學(xué)院2014上半年重點(diǎn)工作

　　學(xué)院2014上半年重點(diǎn)工作
　　
　　一、牢牢地把住辦學(xué)定位深入地開展專業(yè)教學(xué)方向及教學(xué)內(nèi)容的改革，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色。
　　
　　我院辦學(xué)定位是培養(yǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)服務(wù)的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提一定是這一目標(biāo)必須成為廣大教職員工共同努力的方向。全院每個(gè)專業(yè)的教學(xué)都要沿著這一方向進(jìn)行教學(xué)改革。改革的內(nèi)容大體包括以下幾個(gè)方面。
　　
　　1、努力打造專業(yè)使其成為社會(huì)的需求。實(shí)現(xiàn)這一要求的基礎(chǔ)在于對經(jīng)濟(jì)和文化人才市場的了解，在于向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校學(xué)習(xí)，在于學(xué)生的就業(yè)需求的探索。這項(xiàng)工作是我院辦學(xué)的短板，應(yīng)給于高度的重視。
　　
　　2、根據(jù)專業(yè)辦學(xué)方向，認(rèn)真研究專業(yè)知識(shí)框架和課程結(jié)構(gòu)。這項(xiàng)工作體現(xiàn)學(xué)院的辦學(xué)水平，它是實(shí)現(xiàn)專業(yè)方向的保證。要充分利用學(xué)院修改培養(yǎng)方案的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)方向的宗旨。
　　
　　3、認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的研究，突出教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)用性。深入教學(xué)內(nèi)容的研究是教學(xué)改革的核心，是有效的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。是每位專業(yè)教師都必須重視的問題。
　　
　　4、認(rèn)真地探討專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，清晰專業(yè)教學(xué)要求，從專業(yè)教學(xué)的角度，規(guī)劃人才培養(yǎng)的規(guī)格。教學(xué)改革的宗旨是培養(yǎng)人才，專業(yè)教學(xué)應(yīng)對學(xué)生人生規(guī)劃起重要影響作用。
　　
　　以上幾方面是相互聯(lián)系的，都是辦專業(yè)常規(guī)工作，是保證專業(yè)立于不敗之地保證。工作的要求如下：
　　
　　1、專業(yè)教學(xué)改革是專業(yè)教師的集體行為，各系應(yīng)列為重點(diǎn)工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)教學(xué)理論，形成教學(xué)改革思路，有組織、有計(jì)劃的開展工作。
　　
　　2、通過該項(xiàng)工作，提高師資隊(duì)伍建設(shè)的水平，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)的角度，提高教師的專業(yè)教學(xué)水平，形成良好的師資梯隊(duì)和角色建設(shè)。
　　
　　3、廣大教師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)建設(shè)任務(wù)，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
　　
　　4、為保證該項(xiàng)工作的落實(shí)，要求各教學(xué)團(tuán)體有具體的教學(xué)研究成果，在工作中，學(xué)院定期進(jìn)行教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)和評價(jià)。努力在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以專業(yè)為單位先后印刷專業(yè)教學(xué)改革成果集，作為專業(yè)教學(xué)行為規(guī)范。
　　
　　二、持續(xù)和深化激發(fā)學(xué)生潛能，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的改革。
　　
　　這項(xiàng)工作我院已開展幾年了，對學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了重要的作用，這項(xiàng)工作應(yīng)成為我院的教學(xué)特色。它是實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才、學(xué)者成功和學(xué)校成名的理想追求，是改變傳統(tǒng)教學(xué)的核心部分。開展這項(xiàng)工作包括諸多因素，它牽涉到教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，涉及到全員育人的教育理念。南昌大學(xué)周創(chuàng)兵校長在2014年工作布置會(huì)上強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)改革的教育和教學(xué)、理論和實(shí)踐及課內(nèi)和課外的三融合，進(jìn)行激發(fā)學(xué)生潛能為目的的以學(xué)生為主體的教學(xué)改革應(yīng)是它的重要內(nèi)容。學(xué)院長期開展的八大中心工作和準(zhǔn)備長期進(jìn)行表彰五類先進(jìn)人的工作都是為推動(dòng)這項(xiàng)工作做的努力。再作強(qiáng)調(diào)如下：
　　
　　1、進(jìn)一步確立大學(xué)工、大教務(wù)的工作理念，全院教職員工從自己工作的角度為人才培養(yǎng)作貢獻(xiàn)，做到教育和教學(xué)的融合。
　　
　　2、教師應(yīng)堅(jiān)持教書育人，一方面提高課堂教學(xué)效果，另一方面加強(qiáng)學(xué)風(fēng)教育，對學(xué)生嚴(yán)格要求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，做到課內(nèi)和課外融合。
　　
　　3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)第二課堂學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，一方面鞏固和擴(kuò)大已有的平臺(tái)，另一方面建立新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，教學(xué)單位和學(xué)院職能管理單位認(rèn)真地組織、指導(dǎo)和監(jiān)督，務(wù)實(shí)地開展工作。
　　
　　4、強(qiáng)化專業(yè)核心課程、公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能訓(xùn)練。提高教學(xué)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地從課內(nèi)到課外夯實(shí)工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的延伸，通過學(xué)風(fēng)教育提高教學(xué)質(zhì)量。
　　
　　5、班級創(chuàng)優(yōu)要突出學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級干部建設(shè)，推動(dòng)班級工作。班級創(chuàng)優(yōu)是各系學(xué)生工作的重要內(nèi)容，它是保證各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)性工作，學(xué)院繼續(xù)加強(qiáng)對該項(xiàng)工作的推動(dòng)力度，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的管理效果。
　　
　　6、黨建促學(xué)風(fēng)是我院黨建工作的特色，應(yīng)持續(xù)創(chuàng)新，找準(zhǔn)工作方向，擴(kuò)大工作戰(zhàn)果。同時(shí)要求與班級建設(shè)密切結(jié)合，發(fā)揮黨員和入黨積極分子的模范帶頭作用，給班級建設(shè)注入活力。
　　
　　7、教研室的評比活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)成為評比的重要方面，沒有教師的努力參與，不能實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期該項(xiàng)工作將給予特別的關(guān)注。
　　
　　8、提高我院國家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的發(fā)放質(zhì)量。在該項(xiàng)工作中，一方面重視公開、公平和公正，另一方面注重它帶來的激勵(lì)因素，加強(qiáng)誠信、愛國、感恩和勵(lì)志教育，變成學(xué)習(xí)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)學(xué)生有感恩表現(xiàn)，有勵(lì)志行為和工作跟蹤評比。
　　
　　三、在開展教研室工作評比的基礎(chǔ)上，開展教師教學(xué)規(guī)范管理評比活動(dòng)。
　　
　　上學(xué)期開展的教研室工作評比活動(dòng)已基本體現(xiàn)了該項(xiàng)工作的內(nèi)容，它既是提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)活動(dòng)，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。這項(xiàng)工作從三個(gè)方面考慮，實(shí)現(xiàn)工作預(yù)期的目標(biāo)。
　　
　　1、教學(xué)工作的基本任務(wù)
　　
　　教書育人是教師的基本任務(wù)，它體現(xiàn)教師的教學(xué)行為和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。具體包括三個(gè)方面：
　　
　　1）促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)積累和知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。這一條是從學(xué)術(shù)的角度來考慮教師的教學(xué)水平。它強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)水平、知識(shí)傳授能力、對教學(xué)內(nèi)容的駕馭能力和對學(xué)生的控制能力。教師教學(xué)達(dá)到這一目標(biāo)，教師必須治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對學(xué)生充分了解，并有有效的教學(xué)方法，有知識(shí)伸張能力。
　　
　　2）促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。所有的能力中學(xué)習(xí)能力是最基本的能力。在某種程度上，也是教學(xué)的目的。它體現(xiàn)了教師的指導(dǎo)能力。我院開展的激發(fā)學(xué)生潛能，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的改革是以此為出發(fā)點(diǎn)的。教育的這項(xiàng)任務(wù)將成為了這項(xiàng)改革的原動(dòng)力。
　　
　　3）促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使其成人、成才、成功。這強(qiáng)調(diào)教師既教書又育人，教師人格魅力。
　　
　　2、教學(xué)規(guī)范管理評比活動(dòng)專注點(diǎn)
　　
　　上述的教學(xué)工作任務(wù)決定了教學(xué)規(guī)范管理的評比條件：
　　
　　1）教師的素質(zhì)：職業(yè)道德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和人格魅力。這一條通過周圍同事的印象和學(xué)生的評價(jià)中可以測知。
　　
　　2）教師對教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化處理和有效的傳授方法。對這一條學(xué)生最有體會(huì)，通常是學(xué)生衡量教師水平的標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　3）教師的教學(xué)科研能力和科研成果實(shí)踐能力。一位成功的教師為了提高教學(xué)效果往往全方位的做出無限的努力，出此目的的所有努力都是教學(xué)科研活動(dòng)，也一定會(huì)在教學(xué)中發(fā)揮作用。
　　
　　4）對學(xué)生的嚴(yán)格要求和對學(xué)生的組織能力。學(xué)生會(huì)學(xué)并學(xué)得會(huì)應(yīng)是教師教學(xué)的追求，對學(xué)生有目標(biāo)的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是重要的方法。只管教不管學(xué)的教師不是成功的教師。
　　
　　3、改革幾項(xiàng)評價(jià)方法
　　
　　1）這項(xiàng)工作是教研室教學(xué)評比工作的重要內(nèi)容，因此納入教研室工作的評比中，并成為主要內(nèi)容。
　　
　　2）這項(xiàng)工作進(jìn)入教師教學(xué)質(zhì)量的評估。為推動(dòng)這項(xiàng)工作，提高這項(xiàng)工作在教師教學(xué)質(zhì)量評比的權(quán)重。人事處應(yīng)根據(jù)文件和教務(wù)處的布置盡快制定補(bǔ)充方案。
　　
　　3）改進(jìn)學(xué)生滿意率評價(jià)辦法，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理的效果，成為主講教師的評選的重要標(biāo)準(zhǔn)。團(tuán)委根據(jù)文件要求和教務(wù)處布置提出具體方案。
　　
　　4）本學(xué)期即將開展的五類優(yōu)秀的評選中，教師的規(guī)范教學(xué)管理成績成為遴選標(biāo)準(zhǔn)。
　　
　　4、教務(wù)處根據(jù)學(xué)院的要求制定詳細(xì)的實(shí)施方案，具體指導(dǎo)該項(xiàng)工作。
　　
　　四、建立學(xué)院、機(jī)關(guān)和教學(xué)單位政務(wù)管理公開體系，提高精細(xì)化管理水平，推動(dòng)工作執(zhí)行力。
　　
　　雖然全院各單位在各自的工作中都取得了可喜的成績，但發(fā)展不平衡，缺少透明度，相互激勵(lì)作用不夠。本學(xué)期決定開始實(shí)行學(xué)院、機(jī)關(guān)和教學(xué)單位政務(wù)公開制度，通過辦公網(wǎng)公開全院所有的重點(diǎn)工作。以有效實(shí)現(xiàn)工作的計(jì)劃性，推動(dòng)工作的自覺性和提高工作執(zhí)行力度，同時(shí)達(dá)到相互學(xué)習(xí)和相互監(jiān)督的目的，提高精細(xì)化管理的水平。
　　
　　1、工作要求
　　
　　各單位所有的工作都必須按計(jì)劃進(jìn)行，并定期公布和隨時(shí)記錄。每項(xiàng)工作有五大部分組成：1）工作項(xiàng)目名稱；2）項(xiàng)目工作預(yù)期目標(biāo)；3）項(xiàng)目工作計(jì)劃；4）具體工作方案；5）工作過程記錄；6）小結(jié)和總結(jié)。
　　
　　2、制定該項(xiàng)工作的管理辦法
　　
　　1）該項(xiàng)工作由院辦負(fù)責(zé)管理，制定具體的管理評價(jià)方案，指導(dǎo)、監(jiān)督和評價(jià)。
　　
　　2）管理關(guān)注點(diǎn)：各單位工作的計(jì)劃性，各單位相互之間工作安排的均衡性，各項(xiàng)工作的務(wù)實(shí)性和各項(xiàng)工作的力度和效度。
　　
　　3）做好這項(xiàng)工作所涉及的人員的培訓(xùn)，確保表述準(zhǔn)確、簡明和規(guī)范。
　　
　　五、清理和健全學(xué)院及學(xué)院各單位的管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)院制度化管理。
　　
　　我院已經(jīng)發(fā)展十年，雖然各項(xiàng)管理制度基本建立，但隨著學(xué)院的發(fā)展亟待改進(jìn)。這項(xiàng)工作的要求如下：
　　
　　1、學(xué)院和學(xué)院各單位都應(yīng)有自己的管理文件，從行政管理到專業(yè)建設(shè)都要求有規(guī)范管理，成為大家的行為的準(zhǔn)則，應(yīng)認(rèn)真的研究和積極的建設(shè)，以文字的形式記述下來。
　　
　　2、對過去已有的文件和規(guī)定應(yīng)認(rèn)真的審閱，過期的取消，需要修改的修改，繼續(xù)使用的應(yīng)明確公布。
　　
　　3、全院各單位管理文件建立的不均衡，應(yīng)相互的學(xué)習(xí)和借鑒，完善管理制度。
　　
　　4、學(xué)院隨著發(fā)展一定會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的問題和現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)地以文件的形式規(guī)范管理。
　　
　　5、制定管理制度一定要規(guī)范程序，認(rèn)真地討論約定和嚴(yán)格批準(zhǔn)，以形成行之有效的管理制度。反對隨意出籠，空談無效的純形式敷衍的假規(guī)章制度。
　　
　　6、各單位應(yīng)堅(jiān)持制度管理，形成全院教職員工自覺遵守院紀(jì)院規(guī)自覺性。
　　
　　7、該項(xiàng)工作由院辦負(fù)責(zé)，應(yīng)制定管理辦法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行管理制度評比。
　　
　　南昌大學(xué)共青學(xué)院
　　
　　2014年2月18日

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