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支教隊(duì)員的支教總結(jié)
支教隊(duì)員的支教總結(jié)風(fēng)拂過晚霞，夢揉碎淚光，夕陽劃過臉龐。生命中，很多事，現(xiàn)在不做，以后便沒有機(jī)會再做。其實(shí)一直以來，真的想對保國強(qiáng)由衷的說聲謝謝。第一次見到保國強(qiáng)，覺得他是那種很靠得住的人，然后邀請他加入我的支教團(tuán)隊(duì)，先是看到他的什么都不怎么成熟，然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好，覺得真的感到有點(diǎn)欣慰。從一開始，募捐書籍、衣物、玩具這些，我都是動了動嘴，提出一些想法，具體所有的實(shí)施都是他在弄，他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄，還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙，付出了很多很多。有時(shí)還把他的兩個(gè)室友叫來幫忙，然后自己掏錢為他們買水、買飯，我看著真的覺得這個(gè)人非常的實(shí)在，也非常的感動。說句實(shí)話，在6月25號考完試后，我讓他去收集這些東西的時(shí)候，我真的沒想到他會做得這么的好，而且做事這么的踏實(shí)。可以說這次支教活動保國強(qiáng)真的付出了很多很多，成立協(xié)會，到做協(xié)會的工作，他也做了很多很多。有時(shí)我開玩笑稱：孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個(gè)奇葩呢！看到他寫的日記，是的，文采不華麗，但是我看得出，用心在寫。勤奮和踏實(shí)永遠(yuǎn)是贏得人生的法寶，強(qiáng)哥，謝了，謝謝你為協(xié)會，為兄弟們付出的這么多。
東南大學(xué)緣夢彩云協(xié)會----孫安龍
彝良支教--用心去灌溉
用心灌溉每一個(gè)夢想
我來自青海，作為一個(gè)從農(nóng)村里出來的人，本身就有那種對大自然傾賴、對大山的熱愛、對大河的追求。大自然妙生萬物，家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們，無一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開了我可愛的家，離開了那養(yǎng)育我的山山水水，離開了曾今陪伴我的那些人兒。
高中三年我一直受到別人的資助，這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺得每日不能只是簡單地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺，要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會要招募暑期支教的志愿者，便去聽了他們的宣講會。聽完宣講會了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼铮彩悄欠N偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，看到他們播放支教期間拍攝的視頻，那些孩子天真的笑容，仿佛就是我小時(shí)候的樣子。我于是決定要好好寫報(bào)名表，一定要去這次支教活動。但是，在一面的時(shí)候我就被刷了，可能他們問問題時(shí)我回答的不太好。我比較失望，我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教，我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥，他是東南大學(xué)緣夢彩云協(xié)會（原東南大學(xué)愛心社）的會長，就這樣我們開始組織策劃暑期支教。
經(jīng)過大家的一起努力，支教活動確定了下來，去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)�？偣灿�12個(gè)隊(duì)員，活動分兩個(gè)部分，第一是去彝良一中宣講，第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后，我們便開始前期準(zhǔn)備。6月24日考完高數(shù)后，我們就開始募集物資，包括書籍，衣服，雨傘，文具等等。從6月24日到7月2日的十天時(shí)間里我們大概募集了衣服693件，書籍2827本，還有其他一些東西。后來我叫其他幾個(gè)朋友，我們花了一天半的時(shí)間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。
7月8日我們我們很激動的踏上了去往云南的火車，一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時(shí)間我們才到云南省昭通市，又坐車走了兩個(gè)多小時(shí)的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的，中間有條河流，縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象，滿是喜悅的氣氛。
接下來我們就在這個(gè)小小的縣城里進(jìn)行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場，都是給那些高二升高三的孩子講，一場場宣講，對他們來說是一次次愛的鼓勵，是讓他們奮勇向前的動力。沒有比人更高的山，也沒有必要去懼怕前路的艱難險(xiǎn)阻。我曾今很喜歡一句話：人生就是永無休止的奮斗，只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲，這樣的生活才是充實(shí)的，精神也會永遠(yuǎn)年輕。在彝良一中宣講時(shí)，我也用這句話鼓勵他們堅(jiān)持下去。因?yàn)閷τ谖覀冞@些從農(nóng)村出來的人，基礎(chǔ)教育不好，眼界也很狹窄，世界那么大，只有付出比別人十倍或更大的努力，才有機(jī)會從那個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村走出來。只有自己的付出達(dá)到了一定的量，才會發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤，沒有徒手而得的收獲，堅(jiān)持下去才會有收獲。做每一件小事，只要做到極致，你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說：“看著身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)的改變，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我感到喜悅，大概是被你們的慷慨陳詞，繪聲繪色的演講，那份為夢想拼搏的執(zhí)著以及強(qiáng)大的毅力所感染吧，是你們再度上我們?nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W(xué)的強(qiáng)大信念�！毙v就這樣結(jié)束了，我們也沒有想到我們的幾場宣講能帶給他們那么多的正能量，看到他們的這些話時(shí)，我覺得我們做的很值，真的為他們鼓起了勇氣與信心。
記得上高中時(shí)，聽過一場“唐成”感恩勵志演講，是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時(shí)候是高二下學(xué)期期末，宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》�！靶娜粼冢瑝艟驮�，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來�！辈还芤郧白约鹤龅迷鯓樱约簭默F(xiàn)在努力了一切都還來得及，畢竟還有一年的時(shí)間，只要自己付出了十倍或是百倍的努力，一定就會有收獲的。每個(gè)人都應(yīng)該相信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個(gè)提問的學(xué)生說完這些，我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應(yīng)該做的，至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷，不管怎樣都對他們有或多或少的激勵作用。彝良一中宣講過后，我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。
17號早上6點(diǎn)鐘，我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點(diǎn)激動了，畢竟縣城還算是相對比較發(fā)達(dá)的地方，還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路，顛簸的車廂，一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山，我熱切期待的大山，雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里，但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊，大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心，我終于又有了一種家的感覺。
因?yàn)槁飞隙萝嚕竭_(dá)簸迤小學(xué)已是下午兩點(diǎn)鐘，恰遇學(xué)校老師們正在改卷，然后學(xué)校校長就叫我們?nèi)退麄兏木�，忙活了大概一個(gè)多小時(shí)，試卷改完了，學(xué)校老師給我們做了點(diǎn)飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因?yàn)楦鞣矫嬖�，我們沒有拿到鋪蓋，晚上我們就找了幾張桌子拼起來，睡在桌子上，沒有任何蓋的東西，就只穿了一個(gè)短袖，雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山，而且在山頂上，天氣都比較涼，第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長也很支持我們的工作的，起來之后學(xué)校陳校長將廚房的鑰匙拿給我，也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。
要讓學(xué)生來學(xué)校上課，主要在于家長，于是我們親自去找簸迤村張自才支書，在簸迤村張自才支書的大力支持下，第一天上午大概有20個(gè)左右的家長來參加我們的家長會，到下午已陸陸續(xù)續(xù)有50個(gè)左右的學(xué)生家長來參加家長會了。第二天，又有好多學(xué)生家長來，第二天下午，我們大概接收了50多名學(xué)生，我們就開始對他們分班教學(xué)了。到20日早上，大概有100多個(gè)學(xué)生來上課了，支教隊(duì)的每一個(gè)人都很欣慰。因?yàn)閷W(xué)校是去年彝良縣9.7地震的受災(zāi)地，教學(xué)樓等所有建筑都倒塌了，除了我們住宿的教室，和學(xué)校的一間辦公室，我們的可用教室就只有4間了，而且教室都是活動板房，用泡沫、鐵皮做墻壁的那種，教室空間有點(diǎn)小，隔音效果也很差。所以我們分班的時(shí)候，只能將一二年級分到一個(gè)班，三四年級一個(gè)班，五六年級一個(gè)班。后來又有好多學(xué)生來上課，最后確定了的學(xué)生大概有200個(gè)。不過讓人頭疼的是，每個(gè)班50多個(gè)，一間小小的教室已經(jīng)很擠了，后來又有20個(gè)左右的學(xué)前班同學(xué)來上課，還有20多個(gè)初中生。我們也根據(jù)教室資源將初中生分了一個(gè)班，學(xué)前班的學(xué)生就很無奈的被送回了家，因?yàn)閷?shí)在是沒有教室坐得下他們了。后來，學(xué)生也穩(wěn)定了，我們的教學(xué)工作也慢慢地開展了。我們開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語（除一二年級）、自然、思想品德、音樂、美術(shù)、書法、口語交際、衛(wèi)生、文明禮儀等課程，我主要是負(fù)責(zé)全校的思想品德，后來又兼上衛(wèi)生、口語、文明禮貌等課程。上課期間感覺他們在知識方面真的很欠缺，但是我們也教不了他們多少。畢竟個(gè)人的力量是非常有限的。支教前幾天，還沒開始家訪，每天最后一節(jié)課是活動課，那是他們一天最最開心的時(shí)刻，因?yàn)槊刻於寄茏霾煌挠螒�，像“看看誰最棒“、”夾珠子“，”笑容可掬“等等游戲，每個(gè)孩子都沉浸在那一份無憂的歡樂之中。
我們支教期間是早上8點(diǎn)半上課，11點(diǎn)15下課，下午2點(diǎn)上課，4點(diǎn)半下課。支教活動大概進(jìn)行了6天后，我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點(diǎn)多到學(xué)校，后來在家訪途中有幾個(gè)帶路的孩子告訴我說：“老師，你們上課講的確實(shí)比較有用，我們想學(xué)到更多的知識，你們能不再加一節(jié)課，或者縮短課間時(shí)間啊”。那時(shí)候我才認(rèn)識到孩子對我們的期待，對知識的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課，給他們教點(diǎn)古詩、教點(diǎn)英語。上課時(shí)他們大多數(shù)人都聽的比較認(rèn)真，每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責(zé)任去帶給他們更多，讓我們更覺得自己要充當(dāng)好這個(gè)角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲，那時(shí)候就是完全放開了的，沒有師生的那種隔閡。
接下來就是家訪了，家訪是23號開始的，家訪過程中，經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn)，這里的家庭條件都是非常差的，條件好一點(diǎn)的家庭有電視、有電話（只是少數(shù)），條件差一點(diǎn)的家庭除了點(diǎn)燈外，沒其他任何用電設(shè)備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容，而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的，我和李旭春主要是去五六年級的家中走訪，大概持續(xù)了一星期左右，家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點(diǎn)多了，家訪的地點(diǎn)離學(xué)校也大概有一個(gè)半左右的路程，有一次，當(dāng)我們走完最后一家時(shí)，學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們在他們家休息，但這是不行的，最后他爸爸決定用摩托送我們回去，但被我們拒絕了。我和隊(duì)友李旭春就沿小路往大路那邊走，剛走到大路就有摩托追過來，我一看是劉春蘭的父親，后來我們就坐著摩托，回了學(xué)校。家訪過程中，有的家里有兄妹好幾個(gè)人都考上過高中，但是因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)條件的限制，只能放棄讀書，為了生計(jì)小小年紀(jì)就去打工。我的學(xué)生中有一個(gè)是得了白血病的，她是一個(gè)很開朗，平時(shí)非�；顫�，根本看不出她得了這種病。生命對于每個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩，但是對于那個(gè)學(xué)生呢？家里沒錢看病，只能一直拖延下去，幼小的生命本應(yīng)開出燦爛的花朵，而對于她，一切都顯得那么短暫。我很心痛，我也很可惜，就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我，根本不可能幫到她，我們個(gè)人的力量畢竟非常有限，況且大山里還有很多跟她命運(yùn)相似的孩子，我們能做的只是傳授給他們有限的知識，只是帶給了他們對外面世界的渴望與幻想，對自己未來的憧憬。其實(shí)，大山里的孩子很天真，大山里的人民真的很淳樸，大山里沒有城市那種爾虞我詐，沒有那種勾心斗角，他們懂得人間自有真情在，人間的大愛會溫暖大山里的他們。
隨著時(shí)間的消逝，我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午，我們開始了文藝表演。因?yàn)閷W(xué)校沒有大一點(diǎn)的空場地，我們就選了一個(gè)離學(xué)校20分鐘路程的開闊地進(jìn)行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們，學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操，有的唱歌，有的演小品。每個(gè)節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后，我們就回學(xué)校，回學(xué)校的路上有好幾個(gè)學(xué)生說他們要和我們通宵玩一晚上�；氐綄W(xué)校我和支教隊(duì)隊(duì)長孫安龍將我們在學(xué)校回收挑選的550件衣服進(jìn)行了發(fā)放。孩子們每個(gè)人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號晚上是當(dāng)?shù)卮逯埼覀內(nèi)ニ页燥�，我們吃完飯回來之后已是晚上八點(diǎn)多。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)孩子在教室里等我們，他們說要和我們通宵玩一晚上，但這時(shí)學(xué)校陳校長為了安全起見，命令所有的孩子回家，有部分學(xué)生回家了，但是還有約30孩子不肯離去，就在學(xué)校門口那條道路上走過來走過去，最后在我們的勸說下，家離學(xué)校近一點(diǎn)的孩子都回去了，還有10多個(gè)孩子還是沒有離去。那時(shí)候我才真正的意識到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。
第二天，也就是8月3號早上6點(diǎn)鐘就又有好多孩子來送我們，最后一天了，每個(gè)人都有一份不舍，每個(gè)人都有一份思戀，當(dāng)拍完最后的一張合照，孩子們好多都已經(jīng)哭了，我們每個(gè)人心情也非常的沉重，但是在孩子們面前，支教隊(duì)的每一個(gè)人都沒有落淚，當(dāng)我們坐進(jìn)小面包車?yán)�，每個(gè)人都落淚了，短短的支教，短短的18天，正如隊(duì)長所說：支教的日子就要結(jié)束了，與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識，還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動。走的那天，當(dāng)幾十個(gè)孩子哭著送我們離開的時(shí)候，我們才意識到，大山深處的真情是如此動人。每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛，每個(gè)孩子都應(yīng)該被期待，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥�，真心的希望他們都有一個(gè)美好的未來。再見了，我的孩子們，再見了彝良。
保國強(qiáng)
2013年8月10日
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