小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)時光荏苒如白駒過隙,驀然回首,2013年已告結(jié)束,2014年又躍馬上路了;仡2013的語文教學(xué)工作,我感激家長們的諸多支持,感謝孩子們的不斷努力,讓我收獲些許成績,也增添了解決存在的問題的信心。
一、個人的成績
1.2013年4月在常德市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎;
2.2013年4月執(zhí)教的《有趣的聲音》習(xí)作指導(dǎo)課、講評課在常德市習(xí)作教學(xué)比武中榮獲一等獎;
3.2013年7月在全國五好小公民征文比賽中,我們班學(xué)生獲得國家級一等獎二人,二等獎六人,取得全縣最好成績,本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師;
4.2013年12月,我撰寫的教學(xué)案例《蒲公英的夢》榮獲湖南省中小學(xué)生態(tài)文明優(yōu)秀成果征集活動一等獎,是小學(xué)、初中、高中聯(lián)評中我縣唯一的一等獎,漢壽新聞進(jìn)行了報道;
5.2013年12月,我執(zhí)教的現(xiàn)場視頻課《望洞庭》榮獲漢壽縣首屆古詩詞教學(xué)比賽小學(xué)組特等獎。
二、學(xué)生的成長
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動起來了,每天的晨讀都是值班班長組織,學(xué)生自覺輪流帶讀;課堂上氣氛活躍,孩子們學(xué)習(xí)全力以赴,背書積極性很高。
2.基礎(chǔ)知識和基本技能得到提高。加強(qiáng)了朗讀訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練,大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,作業(yè)越來越工整,越來越多的同學(xué)字跡有了很大進(jìn)步,李彥霖、李彥霆、劉夢蘭、曾穎的作業(yè)非常美觀。2013年下學(xué)期期末測試90分以上的達(dá)四十多人,僅一人沒及格,第一次達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)。
3.習(xí)作水平有了較大進(jìn)步。由于2013年我班強(qiáng)化作文訓(xùn)練,有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好寫作,學(xué)生寫作知識和技能都有了較大進(jìn)步。本期末的作文訓(xùn)練五十多人都寫得不錯,只有十一人不能按質(zhì)按量完成,合格率很高。
4.家長支持班級工作的積極性越來越高。這學(xué)期配合老師工作的家長越來越多,老師對孩子提出的要求,絕大多數(shù)的家長都能配合老師對孩子進(jìn)行督促管理和適當(dāng)?shù)募彝ポo導(dǎo)。特別感謝支持我工作的家長和我的小助手們在我的教學(xué)中給予的幫助。
三、2014年的奮斗目標(biāo)
1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,力爭下學(xué)期全班學(xué)生人人及格,九十分以上人數(shù)達(dá)到或超過五十人。
2.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。閱讀題是這次期末考試中失誤最多的題,許多學(xué)生對閱讀考試存在畏懼心里,希望通過閱讀的強(qiáng)化訓(xùn)練,讓孩子掌握做閱讀題的知識和技巧,減少失誤。
3.提高朗讀和習(xí)作水平,F(xiàn)階段我班孩子的朗讀還在為背誦和記憶服務(wù),我希望他們在下學(xué)期的朗讀是一種欣賞和享受。作文仍然是孩子們的攔路虎,2014年希望能讓一部分學(xué)生把作文當(dāng)成興趣愛好或者是將來的一種特長來發(fā)展,力爭在2014年的作文競賽中再創(chuàng)佳績。
4.希望我們班家長一個不少的參與到班級的管理中來。2013年,我們班總有六、七個同學(xué)經(jīng)常不完成家庭作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過,考試成績也不理想。即使在期末復(fù)習(xí)階段,我多次給家長發(fā)短信提醒的情況下,有的家長仍然對孩子學(xué)習(xí)和生活不夠關(guān)心,孩子學(xué)習(xí)動力和積極性不強(qiáng)。下學(xué)期,我希望我們班所有的家長都能支持和幫助我們,共同激勵和督促孩子努力學(xué)習(xí)。
最后,我真誠的祝愿187班的所有孩子們在2014年能有一個大的進(jìn)步,有一段美好的生活!
祝愿家長們?nèi)塑S馬上,馬到成功!
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