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月工作計(jì)劃怎么寫
月工作計(jì)劃怎么寫一、為什么要寫工作計(jì)劃
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段工作有兩種形式：
�。�1）消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）
�。�2）積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見(jiàn)災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級(jí)干部管理水平的體現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展要講長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來(lái)說(shuō)，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問(wèn)題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來(lái)也比較簡(jiǎn)單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問(wèn)題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來(lái)了。
3、通過(guò)工作計(jì)劃變被動(dòng)等事做變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動(dòng)—系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)）有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請(qǐng)示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過(guò)工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動(dòng)的為系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)的管理模式，這是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
二、寫工作計(jì)劃的依據(jù)
1、月目標(biāo)（例如：斷碼率、缺貨、原料低庫(kù)存等……）。
2、上月未完成的工作計(jì)劃持續(xù)進(jìn)行。
3、上級(jí)工作指示及交辦事項(xiàng)。
4、根據(jù)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題制作培訓(xùn)課件，給下屬培訓(xùn)物料控制。
5、業(yè)務(wù)及日常管理（例如：促銷執(zhí)行及重點(diǎn)品項(xiàng)的追蹤、促銷達(dá)成反饋、呆滯管理、人員管理……）。
6、需重點(diǎn)檢核事項(xiàng)（例如：人員紀(jì)律、作業(yè)表單、工作流程……）。
7、檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的改善（包括自糾及上級(jí)檢查）。
三、工作計(jì)劃怎么寫
首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
工作計(jì)劃四大要素：
（1）工作內(nèi)容（做什么：WHAT）
�。�2）工作方法（怎么做：HOW）
（3）工作分工（誰(shuí)來(lái)做：WHO）
（4）工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會(huì)走入形式主義，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃，喪失寫計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會(huì)出現(xiàn)“沒(méi)什么必要寫計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會(huì)走入失敗。
四、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行
執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來(lái)了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問(wèn)題也是執(zhí)行人員自身的水平問(wèn)題”。執(zhí)行不力，或者無(wú)法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開(kāi)始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒(méi)有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會(huì)給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問(wèn)題，也是寫計(jì)劃的人的問(wèn)題。首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會(huì)被很好執(zhí)行。其次，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會(huì)上進(jìn)行公開(kāi)討論。
月工作計(jì)劃（一）
1、在室內(nèi)外活動(dòng)中，根據(jù)自己的需求主動(dòng)飲水。
2、觀察、比較大班與中班的不同，發(fā)現(xiàn)生活環(huán)境的變化，討論和調(diào)整部分生活常規(guī)。
3、喜歡通過(guò)討論的方式確定活動(dòng)內(nèi)容、方式和時(shí)間，學(xué)習(xí)做初步的計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行……
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看考勤表，能找出自己的名字和當(dāng)天的日期，提醒幼兒用自己喜歡的符號(hào)畫考勤。
主題活動(dòng)
名稱：大班的我
1.我升大班了6、老師節(jié)日快樂(lè)
2.我和新朋友7、我的晚間活動(dòng)計(jì)劃
3.我是小小管理員8、嫦娥奔月
4.高矮、輕重比較9、小猴賣圓
5.向左走向右走10、月亮化裝舞會(huì)
教育目標(biāo)
1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、討論規(guī)則的必要性，進(jìn)一步形成初步的自律意識(shí)。
2、做事認(rèn)真、有始有終，有初步的人物意識(shí)和責(zé)任感。
3、主動(dòng)參與布置班級(jí)新環(huán)境，愿意為集體做事情。
4、用自己看得懂的方式制定具體明確的計(jì)劃，通過(guò)事件不斷提高自己制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃的能力。
5、觀察、了解班級(jí)教師每天的工作，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。
6、在關(guān)注他人需要的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生助人的行為動(dòng)機(jī)，并學(xué)習(xí)給與他人適當(dāng)?shù)膸椭�，從中體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂(lè)。
7、了解、感受體驗(yàn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，豐富對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，感受濃厚的親情、友情和民俗氣氛。
8、能有意識(shí)的注意傾聽(tīng)和欣賞兒童文學(xué)作品與藝術(shù)作品，理解作品含義，感受其中的美。
9、主動(dòng)參加各種嘗試活動(dòng)，喜歡猜想與動(dòng)手操作，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，(www.panasonaic.com)并用自己的方式進(jìn)行記錄和交流分享。
10、了解教師節(jié)的意義，能用自己獨(dú)特的方式向老師表示祝福，懂得尊重師長(zhǎng)。
生活指導(dǎo)
1、加強(qiáng)午睡管理，督促個(gè)別幼兒及時(shí)安靜地午睡，并且養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、鞏固大小便秩序，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
3、認(rèn)識(shí)自己的名字，認(rèn)識(shí)毛巾水杯格子的位置。
4、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
游戲區(qū)指導(dǎo)
1、美工區(qū)：紙、彩筆、毛筆、顏料、彩泥、拓印板、廢舊材料等美術(shù)工具的正確使用和歸位。
2、表演區(qū)：嘗試使用各種打擊樂(lè)器（鈴鼓、撞鐘、雙響桶或自制樂(lè)器）為熟悉的音樂(lè)創(chuàng)編節(jié)奏，感受固定拍與節(jié)奏的差異。
3、圖書區(qū)：鼓勵(lì)幼兒嘗試閱讀使用各種智力圖書：迷宮書、科普用書、智力游戲等，拓展幼兒的視野。
4、科學(xué)區(qū)：激發(fā)幼兒探索放大鏡的用途，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，喜歡觀察自然物。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、圍繞“我升大班了”、“我是小小管理員”和“節(jié)日快樂(lè)”布置教室環(huán)境。
2、自然角里放置等昆蟲(chóng)標(biāo)本和秋季水果及種子。
3、圖書區(qū)選擇適合幼兒年齡階段和興趣的圖書。
4、科學(xué)區(qū)放置長(zhǎng)短、高矮的圖片或物品印章“10”以內(nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具多種顏色的圖片。
5、建立“值日生”制度，開(kāi)展值日生工作。
家園共育
1、多與幼兒交談鼓勵(lì)其講述自己升班的各種快樂(lè)、有趣或有意義的事。
2、注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。
3、與幼兒一起制定“晚間活動(dòng)”計(jì)劃表，學(xué)習(xí)初步的計(jì)劃能力。
月工作計(jì)劃（二）
一、健康活動(dòng)
1、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成隨渴隨喝的習(xí)慣
2、養(yǎng)成飯前、大、小便洗手的良好的習(xí)慣。
3、戶外活動(dòng)前，根據(jù)天氣變化為幼兒曾、減衣服。
4、在走、跑、跳、投、鉆、爬游戲中，能平穩(wěn)的控制自己的身體
二、科學(xué)領(lǐng)域
1、感知夏季的明顯特征下雨等自然現(xiàn)象，體會(huì)人與自然地關(guān)系。
2、用對(duì)應(yīng)的方法感知物體數(shù)量的多與少。
3、通過(guò)操作、擺弄、體驗(yàn)成雙成對(duì)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物、植物并獲得一些相關(guān)知識(shí)。
通過(guò)觀察初步了解雨傘的結(jié)構(gòu)。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域
1、喜歡聽(tīng)故事、兒歌理解大意，并能復(fù)述短小的故事。
2、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，(www.panasonaic.com)并能正確的用語(yǔ)言表達(dá)。
3、能用語(yǔ)言表達(dá)雨傘制作材料及傘的種類：傘棒、
傘架、油紙傘、塑料傘、絲綢傘。
四、科學(xué)領(lǐng)域
1、感知夏季的明顯特征下雨等自然現(xiàn)象，體會(huì)人與自然地關(guān)系。
2、用對(duì)應(yīng)的方法感知物體數(shù)量的多與少。
3、通過(guò)操作、擺弄、體驗(yàn)成雙成對(duì)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
4、愿意飼養(yǎng)小動(dòng)物、植物并獲得一些相關(guān)知識(shí)。
通過(guò)觀察初步了解雨傘的結(jié)構(gòu)
五、藝術(shù)領(lǐng)域
1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。
2、運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽裝飾傘面。
3、喜歡在生活、游戲中模仿事物的形象和動(dòng)態(tài)。
月工作計(jì)劃（三）
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活，我班幼兒各方面的能力有了很大的提高，大部分幼兒情緒都比較穩(wěn)定、心情也比較愉快；一日生活常規(guī)也有了很大的進(jìn)步，大部分幼兒能夠獨(dú)立進(jìn)餐、午睡、入廁，但在幼兒教學(xué)方面還有待加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、生活活動(dòng)
1、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣；
2、養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序穿脫衣服和鞋襪；
3、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能夠平穩(wěn)的控制自己的身體；
4、會(huì)玩球、包、車等中小型運(yùn)動(dòng)器材；
三、發(fā)展目標(biāo)
1、愿意用語(yǔ)言與別人交往，喜歡應(yīng)答；
2、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)與滿足，對(duì)自己有信心；
3、關(guān)注周圍的事物和現(xiàn)象，對(duì)他們感興趣，有好奇心，喜歡探索；
4、對(duì)自己熟悉、喜愛(ài)的歌曲和樂(lè)曲進(jìn)行即興表演；
5、初步養(yǎng)成正確使用樂(lè)器的習(xí)慣；
6、感受四季最明顯的特征，如天冷要多穿衣服、天熱要少穿衣服等人與自然的關(guān)系；
四、環(huán)境
1、繼續(xù)投放區(qū)域角材料，豐富幼兒一日生活；
2、豐富主題牛牛吃美餐；
五、家長(zhǎng)工作
十月份的生活我們已經(jīng)度過(guò)，現(xiàn)在迎來(lái)了十一月的新的生活，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，但為了讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活以及配合班里的教學(xué)工作，希望家長(zhǎng)繼續(xù)送幼兒來(lái)園，讓我們一起努力奮斗，一起給幼兒一個(gè)屬于他們的世界。
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