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師德自查報告

時間:2024-07-16 11:37:30 方宇 自查報告 我要投稿

師德自查報告(精選16篇)

  隨著個人的素質(zhì)不斷提高,我們使用報告的情況越來越多,不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的師德自查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  師德自查報告 篇1

  20xx年,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,以下是本人的師德自查報告:

  一、熱愛學生

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

  二、愛崗敬業(yè)

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想�!狈e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

  不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、為人師表

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問�?傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。

  四、團結協(xié)作

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:關心集體還不夠。

  五、廉潔從教

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自己挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

  六、嚴謹治學

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的`要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自己充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自己學習、自己充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  20xx工作思路:

  1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。

  2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

  4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。

  5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。

  總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

  師德自查報告 篇2

  為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風建設實施方案》,我校在萬寧市教育局師德師風建設領導小組的正確領導下,圓滿完成了第一階段師德師風建設的動員部署、學習教育,積極參加教育實踐活動,圍繞“講文明,樹形象;強師德,做良師”主題舉辦師德論壇,進一步拓寬師德建設渠道,使全體教職員工深化思想認識,達成師德師風建設共識。

  秉承著第一階段師德師風建設學習的熱潮,本學年以來,我校在市教育局、中心學校領導的重視下,組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求,深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內(nèi)容,要求教師們積極開展自查自評,準確查找存在突出問題,開展自評、同事互評、學生評議、家長評議等�;顒娱_展至今,取得了可喜的成績,使我校教師隊伍的道德修養(yǎng)再度提升到了一個新的高度�,F(xiàn)對我校師德師風建設自查情況匯報如下:

  一、主要成績具體表現(xiàn):

  1、思想認識較高

  在政治思想方面, 我校教師能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德,認真完成組織交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

  2、自己檢查認真

  針對檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。通過我校師德師風建設領導小組為教師搭載的各類平臺,促進教師之間、師生之間,家校之間的相互聯(lián)系,使教師加深了對師德教育理解,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的問題

  和不足之處。通過學校召開的師德師風的研討會,開始自查自己批評,態(tài)度誠實,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

  3、查擺準確、評議主動

  通過全體教師對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,學校針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使學校的師德師風建設逐漸走上正�;�,制度化的軌道。根據(jù)我校教師在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見,力爭使我校存在比較強烈的問題得到明顯改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),改善工作、生活上的缺陷,調(diào)動了教師們的積極性和主動性。

  4、創(chuàng)先爭優(yōu),效果明顯

  學校實行的師德師風建設措施,讓老師們在實施新課改的過程中,對教育教學理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研,反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校逐步形成符合長遠發(fā)展規(guī)劃的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循,井然有序,并在20xx年11月通過了海南省規(guī)范化學校的督導評估驗收,成為萬寧市第一所省級規(guī)范化農(nóng)村中心學校。

  二、存在問題:

  山根鎮(zhèn)中心學校教師師德師風的主流是很好的,他們忠誠教育,確實可歌可贊。金無足赤,人無完人。回首思過,也存在如下一些問題:

  1、個別教師對師德建設活動認識不明確,重視程度不夠,認為只要個人業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

  2、教育教學常規(guī)工作永遠是學校工作中的主陣地。我校部分上了年紀的教師教學形式單調(diào),缺乏新課程改革形勢下的靈活性,影響了教學質(zhì)量的提高。另外有個別教師不認真鉆研業(yè)務,不求上進,不喜歡

  動腦,不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。個別家長對此反映較大。

  3、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上,權錢交換等不正之風的影響,利用教師這具崇高的職業(yè),以教謀私。有的上課心不在焉,使用通訊工具,沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任,不認真批改作業(yè),輔導學生不認真。

  4、缺乏進取心。有的教師不思進取,不思學習,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。

  5、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。有個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴,有排擠差生,隨意挖苦學生的現(xiàn)象。

  7、缺乏師表。有的`教師儀表不整,穿著打扮庸俗,舉止粗俗,言語臟污。有的在社會上參與。有的教師自由主義泛濫,學校坐班制形同虛設。

  三、原因分析:

  剖析根源,應該說是學校在教師師德建設方面出現(xiàn)了缺損。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,來自各方的挑戰(zhàn)使教師的心理準備不足,他們看到了市場的經(jīng)濟利益,卻忽視了社會的人文價值,忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利,超前消費,享樂至上的觀點,正在腐蝕著教師的心靈,使教師失去了對環(huán)境的適應能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時事的學習,在個人世界觀、人生觀、價值觀上發(fā)生了偏差,為教育獻身的精神淡化了,敬業(yè)、勤業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)也淡化了,惡劣的工作作風滋生了。

  1、學校師德師風建設不到位對教師職業(yè)道德的影響。學校忽略了對教師職業(yè)道德知、情、意、行發(fā)展規(guī)律的認識,忽略了師德師風建設過程的管理,尤其是對突出師德問題整治不力,如對教師重使用、輕培訓,重管理、輕教育,重業(yè)務能力的提高、輕職業(yè)道德的培養(yǎng),同時在評職、評優(yōu)、評先等方面沒有建立起嚴格的、行之有效的師德評價、考核、激勵機制,這就難免導致我校個別教師職業(yè)道德的滑坡。

  2、教師素質(zhì)參差不齊是我校部分教師師德觀念薄弱的一個重要的原因。目前我校從正規(guī)師范院校畢業(yè)分配的教師只有27位,大部分教師都是通過民師轉(zhuǎn)正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位,在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低,專業(yè)知識基礎、職業(yè)道德觀念等相對較為薄弱。在教育教學實踐中,差距相對較為明顯,且小農(nóng)思想根深蒂固,看重眼前的個人利益,這是影響學校師德建設工作的重要因素。

  3、相當一部分教師的內(nèi)心處境堪憂。有的自卑心態(tài)嚴重,最怕有朝一日被下崗;有的熱衷攀比,認為自己與進機關、做生意的同學比,待遇差別太大,心理時常處于不平衡狀態(tài);有的猜忌心很強,在評職、評優(yōu)、提拔、晉級等方面的不順心總愛遷怒于別人;有的虛榮心理明顯;有的性格憂郁孤僻;有的存在逆反心理。由于存在上述心理問題,不可避免地對學校、個人教育教學工作帶來影響。

  4、教師自身因素對職業(yè)道德的影響。我校個別教師缺乏正確的人生觀和價值觀,享樂主義思想嚴重,不注重加強個人修養(yǎng),缺乏應有的職業(yè)操守。困難面前缺乏斗志,壓力面前缺乏挑戰(zhàn)。特別是個別青年教師,缺少艱苦奮斗的精神,缺少吃苦耐勞的品格,意志力薄弱。另外,青年教師的工資低,收入有限,與從事其他行業(yè)的同齡人相比,他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大等等。凡此種種,會不同程度的影響了我校個別教師自身對正確職業(yè)道德的堅守。

  四、整改方向:

  針對上述師德建設中存在的問題,學校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風建設工作。

 �。ㄒ唬┲黧w方向

  1、進一步加強對我校教師在師德師風建設理論上的學習,從思想上、行動上提高教師的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高教師的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

  2、繼續(xù)建立健全有關規(guī)章制度,規(guī)范教職工言行。結合我校實際,把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山根鎮(zhèn)中心學校師德師風建設工作實施方案》、《山根鎮(zhèn)中心學校教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化,制定出本校具體的師德標準,規(guī)范約束教職工的一言一行。

  3、采取多種形式大力加強師德師風建設工作。本年度學校要通過師德承諾、培訓學習、組織召開師德座談會等形式,開展系列教育活動;并堅持教職工政治學習制度,組織教職工學習教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風大討論等,對教職工進行正面教育和引導;定期檢查教師政治學習筆記,檢驗學習成果,務求抓出實效。

  4、領導班子要以身作則,率先垂范。學校領導班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》,從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位,積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守,當好群眾師德的楷模。

  5、開展評比活動。學校將在師德建設活動工作中開展師德互評活動,即“學生評老師,教師評校長,家長評學�!薄�

  6、在教育教學活動中,充分發(fā)揮學校骨干教師的領頭雁作用,引導每一位教師都能夠暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學方法,提高教育教學質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔,積極配合學校安排,開展“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結對”“骨干網(wǎng)絡培訓”等的一系列活動,著力促進我校教師在教育教學理念上的轉(zhuǎn)變。

  (二)個體方向

  要求我校教師要努力做到:

  1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  4、關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。

  5、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。

  6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁,拒絕請客送禮。

  7、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行第二職業(yè)和參與等不良習慣。

  8、認真執(zhí)行萬寧市中小學教師師德“十要”和“十不準”,樹立起人民教師的良好形象。

  總之,我校師德師風建設工作開展的很扎實,在學習、總結的基礎上,有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學�!钡墓ぷ髂繕�,努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力!

  師德自查報告 篇3

  半年來,作為幼兒園園務園長我在園領導的正確領導和全體后勤人員的共同努力下,取得了一定成績。一年中,我園對外多次接待省、市、區(qū)各級各類檢查,并進行大型公開活動,我們?nèi)w后勤同志全力支持教育第一線,堅守自己的崗位,明確崗位職責,盡心盡力工作,具體內(nèi)容如下:

  一、加強隊伍與制度建設

  全體后勤人員積極配合支持教育第一線,全心全意為幼兒、家長服務,在做好自己的本職工作外,多為幼兒園著想,真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。

  1、配合領導抓好后勤一條線,團后勤一班人,要想把后勤工作搞上去,我認為首先要提高大家的整體素質(zhì),所以首先加強對后勤人員的培訓,每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱培訓。按計劃對保育員進行業(yè)務學習,保育員持證上崗率100%。組織學習一日活動操作圖鑒,圖鑒書人手一本,使大家充分熟悉自己的工作職責及工作細則,嚴格按規(guī)范要求操作。組織保育員的培訓。

  其次我和保健老師進行了地毯式檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,并在后勤教研活動時把共性問題再次強調(diào),加深大家的認識,嚴格按規(guī)范要求操作。本學期還組織了保育員保育工作互相觀摩活動,使大家取長補短;還請兒保專家作了保教合知識的講座,加強了老師和保育員之間的協(xié)調(diào)性;另外還組織了保育員保育知識測試;向家長開放了三次營養(yǎng)知識講座;組織了三次營養(yǎng)員技能比賽;每月進行定期檢查、抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好各項考核工作,提高后勤人員的工作積極性與責任感。我園是上海市示范性幼兒園,各方面的要求比較高,工作量比較大,大家團一致,齊心協(xié)力,真正做到了幼兒園的事情就是我的事情,全園上下都很忙,教師每月每周都有教研活動,每當此時后勤人員都能無怨無悔去頂班,默默地地奮斗在第二線,為我園的保教工作而努力工作著。

  2、營養(yǎng)員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務。由于人員緊,食堂工作的三名同志肩負著全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問題,雖然要求高,工作量大,常常忙得喘不過氣來,但為了提高幼兒的.身體素質(zhì),適合幼兒的年齡特點等,認真負責地燒好托小班、中大班及教職工的午餐及點心,以及每周4次自制點心,保證做到色、香、味、美、形俱全,還要照顧好肥胖兒、體弱兒、營養(yǎng)不良兒以及根據(jù)季節(jié)變化吃些幼兒喜愛的農(nóng)副產(chǎn)品等,雖然增加了許多工作量,但看到小朋友變得既健康又實,健康檢查100%達標,大家都很高興。

  二、加強安全意識及檢查力度

  幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內(nèi)各種設施,做到分人專管,按制度加強檢查,發(fā)現(xiàn)不安全苗子及時處理解決好,所以從未出現(xiàn)意外事故,并安排好節(jié)假日的值班等,確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區(qū)安全工作檢查,得到了領導的高度贊揚。

  三、做好財產(chǎn)管理工作

  嚴格執(zhí)行購物、領物、借物的各種制度,做好倉庫的進出登記手續(xù)等。本學期配合區(qū)教育局進行了爭創(chuàng)市級收費示范區(qū)的檢查工作,我園再次對收費等工作進行了嚴格的自查,并對相關工作進行了資料的整理,臺帳清楚。我園將收費公示牌懸掛在園內(nèi)大廳醒目處,對家長做好宣傳工作,明確每月收費明細,確保全年無一例收費錯費事例發(fā)生。

  四、做好總務、財務管理工作

  總務、財務在園長的直接領導下工作,是領導的左右手,是幼兒園經(jīng)濟管理的組成部分,關系到整個幼兒園的工作是否順利開展,所以要與領導密切配合,當好參謀,為幼兒園當好家,把好用款關,各種經(jīng)費支出都與領導商量,由于幼兒園資金來源主要靠自己收取的管理費用,使用經(jīng)費時要按比例適當進行資金運轉(zhuǎn),在經(jīng)費緊張的情況下,大家想方設法發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神,為我園節(jié)約各種費用,能省則省,布置教室利廢性,利用各種廢舊材料把教室、走廊等布置得既美觀又形象,且許多都是幼兒親自參加布置的,充分體現(xiàn)出兒童的樂趣,又節(jié)約了開支。財務人員嚴格遵守財務制度,遵守會計法,堅持�?顚S�,決不亂收費,對工作認真負責,堅守原則,在經(jīng)費的使用中做到統(tǒng)籌兼顧,保證重點,量入為出,精打細算,確保第一線急需。

  師德自查報告 篇4

  冬日午后的陽光暖暖的照在每個孩子稚嫩的臉上。在校廣播站歡快的音樂伴奏下,他們歡鬧、嬉戲的笑聲撒滿了整個操場。此時,我覺得能將我的青春奉獻給偉大的教育事業(yè)是無比的光榮與自豪。不知不角參加工作已將近一年是時間,這一年里我非常的收益匪淺。收獲的不僅是教學經(jīng)驗,更重要的是如何做一名稱職的教師。

  上學期我擔任的是六年級英語,對于一個剛剛走出校園的我來說,站在三尺講臺上傳授給孩子們知識,心中有些不安。第一堂課的情景至今記憶猶新。雖然課前已經(jīng)做了充分的準備,精心設計了教學環(huán)節(jié)�?墒钦n堂上仍然出現(xiàn)了很多的紕漏,重點知識不突出,教學環(huán)節(jié)混亂,甚至讓學聲摸不到頭腦。課后,我認真的做了反思,在以后的.教學中我堅持課課做反思。認真向老教師學習教學經(jīng)驗,經(jīng)常性的做自己總結。半學期下來我的教學有了很大的提高。

  隨著新時代的到來,社會對教師的要求標準也不同。新學期初,萬校長重新擬訂了教育教學常規(guī)細則,它就猶如一面鏡子,時刻的反饋著一名教師的行為。每個人都是有事業(yè)心的,我既然已經(jīng)選擇了這份事業(yè),那么我就會認真履行我的職責。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,考慮教學設計的每個環(huán)節(jié)是否符合大綱的要求,是否適應學生的發(fā)展。尤其作為英語教師,小學的英語主要培養(yǎng)孩子們的興趣,因此我要考慮我的課堂教學是否會對學生的興趣產(chǎn)生有效的影響。每一節(jié)課我都會給學生展現(xiàn)我的最佳狀態(tài),來帶動學生的學習熱情�?捎袝r也存在著很都是不足,比如有時學生的情緒高漲,課堂紀律失去調(diào)空,沒有做到更好的駕馭課堂的能力。或者有時控制不住自己的情緒,在學生面前發(fā)脾氣、顯得十分不冷靜,對工作產(chǎn)生一定的影響。上交材料時,并不是每一次都具有針對性的認真完成,而是依賴于網(wǎng)絡投機取巧。對學生的了解太少,不能夠切實的因人制宜、因材施教。學校的工作安排沒有做到更好的了解,導致影響正常的工作。既然找出了自身存在的問題,就要下定決心盡快的改正。根據(jù)以上的不足我做了整改措施;

  1、多看、多學有關教學敘事方面的書籍,勤問經(jīng)驗豐富的教師,以做到對于課堂上的突發(fā)事件進行正確的解決。

  2、將每一次的書寫材料當做是自己學習、自己檢驗的機會,認真完成。

  3、利用課余時間,了解學生,走進他們的內(nèi)心世界,在學生的想法中對課堂教學進行改進。

  4、細心的注意觀察學校的工作安排任務,并很好的完成。

  每一次的自查都是一次靈魂的洗禮,顯然這種剖析是痛苦的,但卻是必須的。成長需要不斷的否定、肯定,肯定、否定,如此循環(huán)往復,才能達到真正的蛻變。我期求,在不斷的反思積累中達到頓悟,達到提升。早日成為德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

  師德自查報告 篇5

  通過開展“師德師風”教育活動,不但提高了教師的自己道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變我們工作作風的內(nèi)在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�,F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進�;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的.來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  以后整改的方向:

  1、在以后的工作中時刻保持清醒的頭腦,高度的責任感,注意自己工作的方式方法,努力完成一個合格教師的各項任務。

  2、規(guī)范教學行為減輕學生負擔,不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫,還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。

  3、教學中做到精心備課;精心設計課上練習和課下習題;精心設計教法;精心輔導差生。

  師德自查報告 篇6

  通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,

  還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自己剖析:

  1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立

  正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的'學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

  3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務有待提高,本人多年機電類專業(yè)課教學,雖說科目種類較多,但畢業(yè)時間較長,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德自查報告 篇7

  師德是教師的靈魂,是教書育人的前提,是教師的基礎。作為老師,我們在日語老師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過進一步學習,對整改活動有了更深入的了解。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。

  為了進一步改善我的工作,我做了深刻的分析:

  1、教育理念:新課程理念使我們的`教師成為學生學習的伙伴、引導者和參與者。教學過程是師生互動、共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)和豐富的課程。課程成為一個動態(tài)的、發(fā)展的、個性化的創(chuàng)造過程。師生相互學習,在愉快和諧的氛圍中進步。老師不僅傳授知識,還教他們學習方法。

  2、教育教學:認真學習業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,提高教育教學科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制不良社會風氣的影響。堅持教育教學論,不斷給自己充電,因材施教。

  3、對待學生:我一直很認真的對待每一個學生。無論是上課還是課余時間,我都時刻關注學生的思想動態(tài),以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正,絕不向?qū)W生傳播有害思想。對于學生,我總是盡量感性,懂事,與學生的內(nèi)心相連,尊重學生的個體差異,盡量關心和嚴格要求學生。在工作中,從來沒有體罰或變相體罰。在教育教學過程中,我能夠照顧好所有學生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個學生,嚴格要求學生耐心教學,保護他們的合法權益,促進他們?nèi)妗⒎e極、健康的發(fā)展,沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。

  4、工作方法:在工作中,可以積極借鑒各地先進的教育方法,借鑒優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采取靈活多樣的教育方法,有序誘導。尊重學生,教育引導學生,實現(xiàn)愛老師,信老師的教學境界。引導孩子逐步形成良好的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

  5、思想品德:作為老師,能自覺抵制不良社會風氣,不補課,不為學生收取額外獎勵。不收禮物,不吃飯,不請客,不請父母做事,不給予有償家教。

  6、社交活動:在業(yè)余時間,經(jīng)�?磿蛘呱暇W(wǎng)瀏覽一些教育網(wǎng)站,從來沒有什么殘疾、酗酒等不好的活動。他沒有違反法律法規(guī),是合法公民。

  7、日常生活:在日常生活中,尤其是在公共場所,時刻提醒自己要做人民教師。注意自己的言行舉止,文明修養(yǎng),有優(yōu)秀人民教師的偉大形象。能夠遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康,舉止禮貌,是文明公民。我能讓自己的形象配得上老師的稱號,文明禮貌,有修養(yǎng)。

  在自省的過程中,我也覺得自己在幾個方面做得不夠:

  (一)教育理論研究不夠深入,只停留在表面,本質(zhì)上沒有深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多混亂,甚至對某些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進步,客觀上缺乏理論素養(yǎng)。

  (二)業(yè)務需要改進。

  (三)很少使用多媒體教學,跟不上時代的步伐,有現(xiàn)實條件,也有個人因素。

  (四)主動性意識不夠,問題不能細化,得過且過。

  鑒于上述缺點,我提出以下糾正措施:

  (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門的相關學習活動,把時間花在業(yè)務研究上,爭取盈利。

  (2)加強專業(yè)知識的學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (3)增強分管工作的主動性和積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德自查報告 篇8

  在學校組織了師德師風的學習活動中我受益匪淺,再加上自己學習,使我更加深刻地認識了加強師德師風建設的重要性。本人從教以來,一直認真地貫徹著黨和國家現(xiàn)行的教育方針、政策。自覺嚴格遵守國家憲法和《教師法》等法律法規(guī),強化法制觀念。在這方面我做到學法、懂法、守法、護法,做到以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表。自從師德師風的學習活動以來,我深入了解、全面掌握本班學生學習、思想、身體各方面的情況,熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求,研究學生各方面的發(fā)展趨勢,做到心中有數(shù),有的放矢。加強對個別學生的思想教育工作,及時處理班上的偶發(fā)事件,堅持正面教育的`工作原則,耐心細致地做好后進學生轉(zhuǎn)化工作,對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。

  自從師德師風的學習活動以來,我加強對教育理論的學習,不斷端正教育思想,努力熟悉掌握教育規(guī)律。注意寓教育于師表之中,探索做好學生思想教育工作的新路子,不斷提高自己工作的水平。作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在要求學生遵守社會公德時,我從不跟學生將大道理,但是我的學生在遵守社會公德上往往都做得很好。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義,注意言行,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規(guī),以模范行為為學生做出表率。在工作中我做到不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不亂訂資料,不進行有償家教,不收費補課,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

  個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

  師德自查報告 篇9

  為深入貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局《關于開展師德建設長效機制貫徹落實專項督查的通知》文件精神,我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,大力加強師德建設,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神,及時組織全校教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提升師德水平,強化師德素質(zhì),取得了顯著成效�,F(xiàn)對我校開展師德建設情況自查如下:

  一、師德建設情況

  1、成立組織,加強領導。我校及時召開學校領導班子會議,學習了上級師德活動的相關文件精神,研究部署整個活動。為確�!皫煹陆ㄔO”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為成員的師德建設活動領導小組。

  2、動員學習,扎實開展。學校召開了全校教師參加的“師德建設年”活動動員大會,結合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的.篇目,并做好學習筆記,每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

  3、加強宣傳,濃厚氛圍。學校努力開辟師德建設專欄、展板等,及時宣傳和報道師德建設工作開展情況。對優(yōu)秀師德典型事跡及時報道,積極宣傳,營造了濃厚的師德建設輿論氛圍。

  4、借助微信,促進交流。為了促進交流,學校師德建設領導小組將學校先進的師德事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報,在大名教育微信群中宣傳,并在全校推廣,以便教師相互借鑒。

  5、對照剖析,查擺問題。認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自己剖析和反思,要求教師認真撰寫師德自查自評報告,查擺師德上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德建設檢查分析報告,找出學校師德建設中普遍存在的問題,為師德建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

  6、重點突出、務求實效。我校師德建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,在教師中,以師德教育為重點。師德建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德學習教育同教職工政治學習有機結合起來,同學校工作實際結合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高,實現(xiàn)教師的自己完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德建設工作逐步走上經(jīng)�;⒅贫然能壍�,這是師德建設能否取得實效的關鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。

  我校師德建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認真開展批評與自己批評,對不良風氣進行堅決的整治。

  二、師德存在問題和不足

  通過進行師德建設自查,也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1、個別教師對師德建設認識不明確,重視程度不夠,認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

  2、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺,出現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象。

  3、個別教師缺乏團結合作意識,個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。

  三、師德整改措施

  1、健全各項制度,逐步建立健全師德建設的長效機制。

  2、認真學習教育教學理論,積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動,把時間用在鉆研業(yè)務上,加強學習,認真?zhèn)湔n,精益求精。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  師德自查報告 篇10

  這學期學校組織了一系列師德師風的學習教育活動。通過自省,我對自己表達有了清晰的認識。為了用自己高尚的品德和健全的人格塑造學生未來完美的心靈,自省后的經(jīng)驗如下:

  一、我的收獲:

  1、要熱愛教育。從教學初期開始,我就缺乏這種熱情,只是機械地完成所有的工作。與學生的接觸,他們的笑臉,他們的問候,他們的愛深深地感染了我,讓我愛上了他們,愛上了我的工作。有了這種愛,無論付出多少,都不會覺得累。

  2、有一顆包容的心。學生正處于成長階段,犯錯是必然的。我們應該公平地對待犯了錯誤的學生,并給他們改正錯誤的機會。一個學生在背后說臟話被批評,但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是,批評只會讓他們更加沖動,激化矛盾,師生關系也會出現(xiàn)危機。

  3、學會欣賞學生。每個人都有自己的長處。畢竟只有少數(shù)人是全能全才,包括我自己在內(nèi),在很多方面都是局外人。所以我不僅會關注結果,更會關注學生在課堂上的表現(xiàn)過程。如果學生善于思考,我會表揚;如果學生演技好,我會表揚;我鼓勵善于創(chuàng)新的學生。讓每個學生都有成就感,他們會學到更多。

  4、尊重學生的個性。學生是獨立的個體,有自己思考和行動的自由,得到平等對待是一個很大的愿望。學生受到老師的尊重是一種巨大的`精神激勵。我從教育中學到,尊重學生的本質(zhì)是把學生當成和自己一樣的生命個體,讓我們成為他們的朋友。每次找學生幫忙,我都會說謝謝,這構成了一種習慣,不知不覺滲透到我生活的每一個細節(jié)。如何形成和諧的課堂氛圍,來源于對學生的尊重。我覺得著名教育家的課之所以精彩,其中一個原因就是處處尊重學生�!罢堊�、“謝謝”、“對不起”等詞語會在課堂上發(fā)揮更強大的作用,讓學生放松下來,用心參與學習。

  二、存在的不足:

  1、自身素質(zhì)不夠,容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學打交道,缺乏足夠的冷靜。和不愛說話的學生打交道,缺乏足夠的耐心。

  2、教學水平有待提高。目前,孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學形式和風格,必然會讓學生感到厭倦。

  3、缺乏研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。我經(jīng)常以自己有限的自己潛能為借口。我不超前思考,也不喜歡被牽著鼻子走。我沒有探索新教學理論的熱情。

  三、整改措施:

  1、多讀教育方面的書,多反思,多積累經(jīng)驗,用各種方法和良好的自己態(tài)度教育和幫助學生。

  2、豐富自己的課余生活,多和學生交流,找到默契。多關注著名教育家的教訓,學者的長處彌補不足。

  3、多思考,開動腦筋,從教學實踐入手,在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中尋找解決方案,從而為教學研究打下基礎。

  以后我會經(jīng)常進行自省和反思,努力塑造一個好的老師形象,做一個同事仰慕、學生喜愛、家長歡迎的好老師。

  師德自查報告 篇11

  我從這次特殊的師德師風教育活動中受益匪淺。學高是老師,德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最重要的信息。老師的一言一行,一舉一動,無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著校風和學風。老師不僅要教好書,還要教育好人,各方面都要當老師,這讓我更加深刻地意識到加強師德師風建設的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,以德治國,以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面,我將對自己在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自己分析,力求把值得肯定的問題發(fā)揚光大,及時糾正不足。

  第一,值得肯定

  在貫徹教育方針方面:自教學以來,人格一直系統(tǒng)認真地學習教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德和未成年人保護法,并在教育和日常生活中進一步嚴格要求自己,遵紀守法,依法教學。

  在愛學生方面,我總是真誠平等地對待每一個學生。我一直努力做到感性、懂事、與學生心靈相通、尊重學生個體差異,不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關心和嚴格要求學生。學生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動力。

  在關心學生方面:我可以站在學生的立場看問題,關心學生學習和身體的健康發(fā)展,讓學生全面發(fā)展。對于學習和生活有困難的同學,我會及時想辦法妥善解決。

  自知,作為老師,人格是班主任,影響是巨大的。如果你做不到,你就會去做。所以,自己永遠可以在學生面前保持良好的教師形象,以身作則,以身作則,為人師表,誠實從教,絕不向?qū)W生推銷或偽裝教材,尊重學生家長,絕不以教謀私利。

  在觀察社會道德方面,我一直認為教師也是社會的一員,不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致,要時刻嚴格要求自己,不做任何違背社會公德的事。

  無論在校內(nèi)還是校外,始終樹立良好的教師形象,語言禮貌,著裝得體,待人接物不損害教師形象。

  作為學校的一員,我關心群眾,尊重同事,全心全意為學校的建設做貢獻。我的工作作風踏實,遵守校紀,贏得了老師、學生和領導的一致好評。

  第二,自身的缺點

  經(jīng)過最近的師德師風教育和學習,我深刻理解了“奉獻、愛、奉獻”的'內(nèi)在核心,意識到自己還有以下不足:

  1、如果對教育理論的學習不夠深入,工作生活之余就要多讀書,多做筆記。經(jīng)過這段時間的學習,我的專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)都有了很大的提高,這也說明我應該多學習,努力提高自己的修養(yǎng)。

  2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師,我在多媒體教學方面做得還不夠。雖然我教的科目的學生喜歡學習,熱愛學習,但隨著科技的發(fā)展,我應該加快掌握多媒體教學技術,讓學生享受更好的教育資源。

  第三,整改措施

  針對以上不足,自決從以下幾個方面入手:

  1、認真學習教育教學理論,用心參加學校教育部門的相關學習活動,花時間進行業(yè)務研究,努力提高自身素質(zhì)。

  2、加強專業(yè)知識的學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3、努力學習,掌握多媒體教學技巧,讓你的課堂更加生動豐富。

  師德自查報告 篇12

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些�,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、主要存在的問題:

  1、工作還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。

  2、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神。

  3、在班級管理中,處理問題簡單化,對學生的愛心有所下降。有時候在事情發(fā)生后,對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。與家長的溝通更是減少了很多,往往過于依賴電話溝通,工作做得不細。

  二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

  三、整改措施:

  根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  2、在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  3、加強自己改造,自己完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的.事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。力爭做一名合格的人民教師。

  師德自查報告 篇13

  通過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本�!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。

  教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的'發(fā)展水平。

  教師應因材施教,一視同仁,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信

  學校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,應自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。

  這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

  師德自查報告 篇14

  為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查�,F(xiàn)將有關情況報告如下:

  一、學校師德師風存在的突出問題:

  在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

  1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當面解決。個別教師語言不文明,影響團結協(xié)作。

  2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

  3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

  4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。

  5、個別教師對小學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。

  二、整改措施

  1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

  學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。

  動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。

  利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》,辦求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的`言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。

  2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。

  組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。

  3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

  常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中,領導做榜樣,積極參與學校各項活動,關懷下屬,及時為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。

  4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

  校長是師德師風建設的第一責任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

  師德自查報告 篇15

  根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學師德師風教育活動方案》的要求,我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動的有關文件、通知精神,并制定了具體的活動方案,現(xiàn)將自查結果報告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標。

  我校制定了《2014年興隆學校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的興隆學校教師隊伍新形象,努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

  二、組織學習,提高覺悟

  學習承諾,提高自己。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學教師十要十不》,通過宣誓承諾,簽訂責任書等形式,引導教師關愛學生、奉獻教育。

  搭建平臺,分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學習先進,提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動,組織教師學習優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。

  結對幫教,關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動,每位教師至少認領一名需要幫扶的'學生,建立幫教記錄卡,有計劃地開展幫教活動,每位教師每周至少找一位學生談心,營造學生健康成長的良好環(huán)境。

  三、查找問題,落實整改

  對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《小學教師“十要十不”》,對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自己剖析,通過撰寫師德師風自己反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。

  通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式,認真進行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生,訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  當然,師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結經(jīng)驗教訓,每一位教師都在時刻地準備著。

  師德自查報告 篇16

  時光荏苒,我在教師這個職位上已站了七年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,向領導,同事做一個報告。

  一、師德師風方面存在問題:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、降低了自己要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進措施:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學校教育管理,增強制度的.嚴肅性。

  注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

  堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自己加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

  4、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自己,豐富人生。

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師德自查報告(精選16篇)

  隨著個人的素質(zhì)不斷提高,我們使用報告的情況越來越多,不同種類的報告具有不同的用途。寫起報告來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的師德自查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  師德自查報告 篇1

  20xx年,本人通過師德師風整改的學習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性,以下是本人的師德自查報告:

  一、熱愛學生

  愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)既愛“雙優(yōu)”的學生,更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,平等地對待每一個學生。新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

  不足之處:缺乏依法執(zhí)教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,我心躁氣急,對此類學生有時難免惡語相擊,大聲訓斥,偶爾對學生小施懲戒,還認為是對學生的關愛,有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規(guī)范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

  二、愛崗敬業(yè)

  在教育教學中,熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想�!狈e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,以達成教學相長之目的。

  不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學往往受情緒支配。

  三、為人師表

  作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  不足之處:工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),關心學生的生活,分擔學生的疾苦,服務于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益,想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,滿足于完成任務;作風上,不夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,沒能結合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,而在學生不能達到自己的要求時又言行過激,而對于學生提出的問題和意見不聞不問�?傆X得自己能按照要求去做,依法規(guī)范自己,做好自己的工作就是為了學生了。

  四、團結協(xié)作

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  不足之處:關心集體還不夠。

  五、廉潔從教

  記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無私奉獻精神不強,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,而缺乏自己挑戰(zhàn)意識,遇事不愿多想,心想反正上有領導,領導咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

  六、嚴謹治學

  今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代,科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的`要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自己充電,謙虛謹慎,相互學習、相互幫助、不恥下問。

  不足之處:缺乏進取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務,求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自己學習、自己充電,忽視了知識更新,學習自覺性、主動性不強。

  今后努力的方向:

  1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學生,促進學生全面發(fā)展。

  2、認真學習教育教學理論,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,有恒心,對待不聽話的學生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時刻為人師表。

  5、在工作過程中,虛心聽取學生們的意見和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  20xx工作思路:

  1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習,使自己很好地依法執(zhí)教。

  2、提高工作熱情,扎實工作作風,遇到困難要知難而進,不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學生管理方面,方法要豐富,充滿熱情,感情投入。

  4、加強協(xié)作精神,課余時間注意與同事和學生進行交流,利于教學工作地正常開展。

  5、在對待同事或者學生方面,要熱情和耐心。

  總之,在今后的教育教學工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。

  師德自查報告 篇2

  為了深入貫徹落實《萬寧市師德師風建設實施方案》,我校在萬寧市教育局師德師風建設領導小組的正確領導下,圓滿完成了第一階段師德師風建設的動員部署、學習教育,積極參加教育實踐活動,圍繞“講文明,樹形象;強師德,做良師”主題舉辦師德論壇,進一步拓寬師德建設渠道,使全體教職員工深化思想認識,達成師德師風建設共識。

  秉承著第一階段師德師風建設學習的熱潮,本學年以來,我校在市教育局、中心學校領導的重視下,組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“五查五評”要求,深入開展問題查擺、民主評議等一系列活動。針對“五查五評”的主要內(nèi)容,要求教師們積極開展自查自評,準確查找存在突出問題,開展自評、同事互評、學生評議、家長評議等�;顒娱_展至今,取得了可喜的成績,使我校教師隊伍的道德修養(yǎng)再度提升到了一個新的高度�,F(xiàn)對我校師德師風建設自查情況匯報如下:

  一、主要成績具體表現(xiàn):

  1、思想認識較高

  在政治思想方面, 我校教師能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德,認真完成組織交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。

  2、自己檢查認真

  針對檢查階段的主要任務是認真學習,提高認識的基礎上揭示問題,找準主要矛盾。通過我校師德師風建設領導小組為教師搭載的各類平臺,促進教師之間、師生之間,家校之間的相互聯(lián)系,使教師加深了對師德教育理解,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的問題

  和不足之處。通過學校召開的師德師風的研討會,開始自查自己批評,態(tài)度誠實,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

  3、查擺準確、評議主動

  通過全體教師對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,學校針對性地采取措施,建立健全有關的條款,使學校的師德師風建設逐漸走上正�;�,制度化的軌道。根據(jù)我校教師在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見,力爭使我校存在比較強烈的問題得到明顯改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),改善工作、生活上的缺陷,調(diào)動了教師們的積極性和主動性。

  4、創(chuàng)先爭優(yōu),效果明顯

  學校實行的師德師風建設措施,讓老師們在實施新課改的過程中,對教育教學理解得更細致、更深入。在教學實踐中扎扎實實的學習、鉆研,反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學、問、思、辨、行有機結合,潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會,幫助老師們豐富了工作動機,明確了努力方向,使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學校逐步形成符合長遠發(fā)展規(guī)劃的辦學特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學校各項工作有章可循,井然有序,并在20xx年11月通過了海南省規(guī)范化學校的督導評估驗收,成為萬寧市第一所省級規(guī)范化農(nóng)村中心學校。

  二、存在問題:

  山根鎮(zhèn)中心學校教師師德師風的主流是很好的,他們忠誠教育,確實可歌可贊。金無足赤,人無完人。回首思過,也存在如下一些問題:

  1、個別教師對師德建設活動認識不明確,重視程度不夠,認為只要個人業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

  2、教育教學常規(guī)工作永遠是學校工作中的主陣地。我校部分上了年紀的教師教學形式單調(diào),缺乏新課程改革形勢下的靈活性,影響了教學質(zhì)量的提高。另外有個別教師不認真鉆研業(yè)務,不求上進,不喜歡

  動腦,不喜歡動手,常規(guī)工作沒有很好完成。個別家長對此反映較大。

  3、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上,權錢交換等不正之風的影響,利用教師這具崇高的職業(yè),以教謀私。有的上課心不在焉,使用通訊工具,沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任,不認真批改作業(yè),輔導學生不認真。

  4、缺乏進取心。有的教師不思進取,不思學習,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。

  5、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。有個別教師對學生缺乏愛心,教育教學方法簡單粗暴,有排擠差生,隨意挖苦學生的現(xiàn)象。

  7、缺乏師表。有的`教師儀表不整,穿著打扮庸俗,舉止粗俗,言語臟污。有的在社會上參與。有的教師自由主義泛濫,學校坐班制形同虛設。

  三、原因分析:

  剖析根源,應該說是學校在教師師德建設方面出現(xiàn)了缺損。在社會主義市場經(jīng)濟條件下,來自各方的挑戰(zhàn)使教師的心理準備不足,他們看到了市場的經(jīng)濟利益,卻忽視了社會的人文價值,忽視了怎樣做人的真蒂。急功近利,超前消費,享樂至上的觀點,正在腐蝕著教師的心靈,使教師失去了對環(huán)境的適應能力和自控能力。其次是放松了政治理論和時事的學習,在個人世界觀、人生觀、價值觀上發(fā)生了偏差,為教育獻身的精神淡化了,敬業(yè)、勤業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)也淡化了,惡劣的工作作風滋生了。

  1、學校師德師風建設不到位對教師職業(yè)道德的影響。學校忽略了對教師職業(yè)道德知、情、意、行發(fā)展規(guī)律的認識,忽略了師德師風建設過程的管理,尤其是對突出師德問題整治不力,如對教師重使用、輕培訓,重管理、輕教育,重業(yè)務能力的提高、輕職業(yè)道德的培養(yǎng),同時在評職、評優(yōu)、評先等方面沒有建立起嚴格的、行之有效的師德評價、考核、激勵機制,這就難免導致我校個別教師職業(yè)道德的滑坡。

  2、教師素質(zhì)參差不齊是我校部分教師師德觀念薄弱的一個重要的原因。目前我校從正規(guī)師范院校畢業(yè)分配的教師只有27位,大部分教師都是通過民師轉(zhuǎn)正、接班頂替、招工等不同渠道走上教師崗位,在這些教師中占有一定比例的人員文化程度低,專業(yè)知識基礎、職業(yè)道德觀念等相對較為薄弱。在教育教學實踐中,差距相對較為明顯,且小農(nóng)思想根深蒂固,看重眼前的個人利益,這是影響學校師德建設工作的重要因素。

  3、相當一部分教師的內(nèi)心處境堪憂。有的自卑心態(tài)嚴重,最怕有朝一日被下崗;有的熱衷攀比,認為自己與進機關、做生意的同學比,待遇差別太大,心理時常處于不平衡狀態(tài);有的猜忌心很強,在評職、評優(yōu)、提拔、晉級等方面的不順心總愛遷怒于別人;有的虛榮心理明顯;有的性格憂郁孤僻;有的存在逆反心理。由于存在上述心理問題,不可避免地對學校、個人教育教學工作帶來影響。

  4、教師自身因素對職業(yè)道德的影響。我校個別教師缺乏正確的人生觀和價值觀,享樂主義思想嚴重,不注重加強個人修養(yǎng),缺乏應有的職業(yè)操守。困難面前缺乏斗志,壓力面前缺乏挑戰(zhàn)。特別是個別青年教師,缺少艱苦奮斗的精神,缺少吃苦耐勞的品格,意志力薄弱。另外,青年教師的工資低,收入有限,與從事其他行業(yè)的同齡人相比,他們在贍養(yǎng)父母、教育子女、購買住房等方面壓力很大等等。凡此種種,會不同程度的影響了我校個別教師自身對正確職業(yè)道德的堅守。

  四、整改方向:

  針對上述師德建設中存在的問題,學校決定從以下幾個方面加強和改進師德師風建設工作。

 �。ㄒ唬┲黧w方向

  1、進一步加強對我校教師在師德師風建設理論上的學習,從思想上、行動上提高教師的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想;提高教師的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念,不斷夯實自身基礎。

  2、繼續(xù)建立健全有關規(guī)章制度,規(guī)范教職工言行。結合我校實際,把《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山根鎮(zhèn)中心學校師德師風建設工作實施方案》、《山根鎮(zhèn)中心學校教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細化,制定出本校具體的師德標準,規(guī)范約束教職工的一言一行。

  3、采取多種形式大力加強師德師風建設工作。本年度學校要通過師德承諾、培訓學習、組織召開師德座談會等形式,開展系列教育活動;并堅持教職工政治學習制度,組織教職工學習教育政策法規(guī)、實事政治、開展師德師風大討論等,對教職工進行正面教育和引導;定期檢查教師政治學習筆記,檢驗學習成果,務求抓出實效。

  4、領導班子要以身作則,率先垂范。學校領導班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》,從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位,積極進取、勇于創(chuàng)新、敢擔責任、勤政廉政、恪盡職守,當好群眾師德的楷模。

  5、開展評比活動。學校將在師德建設活動工作中開展師德互評活動,即“學生評老師,教師評校長,家長評學�!薄�

  6、在教育教學活動中,充分發(fā)揮學校骨干教師的領頭雁作用,引導每一位教師都能夠暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學方法,提高教育教學質(zhì)量。骨干教師們勇挑重擔,積極配合學校安排,開展“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結對”“骨干網(wǎng)絡培訓”等的一系列活動,著力促進我校教師在教育教學理念上的轉(zhuǎn)變。

  (二)個體方向

  要求我校教師要努力做到:

  1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責,教書育人。教育不只是給學生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

  2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學生做到的,自己首先要做到。

  3、嚴謹治學。認真鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,不斷提高自己的教學水平。

  4、關愛學生。平等地對待班級里的每一名學生,當學生有進步時給予表揚,當學生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進行批評教育。對學生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生。

  5、尊重家長。教師要想教育好學生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學生的特點,才能對學生因材施教。

  6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學生要一視同仁,拒絕請客送禮。

  7、自覺抵制社會不良風氣影響,不進行第二職業(yè)和參與等不良習慣。

  8、認真執(zhí)行萬寧市中小學教師師德“十要”和“十不準”,樹立起人民教師的良好形象。

  總之,我校師德師風建設工作開展的很扎實,在學習、總結的基礎上,有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務,我們應緊緊圍繞“辦人民滿意的學�!钡墓ぷ髂繕�,努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風,為使學校的教學質(zhì)量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力!

  師德自查報告 篇3

  半年來,作為幼兒園園務園長我在園領導的正確領導和全體后勤人員的共同努力下,取得了一定成績。一年中,我園對外多次接待省、市、區(qū)各級各類檢查,并進行大型公開活動,我們?nèi)w后勤同志全力支持教育第一線,堅守自己的崗位,明確崗位職責,盡心盡力工作,具體內(nèi)容如下:

  一、加強隊伍與制度建設

  全體后勤人員積極配合支持教育第一線,全心全意為幼兒、家長服務,在做好自己的本職工作外,多為幼兒園著想,真正做到了幼兒園的事情就是我的事情。

  1、配合領導抓好后勤一條線,團后勤一班人,要想把后勤工作搞上去,我認為首先要提高大家的整體素質(zhì),所以首先加強對后勤人員的培訓,每月由保健老師的自培、及參加高一層次的職稱培訓。按計劃對保育員進行業(yè)務學習,保育員持證上崗率100%。組織學習一日活動操作圖鑒,圖鑒書人手一本,使大家充分熟悉自己的工作職責及工作細則,嚴格按規(guī)范要求操作。組織保育員的培訓。

  其次我和保健老師進行了地毯式檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,并在后勤教研活動時把共性問題再次強調(diào),加深大家的認識,嚴格按規(guī)范要求操作。本學期還組織了保育員保育工作互相觀摩活動,使大家取長補短;還請兒保專家作了保教合知識的講座,加強了老師和保育員之間的協(xié)調(diào)性;另外還組織了保育員保育知識測試;向家長開放了三次營養(yǎng)知識講座;組織了三次營養(yǎng)員技能比賽;每月進行定期檢查、抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,做好各項考核工作,提高后勤人員的工作積極性與責任感。我園是上海市示范性幼兒園,各方面的要求比較高,工作量比較大,大家團一致,齊心協(xié)力,真正做到了幼兒園的事情就是我的事情,全園上下都很忙,教師每月每周都有教研活動,每當此時后勤人員都能無怨無悔去頂班,默默地地奮斗在第二線,為我園的保教工作而努力工作著。

  2、營養(yǎng)員盡心盡力為全體幼兒、教職工服務。由于人員緊,食堂工作的三名同志肩負著全園300多位幼兒、50多位教職工的飲食問題,雖然要求高,工作量大,常常忙得喘不過氣來,但為了提高幼兒的.身體素質(zhì),適合幼兒的年齡特點等,認真負責地燒好托小班、中大班及教職工的午餐及點心,以及每周4次自制點心,保證做到色、香、味、美、形俱全,還要照顧好肥胖兒、體弱兒、營養(yǎng)不良兒以及根據(jù)季節(jié)變化吃些幼兒喜愛的農(nóng)副產(chǎn)品等,雖然增加了許多工作量,但看到小朋友變得既健康又實,健康檢查100%達標,大家都很高興。

  二、加強安全意識及檢查力度

  幼兒園安全小組經(jīng)常檢查園內(nèi)各種設施,做到分人專管,按制度加強檢查,發(fā)現(xiàn)不安全苗子及時處理解決好,所以從未出現(xiàn)意外事故,并安排好節(jié)假日的值班等,確保全園幼兒、教職工生命財產(chǎn)的安全。多次接待省、市、區(qū)安全工作檢查,得到了領導的高度贊揚。

  三、做好財產(chǎn)管理工作

  嚴格執(zhí)行購物、領物、借物的各種制度,做好倉庫的進出登記手續(xù)等。本學期配合區(qū)教育局進行了爭創(chuàng)市級收費示范區(qū)的檢查工作,我園再次對收費等工作進行了嚴格的自查,并對相關工作進行了資料的整理,臺帳清楚。我園將收費公示牌懸掛在園內(nèi)大廳醒目處,對家長做好宣傳工作,明確每月收費明細,確保全年無一例收費錯費事例發(fā)生。

  四、做好總務、財務管理工作

  總務、財務在園長的直接領導下工作,是領導的左右手,是幼兒園經(jīng)濟管理的組成部分,關系到整個幼兒園的工作是否順利開展,所以要與領導密切配合,當好參謀,為幼兒園當好家,把好用款關,各種經(jīng)費支出都與領導商量,由于幼兒園資金來源主要靠自己收取的管理費用,使用經(jīng)費時要按比例適當進行資金運轉(zhuǎn),在經(jīng)費緊張的情況下,大家想方設法發(fā)揚勤儉節(jié)約的精神,為我園節(jié)約各種費用,能省則省,布置教室利廢性,利用各種廢舊材料把教室、走廊等布置得既美觀又形象,且許多都是幼兒親自參加布置的,充分體現(xiàn)出兒童的樂趣,又節(jié)約了開支。財務人員嚴格遵守財務制度,遵守會計法,堅持�?顚S�,決不亂收費,對工作認真負責,堅守原則,在經(jīng)費的使用中做到統(tǒng)籌兼顧,保證重點,量入為出,精打細算,確保第一線急需。

  師德自查報告 篇4

  冬日午后的陽光暖暖的照在每個孩子稚嫩的臉上。在校廣播站歡快的音樂伴奏下,他們歡鬧、嬉戲的笑聲撒滿了整個操場。此時,我覺得能將我的青春奉獻給偉大的教育事業(yè)是無比的光榮與自豪。不知不角參加工作已將近一年是時間,這一年里我非常的收益匪淺。收獲的不僅是教學經(jīng)驗,更重要的是如何做一名稱職的教師。

  上學期我擔任的是六年級英語,對于一個剛剛走出校園的我來說,站在三尺講臺上傳授給孩子們知識,心中有些不安。第一堂課的情景至今記憶猶新。雖然課前已經(jīng)做了充分的準備,精心設計了教學環(huán)節(jié)�?墒钦n堂上仍然出現(xiàn)了很多的紕漏,重點知識不突出,教學環(huán)節(jié)混亂,甚至讓學聲摸不到頭腦。課后,我認真的做了反思,在以后的.教學中我堅持課課做反思。認真向老教師學習教學經(jīng)驗,經(jīng)常性的做自己總結。半學期下來我的教學有了很大的提高。

  隨著新時代的到來,社會對教師的要求標準也不同。新學期初,萬校長重新擬訂了教育教學常規(guī)細則,它就猶如一面鏡子,時刻的反饋著一名教師的行為。每個人都是有事業(yè)心的,我既然已經(jīng)選擇了這份事業(yè),那么我就會認真履行我的職責。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,考慮教學設計的每個環(huán)節(jié)是否符合大綱的要求,是否適應學生的發(fā)展。尤其作為英語教師,小學的英語主要培養(yǎng)孩子們的興趣,因此我要考慮我的課堂教學是否會對學生的興趣產(chǎn)生有效的影響。每一節(jié)課我都會給學生展現(xiàn)我的最佳狀態(tài),來帶動學生的學習熱情�?捎袝r也存在著很都是不足,比如有時學生的情緒高漲,課堂紀律失去調(diào)空,沒有做到更好的駕馭課堂的能力。或者有時控制不住自己的情緒,在學生面前發(fā)脾氣、顯得十分不冷靜,對工作產(chǎn)生一定的影響。上交材料時,并不是每一次都具有針對性的認真完成,而是依賴于網(wǎng)絡投機取巧。對學生的了解太少,不能夠切實的因人制宜、因材施教。學校的工作安排沒有做到更好的了解,導致影響正常的工作。既然找出了自身存在的問題,就要下定決心盡快的改正。根據(jù)以上的不足我做了整改措施;

  1、多看、多學有關教學敘事方面的書籍,勤問經(jīng)驗豐富的教師,以做到對于課堂上的突發(fā)事件進行正確的解決。

  2、將每一次的書寫材料當做是自己學習、自己檢驗的機會,認真完成。

  3、利用課余時間,了解學生,走進他們的內(nèi)心世界,在學生的想法中對課堂教學進行改進。

  4、細心的注意觀察學校的工作安排任務,并很好的完成。

  每一次的自查都是一次靈魂的洗禮,顯然這種剖析是痛苦的,但卻是必須的。成長需要不斷的否定、肯定,肯定、否定,如此循環(huán)往復,才能達到真正的蛻變。我期求,在不斷的反思積累中達到頓悟,達到提升。早日成為德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

  師德自查報告 篇5

  通過開展“師德師風”教育活動,不但提高了教師的自己道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變我們工作作風的內(nèi)在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�,F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

  2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。 當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進�;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的.來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

  3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

  以后整改的方向:

  1、在以后的工作中時刻保持清醒的頭腦,高度的責任感,注意自己工作的方式方法,努力完成一個合格教師的各項任務。

  2、規(guī)范教學行為減輕學生負擔,不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫,還要在提高教學質(zhì)量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。

  3、教學中做到精心備課;精心設計課上練習和課下習題;精心設計教法;精心輔導差生。

  師德自查報告 篇6

  通過師德師風學習,我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關系教育事業(yè)的成敗,學高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,

  還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自己剖析:

  1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立

  正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質(zhì),激發(fā)他們的'學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

  3、在為人師表方面作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  4、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規(guī)律。

  經(jīng)過近階段的師德師風教育學習,我深深地體會到“敬業(yè),愛崗,奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

  1、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

  2、業(yè)務有待提高,本人多年機電類專業(yè)課教學,雖說科目種類較多,但畢業(yè)時間較長,知識體系老化,不能與時俱進。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課,沒有把教學經(jīng)驗總結下來,很少寫教研論文,只做井底之蛙,沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點,本人提出整改和努力意見如下:

  1、認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門有關學習活動,把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德自查報告 篇7

  師德是教師的靈魂,是教書育人的前提,是教師的基礎。作為老師,我們在日語老師的一言一行都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。通過進一步學習,對整改活動有了更深入的了解。學習和反思讓我更加意識到工作中的不足和差距。

  為了進一步改善我的工作,我做了深刻的分析:

  1、教育理念:新課程理念使我們的`教師成為學生學習的伙伴、引導者和參與者。教學過程是師生互動、共同發(fā)展的過程。教學課程是師生共同開發(fā)和豐富的課程。課程成為一個動態(tài)的、發(fā)展的、個性化的創(chuàng)造過程。師生相互學習,在愉快和諧的氛圍中進步。老師不僅傳授知識,還教他們學習方法。

  2、教育教學:認真學習業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教學方法,提高教育教學科研水平。謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制不良社會風氣的影響。堅持教育教學論,不斷給自己充電,因材施教。

  3、對待學生:我一直很認真的對待每一個學生。無論是上課還是課余時間,我都時刻關注學生的思想動態(tài),以便及時發(fā)現(xiàn)和糾正,絕不向?qū)W生傳播有害思想。對于學生,我總是盡量感性,懂事,與學生的內(nèi)心相連,尊重學生的個體差異,盡量關心和嚴格要求學生。在工作中,從來沒有體罰或變相體罰。在教育教學過程中,我能夠照顧好所有學生,尊重他們的人格,平等公平地對待每個學生,嚴格要求學生耐心教學,保護他們的合法權益,促進他們?nèi)妗⒎e極、健康的發(fā)展,沒有諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰。

  4、工作方法:在工作中,可以積極借鑒各地先進的教育方法,借鑒優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采取靈活多樣的教育方法,有序誘導。尊重學生,教育引導學生,實現(xiàn)愛老師,信老師的教學境界。引導孩子逐步形成良好的行為習慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。

  5、思想品德:作為老師,能自覺抵制不良社會風氣,不補課,不為學生收取額外獎勵。不收禮物,不吃飯,不請客,不請父母做事,不給予有償家教。

  6、社交活動:在業(yè)余時間,經(jīng)�?磿蛘呱暇W(wǎng)瀏覽一些教育網(wǎng)站,從來沒有什么殘疾、酗酒等不好的活動。他沒有違反法律法規(guī),是合法公民。

  7、日常生活:在日常生活中,尤其是在公共場所,時刻提醒自己要做人民教師。注意自己的言行舉止,文明修養(yǎng),有優(yōu)秀人民教師的偉大形象。能夠遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康,舉止禮貌,是文明公民。我能讓自己的形象配得上老師的稱號,文明禮貌,有修養(yǎng)。

  在自省的過程中,我也覺得自己在幾個方面做得不夠:

  (一)教育理論研究不夠深入,只停留在表面,本質(zhì)上沒有深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多混亂,甚至對某些教育政策的出臺持觀望態(tài)度。根源在于我主觀上的懶惰和缺乏進步,客觀上缺乏理論素養(yǎng)。

  (二)業(yè)務需要改進。

  (三)很少使用多媒體教學,跟不上時代的步伐,有現(xiàn)實條件,也有個人因素。

  (四)主動性意識不夠,問題不能細化,得過且過。

  鑒于上述缺點,我提出以下糾正措施:

  (1)認真學習教育教學理論,積極參加學校教育部門的相關學習活動,把時間花在業(yè)務研究上,爭取盈利。

  (2)加強專業(yè)知識的學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  (3)增強分管工作的主動性和積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  師德自查報告 篇8

  在學校組織了師德師風的學習活動中我受益匪淺,再加上自己學習,使我更加深刻地認識了加強師德師風建設的重要性。本人從教以來,一直認真地貫徹著黨和國家現(xiàn)行的教育方針、政策。自覺嚴格遵守國家憲法和《教師法》等法律法規(guī),強化法制觀念。在這方面我做到學法、懂法、守法、護法,做到以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表。自從師德師風的學習活動以來,我深入了解、全面掌握本班學生學習、思想、身體各方面的情況,熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求,研究學生各方面的發(fā)展趨勢,做到心中有數(shù),有的放矢。加強對個別學生的思想教育工作,及時處理班上的偶發(fā)事件,堅持正面教育的`工作原則,耐心細致地做好后進學生轉(zhuǎn)化工作,對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息、不護短。

  自從師德師風的學習活動以來,我加強對教育理論的學習,不斷端正教育思想,努力熟悉掌握教育規(guī)律。注意寓教育于師表之中,探索做好學生思想教育工作的新路子,不斷提高自己工作的水平。作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在要求學生遵守社會公德時,我從不跟學生將大道理,但是我的學生在遵守社會公德上往往都做得很好。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義,注意言行,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀校規(guī),以模范行為為學生做出表率。在工作中我做到不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不亂訂資料,不進行有償家教,不收費補課,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。

  個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

  師德自查報告 篇9

  為深入貫徹落實教育部、省教育廳和市教育局《關于開展師德建設長效機制貫徹落實專項督查的通知》文件精神,我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,大力加強師德建設,弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神,及時組織全校教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提升師德水平,強化師德素質(zhì),取得了顯著成效�,F(xiàn)對我校開展師德建設情況自查如下:

  一、師德建設情況

  1、成立組織,加強領導。我校及時召開學校領導班子會議,學習了上級師德活動的相關文件精神,研究部署整個活動。為確�!皫煹陆ㄔO”活動扎實、有效開展,成立了以校長為組長,副校長為副組長,各處室主任為成員的師德建設活動領導小組。

  2、動員學習,扎實開展。學校召開了全校教師參加的“師德建設年”活動動員大會,結合我校實際工作進行了全面要求和布置,增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習,制定科學合理的學習計劃,在規(guī)定的時間內(nèi)學完規(guī)定的.篇目,并做好學習筆記,每位教師有自查自評材料、有心得體會,通過學習交流,進一步增強廣大教師的責任感和使命感。

  3、加強宣傳,濃厚氛圍。學校努力開辟師德建設專欄、展板等,及時宣傳和報道師德建設工作開展情況。對優(yōu)秀師德典型事跡及時報道,積極宣傳,營造了濃厚的師德建設輿論氛圍。

  4、借助微信,促進交流。為了促進交流,學校師德建設領導小組將學校先進的師德事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報,在大名教育微信群中宣傳,并在全校推廣,以便教師相互借鑒。

  5、對照剖析,查擺問題。認真組織教師對照自身的實際和工作情況,進行深刻的自己剖析和反思,要求教師認真撰寫師德自查自評報告,查擺師德上存在的問題,找出差距,揚之所長,避之所短,為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德建設檢查分析報告,找出學校師德建設中普遍存在的問題,為師德建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備。

  6、重點突出、務求實效。我校師德建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合,在黨員教師中,以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點,在教師中,以師德教育為重點。師德建設,重在教育,重在引導,重在建設,我校把師德學習教育同教職工政治學習有機結合起來,同學校工作實際結合起來,采取切實措施加以保證,通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高,實現(xiàn)教師的自己完善和成長。在廣泛調(diào)查研究的基礎上,制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循,使學校的師德建設工作逐步走上經(jīng)�;⒅贫然能壍�,這是師德建設能否取得實效的關鍵所在。繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設,真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念,自覺抵制市場經(jīng)濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念,為學生健康成長而積極奉獻,嚴于律己,嚴守紀律,清正廉潔,樹立良好的教師形象。

  我校師德建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則,相信群眾、依靠群眾,樹立正面典型,充分調(diào)動廣大教職工的積極性,激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu),并且認真開展批評與自己批評,對不良風氣進行堅決的整治。

  二、師德存在問題和不足

  通過進行師德建設自查,也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1、個別教師對師德建設認識不明確,重視程度不夠,認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。

  2、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感,沒有樹立終身從教的思想,少數(shù)年輕教師不安心講臺,出現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象。

  3、個別教師缺乏團結合作意識,個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。

  三、師德整改措施

  1、健全各項制度,逐步建立健全師德建設的長效機制。

  2、認真學習教育教學理論,積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動,把時間用在鉆研業(yè)務上,加強學習,認真?zhèn)湔n,精益求精。

  3、加強專業(yè)知識學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  師德自查報告 篇10

  這學期學校組織了一系列師德師風的學習教育活動。通過自省,我對自己表達有了清晰的認識。為了用自己高尚的品德和健全的人格塑造學生未來完美的心靈,自省后的經(jīng)驗如下:

  一、我的收獲:

  1、要熱愛教育。從教學初期開始,我就缺乏這種熱情,只是機械地完成所有的工作。與學生的接觸,他們的笑臉,他們的問候,他們的愛深深地感染了我,讓我愛上了他們,愛上了我的工作。有了這種愛,無論付出多少,都不會覺得累。

  2、有一顆包容的心。學生正處于成長階段,犯錯是必然的。我們應該公平地對待犯了錯誤的學生,并給他們改正錯誤的機會。一個學生在背后說臟話被批評,但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是,批評只會讓他們更加沖動,激化矛盾,師生關系也會出現(xiàn)危機。

  3、學會欣賞學生。每個人都有自己的長處。畢竟只有少數(shù)人是全能全才,包括我自己在內(nèi),在很多方面都是局外人。所以我不僅會關注結果,更會關注學生在課堂上的表現(xiàn)過程。如果學生善于思考,我會表揚;如果學生演技好,我會表揚;我鼓勵善于創(chuàng)新的學生。讓每個學生都有成就感,他們會學到更多。

  4、尊重學生的個性。學生是獨立的個體,有自己思考和行動的自由,得到平等對待是一個很大的愿望。學生受到老師的尊重是一種巨大的`精神激勵。我從教育中學到,尊重學生的本質(zhì)是把學生當成和自己一樣的生命個體,讓我們成為他們的朋友。每次找學生幫忙,我都會說謝謝,這構成了一種習慣,不知不覺滲透到我生活的每一個細節(jié)。如何形成和諧的課堂氛圍,來源于對學生的尊重。我覺得著名教育家的課之所以精彩,其中一個原因就是處處尊重學生�!罢堊�、“謝謝”、“對不起”等詞語會在課堂上發(fā)揮更強大的作用,讓學生放松下來,用心參與學習。

  二、存在的不足:

  1、自身素質(zhì)不夠,容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學打交道,缺乏足夠的冷靜。和不愛說話的學生打交道,缺乏足夠的耐心。

  2、教學水平有待提高。目前,孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學形式和風格,必然會讓學生感到厭倦。

  3、缺乏研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。我經(jīng)常以自己有限的自己潛能為借口。我不超前思考,也不喜歡被牽著鼻子走。我沒有探索新教學理論的熱情。

  三、整改措施:

  1、多讀教育方面的書,多反思,多積累經(jīng)驗,用各種方法和良好的自己態(tài)度教育和幫助學生。

  2、豐富自己的課余生活,多和學生交流,找到默契。多關注著名教育家的教訓,學者的長處彌補不足。

  3、多思考,開動腦筋,從教學實踐入手,在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,在問題中尋找解決方案,從而為教學研究打下基礎。

  以后我會經(jīng)常進行自省和反思,努力塑造一個好的老師形象,做一個同事仰慕、學生喜愛、家長歡迎的好老師。

  師德自查報告 篇11

  我從這次特殊的師德師風教育活動中受益匪淺。學高是老師,德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設是教師隊伍建設最重要的信息。老師的一言一行,一舉一動,無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德質(zhì)量往往影響和決定著校風和學風。老師不僅要教好書,還要教育好人,各方面都要當老師,這讓我更加深刻地意識到加強師德師風建設的重要性。首先,教師要有高尚的道德情操,以德治國,以德育人,以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下面,我將對自己在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自己分析,力求把值得肯定的問題發(fā)揚光大,及時糾正不足。

  第一,值得肯定

  在貫徹教育方針方面:自教學以來,人格一直系統(tǒng)認真地學習教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德和未成年人保護法,并在教育和日常生活中進一步嚴格要求自己,遵紀守法,依法教學。

  在愛學生方面,我總是真誠平等地對待每一個學生。我一直努力做到感性、懂事、與學生心靈相通、尊重學生個體差異,不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白,沒有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關心和嚴格要求學生。學生不僅是教育的對象,也是教師人格不斷完善的動力。

  在關心學生方面:我可以站在學生的立場看問題,關心學生學習和身體的健康發(fā)展,讓學生全面發(fā)展。對于學習和生活有困難的同學,我會及時想辦法妥善解決。

  自知,作為老師,人格是班主任,影響是巨大的。如果你做不到,你就會去做。所以,自己永遠可以在學生面前保持良好的教師形象,以身作則,以身作則,為人師表,誠實從教,絕不向?qū)W生推銷或偽裝教材,尊重學生家長,絕不以教謀私利。

  在觀察社會道德方面,我一直認為教師也是社會的一員,不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致,要時刻嚴格要求自己,不做任何違背社會公德的事。

  無論在校內(nèi)還是校外,始終樹立良好的教師形象,語言禮貌,著裝得體,待人接物不損害教師形象。

  作為學校的一員,我關心群眾,尊重同事,全心全意為學校的建設做貢獻。我的工作作風踏實,遵守校紀,贏得了老師、學生和領導的一致好評。

  第二,自身的缺點

  經(jīng)過最近的師德師風教育和學習,我深刻理解了“奉獻、愛、奉獻”的'內(nèi)在核心,意識到自己還有以下不足:

  1、如果對教育理論的學習不夠深入,工作生活之余就要多讀書,多做筆記。經(jīng)過這段時間的學習,我的專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)都有了很大的提高,這也說明我應該多學習,努力提高自己的修養(yǎng)。

  2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師,我在多媒體教學方面做得還不夠。雖然我教的科目的學生喜歡學習,熱愛學習,但隨著科技的發(fā)展,我應該加快掌握多媒體教學技術,讓學生享受更好的教育資源。

  第三,整改措施

  針對以上不足,自決從以下幾個方面入手:

  1、認真學習教育教學理論,用心參加學校教育部門的相關學習活動,花時間進行業(yè)務研究,努力提高自身素質(zhì)。

  2、加強專業(yè)知識的學習,虛心求教,探索教學理論,改進教學方法。

  3、努力學習,掌握多媒體教學技巧,讓你的課堂更加生動豐富。

  師德自查報告 篇12

  作為一名人民教師,師德是教師最重要的素質(zhì),加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些�,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。

  一、主要存在的問題:

  1、工作還不夠扎實,遇到困難不能知難而進,在實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進。

  2、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神。

  3、在班級管理中,處理問題簡單化,對學生的愛心有所下降。有時候在事情發(fā)生后,對學生進行教育時態(tài)度過于簡單粗暴,不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。與家長的溝通更是減少了很多,往往過于依賴電話溝通,工作做得不細。

  二、分析產(chǎn)生這些問題的原因:

  對事業(yè)上要求比較松懈,對工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己,放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。

  三、整改措施:

  根據(jù)自身存在的問題和不足,在今后的學習、工作、生活中,我將嚴格要求自己,認真做好以下幾點:

  1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典型的事跡,嚴格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

  2、在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。

  3、加強自己改造,自己完善,努力提高自身綜合素質(zhì),熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的.事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成。

  4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。

  在今后的工作中我將勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。力爭做一名合格的人民教師。

  師德自查報告 篇13

  通過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本�!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。

  教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的'發(fā)展水平。

  教師應因材施教,一視同仁,對“好學生”關愛備至,而對“差學生”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋找他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的肯定和激勵,讓他們感到溫暖,增強自信

  學校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,應自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)知識,不斷探索新的教學方法,豐富教學經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。

  這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個“師德師風”學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

  師德自查報告 篇14

  為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神,進一步加強我校教師師德師風建設,按縣教育局工作要求,對我校開展“師德師風”建設情況進行了一次專項檢查�,F(xiàn)將有關情況報告如下:

  一、學校師德師風存在的突出問題:

  在自查自糾過程中,我們發(fā)現(xiàn),我校老師師德師風的主流是好的,關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失,無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

  1、個別教師對自身要求不嚴,有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象,有背后議論現(xiàn)象,有問題不在當面解決。個別教師語言不文明,影響團結協(xié)作。

  2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求,不深入學習,認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。

  3、個別教師對后進學生缺乏耐心,對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

  4、個別教師遇事只顧自身利益,不考慮學校和集體利益,對學校工作安排不滿,大局意識不強。

  5、個別教師對小學教育工作不熱愛,不安心在學校工作。

  二、整改措施

  1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。

  學校成立了師德師風建設領導小組,并召開了領導小組會,研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則,研究落實途徑、步驟,近期遠期的工作目標。

  動員教職工學習文件,落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為,自重,自律,自省,自強,提高師德修養(yǎng)。

  利用業(yè)余時間組織教職工討論,老師們認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》,辦求做到,在學生面前是“嚴師慈母”,在家長面前是“最可信賴的人”,在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》來規(guī)范自己的`言行,始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視正己、愛生,敬業(yè)為天職。

  2、動員和組織教職工學習文件,落實各項教育法規(guī)。

  組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統(tǒng)工作人員八條禁令》等法律法規(guī),進一步明確師德建設的意義。市場經(jīng)濟的深入發(fā)展,給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊,特別是義務教育階段學校教師沖擊更大,常常會面臨著工作上的難與易,環(huán)境上的逆與順,生活上的苦與樂,待遇的高與低,種種現(xiàn)實問題,有些教師產(chǎn)生心理錯位,導致教育思想、教育行為,教育目的發(fā)生偏差,個別教師消極怠工,通過教育和對法規(guī)和文件的學習,大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。

  3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性,增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。

  常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的,有收受家長禮物的,這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中,領導做榜樣,積極參與學校各項活動,關懷下屬,及時為教職工排憂解難,充分發(fā)揮教代會職能。遇事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,對提出的問題及時進行整改,并搞好工會工作,落實校務公開,做到有條不紊。

  4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制

  校長是師德師風建設的第一責任人,工會、教代會開展各種活動,宣傳師德典型,創(chuàng)設和諧校園環(huán)境,以豐富多彩的活動,美化師生心靈,讓師生在良好的氛圍中不斷學習,不斷進步,并建立長效機制,讓師德師風建設活動長期開展下去,為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

  師德自查報告 篇15

  根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學師德師風教育活動方案》的要求,我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動的有關文件、通知精神,并制定了具體的活動方案,現(xiàn)將自查結果報告如下:

  一、高度重視,制定方案,明確目標。

  我校制定了《2014年興隆學校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),努力辦好人民滿意的教育,努力塑造“師高德為峰”的興隆學校教師隊伍新形象,努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面,不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

  二、組織學習,提高覺悟

  學習承諾,提高自己。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學教師十要十不》,通過宣誓承諾,簽訂責任書等形式,引導教師關愛學生、奉獻教育。

  搭建平臺,分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇,讓老師們共同分享彼此教書育人感悟,讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

  學習先進,提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動,組織教師學習優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。

  結對幫教,關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動,每位教師至少認領一名需要幫扶的'學生,建立幫教記錄卡,有計劃地開展幫教活動,每位教師每周至少找一位學生談心,營造學生健康成長的良好環(huán)境。

  三、查找問題,落實整改

  對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《小學教師“十要十不”》,對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自己剖析,通過撰寫師德師風自己反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。

  通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式,認真進行排查與整改,制定有效的提高措施。

  通過開展師德師風自查自糾,學校領導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風,提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生,訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn),學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

  當然,師德師風建設是一項系統(tǒng)工程,是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,不可能一蹴而就,一勞永逸,必須常抓不懈,不斷地總結經(jīng)驗教訓,每一位教師都在時刻地準備著。

  師德自查報告 篇16

  時光荏苒,我在教師這個職位上已站了七年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風方面的自查,向領導,同事做一個報告。

  一、師德師風方面存在問題:

  1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎,愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

  2、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

  3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。

  4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信,也關心集體,積極維護學校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風,還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

  5、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;我注意嚴謹治學,提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學還任重道遠。

  二、我存在以上問題的主要原因是:

  1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入,放松了依法治教這個準則。

  2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

  3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

  4、降低了自己要求的標準,缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

  三、我就以上存在的問題的改進措施:

  對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

  1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

  思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

  2、完善學校教育管理,增強制度的.嚴肅性。

  注意加強學校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自己形象。

  3、轉(zhuǎn)變作風,積極工作。

  堅持科學的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,自己加壓,始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務。

  4、加強語文業(yè)務知識學習,努力提高綜合素質(zhì)。

  我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學,不斷加以改進和提高,以致完善自己,豐富人生。