高三政治科第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　高三政治科第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
　　
　　備課組長：任雅民
　　
　　為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí)，根據(jù)新課標(biāo)教材及2013年全國普通高考政治學(xué)科考試說明的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按照學(xué)校的要求和年級組工作計(jì)劃，特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。
　　
　　一、指導(dǎo)思想
　　
　　依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生識記、理解和運(yùn)用知識的水平和能力。
　　
　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
　　
　　必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》、
　　
　　必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》
　　
　�。ㄗⅲ宏P(guān)于選修內(nèi)容等2014年考試說明公布后再定）
　　
　　三、復(fù)習(xí)時(shí)間及課時(shí)安排（2013年8月——2014年1月）具體如下：
　　
　　時(shí) 間 內(nèi)容 課 時(shí)
　　
　　2013年8月2日—— 2013年9月14日 必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 30課時(shí)
　　
　　2013年9月16日—— 2013年10月26日 必修2《政治生活》 30課時(shí)
　　
　　2013年10月27日——2013年11月30日 必修3《文化生活》 25課時(shí)
　　
　　2013年12月2日—— 2014年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時(shí)
　　
　　（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計(jì)劃將根據(jù)實(shí)際時(shí)間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同）
　　
　　四、復(fù)習(xí)事項(xiàng)
　　
　　1、目標(biāo)：著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系；同時(shí)加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
　　
　　（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χ�識進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
　　
　�。�2）學(xué)會辯證的思維方法。
　　
　　（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
　　
　�。�4）能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。
　　
　　2、總要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識點(diǎn)、重、難點(diǎn)例題講解，練習(xí)鞏固，單元檢測，講評的程序進(jìn)行。
　　
　　五、具體要求
　　
　　1、知識復(fù)習(xí)要求：
　　
　　（1）按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）
　　
　�。�2）把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。
　　
　�。�3）把握重點(diǎn)知識，包括高考重考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)知識。
　　
　�。�4）增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化。
　　
　　2、知識訓(xùn)練要求：
　　
　�。�1）加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練，每課一檢測一練習(xí)，每單元一檢測。
　　
　�。�2）加強(qiáng)評講，做到講分析思路，講做題方法，講學(xué)生錯(cuò)誤原因（知識錯(cuò)誤，思路錯(cuò)誤，方法錯(cuò)誤）。
　　
　　3、能力提高要求：
　　
　�。�1）提高學(xué)生整合知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。
　　
　�。�2）提高學(xué)生解讀材料信息的能力。
　　
　�、倥�清材料的主體（國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會組織、群體的人、單個(gè)的人等）。
　　
　�、谂�清主體活動(dòng)的內(nèi)容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。
　　
　�。�3）提高學(xué)生解讀問題的能力。
　　
　�、倥�清問題的角度。即：問題是經(jīng)濟(jì)類，政治類，文化類還是哲學(xué)類；是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。
　　
　�、谂�清問題的內(nèi)容，包括主體、活動(dòng)內(nèi)容等。
　　
　　（4）提高知識運(yùn)用的能力。①弄清每一知識運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)。②弄清抽象知識的具體化的要求。
　　
　　六、復(fù)習(xí)策略
　　
　　1、對學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象。
　　
　　從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，正確認(rèn)識知識、能力、思維三者的辨證關(guān)系（知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心）。
　　
　　2、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用
　　
　�。�1）備課：
　　
　　備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課；要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課；要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課；要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。
　　
　　加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課制落到實(shí)處，而不是流于形式。
　　
　�。�2）上課：
　　
　　在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)；要注意做到講練結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。要注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié)，即避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識體系的完整性。
　　
　�。�3）課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
　　
　�。�4）完善聽課制度，取長補(bǔ)短，共同提高。
　　
　　3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講
　　
　　進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí)，每個(gè)單元有小測驗(yàn)，每個(gè)月有月考。怎么樣用最短的時(shí)間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。
　　
　�。�1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。
　　
　�。�2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時(shí)間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時(shí)間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。
　　
　�。�3）搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化和優(yōu)化，避免就題講題，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系，讓學(xué)生做到“不但知其然，而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析，歸納總結(jié)，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
　　
　　4、課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時(shí)間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個(gè)別輔導(dǎo)。
　　
　　5、研究歷年高考試題，特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動(dòng)態(tài)。
　　
　　總之，一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要足夠重視，精心安排，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。

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