，學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排要與目標(biāo)、評(píng)價(jià)一致。在期中考試質(zhì)量分析會(huì)上，各年級(jí)結(jié)合課程改革及期中考試命題方向，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，認(rèn)真總結(jié)反思了課程改革中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，積極推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究解決問(wèn)題的對(duì)策，切實(shí)把課改的重點(diǎn)落實(shí)到提高課堂教學(xué)效率上來(lái)。

　　5、重視教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

　　教導(dǎo)處定期向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，如《在讀寫之間找到教學(xué)價(jià)值點(diǎn)》、《模塊化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)》、《讓每個(gè)學(xué)生都能享受閱讀》、《從一篇到一類》等文章，老師們利用課余時(shí)間靜心學(xué)習(xí)，用心的批注自己的所思所感，并抽固定的時(shí)間組織交流。每位教師人手一本經(jīng)典教育讀物《給教師的一百條建議》，號(hào)召全體教師“悅”讀經(jīng)典，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)型教師，通過(guò)讀書、思考，進(jìn)而改進(jìn)自己的教育教學(xué)行為。在學(xué)校開展的讀書交流活動(dòng)中，很多老師與大家分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與收獲。

　　三、注重效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理。

　　1、做好新生入學(xué)及各年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)工作。一年級(jí)的招生工作放在了9月5日、6日兩天，保證學(xué)生9月8日按時(shí)開學(xué)。兩天內(nèi)要對(duì)所有招生信息進(jìn)行電腦輸入，打印、上報(bào)、批準(zhǔn)，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行錄取、編班，工作量可以說(shuō)是超負(fù)荷的。

　　2、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　我校是滎陽(yáng)市的`窗口學(xué)校，每學(xué)期學(xué)習(xí)、開會(huì)的教師多，做好課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天要面臨的工作。

　　3、進(jìn)一步完善學(xué)籍管理，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。10月份，我們根據(jù)市教體局的要求，對(duì)我校在校學(xué)生的學(xué)籍進(jìn)行再次統(tǒng)計(jì)，建立學(xué)籍檔案，實(shí)行電子統(tǒng)一管理。我們?cè)谇皟纱谓y(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了學(xué)籍電子檔案，將我校42個(gè)班級(jí)3100名學(xué)生的基本信息全部輸入了電腦，進(jìn)行了多次校對(duì)，保證了每生一籍，保證了我校及上級(jí)部門的規(guī)范管理。

　　4、鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思結(jié)合起來(lái)。開學(xué)初，針對(duì)以前教師在教育隨筆撰寫過(guò)程中存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出堅(jiān)持寫教育博客的要求。各位教師每月都能按照學(xué)校的要求，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積極進(jìn)行教學(xué)反思，不少教師的博文被加為精華文，趙秋芳、趙慧、商學(xué)真老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，唐愛(ài)玲被評(píng)為微達(dá)人。

　　5、積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽、活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)定工作，為學(xué)生積極搭建平臺(tái)，讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。本學(xué)期我們重視對(duì)各年級(jí)學(xué)生的漢字書寫、背誦、朗讀、計(jì)算能力的監(jiān)測(cè)。我們組織了課文朗讀檢測(cè)、一至六年級(jí)的背誦檢測(cè)、漢字書寫大賽，數(shù)學(xué)基本運(yùn)算單項(xiàng)競(jìng)賽、英語(yǔ)學(xué)科的單詞競(jìng)賽和課文背誦檢測(cè)。

　　四、工作反思

　　教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學(xué)期的教導(dǎo)處工作，還存在以下工作不足：

　　1．對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒(méi)有形成良好的訓(xùn)練計(jì)劃。

　　2．在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo);教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng);集體備課的開展得也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

　　五、展望未來(lái)

　　我們的愿景：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅(jiān)持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過(guò)教師分段分層培訓(xùn)提高，如：教師專業(yè)技能大賽、骨干教師結(jié)對(duì)幫扶、課堂教學(xué)展示等，繼續(xù)促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1．加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的監(jiān)控。提供有效平臺(tái)讓老師參與各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，通過(guò)各級(jí)賽課的繼續(xù)打造，提高教師的教學(xué)能力和水平。

　　3．繼續(xù)在教師中開展讀書活動(dòng)，每周向老師們推薦學(xué)習(xí)材料，并做好交流分享。教師每人每學(xué)期通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀1本以上其他書籍。

　　4．落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)。進(jìn)一步理清新學(xué)期教學(xué)思路，突出教學(xué)要點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)工作。

　　我們清醒地認(rèn)識(shí)到：教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。展望新的學(xué)期，我們相信：在何校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)每位教師，我們有信心并有能力做得更好。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 8

　　本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以區(qū)教育局提出的“隊(duì)伍建設(shè)年”為契機(jī)，以創(chuàng)建“揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)�！被顒�(dòng)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作，進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下面就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧：

　　一、落實(shí)課程管理，全面實(shí)施課程計(jì)劃

　　為了保證學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個(gè)性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”各類課程，加大課程管理的巡查力度，由每天的學(xué)校行政總值對(duì)課表執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。

　　我校積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天在校體育活動(dòng)1小時(shí)，學(xué)期末認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，確保優(yōu)秀率、合格率達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　本學(xué)期，我校成立了二十多個(gè)社團(tuán)，為了讓社團(tuán)成為學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)。每個(gè)社團(tuán)都有專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照學(xué)期初的計(jì)劃開展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐技能，轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　二、強(qiáng)化教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作：

　　1、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　我校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”的方式，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評(píng)課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

　　2、規(guī)范常規(guī)做保障

　　本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等都提出了更為細(xì)致的要求。

　　（1）抓集體備課。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期我們優(yōu)化了集體備課制度。遵循個(gè)人教研與集體研討相結(jié)合的原則，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)，即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，通過(guò)教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　�。�3）抓作業(yè)設(shè)計(jì)。本學(xué)期對(duì)各年級(jí)各學(xué)科布置的作業(yè)，做到了內(nèi)容統(tǒng)一化，題型多樣化，練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)檢查了4次。對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成書面材料，并及時(shí)對(duì)相關(guān)教師提出整改措施。

　�。�4）抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上，其他教師至少60%要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

　　3、教學(xué)管理提質(zhì)量

　　教學(xué)工作的管理，以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要，課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控管理。通過(guò)一人一課、教研課、隨堂聽(tīng)課等形式，發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問(wèn)題，及時(shí)與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。

　�。�2）改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機(jī)對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測(cè)，并對(duì)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題召開任課教師會(huì)議，幫助他們找出問(wèn)題的原因，并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）抓實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”，針對(duì)這些現(xiàn)象，教導(dǎo)處要求各年級(jí)、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級(jí)各學(xué)科在備課組長(zhǎng)的組織下，共同討論補(bǔ)差內(nèi)容，統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補(bǔ)差時(shí)間。教導(dǎo)處督促檢查，讓提優(yōu)補(bǔ)差工作真正落到了實(shí)處，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；

　�。�4）重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會(huì)議。召開了兩次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　對(duì)照區(qū)教育局“隊(duì)伍建設(shè)年”的要求，為做好青年教師的培養(yǎng)工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我們做了如下工作：

　　1、多種途徑長(zhǎng)學(xué)識(shí)

　　為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅(jiān)持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計(jì)劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

　　各教研組開展了觀看名師錄像課、聽(tīng)專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽(tīng)課、觀摩活動(dòng)。

　　認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方案，本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認(rèn)真研讀一本教育專著，教導(dǎo)處通過(guò)舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師綜合素養(yǎng)。

　　2、有效教研促成長(zhǎng)

　　各教研組結(jié)合揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，嚴(yán)格按照教研組活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。

　　各教研組以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動(dòng)，并利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)議，不斷總結(jié)，形成各年級(jí)各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動(dòng)開展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。

　　3、各項(xiàng)賽事提能力

　　為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，為我校青年教師搭建一個(gè)展示自己、鍛煉自己的.舞臺(tái)，營(yíng)造一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索實(shí)踐、挑戰(zhàn)自己的氛圍，以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計(jì)比賽”、“教師說(shuō)課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶老師獲得區(qū)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，李靜老師獲得區(qū)小學(xué)語(yǔ)文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎(jiǎng)。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課，受到了兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。

　　四、開展多彩活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)

　　1、經(jīng)典書香潤(rùn)童心

　　為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營(yíng)造濃郁的書香校園氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、校園讀書節(jié)，讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤(rùn)澤和飛揚(yáng)。

　　2、系列活動(dòng)增才干

　　我校舉行的“各年級(jí)計(jì)算比賽”，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高了計(jì)算能力。通過(guò)“中年級(jí)作文競(jìng)賽”，使孩子們關(guān)注生活，做生活的有心人。用他們手中的筆，真實(shí)地記錄生活的感受和成長(zhǎng)過(guò)程的點(diǎn)滴，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)作文的同時(shí)學(xué)會(huì)做人，提高了學(xué)生對(duì)生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。通過(guò)“低年級(jí)朗讀比賽”、“中高年級(jí)閱讀競(jìng)賽”、“低年級(jí)寫字比賽”、“中高年級(jí)訂正錯(cuò)別字比賽”等活動(dòng)提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)�！叭�至六年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動(dòng)”、“高年級(jí)英語(yǔ)拓展性閱讀競(jìng)賽”、“六年級(jí)創(chuàng)新作文小競(jìng)賽”系列活動(dòng)，激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣。增強(qiáng)了學(xué)生開口講英語(yǔ)、動(dòng)手寫英語(yǔ)的能力。營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓英語(yǔ)走進(jìn)了每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)，能說(shuō)，樂(lè)說(shuō)。

　　本學(xué)期舉行的“校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和個(gè)性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、健康、活潑、和諧的校園文化生活。展現(xiàn)了新時(shí)代小學(xué)生形象，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。

　　五、優(yōu)化管理體制，提高裝備使用效率。

　　我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機(jī)制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書館全天候開放，全開架借閱，各班按照閱讀課表認(rèn)真上好閱讀課，本學(xué)期生均借閱圖書8冊(cè)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實(shí)驗(yàn)周課表，開齊上足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極配合各部門完成各項(xiàng)工作。其它專用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監(jiān)管，各室負(fù)責(zé)人上完課后，及時(shí)登記網(wǎng)上各項(xiàng)記錄。

　　在過(guò)去一學(xué)期，教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中，必將以百倍的信心，不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài)，把教導(dǎo)處工作推上一個(gè)新的更高的臺(tái)階！

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 9

　　本學(xué)期，我校教導(dǎo)處根據(jù)縣教研室新學(xué)期工作思路，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，在全體教師的共同努力下，完成了本學(xué)期教導(dǎo)處的工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工作，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、主要工作與成績(jī)

　　1、規(guī)范課程設(shè)置，深化課程改革。

　　嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開齊開足課程。在專職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程。開設(shè)豐富多樣的體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類拓展性課程，一二年級(jí)每周4節(jié)（書法、地方、經(jīng)典誦讀、巧手拼玩）；三-六年級(jí)每周5節(jié)，如書法、羽毛球、舞蹈、攝影、太極拳等等，學(xué)生能夠依據(jù)自己的興趣和需要自主選擇，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。部分有能力的教師擔(dān)任不一樣學(xué)科，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。要求全體教師必須自覺(jué)遵守學(xué)校課程安排，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

　　本學(xué)期嘗試著將綜合實(shí)踐活動(dòng)課全面展開，在三至六年級(jí)設(shè)置了綜合性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與技術(shù)等綜合實(shí)踐課程。并組織教師積極參加有關(guān)綜合實(shí)踐課程的培訓(xùn)，提高對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，努力把課程真正落實(shí)到實(shí)處。一年級(jí)開設(shè)了科學(xué)課程。

　　2、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理。

　　一是落實(shí)常規(guī)檢查工作。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求，開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》，就計(jì)劃與備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查。并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。每次檢查都認(rèn)真組織，詳細(xì)布置，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情景表，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向。本學(xué)期分三次對(duì)全校教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作全面檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，評(píng)選出25%的教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師，其他教師也在檢查中有了不一樣程度的提高。

　　二是繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組都能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間（周一、二午時(shí)語(yǔ)文，周三上午綜合，周三午時(shí)數(shù)學(xué)，周四午時(shí)英語(yǔ)，）開展團(tuán)體備課、研討課、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高。每次活動(dòng)做到主題明確，資料豐富。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物中的教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

　　3、立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平。

　　根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)行了多項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期11月上旬聘請(qǐng)語(yǔ)文專家xx作習(xí)作教學(xué)專題研討活動(dòng)。11月下旬積極組織數(shù)學(xué)教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為兩校教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流、互相促進(jìn)提高的平臺(tái)。12月中旬聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家xx教師作數(shù)學(xué)繪本課程開發(fā)與教學(xué)研究活動(dòng)。

　　4、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書面測(cè)試成績(jī)，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

　　開學(xué)初，結(jié)合縣教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求，教導(dǎo)處要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的`具體情景制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，肯定了一些提高的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足。多次在全校教師會(huì)議上要求每一位任課教師注意每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，做到精講精練。改變了“重結(jié)果、輕過(guò)程”，“重知識(shí)、輕能力”，“重智育、輕德育”，“重年終、輕平時(shí)”，“重現(xiàn)象、輕本質(zhì)”的考核制度，加強(qiáng)了平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，重視綜合考核，用變化、發(fā)展的眼光看待師生的工作和學(xué)習(xí)，以此促進(jìn)教師和學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、存在問(wèn)題與不足

　　1、教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，又兼任主課，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，造成一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。

　　2、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)幾乎一成不變，沒(méi)有多大創(chuàng)新，同時(shí)缺少專家的引領(lǐng)，活動(dòng)效果不明顯。

　　3、隨著教師“中齡化”和部分教師高級(jí)職稱的評(píng)定，許多教師參加教研活動(dòng)、論文評(píng)比等活動(dòng)的積極性有所降低。

　　4、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開展，但落實(shí)不夠到位。

　　三、改善措施與工作設(shè)想

　　教學(xué)工作艱巨而復(fù)雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改善意見(jiàn)：

　　1、進(jìn)一步提高管理水平，明確分工，把工作做得更細(xì)，研究得更全面，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)管理工作做到位，從而使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

　　2、認(rèn)真抓實(shí)、抓深校本教研。在教研組建設(shè)、教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步利用現(xiàn)有資源，促進(jìn)綜合組活動(dòng)的開展。

　　3、積極構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，在“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，多讓教師“走出去”，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。

　　4、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，制定切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生充分得到感受和體驗(yàn)，并將活動(dòng)材料收集整理，存入檔案。

　　5、切實(shí)做好畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)工作。加大平時(shí)檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。建立班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)各班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我們的工作取得了必須的成績(jī)，但也存在著許多不足之處。我們將在盤點(diǎn)xx的同時(shí)，以更加積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃xx的工作，經(jīng)過(guò)改革和創(chuàng)新，積極推動(dòng)工作，努力創(chuàng)造新的輝煌！

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 10

　　一、積極搭建平臺(tái)，加快青年教師成長(zhǎng)

　　根據(jù)學(xué)校青年教師現(xiàn)狀，學(xué)校積極搭建平臺(tái)，讓青年教師在新區(qū)這個(gè)大舞臺(tái)上經(jīng)受錘煉。這學(xué)期徐莉華、陳燕青兩位老師接受區(qū)教研室任務(wù)，執(zhí)教三年級(jí)兩節(jié)語(yǔ)文課，所研究的是我校數(shù)年來(lái)一直開展的“同課異構(gòu)”研究課。她倆嫻熟地駕馭課堂，循循善誘，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)凸顯對(duì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，贏得了新區(qū)教研員和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。其次，顧小華老師接受新區(qū)教研室任務(wù)，執(zhí)教五年級(jí)期終復(fù)習(xí)課，成功地為全區(qū)400多位教師展示了全新的復(fù)習(xí)思路。本學(xué)期有五位數(shù)學(xué)老師承擔(dān)了推廣課教學(xué)，其中蔡瓊老師的《誰(shuí)圍的面積最大》參加了市級(jí)課評(píng)比。綜合組倪培老師執(zhí)教新區(qū)信息技術(shù)研討課，獲得新區(qū)教研員的充分肯定。在正式上課前的日子里，執(zhí)教老師與組內(nèi)其他老師相互切磋，不斷磨課，共同提高。同時(shí)，教研大組與各備課組內(nèi)教學(xué)研討課的開展方興未艾，形成了組與組之間、組內(nèi)教師互幫互學(xué)、奮發(fā)向上的喜人局面。

　　二、實(shí)施整體評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

　　為增強(qiáng)年級(jí)組團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升教師共榮意識(shí)，本學(xué)期實(shí)施年級(jí)組整體考核制度。在這個(gè)“捆綁式”方案中，每個(gè)教師必須讓自己的作為為本組增色。方案推出后，各組呈現(xiàn)出積極向上的嶄新局面。以前教師認(rèn)為自己做的事自己承擔(dān)，而今人人明白，這將影響一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。所以，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的執(zhí)行力大為增強(qiáng)，教師的集體榮譽(yù)感得以提升，學(xué)校的凝聚力也相應(yīng)提高。

　　三、加強(qiáng)校本研修，提高課堂教學(xué)效率

　　教導(dǎo)處著力加強(qiáng)校本研修的務(wù)實(shí)性。加強(qiáng)教研組備課組建設(shè)，開學(xué)初即擬定上交本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃詳稿。做到“五定”，強(qiáng)調(diào)集體備課、上研討課、集體評(píng)課等一條龍，尤其注重參與率。推崇“同課異構(gòu)”，在比較中鑒別與提高。注重提升各位組長(zhǎng)與班主任的認(rèn)識(shí)水平。通過(guò)不定期的分別對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，強(qiáng)化其責(zé)任心、提高其管理能力。帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)新課程理念，堅(jiān)定不移地聚焦課堂，抓教學(xué)五常規(guī)，促使他們養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的教風(fēng)；抓學(xué)生日常行為規(guī)范，促使他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)積極性，不斷提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)骨干教師等師徒結(jié)對(duì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)上的切磋，讓先進(jìn)的課改理念深入人心，并付之行動(dòng)，落實(shí)在課堂上，促進(jìn)教師整體提高。同時(shí)采取人性化管理，增強(qiáng)教師凝聚力與使命感，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，繼去年畢業(yè)班進(jìn)入署前十的良好勢(shì)頭，今年新區(qū)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)控我校三科成績(jī)均遠(yuǎn)超于新區(qū)平均分，并達(dá)到100%的及格率。

　　四、抓好抓實(shí)非工具學(xué)科目標(biāo)落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)五育并舉

　　綜合組教師在認(rèn)真完成課堂教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展各類興趣社團(tuán)活動(dòng)，活躍校園文化，豐富學(xué)生的文化生活，真正體現(xiàn)“五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，并取得了較好的效果。自然、勞技社團(tuán)在區(qū)級(jí)科技比賽中獲團(tuán)體第一名，并代表區(qū)參加市的比賽；信息組組織學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生電腦作品大賽，杜翌晨、徐亦航等同學(xué)取得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)；美術(shù)組輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)科幻畫競(jìng)賽中均獲一等獎(jiǎng)；體育組參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得兩項(xiàng)團(tuán)體第一名，并在6月26、27日代表區(qū)參加市陽(yáng)光體育田徑比賽；音樂(lè)組有4個(gè)節(jié)目正在參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。

　　五、無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心，為了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)

　　原先對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還有一些微薄的收入，自從實(shí)施績(jī)效工資以來(lái)就取消了這一塊。于是，放學(xué)后對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)就完全是無(wú)私奉獻(xiàn)了�？上驳氖牵瑢W(xué)校從教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，均表現(xiàn)出高尚的敬業(yè)精神，他們無(wú)怨無(wú)悔地為孩子們“開小灶”，“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”成了每個(gè)執(zhí)教老師的奮斗目標(biāo)。今年6月新區(qū)舉行的五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英質(zhì)量監(jiān)控，我校三科成績(jī)均以大比分超新區(qū)平均線，及格率達(dá)100%，以實(shí)際行動(dòng)較好地實(shí)踐了“為了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)”這一辦學(xué)宗旨。

　　六、構(gòu)建“三維”德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方聯(lián)動(dòng)。

　　從某種意義上來(lái)說(shuō)，只有使學(xué)生置身的學(xué)校、家庭、社區(qū)德育環(huán)境全面優(yōu)化，才能實(shí)行學(xué)生思想道德素質(zhì)的整體優(yōu)化；只有在廣泛的德育活動(dòng)實(shí)踐中不斷提高學(xué)生的道德免疫能力和道德自律能力，才能促進(jìn)學(xué)生思想品德持續(xù)健康發(fā)展。因此，本學(xué)期在策劃開展各類主題特色活動(dòng)中都充分考慮到學(xué)生的年齡差異、校際間的學(xué)生互動(dòng)、家長(zhǎng)與孩子間的親情互動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)的主動(dòng)參與。

　　“禮儀盛典，風(fēng)尚行動(dòng)”公共文明親情督導(dǎo)活動(dòng)歷時(shí)整整半年，期間以“吹響垃圾集結(jié)號(hào)”、“響應(yīng)無(wú)煙總動(dòng)員”、“奏響交通和諧曲”為主題，讓學(xué)生以小小督導(dǎo)員的身份和家長(zhǎng)共同養(yǎng)成“垃圾裝袋入箱”、“公共場(chǎng)所不吸煙”、“聽(tīng)紅綠燈的話”的良好禮儀習(xí)慣。在孩子們的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽還一起加入到清潔社區(qū)的隊(duì)伍之中�！叭�家總動(dòng)員”社區(qū)清潔行動(dòng)不僅為大家營(yíng)造一個(gè)清潔、美麗的生活環(huán)境，也增進(jìn)了家人之間的情感。小手牽大手，全家總動(dòng)員�；顒�(dòng)中，我們看到了學(xué)生們的這雙小手擁有怎樣驚人力量。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造了“小手牽大手，文明向前走”和“小手牽大手，教育大步走”的奇跡。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“城市，讓生活更美好”的世博理念。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 11

　　加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

　　本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。

　�、僮フn程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

　�、谧�備課。認(rèn)真落實(shí)“月檢查制度”，每月備課組和科組對(duì)本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對(duì)教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。

　�、圩ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長(zhǎng)繼續(xù)深入課堂一線，聽(tīng)課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)加以糾正并提出改進(jìn)措施，對(duì)帶有普遍性的問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽(tīng)課制度，教研氛圍濃。

　�、茏プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度。科組、備課組對(duì)各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對(duì)全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。

　�、葑フn后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績(jī)來(lái)看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。

　�、拮ソ毯蠓此肌！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。

　�、咦ベ|(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測(cè)分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來(lái)抓落實(shí)，利用精細(xì)化測(cè)評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問(wèn)題，及時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對(duì)全校各年級(jí)進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師迅速成長(zhǎng)。

　�、倮^續(xù)開展同伴互助活動(dòng)

　　為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的.教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來(lái)的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對(duì)合同書”。同時(shí)召開了座談會(huì)，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

　　②繼續(xù)推行新教師“六個(gè)一”工程

　　在新教師中開展教學(xué)“六個(gè)一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來(lái)我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過(guò)程。新教師從備課——說(shuō)課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。通過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對(duì)教材的把握就好多了。

　�、劾^續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和退休教師集中對(duì)新教師聽(tīng)課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

　�、荛_展對(duì)新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數(shù)英備課組一起對(duì)幾位新教師開展磨課活動(dòng)。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽(tīng)課、磨課活動(dòng)對(duì)幾位老師的幫助年輕教師更好地成長(zhǎng)，效果較好。

　�、堇^續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)新教師備課情況。

　　二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率

　　1、根據(jù)穗天教19號(hào)關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》

　　的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。

　　2、根據(jù)穗天教33號(hào)《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問(wèn)題的通知》精神做好我校的崗位競(jìng)聘工作。能嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，其中：八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位5個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，其中：十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位4個(gè)。

　�。ㄒ唬┥暾�(qǐng)應(yīng)聘

　　20xx年12月1日至20xx年12月5日，應(yīng)聘人員向本單位提出書面競(jìng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。

　　（二）資格審核

　　20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本單位崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)對(duì)提出競(jìng)聘者進(jìn)行資格審查和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。

　�。ㄈ�）組織競(jìng)聘

　　20xx年12月12日至20xx年12月18日，崗位競(jìng)聘工作小組負(fù)責(zé)組織競(jìng)聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級(jí)崗位擬聘用人選，報(bào)本單位崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

　�。ㄋ模┙Y(jié)果公示

　　20xx年12月19日至20xx年12月25日，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并審議競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選。競(jìng)聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

　　在組織競(jìng)聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會(huì)議討論和審核競(jìng)聘者的資料，對(duì)有疑問(wèn)的問(wèn)題也及時(shí)向局組織人事科咨詢以解決。

　　3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長(zhǎng)投訴為零。

　　4、能根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開工作。

　　5、做好期初和期末的試卷征訂工作。

　　6、順利完成20xx年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計(jì)，完成20xx-20xx年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。

　　7、及時(shí)建立20xx年一年級(jí)新生學(xué)籍以及20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動(dòng)管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。

　　8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)情況的統(tǒng)計(jì)。

　　三、學(xué)生活動(dòng)豐富化

　　學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇課程，成立六十多個(gè)興趣小組，開足開好活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)和參加上級(jí)部門組織的比賽，成績(jī)喜人。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加第三屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處還積極配合學(xué)校申報(bào)“廣州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”的評(píng)估工作，除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評(píng)工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng)。 所有的活動(dòng)的開展教導(dǎo)處都能按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體教師的積極配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)生的能力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教導(dǎo)處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 12

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

　　一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它能夠優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

　　1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

　　教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行團(tuán)體備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每一天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

　　開學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

　　僅有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，經(jīng)過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

　　1、開展“每周公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

　　開展“每周公開課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

　　2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

　　為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋、李博教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩；趙桂玲、趙鳴教師到鄭州學(xué)習(xí)；次外，還參加市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，等等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

　　3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

　　為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的.提高。

　　4、重視教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的.重要過(guò)程。常寫教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校十分重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。

　　(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

　　(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。

　　(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)資料。

　　(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

　　三、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織大課間活動(dòng)；開展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如：“完美教室”評(píng)比、“書法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

　　2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了必須的成績(jī)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽榮獲長(zhǎng)集片優(yōu)秀獎(jiǎng)；賈國(guó)冉同學(xué)獲“我幸福，我歡樂(lè)”霍邱征文比賽三等獎(jiǎng)；楊文靜教師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；王君教師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱號(hào)。

　　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

　　1、開學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

　　2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室：(1)晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君；(2)午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜；(3)暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊；(4)讀寫繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹；(5)師生共寫隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇；(6)構(gòu)筑夢(mèng)想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。

　　3、新教育實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)過(guò)各個(gè)工作室認(rèn)真的開展，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改善，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組，對(duì)我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。縣教育

　　局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武教師對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表?yè)P(yáng)，學(xué)校學(xué)校文化氛圍濃厚，班級(jí)布置有特色，師生共寫隨筆質(zhì)量高。

　　五、今后工作思路

　　1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；

　　2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；

　　3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

　　4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)取探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開展的質(zhì)量和進(jìn)程。

　　一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)�？墒俏覀円睬逍训卣J(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好；教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 13

　　本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性，圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

　　全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進(jìn)課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好各種課程

　　嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的10項(xiàng)基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，堅(jiān)決做到開齊課程，上足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計(jì)有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，讓學(xué)生得到感受和體驗(yàn)。

　　2.全面更新教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)課程實(shí)施

　　新一輪課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但全面組織教師參加全市新課程培訓(xùn)，并且努力開展好校本培訓(xùn)工作，著力做好一至六課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。

　　二、推崇務(wù)實(shí)求真，提升教學(xué)質(zhì)量

　　我校在工作中以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致的精神，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　1.以“六認(rèn)真”為抓手，強(qiáng)化過(guò)程管理

　　我們嚴(yán)格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認(rèn)真”工作，有明顯具體的要求，“六認(rèn)真”月查基本構(gòu)成制度。根據(jù)實(shí)際情景，每月進(jìn)行“六認(rèn)真”考核，如實(shí)作好記載，不弄虛作假，揚(yáng)長(zhǎng)避短。目前，由主管教育的校長(zhǎng)教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、教師幾方面組成的教學(xué)過(guò)程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步構(gòu)成。

　　2.以“月考核”為入口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，我校扎實(shí)有效的開展了“月考核”活動(dòng)，并逐步構(gòu)成了制度。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，到達(dá)規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

　　我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全�？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的`完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

　　3.以“教研組”為單位，加強(qiáng)教學(xué)研討

　　我們注重教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，構(gòu)成了校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)監(jiān)控機(jī)制，開展定期與不定期、定向與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教師下班級(jí)教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動(dòng)，都作了全面計(jì)劃和部署。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提高�；顒�(dòng)做到有主題，有資料。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。

　　4.以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為

　　教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科教師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科教師和家長(zhǎng)的'聯(lián)系渠道，要求教師家長(zhǎng)互相交換電話號(hào)碼，一有情景及時(shí)聯(lián)系。我們注重早自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量供給保證。

　　三、夯實(shí)教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)

　　在新一輪的課改實(shí)踐中，我校要求教師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：

　　1.加強(qiáng)課題研究，提升反思能力

　　教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問(wèn)題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”、“個(gè)性化閱讀”的研究成果的推廣運(yùn)用中不斷總結(jié)提高，爭(zhēng)取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動(dòng)工作，把研究成果落實(shí)在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進(jìn)行教育教學(xué)反思，堅(jiān)持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動(dòng)。

　　2.加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校掛級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、分層管理，分工明確，職責(zé)到人，加強(qiáng)檢查，督促，促使每個(gè)教師上好每一節(jié)課.在本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)團(tuán)體備課進(jìn)行了改革，提出了更高的要求，先后召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，討論團(tuán)體備課的最優(yōu)方法，找出其中存在的不足之處，加強(qiáng)備課的針對(duì)性，強(qiáng)調(diào)寫課后反思的重要性，并對(duì)寫課后反思水平較高和比較認(rèn)真的教師及教研組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。要求各教研組每周四互相交流，共同研究，把團(tuán)體備課落到實(shí)處，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課，提高課堂教學(xué)效益，并把每次研究的重點(diǎn)做好記錄。從檢查情景看，各科目的備課情景較好，真正使備課落實(shí)到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在團(tuán)體備課、作業(yè)批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，并讓他們?cè)谌�體教師會(huì)上交流了他們的工作經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處督促各科教研組有計(jì)劃地、扎實(shí)高效的開展各項(xiàng)工作，使每項(xiàng)活動(dòng)的研究主題、活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間、人員等落實(shí)到人。

　　3.立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平

　　構(gòu)建青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓青年教師承擔(dān)課程實(shí)施的年級(jí)的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽、教學(xué)能手的評(píng)選等活動(dòng)；組織社區(qū)開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課、觀摩興趣小級(jí)活動(dòng)、召開家長(zhǎng)座談會(huì)、傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)，及時(shí)了解社區(qū)對(duì)學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見(jiàn)和提議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處構(gòu)成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”)。堅(jiān)持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每?jī)尚瞧陂_展一次專家聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，不斷磨練，不斷前進(jìn)。加強(qiáng)教師間的相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。行政和教研組長(zhǎng)能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評(píng)價(jià)，提出提議。三課活動(dòng)中，教師能認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，寫好聽(tīng)課評(píng)議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽(tīng)課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽(tīng)課10節(jié)以上。

　　4.鼓勵(lì)觀摩學(xué)習(xí)，開闊教學(xué)視野

　　“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的宗旨。教導(dǎo)處認(rèn)真制定外出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織好每一次外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位教師都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 14

　　本學(xué)期學(xué)校本著以人為本的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力以狠抓教師教學(xué)基本功為契機(jī)，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

　　一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。

　　1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，教導(dǎo)處制定教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)月主題計(jì)劃，利用每周五第七節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，各教研組長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)。各任課教師每人一冊(cè)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，除了集中學(xué)習(xí)外，教師經(jīng)常自學(xué)，只有吃透課標(biāo)，才能更好地服務(wù)于課堂教學(xué)，有理有據(jù)地說(shuō)課，合理結(jié)合教材內(nèi)容用知識(shí)樹說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材，提升教師教學(xué)能力。

　　2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1-2篇心得體會(huì)，讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。同時(shí)，建議教師隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，在線觀看名家講座視頻，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期組織教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，聆聽(tīng)名師和專家的示范指導(dǎo)。深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，給青年教師配好一對(duì)一的幫扶對(duì)象。

　　5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開課、組內(nèi)教師的研討課、語(yǔ)文教師教學(xué)基本功的錄像課、青年教師的展示課、外出學(xué)習(xí)回來(lái)的匯報(bào)課等，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。各教師展現(xiàn)了教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課程理念。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

　　二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

　　本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

　　1、本學(xué)期對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、學(xué)生的作業(yè)、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行了四次認(rèn)真檢查，及時(shí)做好記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果都進(jìn)入了月考核。從檢查結(jié)果看，教師能根據(jù)教材實(shí)際情況進(jìn)行備課，有全面詳細(xì)的教材備課、單元備課，課時(shí)備課都能達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)，每課做到有教學(xué)反思。

　　2、本學(xué)期加強(qiáng)早自習(xí)的管理，每天教導(dǎo)處有專人檢查記錄各班級(jí)的早自習(xí)輔導(dǎo)情況，大多數(shù)班級(jí)都能按學(xué)科的要求上好早自習(xí)。期中考試后，教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析，要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。并要求各任課教師對(duì)學(xué)生提出新的作業(yè)要求，讓孩子的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然形成，結(jié)果當(dāng)然重要，但過(guò)程同樣重要。總的'來(lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)檢查情況較理想，學(xué)期末評(píng)出了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到通過(guò)努力是可以成功的。

　　3、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，每天每班級(jí)有課堂日志跟蹤記錄。

　　4、加強(qiáng)聽(tīng)課制度，及時(shí)指導(dǎo)青年教師的課堂，教導(dǎo)處本學(xué)期兩次詳細(xì)檢查了全校教師的聽(tīng)課記錄，并做了如實(shí)的評(píng)價(jià)打分。要求校委會(huì)成員每學(xué)期至少聽(tīng)10節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見(jiàn)，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

　　5、教導(dǎo)處的工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期做了大量的工作，如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 15

　　轉(zhuǎn)眼間，新街坊小學(xué)這顆新星走過(guò)了忙碌的20xx，走向充滿希望的20xx，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們有付出也有收獲，有遺憾也有反思。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位同事的大力支持與配合下，教導(dǎo)處嚴(yán)格按照學(xué)期初的工作計(jì)劃，圓滿完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

　　一、關(guān)注課堂教學(xué)，全面提高課堂實(shí)效

　　1、各個(gè)學(xué)科全員參與，開展教學(xué)研討活動(dòng)。開學(xué)初，鼓勵(lì)全體任課教師自主安排聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，研究不同學(xué)科的特征，學(xué)會(huì)將其他教師的有效教學(xué)手段和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。學(xué)校通過(guò)隨堂課、研討課、優(yōu)質(zhì)課，不斷打磨、錘煉，通過(guò)集體研討促進(jìn)青教師課堂教學(xué)水平不斷提高。10月份至11月份，各個(gè)學(xué)科每位老師輪流上一節(jié)校級(jí)研討課，課后，分學(xué)科開展評(píng)課活動(dòng)。12月份，舉行了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，11位任課教師人人參與，課后，在張秀娟校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開展評(píng)課活動(dòng)，上課教師對(duì)自己的課進(jìn)行反思，并交流自己從別人的課堂教學(xué)中吸取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，教研室領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)我校音樂(lè)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、美術(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研，在調(diào)研活動(dòng)中，馬寧、劉輝平、高婭楠、喬草、張寧、劉彩紅、張銀纓老師的隨堂課，得到了教研室的領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。馬寧老師參加音樂(lè)學(xué)科新上崗教師賽課活動(dòng)，取得協(xié)作組第一名的好成績(jī)，并進(jìn)行區(qū)級(jí)展示。

　　2、重視平時(shí)課堂的過(guò)程性指導(dǎo)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在盡量參與每一節(jié)校級(jí)研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持聽(tīng)隨堂課。在聽(tīng)課議課的過(guò)程中，大家及時(shí)探討教學(xué)中的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和做法；對(duì)于不足，及時(shí)與授課教師溝通，探討解決問(wèn)題的.有效策略。

　　二、加強(qiáng)教研工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　1、積極組織教師參加校內(nèi)外教研活動(dòng)。作為新建校，新上崗教師較多，且教師總?cè)藬?shù)少，教研力量相對(duì)薄弱，校領(lǐng)導(dǎo)多次為教師們搭建與互助集團(tuán)校聯(lián)合教研的平臺(tái)，向外校優(yōu)秀教師取經(jīng)。開學(xué)初，語(yǔ)文教研組參與錦藝學(xué)校一年級(jí)教研組的教研活動(dòng)，聆聽(tīng)錦藝王珂主任對(duì)課標(biāo)及教材的解讀，并學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師侯老師對(duì)于一年級(jí)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。除此之外，語(yǔ)文教研組全體教師還按時(shí)參加協(xié)作組教研活動(dòng)，12月份，喬草老師在協(xié)作組執(zhí)教繪本閱讀課《愛(ài)笑的鯊魚》，受到了組內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。兩位數(shù)學(xué)教師每周按時(shí)參加區(qū)中心教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)之后都及時(shí)進(jìn)行反思，記錄下點(diǎn)滴收獲。校外教研活動(dòng)積極參加，校內(nèi)教研活動(dòng)常抓不懈。各學(xué)科認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，集體備課每周一次，做到人人發(fā)言、次次記錄。

　　2、認(rèn)真開展青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。9月份，我校任課教師參與互助集團(tuán)師徒結(jié)對(duì)儀式，共有9位教師與互助集團(tuán)骨干教師結(jié)為師徒。10月份至12月份我校徒弟教師及時(shí)和師父聯(lián)系，主動(dòng)到師父學(xué)校聽(tīng)課，并邀請(qǐng)師父為自己的課堂把脈問(wèn)診。美術(shù)、語(yǔ)文、體育學(xué)科都邀請(qǐng)師父老師到學(xué)校上示范課，之后徒弟上隨堂課，請(qǐng)師父指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

　　三、注重工作效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理

　　1、認(rèn)真做好請(qǐng)假、外出人員課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。由于學(xué)校教師人數(shù)較少，外出學(xué)習(xí)、參加各級(jí)各類教研活動(dòng)、開會(huì)的教師較多，做好課程安排，確保學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)幾乎是教導(dǎo)處每天都要面臨的'工作。

　　2、做好質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)工作。11月份，教導(dǎo)處組織了語(yǔ)、數(shù)學(xué)科的期中測(cè)試。12月份，學(xué)校配合區(qū)教研室分別對(duì)科學(xué)、體育、音樂(lè)學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)。期末，根據(jù)教體局要求，制定了表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方案。我校表現(xiàn)性評(píng)價(jià)結(jié)合PDC項(xiàng)目，通過(guò)“我的地鐵之旅”主題系列測(cè)評(píng)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己，體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中玩，對(duì)考試評(píng)價(jià)不再感覺(jué)負(fù)擔(dān)，提升合作交往能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生校園生活

　　10月份，學(xué)校成立校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，每位教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，依托自身優(yōu)勢(shì)，開發(fā)出適合自身發(fā)展，滿足學(xué)生需求的10門校本課程：足球、籃球、啦啦操、黏土浮雕畫、樂(lè)音飛揚(yáng)合唱團(tuán)、創(chuàng)意折紙、變廢為寶——小小光盤大變身、金話筒、經(jīng)典繪本屋、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。每周五下午第二節(jié)課為校本課時(shí)間，時(shí)長(zhǎng)為一個(gè)小時(shí)。校本課上，孩子們熱情參與，興味盎然。

　　五、工作反思

　　教導(dǎo)處的工作瑣瑣碎碎，回望這一學(xué)期的工作，還存在著以下不足：

　　1、組織教師理論學(xué)習(xí)不夠，本學(xué)期每位老師都進(jìn)行了至少兩次以上的公開課教學(xué)，可是缺少對(duì)課標(biāo)學(xué)習(xí)和深入研究。雖然給老師們推薦了一些教學(xué)理論書籍，可是缺少讀書交流，老師們忙于應(yīng)付各種瑣事就忽略了理論學(xué)習(xí)。

　　2、在教學(xué)管理中，還有因?yàn)殡s事多導(dǎo)致的落實(shí)不夠的地方。如對(duì)于年輕教師的課堂教學(xué)缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導(dǎo)；教研組缺少工作的主動(dòng)性，造成部分活動(dòng)較為拖拉，實(shí)效性不強(qiáng)；集體備課的開展也不夠扎實(shí)等，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

　　教導(dǎo)處的工作很繁瑣，需要?jiǎng)?chuàng)新，需要步伐。面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，教導(dǎo)處將進(jìn)一步突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，盡心盡力地服務(wù)好每一位教師。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 16

　　根據(jù)20xx年市、區(qū)教育工作要求，本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以規(guī)范教育教學(xué)行為為抓手，以新課程改革為核心，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，優(yōu)化教學(xué)管理，對(duì)課程改革進(jìn)行反思，扎實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)課程改革和教學(xué)質(zhì)量和諧統(tǒng)一的新局面。努力建設(shè)高水平、高質(zhì)量、均衡化的小學(xué)教育，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　一、注重實(shí)效，抓好教學(xué)常規(guī)管理

　�。ㄒ唬﹪�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

　　課程計(jì)劃是法規(guī)，任何人無(wú)權(quán)變更，教導(dǎo)處不定期抽查了教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象的發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行"三表"，積極開展課外活動(dòng)，使學(xué)生身心得到了全面發(fā)展。

　�。ǘ�）堅(jiān)持做好"六認(rèn)真"，做到"四個(gè)有效"

　　第一、有效備課。本學(xué)期優(yōu)化了備課管理，做好教研組的集體備課。學(xué)校對(duì)獨(dú)立備課，提出了各學(xué)科統(tǒng)一的備課格式和要求，注重年級(jí)（段）備課組的集體備課活動(dòng)的開展，要求教師選擇一個(gè)單元，逐步建立了"各人分工獨(dú)立備課——定人定時(shí)說(shuō)課——備課組集體討論——各人修改完善教案"的程式，并以次作為評(píng)選優(yōu)秀教研組的依據(jù)。備課檢查做到定期與隨機(jī)結(jié)合、單項(xiàng)與綜合的相結(jié)合。此外，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師備課情況的檢查，每月檢查一次，檢查結(jié)果納入教師當(dāng)月考核范圍。

　　第二、有效上課。本學(xué)期要求教師上課努力做到"三要"、"三互"；即目標(biāo)要明確、容量要飽滿，重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)，三維互舉（知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感與態(tài)度），課內(nèi)外互延（不僅僅局限于書本上的知識(shí)）以確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)"三有"：課課有得，課課有思，課課有悟。

　　第三、有效聽(tīng)課。要求三十五歲以下青年教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、分管校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于40節(jié)，并有評(píng)課記錄。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，回校后在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。

　　第四、有效作業(yè)（xx）。組織教師學(xué)習(xí)，使教師明確作業(yè)管理的要求，即：

　　1、教師要按規(guī)定控制學(xué)生作業(yè)總量。

　　2、對(duì)學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對(duì)性強(qiáng)，有實(shí)效。

　　3、作業(yè)必須堅(jiān)持"五必"，即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。

　　4、要堅(jiān)持做到所有練習(xí)、講義、作業(yè)都要教師編寫，堅(jiān)持"選編、改編、自創(chuàng)相結(jié)合"的原則。每個(gè)年級(jí)蹲點(diǎn)行政管理人員，每周至少隨機(jī)檢查作業(yè)一次，加強(qiáng)了對(duì)作業(yè)的管理，有效地控制了作業(yè)數(shù)量；負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的教導(dǎo)處人員，每月調(diào)研一次作業(yè)選編、設(shè)計(jì)和批改，提高了作業(yè)的質(zhì)量和批改實(shí)效；堅(jiān)持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導(dǎo)處每月對(duì)作業(yè)管理作一次匯總分析調(diào)研。

　�。ㄈ�）做好課外輔導(dǎo)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)建好學(xué)困生檔案，各班各學(xué)科對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析，確定了學(xué)困生名單，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃。每月25日前，蹲點(diǎn)行政都對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤檢查，并做好詳細(xì)記載。

　�。ㄋ模�實(shí)施有效的調(diào)研、分析。

　　本學(xué)期我們對(duì)二年級(jí)、五年級(jí)教育教學(xué)進(jìn)行了全面的調(diào)研，從中發(fā)現(xiàn)教師好的做法加以推廣，對(duì)于個(gè)別教師存在的問(wèn)題在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下限期整改，對(duì)于共性問(wèn)題教導(dǎo)處拿出改進(jìn)意見(jiàn)，要求教師執(zhí)行。

　　教導(dǎo)處利用期中調(diào)研作為契機(jī)，對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)研和質(zhì)量分析，根據(jù)對(duì)調(diào)研的結(jié)果分析，對(duì)薄弱學(xué)科和薄弱年級(jí)、薄弱的班級(jí)采取了得力的補(bǔ)救措施跟蹤指導(dǎo)，有效地控制了質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程。

　　三、結(jié)合"三大活動(dòng)"，加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度。

　　隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來(lái)越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，提高教師數(shù)量和質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師，我們?cè)趯?shí)施名師工程上，加大力度。結(jié)合"三大活動(dòng)"，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標(biāo)、方法、對(duì)象落到了實(shí)處

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的'變化》兩本教育專著，做好一萬(wàn)字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。

　　2、開展了青年教師"大比武"活動(dòng)（理論考試、公開課、案例+反思、粉筆字），選送人員參加了潤(rùn)州區(qū)、鎮(zhèn)江市語(yǔ)文賽課，獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　3、開展了網(wǎng)上評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本校及區(qū)、市骨干教師的公開課進(jìn)行評(píng)課，要求教師每人至少三篇。

　　4、積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文評(píng)比。在市教科研論文評(píng)比中取得了較好的成績(jī)：一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)九人、三等獎(jiǎng)若干。

　　5、全面推進(jìn)了課題研究，提升教師教科研水平。我們讓更多的教師投入到學(xué)校的市級(jí)課題——"以校為本，整合教育資源的行動(dòng)研究"課題活動(dòng)之中，并以此為載體，引導(dǎo)教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究緊密結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起"教師人人是研究者"、"問(wèn)題即課題"的理念，促進(jìn)教師成為主動(dòng)研究者，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。

　　按照學(xué)校制定的《教育科研課題管理?xiàng)l例》，我們優(yōu)化了各個(gè)課題組的活動(dòng)。課題組按計(jì)劃定期開展了研究活動(dòng)，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有總結(jié)、有案例（結(jié)合課題寫一些隨筆或根據(jù)教學(xué)趣事寫案例）、有論文，并且至少開展一次教學(xué)觀摩或?qū)W術(shù)研討活動(dòng)。每一次活動(dòng)都有記錄，學(xué)期結(jié)束，各課題組整理資料上交教導(dǎo)處。

　　本學(xué)期，區(qū)培訓(xùn)中心在我校召開了教導(dǎo)主任培訓(xùn)班關(guān)于"課題與教研相結(jié)合"的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，我們教導(dǎo)處作了《立足校本教研，促進(jìn)課題研究》的經(jīng)驗(yàn)介紹，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行的一致好評(píng)。

　　四、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理

　　小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)地區(qū)、一所學(xué)校教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。本學(xué)期教導(dǎo)處把畢業(yè)班教學(xué)工作放在重中之重。

　　首先是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。建立校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立由行政管理人員、市區(qū)骨干教師組成學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，真正做到了深入班級(jí)、課堂，與畢業(yè)班教師一起研究教學(xué)、探討工作。

　　二是精細(xì)管理，形成制度。重視畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)過(guò)程管理，形成班主任、學(xué)科教師每周例會(huì)制、單元測(cè)試評(píng)價(jià)制、備課組集體研究制、教學(xué)資料收集、整理、共享制。

　　三是交流合作、協(xié)調(diào)整合。制定了學(xué)校學(xué)科、班級(jí)檢測(cè)成績(jī)考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，促進(jìn)了學(xué)科教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn)、共同提高；增強(qiáng)了班級(jí)任課教師之間的合作、協(xié)調(diào)，促進(jìn)了學(xué)生均衡、全面發(fā)展。

　　四是家校結(jié)合，關(guān)愛(ài)疏導(dǎo)。重視與家長(zhǎng)聯(lián)系，除召開兩次全體家長(zhǎng)會(huì)外，要求老師平時(shí)要有目的、有計(jì)劃的.家訪、電話訪問(wèn)，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的關(guān)心、對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的支持、配合。

　　五是注重研究。

　�、俳滩牡难芯�。要求任課教師要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，對(duì)課本的題目學(xué)透、學(xué)深、學(xué)活，在教學(xué)過(guò)程中，要注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握熱點(diǎn)。各個(gè)內(nèi)容既要考慮到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，又要注意了解這幾年的命題方向，不但要注意訓(xùn)練學(xué)生的解題方法和基本技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，樹立"立足課本，狠抓雙基，培養(yǎng)能力"的教學(xué)指導(dǎo)思想，把教材用活、用好。

　�、趥湔n的研究。平時(shí)同科教師能多接觸，多交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，落實(shí)了學(xué)校關(guān)于集體備課的實(shí)施要求，提高了教師駕馭教材的能力。

　　六是加強(qiáng)監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，深入了解情況，開展調(diào)查研究外，還抓好了"六檢查"，即檢查教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、上課、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)生的思想狀況。同時(shí)認(rèn)真組織了畢業(yè)班月調(diào)研工作，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，采取了行之有效的辦法加以補(bǔ)救。

　　七是資源共享，學(xué)校盡力通過(guò)各種途徑，為畢業(yè)班教師搜集、提供復(fù)習(xí)資料，及時(shí)通報(bào)各班、各學(xué)科在教學(xué)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法；而且充分發(fā)揮了學(xué)科教研的陣地作用，組織畢業(yè)班教師進(jìn)行研究和交流。使教師在教學(xué)中盡可能做到"三個(gè)統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料。

　　五、組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類學(xué)科比賽。

　　在參加省、市、區(qū)舉行的"同享知識(shí)，共建和諧"的讀書征文活動(dòng)中，取得省二等獎(jiǎng)一人，市一等獎(jiǎng)一人，區(qū)一等獎(jiǎng)三人，二等獎(jiǎng)六人，三等獎(jiǎng)六人的較好成績(jī)。參加市少兒創(chuàng)作大賽，獲三等獎(jiǎng)一人。參加鎮(zhèn)江市"增華閣"大賽獲得一等獎(jiǎng)九人，二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 17

　　教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實(shí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范了科組和備課組活動(dòng)管理。

　　一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組認(rèn)真定主題，進(jìn)行教材的單元分析，認(rèn)真組織好每一節(jié)教學(xué)研討課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的`建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

　　二、深化校本教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高

　　開學(xué)初各教研組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了：時(shí)間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽(tīng)課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的'研討。準(zhǔn)備充分：每次活動(dòng)，組長(zhǎng)和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動(dòng)從學(xué)習(xí)、講座到討論、交流，如本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，使得每位數(shù)學(xué)教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，更值得一提的是學(xué)科組每次活動(dòng)都能夠有詳實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。

　　三、重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與學(xué)校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的方法，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

　�。ㄒ唬┓e極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

　　（1）“走出去”

　　本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的`一切機(jī)會(huì)，我校根據(jù)中心小學(xué)教導(dǎo)處的要求和安排李春燕教師到南康進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)。“走出去”除了觀摩學(xué)習(xí)，我們還以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握機(jī)會(huì)。

　�。�2）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”

　　讓中心小學(xué)楊春春老師引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)水平。

　�。ǘ�）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

　　教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真完成人發(fā)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。同時(shí)各教研組多次組織教師觀看課改光盤與名師錄像課與講座，并組織教師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，這樣，通過(guò)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

　　四、提供展示平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動(dòng)，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長(zhǎng)。

　　1、進(jìn)步的“亮相課”。本學(xué)期，我校舉辦新教師“亮相課”評(píng)比活動(dòng)，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評(píng)委，對(duì)參加兩位教師進(jìn)行打分評(píng)比，給他們成長(zhǎng)增添動(dòng)力。比賽結(jié)果如下：劉小蘭老師獲得一等獎(jiǎng)，陳家淮老師獲得二等獎(jiǎng)，王海英老師獲得三等獎(jiǎng)。

　　2、開放的“研討課”。5月，在中心小學(xué)舉行“青藍(lán)工程結(jié)對(duì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)”。我校李春燕老師為大家?guī)��?lái)了生動(dòng)的課堂。榮獲“二等獎(jiǎng)”課后，各學(xué)科的老師分組展開研討，為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。

　　五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　豐富晨讀課程，創(chuàng)建書香校園。我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要，把晨讀讀一本好書和下午輔導(dǎo)課作為一門課程列入教學(xué)的重要內(nèi)容。即全班利用早晨讀一本名著或金典作品和下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 18

　　本學(xué)期以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提升課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提升。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

　　一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)高效課堂改革。

　　本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂研究小組，教導(dǎo)處每周組織教師集體備課，就推動(dòng)高效課堂中的問(wèn)題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提升打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二.加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過(guò)程

　　認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的.尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。

　　我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，能力顯在課堂里。

　　(一)備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。

　　(二)上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的'基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提升。教導(dǎo)處及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次公開課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提升教師的教學(xué)水平。

　　(三)抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過(guò)隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　(四)重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期舉行了漢字聽(tīng)寫大賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，除了以上幾個(gè)活動(dòng)外，學(xué)校仍然堅(jiān)持傳統(tǒng)活動(dòng)活動(dòng)：每學(xué)期一次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng);每學(xué)期一次優(yōu)秀作業(yè)、教案展覽活動(dòng);每學(xué)期一次的大課間比賽活動(dòng)。

　　(五)做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，推動(dòng)學(xué)生成績(jī)得到提升。

　　三.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升整體水平和教學(xué)能力

　　(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見(jiàn)，積極探索“346”教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提升。

　　(二)加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提升。

　　(三)加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

　　四.加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

　　我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

　　總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)福彩小學(xué)教育的新局面！

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 19

　　本學(xué)期，圍繞”規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo)，教導(dǎo)處以”創(chuàng)新”為契機(jī)，積極開展教育教研活動(dòng)，深入討論學(xué)校辦學(xué)理念，努力規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)辦學(xué)行為，全面改善教育教學(xué)條件和環(huán)境。現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):

　　一、教育教學(xué)。

　　本學(xué)期藍(lán)天希望小學(xué)并入我校，1—6年級(jí)都有進(jìn)入，使我校的教育教學(xué)面臨一個(gè)挑戰(zhàn)，為了協(xié)調(diào)處理好這批學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，讓他們更好的融入到我校的學(xué)習(xí)中，教導(dǎo)處在開學(xué)期間，針對(duì)學(xué)生入學(xué)的一個(gè)全新性，那就是，本學(xué)期是20xx—20xx學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是一年級(jí)入學(xué)的新生，還是其它年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谝粋�(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，面對(duì)的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在這樣的條件下，怎樣做好新生入學(xué)后的規(guī)范學(xué)習(xí)就是教導(dǎo)處開學(xué)后的一件大事。開學(xué)初，以”麿刀不誤砍柴工”為工作指導(dǎo)思想，有針對(duì)性的要求各班加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范學(xué)習(xí)，使其在后期的學(xué)習(xí)活動(dòng)有一個(gè)行為指導(dǎo)。

　　期中考試在市教研室的統(tǒng)一安排下，我們認(rèn)真布置，并以此次考試質(zhì)量為教學(xué)評(píng)價(jià)基點(diǎn)，使評(píng)價(jià)更人性化，同時(shí)，針對(duì)優(yōu)生率和及格率設(shè)置跳高點(diǎn)，讓老師工作更有激情。

　　本學(xué)期的隨堂聽(tīng)課開展，對(duì)老師的教學(xué)行為和課堂教學(xué)效果有一個(gè)很好的督促作用。本學(xué)期加強(qiáng)了單元測(cè)試的力度，但學(xué)校的教學(xué)條件有限，沒(méi)有印卷子的設(shè)備。同時(shí)對(duì)學(xué)期知識(shí)點(diǎn)的'`歸納做了明確的要求。

　　二、遠(yuǎn)程教育。

　　在上學(xué)期以遠(yuǎn)教迎接國(guó)家檢查為契機(jī)，規(guī)范了學(xué)校遠(yuǎn)教行為。通過(guò)大會(huì)加強(qiáng)老師的認(rèn)識(shí)，通過(guò)平時(shí)的督察，鞏固了我校的遠(yuǎn)教成果。但教材的改版，資源的不符，讓我校的遠(yuǎn)教工作十分被動(dòng)，雖在今年為各辦公室添置了電腦，為教師進(jìn)行了電腦掃盲及技能培訓(xùn)，但遠(yuǎn)教資源與教學(xué)實(shí)際可以用”嚴(yán)重脫軌”來(lái)形容。學(xué)校遠(yuǎn)教工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　三、特色教學(xué)。

　　詩(shī)文素養(yǎng)與寫字教學(xué)的實(shí)施在本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中做了重點(diǎn)提出，為了更好的開展詩(shī)文素養(yǎng)工作，我校組織語(yǔ)文精英老師編校本教材《詩(shī)文啟蒙讀本》，但校本的編印工作直到學(xué)期尾才完成，但在印制過(guò)程中，社會(huì)反響很好，校本到學(xué)生手中后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高。有了校本，我校決定在下期大力開展詩(shī)文活動(dòng)，提高我校師生的詩(shī)文素養(yǎng)。

　　寫字教學(xué)是一個(gè)具體到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的事，本學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了寫字要求，但整體收效不大。只是讓我校的退休教師王欽瑜和在職教師王仕會(huì)客串了一節(jié)書法指導(dǎo)與展示課，卻收到了很好的反響，學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的熱情一下高漲，這就讓我們對(duì)下學(xué)期的寫字課還是書法課，要做一個(gè)權(quán)衡了。

　　四、教學(xué)活動(dòng)安排。

　　期中考試后，教導(dǎo)處組織了一次大型的表彰活動(dòng)，目的在于表彰先進(jìn)學(xué)生，激勵(lì)后進(jìn)后，讓學(xué)校的培優(yōu)輔差工作與班級(jí)的培優(yōu)輔差工作接軌，并在大會(huì)上安排了”六年級(jí)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”在高年級(jí)掀起”比學(xué)趕超”的風(fēng)氣。安排了”學(xué)規(guī)范”加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)。

　　在11月20—21日舉辦了”20xx年秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)本著”快樂(lè)，和諧”的宗旨，開展了豐富有趣的比賽活動(dòng)，讓老師和學(xué)生關(guān)系，班級(jí)榮譽(yù)感，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了一個(gè)很好的發(fā)展。

　　五、教學(xué)改革。

　　教導(dǎo)處一直本著”解放教師，就是解放學(xué)生”的原則，努力從平時(shí)的教學(xué)工作中，為老師的工作效率的提高而服務(wù)。在本學(xué)期中制定了《課堂教學(xué)要求》，《常規(guī)教學(xué)改革構(gòu)想》還在與老師討論中。

　　教導(dǎo)處工作一直就以提高教育教學(xué)為宗旨，在以后的工作中，將進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 20

　　學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，我校教育教學(xué)工作在精神正確指導(dǎo)與全體同仁大力支持下，取得了一定的成績(jī)，得到了上級(jí)視導(dǎo)組肯定。不管是常規(guī)管理方面、教育教研組工作、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期行事歷安排的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)管理

　　1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理

　　教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

　　為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改與評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析和差生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。

　　本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、差生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評(píng)，再由教研組分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ取＝?jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程；許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在例會(huì)上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補(bǔ)不足。

　　2、考勤管理

　　不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，并存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早讀、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早讀時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)差生。

　　二、教育教研

　　1、積極開展校級(jí)教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，在吳義順、方汝貴2位教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計(jì)劃，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執(zhí)教水平。如夏春燕和方汝貴兩位老師執(zhí)教了校級(jí)公開課，為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與思考。

　　2、不斷學(xué)習(xí)，更新教師的教學(xué)理念

　　（1）堅(jiān)持教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的'所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達(dá)到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結(jié)合中心學(xué)校的安排，派出方汝貴老師去安慶師范大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)；派出語(yǔ)文組全體教師去銅陵市楊家山小學(xué)參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)；派出吳義順、吳志國(guó)和朱小云三位老師參加“20xx國(guó)培送教下鄉(xiāng)”；其他老師參加了銅陵市20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)教師全員網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目培訓(xùn)。全體教師積極參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文及道德與法治網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。經(jīng)過(guò)這些培訓(xùn)之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與培訓(xùn)，對(duì)教師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。

　�。�2）加強(qiáng)我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的`外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢？讓老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己參加“小學(xué)道德與法治和小學(xué)語(yǔ)文”義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受讓自己的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

　　三、開展教師教案、學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)

　　本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教案的撰寫和學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，全體教師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開展學(xué)科命題評(píng)比比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，教師的專業(yè)水平不斷地得以提高。

　　四、教育教研成績(jī)

　　1、在教研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

　�。�1）我校教師方汝貴老師榮獲銅陵市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)獲得“一師一優(yōu)課”市級(jí)二等獎(jiǎng)。吳金花老師論文獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，微課獲得縣級(jí)2等獎(jiǎng)，“一師一優(yōu)課”獲得縣優(yōu)。

　�。�2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

　　五、今后工作的設(shè)想與反思

　　教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)立在工作中，同時(shí)我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　成績(jī)留在了過(guò)去，學(xué)會(huì)總結(jié)提升。我校會(huì)在新的學(xué)年度開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新天地，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 21

　　本學(xué)期在校長(zhǎng)及校長(zhǎng)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

　　一、從嚴(yán)要求，落實(shí)常規(guī)教學(xué)。

　　1、抓計(jì)劃總結(jié)的質(zhì)量。

　　學(xué)期初，教導(dǎo)處根據(jù)校長(zhǎng)室的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，少先隊(duì)、教研組及各班、各課任教師針對(duì)所分管工作課程制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中，各教師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級(jí)管理工作進(jìn)行了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的`工作安排更注意積累總結(jié)。

　　本期以來(lái)，教導(dǎo)處共收集教學(xué)工作計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃、復(fù)課工作計(jì)劃、教研少先隊(duì)各類計(jì)劃73份，教學(xué)、教研工作總結(jié)共61份。有了周密的安排，才有教師工作的有條不紊，我校教導(dǎo)處所開展的各項(xiàng)工作、活動(dòng)都能順利開展，效果良好。

　　2、完善制度，落實(shí)制度化管理。

　　開學(xué)初，制訂了教師集體辦公制度，明確了辦公紀(jì)律。修訂完善了《文明班級(jí)管理量化考核辦法》，對(duì)各班主任工作實(shí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，每天三查（早讀、課間、下午第一節(jié)）和隨機(jī)抽查相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。修訂了《教師崗位目標(biāo)月量化制度》，加大檢查兌現(xiàn)力度。

　　3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，確保教學(xué)秩序井然。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，教導(dǎo)處對(duì)教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作每月定期檢查和抽查相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了大型月查4次，抽查2次，每次檢查有記載、有總結(jié)通報(bào)。對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)提出，點(diǎn)到事、說(shuō)到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來(lái)，我校的教師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、教師教學(xué)的過(guò)程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

　　二、教研工作

　　1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。

　　我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實(shí)施方案》，申報(bào)了市級(jí)教學(xué)研究課題《朗讀教學(xué)與小學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)》。數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來(lái)，改變了認(rèn)識(shí)，提高了工作效率。

　　2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)。

　　優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)既是教師的一次大練兵，也是對(duì)我�，F(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)。本期優(yōu)質(zhì)課賽教活動(dòng)安排扎實(shí)，語(yǔ)、數(shù)兩組共21人參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，利用多媒體課件展示教學(xué)才能；在評(píng)課上各教師開誠(chéng)布公，既要說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評(píng)課產(chǎn)生作用，起到對(duì)教師個(gè)人的指導(dǎo)作用而不是走過(guò)場(chǎng)。本次賽教無(wú)論從參加人數(shù)上，還是組織效果上都是前所未有的�；顒�(dòng)結(jié)束后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時(shí)對(duì)優(yōu)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。我校推薦的四名選手在參加鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)中表現(xiàn)突出，都取得了好成績(jī)。

　　3、開展同課頭教師聽(tīng)課活動(dòng)。

　　開學(xué)初就要求同課頭教師互相聽(tīng)課，達(dá)到共同探討共同提高。教導(dǎo)處鼓勵(lì)教師參加聽(tīng)課活動(dòng)，無(wú)論是縣級(jí)還是鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)賽，只要課能調(diào)整的都去聽(tīng)，聽(tīng)后寫出心得體會(huì)，本期教導(dǎo)處共收集聽(tīng)課心得體會(huì)15篇。

　　4、學(xué)期末，各位教師根據(jù)自己平時(shí)教學(xué)積累，撰寫一篇教育教學(xué)論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思都行，把教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)逐步上升為理論。

　　三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革。

　　本學(xué)期以來(lái)，首先利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。

　　校長(zhǎng)能深入教學(xué)一線，經(jīng)常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來(lái)，校長(zhǎng)堅(jiān)持深入到班級(jí)聽(tīng)課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對(duì)教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實(shí)、有效。

　　四、素質(zhì)教育成果顯著。

　　本期來(lái)，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素質(zhì)教育，在開齊開足課程的同時(shí)，各班都認(rèn)真對(duì)待，從精選歌曲到認(rèn)真排練，成功的舉辦了我校首屆歌詠比賽，評(píng)出了表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人，既活躍了校園氣氛，也為我校素質(zhì)教育增添異彩。排練、精選文藝節(jié)目參加富水鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。

　　五、改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系

　　對(duì)學(xué)生的'評(píng)價(jià)多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊(cè)，在相關(guān)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對(duì)更多的學(xué)生進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。在開學(xué)典禮和其他活動(dòng)上對(duì)129名學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

　　六、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源作用，服務(wù)教學(xué)。

　　學(xué)期初，我校有80%的教師不會(huì)使用模式二上課，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，建起了電子備課室，經(jīng)過(guò)多起計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)，全體教師掀起學(xué)習(xí)使用多媒體的熱潮，就連老教師也躍躍欲試。在校級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課賽教中，有十幾位教師都能下載或制作多媒體課件并使用。雖然使用的還不熟練，但是通過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)使用，我校絕大部分教師都能使用多媒體上課，各教師設(shè)有電子備課的檔案，把個(gè)人的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)收藏其中，為以后的教學(xué)工作更好的服務(wù)。學(xué)期末大部分教師使用多媒體多達(dá)20多節(jié)

　　七、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

　　學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不足：

　　1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。

　　2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。

　　3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 22

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。以校本教研為載體，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級(jí)交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。

　　學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢(shì)下，我們努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學(xué)能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

　　1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫教學(xué)隨筆，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn)，并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動(dòng)。

　�。场⒔ㄔO(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要，加之我校青年教師比例很高，實(shí)行崗位練兵，校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度，對(duì)青年教師做到放心、放手、不放松，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利。本學(xué)期，我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，獲得一等獎(jiǎng)。

　　４、練內(nèi)功，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師通過(guò)函授等方式提高學(xué)歷，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

　　本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

　　1、為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求，從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測(cè)等方面建立考核內(nèi)容。強(qiáng)化檢查，教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記等，隨查隨記并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

　　2、加強(qiáng)學(xué)籍管理，學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的.原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級(jí)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過(guò)電子學(xué)籍的'形式使其管理體制規(guī)范化。

　　3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上，教導(dǎo)處除了通過(guò)召開教師工作會(huì)議，研究學(xué)困生的教學(xué)方法外，還要求各科任教師加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，增進(jìn)家校間的溝通。

　　4、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂，掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對(duì)性的聽(tīng)課，聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄，聽(tīng)課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。

　　三、深化教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期，教導(dǎo)處深入開展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　�。�、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。

　�。�、積極認(rèn)真、有效的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、善于思考、積極動(dòng)手的良好習(xí)慣，激勵(lì)、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。

　�。场⒓訌�(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書室、閱覽室的開放，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺(tái)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生讀書提出不同要求，由各班語(yǔ)文老師落實(shí)監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級(jí)的讀書成果評(píng)比展示。

　�。础⒆龊媒萄薪谈牡目偨Y(jié)與匯報(bào)工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動(dòng)的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作，嚴(yán)格審查教研論文的撰寫，評(píng)出優(yōu)秀論文，進(jìn)行推廣交流，使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。在全體教職員工的共同努力下，本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)完成較好，在中心校的各項(xiàng)比賽中頻頻傳來(lái)捷報(bào)：參與中心校班容班貌評(píng)比榮獲第一名；中年級(jí)朗讀比賽個(gè)人二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，集體三等獎(jiǎng)；數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，團(tuán)體三等獎(jiǎng)；英語(yǔ)書寫比賽獲得二等獎(jiǎng)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得多項(xiàng)桂冠。

　　學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效，學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足，在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 23

　　回顧自己本學(xué)期的工作，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊生發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我擔(dān)任那樟小學(xué)教導(dǎo)主任工作第三個(gè)年頭，一學(xué)期來(lái)，我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面：

　　我堅(jiān)持擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能深刻認(rèn)識(shí)到基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到身正不令則行、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。

　　二、教導(dǎo)處工作：

　�。�1）搞好校本教研工作。

　　1、在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校教研工作計(jì)劃，計(jì)劃突出可操作性和實(shí)用性。安排教師個(gè)人書寫教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。

　　2、開展多種形式的校本教研活動(dòng)。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、）；組織安排上半期和下半期教師上公開課、示范課，確保本校5位老師都有上課的機(jī)會(huì)。

　　3、組織本校老師積極參加繼續(xù)教育活動(dòng)，在今年的3月份期間派員到xx市“廣西體育館”參加語(yǔ)文科《作文課堂教學(xué)競(jìng)賽》、數(shù)學(xué)科《名師大課堂》的教學(xué)觀摩活動(dòng)，過(guò)后就這兩次教學(xué)活動(dòng)開展了心得體會(huì)討論會(huì)，老師們紛紛暢所欲言，互相交流，收獲很大；派員參加鎮(zhèn)中心校舉辦的科學(xué)課、數(shù)學(xué)課教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習(xí)交流，與時(shí)俱進(jìn)，提高了老師的專業(yè)水平。此外，還組織教師積極撰寫論文，積極向各級(jí)教育研究部門投稿。這個(gè)學(xué)期，我有2篇論文獲得一等獎(jiǎng)，1篇論文獲得廣西省級(jí)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；李光閃和李金標(biāo)兩位老師都有2篇論文分別獲得廣西省級(jí)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

　　（2）狠抓教學(xué)常規(guī)檢查與落實(shí)。

　　1、每周領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。

　　2、本學(xué)期進(jìn)行了兩次次大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、試卷測(cè)評(píng)、教后反思等。

　　3、對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查實(shí)行了周抽制度，對(duì)周抽情況進(jìn)行了通報(bào)，推出了典型和找出了不足。

　　4、加大了課改督查力度，安排了學(xué)校教師隨堂聽(tīng)課，寫出了聽(tīng)課體會(huì)，并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問(wèn)題。此外，積極響應(yīng)和參與伶俐鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校計(jì)劃進(jìn)行的每個(gè)學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理檢查工作，在本校檢查反饋會(huì)上向老師們指出了當(dāng)前本校教育教學(xué)方面的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，并介紹了上王、石塘、中心校、王京等幾個(gè)學(xué)校一些先進(jìn)的教育教學(xué)管理和濃郁的校園文化、班級(jí)文化氛圍，以及優(yōu)美的校園綠化環(huán)境，揚(yáng)長(zhǎng)避短，提出了下半學(xué)期本校的發(fā)展方向。

　　今期的期末考試情況，我校一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科的平均分、及格率、優(yōu)秀率均在本鎮(zhèn)同年級(jí)中名列前茅，三、四年級(jí)各科也取得了不少進(jìn)步，一至四年級(jí)語(yǔ)數(shù)有16人次進(jìn)入全鎮(zhèn)50強(qiáng)之列。總體上本校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)重能穩(wěn)中有升。

　�。�3）堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。

　　一學(xué)期來(lái)，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任工作，期初，積極協(xié)助排好功課表、安排了教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)方案，及時(shí)做好老師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，盡量確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課空閑。還做好了學(xué)籍建檔工作，按時(shí)按量向上級(jí)匯報(bào)。

　　（4）建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的.積極性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋家長(zhǎng)，做好電話家校聯(lián)系和家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因。另外，做好學(xué)校每個(gè)月義務(wù)教育控輟保學(xué)報(bào)表，及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)中心校，本學(xué)期沒(méi)有一個(gè)學(xué)生輟學(xué)，盡心盡力地做好了控輟保學(xué)工作。

　�。�5）積極做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。

　�。�6）“體藝2+1”的實(shí)施情況。每天（下雨天除外）堅(jiān)持中小學(xué)生第三套廣播體操和楊式太極拳的進(jìn)行，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育部課程計(jì)劃，開展了大課間活動(dòng)，使學(xué)生既得到鍛煉，又發(fā)展了個(gè)人特長(zhǎng)。在五月下旬組織全校性書畫大賽；在五月三十號(hào)開展“六一”慶祝大會(huì)，學(xué)生們?cè)诿牢恼b讀和文藝表演中，感受到了自己的價(jià)值所在，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并增進(jìn)師生間的情感，給打造“書香校園”抹上了濃重色彩。

　�。�7）安全衛(wèi)生工作學(xué)校安全是保障教育教學(xué)工作正常開展的保證。一學(xué)期來(lái)，對(duì)于學(xué)校安全衛(wèi)生工作我保持高度警惕，做到了常強(qiáng)調(diào)，常排查，防止交通、溺水、食物中毒、火災(zāi)等安全事故的發(fā)生。具體做法如下：一是與學(xué)校班主任及教職員工簽訂責(zé)任狀。要求班主任多強(qiáng)調(diào)，一天一查看，一周一排查，確保零安全事故。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決，及時(shí)記錄。二是對(duì)值日老師校協(xié)管員作出明確規(guī)定，全權(quán)負(fù)責(zé)當(dāng)天學(xué)生的上下學(xué)安全、學(xué)生乘車安全。三是在每天晨查和下午放學(xué)集隊(duì)上對(duì)學(xué)生安全衛(wèi)生教育，特別是進(jìn)入夏季以來(lái)的防溺水教育，提高學(xué)生的安保意識(shí)。安全教育多管齊下，今期本校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，創(chuàng)造了安全事故零報(bào)告。

　　三、存在的不足：

　　1、深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。不能對(duì)教師課堂上存在的.問(wèn)題做出有價(jià)值的指導(dǎo)。

　　2、工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。

　　3、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入。

　　4、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。

　　總之，一學(xué)期來(lái)的工作里取得的成績(jī)離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下和全體教師們的幫助下，我一定能不斷地加以克服，將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 24

　　本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。

　　一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形式有集體學(xué)習(xí)、骨干培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、小組交流、教學(xué)觀摩等。

　　集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。每周一下午在蹲點(diǎn)行政和教研組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行教研組集體備課和教師講座（教科研沙龍），圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”，邀請(qǐng)市教研室及教師培訓(xùn)中心的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽(tīng)課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)。

　　骨干培訓(xùn)是師資培訓(xùn)的關(guān)鍵所在。學(xué)校積極組織骨干教師到南京、溧水、淮安等地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。

　　自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。

　　教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展教研、科研、德育系列展示活動(dòng)，做到市級(jí)教學(xué)骨干上好示范課，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師上好研討課，其他教師上好公開課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課或聽(tīng)課情況認(rèn)真寫好教后感、教育隨想，真正實(shí)現(xiàn)教育理念的刷新和教育行為的改變。

　　二、教學(xué)管理求規(guī)范。

　　教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下我們始終努力抓實(shí)抓好。

　　1、強(qiáng)化常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理要求》，要求教師把“常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)估，每月由行政親自檢查各教師教育教學(xué)工作情況，并列入每月的工作考核，其結(jié)果將作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行“三表二操”，嚴(yán)格管理學(xué)籍檔案，抓好“小升初”直升就讀的無(wú)縫對(duì)接和一體化管理，各班建立好小學(xué)生學(xué)籍電子化管理檔案，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)，開學(xué)第一周各班建好了學(xué)生花名冊(cè)，第二周各班建立并完善了學(xué)生電子檔案。

　　2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程學(xué)科計(jì)劃開齊、上足、教好各類必修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課，杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，突出抓好英語(yǔ)、信息技術(shù)以及高年級(jí)自然等學(xué)科的教學(xué)，使用好校本教材，開展以綜合實(shí)踐課為主體、其他學(xué)科積極設(shè)計(jì)的形式多樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教師重申備課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)等教師教學(xué)五認(rèn)真要求，并按市教研室的意見(jiàn)使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、教科室、電教處等每月對(duì)各位教師的備課、作業(yè)、作文（含大作文和小作文）、教育隨想、聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)摘抄、電教使用等進(jìn)行認(rèn)真檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

　　4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為、養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為，抓小事。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。五六月份，校長(zhǎng)室全力策劃，行政、骨干教師積極參與，學(xué)校新編了一套德育校本教材《為文明的新橋育幼苗》，學(xué)生人手一本，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教學(xué)管理效率。教研組是學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)英及綜合教研組以學(xué)校課題研究的實(shí)踐課為主題，堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)。在40余節(jié)教研活動(dòng)課中，大家實(shí)實(shí)在在地在課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域研究問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

　　1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。一學(xué)期人人完成一篇課改小結(jié)。

　　2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。開學(xué)初就確定幫輔對(duì)象，制定幫輔計(jì)劃，做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。平時(shí)做好幫輔記載，每月作為教育教學(xué)考核內(nèi)容之一。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師一致認(rèn)為：素質(zhì)教育不能以放松學(xué)科教學(xué)為代價(jià)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，全面提高合格率、優(yōu)秀率，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，刻不容緩。

　　3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)以書法考級(jí)為契機(jī)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)。在課堂教學(xué)和課后作業(yè)布置等環(huán)節(jié)中注重采取學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在和諧的環(huán)境和良好的心態(tài)中加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的調(diào)控。

　　4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第三月份、四月份、五月份對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了月質(zhì)量檢測(cè)和期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。大家針對(duì)各科的'調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，然后在全體教師會(huì)上反饋。市局對(duì)三年級(jí)數(shù)學(xué)、六年級(jí)英語(yǔ)進(jìn)行了質(zhì)量抽測(cè)，我校居于全市中上游。我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)生復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取提優(yōu)扶差策略，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　四、課題研究求深入。

　　教育教學(xué)課題旨在對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，通過(guò)現(xiàn)象分析看到教育的.本質(zhì)，追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)漫談，教師圍繞學(xué)校課題《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》進(jìn)行子課題的學(xué)習(xí)與研究，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識(shí)，建立了教科研“四級(jí)”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。

　　1、學(xué)校開展了《構(gòu)建合作探究型課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展》的課題研究，使90%的教師能自覺(jué)探索新課程理念下的課堂教學(xué)新模式。在備、講、批、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效。由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。五月份學(xué)校舉行了課題研究觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)市教師進(jìn)修學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教科室主任參加了該次活動(dòng).與會(huì)教師就該課題研究進(jìn)行了較客觀而又深入的思考和交流，有效促進(jìn)了學(xué)校課題研究的發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)。四月份召開了第九屆校運(yùn)會(huì)，小女籃參加市甲級(jí)隊(duì)比賽榮獲第二名，先后組織學(xué)生參加市小學(xué)生演講比賽、“知榮明恥”征文競(jìng)賽、鎮(zhèn)江市小學(xué)生電腦繪畫和電子報(bào)刊比賽等，組織了“大胡子作家董宏猷讀書報(bào)告會(huì)”，五月份按年級(jí)舉行了讀書系列活動(dòng)（低年級(jí)詩(shī)歌朗誦、三年級(jí)講故事、四年級(jí)征文、五年級(jí)手抄小報(bào)、六年級(jí)演講），并在“六一”慶�；顒�(dòng)中才藝展示。一系列活動(dòng)的開展為學(xué)生才華展示提供了舞臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，活躍了學(xué)生的身心。

　　3、本學(xué)期出刊了兩期�？�《求真》（課題研討專題、“我的課改故事”演講），為傳播先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)架橋鋪路。這學(xué)期，我校教師在縣市級(jí)以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表的論文共百余篇。

　　五、隊(duì)伍建設(shè)求成效。

　　培養(yǎng)青年骨干目的是促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)的良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課。本學(xué)期，學(xué)校支持十余人次教師參加了市教研室與進(jìn)修學(xué)校組織的各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。

　　在組織培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校為教師提供了展示才華的舞臺(tái)。一學(xué)期中，指導(dǎo)陳香、汪愛(ài)芳參加“藍(lán)天杯”賽課活動(dòng)，三月份舉行了鎮(zhèn)級(jí)骨干教師評(píng)課活動(dòng)，四月份組織了市級(jí)骨干與鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科帶頭人“桃紅李白春酣時(shí)——我的課改故事”演講比賽，六月份舉行了中青年教師說(shuō)課比賽。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和各項(xiàng)比武活動(dòng)，教師的教育觀念得到更新，尤其是教師駕馭課堂的水平有了較大的提高，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。目前已有十余名教師成為市級(jí)及以上骨干教師。

　　成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)新小教育教學(xué)新局面！

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 25

　　一、扎實(shí)開展校本教研，逐步提升教師素質(zhì)。

　　優(yōu)質(zhì)高效的校本教研活動(dòng)對(duì)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、推進(jìn)新課程改革能起到關(guān)鍵作用。

　　1、根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃，本學(xué)期教導(dǎo)處精心組織了課堂教學(xué)研討活動(dòng)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為載體，充分發(fā)揮校本資源的互動(dòng)作用，引導(dǎo)廣大教師積極投身教育教學(xué)改革和課堂教學(xué)研究。學(xué)校組織每位教學(xué)人員參加“新課程、新課堂、新走向”課件和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，完成了十節(jié)錄像課的錄制上報(bào)工作，通過(guò)這次活動(dòng)，教學(xué)人員的業(yè)務(wù)水平得到了再次提升，涌現(xiàn)出了一批年輕的教學(xué)骨干，本學(xué)期圍繞教研組、備課組開展了一系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)唱響了我校校本教研的主旋律，對(duì)提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步打造名師，增強(qiáng)課堂求效的意識(shí)起到很大的促進(jìn)作用，營(yíng)造良好了的教研氛圍。

　　2、建立健全集體備課制度，充分發(fā)揮教研組功能和每一位老師的共同智慧是確保教學(xué)工作順利開展的前提和保證，本學(xué)期以來(lái)，各教研組長(zhǎng)，能根據(jù)教導(dǎo)工作計(jì)劃和年級(jí)、學(xué)科的特點(diǎn)積極組織集體備課活動(dòng)，對(duì)教材、教法特別是“推中、補(bǔ)差”工作進(jìn)行了深入的探討和廣泛研究。堅(jiān)持做到思想統(tǒng)一、目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，措施有效。針對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì)，教研組長(zhǎng)在組內(nèi)能模范帶頭，吃苦耐勞，一方面克服各種困難，精心組織，有序安排；另一方面能及時(shí)收集好各項(xiàng)教學(xué)資料，及時(shí)歸袋整理，活動(dòng)過(guò)程記錄詳實(shí)、材料齊全。一線教師能主動(dòng)參與和配合，充分發(fā)揮自己的才干和智慧，真正成為教研活動(dòng)的主人。

　　3、深入開展教學(xué)研討活動(dòng)。主要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和系列化。我校十分重視各種形式的研討活動(dòng)，指定地點(diǎn)、時(shí)間開展教研組、備課組活動(dòng)，每次教研活動(dòng)前，落實(shí)教研主題和中心發(fā)言人，校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處全員參與研討，要求每位教師發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我們每月開展一次校教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃安排，教導(dǎo)處提前一周公布教研主題，教研組圍繞主題組織聽(tīng)課、研討。每周開展一次備課組活動(dòng)，集體備課和研討間周進(jìn)行，教導(dǎo)處根據(jù)各備課組計(jì)劃安排，提前一周公布集體備課內(nèi)容（以前是用黑板公布在教導(dǎo)處門口，現(xiàn)在把它公布到校園網(wǎng)上），以備課組為單位對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行商討，指定教師寫出教案、上課，然后進(jìn)行研討。集體備課的教案，必須體現(xiàn)教師的指導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)和本課設(shè)計(jì)意圖三方面內(nèi)容。由一人執(zhí)筆寫出的教案其他教師必須寫出修改意見(jiàn)及自己的上課思路。為了使每位教師均有鍛煉機(jī)會(huì)，一般采用輪流的辦法進(jìn)行。在教研組、備課組活動(dòng)時(shí)要求每位參與人員圍繞主題準(zhǔn)備好發(fā)言稿，確保備課、研討的質(zhì)量。同時(shí)我們的研討活動(dòng)也以多種不同的形式開展，如年級(jí)組多人上同一節(jié)課、一位教師執(zhí)教后，經(jīng)討論修改再組織聽(tīng)課研討。通過(guò)這些活動(dòng)開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機(jī)會(huì)，教師們樂(lè)于做，愿意做。

　　4、抓好課題研究。注重課題研究，十一五課題實(shí)施以來(lái)，要求各課題組每月結(jié)合教研組、備課組活動(dòng)，落實(shí)研究?jī)?nèi)容，每學(xué)期末各課題進(jìn)行成果展示。對(duì)國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題在校內(nèi)制定子課題，進(jìn)行分步研究，讓更多的學(xué)科、更多的教師參與到課題研究中來(lái)，例如我校國(guó)家級(jí)課題《信息化環(huán)境建設(shè)及其有效利用的研究》分解了多個(gè)子課題，參與研究人員由原來(lái)申報(bào)時(shí)的10人擴(kuò)展到26人，覆蓋了各個(gè)學(xué)科。通過(guò)課題研究活動(dòng)老師們?cè)谑〖?jí)刊物上發(fā)表了5篇文章，綜合實(shí)踐活動(dòng)的案例在鎮(zhèn)江市發(fā)表，數(shù)十篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高管理水平

　　常抓不懈的教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處根據(jù)教育局常規(guī)精致化的要求及校長(zhǎng)室的`教學(xué)工作指導(dǎo)意見(jiàn)，狠抓教學(xué)流程的管理和督查，循序推進(jìn)日巡課制度，使學(xué)校教學(xué)工作正常、有序的進(jìn)行。

　　1、本學(xué)期教導(dǎo)處加大了“五認(rèn)真”檢查的力度和密度，從開學(xué)工作教師備課檢查，到校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處教學(xué)工作督查，教導(dǎo)處對(duì)備課和作業(yè)專項(xiàng)檢查，以及教研組內(nèi)“五認(rèn)真”互查，操作的每個(gè)環(huán)節(jié)力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問(wèn)題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果�！拔逭J(rèn)真”檢查，抓細(xì)抓實(shí)。我們將“五認(rèn)真”檢查分成資料檢查和聽(tīng)課兩大塊，對(duì)資料，我們一直堅(jiān)持“一月一重點(diǎn)”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。執(zhí)行新的教學(xué)規(guī)范以后，我們采用集中和分組的方式多次組織教師學(xué)習(xí)規(guī)范，教導(dǎo)處組織專人，一學(xué)期進(jìn)行三次集中檢查，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行不定期的抽查。對(duì)于聽(tīng)課，我們一直采用由教導(dǎo)處組織校內(nèi)骨干形成小組，提前一天告知被聽(tīng)課人員，聽(tīng)課后打出等第形成資料，聽(tīng)課小組與被聽(tīng)人員進(jìn)行交流。工作組通過(guò)檢查和分析，客觀上解決了教學(xué)管理工作上一些薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了老師的責(zé)任心，提高了本校教學(xué)常規(guī)管理精致化水平。

　　2、日巡課制度對(duì)保證正常的教學(xué)秩序和杜絕教學(xué)事故的發(fā)生起到了很好的監(jiān)控作用。在工作常態(tài)下，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行監(jiān)控，本身就是教學(xué)管理的需要。師們從不適應(yīng)到逐步適應(yīng)，再到支持這一項(xiàng)工作，充分體現(xiàn)了良好的教學(xué)秩序是全體老師的共同需要。五月份學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查，提出了利用業(yè)余時(shí)間義務(wù)補(bǔ)差的要求，教學(xué)一線的老師能充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我校教學(xué)質(zhì)量的形勢(shì)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的決策，教師工作量增加了，但工作責(zé)任心卻絲毫不敢懈怠，體現(xiàn)油小人高度的質(zhì)量意識(shí)和動(dòng)人的奉獻(xiàn)精神。六年級(jí)老師從開學(xué)初就制定了詳實(shí)的輔導(dǎo)工作計(jì)劃，安排了課表，并能及時(shí)組織復(fù)習(xí)，及時(shí)招開質(zhì)量分析會(huì)。任勞任怨，放棄了大量的休息時(shí)間，為其他年級(jí)帶好了頭，做出了樣子，相信在全體老師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定能穩(wěn)步提高。

　　3、注重文明禮儀，培養(yǎng)良好習(xí)慣。我們組織開展了中隊(duì)活動(dòng)、行為規(guī)范示范課等系列活動(dòng)。從師生文明用語(yǔ)；學(xué)生如何侯課；上課的坐姿、舉手；如何質(zhì)疑；傾聽(tīng)方式；校外活動(dòng)等方面對(duì)師生的文明禮儀做出了詳細(xì)的規(guī)定，圍繞規(guī)定評(píng)出了文明班級(jí)和文明禮儀標(biāo)兵，學(xué)生的行為規(guī)范得到了正確的引導(dǎo)，對(duì)教師的不良行為，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，計(jì)入年終考評(píng)，近年來(lái)已經(jīng)杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象。

　　三、積極支持創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮部門職能。

　　學(xué)校教務(wù)繁雜，但在學(xué)校創(chuàng)建工作面前應(yīng)全力工作，責(zé)無(wú)旁貸。今年我校創(chuàng)建鎮(zhèn)江市行為規(guī)范示范校，教導(dǎo)處能認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)方面決議，堅(jiān)持學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練管理和督查，及時(shí)完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作。

　　為全面提高學(xué)生的行為規(guī)范，從上課常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、文明禮儀、放學(xué)、用餐訓(xùn)練一著不讓，部分老師還利用中午休息的時(shí)間對(duì)學(xué)生精心輔導(dǎo)；是我校的學(xué)生行為規(guī)范再上新的臺(tái)階。

　　四、優(yōu)化招生和學(xué)籍管理，不斷完善網(wǎng)站建設(shè)。

　　開學(xué)初，我校及時(shí)上報(bào)了學(xué)生學(xué)籍，進(jìn)一步搞好電子學(xué)籍管理。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校校園網(wǎng)站進(jìn)行了部分更新，豐富了校園文化底蘊(yùn)，為師生交流搭建了優(yōu)質(zhì)服務(wù)平臺(tái)。

　　五、質(zhì)量興校，任重道遠(yuǎn)，教導(dǎo)工作，尚待更細(xì)、更實(shí)。

　　回顧過(guò)去的一學(xué)期，我們教導(dǎo)部門能及時(shí)執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，竭盡所能為廣大教師服務(wù)。本學(xué)期，教導(dǎo)工作要求不斷提高，老師的壓力越來(lái)越大，廣大一線教師吃了很多的苦，教學(xué)管理人員也動(dòng)了不少腦筋，想了不少辦法，盡量讓工作更出色，應(yīng)該說(shuō)有扎實(shí)的措施，能創(chuàng)造性地開展工作，有明顯的效果，但教導(dǎo)工作仍然有很多的不足。

　　1、如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該說(shuō)是我們這幾年工作的核心目標(biāo)，也是我們每一位油小人最為關(guān)切的中心話題。

　　①培優(yōu)、推中、補(bǔ)差的措施不夠扎實(shí)，缺乏實(shí)效性；

　　②部分學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)不高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確；

　　③作業(yè)和訓(xùn)練的內(nèi)容，缺少針對(duì)性；

　　2、教學(xué)常規(guī)管理距離精致化標(biāo)準(zhǔn)尚有差距。

　�、倏荚�、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等具體教學(xué)工作缺乏制度或針對(duì)性意見(jiàn)；

　�、趯�(duì)平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督尚待加強(qiáng)；

　�、坌１窘萄腥狈﹂L(zhǎng)遠(yuǎn)和科學(xué)的規(guī)劃；在具體操作實(shí)施中缺乏持續(xù)性。

　　3、特色工作不突出

　　學(xué)校特色教學(xué)沒(méi)有形成濃厚的氛圍，校本教材不詳細(xì)。

　　展望下學(xué)期工作，面臨下學(xué)期的學(xué)年質(zhì)量考核，教導(dǎo)處要做的事情還很多。我們只有在實(shí)踐中探索，在研究中改進(jìn)，在完善中發(fā)展，相信今后的教導(dǎo)處，工作目標(biāo)會(huì)更加明確，工作作風(fēng)會(huì)更加硬朗，工作思路會(huì)更加清晰，為全面提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量努力工作。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 26

　　本學(xué)期，為認(rèn)真貫徹落實(shí)三合鎮(zhèn)中心校教研工作地地道道的指導(dǎo)精神，根據(jù)我學(xué)校的工作要求，立足于學(xué)校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)新課程改革，深化課堂教學(xué)，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期教導(dǎo)處的工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、基本情況。

　　我校共設(shè)了開始6個(gè)教學(xué)班（1—6年級(jí)），設(shè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，語(yǔ)文組長(zhǎng)韋春明，成員由一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師組成。數(shù)學(xué)組長(zhǎng)楊玲玲，成員有一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師組成，兩位教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)處共同配和開展教研活動(dòng)。

　　二、為了使教研工作能夠有序地進(jìn)行，開學(xué)初，教導(dǎo)處和兩個(gè)教研組都根據(jù)我校的實(shí)際情況認(rèn)真編寫計(jì)劃，各位教師也在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作好計(jì)劃。此外我還制定教師教學(xué)獎(jiǎng)懲制度，以此來(lái)激勵(lì)教師的教學(xué)，提高學(xué)校教學(xué)的整體水平。教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證

　　三、狠抓教學(xué)常規(guī)工作的管理。

　　1、為提高教育教學(xué)質(zhì)量，各教師每月都要進(jìn)行一次月考，檢查學(xué)生每個(gè)階段的知識(shí)掌握情況，做好成績(jī)?cè)�因分析，�?duì)“癥”下“藥”，及時(shí)對(duì)學(xué)生存在的不足進(jìn)行加強(qiáng)輔導(dǎo)。

　　2、為檢查每位教師們的教學(xué)情況，教研組和教導(dǎo)處分別在期中和期末對(duì)教師的'教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行了兩次大檢查，并作了認(rèn)真的記錄。檢查發(fā)現(xiàn)，每一位教師認(rèn)真編寫教案，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)、作文、測(cè)驗(yàn)等，在每堂課結(jié)束后都做了認(rèn)真的教學(xué)反思工作。

　　3、為加強(qiáng)教師的教學(xué)水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的發(fā)展，九月份和十月份，學(xué)校共開展了語(yǔ)數(shù)各兩次教研活動(dòng)，分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執(zhí)教。他們經(jīng)過(guò)充分的.準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中呈現(xiàn)了精彩的表現(xiàn)。

　　4、為規(guī)范漢字的書寫，我校要求學(xué)生每天習(xí)字十分鐘。為檢查學(xué)生習(xí)字的效果，語(yǔ)文教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開展了一次書法比賽，各班學(xué)生紛紛報(bào)名參加。此次活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生的漢字規(guī)范書寫的興趣，有效地促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。

　　5、在學(xué)科教學(xué)中，要求各教師積極滲透法制教育，學(xué)期末教導(dǎo)處負(fù)責(zé)做好資料的收集和整理歸檔工作。

　　6、做好期中測(cè)驗(yàn)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來(lái)調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

　　四、取得的成績(jī)和努力的方向。

　　教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)校有多個(gè)科目在全鎮(zhèn)同級(jí)中排名考前。但我們不能驕傲，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鬟�存在著種種不足，我們的還需要進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 27

　　一個(gè)學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī).下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作做一回顧：

　　一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)

　　在平時(shí)的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過(guò)了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

　　二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.課程管理嚴(yán)落實(shí)本學(xué)年度，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對(duì)照學(xué)�！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、教師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

　　2.業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的.各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

　　3.規(guī)范常規(guī)做保障

　　我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的.輔導(dǎo)、學(xué)生成績(jī)的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長(zhǎng)檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

　　4.教學(xué)管理提質(zhì)量本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)。

　　小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 28

　　一學(xué)期又在匆忙中過(guò)去了。我們教導(dǎo)處堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量，向課堂要成績(jī)，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學(xué)期工作�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一.認(rèn)真制訂工作計(jì)劃。

　　學(xué)期初，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，結(jié)合工作實(shí)際，我們精心制訂了教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)，細(xì)化了工作措施，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進(jìn)行，收到了很好的效益。保證了一開學(xué)使學(xué)生投入到正常的學(xué)習(xí)中，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常開展。好的計(jì)劃、好的開始使得接下來(lái)的工作都井然有序。

　　二.狠抓教學(xué)常規(guī)，不斷提升教學(xué)效益。

　　1.學(xué)期初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科教師根據(jù)學(xué)科特色和班級(jí)情況制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，扎實(shí)“六認(rèn)真”工作，提升課堂教學(xué)水平。

　　2.備課。教師嚴(yán)格按照進(jìn)修校和學(xué)校要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解年段要求，根據(jù)實(shí)際選擇最適合的方法，構(gòu)建教與學(xué)的預(yù)案。各任課老師根據(jù)本班教學(xué)實(shí)際對(duì)主備教案進(jìn)行增刪調(diào)補(bǔ)，形成各自獨(dú)立的教案。研討課要求最少進(jìn)行三次備課（第一次進(jìn)行個(gè)人獨(dú)立備課，第二次進(jìn)行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結(jié)合校本教研落實(shí)教材分析、單元備課、切實(shí)提升了教師解讀教材的能力，也提升了教學(xué)水平。本學(xué)期，三年教齡內(nèi)的`青年教師仍然實(shí)行手寫備課，這部分教師備課詳細(xì)具體，書寫清楚工整，獨(dú)立鉆研教材的能力也得到了較大的提升。

　　3.上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)了語(yǔ)數(shù)藝體各教研組建設(shè)。教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好公開課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)提升。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提升課堂效益，學(xué)校行政繼續(xù)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課和課堂觀察，并進(jìn)行的面對(duì)面的交流，認(rèn)真作好記錄，教導(dǎo)處及時(shí)匯總。從整體來(lái)看，廣大教師能充分把握教材，合理利用現(xiàn)代化教育手段，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說(shuō)明了我們學(xué)校的'教師課改意識(shí)比較強(qiáng)烈，在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式，嘗試?yán)�用新的教學(xué)方式。但同時(shí)也反映出，個(gè)別教師對(duì)課前準(zhǔn)備不夠重視，對(duì)教材的把握還不夠透徹，還需進(jìn)一步鉆研教材。學(xué)期結(jié)束評(píng)選出了優(yōu)秀教研組和科研先進(jìn)個(gè)人、網(wǎng)絡(luò)研修個(gè)人、教壇新秀等。

　　4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，難易適度，適合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)需要，能有層次地安排作業(yè)，練習(xí)有坡度。學(xué)生整體書寫較規(guī)范，整潔，錯(cuò)誤率較低。教師能進(jìn)行“面批、面改，面交流”。

　　學(xué)校除了抓好“六認(rèn)真”的檢查，同時(shí)還及時(shí)做好反饋工作。教導(dǎo)處定期組織對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或月查，每月底，教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行考評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確提出合理化建議，幫助教師及時(shí)改善教學(xué)中存在的不足。

　　5.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，保證輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，保證大面積提升教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處針對(duì)六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，采取了較多提優(yōu)補(bǔ)差的有利措施，保證畢業(yè)班在有限的時(shí)間內(nèi)取得更大的進(jìn)步。另外，教導(dǎo)處xx月份進(jìn)行了全校性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并及時(shí)分析了教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)部分薄弱的班級(jí)和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭(zhēng)取期末取得顯著的進(jìn)步。

　　三.加強(qiáng)教務(wù)管理。

　　教務(wù)工作紛繁復(fù)雜，但各方面工作都有條不紊地進(jìn)行著，從而保障了學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展。實(shí)施了教研組的動(dòng)態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動(dòng)保證時(shí)間，保證質(zhì)量，教導(dǎo)處相關(guān)負(fù)責(zé)人都深入到教研組，參與教研組的活動(dòng)；學(xué)籍管理細(xì)致，通過(guò)學(xué)籍管理系統(tǒng)軟件健全學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案；做好資料管理工作，做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內(nèi)容翔實(shí)，裝訂規(guī)范；加強(qiáng)功能室的管理，各功能室負(fù)責(zé)人都做好各室的計(jì)劃、儀器清點(diǎn)、清潔工作；作好日常的巡課、調(diào)課等各方面的組織、協(xié)調(diào)工作等。

　　四.深化教科研活動(dòng)。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的計(jì)劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，開展了各類教科研活動(dòng)，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　1.正常開展每周的教研活動(dòng)。各教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有計(jì)劃，有內(nèi)容，有實(shí)效。

　　2.精心組織青年教師教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們邀請(qǐng)了一些專家（區(qū)外的呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進(jìn)修校的關(guān)于人員）定期來(lái)我校聽(tīng)課、評(píng)課，作講座，收徒，他們手把手地對(duì)青年教師的備課、上課進(jìn)行指導(dǎo)。專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務(wù)上更上了一層樓，同時(shí)學(xué)校的教學(xué)科研、校本教研也再上臺(tái)階。

　　五.優(yōu)化上半年學(xué)校安全工作總結(jié)教師隊(duì)伍。

　　積極組織教師參加多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。臨近開學(xué)，組織教師參加進(jìn)修校開展的各學(xué)科、各年級(jí)教材培訓(xùn)，提升教師解讀、駕馭教材的能力；組織多人次教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開闊教師視野，提升教師業(yè)務(wù)能力；對(duì)于教師的繼續(xù)

　　教育培訓(xùn)更是作為重點(diǎn)來(lái)抓。本學(xué)期按照區(qū)進(jìn)修校的相關(guān)精神，對(duì)教師的校內(nèi)全員培訓(xùn)、骨干教師、新教師培訓(xùn)都制訂了具體的培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，按計(jì)劃要求，有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，讓教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力不斷提升，給學(xué)校的教育水平帶來(lái)新的局面。

　　六.積極參與各級(jí)各類活動(dòng)，不斷提升獲獎(jiǎng)比例。

　　1.在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎(jiǎng)、學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。

　　2.在xx市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語(yǔ)文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎(jiǎng)。

　　3.在成華區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中，2人獲得一等獎(jiǎng)，1人獲得二等獎(jiǎng)，2人獲得三等獎(jiǎng)；團(tuán)體獲得第四名。

　　4.在成華區(qū)首屆教學(xué)能手大賽中青年數(shù)學(xué)骨干教師鄺丹榮獲一等獎(jiǎng)。

　　5.成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲得最佳組織獎(jiǎng)。

　　回顧一學(xué)期的工作，確實(shí)獲得些許的進(jìn)步，相信今后，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校教師的共同努力，我校的教育教學(xué)工作還會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階！

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