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高中主題班會(huì)觀摩活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-08-24 06:35:09 工作總結(jié) 我要投稿
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高中主題班會(huì)觀摩活動(dòng)總結(jié)

  高中主題班會(huì)觀摩活動(dòng)總結(jié)
  
  為強(qiáng)化教師德育工作意識(shí),提高教師德育工作能力,進(jìn)一步發(fā)揮主題班會(huì)作為德育工作主陣地的作用,進(jìn)一步增強(qiáng)班會(huì)課的針對(duì)性和實(shí)效性,同時(shí)也為了給我校110周年校慶營造濃厚的校園氣氛,學(xué)校于4月11日-13日下午在215教室召開了以校慶為主題的班會(huì)觀摩活動(dòng),高一、高二年級(jí)組推薦的六個(gè)班級(jí)參加了此次觀摩活動(dòng)。
  
  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各班班主任和部分教師參加了這次活動(dòng)。高二、十一班觀摩班會(huì)的主題是《1×10×11=?》。班會(huì)一開始通過闡釋數(shù)學(xué)式“1×10×11=?”的含義,(即“1”代表了該班離高考還有將近1年的時(shí)間,在這1年中他們將共同為自己的理想而奮斗;“10”是指10年之后功成名就的他們再次相聚,一起回憶在一中的學(xué)校與生活以及一中在自己成長的道路上所起的重要作用;“11”是指他們?yōu)橹袆?dòng)的溫暖集體11班;算式的計(jì)算結(jié)果“110”寓意我校今年110周年校慶。)將本次班會(huì)的主題及內(nèi)容凸顯出來。隨后班會(huì)通過“回顧百年歷史”、“高三展望”、“畢業(yè)展望”、“老師寄語”、“十年相聚”等環(huán)節(jié),以詩朗誦、情景劇、小品等文藝形式作為載體,緊密圍繞校慶主題展開互動(dòng)討論。在各項(xiàng)表演中,充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造才能和表演才能,節(jié)目生動(dòng)有趣,內(nèi)涵豐富,教育意義深遠(yuǎn)。
  
  高一、十四班觀摩班會(huì)的主題是《傳承一中校風(fēng),弘揚(yáng)一中精神》。班會(huì)在以介紹學(xué)校歷史為主題的PPT播放中拉開序幕,有關(guān)學(xué)校的知識(shí)競答”帶動(dòng)了主題班會(huì)的活躍氣氛;由同學(xué)原創(chuàng)原作的詩歌與散文朗誦,提升了本次班會(huì)的主題思想;原創(chuàng)小品《青春之歌》體貼學(xué)生生活,富有時(shí)代氣息;而同學(xué)們自編自改的校園歌曲《青之夏天》更富有感召力,符合同學(xué)們的年齡特征,突顯了同學(xué)們的才藝;全班朗誦梁啟超的《少年中國說》將班會(huì)推向了高潮;班會(huì)在同學(xué)們張貼對(duì)母校的祝福卡片中落下了帷幕。整個(gè)班會(huì)設(shè)計(jì)緊湊,主題突出,氣氛活躍,效果明顯。
  
  高二、十二班觀摩班會(huì)的主題是《幸福來敲門》。班會(huì)采用情景劇、視頻播放、學(xué)生互動(dòng)、討論交流等形式,以“幸福感”為切入點(diǎn),通過“中國人幸福指數(shù)低引出主題--學(xué)生談不幸福--一些人的幸福觀--什么是幸福--老師、家長眼中的幸福--找幸福:幸福在哪里--幸福就在我們身邊--班主任總結(jié)”等環(huán)節(jié),有序引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找幸福,并結(jié)合自身學(xué)校學(xué)習(xí)生活,暢談自己在蘭州一中這所百年名校的學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)。班會(huì)活動(dòng)思路清楚,氣氛熱烈,效果良好。
  
  高一、五班觀摩班會(huì)的主題是《我的學(xué)校我的班》。班會(huì)通過“。英文朗誦”、“學(xué)校歷史介紹!、“暢談高中生活”、“演唱歌曲”、“展示學(xué)生為母校生日祝福的創(chuàng)意作品”、“相聲”、“背誦國學(xué)經(jīng)典”等環(huán)節(jié),展示了本班學(xué)生才藝,抒發(fā)了學(xué)生對(duì)母校的情懷。整個(gè)班會(huì)主題突出,內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)緊湊,即時(shí)教育效果明顯。
  
  高一、十二班觀摩班會(huì)的主題是《迎校慶、憶崢嶸》。“一中歷史簡介”環(huán)節(jié)通過對(duì)蘭州一中簡史的問答和大量歷史圖片介紹,使學(xué)生進(jìn)一步了解母校的崢嶸歲月,增強(qiáng)母校情結(jié);“班級(jí)活動(dòng)回顧”環(huán)節(jié)通過回顧本班入校,運(yùn)動(dòng)會(huì),排球賽等回憶點(diǎn),加深同學(xué)們對(duì)于班集體的熱愛,對(duì)于校園的熱愛;“配樂詩朗誦《獻(xiàn)給母校的贊美詩》”、“展示學(xué)生校慶作品”、“合唱校歌”、“張貼祝?ㄆ钡拳h(huán)節(jié)充分展示了學(xué)生才藝,抒發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)校至誠至美的情感,表達(dá)了學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而刻苦學(xué)習(xí)的決心。班會(huì)設(shè)計(jì)合理,主題突出,即時(shí)教育效果明顯。
  
  高二、四班觀摩班會(huì)的主題是《壯志在我胸,弘毅在我心》。班會(huì)通過情景劇、詩朗誦、手風(fēng)琴演奏、雙截棍表演等形式通過開展本次班會(huì),使學(xué)生了解了一中的歷史,對(duì)學(xué)校一百一十年以來的成就與收獲感到驕傲與自豪。在班會(huì)過程中,展現(xiàn)出了當(dāng)代一中人的青春活力,體現(xiàn)出一中自主、豐富的文化生活。本次班會(huì)廣泛激發(fā)了同學(xué)們的愛校之情,達(dá)到了預(yù)期的效果。
  
  各班主題班會(huì)結(jié)束后,學(xué)生處組織評(píng)委及參賽班主任對(duì)本次觀摩活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
  
  本次活動(dòng),參加的班級(jí)組織精心,所有與會(huì)人員認(rèn)真觀摩,效果顯著,也為今后我校主題班會(huì)的開展提供了有益的經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)結(jié)束后,總結(jié)這次主題班會(huì),既有成功的經(jīng)驗(yàn),又有失敗的教訓(xùn);有許多值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn),又有一些需要繼續(xù)探索和改進(jìn)的做法。
  
  亮點(diǎn):
  
  1.主題鮮明,重點(diǎn)突出,要求具體,整個(gè)班會(huì)自始至終均能圍繞校慶主題展開;形式新穎多樣,豐富多彩,設(shè)計(jì)合理,運(yùn)作完整,有創(chuàng)意。
  
  2.精心制作的課件,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在德育工作中的作用。
  
  3.學(xué)生的參與廣泛。所有的活動(dòng)讓學(xué)生自己參與準(zhǔn)備,參與設(shè)計(jì),自編自演。在班會(huì)現(xiàn)場,以學(xué)生為中心,以情境為中心,以活動(dòng)為中心,利用“看、想、說、做”來體現(xiàn)“知、情、意、行”,來達(dá)到學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展、自我教育。
  
  不足:
  
  1.現(xiàn)場活動(dòng)中學(xué)生小品節(jié)目,內(nèi)容內(nèi)涵不夠深刻,且學(xué)生表演過于簡單且不到位,對(duì)學(xué)生的教育意義不明顯。
  
  2.部分主持人的應(yīng)變能力還有所欠缺。
  
  3.部分班會(huì)的內(nèi)容膚淺,對(duì)學(xué)生的教育不夠深入。
  
  反思:
  
  主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、開展是一門學(xué)問,需要我們不斷地探索和研究,更需要我們堅(jiān)持不懈的實(shí)踐。讓主題班會(huì)課成為學(xué)校德育工作的重要載體、堅(jiān)實(shí)平臺(tái),成為師生成長的大舞臺(tái),(www.panasonaic.com)成為班主任工作的重要抓手,還需要很多工作要做。
  
  1.利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,是實(shí)施學(xué)校德育的重要途徑,必須堅(jiān)持不懈的進(jìn)行下去,而且要將我校的主題班會(huì)活動(dòng)做成系列和品牌。
  
  2.對(duì)學(xué)生的教育絕不可僅憑一兩次這樣的活動(dòng),就可以完全改變學(xué)生思想狀況,還要通過常規(guī)教育對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。
  
  3.要深化主題班會(huì)的教育意義,還要積極將主題班會(huì)活動(dòng)與其他活動(dòng)融合,以增加班會(huì)的實(shí)效性。
  
  相信此次主題班會(huì)觀摩研討活動(dòng)必能起到拋磚引玉的作用,在全校教職員工的共同努力下,主題班會(huì)這一重要的教育形式一定能更好地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,更好地促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,充分發(fā)揮好德育在整個(gè)學(xué)校教育中的核心作用。

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