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《草房子》三月班級共讀小結
《草房子》三月班級共讀小結《草房子》作為一部備受人們關注的兒童小說，給我們課外閱讀的新方向。不僅要在書籍中去感受語言，體會內容，更要去感悟內涵，去感悟童年帶來的美好。即使碰到了苦難、病痛等心也有對美的無限向往。就像作者曹文軒說的那樣“美的力量絕不亞于思想的力量。一個在深刻的思想都可能變成常識，只有一個東西是永遠不變的，那就是美�！�
首先以草房子圖片導入，讓學生認識草房子，閱讀描寫草房子的段落，感受草房子的美，引起學生對草房子里生活的一群孩子的興趣。
孩子們拿到這本書后，迫不及待地閱讀起來，并且把他們的閱讀感悟隨時記在讀書記錄本上，有時課間還討論里面的人物。
在上周我們進行了讀書交流會，交流會以小隊展示的方式進行。四個小隊準備充分。首先是向日葵小隊，隊員們介紹了本書的作者---風靡全球的作家曹文軒，還介紹了整本書的主要內容。接下來，圓夢小隊展示了本書中的人物，他們以看圖片猜人物，看文字猜人物，說人物特點（謎語的形式）其他同學猜人物，并讓同學們講述了一下哪位角色對自己的印象最深，并講述了自己的理由。如：桑�！灤┤珪闹魅斯吐榈匦W校長桑喬的兒子。是個很活躍頑皮而有幽默感的孩子，常常異想天開，敏感而富有同情心。第三個展示的是遠航小隊，他們以“書中最有趣的語言”來給大家展示的。他們展示了在書本上收集來的幽默語段，讓大家哈哈大笑；有趣的故事情節(jié)（桑桑用碗柜做鴿籠、桑桑用蚊帳捕魚）講述贏得陣陣掌聲；優(yōu)美句子賞析讓大家如臨其境。最后展示的是夢想小隊，他們?yōu)槲覀兠鑼懥嗣科适碌闹饕獌热荩劻苏勛约旱母惺堋?br />
本次班級共讀，通過交流對不同人物的分析，感受人性的美，同時也激發(fā)學生的閱讀曹文軒純美系列作品的欲望和興趣；通過交流，認識到書中幾個孩子成長的過程中都歷經(jīng)苦難，變得成熟、堅強了，明白了成長的美麗，人性的美麗！這樣，很自然的加深了孩子們對作品的理解。
培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，增加學生的閱讀量，讓學生暢游在書海中。指導學生多讀書、讀好書、好讀書，讀整本的書。恰當?shù)恼n外閱讀指導，不僅有益于學生情感熏陶，良好品德的形成，更重要的是能有助于學生語言的積淀。學生在積淀語言的過程，不斷的感悟書本的內涵，讓書籍豐富的營養(yǎng)源源不斷的流入到學生的心中。