中學精神文明建設(shè)工作情況匯報材料

　　中學精神文明建設(shè)工作情況匯報材料

　　福建省永春第五中學坐落在永春縣達埔鎮(zhèn)的大宮山麓，桃溪之畔，素有"白鶴銜書"之稱。她創(chuàng)辦于1949年秋，1997年被省教委確認為"福建省普通中學三級達標學校".

　　學校依山而筑，設(shè)計新穎，布局合理，校園綠樹成蔭，風景秀麗，環(huán)境幽雅，是教書育人的理想樂園。學校教學設(shè)備齊全，設(shè)施先進，教學設(shè)備均按部頒I類標準配備。圖書館藏書量達7萬多冊（其中工具書249種），報刊雜志150多種，是省級示范圖書館。

　　在各級黨政、社會各界、海外僑親的關(guān)心支持下，學校認真學習鄧小平理論和"三個代表"的重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新。堅持"以人為本"的管理思想，合理配置教師資源，全面實施"科研興校"和"可持續(xù)發(fā)展"戰(zhàn)略，推行素質(zhì)教育，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。近年來，學校先后榮獲省教育系統(tǒng)先進"教工之家"、泉州市素質(zhì)教育先進校、泉州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校、泉州市綠色學校、泉州市普通中學學籍管理先進單位、泉州市優(yōu)秀"青少年維權(quán)崗"、省示范圖書館、永春縣平安校園等幾十項榮譽稱號。

　　近年來，學校一直高度重視創(chuàng)建文明學校工作，現(xiàn)進行匯報如下：

　　一、構(gòu)建機制、營造氛圍

　　認真貫徹落實關(guān)于創(chuàng)建文明單位的文件精神，成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組并制定了切實可行的創(chuàng)建規(guī)劃和具體措施，全校師生齊心協(xié)力，創(chuàng)建工作開展有聲有色。班子成員處處率先垂范，個個爭當榜樣，以勇于創(chuàng)新、勤政實干、廉潔奉公的工作作風凝聚人心。教職工的工作熱情高漲，工作作風嚴謹，工作態(tài)度認真，形成了良好的創(chuàng)建工作氛圍。全面提升學校在基礎(chǔ)設(shè)施、內(nèi)部管理、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、教育科研等方面的水準，切實搞好校園文明建設(shè)，實現(xiàn)校園文明協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)傳統(tǒng)學校向高效、優(yōu)質(zhì)、開放、創(chuàng)新的現(xiàn)代名校的跨越式發(fā)展，把我校建設(shè)成環(huán)境幽雅、設(shè)施齊全、特色鮮明、質(zhì)量過硬、聲譽卓著的學校。

　　二、增強德育工作實效，努力構(gòu)建和諧校園

　　學校德育工作培養(yǎng)學生健全的人格，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的方向。我校重視德育工作，努力提高德育工作的針對性和實效性，形成了以養(yǎng)成教育為主線的德育格局。針對新時期，探索德育工作新思路，加強心理健康教育和網(wǎng)絡(luò)教育，寓德育工作于社會實踐活動中，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

　　1、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

　　養(yǎng)成教育是學校德育工作的重中之重，學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加大對學生常規(guī)管理的力度，強化對學生行為規(guī)范的訓練，實施養(yǎng)成教育工程。如新生入學訓練，學校狠抓常規(guī)督促檢查，為使行為規(guī)范落到實處。年段、班級成立自治機構(gòu)，堅持對常規(guī)進行檢查，對不文明習慣及時曝光，作為評先評優(yōu)扣分的依據(jù)，經(jīng)過強化教育訓練，學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　2、加強法制教育，增強法律意識。

　　學校通過政治課這一主渠道及組織師生認真學習法律法規(guī)，舉辦法律知識講座和法制知識競賽，使學生受到法制教育，增強法律意識，做到知法、懂法、守法，從而提高學生遵紀守法的自覺性，增強學生做合格公民的社會責任感。學校通過舉行"交通知識競賽"、"交通安全圖片展"、"交通安全知識講座",與蓬壺交警中隊共建，開辟"綠色通道"等措施，不斷豐富學生交通安全知識，使其高高興興上學來，平平安安回家去。

　　3、加強心理健康教育，塑造健全高尚人格。

　　心理健康教育是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，學校本著遵循人的發(fā)展規(guī)律，從尊重人、幫助人到發(fā)展人的思想出發(fā)；開展了內(nèi)容豐實，形式多樣的心理健康教育，設(shè)立心理咨詢室，對學生進行個別輔導；開展心理咨詢熱線電話，設(shè)立心理咨詢信箱，舉辦心理健康教育專題講座，內(nèi)容包括學習問題、人際問題、青春期問題、職業(yè)選擇等等，通過這些活動，優(yōu)化了學生的心理環(huán)境，培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)，提高學生的社會適應能力，促進學生身心健康發(fā)展。

　　4、構(gòu)建自律機制，提高學生的自我管理能力。

　　學校在加強自上而下的管理的同時，更重視學生自下向上的自我管理能力的培養(yǎng)，我校實行了以年段、班級為單位，各年段成立了學生自治自律委員會，各班級成立了自治自律小組，輪流值周的學生參與日常的管理，通過自治自律，既提高了學生的自我約束力，也發(fā)展了學生的管理能力，以達到學生自我管理、自我約束的目的。

　　5、開展各項活動，陶冶學生高尚情操，豐富校園文化生活。

　　學校根據(jù)學生的身心發(fā)展特點，大力開展學生喜聞樂見、豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)活動，形成健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍。如文藝演出、演講比賽、書畫展、達理文學社、小記者團活動等。這些活動集趣味性、娛樂性、知識性為一體，它既活躍了校園文化氛圍，陶冶了學生情操，又發(fā)展了學生的個性和創(chuàng)造力。

　　6、建設(shè)德育基地，開展社會實踐活動。

　　建設(shè)德育基地，開展社會實踐活動是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是進行學校德育工作的重要內(nèi)容。近年來，學校建設(shè)和發(fā)展了五大德育基地，讓學生進行社會實踐活動。①國防教育基地——雪山部隊；②革命傳統(tǒng)教育基地——新溪村"革命烈士紀念碑";③愛國主義教育基地——巖峰村"李南金"烈士陵園；④勞動技能基地——學校果林場、永春粉末冶金廠、達埔水泥廠。通過社會實踐活動，讓學生真正做到理論與實踐相結(jié)合，使課堂知識向社會延伸，實現(xiàn)全面發(fā)展的育人目的。

　　三、切實加大校園安全防范力度，維護校園的安全穩(wěn)定

　　我校始終堅持"安全第一，預防為主"的教育理念，認真落實上級各部門有關(guān)加強校園安全保衛(wèi)工作的各項通知，健全學校安全管理網(wǎng)絡(luò)和責任機制，全面落實安全管理規(guī)章制度；安全設(shè)施建設(shè)全面達標；安全教育和法制教育落實，學生安全意識和自我保護能力有較大程度增強；深入排查校園安全隱患和管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，扎實開展各項安全整治活動，進一步健全學校安全保衛(wèi)制度，推進學校安全工作規(guī)范化、制度化、科學化建設(shè)，切實加大校園安全防范力度，群策群力，齊抓共管，共同維護校園的安全穩(wěn)定。校園及周邊環(huán)境綜合治理工作成效顯著。近三年學校沒有治安事件發(fā)生。

　　四、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師群體素質(zhì)

　　我校非常重視師資隊伍的建設(shè)，努力提高教師群體的綜合素質(zhì)。

　　1、注重領(lǐng)導班子建設(shè)，提高凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　一是狠抓黨政一班人的團結(jié)與合作，二是加強廉政勤政的制度建設(shè)，三是打破舊有的用人機制，不論資排輩，不講關(guān)系，推行能上能下政策，從眾多的青年教師中選拔德才兼?zhèn)�、工作有干勁、有熱情的人擔任中層干部，提高管理的效能，四是重視領(lǐng)導班子成員的學習和培訓，提高自身的理論水平。一個有凝聚力、戰(zhàn)斗力的班子是學校精神文明建設(shè)的有力保障。

　　2、加強師德建設(shè)，提高師德水平。

　　學校組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，舉辦師德專題講座、舉行師德專題報告會等，利用校本教育，樹立身邊典型，以典型引路，以表揚為主，教育廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，大力提倡敬業(yè)、奉獻精神，使教師增強敬業(yè)愛生的意識，教書育人的意識，依法從教的意識，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到熱愛學生、教書育人、為人師表，目前學校正形成一個人人爭做師德標兵的良好氛圍。

　　3、鼓勵進修培訓，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　根據(jù)教育教學要求，學校鼓勵教師多渠道、多層次、多形式地到各地參加繼續(xù)教育。同時，學校充分利用校本資源；進行校本培訓，154人次報名參加節(jié)假日舉辦的校本培訓，75位教師通過了全國計算機（教師模塊）的等級考試。三年來，幾十篇教研教改論文在CN刊物發(fā)表，

　　4、抓好骨干教師培養(yǎng)，逐步形成名師群體。

　　學科帶頭人、骨干教師是學校教學工作的中堅力量，抓好學科帶頭人骨干教師培養(yǎng)，對全面實施素質(zhì)教育將起到重要的作用。

　　學校認真實施《永春五中學科帶頭人、骨干教師推薦評選方案和管理辦法》。有10多人次參加骨干教師的市級培訓。學校加大對學科帶頭人、骨干教師的管理力度，充分發(fā)揮學科帶頭人在教育教學中的示范和輻射作用，促使我校教育教學改革向縱深方面發(fā)展。

　　五、推行制度化管理模式，工作有章可循、有法可依

　　學校大力推行制度化管理模式，使學校管理工作有章可循、有法可依。學校先后制定了《永五中教學常規(guī)管理制度》、《永五中教師工作量化考核方案》、《永春五中鞏生控輟實施方案》、《永五中學科帶頭人、骨干教師推薦評選及管理方案》等幾十個管理制度，并在此基礎(chǔ)匯編成《永春五中學校規(guī)章制度匯編》，它涉及學校管理的各個層面，內(nèi)容翔實、具體、操作性強，為我校全面實施素質(zhì)教育提供了長效的保障機制。

　　我校實行校長全面負責、黨支部監(jiān)督保證、教工民主管理，構(gòu)成"三位一體"的領(lǐng)導機制，學校各項重大事項、制度、規(guī)定的出臺，都經(jīng)黨支部的審查，然后由教代會審議通過，充分發(fā)揮教職工民主管理、參政議政的作用。學校對一些大事、焦點、熱點問題實行校務(wù)公開，這有利于促進學校領(lǐng)導班子的勤政廉政建設(shè)，增強學校凝聚力和戰(zhàn)斗力。有利于增強教職工的主人翁意識，民主意識和參政議政意識，提高教職工參與管理能力。這為全面建設(shè)精神文明創(chuàng)造了一個寬松和諧的人文氛圍。

　　六、以教學為中心，優(yōu)化教育教學過程

　　優(yōu)化教育教學過程，提高教育教學質(zhì)量，面向全體學生，面向?qū)W生的各個方面，使學生德、智、體、美、勞諸方面生動、活潑、主動地得到發(fā)展。我校認真分析，確立了"教學為本，全面發(fā)展"的思路，深刻領(lǐng)會"教學質(zhì)量是學校第一生命線"的深刻內(nèi)涵，學校一切工作以教學為中心，加強教學主渠道地位。

　　1、抓住關(guān)鍵，加強教學管理。

　　學校嚴格貫徹執(zhí)行省頒課程計劃，開足上好各門功課，做到"一個堅持"（堅持素質(zhì)教育），"兩個面向"（面向全體學生，面向?qū)W生的每個方面），"三個為主"（以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線）。在教學管理上，堅持"三個一起抓"即備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、講評六個環(huán)節(jié)一起抓；學科類、活動類課程一起抓；因材施教，好中差生一起抓。在教學行為上，對教師提出"三嚴"、"五認真"的具體要求。"三嚴"即嚴明的教學紀律，嚴謹?shù)慕虒W行為，嚴格的教學程序；"五認真"即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔導、認真批改作業(yè)、認真組織考評。加強教學的過程管理，建立一套較為完善的教學常規(guī)檢查評估制度（如教案、作業(yè)檢查制度，匯報課、公開課制度，教師教研教改制度），教學檢查評估工作做到"三結(jié)合""三為主"即定期與不定期結(jié)合，以定期為主；定性與定量結(jié)合，以定量為主；執(zhí)行情況與評估效果結(jié)合，以評估結(jié)果為主。加強教學的過程管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級掛鉤、與評先掛鉤、與年度考核掛鉤。

　　2、深化教研教改工作，突出課堂教學主渠道作用。

　　學校確立"管理立校、質(zhì)量興校、科研強校"的戰(zhàn)略思想，認真實施"教科研興校"戰(zhàn)略，充分挖掘校本資源潛力，保證教學工作的可持續(xù)發(fā)展，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。學校成立教研教改工作領(lǐng)導機構(gòu)，加強對教研教改的領(lǐng)導；成立教研室，定期編印《永春五中教研信息》，向廣大教師傳遞最新的教研教改信息，使廣大教師了解最新的教研教改動態(tài)；組織教師認真探索研究性學習、合作學習的教學方法；加強教研組、備課組建設(shè)，扎實開展每兩周一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，充分發(fā)揮教研組、備課組的教研主陣地作用；堅持課題研究與常規(guī)教研相結(jié)合。學�，F(xiàn)有市級科研課題1個，縣級5個、校級教研課題十多個。

　　課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道。在教學管理工作中，我們因校制宜，向教師提出了"面向全體學生，改進教學方法，向45分鐘要質(zhì)量"的口號，把"少時間，輕負擔，高效率，高質(zhì)量"作為改革教學方法的基本原則，把探討、總結(jié)科學的教學方法作為深化課堂教學的主攻方向，通過開展觀摩教學，聽課、評課、說課競賽等系列活動，使教師學會如何把握教材，把握學生，把握上課節(jié)奏，提高課堂效益。鼓勵教師大膽實踐，努力實施探究性學習和研究性學習的課堂教學模式，認真總結(jié)出開發(fā)和培養(yǎng)學生能力的基本經(jīng)驗，從課堂結(jié)構(gòu)和課堂教學方法改革的發(fā)展趨勢著眼，促進學校整體教學改革，在各個學科課堂教學中落到實處，在課堂教學中真正體現(xiàn)因材施教，分層教學，全面提高的教學質(zhì)量。

　　3、大力發(fā)展體育、藝術(shù)教育，形成學校辦學特色。

　　學校大力發(fā)展體育、藝術(shù)教育，確立并形成了體育、藝術(shù)的辦學特色。教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，"三考"成績有了新的突破，教研、教改成果顯著。2010年高考我校美術(shù)專業(yè)有23人本科雙上線，其中全省專業(yè)統(tǒng)考中王永煥同學取得第二名，蘇建平同學取得第五名，黃燕珍同學取得第十二名的好成績。今年我校學生參加全縣中學生田徑運動會榮獲高中團體總分第二名的好成績。

　　七、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搞好后勤服務(wù)工作

　　精神文明建設(shè)要順利實施，必須要有后勤的保障和服務(wù)，學校努力爭取各級政府、社會各界、廣大僑親的關(guān)心支持，開源節(jié)流，勤儉理財，搞好校園規(guī)劃，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保障精神文明建設(shè)的順利實施。

　　1、搞好"四化"建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　近年來，學校對校園進行整體規(guī)劃，學校的教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)功能分明，整個校園風景秀麗，環(huán)境幽雅，學校依山而筑，設(shè)計新穎，布局合理，錯落有致，既突出教育功能，又具有文化藝術(shù)品位。校園的凈化、綠化、亮化、美化工程也相繼啟動，使學校育人環(huán)境得到進一步的優(yōu)化，給學生以真的感受、美的啟迪和美的熏陶。

　　2、加強硬件建設(shè)，改善辦學條件。

　�、欧e極籌措資金，改善辦學條件。學校領(lǐng)導繼續(xù)做好多渠道集資辦學工作，積極籌措資金，填補危房改造、各項硬件建設(shè)的設(shè)備、設(shè)施投入的資金缺口，保證教育教學秩序正常進行。⑵搞好運動場的工程建設(shè)工作。目前學校新運動場已建成并投入使用。⑶搞好添置物品、修繕及維修工作。組織人員對教育教學和辦公場所所需的物品進行采購添置，進一步改善辦公條件。特別是對綜合樓理、化、生、勞實驗室內(nèi)部設(shè)施的添置和完善，為晉升省二級達標學校打下堅實的基礎(chǔ)。對損壞的桌椅、門窗、水道、排污管道、電路、操場等進行修繕和維修。布設(shè)監(jiān)控系統(tǒng)，確保校園安全。⑷繼續(xù)搞好校園的綠化、美化及環(huán)境衛(wèi)生工作。進一步完善管理制度，環(huán)境衛(wèi)生工作除按原有評比制度實行，配合有關(guān)各部門及有關(guān)人員著重進行保潔工作，清除衛(wèi)生死角等工作。抓好校容校貌建設(shè)，進一步搞好校園凈化、綠化、美化工作，逐步把學校建成園林式學校。

　　在縣委、縣政府及教育局的正確領(lǐng)導、大力支持下，我校全體師生以與時俱進的精神，爭創(chuàng)文明學校。經(jīng)過全校師生的拼搏努力，學校教育事業(yè)發(fā)展和取得的成績是有目共睹的。今后，永春五中將一如既往，高舉鄧小平理論和建設(shè)有中國特色社會主義偉大旗幟，以"三個代表"重要思想，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，與時俱進，開拓創(chuàng)新，扎實開展精神文明建設(shè)，求真務(wù)實，扎實工作，樹偉大抱負，立永遠奮斗，創(chuàng)教育佳績，為我縣實現(xiàn)教育強縣貢獻力量。

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