教研員三年工作總結(jié)

　　教研員三年工作總結(jié)
　　
　　回顧自己三年來的工作，投入了不少的辛勞，汗水，也換來了很多欣慰和快樂，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持和認(rèn)可。作為一名教研員，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，堅(jiān)持正確的教研方向，深入基層，服務(wù)基層是我工作的指導(dǎo)思想。在新課程背景下，教研員要擔(dān)負(fù)起促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重?fù)?dān)，就需要我們“勤學(xué)習(xí)、勤研究、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì)”，使自己的專業(yè)得以發(fā)展�，F(xiàn)將三年來年的主要工作總結(jié)如下：
　　
　　一、政治思想方面
　　
　　本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能為人師表。積極參加學(xué)校組織的政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高教育教學(xué)水平和文化素質(zhì)。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，同事之間團(tuán)結(jié)互助，熱愛集體，按照教研員的工作職責(zé)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動。
　　
　　二、主要工作完成情況
　　
　�。ㄒ唬�強(qiáng)化培訓(xùn)，努力提升物理教師的綜合素質(zhì)
　　
　　為了積極推進(jìn)物理新教材的實(shí)施，根據(jù)教育教學(xué)的需要，積極進(jìn)行教育思想、教學(xué)理論、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評價等方面的研讀和學(xué)習(xí)。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，把課改的精神和內(nèi)容融為自己的思想。從03年開始，我先從課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念-→總體目標(biāo)的制定-→具體內(nèi)容的闡述-→教學(xué)建議的提出-→評價體系的建立等方面入手，做了大量的收集、整理分析研究工作，撰寫初中物理8-9年級教材分析講稿近10萬字。
　　
　　幾年來，先后對全市八年級、九年級全體物理任課教師進(jìn)行了新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括課程改革的背景、內(nèi)容和實(shí)施計(jì)劃；課標(biāo)解讀；新教材介紹分析；課堂實(shí)例觀摩、研討；初中物理復(fù)習(xí)的方法和策略；新課程下的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)及初中物理實(shí)驗(yàn)操作技能考試的現(xiàn)狀及對策；東港市初中物理新課程“六步三環(huán)”教學(xué)模式簡介；教師如何聽、評課；中考物理命題各類題型的解題策略等等。通過培訓(xùn)，為第一線教師理清思路、樹立整體教材觀，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，滲透新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提供了理論指導(dǎo)和案例幫助。為有效地提高課堂教學(xué)效率，起到了啟發(fā)、引導(dǎo)作用。 “一分耕耘，一分收獲”，培訓(xùn)工作得到了順利、高效的進(jìn)行，培訓(xùn)效果較好，深得一線教師的好評。
　　
　　（二）深入課堂，指導(dǎo)一線教師的課堂教學(xué)
　　
　　課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑，只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。
　　
　　新教材使用初期，一線教師有許多疑惑、許多困難。面對這一現(xiàn)狀，幾年來，我每學(xué)期深入學(xué)校二十所左右，了解新課程實(shí)施情況。每學(xué)期聽課50多節(jié)。在下校聽課調(diào)研中，把重點(diǎn)放在青年教師和基礎(chǔ)薄弱校上，在每校聽課后，均召開由全體物理教師參加的教研座談會，與教師們進(jìn)行面對面的交流研討，與教師一道分析、反思教學(xué)，以敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)教師點(diǎn)滴鮮活的經(jīng)驗(yàn)，讓教師的經(jīng)驗(yàn)在我的幫助下提升為規(guī)律性的東西，并讓同行共享，指導(dǎo)督促他們寫好“教后記”及“優(yōu)秀教案”和“論文”。根據(jù)本校實(shí)際，共同研討教學(xué)方法，分析教學(xué)現(xiàn)狀， 確定出科學(xué)合理的教學(xué)思路，以保證各校的物理教學(xué)向良性發(fā)展。在評課的過程中，注意營造民主、平等的研究氛圍。只有在民主平等的研究氣氛下，教師的研究意識才能被激發(fā)，才能用心參與到活動的過程中來。
　　
　　實(shí)踐證明，這種做法實(shí)用、有效，對指導(dǎo)各校的物理教學(xué)其到了積極的推動作用。從聽課反映出的情況看，教師正在積極運(yùn)用新課程理念創(chuàng)造性地使用實(shí)驗(yàn)教材，教育觀念正在逐步的更新，教師角色正在悄悄地發(fā)生轉(zhuǎn)變。
　　
　　在我的指導(dǎo)下，有不少青年教師進(jìn)步很快。在全市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分片教研活動中，很多年青老師脫穎而出，分別獲東港市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，丹東市一、二等獎。先后有多名教師參加?xùn)|三省教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流比賽分別獲一、二等獎。
　　
　�。ㄈ�）開展系列專題研討活動
　　
　　教研員的研究離不開教師，需要做好服務(wù)性的工作，每學(xué)年制定計(jì)劃時，都為教師提供展示的平臺。通過各種形式多樣的教研活動，如中學(xué)物理教師評課比賽、教師解題比賽、課堂教學(xué)現(xiàn)場會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)片教研活動，中考物理復(fù)習(xí)研討會等等，做好教師的服務(wù)性工作，給老師充分展示自己的機(jī)會。
　　
　　1.考慮到農(nóng)村學(xué)校的教研力量薄弱，每校物理教師相對較少，不便開展教學(xué)研究工作，每年度要完成1--2片的教研活動，幾年來，先后有十幾位教師上了示范課，專題教研多場，收到很好的效果。以片區(qū)活動、優(yōu)質(zhì)課、研究課作為載體，推進(jìn)我市物理課程改革的進(jìn)程，給農(nóng)村學(xué)校的物理教師提供一個共同交流互動的平臺，共同探究新的課程理念下的物理教學(xué)。
　　
　　2.面對中考，為了提高我市物理學(xué)科的中考總復(fù)習(xí)質(zhì)量，每年5月份都組織各校九年級物理教研組長參加的中考復(fù)習(xí)研討會，會議內(nèi)容有：①學(xué)習(xí)教育部初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試命題指導(dǎo)意見，詳細(xì)解讀中考物理學(xué)科《考試說明》；②交流中考信息，分析、總結(jié)了近年來中考復(fù)習(xí)及教學(xué)中存在的問題；③分析新課程理念下物理學(xué)科中考的考試內(nèi)容和形式；④交流新課程理念下物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，研討中考物理復(fù)習(xí)的策略和方法。認(rèn)真總結(jié)分析當(dāng)前中考物理試卷改革的特點(diǎn)和變化趨勢，對新課程物理的復(fù)習(xí)教學(xué)，進(jìn)行了多角度的深入探討。進(jìn)行了專題論文交流。每年都有5篇論文在會上進(jìn)行交流，評選出多節(jié)優(yōu)秀課件。
　　
　　每次活動充分重視中考的考試信息，及時將準(zhǔn)確的信息傳遞給學(xué)校，切實(shí)做好初中畢業(yè)年級總復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，使總復(fù)習(xí)教學(xué)適應(yīng)中考改革的新要求，受到與會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評。
　　
　　每一次組織參與大型活動，都要認(rèn)真收集大量的課堂信息，羅列成規(guī)律性的問題，在評課總結(jié)中既有理論又有實(shí)踐性的范例，再與一線教師們共同探討，使他們從中引以為戒，在每一次的教研活動的講座中，我仍然是提醒作課和聽課老師們珍惜每次外出學(xué)習(xí)、看課的機(jī)會。這種聽課、看課、學(xué)習(xí)、研討、交流的方式，吸收的不僅是一種方法，更是一種精神；不僅是一種形式，更是一番智慧的撞擊；不僅是一種結(jié)果，更是一種發(fā)展提高。所以說：積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，及時總結(jié)推廣教改經(jīng)驗(yàn)、探索教學(xué)規(guī)律、推動教學(xué)改革是我工作的職責(zé)。
　　
　�。ㄋ模┮燥枬M的工作熱情，圓滿完成學(xué)校、部室安排的臨時性工作。
　　
　　1.達(dá)標(biāo)測評題、畢業(yè)考試題、中考模擬題、期末教學(xué)質(zhì)量檢測題的命題工作。在廣泛聽取基層學(xué)校對達(dá)標(biāo)測評題的意見和建議的基礎(chǔ)上，每學(xué)期都要對物理達(dá)標(biāo)測評題進(jìn)行修訂，重新編寫，在認(rèn)真研究了《中考指導(dǎo)》，分析中考形勢，收集中考信息，研究中考試題，領(lǐng)會新課程理念下命題思路，把握考試改革方向的基礎(chǔ)上編寫了期末教學(xué)質(zhì)量檢測題、畢業(yè)考試題。命制中考模擬題，命題堅(jiān)持以教材和課標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，關(guān)注物理教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài)，在全面考查知識與能力的基礎(chǔ)上，力爭題目有特色、有創(chuàng)新，對教學(xué)起到正確的導(dǎo)向作用。在命題過程中反復(fù)修改、校正，對試題中一個標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用也認(rèn)真推敲，做到使用準(zhǔn)確規(guī)范。從中我體驗(yàn)到做任何工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不要有半點(diǎn)馬虎，做到萬物一失。
　　
　　2.實(shí)驗(yàn)加試工作
　　
　　每年從4月下旬到5月中旬都要協(xié)助基教科完成中考理、化、生實(shí)驗(yàn)加試工作。工作包括三部分：一是在原有基礎(chǔ)上修訂、完善中考物理實(shí)驗(yàn)加試方案（包括確定實(shí)驗(yàn)加試題目、確定各個實(shí)驗(yàn)的命題及評分標(biāo)準(zhǔn)、確定考生考試方式及考點(diǎn)、考場安排），（本文出自范文先.生網(wǎng) www.panasonaic.com）二是對監(jiān)考教師進(jìn)行培訓(xùn)，三是聽從局里安排參加加試工作。借著中考物理實(shí)驗(yàn)加試的準(zhǔn)備和實(shí)施的機(jī)會，我通覽了實(shí)驗(yàn)教材中的所有探究實(shí)驗(yàn)，了解了課標(biāo)中對所有實(shí)驗(yàn)的要求，了解了全市物理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀，使我更好的指導(dǎo)全市物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
　　
　　3.中考閱卷工作
　　
　　每年的7月1日到7日都要協(xié)助教育局招生辦完成中考閱卷工作。這項(xiàng)工作時間緊，任務(wù)重。工作過程中要認(rèn)真組織，調(diào)動管理，不斷抽查、復(fù)查、認(rèn)真把關(guān)，統(tǒng)一評分細(xì)則，協(xié)調(diào)小組內(nèi)進(jìn)度，每天認(rèn)真核實(shí)、清點(diǎn)試卷數(shù)量，妥善搬運(yùn)、保管試卷等等，做到“公正、公平、客觀”，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，做好每一個細(xì)節(jié)工作，每年的中考閱卷都受到上級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
　　
　　4.檔案整理工作
　　
　　按照學(xué)校要求在兩個學(xué)期內(nèi)完成了“雙高普九”檔案整理工作�！半p高普九”檔案整理工作作為學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅策劃、指導(dǎo)，而且還親自工作，使我對建檔工作的意義和重要性也提升到一定的高度，注意力集中，工作態(tài)度加強(qiáng)，嚴(yán)格按照《“雙高水平”達(dá)標(biāo)建檔工作實(shí)施方案》的規(guī)定收集有關(guān)資料、完成相關(guān)材料的收集與整理，把“小事”做大、做寬、做新、做細(xì)、做強(qiáng)。
　　
　　通過“雙高普九”建檔，我提高了對“雙高普九”的認(rèn)識，并積極主動開展工作。在這個過程中我不僅反思總結(jié)了過去的工作，而且也明確了現(xiàn)在和今后工作的目標(biāo)，有效地促進(jìn)了自己各方面工作按“雙高普九”標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范地開展。也希望我們能為東港市的 “雙高普九”工作高水平、高質(zhì)量的達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，盡我們的微薄之力。
　　
　　總之，每一項(xiàng)工作我都勤勤勉勉，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。
　　
　　三、工作成績
　　
　　1.在青年教師培養(yǎng)方面：
　　
　　幾年來先后有徐立雙、孫國生、張學(xué)武、劉榮貴等10多位老師脫穎而出，在東港市優(yōu)質(zhì)課評選中分別獲一、二等獎；組織并評選了王艷麗等28名教師獲東港市評課比賽一、二等獎；先后指導(dǎo)劉小生、韓天文等10多位老師的課分別獲丹東市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎；何廣志等五位老師的論文獲丹東市一、二等獎；其中指導(dǎo)付玉軍老師的《電阻》一課獲遼寧省優(yōu)秀課二等獎；推薦指導(dǎo)的催淑芳、王艷麗等多名教師參加?xùn)|三省教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流比賽分別獲一、二等獎。通過我的努力，這些教師逐步成長起來，成為物理教研的中堅(jiān)力量。
　　
　　2.在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面：
　　
　　三年來，我個人取得的成績主要有：
　　
　　2005年4月，在第十五屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽工作中成績突出，榮獲競賽貢獻(xiàn)獎；
　　
　　2006年1月，參與的《新時期教師繼續(xù)教育內(nèi)容與途經(jīng)研究》科研課題，獲遼寧省“十五”教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎；
　　
　　2007年4月，在遼寧省中學(xué)物理學(xué)科優(yōu)秀課評比及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會上，指導(dǎo)倪金龍教師講授的《電阻》一課，被評為優(yōu)秀課二等獎；
　　
　　2007年7月，取得遼寧省農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高工程骨干教師省級培訓(xùn)合格證書；
　　
　　在2006--2007學(xué)年度被評為校級優(yōu)秀教師；
　　
　　2007年12月，我的論文《物理探究教學(xué)之探究》在省級刊物《華章》上發(fā)表；
　　
　　2008年4月，在“中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會東北分會”第二屆年會上，被評為優(yōu)秀教研工作者。
　　
　　幾年來，學(xué)校給我很多機(jī)會外出學(xué)習(xí)，先后參加了遼寧省農(nóng)村初中物理學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)、遼寧省中學(xué)物理學(xué)科研訓(xùn)教師全員省級專題性培訓(xùn)、在省教研培訓(xùn)中心觀摩“第四屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽”，等等。我很珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。因?yàn)�，我們作為教育教學(xué)的研究人員，就應(yīng)該站高看遠(yuǎn)，我們還是教育教學(xué)理論的實(shí)踐者。新課程已在我市實(shí)施了近六年多的時間。一線教師們都不同程度地發(fā)出感嘆，原來教學(xué)得心應(yīng)手，現(xiàn)在覺得教學(xué)越來越難了。教師們的這些困惑、茫然與問題，僅僅依靠教師原由的經(jīng)驗(yàn)，依靠教師從書本上尋找答案，同伴之間相互切磋，解決起來是有局限性的。因此需要我們教研員的專業(yè)引領(lǐng)。我深深的意識到要指導(dǎo)教師實(shí)施新課程，不能評已有的教研經(jīng)驗(yàn)對教師妄加指點(diǎn)、評析、而需要靜心學(xué)習(xí)，潛心研究，改進(jìn)教學(xué)研究方式，在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行研究。我的工作性質(zhì)在“研”。我們在教育理論的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟方面相對于一線教師有優(yōu)勢。因此，如何將所學(xué)、所獲及時轉(zhuǎn)化給教師？我就用心的去看大量的教育理論書籍，摘抄要領(lǐng)，領(lǐng)會精神，努力在教育理論的指導(dǎo)下，基于以解決問題為目的，在反思與感悟中融入自己的思想。所以，我每搞一次教研活動的專題講座和評課稿都是精心準(zhǔn)備的，將大量名人思想與自己個人的思想滲透后融為一體，以先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)著自己的教學(xué)實(shí)踐，同時也為我自己的教育教學(xué)及教研活動方面積累了豐富的理論基礎(chǔ)。
　　
　　以上是我三年來所做主要工作的簡要總結(jié)，雖然工作中取得了一些成績，但也能清醒地認(rèn)識到自身還存在很多差距和不足，比如，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠全面，有時工作中存在畏難情緒，下基層調(diào)研了解不夠等等，需要在今后的工作中不斷地充實(shí)和完善，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。我想今后通過自己的積極努力、虛心學(xué)習(xí)、努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，在校領(lǐng)導(dǎo)及老同志的帶領(lǐng)下，我的工作會做得更好，我市的物理教學(xué)工作必將走上一個新的臺階。

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