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做好大學(xué)生村官工作的調(diào)研報(bào)告
關(guān)于做好大學(xué)生村官工作的調(diào)研報(bào)告從調(diào)查的情況來(lái)看，在大學(xué)生"村官"融入農(nóng)村的過(guò)程中，大部分人都經(jīng)歷了一個(gè)思想波動(dòng)和心理調(diào)適的過(guò)程。思想上的波動(dòng)主要體現(xiàn)在：
一是用非所學(xué)，理想與現(xiàn)實(shí)有較大差距。大學(xué)生"村官"往往懷著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和美好的憧憬，渴望到農(nóng)村施展自己的才華，但農(nóng)村相對(duì)艱苦的工作條件、復(fù)雜的工作環(huán)境、落后的思想觀念，與大學(xué)生"村官"的心理預(yù)期依然存在著較大的落差。特別是從小生活在城市的大學(xué)生"村官"，開(kāi)始不太適應(yīng)。有的大學(xué)生"村官"深有感觸地說(shuō)："沒(méi)想到條件那么差，參與排澇工作那么苦。"
二是與在城市工作的同學(xué)相比有自卑感、失落感。農(nóng)村的物質(zhì)條件較差，社會(huì)交往范圍較小，文化生活較為單調(diào)，盡管戴上了"干部"的頭銜，但仍然是"泥腿子"干部，與在城市發(fā)展的同學(xué)相比，容易使一些大學(xué)生"村官"產(chǎn)生自卑感、失落感。
三是工作無(wú)從下手，不易打開(kāi)局面。大部分大學(xué)生"村官"由于對(duì)村情民情還不太熟悉，一時(shí)還難以進(jìn)入村里的核心決策與管理層，大事難介入，感覺(jué)到自己游離于中心之外。有的大學(xué)生"村官"雖然跟在其他村干部后面處理一些問(wèn)題，但只是聽(tīng)聽(tīng)、看看，插不上話(huà)，幫不上忙，對(duì)自己的角色定位、作用發(fā)揮感到茫然。
大學(xué)生到農(nóng)村工作，都是有一個(gè)適應(yīng)期的，僅僅有激情和美好的愿望是不行的。應(yīng)該先當(dāng)農(nóng)民的學(xué)生，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)從小事做起，然后再尋找出制約農(nóng)村發(fā)展的真正原因。重新制定自己的人生坐標(biāo)，以一種腳踏實(shí)地的態(tài)度投積極入到了農(nóng)村的工作中去。
一、做大學(xué)生村官工作，首先要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身修養(yǎng)。
一是心態(tài)要平和。我們選擇了"村官"這一條道路，或許工資水平?jīng)]有以前那些同學(xué)高，或許工作環(huán)境沒(méi)有想象得那么好，或許有些親戚朋友對(duì)這一身份有不認(rèn)同或者不理解等等，但是古語(yǔ)有云："既來(lái)之，則安之。"我們既然選擇了這條道路，就得安下心來(lái)，少一分羨慕，多一分努力，少一分抱怨，多一分踏實(shí)，少一點(diǎn)自我設(shè)計(jì)，多幾分腳踏實(shí)地。安下心來(lái)，撲下身子，抱著樂(lè)觀的心情積極勇敢的走下去，在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)上綻放屬于自己的光彩，而不是隨波逐流，毫無(wú)人生價(jià)值追求。
二是工作要扎實(shí)。作為一名大學(xué)生村官，我樹(shù)立的是這樣一種意識(shí)：我不是來(lái)鍍金的，不是來(lái)混日子的，不是來(lái)享受的，而是來(lái)工作的、來(lái)服務(wù)農(nóng)村大眾的，并且要做得出色。愛(ài)崗敬業(yè)者，真正做到用心學(xué)習(xí)，用心鉆研，干一行通一行，干一行愛(ài)一行。發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，努力將自己分內(nèi)事辦好，不把主業(yè)當(dāng)副業(yè)，不做趕熱鬧的事"種了人家的田，荒了自家的地"。樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)較個(gè)人崗位和名利上的差別和得失，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職崗位上的每一份工作。
三是學(xué)習(xí)要跟上。一要加強(qiáng)對(duì)處事的學(xué)習(xí)。多向老同志學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷研究農(nóng)村工作新的方式方法、學(xué)習(xí)溝通技巧、協(xié)調(diào)手段等知識(shí)。要不斷把自己錘煉成為眼界寬、思路寬、胸襟寬"三寬境界"的好"村官"。二要加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要想在農(nóng)村基層站穩(wěn)腳跟，打開(kāi)工作局面，就必須有過(guò)硬的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)發(fā)展入黨積極分子、黨員的流程，學(xué)習(xí)干部系統(tǒng)、黨員系統(tǒng)的使用和維護(hù)、學(xué)習(xí)組工信息、宣傳信息的寫(xiě)作技巧等等。三要加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)"三個(gè)代表"重要思想、"科學(xué)發(fā)展觀"、黨的十七屆六中全會(huì)精神以及中央、省市有關(guān)農(nóng)村工作的文件和會(huì)議精神。
二、做大學(xué)生村官工作，要善于用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言、信得過(guò)的方式處理問(wèn)題。
一是必須加強(qiáng)雙向溝通。溫家寶總理曾說(shuō)過(guò)："只有政府了解基層和群眾的情況，它才能進(jìn)步；也只有群眾了解政府的真實(shí)情況，群眾才能給以政府有力的支持和合理的批評(píng)。"溝通的關(guān)鍵，先要弄清楚群眾想要什么。一方面，我們要放不下架子，深入群眾，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，時(shí)刻把村民想什么、需要什么放在心上。另一方面，要主動(dòng)告訴群眾，村里正在做什么，最近有什么打算，(www.panasonaic.com)對(duì)他們會(huì)產(chǎn)生影響等等�？傊�，群眾希望村干部聽(tīng)到自己的心聲，也希望了解村干部個(gè)人的想法，村干部既要作被動(dòng)的傾聽(tīng)者，也要作主動(dòng)的宣傳員，這既是一種良好的溝通，更能有效避免產(chǎn)生隔閡和誤解。
二是要?jiǎng)?chuàng)新宣教的形式�，F(xiàn)在向群眾宣傳政策、決定，靠正式會(huì)議、公告欄是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。要把分散的農(nóng)民吸引過(guò)、組織起來(lái)，就必須根據(jù)群眾的實(shí)際需要和生產(chǎn)生活習(xí)慣，采取靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的溝通形式。比如，充分運(yùn)用廣播電視、短信、網(wǎng)絡(luò)等載體，或適當(dāng)印制有關(guān)政策法規(guī)的宣傳單張，發(fā)到各家各戶(hù)，實(shí)現(xiàn)宣教全覆蓋。大力開(kāi)展文化體育活動(dòng)，在豐富群眾文化生活的過(guò)程中抓好教育引導(dǎo)。積極發(fā)揮村民自治委員會(huì)、人民調(diào)解等民間組織的作用，為群眾提供貼近的、親切的服務(wù)。
三是要改善領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。一位老支書(shū)說(shuō)，村干部的威信來(lái)自三方面：農(nóng)村知識(shí)、心理素質(zhì)和群眾基礎(chǔ)。什么是農(nóng)村知識(shí)？我認(rèn)為其中最重要的一條就是適合農(nóng)村的工作方法。一要加強(qiáng)宣傳和輿論引導(dǎo)。貫徹上級(jí)政策、辦一件事之前，要反反復(fù)復(fù)地宣傳，讓村民都理解、明白、支持這件事。二要注意把規(guī)矩立下來(lái)，對(duì)事不對(duì)人。"無(wú)規(guī)矩不成方圓。"做什么事先把規(guī)矩定下來(lái)，別人就無(wú)話(huà)可說(shuō)了。三要學(xué)會(huì)說(shuō)服而不是壓服。做思想政治工作需要平等的交流，不能簡(jiǎn)單化，更不能靠所謂的"官威"去壓制。否則，很難使群眾心悅誠(chéng)服，甚至可能激化矛盾。
一路走來(lái)，基層工作使我學(xué)到了很多，經(jīng)歷了磨練，經(jīng)歷了坎坷，逐漸變得成熟起來(lái)了。農(nóng)村工作雖然煩瑣，生活雖然簡(jiǎn)樸，但平凡的工作，讓我樹(shù)立了正確的人生觀，讓我在實(shí)踐中領(lǐng)悟到"為人民服務(wù)"的真諦。作為大學(xué)生村官，我們身上肩負(fù)的不僅是一種工作的職責(zé)，更多的是群眾對(duì)我們的信任和期待。我始終認(rèn)為，既然選擇了大學(xué)生"村官"，來(lái)到了基層，就要有為老百姓辦實(shí)事的信心，要把老百姓的事放在心上，扎扎實(shí)實(shí)地為他們做好服務(wù)，做一棵樹(shù)的種子，扎根基層，埋頭苦干，這樣才能不負(fù)于黨和人民的重托。
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