- 相關(guān)推薦
小學(xué)第二學(xué)期發(fā)展部工作總結(jié)
小學(xué)第二學(xué)期發(fā)展部工作總結(jié)
教師要依靠學(xué)校來(lái)發(fā)展，學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展最基本的組織者和承載者，為真正實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校這一功能，真正使教師成為發(fā)展的主體，本學(xué)期我們發(fā)展部主要圍繞學(xué)校課程建設(shè)，主抓三支隊(duì)伍建設(shè)（即干部隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、新教師培養(yǎng)），建立了名班主任工作室，加強(qiáng)了校際交流，力促區(qū)域均衡發(fā)展。踏實(shí)地走好優(yōu)質(zhì)與發(fā)展的每一步，充分發(fā)揮每位教師的創(chuàng)造能力，努力形成校本教研的學(xué)習(xí)氣氛，把教師的教學(xué)實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)培訓(xùn)融為一體，把學(xué)校構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)型的組織，促進(jìn)教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)教師的能力不斷提升。
一、推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)與管理
依據(jù)本學(xué)期教師培養(yǎng)計(jì)劃，本學(xué)期隊(duì)伍建設(shè)的四個(gè)著力點(diǎn)，從打造骨干教師，發(fā)展名師團(tuán)隊(duì)，新進(jìn)教師培養(yǎng)，助推新中層，四方著力推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理。
1.打造骨干教師。
1.1繼續(xù)以"三角湖小學(xué)第二屆專業(yè)委員會(huì)"為引領(lǐng)，吸納各年級(jí)各學(xué)科青年骨干教師加入，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)、基本功的示范引領(lǐng)活動(dòng)。加強(qiáng)教師新技術(shù)新媒體的使用和培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用的能力。在校級(jí)研討活動(dòng)中，陸續(xù)安排區(qū)優(yōu)靑、學(xué)帶上課、展示，結(jié)合學(xué)校小組合作模式的研究，開(kāi)展豐富多彩的展示和評(píng)比活動(dòng)。
1.2積極組織老師們參加市、區(qū)教研論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等活動(dòng)外，組織指導(dǎo)王成鳳、匡仁政、葉晶、陸星、余晴慰等老師參加市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽課，取得了優(yōu)異成績(jī)，部分教師積極參加市十三五課題研究工作，在市、區(qū)教師的個(gè)人課題均獲得成功申報(bào)。教師們?cè)诨顒?dòng)中不斷提升教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。
1.3繼續(xù)抓好青年骨干教師與黃陵小學(xué)的交流活動(dòng)。在實(shí)地交流的同時(shí)，我們還有以余娟老師牽頭的骨干教師團(tuán)隊(duì)十余人與黃陵小學(xué)的結(jié)對(duì)校際交流。通過(guò)這些不同形式的交流活動(dòng)，我們的老師不斷進(jìn)步，迅速成長(zhǎng)。
2.發(fā)展名師團(tuán)隊(duì)
2.1繼續(xù)指導(dǎo)好"萬(wàn)能艷名師工作室"所有工作。關(guān)注名師工作室每月開(kāi)展的常規(guī)工作、參與工作室安排的交流活動(dòng)，指導(dǎo)工作室省級(jí)課題的申報(bào)工作。推動(dòng)名師建設(shè)工程，追求教師專業(yè)發(fā)展先進(jìn)性。
2.2.建立"名班主任工作室",以尹繁榮老師為主持人，七位優(yōu)秀班主任為成員，并帶動(dòng)少數(shù)新教師為工作室學(xué)員，老師們一邊學(xué)習(xí)，一邊實(shí)踐，成長(zhǎng)步伐大大加快。
3.新進(jìn)教師培養(yǎng)。
繼續(xù)進(jìn)行藍(lán)青結(jié)對(duì)結(jié)對(duì)工作。本學(xué)期主要以各自的年級(jí)組、備課組為依托，發(fā)動(dòng)骨干教師、優(yōu)秀教師的力量，幫扶年輕教師。在青年教師考核活動(dòng)和學(xué)校教師五項(xiàng)技能考核活動(dòng)中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀指導(dǎo)教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我們所有行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行行政包學(xué)科制、包年級(jí)制，著力跟蹤與培養(yǎng)新進(jìn)教師和交流教師的課堂教學(xué)與班級(jí)管理能力。
4.助推新中層。
4.1上學(xué)期新任命的7位新中層，在給予他們鍛煉的平臺(tái)上，大膽展示他們的風(fēng)采。在能力與管理上取得了很大的進(jìn)步，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，掛職鍛煉活動(dòng)等，幫助他們快速成長(zhǎng)。
4.2年級(jí)組長(zhǎng)的培養(yǎng)，我們實(shí)行了年級(jí)組自主管理。組長(zhǎng)在包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的參與下每月組織一次組內(nèi)教師例會(huì)，組長(zhǎng)每月考核組內(nèi)教師的師德，負(fù)責(zé)托管等工作分配、班級(jí)管理的自評(píng)等工作，每學(xué)期負(fù)責(zé)對(duì)教師、班級(jí)管理的推優(yōu)工作。這學(xué)期，每位年級(jí)組長(zhǎng)每月至少自主開(kāi)展了一次學(xué)生、教師的活動(dòng)，并督促年組做好了一月一次的通訊工作。
二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，我們圍繞 "敬業(yè)愛(ài)生、教書育人"的主題，以"德為人先、學(xué)為人師、行為世范"為主要內(nèi)容開(kāi)展了一系列師德教育活動(dòng)。
1.根據(jù)《武漢市師德教育讀本》的相關(guān)精神調(diào)整學(xué)校師德考核方案，實(shí)行每月師德考核，將個(gè)人考核與組級(jí)考核結(jié)合抓起來(lái)，采取巡查、抽查、調(diào)查三結(jié)合考核機(jī)制，加強(qiáng)記載，及時(shí)通報(bào)；對(duì)于師德違規(guī)的行為實(shí)施通報(bào)制。
2.結(jié)合"心有榜樣、成就夢(mèng)想"的主題，開(kāi)展了"月度優(yōu)秀教師"、"師德標(biāo)兵"的評(píng)選活動(dòng)。每月由發(fā)展部、課程部、事務(wù)部、校辦、黨群這三部?jī)墒曳謩e推薦當(dāng)月優(yōu)秀教師候選人，再通過(guò)全體教師投票評(píng)選出全校月度教師。本學(xué)期共評(píng)選出章大紅、盧文祥、五數(shù)備課組、朱芳蘭等"月度教師".
三。深化教師校本培訓(xùn)
1.夯實(shí)"書香工程".
本學(xué)期我們繼續(xù)組織開(kāi)展了"年級(jí)組讀書分享會(huì)"活動(dòng)和新進(jìn)教師讀書分享會(huì)，五個(gè)年級(jí)組各展所長(zhǎng)，演繹了各自精彩的讀書生活。20位新進(jìn)教師別出心裁，以"燃心之旅，你我同行"為主題向教育告白赤子之心、賞識(shí)之心、包容之心、成長(zhǎng)之心。獲得教師們的陣陣掌聲與好評(píng)！
2.夯實(shí)基本功評(píng)比。
本學(xué)期教師基本功的考核采取評(píng)比的方式按月進(jìn)行，共組織了五次評(píng)比與考核：書法作業(yè)、微課作業(yè)、電子備課考核、教學(xué)演示及反思考核等，這些活動(dòng)極大地增強(qiáng)了教師們的教學(xué)能力和鉆研水平，為教師與時(shí)俱進(jìn)錘煉基本功。極大地促進(jìn)了教師的能力。圓滿完成在全校教師中開(kāi)展的教師五項(xiàng)基本技能考核活動(dòng)，老師們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)有所獲，練有所長(zhǎng)。
3.優(yōu)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)
本學(xué)期初我們精心擬定教師培訓(xùn)制度，并按照計(jì)劃要求層層推進(jìn)。學(xué)校組織了電子白板使用的專項(xiàng)培訓(xùn)，微課培訓(xùn)等集中培訓(xùn)。在大力推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)課堂模式下針對(duì)性的走進(jìn)寧波海曙中心小學(xué)，參加"星蔭有約"課堂教學(xué)展示活動(dòng)，還組織教師外出參加全國(guó)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等教學(xué)研討活動(dòng)，老師們遠(yuǎn)赴上海、湖南、北京等地參加學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)智慧。我們力求在培訓(xùn)活動(dòng)中人人參與，全面提升。
4.開(kāi)好"智者講壇".本學(xué)期的智者講壇活動(dòng)，我們延續(xù)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)交流這一主題，讓外出學(xué)習(xí)的老師們?cè)谌＝處熋媲胺窒硭麄兊膶W(xué)習(xí)感受，交流她們的學(xué)習(xí)思考。并拓寬和并優(yōu)化講壇內(nèi)容，增加了專業(yè)委員會(huì)團(tuán)隊(duì)展示板塊，使智者講壇更加深入人心。
四。深入開(kāi)展課題研究
1.本學(xué)期，我們繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)課題《小學(xué)體音美課程校本評(píng)價(jià)研究》的后期研究工作，預(yù)備結(jié)題。
2.成功申報(bào)五項(xiàng)個(gè)人課題，其中三項(xiàng)市級(jí)個(gè)人課題，兩項(xiàng)區(qū)級(jí)個(gè)人課題。
3.成功申報(bào)學(xué)校市級(jí)課題《小學(xué)"靈動(dòng)課堂"的課堂文化建構(gòu)與實(shí)施策略研究》，并完成初期申報(bào)工作。
4.指導(dǎo)名師工作室積極申報(bào)省級(jí)課題，期待申報(bào)成功。
五、存在不足及努力的方向
1.教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)不明顯，教師專業(yè)發(fā)展工作有待于進(jìn)一步深入，以突顯三角湖教師整體專業(yè)素質(zhì)在區(qū)內(nèi)占領(lǐng)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
2.引導(dǎo)、鼓勵(lì)并規(guī)定教師在課堂中要經(jīng)常使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，搞好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合利用，進(jìn)一步利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)水平。
3.教師專業(yè)化發(fā)展要與教育科研有機(jī)整合
把教師專業(yè)化發(fā)展與教科研有機(jī)整合在一起，以教師為研究主體，立足課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研，不斷增強(qiáng)教學(xué)能力，切實(shí)為教育教學(xué)服務(wù)。立足校本研修，針對(duì)教師教學(xué)中的共性問(wèn)題、細(xì)節(jié)問(wèn)題，開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教育理念，不斷完善骨干教師培養(yǎng)和使用機(jī)制，壯大骨干教師隊(duì)伍，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校實(shí)施新課程能力，提升教師專業(yè)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校持續(xù)發(fā)展與優(yōu)勢(shì)發(fā)展的有效動(dòng)力，我們發(fā)展部將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師人文關(guān)懷，有效整合各方力量，為教師的進(jìn)一步專業(yè)化發(fā)展搭建最廣闊的空間平臺(tái)。
【小學(xué)第二學(xué)期發(fā)展部工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)體育工作總結(jié)第二學(xué)期11-01
小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)05-20
小學(xué)第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié)08-24
小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)07-25
小學(xué)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃07-18