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初中數(shù)學教研組教學工作計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎?下面是小編精心整理的初中數(shù)學教研組教學工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中數(shù)學教研組教學工作計劃1
一、指導思想
認真貫徹落實學校教務(wù)處工作計劃,以新課標為指導,以教法探索為重點,以構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式為主題,提高課堂效率,提高教學質(zhì)量為目的,深化課堂教學改革,努力改善教與學的方式,使我校的數(shù)學教學教研質(zhì)量進一步提高。
二、工作目標
1、 狠抓教學常規(guī),更新教學觀念,提高本組教師的教育教學能力;
2、初步構(gòu)建“自主學習”課堂教學模式,努力改善教與學的方式;
3、抓好培優(yōu)補差工作,促進學生成績?nèi)嫣岣?
4、配合學校教務(wù)處提高教學教研。
三、重點及重要措施
1、加強組風建設(shè),增強本組教師的`協(xié)作意識和團體凝聚力;
2、增強教師的責任感和使命感,嚴格執(zhí)行學校教務(wù)處的各項教育教學計劃;
3、用新課標的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學理念,指導平時的教學工作,提高課堂教學的效率;
4、積極實行啟發(fā)式和討論式教學,培養(yǎng)學生自主學習的習慣,激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新意識,努力提高教學質(zhì)量,廢除“滿堂灌”,構(gòu)建充滿生命活力“主動發(fā)展型”新模式,還學生主體參與的權(quán)力;
5、樹立學生是學習的主人,教師是學生學習的組織者、引導者、合作者的思想觀念,以平等寬容的態(tài)度對待學生,努力構(gòu)建和諧課堂;
6、在教學中注重基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,注重基本技能和基本態(tài)度的培養(yǎng),加強課程與學生生活實際的聯(lián)系;
7、逐步培養(yǎng)本組教師運用多媒體教學的能力,逐步實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學的結(jié)合;
8、認真落實常規(guī)管理,在落實教務(wù)處各項常規(guī)要求的同時,組織本組教師積極參與教學教研,本期繼續(xù)實行推磨聽課,要求每位教學教師主講一節(jié)公開課,相互學習,取長補短,同時配合教務(wù)處開展好說課活動,以促進本組教師教學水平迅速提高;
9、抓好數(shù)學教學情況的質(zhì)量檢測工作,認真組織月考統(tǒng)一命題,統(tǒng)一測試。為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意思和創(chuàng)新能力,本期安排一次數(shù)學競賽;
10、組織本組教師加強教育教學業(yè)務(wù)學習,盡可能按照學校教務(wù)處的要求撰寫教育教學心得體會與工作總結(jié),以提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
初中數(shù)學教研組教學工作計劃2
一.指導思想:
本學期數(shù)學教研組工作以課程改革為主線,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,研究和解決教學實際問題,總結(jié)和提升教學經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制,努力把學校建設(shè)成為學習化組織。進而達到我校課堂教學改革整體推進的目標。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
1. 開學初組織本組教師認真學習數(shù)學新課程標準。學習本組的'課改模式及流程,圍繞新教材認真討論,將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時,堅持業(yè)務(wù)學習,組織全組教師根據(jù)教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本培訓。
1、組織教師認真學習數(shù)學學科的教學常規(guī),并認真落實好教學常規(guī),理論學習,認真寫好教案和教學反思。積極做好作業(yè)批改、單元測試。并認真及時與學生反饋,使學生能及時消化,掌握。
2、積極開展組內(nèi)互聽課、做到課前共同研究,看教案、課后集中評議。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。加強教師之間的學習、合作和交流。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(三) 加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課教師,了解、檢查本教師的教學工作情況。每月對各本組教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(四)堅持集體備課
充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習。堅持每周一次集體備課,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次活動,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。
(五)開展小課題研究
組織本組教師研究實施“ 數(shù)學自主探究、合作交流學習的指導策略與方法” 的小課題研究,要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。
(六)、抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強對新教師備課和上課的指導,探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法,通過參加各種聽課、議課等學習,幫助她熟悉教學業(yè)務(wù),提高教學業(yè)務(wù)水平。
三 教研組活動內(nèi)容安排:
九月份:
1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃,課改方案,校本培訓主題和教學進度安排,確定集體備課教研活動內(nèi)容和時間。制定本學期的小課題研究方案并填寫小課題立項申請表。
2、組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章。
3、開展集體備課,按教學計劃進行授課,各項教學工作有序進行。
十月份:
1、開展集體備課、進行校本教研,小課題研究,組內(nèi)聽課,組織討論,進行課后反思。每個教師上一節(jié)公開課。
2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,領(lǐng)會課改精神;
3、教學常規(guī)檢查。
十一月份:
1、期中考試
2、開展集體備課,搞好研討課活動及評課,組織討論,進行課后反思。3、根據(jù)學生特點對開展的小課題研究進行反思。
4、進行校本培訓
十二月份:
1、 總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、做好期末復習、考試。
3、期末考試。
4教研組內(nèi)聽隨堂課,做好說課,評課活動,
一月份:
1做好教研組交流活動評比的工作,
2制定復習計劃,研討期末考試復習方法與考試對策,
3教研組對學期工作進行總結(jié)與反思,
4對學期結(jié)束工作安排,
5匯總上交教研組各類資料,
6對期末考試的成績進行總結(jié)
初中數(shù)學教研組教學工作計劃3
一、指導思想:
以溫州育英國際實驗學校初中分校20xx-----20xx學年度第二學期工作要點為指針,堅持“以學生為本”和“以育人為本”的教育教學理念。在教導處的領(lǐng)導下,繼續(xù)認真學習新基礎(chǔ)教育理論,繼續(xù)加強“提高教學效率的途徑”的實踐研究,并以課題“提高課堂教學的有效性”研究為切入點,深化課堂教學改革,不斷提高教學質(zhì)量,為我校整體教學水平的提高而努力奮斗。
二、具體措施:
(1)本期數(shù)學教研組工作主題
樹立“一切為了學生的主動、健康發(fā)展”的教育理念,我們數(shù)學教研組在本學期繼續(xù)實施“價值提升”、“重心下移”、“結(jié)構(gòu)開放”、“過程互動”、“動力內(nèi)化”這五個分支組成的數(shù)學教研組的主題。
(2)抓常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。
在執(zhí)行常規(guī)管理的過程中要做到備好大綱、教材、教具、學具,更要備好學生;要明確教學目標要求、教材重難點、教學步驟、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計;要精心選擇例題作業(yè);要培養(yǎng)學生自學能力、動手能力、思維能力。教研組每學期兩次檢查組內(nèi)教師的備課筆記、學生作業(yè)、課堂筆記和輔優(yōu)補差記錄。
(3)關(guān)注課堂,向四十分鐘要質(zhì)量
認真貫徹“關(guān)注細節(jié),生成智慧”的教學原則,真正落實“教師工作的重點在課堂,學校質(zhì)量的源頭在課堂”。
在課堂教學過程中,從“還”給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”“提問權(quán)”、“評議權(quán)”,真正把走向建立師生積極、有效和高質(zhì)量的多向互動的教學過程從口號變成行動。
(4)以課題研究為切入點,推進課堂改革
研究課堂教學改革,圍繞數(shù)學組的區(qū)級立項課題《數(shù)學課堂教學有效性研究》實踐研究,開展課堂教學方法的實踐研究,并逐步完成課題的`階段性結(jié)題工作。
a.在“課堂教學中,影響師生有效互動的相關(guān)因素”分析報告下,指導全體教師和學生進行反思性教學矯正。
b.在實踐和研究的基礎(chǔ)上,歸納整理出“課堂教學中,師生有效互動主要方法策略及組織形式”、“課堂教學中,師生有效互動評價原則或標準”。
(5).抓起始,抓薄弱,抓畢業(yè);提高整體質(zhì)量
培養(yǎng)良好的學習習慣,對初一和初二的學生至關(guān)重要,使他們形成一個良好的學習氛圍,一定要培養(yǎng)他們的競爭意識,有“你追我趕”的比學風格。
初三備課組教師加強課堂教學、中考試題的研究,努力做到教學形式多樣化,活躍課堂氣氛,充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性,以提高優(yōu)良率和及格率,以確保畢業(yè)考和升學考中取得較好成績。(6).注重課后輔優(yōu),讓競賽成績成為一面招牌
各備課組落實好輔優(yōu)計劃,針對性要強,課前必須要有充分的準備,做到真正意義上的輔優(yōu),即給學有余力的部分學生創(chuàng)造條件,培養(yǎng)一些數(shù)學尖子,在今年的全省數(shù)學兩次數(shù)學競賽中爭取獲獎并有突破性,初一和初二的培優(yōu)班要切實地完成資料的整理以及優(yōu)生的針對性補差工作,輔導老師要關(guān)愛每一個學生,從基礎(chǔ)、從學習態(tài)度上補起,要注重培養(yǎng)他們的自信心,注意做好學生的思想教育工作,寓思想教育于教學工作中。
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